(精選)學校教師崗位職責
在日新月異的現代社會中，我們都跟崗位職責有著直接或間接的聯系，崗位職責的明確對于企業規范用工、避免風險是非常重要的。崗位職責到底怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的學校教師崗位職責，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校教師崗位職責1
�、本礃I愛崗。
認真貫徹黨的教育方針，認真貫徹執行《教師法》，樹立“以學生發展為本”的教育觀念，以良好的師德育人。遵守國家法律法規與學校規章制度。完成學校交給的教育教學任務。
�、舱J真備課。
�、攀煜け緦W科教材的課程標準，全面了解教材內容，明確各章節在教材體系中的地位，明確重點章節和重點內容，統籌安排學期授課計劃。
�、聘鶕滩膬热莺蛯W生實際，確定學期和各章、節（單元、篇目）的教學目的要求。教學目的要注意根據視障學生視力缺陷情況和接受能力的差異提出分類要求，按照教學目的要求，恰當處理和組織教學內容，做到突出重點，分散難點。
�、痴J真上課。
�、耪n堂教學中要根據教學內容和學生實際，選擇恰當的教學方法和教學手段。充分運用直觀教具和現代化教學手段進行視覺缺陷補償，化解難點，調動學生的學習積極性。
�、普n堂教學中要面向全體，注意個別差異，集體教學與分組教學、個別輔導有機結合。重視教學反饋，加強個別巡視。對隨班就讀的多重傷殘學生，制定個別化教學計劃，提供滿足特殊需要的`服務。
�、钦n堂教學中要注意講練結合，精心選擇和設計練習，練習要有利于學生理解和鞏固所學知識，兼顧學生個體間的差異。
�、凑J真批改作業。
�、徘‘斶m量地布置作業與練習，幫助學生掌握與鞏固知識。
�、撇扇《喾N批改方式，及時講評作業，主動做好補差補缺工作。
�、底龊每己斯ぷ�。
采取多種形式對學生進行學業考核評定工作。重視單元測驗，做好期中、期末考試試卷的命題、批改、質量分析。
⒍全面關心學生成長。
⑴加強學科德育滲透，促使學生在掌握知識的同時，形成健全的人格，具有自強不息、殘而有為的精神。
⑵主動與班主任老師、家長溝通學生學習情況，全面關心學生成長。
�、侵匾晫W生的能力培養、學法指導和學習習慣的培養。
⑷根據學生實際，開展各種形式的課外活動，培養學生的一技之長。
�、贩e極參加進修、教科研活動。
根據學校安排認真參加各類活動，不斷提高業務素質和教學水平。認真總結教學經驗，改進教學方法，提高教育質量。
學校教師崗位職責2
1、對音樂器具，要及時驗收，做好分類，認真登記入冊。
2、保持音樂室清潔、整齊，室內器具擺放合理，利于取用。
3、任課教師教學時需要用音樂器具，做好出借回收工作，并填寫借還記錄表。
4、做好音樂室的使用登記工作。
5、加強對設備的維護保養，對出現故障的.設備及時報修。同時，要教育學生愛護學校財物，如遇損壞現象按有關制度進行賠償。
6、按規定放置各種音樂器材設備。
7、根據少年宮管理要求，按時開放音樂室。
8、完成學校交給的其他工作。
學校教師崗位職責3
1.教師應積極利用和開發教育教學資源，千方百計培養自己的課堂組織能力，善于解決課堂中出現的'問題。
2.積極參加組、校、區上組織的各種教研、競賽活動等。
3.全學期聽、評課達到15節以上。
4.教師應積極總結教育教學經驗，反思教育教學得失，主動尋找解決問題的辦法。
5.嚴格遵守師德規范和教育法規，努力建立新型的師生關系，不體罰和變相體罰學生。
6.加強業務學習，注意知識積累，做好學習筆記。
