什么是管理培訓(xùn)生
管理培訓(xùn)生是企業(yè)里面“以培養(yǎng)公司未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者”為主要目標(biāo)的特殊項(xiàng)目，接下來(lái)是yjbys小編為大家精心收集的管理培訓(xùn)生，供大家參考借鑒。
管理培訓(xùn)生是什么，管理培訓(xùn)生(Management Trainee)是一個(gè)外來(lái)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)稱MT，是企業(yè)里面“以培養(yǎng)公司未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者”為主要目標(biāo)的特殊項(xiàng)目。
【管理培訓(xùn)生是什么要求哪些素質(zhì)?】
管理培訓(xùn)生是什么?由于管理培訓(xùn)生的特質(zhì)，公司能夠?qū)λ麄冞M(jìn)行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)，因此，對(duì)于管理培訓(xùn)生的專業(yè)知識(shí)要求并不是很嚴(yán)，而更看重他們的綜合素質(zhì)。雖然各個(gè)公司的分類方法眾多，不一而足。但是主要的幾種綜合素質(zhì)包括：
· 事業(yè)心：就是許多企業(yè)強(qiáng)調(diào)的ambitions，強(qiáng)調(diào)事業(yè)心的原因在于，公司一般希望管理培訓(xùn)生能夠通過(guò)鍛煉而成為公司的高層管理人員，但是這個(gè)過(guò)程注定是一個(gè)辛苦并且充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，注定要犧牲掉許多。如果沒(méi)有一顆事業(yè)心，一股不服輸?shù)木�，很容易在這個(gè)辛苦的過(guò)程中放棄，因此，一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，一種不懈的追求，對(duì)于管理培訓(xùn)生來(lái)說(shuō)尤為重要。
· 領(lǐng)導(dǎo)力：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解有很多，但大體上都要求能夠制定團(tuán)隊(duì)愿景并且?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成預(yù)定的目標(biāo)。管理培訓(xùn)生作為企業(yè)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)力是重要的考核因素。而這樣的能力，很大程度上是在過(guò)去的管理實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的。因此，在招聘管理培訓(xùn)生的時(shí)候一般都會(huì)偏向于有過(guò)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)或其他類型領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)。
· 分析能力：領(lǐng)導(dǎo)者必然會(huì)面臨許多復(fù)雜的情況，管理培訓(xùn)thldl.org.cn生是什么?如何在復(fù)雜的情況中迅速找出線索，理出頭緒，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須解決的問(wèn)題。因此在培訓(xùn)生的招聘中，解難類的問(wèn)題會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，除卻敏捷的思路，熟悉商業(yè)環(huán)境、具有商業(yè)經(jīng)驗(yàn)，很大程度上有助于應(yīng)聘者解決這類問(wèn)題。此外，適當(dāng)掌握一些商業(yè)分析框架對(duì)于解決這類問(wèn)題也有很好的效果。
