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      1. 創意大賽活動總結的

        時間:2020-12-21 09:33:38 活動總結 我要投稿

        關于創意大賽活動總結的范文

          創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。黨的十七大作出“提高創新能力,建設創新型國家”的戰略部署,我系和全國科教界一樣為此積極謀劃、落實,并以“立足專業優勢,推進素質拓展”為主軸線,緊緊圍繞我院“拓寬基礎,強化應用,激勵創新,提高素質,多規格、多層次、多渠道培養人才”的人才培養總體戰略,再度舉辦了“物理創意大賽”,組織我系學生參加科技創新活動,為學生提供了一個創新與實踐成果集中展示的舞臺,鼓勵全系學生實踐專業知識,探索科學難題,積極發揚了“崇尚科學、創新求知”的務實精神。

        關于創意大賽活動總結的范文

          此次活動立足本系,放眼全院,昔日的“物理創意大賽”搖身變成了“創意大賽”,我們誠邀全院老師和學生共同參加并融入我們這璀璨的舞臺,在這里盡情的揮灑“創意”的汗水,感受濃厚的科技氛圍。同時“創意大賽”在往年作品要求范圍的基礎上,積極鼓勵和引導參賽同學在構思作品時結合其他學科(如電子、生物、化學)的知識,力求將該活動作品延伸至更廣的學科領域,我們收獲了更多的驚喜。

          憶往昔崢嶸歲月,首屆“物理創意大賽”距今已經有兩個年頭了,言不上“漫長”,卻說的上“精彩”。成長的道路上我們一直努力著,經過三年的發展,大賽已出具特色,并在活動的規模、內容、參與面上等多方面不斷完善,日趨成熟。本屆創意大賽更是在原有的基礎上上了一 個新臺階,經統計,大賽初報課題達三百多個,較去年上升了16%,制作成功的作品達一百四十多件。報名參加此次活動的學生人數占我系的總學生人數的比例由XX年的20%上升到今年的47%,在眾多的學生活動中有著重要的影響,由此可見,該活動深受同學們的歡迎。最終經由專業老師組成的評選小組認真評選,共評選出了27件優秀作品,其內容涉及到光學、電磁學、熱學、力學等多方面的相關物理分支學科。此次活動取得了圓滿的成功,現將活動具體工作流程匯報如下:

          一、精心組織 活動流程井然有序

          1)黨團領導,全面動員

          “創意大賽”屬于院大學生科技文化節的特色項目之一,由物電系團委主辦,系黨總支高度重視。整個活動由系黨政領導主抓,輔導員分管,系社會實踐指導中心負責活動的具體操作。首先系團委召開核心學生干部會議,明確各部門職能,形成了一套策劃、組織、培訓和指導縝密的工作機制。而后,系團委又召開全系b類及b類以上學生干部會議,全面動員,充分發揮學生干部的'帶頭作用,帶動全班同學重視并積極參與此次活動。同時,社會實踐指導中心召開多次部門會議,回顧往屆大賽的優點和不足,過則改之,無則加冕,對活動的開展進行了精心的策劃和工作的分配,并對推想可能遇到的問題,事先制定好了解決方案,做好了充分地準備,力求完美。

          2)大力宣傳,面面俱到

          為了保證本次活動的順利開展,讓更多的學生了解和參與活動,社會實踐指導中心在本次大賽中站在領導高度發動廣泛的宣傳,努力調動各方面的積極性。

          由宣傳中心制作相應的板塊、宣傳橫幅、噴繪、寫真等,置于校道、主要教學區和公寓區,極大限度的擴大了活動的影響力。

          基于大二、大三學生對大賽已有一定的了解,采取召開班級骨干會議,力求通過以“點”帶“面”,盡可能發動同學的積極性。

          基于大一新生,對大賽的概念比較模糊,為了加深其對活動的認識,社會實踐指導中心充分調動學生干部的智慧,或親自制作創意小實驗,或利用往屆優秀作品,在大一各個班級進行現場操作以達到高效的宣傳效果。

          實踐指導中心成立課題擬定小組,借鑒以往獲獎作品的構思和設計經驗,擬定一部分參考課題,發放至各班,為一籌莫展的同學指明方向。

          3)部門明確分工,制作過程全面跟蹤

          辦公室負責報名表分發和收集及各項后勤工作,電協負責作品的審核和分類,影音部評選現場的拍照,外聯部、家教部、電子技術部等部門評選現場的后勤工作和秩序的維護。各部門即分工明確,又相互協助,攜手并進,其樂融融。

          為了成功舉辦此次活動,并在此次活動中展現出更高質量和水準的作品,同時及時高效的解決同學們遇到的各項問題,實踐指導中心采用全程跟蹤督促的形式,由實踐指導中心干部成立的督促小組,一人負責兩個班級,全面負責相關信息的傳達,督促、落實各班級的制作作品的情況。

          二、增設作品審核環節 作品質量再創佳績

          為了進一步的提高作品的質量,避免出現過多重復的作品,實踐指導中心由電協全權負責作品的初步篩選,在充分保證作品的質量及數量的前提下,對于過于簡單和重復過多的作品進行了剔除,對于通過的作品,督促其迅速投入實踐制作,對于未通過的作品,進行了有效的指導,建議其更改方向,鼓勵其再接再厲。

          通過此舉使今年的作品質量在往年的基礎上再上一個臺階,實現課內、課外知識的完美結合,制作了大批質量高、創新意識強的優秀作品,如測空氣的黏度系數、“涌”氣可加——水火箭的制作等等,它們是知識綜合應用的成果,是課堂知識與課外實踐的有機結合。

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