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科學(xué)觀察日記（精選17篇）
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。日記寫(xiě)什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編整理的科學(xué)觀察日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)觀察日記 1
今天晚上我出去上廁所回來(lái)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在房檐兒下有四只小燕子，
我當(dāng)時(shí)就來(lái)了興趣，打開(kāi)了門廳的燈。我暗暗怨自己：為什么開(kāi)燈呢，搞得小燕子們睡不好覺(jué)。我仔細(xì)的看了看，它們并沒(méi)有睡覺(jué)，他們?cè)谧綗暨吷系男★w蟲(chóng)!過(guò)了一會(huì)，燕子們好像吃飽了，又好像捉累了，好像犯困了?兩只燕子睡覺(jué)了，一只燕子的頭躺在另一只的尾巴上，真有趣!那兩只呢?像哨兵似的，在放哨，它們兩個(gè)可有精神啦，瞧瞧左，望望右，看看前，看看后，生怕有誰(shuí)來(lái)欺侮它們。
爸爸見(jiàn)我出去上廁所半天沒(méi)回來(lái)，著急了，出來(lái)找我來(lái)了，當(dāng)他看見(jiàn)我呆呆地望著房檐出神的時(shí)候，自己也來(lái)了好奇心，于是，爸爸站在我的.旁邊往房檐上一瞧，“咦，四只燕子?”他自言自語(yǔ)道，“是啊”我說(shuō)，“你看，爸爸，那兩只睡覺(jué)，那兩只放哨呢!”我用手指了指那四只燕子�！霸诖蚋�!”爸爸說(shuō)，我呵呵笑了。
突然，飛過(guò)來(lái)一只白色的蛾子，在兩只小燕子面前晃，我看見(jiàn)燕子的頭在跟著飛蛾轉(zhuǎn)，爸爸說(shuō)：“把這兩只燕子氣壞了，”“當(dāng)然了”，我笑道。
時(shí)間不早了，我打了一個(gè)大大的哈欠，“小燕子們，晚安”，我和爸爸戀戀不舍的離開(kāi)了門口，把門燈關(guān)上了，“明天早上它們會(huì)飛走嗎?”我問(wèn)，“當(dāng)然了，啊欠，行了，快點(diǎn)睡覺(jué)吧�！卑职终f(shuō)。明天早上它們會(huì)不會(huì)飛走呢，我這樣想著，迷迷糊糊的睡著了。
科學(xué)觀察日記 2
今天，我拿了一塊大蒜，把外表的一層白皮輕輕地剝?nèi)?然后找了一個(gè)空礦泉水瓶，把上邊那一大塊剪去，只剩下底下的一部分;接著倒了二分之一的水，再把大蒜放進(jìn)去，知道我在干什么嗎?對(duì)了!我在種大蒜。
3月2日 今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的頭兒上，冒出一點(diǎn)點(diǎn)綠色。大蒜要發(fā)芽了!我連忙換了一瓶水，發(fā)現(xiàn)的根長(zhǎng)長(zhǎng)了，我拿尺一量，根只長(zhǎng)長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)，大約有1毫米。
3月4日 今天，我來(lái)看我的大蒜，啊，大蒜發(fā)的芽在前天才朦朦朧朧的一小點(diǎn)，看不太清楚，而今天綠芽已經(jīng)鉆出來(lái)了，一共有兩根，長(zhǎng)約7毫米。我怕水中的養(yǎng)分不夠，又把水換了。
3 月5日 今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的綠芽長(zhǎng)長(zhǎng)了，約有1厘米長(zhǎng)，另外一根長(zhǎng)的比較快，總共長(zhǎng)1.3厘米，
