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      2. 讀書月活動總結(jié)

        時間:2022-08-08 17:48:31 活動總結(jié) 我要投稿

        讀書月活動總結(jié)

          我園開展的“營造書香校園”的讀書活動,旨在引領全體教師從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,探索科學的學習方法,樹立終身學習的理念;營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。使教師們通過讀書活動能夠在短時間內(nèi)學習、解惑,通過讀書活動使教師素質(zhì)得到升華。

        讀書月活動總結(jié)

          首先,做好了組織宣傳工作。

          我們召開全體教工會議,共同學習讀書計劃和具體實施步驟,宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。在這個過程中,我們發(fā)現(xiàn)我園教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變。一學年中,教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學年的讀書活動,每位教師都能按計劃進行讀書,并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時上交。

          其次,制定了切實可行的措施保障。

          我園的讀書活動有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。并與幼兒園考核掛鉤,確保活動持續(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的傾向。比如:讀書積極分子的評選、好書推薦優(yōu)勝者的評選等,都是一些獎懲制度的體現(xiàn)。在“讀書月”活動中,大家紛紛表現(xiàn)出讀書習慣好、讀書興趣濃、借書購書多、閱讀量多、參加活動積極等。為把此項活動搞好,幼兒園添置了大量的圖書、光盤等,為活動提供充足的保障。

          再次,結(jié)合了本園特色課程。

          我園的讀書活動還結(jié)合了園本特色課程開展活動,教研組負責組織教師參與、實施,各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地做好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。比如:我們有教師講故事、幼兒將故事的活動,還有繪本介紹等,這些活動既鍛煉教師和幼兒的表達能力,又豐富了校園的文化生活,而且通過這種師生共同參與的形式進一步掀起了讀書活動的熱潮。通過讀書活動,教工在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。本學年,教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,多位老師論文在正式刊物上發(fā)表獲得獎。

          最后,開展了豐富的活動。

          結(jié)合讀書活動的開展,我們組織了豐富多彩的活動來激發(fā)大家的興趣,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展。比如:大舞臺活動、心心廣播活動、師德演講活動、好書推薦、讀書心得交流活動、講故事活動,等等。通過形式多樣的活動,使教師們在知識的海洋中遨游,不僅鍛煉了教工的表達能力,而且開闊了大家的視野,把老師們引進了一個五彩繽紛的書的沃土,

          “閱讀經(jīng)典,豐富人生”活動在我園的順利開展,得益者——教師,受益者——幼兒,同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì),促進了幼兒教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

          當然,我們發(fā)現(xiàn)還存在一些問題:

          1.讀書筆記過于簡潔。部分老師的讀書筆記很簡單,只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。

          2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。大部分老師局限于教育教學之類的書籍,閱讀文學類的老師不多。

          3.讀書環(huán)境還需要進一步加強。

          4.方案雖對各項活動的安排做了詳細的說明,可大家在落實過程中較少有創(chuàng)新,因此缺乏活動的亮點。

          古人云:開卷有益。讀一本好書會令人受益匪淺。我們會將工作做得更加細致,更實在,更加有效,讓大家讀書活動中播下的熱愛讀書的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果,讓實幼的書香味越來越濃。

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            讀書月活動總結(jié)

              首先,做好了組織宣傳工作。

              我們召開全體教工會議,共同學習讀書計劃和具體實施步驟,宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。在這個過程中,我們發(fā)現(xiàn)我園教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變。一學年中,教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學年的讀書活動,每位教師都能按計劃進行讀書,并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時上交。

              其次,制定了切實可行的措施保障。

              我園的讀書活動有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。并與幼兒園考核掛鉤,確保活動持續(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的傾向。比如:讀書積極分子的評選、好書推薦優(yōu)勝者的評選等,都是一些獎懲制度的體現(xiàn)。在“讀書月”活動中,大家紛紛表現(xiàn)出讀書習慣好、讀書興趣濃、借書購書多、閱讀量多、參加活動積極等。為把此項活動搞好,幼兒園添置了大量的圖書、光盤等,為活動提供充足的保障。

              再次,結(jié)合了本園特色課程。

              我園的讀書活動還結(jié)合了園本特色課程開展活動,教研組負責組織教師參與、實施,各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地做好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。比如:我們有教師講故事、幼兒將故事的活動,還有繪本介紹等,這些活動既鍛煉教師和幼兒的表達能力,又豐富了校園的文化生活,而且通過這種師生共同參與的形式進一步掀起了讀書活動的熱潮。通過讀書活動,教工在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。本學年,教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,多位老師論文在正式刊物上發(fā)表獲得獎。

              最后,開展了豐富的活動。

              結(jié)合讀書活動的開展,我們組織了豐富多彩的活動來激發(fā)大家的興趣,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展。比如:大舞臺活動、心心廣播活動、師德演講活動、好書推薦、讀書心得交流活動、講故事活動,等等。通過形式多樣的活動,使教師們在知識的海洋中遨游,不僅鍛煉了教工的表達能力,而且開闊了大家的視野,把老師們引進了一個五彩繽紛的書的沃土,

              “閱讀經(jīng)典,豐富人生”活動在我園的順利開展,得益者——教師,受益者——幼兒,同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì),促進了幼兒教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

              當然,我們發(fā)現(xiàn)還存在一些問題:

              1.讀書筆記過于簡潔。部分老師的讀書筆記很簡單,只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。

              2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。大部分老師局限于教育教學之類的書籍,閱讀文學類的老師不多。

              3.讀書環(huán)境還需要進一步加強。

              4.方案雖對各項活動的安排做了詳細的說明,可大家在落實過程中較少有創(chuàng)新,因此缺乏活動的亮點。

              古人云:開卷有益。讀一本好書會令人受益匪淺。我們會將工作做得更加細致,更實在,更加有效,讓大家讀書活動中播下的熱愛讀書的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果,讓實幼的書香味越來越濃。

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