敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心!以下是小編整理的教師節黑板報，歡迎參考借鑒。
各地教育部門和學校要在黨委政府支持下，拿出切實有效措施，為建設一流教師隊伍創造條件，完善機制，營造環境。
一是健全師德建設長效機制，不斷營造以德育師的制度環境。要落實教育部中小學和高校師德建設文件要求，建立覆蓋各級各類學校的師德建設長效機制體系，推進師德建設進入制度化、規范化軌道。從教師成長的第一步培養環節抓起，形成課堂教學、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺，特別要深化課程改革，讓師德教育進教材、進課堂、進學生頭腦。在教師崗前、職后培訓中開設師德教育課程，并把一線優秀教師請進課堂，用優秀教師的感人事跡詮釋師德內涵。嚴格師德考核，突出師德激勵，強化師德監督，引導廣大教師自覺提高師德修養，做學生愛戴敬仰的品行之師、學問之師。對極個別道德敗壞、貪贓枉法的教師要依法懲處，堅決清除出教師隊伍，對侵害學生的行為零容忍。
二是深化教師教育改革，不斷推進教師培養培訓的機制創新。要盡快啟動實施“卓越教師培養計劃”，探索建立高校與地方政府、中小學幼兒園聯合培養教師“三位一體”新機制，全面提高教師培養質量。進一步深化教師教育課程改革，建構模塊化、選擇性和實踐性的課程結構，不斷提高教師培養專業化水平。進一步推進中小學教師培訓改革，積極推進網絡研修社區建設，著力提高培訓的針對性和實效性。依托大中型企業，加強職教教師培養培訓基地建設，健全教師定期到企業實踐制度，推進職教“雙師型”教師隊伍建設。推廣高校青年教師職業導師制度、產學研踐習制度，提高青年教師教育教學能力和實踐創新能力。推進特殊教育教師培養培訓基地建設，提高特殊教育教師培養培訓能力。
三是完善教師管理制度，不斷激發教師成長的生機活力。要加快推進教育治理體系和治理能力現代化，建設現代學校制度，使教師在辦學模式、育人方式、資源配置、人事管理等方面享有充分的知情權、參與權、表達權和監督權，提升教師主體意識。探索義務教育教師“縣管校聘”等管理模式，讓名師名校長流動起來。加速構建教師隊伍建設標準體系，規范引領教師專業發展。擴大中小學職稱制度改革實施范圍，推進中小學校長職級制改革。改變單純以績效為指標的教師考核制度，構建多元開放、科學合理的評價機制，促進教師專業成長和持續發展。
四是提高教師地位待遇，不斷優化教師發展的人文環境。要加強頂層設計，關心教師職業成就感、自豪感和幸福感，構建新時期的尊師文化，提升教師職業聲望。要保障教師地位，完善教師表彰獎勵制度。強化教師工資保障機制，依法保證教師平均工資水平不低于或者高于當地公務員的水平，特別對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師實行工資傾斜政策，當前要進一步落實好集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策。落實好農村教師周轉房政策，幫助農村教師解決住房困難。關心高校青年教師生活，幫助青年教師解決住房等困難。