我換水時(shí)，經(jīng)過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)蒜根長(zhǎng)了4毫米，共長(zhǎng)了5毫米。 3月6日 今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜長(zhǎng)得好軟弱�？赡苁菭I(yíng)養(yǎng)不良,我便給它加了二顆復(fù)合肥,希望它能快些長(zhǎng)大,希望它能長(zhǎng)得健壯.3月8日 今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的小綠芽真的長(zhǎng)高一些了,而且也比較健壯了，我高興極了，連忙再加一粒復(fù)合肥去,生怕水中的養(yǎng)分不能滿足大蒜的生長(zhǎng)。我又發(fā)現(xiàn)那兩根小綠芽又長(zhǎng)長(zhǎng)了1厘米，長(zhǎng)得最高的有2.5厘米，長(zhǎng)得有點(diǎn)矮的有2厘米長(zhǎng)。蒜根也成了盤(pán)旋狀。3月9日 今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的綠芽長(zhǎng)了3毫米，最高的有2.9厘米，中間的有2.3厘米，最矮的6毫米長(zhǎng)。蒜根我無(wú)法用尺量，因?yàn)楦切饋?lái)的，我估計(jì)有6毫米長(zhǎng)。3月10日 今天，我發(fā)現(xiàn)這3根綠芽中又鉆出了一根還不到1毫米的`小綠芽，我又加進(jìn)去一粒復(fù)合肥。我拿尺一量，最長(zhǎng)的已有3厘米長(zhǎng)，可還是太軟弱了,可能是營(yíng)養(yǎng)不良和陽(yáng)光不足的原因罷于是我把它栽在花盆里,放在陽(yáng)臺(tái)上能曬太陽(yáng)的地方,讓它能有足夠的養(yǎng)分和陽(yáng)光.有了坭土和足夠的陽(yáng)光,它一定會(huì)變得更快更好!
科學(xué)觀察日記 3
有種植物，有著堅(jiān)硬的外表，卻有一顆柔軟的內(nèi)心，你知道這是哪種植物嗎？它就是鐵樹(shù)。
鐵樹(shù)高2米，稀有的品種可以高達(dá)8米以上。鐵樹(shù)的葉子像幾片綠色的羽毛一樣，向下彎曲。它的葉子一開(kāi)始是毛茸茸的，后來(lái)變成了淡綠色，再后來(lái)變成深綠色，葉子的末端顏色發(fā)黃。鐵樹(shù)也分雌雄，雌樹(shù)開(kāi)出的花是圓圓的`，像鳥(niǎo)巢，雄樹(shù)開(kāi)出的花是長(zhǎng)條形的，像狗尾巴草一樣。鐵樹(shù)的莖是長(zhǎng)在土地上面的，長(zhǎng)滿了刺，像菠蘿又像刺猬。鐵樹(shù)的根是什么樣子的，我也不清楚，但我想鐵樹(shù)的上半部分很重，根應(yīng)該很龐大，這樣才能撐起整棵鐵樹(shù)。
我和鐵樹(shù)還發(fā)生過(guò)一個(gè)小故事呢。很早的時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)鐵樹(shù)，有一天，我和爸爸去看阿太。在路上我看到了一個(gè)“大菠蘿”，就問(wèn)爸爸這是什么，爸爸說(shuō)這是鐵樹(shù)，我湊近看了看，發(fā)現(xiàn)有刺，就問(wèn)：“醫(yī)院里打針用的針頭是不是就用這幾根刺磨出來(lái)的？“我還用手去摸了摸，突然叫了起來(lái)，原來(lái)我被刺扎到了，爸爸對(duì)我說(shuō)：”這是鐵樹(shù)的葉子啊，可不是針，而且鐵樹(shù)要幾十年才會(huì)開(kāi)花。“我不禁叫了起來(lái)：”鐵樹(shù)原來(lái)是外剛里柔啊。”
最后，我還要提一個(gè)問(wèn)題，鐵樹(shù)鼓鼓的莖里到底是什么呢？雖然我現(xiàn)在不知道，但我長(zhǎng)大了肯定會(huì)知道里面的奧秘。
科學(xué)觀察日記 4
如果我是科學(xué)家，廣東南海松崗中心小學(xué)401號(hào)劉杰毅，人類生活在一個(gè)社會(huì)群體中，所以每個(gè)人都應(yīng)該做一些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事情。因?yàn)槿擞凶约旱闹鞠颍赃x擇不同的職業(yè)。比如有人想當(dāng)富商，有人想當(dāng)權(quán)貴，有人想當(dāng)救人濟(jì)世的醫(yī)生，有人想當(dāng)培養(yǎng)人才的老師，而我想當(dāng)科學(xué)家。
