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教育員工管理制度（精選10篇）
隨著社會不斷地進步，人們運用到制度的場合不斷增多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的教育員工管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育員工管理制度 1
為進一步加強教師隊伍建設，充分調動骨干教師的積極性和創造性，制定xx市特殊教育學校骨干教師管理試行辦法如下：
一、校級骨干教師認定范圍。
根據相關榮譽和稱號，對校級骨干教師分為以下兩類：
第一類：教學能手、教科能手、示范課、aa級優質課。
第二類：教壇新秀、教科新秀、德育新秀、a級優質課獲得者、基本功競賽獲得優勝者。
二、校級骨干教師崗位要求
1、愛崗敬業，熱愛學生，富有奉獻意識和合作精神，高質量做好教育教學工作。
2、加強自身學習和修養。每年研讀一本教育專著，并研讀1－2種相應專業的教學期刊，并做好學習筆記或撰寫好學習體會。
3、積極發揮示范和帶頭作用。骨干教師指導青年教師1～2名或帶好一個興趣組，并有具體指導方案和過程安排，每學期本校上公開課1～2次。
4、積極參加教育科研。每位骨干教師獨立承擔或參與一個市級以上研究課題。
5、積極撰寫本學科教學研究論文。每年有1—2篇教育教學專業論文在市級及以上評比中獲獎或市級及以上教育雜志發表。
6、積極參與本學科教改工作，積極承擔或參與教改實踐中的課改實驗，骨干教師的教學質量要始終處于前列，帶動本學科教學質量提高。
三、校級骨干教師考核辦法
1、成立考核小組。校長為組長，分管校長副組長，教務、教科、德育和骨干教師所在教研組代表組成考核小組。
2、考核內容：各層次骨干教師崗位要求的具體內容，主要包括師德表現、業務能力、教學工作；科研水平、進修情況和教育成果等方面。
3、考核程序：考核按學年度進行，各骨干教師將自己一學年度的工作情況進行自我評價（填好自我評價表）。并附有關的原始業務材料（包括獲獎證書、論文、公開課的'備課教案、學習筆記等）�？己说鹊跒椴缓细�、合格、優秀。
4、考核對象必須是在職在崗（與榮譽稱號對應崗位）的骨干教師，如考核不合格，不得享受相應待遇。
四、骨干教師的有關待遇
1、骨干教師優先參加由教育系統提供的相關學習培訓、交流、研討、參觀、考察等活動。
2、享受書報費。骨干教師每年由學校贈送一份教育報刊或專業雜志。
教育員工管理制度 2
1、教師教學工作的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養成為德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的社會主義的建設者和接班人。
2、教師要努力加強自身的學習和修養，使自己成為政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。
3、教師在整個教學過程中應遵循整體性原則、教育性原則、理論聯系實際的原則、啟發性原則、因材施教原則、循序漸進原則、鞏固性原則、直觀性原則。
4、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業、課內外輔導、學業成績考核與評定等環節。對教師在各個環節中的基本要求是：
�。�1）在備課環節上的要求
�、僬J真學習教學大綱，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎知識的內容和基本訓練要求，掌握知識的科學性和系統性。了解學生的學習現狀和學生在本學段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上，制訂學年和學期的教學計劃。
�、谝越虒W內容為中心，參閱教學參考書，吸收現代教育科學知識和先進的教學經驗，充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素，認真擬訂教學目標，明確教材的`重點、難點和關鍵，充分考慮學生的實際情況。在此基礎上，遵循教學規律，貫徹教學原則，選擇教學方法，正確使用教具，科學地設計教案。
�、壅J真寫好教案。教案內容應包括：教學的目標要求，教材的重點、難點及關鍵，教學步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內練習與課外作業，板書設計等。教案應系統、明朗、新穎、實用。
�、軅湔n以個人鉆研為主，參加集體備課。各科各教師教學要有備課本，做到分課時備課，超前一周備課。嚴禁上無準備之課和無教案之課。杜絕機械照搬舊教案上新課。
�、輦湔n要認真、規范。要備復習課、練習課、評講課、新授課，并且還要有課后小結，以便根據學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。
�。�2）在授課環節上的要求
�、俦仨毎凑照n表和作息時間表組織教學，嚴肅認真地上好每一堂課。做到：教學目標明確，教學重點突出，教學內容正確，教學方法恰當，教學結構合理，教學效果好。
