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科教工作年度總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的科教工作年度總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科教工作年度總結(jié)1
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)及目標(biāo)
按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。
三、具體工作措施
1、實(shí)驗(yàn)室工作由主任教師直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)兼職管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。
2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)；
（1）實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。
（2）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程，方法，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。
（3）在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)；
�。�4）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（試驗(yàn)記錄），并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
（5）開學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》；期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》、《分組實(shí)驗(yàn)記錄》
�。�6）在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3、材料歸檔
（1）每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；
（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；
4、實(shí)驗(yàn)室器材管理
實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。
�。�1）材料（實(shí)驗(yàn)器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；
�。�2）作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)，申購等工作；
（3）每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
�。�1）作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作；
�。�2）如有不足之處，工作中及時(shí)調(diào)節(jié)與補(bǔ)充，使之日臻完善。
興明鄉(xiāng)中心小學(xué)
科教工作年度總結(jié)2
本年度，我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學(xué)校文化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。以下為本年度教科研工作總結(jié)。
一、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。
本年度繼續(xù)以科組為管理單位，各科實(shí)行科組長負(fù)責(zé)制，科組長在學(xué)校教學(xué)工作框架下，把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長，提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識。在教學(xué)中，優(yōu)化過程管理，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率，教會學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問題的方法，評價(jià)時(shí)注重學(xué)生的進(jìn)步程度。
二、建立“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動機(jī)制。
其一，以行政聽課和科組教研聽課為載體。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課，分兩個(gè)小組進(jìn)行聽課，在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來，教導(dǎo)處專門建立“互助角”共享文件夾，下分學(xué)科、教師子文件夾，每個(gè)教師在上完課后找聽課的老師評課，完成后寫反思和形成一個(gè)新的教學(xué)設(shè)計(jì)。最后把原教學(xué)設(shè)計(jì)初稿、評課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個(gè)文件夾。同時(shí)，各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點(diǎn)和建議。以此提高了課例研討的質(zhì)量，積累了一線教師的基礎(chǔ)資源，為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
其二，各科組本年度安排了一到兩次以學(xué)習(xí)方法或教學(xué)主題為研究對象的“同課同構(gòu)”活動。在開展以課題為主導(dǎo)的模式基礎(chǔ)上，探索以方法、主題為研究內(nèi)容的"同課異構(gòu)"、“同課同構(gòu)”的模式，為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學(xué)模式注入了新的。
三、構(gòu)建互助平臺，引領(lǐng)教師在互助中成長。
本年度，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小銜接等互助團(tuán)體，并勇于承擔(dān)團(tuán)體的工作；校內(nèi)以科組教研為單位，發(fā)揮科組教師的力量進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動；在教師專業(yè)發(fā)展上采用了“行政-科組&-骨干教師-新手教師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式。
四、以問題研究為主的課堂教學(xué)。
教師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，要提高提問的意識和能力，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置多級問題，以問題為導(dǎo)向，采用啟發(fā)式教學(xué)，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動思考、創(chuàng)新思考、培養(yǎng)興趣，發(fā)展其高級思維。在設(shè)置問題時(shí)認(rèn)真研究問題的有效性和針對性，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，發(fā)展其高級思維。