7.每學期至少閱讀一本現代教育、心理專著，兩種以上教育理論刊物，寫出一篇教研論文。
8.積極向《寶塔教育》投稿，可以是教學札記、經驗論文、教學案例、成長故事、評價設計等。
9.積極學習現代教育技術和網絡技術，能嫻熟掌握電腦操作技術。
學校教師崗位職責4
1、主動承擔班主任工作是教師應盡的職責。任課教師在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。
2、認真學習現代教育理論和現代教育技術（多媒體技術），充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。
3、學期完成聽課16節，下班輔導10次，及時做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。
4、中高級教師要認真履行與之相應的職責，并承擔新教師的'代教培養任務。任期內系統帶一名新教師。
5、主動適應學校的發展需要，積極進行校本課程開發，承擔選修課教學任務，或業余學習第二專業，向雙師型教師發展。完成教務教科室交辦臨時工作任務。
學校教師崗位職責5
職位描述:
1.參與國際項目課程中TOEFL寫作/閱讀/聽力/口語中單科或者多科的教學任務;
2.嚴格遵守授課計劃,定時保質保量完成授課任務,及時發現和反饋學生的`學習狀況;
3.對學生實施有效的評估并階段性對每個學生有評語和學習指導;
4.針對學生的不同情況制定針對性的教學計劃以及教學方法;
5.對托福/SAT考試流程和相關信息有深入了解; 6.配合管理團隊及時溝通并執行上級的指示; 7.完成國際項目部安排的其他任務。
任職要求:
1.英文或教育類碩士以上學歷,或有5年以上TOEFL單科或多科教學經驗;
2.英語專業八級,或托福/SAT/GRE/GMAT成績優異者;
3.英語功底扎實,英語發音標準,口語純熟,可以勇流利的應為與外國人進行交流;
4.口齒伶俐,思維清晰,語速達標,中文表達能力強,普通話標準; 5.性格開朗富有激情、朝氣和活力,反應靈敏;
6.善于調動課堂氣氛,激發學生的學習熱情與積極性,富有感染力;
7.對英美歷史文化有深入了解、有海外留學、生活經歷及相關教學經驗者優先考慮。
學校教師崗位職責6
崗位職責：
1、入職7天內熟練掌握公司介紹、價值觀、課程設置內容
2、入職3個月內完成幼兒樂高積木課程在職帶薪培訓
3、積極主動完成課程助教工作，當日填寫助教明細表
4、做到有課必教案、每個課程主題至少3種搭建方法、查閱課程相關資料
5、3個月內通過公開課考核，帶班上課6、負責3—6周歲幼兒樂高積木課程教學
7、負責每次課與家長分享孩子課程學習知識點，溝通孩子能力提升情況及課上表現
8、負責自己的教室衛生、每日消毒、整理教具
9、負責完成中心安排的競賽、冬夏令營、市場活動等日常工作如果你是一張白紙，我們可以幫助你演繹絢麗的畫片！如果你是一枚金子，我們可以提供你行業領先的'平臺！
任職要求：
1、學歷：大學本科及以上
2、年齡：20—28周歲
3、性格：樂觀開朗、積極主動、沉著穩重4、習慣：執行力強、有始有終
5、能力：領導力、解決問題的能力、學習能力6、工作經歷：應屆畢業生或工作年限三年內
學校教師崗位職責7
第一章總則
第一條教師是高校辦學的主體，教師在教學工作中占主導地位。為了使教師更加明確在各項教學活動中的職責和工作規范，激勵和督促教師在學院實施的人才培養過程中發揮關鍵作用，特制定本職責規范。
第二條本規范適用于在大慶石油學院華瑞學院從事教育教學工作所有相關教師。
第二章教師基本職責