②要嚴格按教學程序進行操作，按各學科獨自的教學模式實施教學，嚴格執行教學計劃，認真完成教學任務。對學生管教又管導。注意培養學生的.非智力因素，做到把傳授知識、培養學生的能力、提高學生的思想覺悟融為一體。
�、壑v課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切、講解生動，板書工整。
�、芤獓栏褡袷卣n堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調換課時和拖堂，不在課堂上抽煙，不隨時離開課堂或做與教學無關的事情。
�。�3）在作業環節上的要求應做到“五要”，即：分量要適�。ǜ鲗W科應根據具體情況按年級定），難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。
�。�4）在輔導環節上的要求
①教師應面向全體學生，除加強課堂輔導外，科任教師應與班主任聯系，訂出下班輔導時間，對學生作有針對性的輔導。
�、谳o導應區分情況，體現層次，抓好“兩頭”。
�、垡朴诎l現并培養學生中的優秀生，著重培養他們的自學能力，發展特長。
④對學習成績差的學生則應抓好“雙基生”。
�、荽鹨山怆y要細心熱情，一視同仁。
（5）在成績考核環節上的要求落實，嚴禁歧視“差生”。
�、俳處熞訌妼W生平時學習情況的了解，不得頻繁地進行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動。
�、诳荚嚸}應從大綱要求和教材內容出發，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。
�、劭荚囈獓烂C考紀考風�？荚嚱Y束后要認真閱卷評分，并進行試卷分析和講評。各科考試同等對待。
5、教師要積極參加在職進修。學歷不合格的教師要通過參加函授、電大、高等教育、自學教育以及到高等院校培訓等途徑，力爭達標。學歷合格的教師要不斷更新知識。同時通過開展以老帶新、師徒結對等活動，不斷提高教師的業務能力和教學水平。
6、教師要遵守學校的規章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假，要履行請假手續，不論時間長短，都必須先向教導處申訴事由，經批準后方可離校。審批程序及權限按學校有關規定執行。
7、積極參加各種教研活動，鉆研教育理論，總結交流教學經驗，積極撰寫教學論文，并且在每學期結束前寫出一篇教學工作總結交學校。平時還要通過相互聽課、評課、反思等方式，提高自身的教學水平。
8、在職教師不得擅自謀求第二職業，未經允許，不得到外校（單位）兼課。未經教導處允許，不得擅自換課或棄課。
教育員工管理制度 3
一、備課
1、教師要認真制定教學計劃，包括教材分析、學生基本情況分析；根據課標的要求，確定本學期思想教育、基本知識和基本技能及能力培養的要點；分析教材的重、難點；提出落實任務和提高教學質量的措施和要求。
2、教師要認真安排學期教學進度并填寫教學進度表。
3、教師要認真進行備課試講，做到：一備教材、二備學生。
4、及時按教學進度提前兩周寫好教案，沒有教案教師不得進入課堂。
5、教師課前要進行復備，明確教學目的，完善教學設計，補充課堂習題。
6、做好課后的`教學回顧，反思課堂教學效果，積累經驗，查找不足，不斷完善教學方案。
二、上課
1、教師上課前要做好準備，上課不遲到，下課不拖堂，中途不離開課堂，不接聽電話。
2、教師課上要組織好教學，要組織好每一個教學環節，精心安排有條不紊，創造出融洽和諧的教學環境。
3、保持良好的課堂秩序，要求學生發言先舉手，發言聲音要亮，要耐心聽取學生的發言，不輕易打斷、否定學生的發言。對于個別違反紀律的學生，要耐心進行教育，不得把學生攆出課堂。
4、教師上課要做到教學目的明確，知識準確，重、難點突出，并結合教材進行思想教育。
5、教師的課堂教學必須體現“以教師為主導，以學生為主體”。
6、課堂教學各環節聯系緊密，時間分配合理。
7、課堂習題配備適當，有梯度，使不同層次的學生都能得到訓練。
8、教師板書工整，設計合理，教師語言要富有啟發性和趣味性，不說與教學無關的話。
9、教師要及時寫出教學小結，不斷改進教學方法，有計劃、有目的地不斷提高本學科的教學質量。
三、作業
1、教師要明確作業要求，認真研究各類習題的編排意圖和覆蓋面，隨時掌握易出現的問題，對教材內容與習題如何配合做到心中有數。
2、布置作業要適量。
3、要注意培養學生嚴謹、認真、良好的學習習慣和態度。優秀作業定期進行展覽。
4、要求學生獨立完成作業，對不按要求做的學生，應及時批評教育并嚴格要求補做或重做。
5、作業批改要認真、及時、正確，批改符號要規范，要給出作業等級。批語要恰如其分，提倡面批，個別指導。
6、加強作業講評，每個教師要有作業批改記錄，認真記載作業中的典型錯誤及典型解法，幫助學生總結教訓。
四、輔導
1、教師要對優等生和學困生分別制定具體的可操作的輔導計劃。
2、教師要加強對學困生的個別輔導，加強對他們學習方法的指導。
3、對自控能力差的學生，要嚴加督促，培養他們良好的學習習慣
