教職工崗位職責
在日新月異的現代社會中，崗位職責使用的情況越來越多，制定崗位職責可以減少違章行為和違章事故的發生。我們該怎么制定崗位職責呢？下面是小編幫大家整理的教職工崗位職責，歡迎閱讀與收藏。
教職工崗位職責1
一、按學校全日坐班制度,教師和職工上午7:25—11:30下午2:15—5:00為上班時間,全體教職工實行坐班制,早上來校后,要自覺按學校分配的任務工作,不得遲到,早退或曠工。
二、教職工因故不能到校上班時，必須按學校請假審批程序辦理正式請假手續。半天以內自行調課的病事假請主任批準；一天內的病事假報請教導處批準；一天以上，三天以內的病事假報請校長批準，三天以上需報教辦批準。病假要有醫生證明。凡因病、事假調課必須報請教導處批準，不按程序辦理請假手續的`，按曠工處理。
三、每周一的升旗儀式（含升旗后的領導講話），要求全校教職工準時出席，并按規定地點肅立，升旗時，要嚴肅認真，不講話。每天早操、眼保健操教師要和學生一起做。
四、樹立高度的工作責任感，忠于職守，服從安排，努力做好本職工作，上班工作時精力集中，講求效率和質量。
五、上班時間，不處理私事，非經批準，不帶小孩上班，不在辦公場所處理個人生活事務，接聽私人電話不宜超過3分鐘，以免貽誤公事傳訊。
六、保持辦公室場所教學區區域的安靜，禁止高談闊論，喧嘩吵鬧，無事不隨便出入他人辦公室，不在工作場所接待親友，以免影響他人正常辦公。非經工會或學校有關部門安排，不在工作時間進行非工作性的娛樂文體活動。不在辦公室看報、看小說。
七、當天值日教師要做好學生早操，聽廣播，一日常規，衛生檢查評分工作。填好值日登記表。
八、辦公場所的整潔衛生，每天進行清理清掃，不亂扔煙蒂和紙屑，不亂倒茶葉，不隨地吐啖和扔廢紙，不亂放雜物，不在工作場所寄放大宗私人物件．
九、愛護學校公共設施，節約水電，培養防火、防盜安全意識，下班離校前要檢查課室、辦公室、功能室的水電設施和門窗等，確保校園安全。
十、凡是學校師集會，要有時間觀念，全體教職工準時到達會場，按規定就座，開會時，不得交頭接耳。凡是全校師生開會，班主任、科任教師必到所任班級就坐，以便管理學生，散會后，老師要帶隊，有秩序、有禮貌的離開會場。
十一、班主任要組織好本班的早餐，學生一律在課室里文明就餐，就餐時不打鬧，不講話，不亂走，要培養學生節約糧食好習慣，不準在垃圾桶、廁所里倒剩飯剩湯，要組織好學生按指定地點清洗餐具。
十二、學期開始，要制定各項計劃。學期末、要寫好各類總結。教案認真完成，學生作業認真批改。
十三、非特殊情況，教師不能坐著講課，以保證課堂教學的規范化，凡借用學校公物，要按時歸還，損壞者要照價賠償。
教職工崗位職責2
為了推進事業單位人事制度的改革，完善專業技術職務聘用制度，我校根據寧人字[19xx]87號、寧人字[19xx]209號文的有關規定，制定教職工崗位職責和任職、聘任條件如下：
一、所有專業技術人員競爭上崗應符合下列基本條件
1、遵紀守法，敬業愛崗，具有良好的師德；
2、年度考核在合格以上，考核優秀者優先聘用；
3、身體健康，能堅持正常工作，完成國家、上級規定的工作量；
4、具有相應的職稱資格或符合低職高聘的條件；
5、符合本單位規定的其他聘任條件和要求。
二、有下列情況的'教職工不能聘用，實行“一票否決”
1、有違法亂紀行為或在政治觀點和道德品質上對學生進行誤導，造成不良影響的；
2、體罰和變相體罰學生，向學生或家長索要錢物，私自亂收費，造成不良影響的；
3、拒不服從組織領導和工作安排，對工作不負責，紀律松弛，搞不團結，造成不良影響的。
4、因不負責造成重大教學事故、人身安全事故，造成不良影響的。
教職工崗位職責3
校長崗位職責
校長是學校的行政負責人，在上級黨委和教育行政部門的領導下，主持學校工作，行使法人代表職權。其主要職責是：
一、 加強教育政策法規和科學先進教育理論的學習，提高自身素養、課程領導力和學校管理水平，依法治校，以德立校，以人為本，特色辦學。