第三條遵紀守法，服從政令，恪盡職守，注重師德修養，為人師表，以身立教，文明執教，以嚴謹治學的態度，強烈的事業心和責任感，教育和影響學生。
第四條貫徹黨和國家的教育方針，遵守學院的規章制度，執行教學計劃，履行教師聘約，克服困難創造性地認真做好本職工作。
第五條以學生為本，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，嚴格要求學生，注意規范學生的學習行為，促進學生德、智、體、美全面發展。
第六條刻苦學習鉆研學科知識和專業技能，努力提高學術水平，不斷提高自己的文化素養。
第七條努力學習教育教學理念和先進教學技術，不斷總結和研究教育教學規律，促進教學水平提高。
第八條加強政治理論學習，不斷提高政治修養和理論水平，要以高尚的師德風范、端正的品格行為、嚴謹的治學態度和淵博的學識技藝潛移默化地影響學生，做學生的楷模。努力做學生的良師益友。
第三章主講教師職責
第九條主講教師應具有講師以上職務或碩士以上學位，且應通過崗前培訓并取得合格證書。主講教師對課程教學質量負責。
第十條主講教師的主要職責
(一)負責制訂該課程的教學基本文件(主持或參與教學大綱、考試大綱的制訂或修訂，獨立制定教學日歷)，能夠獨立或指導教輔人員安排本課程的習題、實驗、作業、課程設計、實習等教學環節。
(二)負責該課程的主講，擔任部分或全部(無助課教師的情況下)輔導、答疑、批改作業等工作，對課程教學的組織、秩序、質量全面負責;若課程含實驗內容，主講教師應至少參加一輪實驗指導工作。
(三)檢查輔導教師備課、講課、答疑、批改作業等教學環節的執行情況，嚴把質量關。
(四)主持該課程的考核工作，科學、規范公平公正的核定平時成績，嚴格認真地進行結業考試，并做好試卷或成績分析工作。要嚴格學生考勤。
(五)負責指導、幫助輔導教師不斷提高業務水平和教學能力;負責與學生所在系主管領導、輔導員、班主任、系秘書交流教學信息，處理教學活動中出現的各種問題。
(六)主講教師要注重為人師表，以身示教，認真做好教書育人工作，自覺地通過各教學環節對學生進行思想、人格、品行、作風等方面的教育。
(七)能客觀地進行評學和教學自我評價，課程結束時要對教學全過程進行認真總結分析，并提交文字材料。
第四章輔導教師職責
第十一條輔導教師(包括輔導理論、實驗、實習等)即是主講教師的助手，也是有關教學環節的執行者。
第十二條輔導教師的主要職責
(一)必須跟班隨堂聽課，了解學生學習情況，及時向主講教師反映學生的意見和要求，并認真做好輔導工作。
(二)應在主講教師指導下試做學生作業等并提交主講教師審查。
(三)應根據主講教師的要求提前準備好課堂上使用的教具、掛圖、實驗儀器等。
(四)要通過答疑、批改作業、深入學生班級，掌握學生學習狀態，并與主講教師共同研究改進教學工作，提高課程教學質量。
(五)必須虛心向主講教師學習，認真完成主講教師安排的各項教學工作，共同研究教學方法和教學內容的改革，提出改進教學工作的意見和建議。
(六)輔導教師應通過輔導工作提高自己的業務水平和教學能力。擔任兩年以上助教職務，初步掌握擬開課堂的教學方法和手段，了解各教學環節的工作程序，并陸續講授過部分章節內容且效果較好，在寫出課程全部講稿，經系主任審查，學院批準后可擔任主講教師。
(七)學期完成教學任務后，要認真進行總結分析，形成書面材料。
第五章實習指導教師職責
第十三條實習指導教師由各系選派有實踐經驗、責任心強的教師擔任。
第十四條實習包括課程實習(認識實習、生產實習)學年實習、畢業實習、社會實踐等各類實習活動。校外實習指導教師對實習點負全面管理責任，其他實習指導教師應按分工負責相應的責任。