教師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則，創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生在參與活動中體驗(yàn)和運(yùn)用知識。講課的總時(shí)間一般能控制在15-18分鐘之內(nèi)，課堂實(shí)施以學(xué)生討論、學(xué)習(xí)活動、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理知識規(guī)律等為主。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè)，課后拓展以重點(diǎn)識記和分層探究練習(xí)為主等還需要加強(qiáng)。
五、做好測試結(jié)果的分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
本年度要求英語、語文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測評價(jià)系統(tǒng)，數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表，把成績通過系統(tǒng)的.統(tǒng)計(jì)分析，針對問題提出解決的具體策略，重點(diǎn)對期前、期中、期末的測試要把測試結(jié)果進(jìn)行精細(xì)測評的分析，并把分析報(bào)告上交教導(dǎo)處的M盤相應(yīng)文件夾里。針對每次的分析結(jié)果，要設(shè)計(jì)相對應(yīng)梯級練習(xí)，組織學(xué)生對知識進(jìn)行鞏固與提高。本年度，學(xué)校要求各課題實(shí)驗(yàn)人員把課題研究融入課堂教學(xué)中，使課題研究草根化，常規(guī)化，使課題研究真正促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學(xué)有效性。
六、繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預(yù)習(xí))為：一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)不超過半小時(shí)，五、六年級控制在1小時(shí)以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動腦與動手，書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動性，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。
七、繼續(xù)開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動，是研究性學(xué)習(xí)中最常用的一種學(xué)習(xí)方式。
基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)通過專題來綜合各學(xué)科己學(xué)的知識，安排圍繞專題的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下，設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的研究活動，并通過作品呈現(xiàn)來進(jìn)行表達(dá)和交流，使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問題的知識和技能，也能獲得如何應(yīng)用知識的能力。
在信息技術(shù)環(huán)境下，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和知識的工具，處理和分析信息的工具，表達(dá)思想和知識的工具，以及交流傳播信息和知識的工具。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用多媒體，使學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動和多媒體作品的創(chuàng)作過程中發(fā)展研究、表達(dá)和交流能力。通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)，促進(jìn)幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。明年重點(diǎn)開展科學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究，同時(shí)數(shù)學(xué)和英語科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運(yùn)用研究活動。
八、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以課例研討為突破口。
繼續(xù)開展課例研討，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的功能。把教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、反思等資源上傳籬笆樁，借助更高層次的專家、老師的幫助來提高；完成這些程序后，該任課教師要回來認(rèn)真分析他人提的建議，以達(dá)到逐類旁通的目的；集累并優(yōu)化資源，給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒。
提高課堂教學(xué)的有效性。各科組重點(diǎn)做好根據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究。在教學(xué)活動中進(jìn)行三級設(shè)問、分級布置練習(xí)、分級布置課外拓展活動的探索。一二一課堂教學(xué)模式。教師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化教師講解的知識，要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型，有意識地運(yùn)用。
明年，每周一第三節(jié)繼續(xù)安排行政下班聽課，了解一線教學(xué)，了解一線教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法、了解每一位教師在教學(xué)工作中需要什么幫助，以便更有利于指導(dǎo)和決策。以賽促研。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門組織的各項(xiàng)比賽，以參加比賽為突破口，進(jìn)一步梳理知識結(jié)構(gòu)，提升理念，增強(qiáng)整合運(yùn)用知識的能力。進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，提高研究的實(shí)效性。
探索以問題為導(dǎo)向的讀書活動。開展師生同共同精讀一本書活動，教師在了解書的內(nèi)容后，按照需要設(shè)置若干問題，學(xué)生帶著教師擬定的問題去閱讀，以提升讀書興趣和效率。根據(jù)課堂教學(xué)需要，制定幾種基本的操作實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。分別是《寫字評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《閱讀指導(dǎo)手冊》、《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂聽課評價(jià)表》、《欠交作業(yè)通知書》等，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。做好前測工作，促進(jìn)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
回顧一年來的工作，每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成，是全體教師的共同努力的結(jié)果，面對明年的工作，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，希望全體教師在上級教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，力爭在新的一年有更大的突破。
科教工作年度總結(jié)3