二、 根據國家的教育改革發展綱要和上級部門的工作要求，結合本校實際，制定學校發展規劃、學校課程計劃、學期工作計劃以及各項規章制度，并抓好實施、檢查、反饋、總結等環節，推進學�？沙掷m發展。
三、 全面貫徹教育方針，積極實施以德育為核心、創新精神和實踐能力為重點的素質教育，促進學生和諧發展，培育符合時代需要的小學生。
四、 遵循教育規律，堅持以教學為中心，把質量放在首位，以科研促進教學，聚精會神組織和領導教育教學工作。
五、 承擔學校社會治安綜合治理和平安校園的領導、組織、管理、檢查和處理問題的責任，切實維護學生的合法權益，增強教師依法治教能力。
六、 整合學校、家長和社會的力量，充分挖掘各方面資源，形成優勢互補的教育合力。
七、 重視教師隊伍建設，關注教師的專業發展，培養一支師德優、業務硬，有創新能力和合作精神的教師隊伍。
八、 按規定聘任和管理教職工，負責學校的人事安排以及教職工的考核、晉級和獎懲。
九、 實行分層管理，發揮部門的主觀能動作用，并按有關程序任命和考核中層干部。
十、 規范使用經費和教育資源，不斷改善辦學條件。
副校長崗位職責
副校長是校長的助手，協助校長抓好面上工作，并分管一部分學校工作。當校長不在時，代行校長職責。其主要職責是：
一、 協助校長確立辦學思想、辦學目標和培養目標，配合制定發展規劃和學期計劃。
二、 協助校長抓好師資隊伍的建設，配合完成學校的人事安排及教職工的考核。
三、 協助校長抓好日常工作的管理，對教育教學各方面的執行、指導、檢查、督促、考核和評估進行管理。
四、 協助校長抓好德育工作，努力培養學生良好的思想品德和行為習慣。
五、 貫徹教學為中心的治校原則，協助校長抓好教學全過程管理，指導教導處工作，不斷提高教學質量。
六、 協助校長抓好教育科研，推廣教改經驗，培養有特色的教研組和教師。
七、 協助校長抓好綜合治理和校園安全工作，預防學生意外傷害事故發生。
八、 協助校長做好招生、畢業班工作和家校、社區教育工作。
九、 協助校長領導體育、衛生、藝術、科技等工作，積極開展全校體育、衛生、藝術、科技活動和學生安全教育。
十、 抓好教師業務檔案工作，記錄學校大事，及時反饋信息。
教導主任崗位職責
教導主任是校長、副校長領導教育教學工作的主要助手，具體負責組織實施和管理學校的教育教學工作。
一、 確立教學工作的中心地位，鉆研教學業務，了解各學科的課程標準，依法編制、全面安排學校課程及課外活動科目。
二、 制定、完善體現時代和學校特征的教師教學工作基本要求和管理制度，并根據工作要求制定教導處計劃，規劃好每階段工作。
三、 根據學校德育計劃，開展德育活動、德育工作者的培訓和德育課題研究。
四、 指導并審定教研組、科研組和各學科教學計劃，期初抓計劃與組織，期中抓落實與檢查，期末抓交流與總結。
五、 負責教育教學工作的日常管理，加強和規范教學流程管理，做好監控與反饋，負責教師考核和教育教學的評估。
六、 深入教學一線，參與教學研究，幫助教師改進教學，總結推廣先進經驗，不斷提高教學質量。
七、 負責管理教師學歷、業務等培訓，落實師徒結對工作，組織開展教育教學研究、崗位練兵、技能競賽等活動，不斷提高教師專業素質。
八、 加強安全教育，重視特色教育，注重學科滲透，關心特長學生和成長困難學生的成長，定期召開相關會議了解情況，協調處理好相關事務。
九、 按要求落實體、衛、藝、科等工作，指導、協調運動會、藝術節、科技節、讀書推普等活動的開展，發揮圖書館、資料室作用，豐富學生的課余生活。
十、 規范學籍管理，負責好招生與升學、家長學校與社區教育等工作。
十一、做好教育教學質量的分析統計匯總及有關資料的積累歸檔工作。
副教導主任（教導員）崗位職責
努力學習教育教學理論，熟悉掌握所分管學科的教育大綱，隨時吸收教育信息，成為教師的教育教學工作指導者和督促者。任教的學科在學科上能起示范作用。能有效的領導和完成校長委派的分管工作，當好教導主任的助手。
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總務主任崗位職責
總務主任是校長管理總務后勤工作的主要助手，具體負責學校總務后勤工作。其主要職責是：