第十五條實習指導教師的主要職責
(一)校外實習指導教師要按實習大綱和實施方案要求，提前與實習單位有關人員安排實習日程和具體工作，包括：
1、實習崗位;
2、實習內容和要求;
3、實習程序和時間分配;
4、實習報告內容及時間安排;
5、參觀的內容和要求等。
(二)實習前做好學生動員和安全教育工作。
(三)指導實習期間不得擅離崗位從事其他工作，不得私自找人頂替指導，特殊情況須請假并經系主任批準后，報教務處備案。
(四)負責組織和指導學生完成實習任務，解答學生在實習中遇到疑難問題，要嚴格遵守實習單位的有關規定，要主動幫助學生解決實習中遇到思想和生活困難，嚴格執行考勤制度，對違紀情節嚴重的學生要及時向院、系匯報，及時處理。
(五)審閱實習報告，進行成績考核，評定實習成績。
(六)實習結束后要做好實習總結工作，形成文字材料，填寫相關表格分別交院、系留存。
第六章課程設計指導教師職責
第十六條課程設計指導教師一般由具有講師以上職務的教師擔任，助教一般不能獨立承擔指導工作。
第十七條課程設計指導教師的主要職責
(一)根據教學大綱要求，選擇題目、編寫課程設計任務書，做必要的資料準備，并對課程設計進行試做。制定指導計劃，向學生發放課程設計指導書，說明工作要求、評分標準等管理規定。
(二)認真指導，嚴格要求，督促每個學生獨立完成設計任務，注重培養學生獨立分析和解決問題的能力，及時解答和處理學生提出的問題。
(三)有計劃地對學生進行輔導，指導學生撰寫規范的課程設計報告或計劃書。
(四)審查學生完成的課程設計的資料與文件，根據學生設計成果、獨立工作能力、平時表現以及創新與發揮情況，綜合評定學生的課程設計成績。
(五)協助系(部)組織設計檢查并及時處理出現的問題，參加院、系(部)關于探索課程設計管理途徑和方法的研討活動。
(六)課程設計完成后形成書面工作總結材料。
第七章實驗教師職責
第十八條實驗教師需根據教學需要和科學技術的發展，開展教學研究，不斷改革實驗教學方法，開發引進新技術、新器件，促進實驗教學水平不斷提高。
第十九條首次指導實驗的教師必須經系認可后方可有指導資格。
第二十條實驗教師的主要職責
(一)對于新開實驗項目或首次指導的實驗，教師在實驗課前必須先試做，并寫出完整的實驗報告。
(二)實驗教師根據實驗教學大綱、實驗計劃制定實驗教學日歷，執行過程中不能隨意更改或減少實驗項目。
(三)對首次進入實驗室的學生宣講學生實驗守則、有關規章制度及注意事項，對學生進行遵規守紀教育，對破壞規章制度、違反操作規程或不聽指導的學生，應責令其停止實驗。
(四)實驗前要重點講清每項實驗的目的、要求、內容、儀器設備性能及操作規程，系統講授實驗中涉及的基本理論。
(五)實驗進行中不得離開實驗室，要不停地巡視指導，及時指導學生分析和解決實驗中遇到實際問題，著力培養學生的實踐能力和創新精神。
(六)實驗前抽查學生預習情況，實驗后及時批閱實驗報告，將實驗報告中出現的普遍性問題及時反饋給學生。
(七)將不單獨列課的實驗部分成績折算后提交給該課程的任課教師。
(八)在完成教學任務的前提下，積極開展大學生課外科技活動。
(九)對實驗中發現的問題及時向專業負責人提出改進建議。課后形成書面總結材料。
第八章上機指導教師職責
第二十一條計算機上機指導教師負責計算機基礎類課程，計算機專業類課程和其他形式學生的上機指導工作。
第二十二條上機指導教師的主要職責
(一)嚴格按照課程教學大綱要求或培養計劃中實踐性教學規定及時安排上課內容，不得隨意增減上機學時數。