五、教研活動
1、教師要積極參加各級教研活動，通過各種教研活動，努力提高業務水平。
2、活動前每位教師要做好充分的準備工作，討論要充分，發言要精當。
3、教研活動力圖形式新穎，講求實效。
4、做好活動記錄，填寫活動自評表。
教育員工管理制度 4
一、考勤制度。
�。ㄒ唬﹫猿趾灥胶炌酥贫�，如發現代簽，扣被代簽人2元，如清出代簽人，代簽人扣罰4元。
（二）各種會議堅持考勤。
�。ㄈ┯惺卤仨毾日埣伲唇泴W校同意不到校視為曠工。
�。ㄋ模⿲W校各種活動或勞動要堅持考勤。
�。ㄎ澹┱埣僭\病作病假處理，不假離校視為曠工。
（六）未按時上課或到會視為遲到，提前下課或離會視為早退。上課期間不準擅自離開課堂，違者視為曠課處理。堅持上午2－3節，下午1－2節的坐班制度。
�。ㄆ撸┮蛲獬鲩_會、學習或函授離校后，又不出席會議事不參加學習視為曠工。
�。ò耍┦录僖惶�10元，曠課（含早晚自習）一節扣20元，曠工一天扣50元，遲到或早退一次扣2元，一月內各類遲到、早退超過3次以上一次扣3元。教研活動無故缺會一次扣5元。教職工會無故缺會一次扣5元，升旗儀式無故缺一次扣2元，教師無故不坐班一節扣2元。以上所扣經費在當月不夠扣除時，在下月發放經費中繼續扣除或本人期末工作獎中扣除。
�。ň牛┟繉W期曠工累計三天以內（不含三天）者，視情節輕重和認識態度，除給予批評教育外，本學期不予評優，評獎或降低年度考核等級。凡曠工累計三天以上含三天者，該年度考核視為合格。
（十）開校一個月和期末一個月所有考勤均按雙倍處理。（特殊情況例外）
（十一）每學期考勤結果由學校記入教師年度考核個人檔案。
二、請假制度。
�。ㄒ唬┙搪毠ひ虿 ⑺绞�、公差、外出學習、公假、機動假等均應先辦理好調課工作（包括崗位工作交接）填單，一天內的各類假，交教導處簽字，一天以上，交校長簽字同意后（部門負責人一律交校長簽字）。未履行有關交接手續或交接工作的未落實或學校未同意自行離校者視為曠工。（特殊情況例外），但應及時完善請假手續，作好情況說明。所有請假必須本人履行手續，請人代假一律無效。
�。ǘ┙處熣埣僭\病視為病假，但需向學校出示醫院藥費收據發票。教師住院視為允許假不考勤。
�。ㄈ┊a假：教職工產假按教育部門有關規定辦理，（正常產假90天，育120天）
�。ㄋ模┱埣伲褐毕涤H屬（父母、配偶、子女）死亡喪假5天。如需到區外地料理超光速的適當增加1－3天。
�。ㄎ澹�1－2天內的`請假，其課程自行調好報教導處登記，2－5天由教導處協助調好其課程，一周以上的代課由學校安排代課費3元/節。公假由學校支付代課費，私假由當事人支付，婚喪假由學校安排代課。
�。┪唇泴W校許可，任何人之間不得擅自調課。
三、教師會議制度。
�。ㄒ唬⿲W校實行校務會、教職工會、教研組長會、班主任會等會議制度。會議的召開由校長根據工作需要決定召開。
�。ǘ﹨藛T必須按時到會，不得遲到、早退、缺席，有事必須先請假，值周領導堅持考勤，違紀處理按考勤制度辦理。
�。ㄈ╅_會期間，不做與會議無關的事，不說與會議無關的話，認真做好會議記錄，學校檢查，將其視為工作內容之一進行考核。
�。ㄋ模﹨藛T必須遵守會議紀律。
教育員工管理制度 5
1、熱愛職教事業，全心全意為“弘揚傳統文化，保障社會就業”服務。
2、樹立“知博為師，身正為范”的教師形象，努力提高專業理論和技能水平，發揚愛崗精神，培養技藝精湛的人才。
3、堅持規范教學，嚴格管理，深鉆教材，精心講授，認真傳藝，重視技能訓練，狠抓素質教育，全面提高教學質量。
4、積極開展教學研究，交流經驗，取長補短，改進教學，共同提高。
5、謙虛和藹，不驕不躁，團結同志，融洽協作，同心同德，共謀事業。
6、尊重領導，尊重同志，尊重學生，善于自我批評，勇于同不良行為做斗爭。
7、遵守學校規章制度，遵守國家政策法令，維護正常的'教學秩序，嚴格執行教學計劃，創建優良的教學環境，服從工作安排，積極完成任務。
8、重視教學質量，認真對學員學習的效果進行檢查與考核，公正評定學習
9、積極參加教研活動和其它活動。
教育員工管理制度 6
為了全面落實素質教育和新課程改革的精神，根據省、市關于教師校本培訓的有關精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下制度：
1、業務進修制度：要求教師每周利用業余時間到圖書館、閱覽室或網絡系統進行自培自練;同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內容包括：
2、分層培訓、整體推進制度：針對我校教師教齡結構和發展水平的實際情況，進行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進、環環相扣 。
3、校本教研培訓制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態，探討教育教學體會;組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究 。
