小學開學會議記錄

小學開學會議記錄

　　開學的會議很有必要召開。以下是YJBYS小編為大家整理的關于小學開學會議記錄，希望大家喜歡！

　　小學開學會議記錄1

　　新學期出征的號角已經吹響，一個嶄新美好的年輪正呈現在我們的面前。懷著學校品質提升和跨越發展的雄心壯志，我們將大膽實踐，不斷創新，力爭把學校的教學做的更優秀。那么本學期的教學工作將從以下幾點入手：

　　一、關于做好新學期教學工作部署工作安排

　　1、總結上學期教學工作情況。

　　2、學習教體局，鄉教研室新學期教學工作計劃安排。

　　3、做好新學期教師任課安排，學生數復查工作。

　　4、做好新學期的常規工作準備，教師制定個人工作計劃，完成教研室分配的備課，作業設置安排。

　　二、加強教師教學常規的規范化

　　1、教學常規要趕超進度。

　　2、進行二次備課的.規范化要求

　　3、學生作業情況的匯報及反饋。

　　4、進行常規檢查

　　5、積極進行教師個人的理論學習

　　三、關于教師寫字，閱讀公開課的總結及發展

　　1、教師的寫字公開課上的比較好，學生寫字態度的端正是一件大事，教師要認真對待

　　2、加強教師業務水平的提高訓練

　　3、閱讀課要注意的幾點事項，積極參加鄉教委的蓓蕾讀書研討活動

　　四、關于特長生訓練的事項

　　1、培養一批我們學校具有代表性的特長生。

　　2、促進學生各項技能的發展，促進素質教育

　　3、教師要參與過程，加強指導和幫助學生。

　　4、進行特長生的表演排練。

　　五、加強教學常規的督促

　　1、教學常規是構成教學中的重要組成部分，是我們教師的重點工作之一。

　　2、加強常規檢查的標準化。

　　3、督促教師完成教學常規。

　　4、教師要端正心態，善于總結和反思。

　　六、加強全面教學質量管理，提高教學質量。

　　1、繼續優化課程建設，打造綜合實踐活動課程品牌，推進學校課程建設的特色。

　　2、繼續突出“育人為本”的教育理念，加強德育管理與研究，切實提升德育工作的有效性。

　　3、繼續以書香校園建設為平臺，認真貫徹區教育局關于開展國學集體誦讀活動的通知精神，營造良好的校園書香文化，推進校園文明建設。

　　4、繼續加強德育常規管理，推進以班級管理為重點，以營造良好的學風、班風為目標，開展各種形式的學生管理制度自覺執行教育活動，推進校園文明建設。

　　小學開學會議記錄2

　　我校召開20xx年春季開學工作會議。參加會議的有校領導班子和全體教職員工。會議由校長毛繼光主持。

　　吳衛東主任對學校的安全工作作了詳細部署。他認為安全工作是學校的首要工作，要常抓不懈。他總結了上學期的安全工作，并對本學期的安全工作作了細致的分析和具體的部署。并要求班主任在做好安全工作的同時要做好記錄。

　　李漢敏對學校德育教育和養成型教育作了強調要求。他要求教師注意培養學生尤其是低年級學生要加強自理能力的訓練。關于德育和養成型教育，他提出五個方面要求：一著眼細節;二抓關鍵;三訓練良好習慣;四把握方法;五家校合作。

　　魏民副校長在會上肯定了全體教師在上學期所做的辛苦勞動以及所取得的成績。在展望本學期工作時，他指出：

　　一、希望教師敬業愛崗、淡迫名利。

　　二、利用國培計劃提升個人素養。

　　三、利用主題班會加強對學生心理健康教育。

　　四、重視留守兒童的.心理，開好家長會。

　　五、立足課改，開展有效教學。

　　六、定期出黑板報、手抄報、開放圖書室。

　　七、繼續進行月考和備教改檢查。

　　八、強化培優輔差工作，注重學生思想動態和安全工作。

　　毛繼光校長在會上作重要強調：

　　一、要求教師不斷提高教學質量。

　　二、要求班主任落實安全工作，并做好記錄。

　　三、德育教育和養成型教育是學校教育的關鍵。

　　對開學工作，他要求：

　　一、各位教師要按時上下班，嚴格考勤制度

　　。二、及時制定所授學科的教學計劃，提前一周備課。

　　三、要求班主任做好安全

　　會議上，三位校長從不同角度談了學校的日常工作回顧和要求。

　　翟校長通讀了剛剛過去的一學期每個教師的量化分數，包括考勤分數、任課節數、作業批改次數、學生評教分數、教師教案情況和新學期辦公室調整安排。

　　張校長念了新學期全縣教育大練兵時間安排。未來四個月，本縣教育將經歷一次大學習、大比武，獲得綜合一等獎獲得者將直接獲得縣優秀教師榮譽稱號。內容有鋼筆字比賽、普通比賽話、板書設計比賽、課件制作比賽、教育理論考試及全縣各個學校優秀教師代表優質課比賽。

　　李校長談了什么是“愛的教育”。李校長認為，愛是教育的核心和本質，沒有愛就沒有教育。愛的教育包括愛自己本職工作、愛自己父母、愛自己孩子、愛學生、尊敬同事等方方面面。

　　會后，幫助幾個教師抬辦公桌，整理辦公室。

　　本人認為，這次會議很具體，很有必要性。翟校長公布的量化考核結果公平、合理、公開、民主，有制度監督的力量。有的教師量化分數很高，有的量化分數很低，顯示了領導的眼睛是雪亮的。遺憾的是作業批改結果不全面，作業個別過多的不占優勢，因為學生的作業本太薄，以前用完的作業本丟失的比較多。優點大于缺憾，公開批改次數為以后的工作開展有良好的引導功能。張校長所講的全縣教師教學基本功比賽情況很好，顯示了教育的良性回歸和教育發展的力量。李校長的心理教育也很好，充分顯示了專家治學的功底和能力。

　　總之，三位校長分別從制度監督促進、比賽引導學習、心理高度定位角度，詮釋了新學期教育工作必須堅持的方向和途徑。

　　名言記錄：李校長：“產品即人品”、“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”、“教師之間公開互相指正，背后互相說好話”。

　　翟校長：“每個教師我們應該多看到他(她)的優點，注意把他(她)的優點激發和發揮出來，不能因為有缺點就一棍子打死不用。”

　　張校長：“不讓老實人吃虧，讓實干家得名得利�！�

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