(二)有上機操作的.課程須在開課的上一個學期放假前的3周將排課情況報教務處，課表排定后一般不再調整。
(三)需使用專業軟件和特殊軟件的課程，指導教師須在開課兩周內自帶軟件，聯系機房負責人協助安裝
(四)嚴格按照上機課表上課，不得私自調課;不能按課表上課，須按教務處調課規定辦理相關手續，調后課程安排由本系或指導教師通知選課學生。
(五)上課期間指導教師必須在場指導，為學生解疑排難，不得隨意離開機房從事其他工作或脫離對學生的指導和監管。
(六)要嚴肅課堂紀律，維護正常秩序，及時制止上機人員玩電子游戲或其他與教學內容無關的行為。嚴禁上網聊天或瀏覽不健康網站。
(七)遇有突發問題，應及時與機房工作人員聯系，并服從機房人員安排。協助機房人員排除非預見性干擾，避免實驗中斷。
第九章畢業設計(論文)指導教師職責
第二十三條畢業設計(論文)指導教師原則上要由具有主講教師資格的教師擔任，如情況特殊，也可由助教擔任，但應有副教授以上教師協助指導。
第二十四條畢業設計(論文)指導教師主要職責
(一)按培養計劃要求擬出畢業設計(論文)題目，填寫題目申報表。
(二)根據題目性質和要求，編寫(論文)任務書，經系主任批準后下達給學生。
(三)指導學生依據任務書的要求填寫畢業設計(論文)工作進度計劃表，審核學生擬定的設計方案。
(四)要嚴格執行工作計劃，認真負責地對學生進行輔導和指導，每周不能少于10小時，并作詳細記錄。
(五)指導學生正確撰寫畢業設計(論文)。
(六)要按華瑞學院提出的撰寫規范和任務書的要求，審核學生畢業設計(論文)的完成情況，指導學生修改、定稿，并指導學生參加答辯。
(七)按要求寫出畢業設計(論文)指導教師評語，指出存在問題，寫明是否同意答辯，同時根據各系具體評分細則給出成績。
(八)校外指導教師應按我院對指導教師的要求進行工作，應與專業負責人經常保持聯系，每周定時定點對學生畢業設計(論文)工作情況進行檢查、指導，記錄檢查情況。
(九)將學生畢業設計(論文)資料整理交系(部)歸檔。
第十章監考教師職責
第二十五條監考教師肩負著嚴肅考風考紀、維護考場秩序，保證考試順利進行的重要任務，必須認真規范地組織所在考場的考試活動和考務工作。
第二十六條監考教師的主要職責
(一)應提前15分鐘進入考場進行考試前清場，所有相關資料(書、筆記本、紙、手機等)通訊設備一律放在講臺或窗臺上，學生座位上只留筆、計算器等文具。
(二)要宣讀考試紀律，指導學生規范應考。要檢查考試證件，并要求學生將相關證件放在桌子左上角。
(三)監考教師除要按主考教師規定回答學生問題外，不對試題內容作任何解釋，更不準啟發學生答卷。
(四)要認真負責，嚴格維護考場紀律。要實行站立式監考，將全體考生考試情況納入自己的視野之中，發現違紀的考生，要將其清出考場，并按考試違紀處理程序填寫好監考記事。
(五)監考教師不準在考場內吸煙，不準做與監考無關的事(如看書、看報、扎堆說話等)，不準接聽電話，不準擅離考場。
(六)監考教師不準在考場內議論考題和學生答卷情況，不埋頭解
答試卷，不得干擾、影響學生正常答卷。
(七)要認真準確地掌握考試時間，不得提前或拖后�？荚嚱Y束后要立即清點答卷份數，并按規范要裝訂成冊，做好密封。發現問題及時報考生所在系和教務處。
(八)對不負責任、監考失職的監考教師要按學院關于教學事故、教學差錯處理中與之相關的條例進行處理。
第二十七條本規范由教務處解釋
學校教師崗位職責8
1.執行黨的教育方針，依法執政，自覺遵守學校各項規章制度。
2.教書育人，為人師表，認真參加政治業務學習，不斷提高思想覺悟和個人修養。