4、活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓的過程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
5、學分登記制度：參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校本培訓規范性學分登記辦法申請相應的學分。
6、過程督查制度：學校對校本教研和培訓工作實行動態管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態度：積極主動參與態度;一切為了學生態度;團隊合作態度;勤于研習態度;善于反思態度;合理利用業余時間豐富自己專業的`態度。堅持做到勤學習、勤鉆研、勤反思。
7、資料建檔制度：學校對開展的校本教研和校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業成長過程資料的積累。
教育員工管理制度 8
第一章總則
第一條為加強我礦安全教育培訓管理，規范安全教育培訓秩序，保證安全教育培訓質量，促進我礦安全教育培訓工作健康發展，根據《安全生產法》，《安全生產培訓管理辦法》，《生產經營單位安全培訓規定》和國家有關法律法規規定，特制定本制度。
第二條本制度所稱安全教育培訓是指以提高煤礦企業主要負責人，安全生產管理人員，特種作業人員及其他從業人員的安全素質為目的的教育培訓活動。
第三條礦安全科負責從業人員安全培訓的組織管理工作。建立健全從業人員安全教育培訓制度，制定并落實安全生產教育和培訓計劃，建立培訓檔案，詳細、準確記錄培訓考核情況。按上級有關部門的培訓計劃安排主要負責人、安全生產管理人員和特種作業人員到具備相應資質的煤礦安全培訓機構接受專門安全培訓，組織落實本礦其他從業人員的安全培訓和考核工作。
第二章主要負責人培訓
第四條主要負責人必須到具備相應資質的煤礦安全培訓機構接受專門安全培訓，取得煤炭工業廳頒發的礦長資格證。
第五條主要負責人必須到具備相應資質的煤礦安全培訓機構接受專門安全培訓，取得由煤礦安全監察局頒發的安全資格證，并且每年必須參加一次再培訓。
第三章安全生產管理人員培訓
第六條安全生產管理人員是指在煤礦企業從事安全生產管理工作的人員。具體指：煤礦企業分管安全生產管理工作的負責人（副礦長、總工程師、副總工程師）；安檢部門的主要負責人及工作人員；生產、機電、調度等部門負責人；采煤、掘進、機運、綜采、通防等區隊長；其他從事安全生產管理的人員。
第七條安全生產管理人員必須參加具備相應資質的煤礦安全培訓機構組織的安全培訓，經煤礦安全監察機構對其安全生產知識和管理能力考核合格，取得安全資格證，并且按照國家有關規定進行復審和再培訓。
第八條未取得安全資格證的`人員不得從事安全生產管理崗位。
第四章特種作業人員培訓
第九條特種作業人員必須接受與本工種相適應的、專門的安全技術培訓，經安全技術理論考核和實際操作技能考核合格后，取得特種作業操作證，方可上崗作業；未經培訓或考核不及格者，不得上崗作業。
第十條特種作業操作證每兩年復審一次，過期不參加培訓、復審者，操作證自行作廢。
第十一條特殊工種培訓考試不及格者，除交補考費補考之外，另罰款100元/人。對不按時參加補考或補考不及格，拿不到特種作業證者，培訓費自付。
第五章崗前培訓
第十三條井下新從業人員上崗前安全培訓的時間不得少于72學時，如果曾經從事過煤礦行業，憑相關證明可以縮短理論學習培訓時間，但不少于24小時。培訓結束后，安全科組織新工人進行閉卷考試�？荚嚥患案裾撸匦屡嘤��？荚嚭细窈螅仨毢灦ㄒ荒甑膸熗胶贤�，在有安全工作經驗的從業人員帶領下工作，經再次考核合格，方可獨立工作。地面新從業人員上崗前安全培訓時間不得少于40學時。
第十四條煤礦新從業人員上崗前培訓的主要內容為:企業狀況及發展前景，員工手冊，企業規章制度，國家有關安全形勢，安全生產法律法規、礦井生產概況、建設與發展狀況、開拓方式、生產系統，煤礦安全規程，安全生產規章制度，入井安全知識，事故應急救援、事故應急預案演練及防范措施，一通三防安全知識，機電、提運安全知識，掘進安全生產知識，采煤安全生產知識，職業衛生常識，職業病危害防治知識，礦山急救常識，典型事故案例分析等。
第十五條員工改變工種、調換崗位或操作新設備時，以及離崗一年以上重新上崗的人員，必須經過業務技術培訓，經考試合格后方可重新上崗，否則不準上崗。
第十六條對考試合格人員予以每天50元的學習補助，不考試不及格不參加人員不予發放學習補助。
第六章三違人員培訓
第十七條我礦“三違”人員必須接受安全培訓后方可重新上崗，上崗以安全科開具的上崗通知書為準，任何單位不得在沒有接到上崗通知書的情況下安排“三違”人員上崗，否則對單位責任人按“三違”論處。
第十八條“三違”人員培訓時間以安全科書面通知為準，培訓期間按正常上班時間在安全科教室內學習，不得遲到、早退，有事必須請假，培訓時間按請假的天數延后，無故不請假離礦按曠工處理。
第十九條培訓內容是本崗位操作規程、煤礦安全規程、音西煤業“三違”界定標準、礦規、礦紀等有關規定。
第二十條“三違”人員培訓結束，經考試合格后發上崗通知書。
第二十一條“三違”人員學習期間，不予以任何補助。
培訓要求
1）礦所屬各單位必須高度重視員工安全教育與培訓工作。