一、 樹立“為教育教學服務、為師生服務”的思想，做好后勤保障工作，做到服務育人。
二、 制訂總務工作計劃，加強對后勤人員的領導，不斷完善各項后勤管理制度。
三、 嚴格按照國家的財務制度管好財務工作，認真貫徹勤儉辦學的原則，合理使用各項經費，發揮財力的最大效能。
四、 督促財務及相關人員嚴格執行購置、報銷、領用、調撥、保管、維修、報損報廢、賠償等一系列制度，強化對校產的管理和維護，充分發揮物力的最佳效能。
五、 負責學校安全保衛工作，加強校園技防物防設施使用管理，指導、檢查門衛、食堂工作人員嚴格程序，規范操作，履行職責，并協助師惠做好校辦物業管理工作。
六、 負責學�；ê托@綠化工作，抓好校舍設施設備的維護與保養，不斷改善辦學環境和條件。
七、 負責安排節假日值班、返聘人員的手續合法和場地開放等管理工作。
黨支部書記崗位職責
黨支部是學校中黨的基層組織，黨支部書記是這個基層組織的負責人，主持黨支部的日常工作，其主要職責是：
一、 認真貫徹黨的路線、方針、政策和上級的決議、指示；研究安排支部工作，將支部工作中的重大問題及時提交黨員大會討論決定。
二、 結合單位實際，制訂本支部工作計劃，按時向黨員及上級黨組織報告黨支部的工作情況。
三、 抓好學習，搞好領導班子自身建設，發揮集體領導的作用。了解黨員的思想、工作和學習情況，發現問題及時解決，做好經常性的群眾思想政治工作。
四、 做好黨員的發展與管理工作，發揮黨員先鋒模范作用，加強凝聚力工程的建設，充分調動各方面的積極性。
五、 領導工、青、婦等群眾組織工作，發揮其作用；與行政保持密切聯系，交流情況，支持并監督行政工作的正確方向和任務的完成。
六、 結合學校中心工作，充分發揮輿論陣地作用，及時做好宣傳工作。
七、 堅持“依法辦學、以德立�！�，發揮黨支部政治核心、保證監督和戰斗堡壘作用。
八、 根據要求，結合實際，抓好學校的精神文明建設和校園安全工作。
工會主席崗位職責
學校工會是學校中的群眾組織，工會主席是這個基層組織的負責人，主持工會的日常工作，其主要職責是：
一、 在黨支部的領導下，負責召集工會委員會議，傳達上級工會的決議、指示，根據會員和群眾意見要求，部署工會的日常工作。
二、 根據黨、政及學校工作需要，配合、協助黨政做好教職工的思想工作，依法維護學校的根本利益與教職工權益的統一。
三、 加強自身的政治理論、政策法規、工會章程以及工作規范業務等知識的學習，努力提高素養。
四、 參與學校重大事項的討論、研究，按期召開教代會，組織和發動教職工參與學校的民主管理，維護教職工的民主權益，發揮教職工的主人翁精神。
五、 廣泛開展教職工崗位成才、班組精神文明建設和學習型團隊創建活動，充分調動他們的積極性，集群眾的聰明才智與創造力，推進學校教育事業的發展。
六、 關心教職工思想政治、工作條件、生活家庭以及身心健康，維護教職工的合法權益和學校的和諧穩定。
七、 根據上級要求，從學校實際出發，有計劃、有目的地開展工會活動，用好工會經費。
八、 關心離退休教職工，與退管負責同志共同協商做好退管工作。
團支部書記崗位職責
團支部是學校中的先進青年組織，團支部書記是這個基層組織的負責人，主持團支部的日常工作，其主要職責是：
一、 及時傳達、認真貫徹黨和上級團組織的決議和指示；研究安排本支部的工作，經常向黨組織匯報、反映情況，對支部工作中的重大問題及時提交團員大會討論決定。
二、 結合實際，制訂本支部工作計劃，按時組織團員青年學習、過好組織生活與民主生活會。向團員通報工作情況。
三、 抓好團員青年的思想教育，了解他們的思想、工作和學習情況，發現問題及時解決。
四、 加強對團員青年的管理，有計劃、有措施、有成效地做好推薦優秀青年入黨工作，發揮團員的先進作用，開展豐富多彩的適合青年特點的活動，增強歷史使命感和社會責任感。
五、 積極開展共青團號的創建，開展崗位練兵、崗位成才和青年志愿者服務活動，凝聚團員青年，調動積極因素。
六、 關心、支持、參與少先隊組織開展的各項活動，發揮其作用，體現全團帶隊功能。