如果我是一名科學(xué)家，我想開(kāi)發(fā)一種可以調(diào)節(jié)溫度和溫暖的廉價(jià)衣服，讓人們?cè)谘谉岬奶鞖饫锔械經(jīng)鏊�，在寒冷的`天氣里感到溫暖，讓窮人避免遭受寒冷和冰凍。
如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一些高營(yíng)養(yǎng)的東西。人可以吃幾個(gè)月不吃。所以人類不用太忙于尋找食物，世界上也不會(huì)有饑餓的人。
如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種可移動(dòng)的萬(wàn)能房屋，可以隨時(shí)搬到我們住的地方。它不僅能保護(hù)我們免受風(fēng)雨和火災(zāi)，還能抵御洪水和地震。從現(xiàn)在開(kāi)始，災(zāi)難不能傷害人類。
如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)開(kāi)發(fā)一種電動(dòng)小型飛行器，我們可以像蜻蜓一樣在空中自由飛行。
如果我是科學(xué)家 不，我一定會(huì)成為科學(xué)家，為人民服務(wù)，得到人民的贊揚(yáng)！
科學(xué)觀察日記 5
有一天，我在一本科學(xué)書(shū)上看到糖水可以制造隱形墨水，于是我開(kāi)始了一個(gè)由好奇心驅(qū)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。
我先調(diào)好糖水，把刷子浸在糖水里，在紙上寫(xiě)下“開(kāi)門”幾個(gè)字。然后我把紙門擦干，什么都沒(méi)有。我開(kāi)始懷疑這本書(shū)。最后用打火機(jī)燒了一下，看到一個(gè)淺棕色的字。我一看欣喜若狂，馬上對(duì)正在看電視的婆婆說(shuō)：“婆婆，來(lái)，我給你表演魔術(shù)！”于是，我又拿了一張白紙，寫(xiě)了“婆婆”幾個(gè)字，用吹風(fēng)機(jī)吹干，什么事也沒(méi)發(fā)生。我趕緊問(wèn)婆婆：“信不信，我不用筆就能寫(xiě)‘婆婆’字�！逼牌艙u搖頭，顯然不相信。
打火機(jī)，烤了一會(huì)兒，但是烤久了，不小心把紙燒了，婆婆笑了。我有點(diǎn)著急，說(shuō)：“別得意，等等�！蔽野涯莾蓚�(gè)字寫(xiě)在一張白紙上，然后晾干。這次我只烤了一會(huì)兒，然后字就出現(xiàn)了。我驕傲地笑了。婆婆急忙從我手里接過(guò)紙，看了一遍又一遍，我還是不懂。
小伙伴們，你們懂嗎？如果你沒(méi)有，讓我告訴你。
因?yàn)橛锰撬炎謱?xiě)在紙上烘干后，字形和圖案會(huì)消失，用火烘烤后，由于糖的.脫水，字形和圖案會(huì)變成淡褐色。
想想除了糖水，還有什么液體可以做隱形墨水。
科學(xué)太神奇了！
科學(xué)觀察日記 6
“科學(xué)”，這是一個(gè)讓人肅然起敬又令人感覺(jué)高深莫測(cè)的詞語(yǔ)，在我們身邊有許多科學(xué)，小到家里的抽水馬桶、電燈泡、電風(fēng)扇、微波爐，大到家里的電視機(jī)、電腦、汽車都跟科學(xué)有關(guān)�！肮穬膳缘姆垂馔盀槭裁磿�(huì)發(fā)光？”“動(dòng)車組為什么能跑得這么快？”這一個(gè)個(gè)“為什么”都是科學(xué)呀！
今天我不說(shuō)別的`，就說(shuō)說(shuō)我們出行的交通工具——火車。說(shuō)起火車，它是我們生活中必備的交通工具，自從英國(guó)人喬治。斯蒂芬森在1814年發(fā)明了被稱為“半統(tǒng)靴”的蒸汽機(jī)車后，人類的火車技術(shù)突飛猛進(jìn)，火車也逐漸成為了人類生活中必備的交通工具。目前日本高速鐵路發(fā)展歷史最長(zhǎng)，結(jié)合各條線路情況和環(huán)境的需要，開(kāi)發(fā)的高速列車的類型較多。最早建成開(kāi)通了東海道新干線，接著動(dòng)車組“tgv”高速列車紛紛閃亮登場(chǎng)，日本可真是個(gè)“交通之城”！