2）全礦員工必須定期接受安全教育與培訓，不得以任何理由拒絕接受培訓。
3）堅持“先培訓、后上崗”的基本用人原則，新員工必須經過培訓才可以上崗。
4）各單位要強力推行“手指口述”，“應知應會”、“危險預知”“反三違樹正氣”等，重視調度會學習及現場提問。
5）各單位培訓管理員必須積極開展各單位的培訓工作并將培訓工作分類存檔，建立培訓檔案。
6）各單位要每月展開一次全員培訓，并對根據培訓進行考核，考核結果需存檔，并上報安全科。
（一）安全科要建立健全培訓擋案，實行從業人員一人一檔。
（二）安全科要及時對主要負責人培訓、安全生產管理人員培訓、特種作業人員培訓等培訓考核發證情況進行統計，并填入個人培訓擋案。
第二十六條培訓經費提取制度
為保證安全生產培訓的投入，實行安全生產培訓費用提取制度。礦根據實際需要提取培訓費用，發生的安全生產培訓費用據實列入成本費用。
第二十七條全員培訓質量檢查評估制度
培訓質量檢查評估，應從培訓的針對性、實用性和實效性出發，貫穿整個培訓過程和學員上崗后的一段時間內，由專門檢查評估小組，結合每一階段的特點，采取相應的評估方法，對整個培訓工作實行全過程控制。
（一）課堂效果評估制度
1、檢查受訓者上課記錄的筆記，看受訓者是否認真聽講并記筆記。
2、檢查授課人員是否備課，內容是否充實、有針對性、實用性。
�。ǘ┡嘤柨荚u制度
為了保證培訓質量，提高培訓回報率，培訓后培訓管理者要對受訓員進行考核、評價。考試是考核、評價培訓質量的又一重要環節。內培一律采用閉卷考試，考題要堅持密切聯系實際，并嚴格監考及改卷制度。
�。ㄈ┡嘤栙|量跟蹤制度
培訓質量跟蹤制度與考評制度是緊密相關的。考評要根據質量跟蹤的結果進行。
1、受訓者返崗后，培訓部門要派人定期跟蹤反饋，以發現受訓者在各方面的進步，考察員工是否把學到的知識運用到實際工作中去，員工的安全意識和實際操作水平是否提高了。也可進一步發現工作中仍然存在的問題，為下一次的培訓計劃提供制定的依據。
2、調查方式采取座談和填寫調查表相結合的方式。
參加人員為：
�。�1）單位分管培訓的領導；
�。�2）參加培訓后，返回工作崗位工作的在職職工。
3、調查座談內容：
�。�1）培訓的內容、方式與培訓對象實際生產需要是否合理銜接；
�。�2）職工對培訓活動有何建議，是否有“三違”現象。
4、被調查單位應認真填寫調查表各項內容，并交勞動人事科。
�。ㄋ模┡嘤栃Чu估制度
1、對學員的考核：包括學員的考試成績優秀率、及格率，培訓前后實際操作水平的真正變化，培訓前后態度上的真正變化。
2、對授課人員的授課情況進行評估。
3、對計劃的實施情況進行評估。
第二十九條本制度由礦安全科制定，由礦安全科負責解釋。
第三十條本制度自印發之日起執行。
教育員工管理制度 9
目的：
提高員工安全意識，掌握安全操作技術，確保安全生產。
適用范圍：
公司所有員工。
責任人：
生產副總經理、制造部經理、工程部經理、生產車間主任、機修車間主任、班組長。
內容：
1.安全教育設施：
1.1公司應有必要的安全教育器材，費用在安全技術措施費中列支。
1.2工程部、制造部應充分利用安全教育設施，攝制、錄制有關安全生產、勞動保護教育題材及事故案例等內容。不斷積累、充實、完善教育史料。
2.三級教育：
2.1新工人（臨時工、合同工、實習人員）上崗前必須經過三級安全教育。
2.2公司級教育由行政部組織，工程部、制造部負責教育，內容為國家有關安全生產法令和規定，公司生產特點、典型事故案例和安全守則。
2.3車間級教育由車間主任負責，由車間安全員進行教育，內容為本車間生產特點，車間安全技術規程和安全生產規章制度等。
2.4班組級教育由組長負責，內容為崗位技術安全操作法，崗位責任制，崗位事故案例預防事故的措施，安全裝置及個人保護用品和消防器材的性能、用途和正確使用方法。
2.5員工在公司內車間之間調動，干部參加勞動以及脫離崗位六個月以上者，要再行車間、班組級安全教育，車間內部各工段之間工作調動也要履行班組級安全教育。
2.6行政部對批準來參觀、學習人員應講明一般安全注意事項。
2.7經三級教育后，必須進行考核，考核成績歸檔保存。
3.特殊教育
3.1從事特種作業人員必須經地方政府機構（或受委托的公司有關主管部門）進行專業培訓考核、取得安全作業證方可操作。
3.2對特種作業人員，工程部每年要組織培訓考核。
3.3在新工藝、新技術、新設備和新產品投產前，按新的崗位安全操作法，對崗位操作者和有關人員進行專門培訓教育，并經考試合格后方可獨立操作。
3.4發生重大事故或惡性未遂事故時，所在部門主管應及時組織有關人員進行事故現場教育，避免發生類似事故。
4.日常安全教育
4.1各級領導應對員工進行經常性的安全思想、安全技術、工藝紀律、勞動紀律和法制教育。
4.2公司應經常開展安全教育活動，活動內容：
4.2.1學習有關安全生產的文件和先進經驗；
4.2.2學習有關安全技術和工業衛生知識，檢查規程制度貫徹執行情況；
4.2.3開展事故預想及事故緊急處理的'訓練，分析、討論事故或事故苗頭的原
4.2.4參觀安全生產展覽會，觀看安全教育電影等；
4.2.5安全操作表演;
4.2.6進行典型教育，表揚先進.
