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      2. 校園廣播稿

        時間:2022-09-02 19:10:38 廣播稿 我要投稿

        校園廣播稿范文

          如果你是學校廣播站的播音員,肯定會知道廣播前一般都會提前準備好廣播稿,一流的廣播稿會帶來更好的節目效果,如何把廣播稿做到重點突出呢?以下是小編精心整理的校園廣播稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        校園廣播稿范文

        校園廣播稿范文1

          學會為自己鼓勁,就是給成功增添砝碼。

          學會為自己鼓勁,就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。

          任何人都是被上帝咬過一口的蘋果,上帝是公平的,正因為如此,才讓烏龜頂著自不量力的罵名,自信地接受了高傲的兔子的挑戰,路途漫漫,烏龜給自己鼓勁成了動力的源泉,讓它毫無爭議的戰勝了目空一切的兔子。為自己鼓勁,讓自己穿過困難的荊棘;為自己鼓勁,讓自己跨越困難的溝壑;為自己鼓勁,讓自己戰勝駭人的巨浪;為自己鼓勁,讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中;為自己鼓勁,讓自己稽留在成功的王國中。

          讓我們把這一份信念深入自己細胞的`每一個罅隙中,變對成功眷戀不舍為牢牢把握,讓我們為自己鼓勁,讓我們穿越障礙,走向成功!

        校園廣播稿范文2

          時光悠悠,歲月如流

          你我再次聚首時

          已蒼蒼白發

          日月如梭

          青春終將逝去

          再回眸

          誰已悄然離去

          誰將淚水灑下

          又是誰把微笑留下

          青春

          只有一次

          讓我們為青春揚帆起航您的收聽,希望您在幼兒園度過美好的一天!

          合:再見!

        校園廣播稿范文3

          綠色是和平和生命的象征。或許就是在那樣一個空氣、陽光、風雨充足的天然大氧吧里,我步入了而立之年。

          我贊美綠色,因為有了藻類到參天大樹,才使荒蕪的地球生機勃勃,才有了動物,才有了人類。

          由植物開始的植物鏈養育了地球所有動物,養育了人類。綠色大自然是人類財富的寶藏,也是人類美感與

          藝術的源泉。

          期待有一天,狂暴的洪水不再咆哮,灼人的熱浪不再肆虐。

          期待有一天,每一個山谷都盛開希望之花,每一條小溪都跳著歡樂之舞,所有的荒原都變成綠洲,所有的生命都得到上蒼的關愛和人類的善待。

        校園廣播稿范文4

          綠色是和平和生命的象征。或許就是在那樣一個空氣、陽光、風雨充足的天然大氧吧里,我步入了而立之年。

          我贊美綠色,因為有了藻類到參天大樹,才使荒蕪的地球生機勃勃,才有了動物,才有了人類。

          由植物開始的植物鏈養育了地球所有動物,養育了人類。綠色大自然是人類財富的寶藏,也是人類美感與

          藝術的源泉。

          期待有一天,狂暴的洪水不再咆哮,灼人的熱浪不再肆虐。

          期待有一天,每一個山谷都盛開希望之花,每一條小溪都跳著歡樂之舞,所有的荒原都變成綠洲,所有的生命都得到上蒼的關愛和人類的善待。

        校園廣播稿范文5

          不要不舍你的掌聲,

          不要掩藏你的快樂。

          青春的記憶里,是快樂與掌聲的交融,

          青春的回憶中,是美好與微笑的結合。

          把心兒打開,

          大聲地對世界高呼“青春無悔”!

          在青春的日記中

          寫滿了無名的憂傷

          它像某個午后的黃昏

          在不經意間爬上了雕花的窗戶

          青春

          從此便在我的手指與紙間漂浮

          把我的故事

          與這個雨季連在一起

        校園廣播稿范文6

          現在才是關鍵,把脆弱放在一邊。

          抓不住機會的你,上不了最前線。

          踏上雪白跑線,把頭發甩到后邊。

          能量化成流汗,讓我瘋狂吶喊。

          相信我的預感,一定第一個撞線,

          只要定睛向你看,心情便會high到極度點。

          老師說

          語文老師說,你們很美,是一種回歸大自然的天然美;

          數學老師說,你們很美,那輕盈一躍是對稱的美;

          政治老師說,你們很美,是負出與收獲的辯證美;

          英語老師說,在古典的文化美后你們有歐式的拼搏美。

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