· 快速學(xué)習(xí)能力：在分析事物的基礎(chǔ)上能夠快速的學(xué)習(xí)使用知識(shí)，對(duì)于管理培訓(xùn)生快速進(jìn)入行業(yè)，快速接手工作尤為重要。學(xué)習(xí)能力是一個(gè)人不斷適應(yīng)新的環(huán)境，不斷創(chuàng)新，不斷破冰的一個(gè)工具，管理培訓(xùn)生通過(guò)在校園的專業(yè)訓(xùn)練之余，還必須具備持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。
· 表達(dá)能力與說(shuō)服能力：具體說(shuō)來(lái)就是闡述自己觀點(diǎn)，準(zhǔn)確地傳遞信息并達(dá)到交流效果的能力。比如如何針對(duì)不同的談話對(duì)象使用不同的語(yǔ)言，如何針對(duì)不同的文化背景運(yùn)用不同的說(shuō)服例子，如何正確使用身體語(yǔ)言，如何設(shè)定談話場(chǎng)景，如何完成一次即興演講等等。
· 英語(yǔ)能力：英語(yǔ)只是一種工具。對(duì)于大部分外企來(lái)說(shuō)，管理者必須和世界各地的同事進(jìn)行交流，一定的英語(yǔ)能力是必須的。
【自我管理才是管理培訓(xùn)生的基礎(chǔ)】
管理培訓(xùn)生首先要學(xué)會(huì)管理自己，然后才能管理團(tuán)隊(duì)，先要學(xué)會(huì)管理好自己，然后才能管理好別人。自我管理的能力包括很多方面的歷練：時(shí)間管理，危機(jī)管理，目標(biāo)管理，知識(shí)管理等。
【導(dǎo)師制度才是管理培訓(xùn)生的關(guān)鍵】
管理培訓(xùn)生是什么?管理培訓(xùn)生五個(gè)字中帶有“生”，既然是企業(yè)的學(xué)生就必須要有導(dǎo)師作為指導(dǎo)者，并且有一個(gè)畢業(yè)的期限，2年到4年不等。畢業(yè)之后就會(huì)在企業(yè)中擔(dān)任中高層管理領(lǐng)導(dǎo)者。導(dǎo)師制度(Mentorship)下，每個(gè)管理培訓(xùn)生都會(huì)有安排的導(dǎo)師，導(dǎo)師作為學(xué)生的指導(dǎo)者，必須為學(xué)生傳授管理經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)等硬性內(nèi)容，也有必要為學(xué)生傳遞人的價(jià)值理念與哲學(xué)觀等軟性內(nèi)容。
【管理培訓(xùn)生受歡迎的程度】
企業(yè)花了大量的時(shí)間，金錢(qián)，精力培養(yǎng)管理培訓(xùn)生，自然需要通過(guò)高薪，高職，高信任等待遇條件來(lái)留住畢業(yè)了的管理培訓(xùn)生。另外一方面，畢業(yè)了的管理培訓(xùn)生自然成為獵頭的捕捉對(duì)象，人力市場(chǎng)受寵程度可見(jiàn)一斑。
【管理培訓(xùn)生項(xiàng)目】
管理培訓(xùn)生是什么?典型的管理培訓(xùn)生項(xiàng)目一般都會(huì)包括培訓(xùn)和實(shí)踐兩個(gè)部分;培訓(xùn)部分一般包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，企業(yè)文化培訓(xùn)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等內(nèi)容;而實(shí)踐部分則會(huì)安排在公司的核心部門(mén)，以跨部門(mén)輪崗的.形式，讓培訓(xùn)生較為全面的接觸公司運(yùn)營(yíng)的各個(gè)方面，所以在判斷一個(gè)培訓(xùn)生項(xiàng)目是否適合自己時(shí)，一般可以考察以下因素：
1、公司是否有完整的培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃;
2、在培訓(xùn)期過(guò)后是否有較合理的后續(xù)計(jì)劃保障培訓(xùn)生的持續(xù)成長(zhǎng);
3、是否有跨部門(mén)輪崗鍛煉機(jī)會(huì);
4、公司在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)是否可能提供足夠的高層管理職位;
5、自己是否契合公司的文化，簡(jiǎn)而言之就是是否喜歡公司的氛圍;