4.3大修前，停車中，檢修前和開車前必須進行專門的安全教育。
4.4對員工違章以及重大事故責任者，由行政部、工程部或制造部根據情節，進行離崗安全教育。重大事故責任者復工時需經制造部或有關單位進行復工安排教育，并將事故性質和責任記入安全檔案。
4.5有計劃地對女員工進行特殊勞動保護教育。
5.安全技術考核
5.1制造部對員工每年進行一次安全技術考核，考核成績予以公布并記入檔案。
5.2公司總經理、副總經理安全技術考核由上級負責。
5.3中層干部和工程技術人員安全技術考核，由行政部負責。
5.4員工安全技術考核，由各車間主任主持，車間管理員具體執行。
教育員工管理制度 10
為規范公司職工教育培訓工作，加強人事管理，重視教育訓練、提高員工的素質，培養員工掌握豐富的知識與技能，同時培養高尚的品格。使員工深切認同公司對社會所負使命，并激發其求知欲、創造心，使其能夠充實自己不斷努力工作，為單位發展奠定基礎。根據國家有關法律法規有關規定，制定本制度。
一、培訓原則及范圍
1、職工教育培訓的指導原則是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞公司總體發展目標，遵循“以人為本”的方針，進行合理的人力資源開發，努力提高職工隊伍整體素質，不斷增強支隊的綜合競爭能力。
2、本制度所稱的職工教育培訓是指支隊按照工作需要對職工進行的思想政治、職業道德、管理知識、技術業務、操作技能等方面的教育和訓練活動。
3、本制度適用于二選廠在職的所有員工。
二、培訓目標
職工教育培訓的目標是培養一支有思想，會合理組織既定資源，能把單位帶向正確方向的的管理人員隊伍；有技術有能力、結構合理創新進取的專業技術人員隊伍；技術過硬、適應市場精干高效的操作人員隊伍。
三、工作職責和組織機構
1、職工教育培訓工作領導小組是公司職工教育培訓的組織管理機構，根據油田公司下達的指導性培訓計劃，結合公司生產特點和工作實際，制定公司年度培訓計劃，組織開展實施分類別、分層次、多渠道、多形式的職工教育培訓。負責職工教育經費的管理和使用，保證培訓質量和效益。
2、公司設立職工教育培訓工作領導小組
成員由人事科（黨委在組織科）、生產技術科及辦公室（黨委辦公室）有關人員組成。
領導小組下設辦公室，具體負責實施職工教育培訓工作的日常業務運行工作。
四、培訓內容及方式
1、崗位培訓。按照崗位工作條件和要求，對職工進行以提高本崗位需要的工作能力或生產技能為主要內容的培訓，以達到持證上崗。
2、轉崗培訓。在公司調整產業結構過程中，結合“四崗一保障”制度，重點抓好轉崗培訓。按照“先培訓后就業，先培訓后上崗”原則，以崗位工作需求為目的，進行集中脫產培訓。轉崗培訓每年要完成應培訓人數的95%以上。
3、技術等級培訓。按照不同級別操作人員崗位技術等級標準進行的分層次培訓，旨在使生產操作人員的技術等級真正體現本人實際工作能力和技能操作水平，提高崗位人員履行崗位職責的能力。技術等級培訓以等級達標、提高培訓為重點，采取脫產辦班與業余自學相結合等形式進行。技術等級培訓每年要完成應培訓人數的30%以上。
4、學歷教育。根據公司發展和隊伍建設的需要，按照管理局有關規定，鼓勵和組織職工參加脫產、函授、自學等不同形式的學歷教育，提高職工隊伍的整體文化素質。
5、據崗位規范的要求，對在崗不具備相應文化程度的職工開展文化技術教育。
�。�1）、思想政治教育。在各級各類人員的.培訓過程中，加強職工的思想政治教育，開展形勢與任務的教育。要將培訓與樹立公司形象、弘揚企業文化、穩定職工隊伍結合起來，使公司職工樹立愛崗敬業、誠實守信的職業道德風尚，提高職工的思想道德水平。
�。�2）強化干部培訓、繼續教育工程。通過對具有一定學歷或獲得專業技術職稱的專業技術人員，開展以新理論、新技術、新工藝、新方法、新信息為主要內容的教育培訓，使專業技術人員的專業知識得到不斷的補充、完善，提高其業務素質、工作水平和創新能力。
五、教育培訓考核措施
1、按照“培訓、考核與使用、待遇”相結合的原則，建立和完善各項制度和措施。
2、建立持證上崗制度。按照管理局要求，參加上級部門和公司組織的教育培訓，經考試、考核合格，方能上崗，否則不能上崗。
3、送外培訓的經公司研究同意，由人事科（黨委組織科）備案，填寫送外培訓審批表，報請公司領導審批后參加培訓。學習結束后，須到人事科（黨委組織科）登記培訓結業證書，審核培訓費用按照有關規定執行。