德國(guó)是日本之后交通第二發(fā)達(dá)的國(guó)家。早在1970年，德國(guó)人長(zhǎng)途運(yùn)輸新技術(shù)的研究就已經(jīng)非常深?yuàn)W了，先后發(fā)明了“l(fā)ce”高速鐵路、歐洲之星列車……
火車?yán)锏目茖W(xué)也是很多的！
科學(xué)觀察日記 7
今天下午，我在弘文暑假班學(xué)習(xí)小牛頓科學(xué)。
小牛頓科學(xué)在二樓204教室上課，我來(lái)到教室的時(shí)候，是班級(jí)里第二個(gè)到的，離上課時(shí)間只有10分鐘，還有很多同學(xué)沒(méi)來(lái)，她們來(lái)得真遲。過(guò)了一會(huì)兒，有二位是我們班的同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，分別是季書(shū)帆與溫婉柔，她們一到，我就和她們玩了起來(lái)。
上課鈴聲響了，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)“今天的小牛頓科學(xué)做機(jī)械活動(dòng)畫(huà)”。老師話音剛落，就有同學(xué)問(wèn)：“什么是機(jī)械活動(dòng)畫(huà)”。老師說(shuō)：“就是會(huì)動(dòng)的'畫(huà)”。 老師詳細(xì)得講了一下方法，我們就開(kāi)始做了：第一步，先貼膠，分別在操縱桿和四頭連桿貼上兩條雙面膠并折好。第二步，分別將操縱桿固定在兩張卡片上，并將四只連桿按順序固定在操縱桿上。最后一步是貼人，分別將把人物和動(dòng)物貼在對(duì)應(yīng)的圖片上，可以活動(dòng)的畫(huà)就這樣做好了。
機(jī)械活動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)起來(lái)十分靈活，可以當(dāng)作禮物送給同伴們。當(dāng)輕輕拉動(dòng)傳動(dòng)桿時(shí)，小人就可以做同向或?qū)ο虻倪\(yùn)動(dòng)了。我做的活動(dòng)畫(huà)非常逼真，老師與同學(xué)們都夸我做得精致，我非常得開(kāi)心，今天的課上得真有意義啊！
科學(xué)觀察日記 8
星期六，媽媽買了一只紫藍(lán)色的花插在家里的花瓶中，放了點(diǎn)水，不一會(huì)兒，水竟然變色了。
剛開(kāi)始，只有一些像輕紗一樣的紫色在水中漫開(kāi)去;過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，水中就像有一朵輕飄飄的紫云，水面沒(méi)有一點(diǎn)兒波瀾，那朵“紫云”卻一直再飄;再后來(lái)，水像被分成了兩塊似的，上面的三分之一是無(wú)色清水，下面則都是紫藍(lán)色的顏料水，不再似輕紗，如纖云了，更像一塊有顏色的冰;最后，整瓶水都變成了紫藍(lán)色。
我很奇怪水怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故變色呢?難道是這支花有問(wèn)題嗎?突然，我想起了在書(shū)上看到的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一朵純白或淡色的花插在有顏色的水中，隨著花對(duì)水分的吸收，花瓣也會(huì)逐漸變成那個(gè)顏色。這朵紫藍(lán)色的'花大概也是這么來(lái)的吧!我把花拿出來(lái)驚奇的發(fā)現(xiàn)：雖然它的枝表面還是翠綠的，但是它里面的芯已經(jīng)是紫藍(lán)色的了。過(guò)了幾天，仿佛驗(yàn)證了我的猜測(cè)一般，水一天比一天藍(lán)得純粹，花瓣的顏色卻一天天淡了下去。
生活中的一點(diǎn)一滴都離不開(kāi)科學(xué)，正如清水變成了紫藍(lán)色那樣。
