樂高店慶活動總結(jié)
篇一：樂高店慶活動總結(jié)
玩具，對于小朋友來說是最吸引人的東西之一，寶寶這么喜歡玩玩具，如果把學(xué)習(xí)和玩具結(jié)合在一起，家長肯定非常愿意看到！所以，每次組織上樂高玩具的體驗課時，幼兒都非常踴躍，把我們樂高教室都擠滿了。
我上的第一節(jié)課要動手拼的東西就是“推土機(jī)”和“挖土機(jī)”首先我請幼兒們一起認(rèn)識玩具的各個部分。非常生動地給孩子們講解了各個玩具的組成部分。還編了一個小口令：“推土機(jī)、推土機(jī)、推土機(jī)。挖土機(jī)、挖土機(jī)、挖土機(jī)�！闭J(rèn)識了車子的組成部分之后，接下來就是要來認(rèn)識我們的積木。我出了幾個小問題，讓小朋友們來選相應(yīng)的積木，我們班小朋友才三歲多，但是已經(jīng)非常聰明了，我問的小問題幼兒們都能選對，所有的基本東西都介紹完畢，我把組裝玩具的工具都拿了出來，還有所有需要的積木，我親自演示了一遍，看上去挺復(fù)雜的，但是小朋友都很認(rèn)真的在聽，仔細(xì)的在想。接下來該是每個小朋友自己動手的時刻了他們很專注、很認(rèn)真，整個過程都是在自己的努力下完成的，中間有不懂的地方幼兒會求助我的幫助，我會積極地引導(dǎo)和幫助。
在小朋友的作品完成之后，我利用幼兒組裝的玩具帶著大家玩了一下游戲，就是用自己做的玩具車子來運(yùn)東西，游戲分成Ａ組和Ｂ組，對面有很多小積木，在規(guī)定的時間內(nèi)，看哪個組運(yùn)得多，檢驗車子質(zhì)量的時候到了，看誰的車最結(jié)實、裝的東西最多呢！游戲非常的好玩，小朋友們的表現(xiàn)都千姿百態(tài)，有的讓人啼笑皆非！
樂高玩具既讓孩子們體驗到了玩具和游戲中帶來的樂趣，又鍛煉了孩子們的動手和動腦能力，收獲多多，接觸樂高玩具讓我體會到了學(xué)中可以玩，玩中可以學(xué)的教育理念，在今后的教育活動中找到了方向。
篇二：樂高店慶活動總結(jié)
學(xué)期初本著讓學(xué)生在“做中學(xué)，玩中學(xué)”的理念，開設(shè)了積木搭建第二課堂的活動，目的在于希望孩子通過一系列的親身實踐活動，在不斷的構(gòu)建，試驗，探索，思考，解決問題過程中來理解抽象的科學(xué)知識。同時，充滿游戲趣味的活動使得孩子在不知不覺中提高了自主分析問題、承受挫折，調(diào)適心態(tài)的能力，并學(xué)習(xí)與人相處的經(jīng)驗，體會合作精神和正確的競爭觀念。
本社團(tuán)共有45人，活動于每周周四下午兩節(jié)課后舉行，時間為1個小時4：50——5：50，地點(diǎn)在四樓勞動教室。從3月19日正式開始，共上課10次。由于是組裝，所以沒接課的主題都不相同，以下是本學(xué)期各節(jié)課程的主題；風(fēng)動車，測速小車，開心陀螺，冰球小子，智能小狗，彈射基地，手動風(fēng)扇，風(fēng)車，水泥罐車，機(jī)械木魚。每次上課依據(jù)這樣的教學(xué)流程：創(chuàng)設(shè)情境，引入組裝物；小組合作，動手組裝；作品展示（組組比賽）；提出問題，自主創(chuàng)新。例如：《冰球小子》一課，老師利用觀看冰球比賽視頻，引入冰球小子，在讓學(xué)生認(rèn)識了組裝設(shè)備后，讓小組合作，共同完成；完成之后進(jìn)行小組與小組之間的比賽，通過比賽發(fā)現(xiàn)有的冰球踢得遠(yuǎn)，有的踢得近，從而尋找原因，老師進(jìn)行點(diǎn)播，然后讓學(xué)生自主探索，發(fā)現(xiàn)。
通過本社團(tuán)活動的開展，開發(fā)孩子們的創(chuàng)造力、專注力以及動手能力，借助實踐操作的形式，培養(yǎng)行子觀察、分析、組織、整理的習(xí)慣，讓孩子們在學(xué)習(xí)中，最終能夠具備自我解決問題的能力。高教育學(xué)校，通過在聯(lián)系→建構(gòu)→反思→延續(xù)的樂高特色4C教學(xué)方式基礎(chǔ)上，著力于培養(yǎng)孩子的六大“軟技能”（動手、想象、創(chuàng)造、表達(dá)、協(xié)作、觀察）等優(yōu)秀性格能力的培養(yǎng)。
1、動手能力
輔以精細(xì)復(fù)雜科學(xué)的樂高教具，將生活中的科學(xué)知識和技術(shù)融入到動手教學(xué)中，幫助孩子完成作品，并在動手過程中過的很多有用的知識。
2、想象能力
通過搭建各種真實和故事中的動物世界和生活環(huán)境，引發(fā)孩子們對動物世界的好奇，激發(fā)孩子關(guān)愛動物，熱愛地球，熱愛生活的情感。
3、創(chuàng)造能力
積木搭建具有無限的延展性，孩子可以自由發(fā)揮自己的想象力，在樂高建構(gòu)過程中，任意搭配設(shè)計，培養(yǎng)創(chuàng)造力。