4、公司內部開展的各項培訓活動，嚴格按照每年年初確定的培訓計劃組織實施，所需培訓經費從公司教育經費列支。
5、按照公司統一安排，公司繼續鼓勵參加學歷教育，報考程序依照油田公司有關規定執行。
6、建立公司機關管理人員和公司中級以上專業技術人員（含技師）論文撰寫評比制度，以上人員每年必須撰寫一篇內容與其崗位（專業）工作相關的論文在公司進行交流、評比。并將此項內容作為其業務考核的重要依據。
7、公司建立職工教育培訓檔案管理制度，連續記載職工接受教育培訓情況。對表現優秀的人員，給予更多的培訓機會，激勵職工主動學技術、學本領。
六、經費管理
1、根據《龍蟒集團職工教育培訓工作實施細則》，嚴格執行職工教育經費使用范圍。
2、職工教育培訓經費根據公司需要，合理安排用于職工技能培訓。
3、公司各部門相互監督，保證職工教育經費�？顚Ｓ�，杜絕對教育經費挪用、擠占、沖減。
4、職工教育經費當年有節余的結轉下一年度使用。
5、一次性教育培訓經費超過1000元以上的由公司主管領導審批，日常教育培訓經費由人事科科長按照使用計劃審批。
教育員工管理制度 11
第一章總則
第一條為提高企業員工安全意識、掌握員工安全培訓需求，確保培訓的有效性、針對性和實效性，達到企業生產安全運行的目的。結合企業實際，制定本管理制度。
第二條在識別和提升員工安全意識中，企業建立監測、跟蹤意識提升及深層次培訓需求機制。
第三條根據國家法規要求和企業實際情況，每年由安全生產部對企業員工的安全教育培訓需求進行調查分析，并制定安全教育與培訓計劃。
第四條為測試和評估員工的培訓效果，企業建立培訓適宜性的評估機制，對安全生產部的安全培訓教育工作進行檢查和監督。
第二章適用范圍
第五條本制度適用于企業員工安全意識的識別、安全培訓需求分析和管理。
第三章員工安全意識的識別與提升
第六條安全生產部定期對企業員工的安全意識進行辨識、調查與評價，考察員工對安全生產知識和技能的熟悉程度，以此作為擬定年度員工安全教育與培訓計劃的依據。
第七條員工安全意識的辨識、調查與評價工作，主要包括以下內容：
1.企業的安全生產方針；
2.崗位職責和操作規程；
3.個體防護用品配備和使用；
4.人身安全的有關知識；
5.防止傷害的糾正行動；
6.相關的法律法規要求；
7.工作場所特定的安全要求；
8.特定風險；
9.應急程序；
10.事故、事件報告程序。
第八條安全意識的辨識、調查與評價要考慮各層次員工的實際情況，主要采用“考試和問卷調查”兩種相結合的方式，也可采取現場實際了解的形式進行。
第九條新員工入職后，首先接受安全意識的教育。結合日常安全教育和專項安全教育等內容及要求，對員工安全意識的薄弱環節進行專題培訓，并對其意識情況進行重點跟蹤。
第十條企業各級管理人員由于其工作性質的特殊性，應專門編制培訓計劃并按計劃實施培訓，使管理層的特定要求、安全意識與其工作職責相適應。
第十一條在下列情況下，安全生產部要組織員工對工作場所特定的安全要求、崗位職責和操作規程、人身安全的有關知識、防止傷害的糾正行動及相關的法律法規要求進行回顧：
1.當生產、服務工藝及流程發生變化時；
2.當員工脫離工作崗位超過規定時間返崗時。
第十二條對員工進行有關安全意識培訓的回顧時，重點從以下二個方面進行：
1.新員工安全意識培訓；
2.工作現場特定安全意識培訓。
第十三條安全生產部應加強企業全員安全意識的宣傳，利用視聽資料等各種形式提高全員的安全意識。
第十四條確定員工的安全意識是否得到提升，主要采用以下方式和方法：
1.對員工和各級管理層的安全意識及要求的一致性進行檢查；
2.對于員工前后安全意識狀況進行調查與評價。
第四章培訓需求的識別與分析
第十五條企業所屬各單位、部門將本單位、部門員工培訓的需求識別信息匯總遞交安全生產領導小組。安全生產領導小組負責對企業員工安全培訓需求進行分析。
第十六條安全培訓需求的識別要針對所有員工和所有作業過程，充分考慮以下內容：
1.員工的需求；
2.領導的要求；
3.變化的需求；
4.生產過程的回顧；
5.記錄的回顧；
6.員工反饋意見；
7.事故、事件信息；
8.風險評價結果。
第十七條員工安全培訓需求的識別可采取以下辦法：
1.答題法；
2.問卷調查法；
3.現場了解法；
4.意見反饋法；
5.其它方法。
第五章年度安全教育和培訓計劃的制定
第十八條安全生產領導小組根據企業要求和員工安全意識的識別、培訓需求信息制定企業年度安全教育和培訓計劃，并將年度安全教育和培訓計劃遞交至企業辦公室。