科學(xué)觀察日記 9
如果我是科學(xué)家，
如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明最新的火箭和自適應(yīng)燈。最新的火箭可以把人送到每個(gè)星球。遇到黑洞時(shí)，我可以發(fā)射一顆溶解子彈來(lái)溶解黑洞。自適應(yīng)燈光可以讓人在沒(méi)有空氣的'情況下生活。我會(huì)把這些道具免費(fèi)送給人們，讓人們?cè)诿恳粋�(gè)星球上生存發(fā)展，解開(kāi)外星人之謎和宇宙之謎，讓外國(guó)人看得起我們。
如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明縮小燈和放大鏡，可以讓行李像手指一樣，讓人不費(fèi)力就能旅行；放大燈可以讓人看起來(lái)像個(gè)巨人，可以讓食物變大，可以節(jié)省餐廳的材料，可以讓客人根據(jù)自己的胃口放大縮小。放大鏡有兩種特殊效果。第一個(gè)是可以把時(shí)間變成兩個(gè)小時(shí)，第二個(gè)可以把一個(gè)人變成兩個(gè)人。我讓我的身體加倍做作業(yè)，這樣我就可以津津有味地看我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片了。
如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明長(zhǎng)生不老藥，復(fù)活藥，年輕藥。長(zhǎng)生不老藥可以讓人不老，讓我們見(jiàn)證祖國(guó)的繁榮昌盛！復(fù)活藥可以使人復(fù)活，然后死人復(fù)活就可以見(jiàn)到家人；年輕的醫(yī)學(xué)可以讓百歲老人變成二十歲老人，讓老人像年輕人一樣鍛煉身體。
如果我真的成為一名科學(xué)家，我會(huì)為祖國(guó)的繁榮而努力！
科學(xué)觀察日記 10
國(guó)慶最后一天的早上，媽媽帶我到正禾科學(xué)館做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。到了那里坐好后，就開(kāi)始了。胡老師說(shuō)：“今天我們分為三個(gè)實(shí)驗(yàn)，有越吸越大的氣球、制作槍、神奇的噴霧現(xiàn)象，最有趣好玩的'就是老師做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，做好后還可以抽獎(jiǎng)�！�
我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，其中我最喜歡制作槍，是這樣做的：先準(zhǔn)備工具，有一根粗吸管、一根筷子、紙巾和一杯水。之后，我們?cè)僮鰧?shí)驗(yàn)，拿粗的吸管，用紙巾弄一點(diǎn)水柔成一團(tuán)，然后往兩邊塞，最后用筷子搓，如果聲音出來(lái)了，就成功了。
之后到樓上去看老師做實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)杯子，先倒一些水，杯子的顏色慢慢變，變成另一種顏色，然后關(guān)上燈看天花板，有外太空的圖片，比如土星、月亮、地球等。還有第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是胡老師用手一摸，燈管就亮了，原來(lái)下面放著閃電球，因?yàn)殡姾碗娭g觸在一起，燈管就亮了。
最后抽獎(jiǎng)，大多人都是幸運(yùn)獎(jiǎng)，只有兩個(gè)人是三等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)是一個(gè)科學(xué)拼裝。
正禾科學(xué)館可真好玩，里面知識(shí)很多，玩得也很多，大家如果有感興趣的去看一看。
科學(xué)觀察日記 11