3.注重學生全面發展和個性特長的培養，面向全體學生，尊重愛護每一名學生，遵循本學科教學規律，堅持素質教育。
4.認真學習鉆研學科《課程標準》，制定詳實可行的學期教學計劃，堅守教學崗位，嚴格按照教學要求規范教學活動，苦練教學基本功。
5.做好學科期中、期末、單元復習考核工作，搞好學科質量分析，改革教學方法，提高教學質量，按照“四率”標準嚴把教學質量關。
6.認真學習教育教學理論，積極參加各級教研活動，參加科研課題研究，注重經驗積累，注重知識結構的更新，提高科研指導教學能力。
7.注重對學生創新精神與實踐能力的培養，重視課程資源的`開發，組織并輔導學生參加與本學科有關的各級各類競賽活動。
8.協助班主任做好班級的工作，做好學生的思想工作，完成學校領導教辦的其它工作。
學校教師崗位職責9
崗位職責：
1、教授初、高中物理課程;
2、針對學生的學習情況進行個性化的'課程輔導; 3、定期參加部門的教研、培訓，集中備課;
4、及時做好續班、續費工作;
5、完成領導交辦的其他工作。
任職資格：
1、本科及以上學歷，物理及相關專業;
2、有相關授課經驗者優先，本科及碩士學歷以上，有教師資格證者優先;
3、功底扎實，具有良好的解題能力及解題思路，對中、高考有深入研究和理解;
4、注重學員綜合能力和考試成績的全面提高，能充分調動學生的學習積極性，富有感染力;
學校教師崗位職責10
崗位職責：
1、負責統籌安排本學科的教學計劃和教研方向。
2、負責督導本學科其他老師的.教學教研工作。
3、完成本學科的教學工作和教研工作。
4、協助教學主任完成有關學科課程推廣方案的制定及執行。
5、向全日制校區提供部分課程的教學教研計劃及課件。
學校教師崗位職責11
1.督促學生打掃宿舍，整理內務，要保證地面，窗臺，柜頂干凈；被褥疊放整齊；拖鞋臉盆擺放有序。
2.教育和管理學生節約用電，每個樓層安排固定專人關燈。
3.晚上要求學生打熱水排隊，注意節約用水，督促學生洗漱。
4.教育學生養成良好的午睡習慣，確保學生的午睡質量。
5.學生自由活動期間，加強安全意識和規范意識，及時糾正和阻止學生的不良行為。
6.每晚巡視，清點學生人數，督促管理學生及時就寢。
7.舍長隨時觀察本宿舍內學生的'情況，發現異常及時向生活老師反映，匯報，解決，處理。
8.住宿學生要團結友愛，互相幫助，互相關心，不搞小團體，不以大欺小。
9.教育學生愛護公物，做到責任到人，損壞后應及時處理并賠償。
學校教師崗位職責12
1、幼兒師范或學前教育大專以上學歷，持教師資格證;
2、有幼兒園2年以上相關工作經驗，有英語基礎者優先考慮;
3、有較強的業務水平、環創能力及教學經驗;
4、具有良好的耐心，工作踏實，細致認真;
5、具有扎實的.衛生保健專業知識和教育教學技能;
6、能吃苦耐勞，責任心強，有耐心和愛心，熱愛教育工作。
學校教師崗位職責13
崗位職責：
1、百樹優+合伙人相關合作項目數據測算
2、財年相關季度指標值制定
3、校管家系統日常數據維護；
4、上好課系統日常數據維護及相關需求匯總；
5、財務月度基本情況統計表的收集及匯總；
6、協助其他各部門完成數據表格的應用；
學校教師崗位職責14
1、值周員必須提前到校，認真履行其職責。
2、負責組織好升降國旗儀式。
3、掌握當天的作息時間。
4、認真詳細的'填寫好學校日志，檢查教室日志的填寫情況。
5、負責處理好學校偶發事件。
6、接待當天來賓或不定期來訪家長。
7、檢查督促校舍、門窗封鎖、開關校門，注意安全。
8、負責檢查各班環境衛生和個人衛生。
9、組織當天中午、下午學生放學。
10、值周教師全權負責好學�！胸敭a安全，因不住校，失職等損失的財產，由值周人員全部按價賠償。