第十九條年度安全教育和培訓計劃應包含以下內容：
1.員工安全意識提升計劃
2.員工安全意識宣傳計劃
3.常規安全教育培訓計劃（如三級教育）
4.其它專項教育培訓計劃
第六章培訓實施要求
第二十條在年度培訓計劃實施過程中，安全生產領導小組負責制定各單項培訓要求與計劃，計劃中要明確：
1.培訓目標；
2.培訓大綱；
3.培訓時間；
4.培訓內容；
5.培訓方式；
6.培訓教材；
7.考核方式。
第二十一條對各級管理人員的培訓內容：
1.事故調查分析技術；
2.危險源辨識、風險評價和風險控制技術；
3.溝通技巧；
4.檢查、審核技術；
5.法律依從性管理；
6.應急管理；
7.職業衛生管理；
8.變化管理。
第二十二條對員工的能力要求，主要考慮：
1.用工連續性；
2.變化的'要求；
3.特定崗位的能力要求；
4.法律法規與其他要求；
5.風險評價結果。
第二十三條對安全生產可能有重大影響的員工的培訓內容：
1.工作中潛在的風險；
2.事故預防及應急響應中的職責；
3.依從標準化系統的重要性；
4.偏離制度可能的后果；
5.操作程序、工作說明。
第二十四條按照國家或行業有關規定，結合特殊工種的作業內容及要求，對特種人員進行專門培訓，經考試合格并取得資格證書后，方可持證上崗。
第二十五條培訓時間必須滿足下列要求：
1.經理不少于40學時；
2.安全管理人員不少于120學時；
3.員工不少于32學時；
4.新員工不少于72學時。
第二十六條對員工的培訓效果和實際能力，要定期通過以下途徑進行測試和評估：
1.員工反饋；
2.管理層反饋；
3.測試結果分析；
4.現場應用能力。
第二十七條安全生產領導小組要做好并保存員工的各項安全培訓記錄。
第七章其它專項安全教育
第二十八條特種作業人員安全技術培訓：特種作業人員必須經安全理論知識和安全操作技能的培訓，并經過考試考核合格取得特種作業操作證，方可上崗獨立作業。
第二十九條復工、調換工種、崗位的安全教育：
1.凡離開本崗位一個月及以上的生產崗位人員，上崗前必須進行復工安全教育。離崗一個月以內由班組負責復工教育；離崗一個月以上由單位（部門）負責復工教育。
2.凡調換工種的生產崗位人員，必須先進行調換崗位技能知識的培訓，考試合格后再進行安全教育。
3.教育內容
�、侔踩a規章制度；
�、陔x崗期間上級有關安全方面的新規定；
�、坌聧徫话踩芾碇R和安全技術知識；
④本工種崗位的安全操作規程；
�、菝摦a期間，本單位發生重傷以上事故案例。
第三十條單位在應用新工藝、新技術、新設備、新材料時，必須對有關人員進行有針對性的安全教育，并經考核合格后才能安排其上崗。
第三十一條企業安全管理人員，其他專（兼）員安全員需經安全監督管理部門培訓，培訓考試合格，取得《生產經營單位安全生產管理人員安全培訓證書》，持證上崗。
第三十二條部門副職以上領導由安全生產部組織培訓，培訓考試合格者，繼續留任崗位�？荚嚥缓细裾哐a考一次，補考仍不合格的，建議企業取消其任職資格。
第三十三條班組長和班組安全員的安全教育由安全生產部組織培訓，每年進行一次安全知識更新教育，安全教育時間不少于20學時。
第三十四條日常安全宣傳教育
1.班前安全活動。每天上崗前，班組長負責總結前班安全工作情況，分析當班作業過程中存在的危險因素，針對危險因素應采取的安全措施，并使每個作業者熟知和掌握。
2.每周安全活動日。每周一次班組安全活動，由班組長主持，活動時間不少于30分鐘。活動內容：安全生產方針、法規，安全操作規程，四不傷害措施，上級安全生產文件通報和要求，安全文化知識，安全達標班組標準，安全生產新知識、新技術，工作崗位存在的危險因素、防范措施及事故應急措施，事故案例等。
班組安全活動日做到時間、人員、內容、效果落實，記錄真實、形式多樣化，參加者簽字。缺席者由班長補課，并有補課記錄。
3.圍繞每年全國“安全生產月”活動主題，加強組織領導制定實施方案，采取有力措施，動員員工參加“安全生產月”活動，并達到預期效果。
4.節假日、各時期安全宣傳教育。
針對節假日員工思想活躍、精力分散，以及季節變化給安全生產帶來的影響，有的放矢地開展安全宣傳教育。
第三十五條安全宣傳教育要充分利用報紙、板報、電視、網絡等工具和手段，采取生動形象，內容豐富，員工喜聞樂見的各種形式，開展宣傳教育。
第八章附則
第三十六條本制度自下發之日起執行。
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