星期天，陽(yáng)光明媚，媽媽正要燒飯，她一看，發(fā)現(xiàn)鹽沒(méi)了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你幫我去買包鹽好嗎？”我聽(tīng)了，就爽快地答應(yīng)了。
我興致勃勃地走在買鹽的路上，不一會(huì)兒，就買到了鹽。我飛快地跑著，一不小心，一塊石把我絆倒了，鹽滿地都是，我連忙把鹽撿起來(lái)，放進(jìn)袋子里，可是，本來(lái)我買回來(lái)的鹽像面粉那樣白，現(xiàn)在變的黑黑的.了。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想：“如果用水把鹽洗一洗，不就能洗干凈了”。
我想到做到，拿出一個(gè)盆子，把鹽全部放在里面，過(guò)了一會(huì)兒，我把手放在水里，想把鹽放在袋子里，沒(méi)想到，鹽都不見(jiàn)了，我迫不及待，一時(shí)也想不出什么辦法，就哭了。
媽媽聽(tīng)到有哭聲，就跑過(guò)來(lái)，一看，是我，就問(wèn)：“孩子，發(fā)生什么事了？”我說(shuō)：“我把鹽放在水里泡了一會(huì)兒，鹽全部都消失了”。媽媽說(shuō)：“傻孩子，鹽泡在水里當(dāng)然會(huì)消失了，不過(guò)，也不是沒(méi)有辦法讓鹽還原。我說(shuō)：“真的嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然是真的�！痹捯魟偮洌瑡寢尠邀}倒入鍋中，蒸了一會(huì)兒，鹽馬上就出現(xiàn)了。我不解地問(wèn)：“媽媽你難道會(huì)變魔術(shù)嗎？”媽媽說(shuō)：“我不會(huì)變魔術(shù)，只不過(guò)鹽要是變成水，只要在鍋中蒸一下，就可以還原了�！�
我聽(tīng)了：“說(shuō)身邊的科學(xué)，可真是多得數(shù)也數(shù)不清”。
科學(xué)觀察日記 12
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們語(yǔ)塵教室里可熱鬧了。
陳老師拿出兩個(gè)氣球，又叫了兩個(gè)男同學(xué)去吹，只見(jiàn)他們鼓起腮幫子，臉都紅了。老師問(wèn)：“吹好的氣球像什么？”有的說(shuō)像一個(gè)桃子，有的說(shuō)像一個(gè)紅蘋(píng)果，有的還說(shuō)像一個(gè)粉色的炸彈。這時(shí)老師拿出白線把氣球綁起來(lái)，又用磁鐵把氣球吸在黑板上�？粗惱蠋熯@一系列奇怪的`動(dòng)作，大家都在討論起來(lái)：“陳老師葫蘆里賣的什么藥��？”正當(dāng)大家疑惑時(shí)，陳老師又叫一位女同學(xué)上講臺(tái)，用她的長(zhǎng)頭發(fā)摩擦氣球，在摩擦的過(guò)程中，同學(xué)們都想：氣球會(huì)不會(huì)爆炸？摩擦氣球的那個(gè)女生害怕極了，她把耳朵捂著，眼睛閉上，害怕氣球爆炸。我們下面的同學(xué)也很擔(dān)心氣球爆炸。
神奇的事發(fā)生了，摩擦過(guò)的氣球和另一個(gè)氣球像人一樣打了起來(lái)，你推我擠，互不相讓，看到這一幕，大家都?xì)g呼起來(lái)了。老師說(shuō)：“打架不好，我們把它們分開(kāi)吧！”只見(jiàn)陳老師用一張A4紙放在中間把它們隔開(kāi)了，它們又緊緊的抱在一起，老師把A4紙拿開(kāi)，它們又開(kāi)始打了起來(lái)，真神奇啊！
科學(xué)真好玩，還有很多很多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
科學(xué)觀察日記 13
我喜歡科學(xué)，因?yàn)槎昧丝茖W(xué)，就能知道大自然一些不可思議的事情；只有懂得了科學(xué)，才不會(huì)讓你變得無(wú)知；只有懂得了科學(xué)，才能讓你這到大自然的規(guī)律。小時(shí)候以為科學(xué)沒(méi)什么了不起的，可是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，知道科學(xué)是有什么樣的.意義。