七、 認真做好團員的教育、評議和年度團籍管理的注冊工作。
八、 積極帶領團員青年投身于學校的教育科研、教學比武與精神文明建設、和諧校園創建。
大隊輔導員崗位職責
大隊輔導員是學校少先隊工作的策劃者、組織者、指揮者，是學校德育工作的主要實踐者，是少年兒童的知心人、好朋友。其主要職責是：
一、 根據上級指示與學校實際認真制訂少先隊計劃、活動內容、實施方案和時間安排，期末做好總結。
二、 組織召開少代會，安排組織少先隊干部的學習，召集小干部開會，負責少先隊干部的考察、培養和指導。
三、 召開中隊輔導員會議，布置階段性工作，指導工作方法，按要求進行檢查、考核。
四、 建立健全少先隊小家務制度和特色中隊的創建工作，督促中隊按要求有特色進行工作，及時積累資料，利用各種陣地發揚先進。
五、 切實了解少年兒童的思想、品德、學習、生活以及他們的'建議要求，及時向校行政和黨、團組織匯報。
六、 搞好每周的升旗儀式，做好每學期優秀隊員（隊長）、優秀集體和示范班、文明班、進步班的評選工作，及時發揚好人佳事。
七、 整合社會資源，開展以識險、避險、提高自救能力為主要內容的安全教育，組織好安全預案的演練。
八、 重視學生行為習慣的養成教育，通過多種途徑提高實效，為學校的精神文明建設增姿添彩。
九、 協助教導處開展德育活動、培訓德育工作者，進行德育課題研究。
班主任（輔導員）崗位職責
學校每班設班主任（兼中隊輔導員），負責管理指導班級工作。班主任要與各科任課教師、學生家長密切聯系，了解掌握學生思想、品德、行為、學業等方面的情況，協調教育，促使學生進步，班風良好，特色鮮明。
一 認真做好班主任常規工作。
1、認真填寫“班主任工作手冊”。
2、圍繞學校德育中心工作，開學后兩周根據學校計劃及班級實際制定班主任工作計劃或特色中隊創建計劃。學期末寫好總結，及時反思，改進工作。
3、善于與學生家長溝通，及時做好家庭訪問工作。每學期家訪30%以上。一年級班主任在第一學期內必須普訪一次學生家庭。成立班級家委會，確保學生家長會出席率，對于缺席者及時溝通。爭取家長和社會對班級工作的支持。
4、按計劃上好午會課、班隊會課，堅決做到專課專用。組織好廣播操，加強對學生室內操、眼保健操、午餐、體育活動、課間（午間）休息活動等的教育與管理，注重學生行為規范和生命教育，培養學生文明行為，形成良好班風。
5、會同任課教師，教育幫助學生明確學習目的、端正學習態度、掌握科學的學習方法，較好地完成學習任務。協調控制各學科作業量。
6、關注在品德、學習、健康、心理等方面有特殊困難的學生，進行個別談心，及時教育，努力幫助每個學生進步。
7、關心特異體質學生的健康，組織教育學生做好個人衛生、教室衛生和包干區域的衛生。認真做好晨檢工作，對原因不明而缺席的學生，及時與其家長取得聯系。做好偶發事件的處理。發生安全事故，及時報告并做好善后工作。
8、按時填寫并發放《上海市學生成長記錄冊》，與各科教師協調，填寫“教師的話”。每學期末要根據學生的操行表現寫好評語。
9、負責保管好教室內的各種設備、器具，及時了解設備損壞的原因，采取合理的處理方法，并向有關部門報告設備損壞情況。積極做好節能減排工作。
10、督促學生及時交納各種規定的費用，按時間節點到總務部門結清賬目。
二 積極開展班隊活動。
1、組織開展主題鮮明、豐富多彩的班隊活動，每學期班（主題隊）會課不少于一次。認真完成“中隊小家務”，努力培養學生的自主能力。
2、組織開展安全文明教育、法制安全教育，重視學生識險、避險和自救能力的培養，預防學生意外傷害事故發生。
3、指導學生結合學校要求與班級特色布置好班級的環境，認真出好每期的中隊黑板報，凈化美化教室，做好主題教育的布展工作。
4、培養和建設好班集體和干部隊伍，每月至少召開一次小干部會議，形成團結友愛、奮發向上的集體。
5、指導學生開展雛鷹假日小隊活動，組織學生積極參加社區活動。學生每學期參加社會考察活動不得少于一次。
6、動員、督促班中學生積極參加各級各類的集體活動、競賽，按要求做好評比、幫困、入團入隊、爭章等各項少先隊工作。
