校務委員會會議紀要
隨著社會一步步向前發展，會議紀要對人們來說越來越重要，會議紀要是記載和傳達會議情況和議定事項時使用的一種法定公文，是下行文。你寫會議紀要時總是無從下手？下面是小編幫大家整理的校務委員會會議紀要，希望對大家有所幫助。
校務委員會會議紀要1
20xx年11月7日上午9:45，溫建生同志在會議室主持召開了學校校務會議，學校全體領導班子成員和中層干部參加了這次會議，會議就學校下周重點工作進行了討論，并達成了共識。會議紀要如下:
一、會議對上周工作進行了總結，強調以下工作:
1、校門口值班教師按時到崗，認真履行職責，遲到或不到崗，從小餐桌值班管理費中相應扣除。
2、餐廳電路與宿舍樓分開，電路改造盡快施工。
3、各級部加強對衛生間的維護，安排學生監管，教育學生文明如廁。
4、各教學班倒垃圾，使用帶蓋塑料桶，避免垃圾灑在樓梯和院子里。
5、11月10日迎接局電教館到校檢查工作，根據評估方案，合理分工，安排細致，全面做好準備。徐翔、李興春負責。
6、上學、放學秩序根據規程，抓緊實施。
7、以社會主義核心價值觀為主題，各班出一期高質量的黑板報。
8、干部、教師嚴格要求自己，在其位，謀其政，履其責。學校工作，各科室、各教師通力配合，創造性工作。
二、袁學明同志傳達了教育局關于文明城市創建工作會議的內容，會議討論決定:
1、抓好校園文明建設，創建良好的教育環境。通知宿舍樓住戶，整理好樓道衛生，樓道內雜物清理干凈，樓前樓后花盆等擺放整齊。
2、加強學生常規秩序管理，繼續抓好學生上學放學秩序。
3、聯系制作學生�；�。
三、會議聽取了徐翔同志關于教學工作匯報，決定:
1、市教科研中心的對我校的'教學視導，教導處要早做打算，提前安排。
2、安排好與圣城中學的教研共同體的工作，主動與世紀學校銜接，成立教研共同體。
3、進一步深化課堂教學改革，加強互助式學習小組評價，學生差異化評價，要發現典型，適時舉辦這一內容的公開課和教學論壇。
4、安排教師22-23日到樂陵培訓學習。
四、會議聽取了張海艷同志對下周工作的安排，討論決定:
1、下周一(11月10日)下午3:00在會議室召開黨的群眾路線教育實踐活動總結大會，張海艷、邵學剛負責。
2、舉辦道德講堂，請名師名家進校園，請“壽光好人”到校給師生作報告，倡揚優良氛圍，進一步拓寬德育課程。王建軍負責
舉行普法講座，袁學明、李文海同志負責;下周五六年級辦一期普法手抄報，每班交10份優秀手抄報。
3、各科室各口對分管的工作，根據教學綜合督導標準進一步做好準備。
4、11月14----16日，在濰坊舉辦的“中國教育夢---小學語文名師高校課堂、翻轉課堂觀摩活動”，安排教師參加，張海艷負責。
校務委員會會議紀要2
主持：xxx
出席人員：xxx
校長：一年級學生剛剛入學，想聽聽家長對老師教學、學校工作的意見和建議。
家長：一年級學生剛剛入學，想聽聽
家長：聽了幾位老師的課，受到很大的`啟發，老師工作很負責，對學生循循善誘，老師上課形式新穎，比較生動，很適合一年級年齡特點。(校長答：謝謝各位家長對學校工作的支持，對學校老師的信任，有了大家的幫助，學校的工作會做得更加出色。)
希望老師雙休日也布置一些作業，并請家長簽字。因為有的孩子在家不自覺，還是比較聽老師的話。
一(2)班教室里有一盞燈壞了，希望盡快換掉。
學校為家長著想，在周三課后安排各種蓓蕾班，既讓孩子有所學，又讓家長放心。
天還比較熱，希望學校保證供應飲水。(校長：因供水量實在太大，一節體育課下來，一筒水幾乎只夠一個班級用，加上衛生、安全方面的考慮，學校準備的幾個茶筒盡量供應中午在校就餐的學生。)
老師上課提問的面要廣些，讓膽小的、學習較差的學生得到鍛煉。
校務委員會會議紀要3
學校：倉房初中
主持：
出席人員：全體家長委員會成員
校長：今天的家長學�；顒臃职嗷顒訒r，要求各班有2-3位家長談談"育子經驗"，希望給各位家長一點啟發。
家長：希望學校開展各類活動、提供各種實踐機會讓更多的學生能參加并得到鍛煉。希望老師推薦一些書籍，家長很愿意在家督促孩子閱讀。
希望學校為畢業班舉辦初高中銜接班，在申報中學填報志愿時希望得到老師的建議。有家長反映一些孩子在課外上電腦房打游戲，希望老師加強這方面的教育。
家長學�；顒佑涗洠�
活動時間：20xx年xx月xx日
活動地點：會議室
參加人員：全體委員
活動主持：
一、總結上一期家長學校工作情況
二、宣布上學期優秀學員名單
xxxx
三、請委員談談希望家長學校進行哪方面的'講座
委員們認為現在國家出臺了不少有關青少年及殘疾人的法律法規，平時也聽說過，但了解不全面，希望家長學校能夠做這方面的講座。再有委員們反映，自己對孩子的智殘情況不甚了解，不明白智殘情況與孩子的學習有什么關系，如何幫助孩子進步，希望家長學校提供這方面的幫助。
四、張校長代表學校向委員表示感謝，感謝委員們為學校工作出謀劃策，希望家長學校聯系，繼續為特教事業服務。
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