記得有一天，我正在田野里玩耍，看到一只蝴蝶躺在花朵的中心，仿佛死了一樣。便把這蝶用手拿了起來(lái)。定情一看，原來(lái)這只蝴蝶正在曬陽(yáng)光浴呢！可為什么這只蝴蝶在花朵上留下了一點(diǎn)黃黃的東西，我便回家找科學(xué)書(shū)。翻開(kāi)了關(guān)于蟲(chóng)的的事，原來(lái)如此��！
記得還有一次，我正在放風(fēng)箏，去看見(jiàn)了一個(gè)很黑的東西在天空中飛來(lái)飛去。我就納悶了，這是什么東西呢？以前根本沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西呀！而且身體還這么��？我就拿了一塊小石頭朝它的方向扔了一下，它叫了幾聲，而且聲音還這么大，到底是什么東西呢？過(guò)了一會(huì)兒兩只跟它長(zhǎng)得一模一樣的的東西飛了過(guò)來(lái)。我便找來(lái)了科學(xué)書(shū)打開(kāi)關(guān)于昆蟲(chóng)歷史仔細(xì)的看了一會(huì)，終于找到了！原來(lái)是這么一回事呀！科學(xué)真是奇妙啊！
科學(xué)真像魔術(shù)師一樣，變著神奇的魔術(shù)。
科學(xué)觀察日記 14
我非常喜歡科學(xué)課，因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)驗(yàn)很有趣，我的科學(xué)成績(jī)?cè)谒拈T功課中也最好。
記得有一次，我在樓下玩，在一個(gè)壇子里看見(jiàn)了一條白色的.魚(yú)，我很奇怪，我把它撈出來(lái)看了又看，我腦子里出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：“小魚(yú)為什么會(huì)在壇子里呢？這里又沒(méi)人來(lái)過(guò)到底是怎么回事？”
我一直在想這個(gè)問(wèn)題，我想了好久都沒(méi)想出來(lái)，我泄氣了，把這個(gè)問(wèn)題藏在了心里。
我每天都會(huì)去看一下那條小魚(yú)，有一次我問(wèn)爸爸，為什么壇子里會(huì)有小魚(yú)？
爸爸說(shuō)：“可能那水里本身有魚(yú)卵，然后孵了出來(lái)�！�
我又問(wèn)：“為什么水里有魚(yú)卵呢？”
爸爸說(shuō)：“可能是有一條魚(yú)產(chǎn)了一大堆魚(yú)卵，那個(gè)人在水里盛水時(shí)不小心把一個(gè)魚(yú)卵盛了進(jìn)來(lái)吧！”
可我不怎么相信，直到有一天，上課學(xué)科時(shí)，老師給我們看的一個(gè)視屏?xí)r我才知道。原來(lái)是在水蒸氣時(shí)水會(huì)帶上一些小東西，比如魚(yú)卵，然后變成雨下下來(lái)，有些魚(yú)卵正好落在水里，過(guò)了幾個(gè)月就孵出小魚(yú)了。
我終于知道了答案。所以我喜歡上了學(xué)科學(xué)。
科學(xué)觀察日記 15
“討厭，又得去幫你爺爺把那大金魚(yú)缸換水了�！卑职挚嘀樝蛭以V說(shuō)。
“沒(méi)事，老爸！”我安慰著說(shuō)，“我?guī)湍愀愣�！�?/p>
“太好了！”爸爸竟像小孩子一樣高興。
不一會(huì)兒，我們便來(lái)到了爺爺家。我搶先對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，今天我來(lái)幫你換水。”
“你？”爺爺一臉的不信任。
我胸有成竹地開(kāi)始準(zhǔn)備材料：一個(gè)用來(lái)盛水的大容器、一根塑料管。我先把大容器放在魚(yú)缸下面，再小心翼翼地在塑料管中灌滿了水，把一端放在金魚(yú)缸里，另一端放在地上的容器里。手一移開(kāi)，金魚(yú)缸里的水便順著塑料管子流下來(lái)了。爸爸和爺爺不住地夸我，都說(shuō)我聰明。
爸爸問(wèn)我：“這是什么原理呢？”