6、工作的地點(diǎn)，強(qiáng)度等是否符合自己需要;
7、對(duì)于薪酬福利等是否滿意;
【博主所在公司的管理培訓(xùn)生】
龍湖地產(chǎn)的這種校園招聘及管理培訓(xùn)生培養(yǎng)方式被稱為“仕官生制度”，仕官生是指那些具有中高層管理或?qū)I(yè)技術(shù)培養(yǎng)潛力的人，仕官生的招聘是為集團(tuán)未來(lái)的發(fā)展，而不是為某個(gè)具體崗位。雖然深知從外部吸納有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才固然有效，但提高內(nèi)部造血能力才是企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)久之計(jì)。對(duì)此，龍湖從2004年開(kāi)始了“仕官生制度”。就是直接從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘那些具有中高層管理或?qū)I(yè)技術(shù)培養(yǎng)潛力的人，并盡早給予有挑戰(zhàn)的工作職責(zé)。在過(guò)去三年中已經(jīng)有75人以這種方式加入了龍湖，其中有不少人已經(jīng)可以獨(dú)擋一面。但對(duì)這些人，公司絕對(duì)不會(huì)拔苗助長(zhǎng)，而是要既快又穩(wěn)。公司內(nèi)有個(gè)廣為傳播的順口溜：“半年進(jìn)入了狀態(tài)，兩年弄懂一小“片兒”，四年獨(dú)擋一小“面兒”，六年搞定一小“塊兒”，八年能夠穿成“串兒”，十年以上成個(gè)“腕兒”。
一、管理培訓(xùn)生是什么?我們要尋找的人The People We Are Looking For
龍湖對(duì)于仕官生的能力和風(fēng)格的要求分為以下三個(gè)方面：第一，素質(zhì)能力的要求;第二，與龍湖文化適合度的要求(如是否有研究精神等);第三，專業(yè)基礎(chǔ)要求(如工程專業(yè)知識(shí)，研發(fā)專業(yè)知識(shí))。
龍湖對(duì)不同層級(jí)人員設(shè)定了的不同素質(zhì)能力要求，包含通用要求及職能的特殊要求。每個(gè)能力要求都有明確、詳盡的行為描述。對(duì)于仕官生來(lái)說(shuō)，龍湖沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)方面的要求，但我們會(huì)著重考察素質(zhì)能力和文化適合度。在校園仕官生的招聘中，我們會(huì)對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行以下方面的考察：
通用素質(zhì)能力：盡職敬業(yè)/自適應(yīng)力;思考及解決問(wèn)題能力;協(xié)作及領(lǐng)導(dǎo)能力;學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力;溝通影響能力等六個(gè)方面。
與龍湖企業(yè)文化的符合度：主要從核心價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)管理原則的方面進(jìn)行判斷。
職能特殊素質(zhì)：每個(gè)職能不同，每個(gè)職能會(huì)考察其特有的1-3個(gè)點(diǎn)。
專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)：這主要針對(duì)工程造價(jià)，研發(fā)設(shè)計(jì)，財(cái)務(wù)等職能。對(duì)于其它職能沒(méi)有要求。
二、管理培訓(xùn)生是什么?培訓(xùn)與發(fā)展Training and Development
培訓(xùn)是我們發(fā)展員工的重要手段，尤其是對(duì)剛出校門(mén)的學(xué)生。龍湖一直堅(jiān)持員工培訓(xùn)是回報(bào)率最高的投資的思想。公司為不同發(fā)展階段的員工提供不同的培訓(xùn)包括新員工入職培訓(xùn)、通用素質(zhì)能力的培訓(xùn)、職能專業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)文化的培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、外部課堂培訓(xùn)、EMBA培訓(xùn)等等。
