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      1. 總務處主任崗位職責

        時間:2022-08-31 14:12:00 崗位職責 我要投稿

        總務處主任崗位職責

          在社會發(fā)展不斷提速的今天,我們可以接觸到崗位職責的地方越來越多,任何崗位職責都是一個責任、權力與義務的綜合體,有多大的權力就應該承擔多大的責任,有多大的權力和責任應該盡多大的義務,任何割裂開來的做法都會發(fā)生問題。制定崗位職責需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的總務處主任崗位職責,僅供參考,大家一起來看看吧。

        總務處主任崗位職責

        總務處主任崗位職責1

          總務處主任全面負責本處的'管理工作,積極協(xié)助校長管好校產(chǎn)、校園,為教育教學服務,為師生生活服務,并做到管理育人、服務育人。其具體職責如下:

          一、認真做好后勤人員的思想教育工作,嚴格加強本

          部門管理,使其確立全心全意為師生服務的思想,不斷改進服務態(tài)度,提高服務質(zhì)量,同時根據(jù)各種人員工作性質(zhì)和不同特點,每年提出聘任建議名單并認真搞好后勤人員的考勤、考績工作,提出獎懲意見,更好地調(diào)動后勤人員工作積極性。

          二、加強對校產(chǎn)校具的管理,認真執(zhí)行學校公物管理制度和賠償制度,經(jīng)常察看公物管理使用情況,認真作好記錄,發(fā)現(xiàn)損壞及時組織維修,時刻保持全校一切公物的完好無損。

          三、按照學校經(jīng)費使用計劃,負責教育教學及辦公用品、維修設備的采購、發(fā)放和管理工作,做到貨真、價實,保證及時供應,不營私舞弊。

          四、搞好校園的綠化、美化及消防安全保衛(wèi)工作,保證校園內(nèi)三季有花,四季有青,常年花園無雜草,花木無干枝、無蟲害。并按照安全文明學校的要求,加強對傳達室的管理,定期開展安全工作檢查,杜絕一切不安全因素,保證學校師生安全。

          五、不怕吃虧,樂于奉獻,根據(jù)工作需要,自覺加班加點,保證學校后勤工作正常運作。

          六、加強食堂管理,嚴格執(zhí)行食堂工作的基本條例和食品衛(wèi)生法,在狠抓質(zhì)量的基礎上,嚴把食品采購關、制作出售關、衛(wèi)生儲存關,責任到人,食物物中毒事故發(fā)生。不斷提高服務質(zhì)量。

          七、管好水、電,保證正常供應,按時按質(zhì)完成計劃、總結及各種報表,負責學校重大活動的物資調(diào)度工作。

          八、建立健全總務后勤各項規(guī)章制度并認真組織落實;與有關部門密切合作,定期對廣大師生進行勤儉節(jié)約、愛護公共財務的教育。

        總務處主任崗位職責2

          1、按照學校工作計劃,制定并實施學?倓展ぷ饔媱。

          2、組織好后勤職工的政治學習,使后勤人員人人確立為教學服務、為師生服務、為教改服務的思想,強化服務育人的意識。

          3、明確全體后勤工作人員的分工,組織崗位培訓并落實崗位責任制,做好技術考核和考勤考績工作。

          4、堅持勤儉辦學的方針,教育全體師生員工艱苦奮斗,厲行節(jié)約,開源節(jié)流,講究效益。

          5、嚴格財經(jīng)紀律,做好財務工作,編制學校經(jīng)費的預算,并定期向校長報告執(zhí)行情況,管理好財務檔案,定期進行審計。

          6、管理好校產(chǎn)校具和其他物資設備,建立物資檔案;完善各種規(guī)章制度,如購物申請、審批制度、入庫驗收登記制度、保管制度、領物登記制度、維修保養(yǎng)制度、報損核批制度。抓好教學設備、儀器的管理等工作,并定期進行清理和登記。

          7、根據(jù)教導處等部門編制的教育教學所需的書籍、簿本、教具、辦公用品等計劃,做好采購供應和保管工作。

          8、恰當安排好教學用房和生活用房,按照事業(yè)規(guī)模和經(jīng)濟實力,做好校舍的維修、擴建、新建工作,把好質(zhì)量關。

          9、管理好校園環(huán)境,搞好校園的綠化、美化、凈分工作;根據(jù)校園建設整體規(guī)劃和分段方案組織實施。

          10、會同教導處安排好學生勞動,搞好后勤服務和安全工作,重視勞動技術教育基地的建設。

          11、做好學校的安全保衛(wèi)工作,加強門衛(wèi)管理,嚴防偷盜現(xiàn)象和各種破壞活動發(fā)生,確保學校教育教學工作秩序的正常進行。

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