4、表達(dá)能力
搭建孩子們最感興趣的主體——童話故事，由此開展編故事，唱歌和游戲等活動，豐富詞匯，促進(jìn)語言發(fā)展，發(fā)展創(chuàng)造性思維。孩子在眾人面前表演分享，培養(yǎng)自信和提高人際交流交往能力。
5、協(xié)作能力
孩子們通過動力機(jī)械課程，感受不同機(jī)械原理的巧妙組合，通過探討交流，尋找最合理解決問題的方法。同時培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，共同掀起一場趣味無窮的“工業(yè)革命”。
6、觀察能力
搭建生活中常見的工具，機(jī)械模型，探索生活中的科學(xué)概念，讓孩子們觀察生活中的科學(xué)概念，讓孩子們觀察杠桿，輪軸，滑輪，齒輪等物理原理如何運(yùn)作，提前接觸物理知識，為以后的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。
篇三：樂高店慶活動總結(jié)
一、活動背景：
為響應(yīng)國家推動信息化教育號召，同時豐富社員的課余生活，本社團(tuán)在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了FLL（樂高）機(jī)器人競賽的培訓(xùn)以及參賽活動。
二、活動目的：
通過參加FLL（樂高）機(jī)器人競賽的培訓(xùn)、參賽，學(xué)習(xí)到其中的相關(guān)知識，豐富社團(tuán)成員的課余文化生活，提高社團(tuán)成員的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，同時為校爭光。三主辦單位：淮北一中電腦愛好者社團(tuán)
四活動時間：
20xx年9月——20xx年5月（持續(xù)半年的相關(guān)宣傳，準(zhǔn)備，訓(xùn)練，參賽活動）
五、活動地點(diǎn)：
淮北一中科學(xué)館七樓活動室
六、活動內(nèi)容
FLL機(jī)器人競賽是由美國FIRST非營利性機(jī)構(gòu)和丹麥樂高集團(tuán)合作主辦的針對9—16歲孩子的國際性機(jī)器人比賽。FLL是“FirstLegoLeague”的'簡稱。
①場地拼裝
FLL（樂高）機(jī)器人競賽的場地全部由樂高積木拼裝而成，在出廠時全部為零件的形式，故需要先對其進(jìn)行拼裝。在進(jìn)行拼裝的過程中，社員們的興趣得到提高，同時也能感受到遺失的那份童年時代的樂趣。
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在今年的四月份，社團(tuán)集中開展了FLL（樂高）機(jī)器人競賽的訓(xùn)練活動。FLL作為一項團(tuán)隊性競賽，團(tuán)隊協(xié)作顯得尤為重要。參賽的兩支隊伍，在各自隊長的分配下，分工合作，在訓(xùn)練中不斷磨合，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。訓(xùn)練取得了長足的成效。
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今年五月中旬，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，兩支參賽隊伍赴合肥參賽。到達(dá)合肥的第一天，按照以往經(jīng)驗，應(yīng)該于在下午時參觀比賽場地。但是由于今年賽事安排與往年不同，我們被告知不能參觀場地。第二天，比賽正式進(jìn)行，由于不熟悉場地，現(xiàn)場暴露出一些問題難以解決，成績雖未達(dá)到預(yù)想的水平，但也取得了不錯的成績。
七、活動總結(jié)
總的來說，這次FLL機(jī)器人競賽活動的組織和參加達(dá)到了預(yù)想的目的，社員們?yōu)榇藫]灑了汗水，但也樂在其中。更為難能可貴的是，社員們在活動中充分體現(xiàn)了團(tuán)隊協(xié)作的精神以及為校爭光的榮譽(yù)感。
不足：
①時間上有些倉促：
開始集中訓(xùn)練的時間已經(jīng)是四月中旬，離比賽僅有一個月時間，而且又臨近期中考試，訓(xùn)練的時間少之又少，若準(zhǔn)備時間更長些，成績可能會更好。
�、跈C(jī)器人設(shè)計不足：
相比于合肥本地幾支強(qiáng)勁的參賽隊伍，我們的機(jī)器人結(jié)構(gòu)劣勢明顯，容錯性和執(zhí)行任務(wù)速度均顯不足。這反映的是參賽成員相關(guān)知識儲備不足，需要加強(qiáng)相關(guān)學(xué)習(xí)。
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