學(xué)生畢業(yè)后的第一份工作以及工作的第一年對(duì)于其一生的職業(yè)發(fā)展都是至關(guān)重要的。這個(gè)階段就像從出生到一歲的嬰兒，是成長(zhǎng)最快的階段，也是最弱小的階段。在這個(gè)階段會(huì)養(yǎng)成基本的工作習(xí)慣(好的或者壞的)，確立基本的工作標(biāo)準(zhǔn)(高的或者低的)，樹(shù)立基本的個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的痛苦轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的心態(tài)轉(zhuǎn)變。龍湖非常重視仕官生第一年的發(fā)展，為此我們?cè)O(shè)計(jì)了為期一年的早期發(fā)展計(jì)劃(EARLY DEVELOPMENT PLAN)。
管理培訓(xùn)生是什么?關(guān)鍵點(diǎn)階段特點(diǎn)主要內(nèi)容及目的具體培訓(xùn)及發(fā)展事件
入職前一個(gè)月期待階段公司內(nèi)部做好迎新的準(zhǔn)備¨每個(gè)新人的入職引導(dǎo)人的確定。
¨集團(tuán)層面的入職培訓(xùn)計(jì)劃的確定。
¨各種行政事務(wù)的安排(辦公桌，電腦，住宿等)。
入職兩周內(nèi)興奮階段通過(guò)集中課堂培訓(xùn)快速了解公司基本情況。¨10-12個(gè)工作日的集中課堂培訓(xùn)。
¨集團(tuán)整體介紹;房地產(chǎn)行業(yè)介紹;公司各職能介紹;各地區(qū)公司及業(yè)務(wù)單元介紹;企業(yè)文化介紹;基礎(chǔ)人力資源體系介紹(素質(zhì)模型，全面薪酬，發(fā)展，招聘體系等)
¨通用素質(zhì)培訓(xùn)中的部分內(nèi)容如：有效溝通;團(tuán)隊(duì)協(xié)作;思考及解決問(wèn)題;等等。講師來(lái)自與公司內(nèi)部或外部，風(fēng)格不同。
¨拓展訓(xùn)練。
¨參加公司總結(jié)會(huì)，感受公司文化氛圍。
¨小項(xiàng)目練習(xí)(如跑盤(pán))。
¨與上一批仕官生的座談等。
¨與公司高層經(jīng)理座談等。
14-90天內(nèi)焦躁混亂階段了解房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)全貌或關(guān)鍵環(huán)節(jié)，或所在職能。¨部分人員參與專題項(xiàng)目任務(wù)(為期幾周)以發(fā)展對(duì)于地產(chǎn)開(kāi)發(fā)全貌的了解。
¨開(kāi)始進(jìn)入各自的職能。
¨個(gè)人的上級(jí)為其建立短期的職能入職培訓(xùn)及工作計(jì)劃。
¨了解職能基本工作內(nèi)容和工作流程。
入職90天大部分人到現(xiàn)在還沒(méi)找到感覺(jué)解決一些前一段時(shí)間產(chǎn)生困惑，增加基本技能。¨5個(gè)工作日左右的集中課堂培訓(xùn)及討論。
¨通用素質(zhì)培訓(xùn)中的部分內(nèi)容如：有效會(huì)議;時(shí)間管理;商務(wù)禮儀;有效演講;公文寫(xiě)作;職業(yè)化溝通;等等。
¨與公司高層經(jīng)理座談。
¨對(duì)仕官生招聘體系及招聘計(jì)劃的溝通及培訓(xùn)以便在下階段參與校園招聘。
90-180天挫折、成就感、茫然并存階段參與到職能的具體工作中¨在所在的職能進(jìn)行工作，在時(shí)間中感悟。
管理培訓(xùn)生是什么?¨參與職能培訓(xùn)。
¨個(gè)別人員可能調(diào)整職能。
¨部分仕官生參與母校的校園招聘。
¨個(gè)別入職順利的人員會(huì)提前轉(zhuǎn)正。
入職180天大部分人開(kāi)始找到不穩(wěn)定的感覺(jué)自我總結(jié)及轉(zhuǎn)正¨4個(gè)工作日左右的集中課堂培訓(xùn)及討論。
¨集中課堂培訓(xùn)通用素質(zhì)培訓(xùn)內(nèi)容：如管理上級(jí);客戶服務(wù);等等。