三 班主任自身建設。
1、認真參加班主任例會，落實貫徹學校各項工作。
2、認真參加班主任培訓，努力學習班級管理理論，提高班級管理的能力。
3、積極參加各項活動，不斷拓寬知識面。
搭班老師崗位職責
作為搭班老師，了解掌握學生思想、品德、行為、學業等方面的情況，主動配合班主任共同管理班級，使之形成良好的班風。
1、按要求與班主任一起做好家訪工作，并有記錄。
2、每天中午的午餐由班主任與搭班老師協調后輪流進班管理。
3、積極主動協助班主任組織開展學校的各級各類活動，協助策劃、組織與實施，認真地指導學生。在春秋游、參觀考察、社會實踐等活動中做好學生的紀律組織教育工作。
4、能根據要求結合班級實際協助班主任做好班級環境的布置工作。
5、平時協助班主任做好日常管理工作，做好學生思想工作，對學生教育耐心細致，關心、了解學生思想動態。
6、協助班主任做好傳染病的預防工作。
7、班主任因事（開會、進修、調休、看�。┎辉趰彆r，搭班老師應主動積極到崗，履行班主任工作職責。
8、關注在品德、學習、健康、心理等方面有特殊困難的學生，進行個別談心，及時教育，努力幫助每個學生進步。
9、協助班主任做好學生的安全教育工作，確保班級學生的安全。
10、對于班級發生的偶發事件，能協助班主任做好善后工作。
教職工崗位職責4
一、全面負責工會女教職工工作。主持學校女教職工委員會會議，制定女工工作計劃，做好女工工作總結、交流、評比工作。
二、對女教職工進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導女教職工樹立自尊、自信、自立、自強精神，組織女教職工參加“巾幗育人創新業”活動，努力提高女教職工思想道德和科學文化素質，團結帶領廣大女教職工在學校教育改革和發展中建功立業。
三、參與學校有關部門涉及女教職工切身利益的政策和利益的制定，監督并協助有關部門的貫徹實施，組織女教職工發揚主人翁精神，參加學校民主管理和民主監督。
四、依法維護女教職工的'合法權益和特殊利益，協助行政貫徹落實國家有關女職工勞動保護的政策、法規，做好女職工經期、孕期、產期、哺乳期和更年期的“五期”保護工作，做好婦幼保健知識的普及教育工作，組織好女教職工乳腺病和婦科病查治工作，保護女教職工的身心健康，關心女教職工生活，為女教職工做好事實事。
五、健全學校各級工會女教職工組織，定期培訓女工干部，建立完善女工工作各項制度。深入基層，調查研究，指導分工會女教職工委員會（小組）開展工作。
六、完成茂名市總工會女職工委員會和學校工會布置的工作。
七、協助校主管領導分管學校計劃生育工作。
八、完成上級領導臨時交辦的工作。
教職工崗位職責5
一、熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，熱愛教育事業，自覺堅持四項基本原則，維護安定團結的政治局面，維護正常的教育教學秩序和工作秩序。
二、全面貫徹教育方針，遵循教育教學規律，面向全體學生。堅持“教書育人，服務育人，管理育人”，把德育擺在首位，使學生德、智、體、美、勞全面發展。
三、認真學習馬列主義、毛澤東思想，積極參加政治學習和全校性的思想教育活動。學習科學文化知識和教育理論，刻苦鉆研業務，認真參加教育、教學研究活動，精益求精，不斷進取。
四、熱愛學生，關心學生，了解學生，嚴格要求學生，循循善誘，誨人不倦。遇有學生違紀現象，主動干預，及時處理，不簡單粗暴，不放任自流。建立民主、平等、親密的師生關系，做學生的.良師益友。與家長、社會密切配合，共同教育學生。
五、奉公守法，嚴格履行崗位職責，自覺遵守各項規章制度，努力完成學校交給的各項任務；熱愛學校，關心集體；謙虛謹慎，團結協作。
六、衣著整潔、舉止端莊、語言文明、禮貌待人，以身作則，為人師表。
七、提倡奉獻精神，正確處理國家、集體和個人三者關系，克服暫時困難，多為教育事業作貢獻。
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