電臺廣播稿范文
開頭語：
(合)親愛的老師、同學們：大家中午好/下午好!
(合)_____廣播站正在開播，歡迎您的收聽!
(合)我是播音員_____，我是播音員_____。
你的聲音，我的聲音，實驗之聲。聆聽實驗之聲，聆聽你我的聲音。
A：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼闹黝}是“體育鍛煉與文明健康”。為何要學體操，不上體育課行嗎?”
B：大家都知道，明天學校將舉行全校性的“__________”。
A：_____你認為學體操課有用嗎?我想上好體育課，做好廣播體操，對我們青少年學生來說是相當有用的。為何要學體操，不上體育課行嗎?是目前很多同學都會發(fā)問的問題。
B：其實，我們青少年學生正處在長生體，長知識，長身高的時候，如何不多參加體育鍛煉，不多運動，對我們身體發(fā)育是非常不利的。所以我們要提倡：參加體育鍛煉，有益身心健康。在課間操時間，認真做好廣播體操，舒展一下筋骨，放松一下緊張的學習情緒，是非常有必要的。也能舒緩一下心情，讓你一天精力充沛，心情愉快。
A：可是_____，難道你不覺得我們現(xiàn)在很多同學每天做操的樣子，好像老奶奶、老大爺嗎?好像很怕手腳一升展就會扭傷筋骨似的。根本不像一個10多歲的青少年，一點活力都沒有。
B：是的，我也覺得吶悶：這到底是為什么呢?是他們怕廣播操做好了，會有
B：是的，我也覺得吶悶：這到底是為什么呢?是他們怕廣播操做好了，會有人笑嗎?哈哈，這就奇了，做對做好了，還有人笑，這簡直是不可能。
那為什么同學們不認真做好操呢?而且很多同學做操，手在動，腳在轉，但形不像，神更不像是在做操的樣子啦。動作非常不規(guī)范，不到位，節(jié)奏跟不上，是啊，這應該說是同學們的“懶惰性”在作怪。
A：是啊，一講到做操，我都覺得汗顏，覺得非常不好意思，覺得很沒面子，因為我們的同學，太不爭氣了，太不像話了，我們中學生充滿朝氣，活力與青春激-情的本色，為何蕩然無存呢?
B：同學們，請你動起來，請你現(xiàn)出青春的朝氣來，別丟了我們本該有的活潑與朝氣。我們是祖國的未來，我們是時代的未來。我們有我們的特色，我們應該拿出我們的活力來，充滿激-情地愉快地面對每一個新的朝陽。
A：第15屆亞運會將于明天在多哈舉行。這也是體育場上的一大賽事。相信這也是我們很多同學都很關注的一件體育盛事。我們?yōu)楹螘敲礋崆械仄谂误w育戰(zhàn)況呢?
B：體育比賽，本身象征的就是一個拼搏、奮勇、向上、分秒必爭、分厘必勝的、永不言敗的、高度集中的團隊聚凝力精神。是我們的一種精神寄托，更是我們緊張比拼過后的一個大放松，是我們在緊張工作，壓力下得到解脫、放松的過程，所以在我們在觀看體育賽事的過程，我們也是思緒高度緊張，我們的心，也跟著運動健將們一起激動、一起吶喊、一起歡呼、一起低沉、一起體驗失敗的痛苦，一起分享勝利的成果。這更是我們的一種工作壓力之余的寄托。
(AB)關注“體育鍛煉、體操比賽、體育新聞”，更要重視“強身健體，強健體魄”，鍛煉身體，有益身心。
C：接下來為大家送上一首《_____》歌
C：在欣賞完《_____》歌之后，我們將為同學們介紹一下有關_____等方面的內容。
接下來是我們今天的《佳作欣賞》欄目。
C：同看天下風云，相知人間冷暖。
C：下面是我們今天的“天氣預報”時間
A：你有一個蘋果，C我有一個蘋果，A我們交換，還是一個蘋果;
C：你有一個創(chuàng)意，A我有一個創(chuàng)意，C我們交換，就有了兩個創(chuàng)意!
AC：期待我們的思維在這里交匯、碰撞，讓生命永遠充滿活力，讓活動永遠充滿創(chuàng)意!
B：廣播站全體成員恭候全校師生的來稿、也歡迎大家的點評、監(jiān)督，希望大家多提出寶貴的意見，見證我們的成長歷程，我們一道，把校園廣播做得更出色。
結束語：
BC：本次播音到此結束，感謝大家的收聽。
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