¨自我評(píng)估，上級(jí)評(píng)估，轉(zhuǎn)正答辯。
¨轉(zhuǎn)正后個(gè)別薪酬福利項(xiàng)目會(huì)增加。
¨個(gè)別人員可能會(huì)延后轉(zhuǎn)正。
180天-270天驗(yàn)證、搖擺及確認(rèn)階段職能工作¨以職能工作為中心。
¨根據(jù)工作需要參與一些職能培訓(xùn)。
¨根據(jù)需要的外部參觀學(xué)習(xí)。
¨參加公司總結(jié)會(huì)，回家過(guò)年。
¨部分員工會(huì)獲得新人成長(zhǎng)獎(jiǎng)。
¨薪酬回顧，大部分人員會(huì)有提高。
入職270天絕大部分人找到了感覺(jué)開(kāi)始做發(fā)展計(jì)劃¨個(gè)人發(fā)展計(jì)劃及360°反饋的培訓(xùn)。
¨開(kāi)始做個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
¨根據(jù)需要，部分人參與一些通用素質(zhì)能力的培訓(xùn)：如人員管理基本技巧;基本財(cái)務(wù)知識(shí);等
¨根據(jù)需要，參與一些專項(xiàng)培訓(xùn)。
270-360天開(kāi)始貢獻(xiàn)階段職能工作¨在職能內(nèi)工作，在貢獻(xiàn)中學(xué)習(xí)。
¨根據(jù)工作需要參與一些職能培訓(xùn)。
¨根據(jù)需要的外部參觀學(xué)習(xí)。
¨在做個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的過(guò)程中對(duì)自己進(jìn)行全方位的評(píng)估。
入職一年進(jìn)入思想穩(wěn)定、貢獻(xiàn)穩(wěn)定階段早期發(fā)展結(jié)束，開(kāi)始正常的發(fā)展
¨個(gè)人發(fā)展計(jì)劃完成，大部分人確定了短期工作發(fā)展方向，部分人確定了長(zhǎng)期發(fā)展方向。
¨第二次薪酬回顧，部分人員可能提高。
¨部分人參與一些專項(xiàng)培訓(xùn)：如項(xiàng)目管理等。
¨部分人轉(zhuǎn)崗或調(diào)整職能。
¨有些人可能會(huì)開(kāi)始外派會(huì)調(diào)動(dòng)到異地工作
三、管理培訓(xùn)生是什么?薪酬福利及工作環(huán)境Compensation， Benefits and Working Environment
公司為員工設(shè)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的福利計(jì)劃。除了政府規(guī)定為員工辦理的養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)、大病統(tǒng)籌、工傷保險(xiǎn)、住房公積金等之外，還為員工辦理了團(tuán)體意外傷害險(xiǎn)、團(tuán)體意外傷害醫(yī)療險(xiǎn)、團(tuán)體醫(yī)療險(xiǎn)、團(tuán)體住院醫(yī)療險(xiǎn)、團(tuán)體重大疾病險(xiǎn)等。
除此之外員工還享有很多特別的福利項(xiàng)目：優(yōu)惠購(gòu)房;生日禮金;最基層的員工購(gòu)買(mǎi)私車并市內(nèi)公用時(shí)公司每月提供至少1000元車補(bǔ);每年為員工安排健康體檢;男員工有陪產(chǎn)假;外派員工會(huì)有外派補(bǔ)貼及搬遷補(bǔ)貼;新員工入職第一年就可以享受至少6個(gè)工作日的帶薪假期……
具體對(duì)于仕官生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)金薪酬福利主要由以下部分組成：
年保障收入(即14個(gè)月的月固定工資)+獎(jiǎng)金。如果個(gè)人購(gòu)車并市內(nèi)車私公用的話，至少會(huì)享受1600元的車補(bǔ)(指轉(zhuǎn)正后;博士生標(biāo)準(zhǔn)更高);如果個(gè)人不購(gòu)車的話會(huì)有少量交通補(bǔ)貼。每月200元的通訊補(bǔ)貼(轉(zhuǎn)正后會(huì)有每月300元)。轉(zhuǎn)正之后，仕官生還會(huì)參與公司的效益獎(jiǎng)計(jì)劃，這個(gè)效益獎(jiǎng)與地區(qū)公司的銷售額和利潤(rùn)掛鉤。另外，針對(duì)與仕官生這一群體的特殊情況，公司還會(huì)提供一次性的安家補(bǔ)貼。