我說(shuō)：“這是我用了虹吸現(xiàn)象。當(dāng)大氣壓力同時(shí)作用在兩個(gè)容器（魚(yú)缸和盛水容器）內(nèi)的水面上，向下的壓力在管臂內(nèi)向上支撐著一個(gè)水柱，而塑料管的長(zhǎng)臂比短臂中的水更重，因此它向下的`壓力更大。重量較大的臂會(huì)克服向上的阻力，這樣水就會(huì)沿著這個(gè)臂流下來(lái)。當(dāng)水流進(jìn)下面的容器時(shí)，上面魚(yú)缸里的水就會(huì)通過(guò)塑料管的短臂向上流。爺爺、爸爸聽(tīng)了，都說(shuō)我是個(gè)小科學(xué)家、小博士。
科學(xué)就在我們身邊，只要我們勤于觀察，勤于動(dòng)腦，勤于實(shí)踐，就能發(fā)現(xiàn)許多自然界的秘密。
科學(xué)觀察日記 16
在我們的身邊通常會(huì)出現(xiàn)一些科學(xué)現(xiàn)象，這些科學(xué)現(xiàn)象靠著另一種神奇的現(xiàn)象而產(chǎn)生的，令人百思不得其解。
在平靜的湖面、雪原、沙漠等地方，偶爾會(huì)在空中或地面上出現(xiàn)高大的樓房、樹(shù)木等幻境，被人們稱為海市蜃樓。海市蜃樓是光線在鉛直方向密度不同的氣層之中，經(jīng)過(guò)折射造成的結(jié)果，常分為上縣、下現(xiàn)、側(cè)現(xiàn)海市蜃樓。
那海市蜃樓里的景象是真的嗎？這是肯定的，海市蜃樓是另外空間的真實(shí)體現(xiàn)。在物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)下，反映到我們這個(gè)空間里來(lái)。一種海市蜃樓發(fā)生在海上。這里空氣濕度大，在一定的范圍之內(nèi)的空間空氣濕度比較大，另外厚度比較大，這樣大面積的水蒸汽在運(yùn)動(dòng)下陰差陽(yáng)錯(cuò)地就能形成一個(gè)巨大的透鏡系統(tǒng)。就像一個(gè)巨大的.放大鏡一樣，把微觀世界的另外空間的景象反映到我們的空間來(lái)了。
在我們生活中，經(jīng)常下雨，下雨總是伴隨著電閃雷鳴。古時(shí)候的人認(rèn)為天上的神仙在搞怪。1752年這種現(xiàn)象被富蘭克林解開(kāi)了，他做了一次風(fēng)箏試驗(yàn)，證明了這是一種放電現(xiàn)象。
在生活中科學(xué)現(xiàn)象何止這兩種，只要睜大雙眼仔細(xì)觀察，就能解開(kāi)更多的秘密。
科學(xué)觀察日記 17
今天，我和爸爸媽媽一起去古鎮(zhèn)玩。在游覽的時(shí)候，我看見(jiàn)有人在用磨刀石磨刀。我好奇地看著，只見(jiàn)那人將一把鈍刀放在磨刀石上，來(lái)回磨擦，不一會(huì)這把刀就變得鋒利無(wú)比，我驚訝極了。
我問(wèn)媽媽：“媽媽，磨刀石為什么可以把刀磨鋒利啊？”媽媽含糊的回答了我：“額，可能因?yàn)槟サ妒容^結(jié)實(shí)吧�！蔽衣�(tīng)了這話，不死心，又去問(wèn)爸爸：“爸爸，你知不知道磨刀石為什么可以把刀磨鋒利？”爸爸的回答和媽媽一樣，也是說(shuō)因?yàn)槟サ妒容^結(jié)實(shí)。我對(duì)于這回答很是失望。決定自己去解開(kāi)這個(gè)謎題。
回到家，我一頭扎進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)我那一本本百科全書(shū)，快速的搜索著。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我卻還沒(méi)找到。無(wú)奈之下我只好去請(qǐng)教“度娘”上的各位學(xué)霸。我打開(kāi)電腦，經(jīng)過(guò)一番“激烈的.奮戰(zhàn)”，我終于在茫茫詞條、答案、問(wèn)題中找到了答案。
原來(lái)，磨刀石之所以能磨刀，是因?yàn)槟サ妒此乒饣瑢?shí)際上是由很多粗糙的顆粒組成的。當(dāng)我們把一把鈍刀在磨刀石上來(lái)回摩擦?xí)r，磨刀石表面那些粗糙的顆粒就會(huì)把刀上的鐵“吃掉”，如此刀就被磨利了。
生活中真是處處都有科學(xué)呀！
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