11、掌握各班學習、紀律、課間操等情況， 向領導匯報特殊情況和典型事件。
12、交清或接清責任和手續。
學校教師崗位職責15
一、實施范圍與對象
本單位正式在冊的管理人員、專業技術人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。
未經編制部門核編及人事、教育部門正式辦理手續的各類人員，暫不列入本實施方案的管理范圍。
二、崗位設置總量與結構比例
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根據機構編制部門下達的.編制數確定。
�。ǘ⿳徫活悇e及比例
1、本單位崗位分為管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位三種類別。
2、根據崗位設置方案，三類崗位的具體結構比例如下：管理崗位4個，占崗位總量的11.1%，專業技術崗位29個，占崗位總量的80.6%；工勤技能崗位3個，占崗位總量的8.3%，主體崗位為37崗位。
�。ㄈ⿳徫坏燃壖敖Y構比例1、管理崗位本單位管理崗位分為4個等級，其中七級職員1個，十級職員1個。
2、專業技術崗位
專業技術崗位分為教師專業技術崗位、專業技術主系列為教師專業技術崗位。
專業技術崗位分為3個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級、中級、初級崗位之間的結構比例本單位總體控制目標為7:12:8。
3、工勤技能崗位
工勤技能崗位設置技術工二級崗位6個，占工勤技能崗位總量比例6%；技術工三級崗位1個，占工勤技能崗位總量比例33.3%；技術工四級崗位1個，普通工崗位2個。
三、崗位職責與任職條件
�。ㄒ唬┤悕徫坏幕救温殫l件
（二）管理崗位職責與職務條件
�。ㄈ⿲I技術崗位職責與任職條件
�。ㄋ模┕で诩寄軑徫宦氊熍c任職條件
四、崗位聘用辦法崗位聘用基本程序：
（1）公布崗位
公布崗位設置實施方案、崗位及其崗位職責、聘用條件；
�。�2）申請應聘
應聘人員向本單位提出書面應聘申請，并按要求提交相關證明材料；
�。�3）資格審核
聘用工作組織對應聘人員的資格、條件進行初審；
�。�4）考察評議
聘用工作組織對經過初審的應聘人員進行競聘上崗或考核，確定可直接聘用的崗位人選，報單位領導班子研究決定；
�。�5）研究決定
單位領導班子集體討論決定聘用名單；
�。�6）結果公示
聘用結果確定后要進行公示，公示期為7天。在公示期內有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。
�。�7）簽約上崗
單位法定代表人（或委托代理人）與受聘人員簽訂崗位聘用合同。
五、組織領導
1、單位成立崗位設置管理領導小組和聘用工作組織，負責對各類各級崗位職級評定人員進行審定。聘用工作小組名單如下：
組長：
組員：
六、實施步驟
本單位事業單位崗位設置管理工作總體安排是：9月底前完成崗位設置和聘用工作，具體分以下四個步驟實施：
1、9月1日—9月12日，公布崗位設置實施方案，廣泛聽取職工對實施方案的意見，由單位負責人集體討論經過。
2、9月—9月30日，組織聘用工作，簽訂聘用合同。
3、9月底前，完成崗位設置和聘用工作，并經主管部門審核后，報市人事局認定。
4、待主管部門和市人事局認定后，從下個月起兌現崗位等級工資。
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