公司會(huì)依法為員工代扣代繳個(gè)人所得稅以及各種社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用。
【管理培訓(xùn)生是什么?龍湖地產(chǎn)仕官生要求】
龍湖選人非常重視人的“基因”，這是支撐龍湖的成長(zhǎng)歷史及企業(yè)文化的基石。房晟陶將其概述為：“具有企業(yè)家精神的職業(yè)經(jīng)理人”與“操心員工”。管理培訓(xùn)生是什么?具體而言，“企業(yè)家精神”就是“生命力+事業(yè)心+創(chuàng)造力+遠(yuǎn)見(jiàn)+胸懷+感染力”;“有企業(yè)家精神的職業(yè)經(jīng)理人”就是不僅僅像一般職業(yè)經(jīng)理人那樣僅用“腦和手”工作，還能夠用“心和靈魂”工作;他們有更強(qiáng)烈的求勝欲望和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，善于自我否定，對(duì)官僚主義有天然的免疫力。“操心員工”與一般員工的根本區(qū)別在于，他們更善于對(duì)客戶、公司、同事和工作用“心”;如果合格員工是跟隨組織運(yùn)轉(zhuǎn)的齒輪，操心員工就是“帶發(fā)動(dòng)機(jī)的齒輪”;如果合格員工是僅受彈射力、空氣阻力、地心引力影響的“炮彈”，那么“操心員工”就是可以根據(jù)目標(biāo)變化自動(dòng)調(diào)整追蹤方向和速度的“巡航導(dǎo)彈”。房晟陶強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“操心員工是龍湖在第一個(gè)十年取得優(yōu)秀業(yè)績(jī)的根本原因，而有企業(yè)家精神的職業(yè)經(jīng)理人將成為龍湖第二個(gè)十年取勝的關(guān)鍵。”
同時(shí)，“有企業(yè)家精神的職業(yè)經(jīng)理人”和“操心員工”是相互依存的，這兩者還存在說(shuō)起來(lái)像順口溜一樣的微妙辨證關(guān)系：只有“有企業(yè)家精神的職業(yè)經(jīng)理人”才能培育出“操心員工”;也只有“操心員工”才能達(dá)到“有企業(yè)家精神的職業(yè)經(jīng)理人”的要求;只有能夠獲得“操心員工”的認(rèn)可和擁護(hù)的經(jīng)理人才能夠真正成為“有企業(yè)家精神的職業(yè)經(jīng)理人”。
管理培訓(xùn)生是什么?培養(yǎng)：“1234”龍湖人制造法
在外界看來(lái)，龍湖好像是招了一群異類，他們對(duì)工作成果非常挑剔，用顛覆尋常的方法挑戰(zhàn)最難處理的問(wèn)題。正是找到這些勇于承擔(dān)責(zé)任、注重工作方向與效率，對(duì)結(jié)果精益求精的一群人，使得龍湖嘗到了重視人才及重視人力資源管理的甜頭。然而，如何讓這些人快速成長(zhǎng)，并心甘情愿留在龍湖，龍湖也是花了不少心思。“1234”龍湖人制造法是對(duì)其用人之道的形象描述：“一個(gè)人，兩份工資，三倍努力，四倍成長(zhǎng)速度”。
管理培訓(xùn)生是什么?在全國(guó)同行業(yè)中，龍湖員工的薪酬水平一直處于高分位，這種為高素質(zhì)人才提供高水平回報(bào)的薪酬理念，不僅來(lái)自于公司創(chuàng)始人的價(jià)值觀，更重要的是來(lái)源于龍湖的高勞動(dòng)生產(chǎn)率，即人均開(kāi)發(fā)面積及人均創(chuàng)利水平。對(duì)大組織來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)生產(chǎn)率絕不是憑加班就能獲得的，它是綜合管理水平的體現(xiàn)。在龍湖，員工的工作強(qiáng)度確實(shí)非常大，但員工的工作強(qiáng)度更多是單純工作量與難度的問(wèn)題，并沒(méi)有諸如人事斗爭(zhēng)或其他任何方面的“內(nèi)耗”。
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