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，為了能更好的搞好下一學(xué)期的科學(xué)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)的方式方法方面
1、切實(shí)關(guān)照學(xué)生參與的能力
在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前做好課前準(zhǔn)備，布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具。
2、適時(shí)激發(fā)學(xué)生參與的興趣。
興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動者，勤動手、動腦、動口。本學(xué)期，我一直注重在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)什么動手操作、動腦思考、積極參與小組合作學(xué)習(xí)、討論交流，并把得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論等在課堂上大膽的說，通過這些方式大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3、全堂豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式，改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，只有讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，才能獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，課堂枯燥乏味。所以本學(xué)期自然課教學(xué)中我十分注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，獲得新的科學(xué)理念。
4、密切關(guān)注學(xué)生參與的過程。
在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，
讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，我精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生成既是意料之外，又是情理之中。
二、教育教學(xué)的完成目標(biāo)方面
1、使學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了機(jī)械指的是利用力學(xué)原理組成的各種裝置。杠桿、滑輪、斜面等都是機(jī)械。在探究活動中讓學(xué)生掌握各類機(jī)械和工具的特點(diǎn)和作用。
2、使學(xué)生知道電流可以產(chǎn)生磁性。
3、使學(xué)生知道電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失的性質(zhì)。改變電磁鐵的正負(fù)極接法、改變線圈的繞向會改變電磁鐵的南北極。電磁鐵磁力大小與線圈的圈數(shù)、電池的數(shù)量等因素有關(guān)。
4、使學(xué)生認(rèn)識到能量有多種形式，能相互轉(zhuǎn)化并儲存在一些物質(zhì)中。意識到重?cái)?shù)據(jù)分析，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度得出結(jié)論，體會到合作的'必要與留意觀察、善于思考的重要性。
5、使學(xué)生知道生物的種類多種多樣。知道同種生物不同的個(gè)體各不相同
6、使學(xué)生初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。知道保護(hù)生物的多樣性就要保護(hù)它們賴以生活的環(huán)境。
7、使學(xué)生觀察到生物之間可辨識的不同特征。知道分類是研究生物的基本方法。能用實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、查閱資料等方法收集信息，尋找問題的答案。
8、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周圍生物所生活的環(huán)境，具有環(huán)境保護(hù)的意識。能夠認(rèn)同人類是生物家族中的一員，愿意與生物家族的其他成員和諧相處。
科教工作年度總結(jié)4
以科研教學(xué)為載體統(tǒng)領(lǐng)科教文化提升內(nèi)涵建設(shè)（20xx年科教科工作總結(jié)）20xx年，在上級主管部門和院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在全體職工的共同努力和積極配合下，堅(jiān)持貫徹“科教興醫(yī)”的發(fā)展戰(zhàn)略，扎實(shí)推進(jìn)“科技興院”的步伐和“一二三四五”工作思路，以創(chuàng)建等級醫(yī)院為抓手，圍繞“醫(yī)院科教內(nèi)涵建設(shè)，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”的工作主題，加大人才培養(yǎng)力度和科研水平，認(rèn)真落實(shí)科研、教學(xué)、繼續(xù)教育工作，圓滿地完成年初所提出的的工作目標(biāo)�，F(xiàn)將科教科20xx年工作總結(jié)如下：
一、基本情況
科教科共有6人，副高職稱1人，中共黨員2人。
二、堅(jiān)持“按需施教-講究實(shí)效”的原則，以督導(dǎo)為途徑，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
20xx年，我科協(xié)同醫(yī)院各臨床、醫(yī)技科室做好繼續(xù)教育的項(xiàng)目申報(bào)、計(jì)劃安排、學(xué)習(xí)班舉辦、各項(xiàng)資料報(bào)送和年終學(xué)分統(tǒng)計(jì)工作，申報(bào)自治區(qū)級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目18項(xiàng)，衛(wèi)計(jì)委批準(zhǔn)12項(xiàng)。20xx年，我院共舉辦學(xué)習(xí)班63期，專題講座12期，其中國家級5期，自治區(qū)級16期，自治州級42期，各級各類學(xué)習(xí)班均按照pdca循環(huán)原理準(zhǔn)備七項(xiàng)資料。邀請區(qū)內(nèi)外知名專家111人來院開展專題講座、手術(shù)示教、學(xué)術(shù)交流、疑難病例討論等，參加學(xué)習(xí)人員達(dá)13600人次。通過專題講座、學(xué)術(shù)交流等多形式、多渠道、有目標(biāo)、有計(jì)劃地組織安排醫(yī)務(wù)人員參加繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)。
根據(jù)自治區(qū)文件《關(guān)于開展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育工作的通知》要求，我院中級職稱人員完成兩項(xiàng)、高級職稱人員完成三項(xiàng)公需科目的指令性培訓(xùn)。20xx年，我院組織開展《巴州地區(qū)重點(diǎn)傳染病》《院內(nèi)感染控制管理》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置與上報(bào)》《臨床輸血知識》等全員培訓(xùn)，醫(yī)務(wù)人員參加率98%，學(xué)科覆蓋率98.75%，在巴州各縣市區(qū)域覆蓋面達(dá)95%以上。為進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目執(zhí)行過程的管理，我院制定了《xx人民醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育執(zhí)行情況督導(dǎo)檢查方案》、《xx人民醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目督導(dǎo)檢查記錄》，通過繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的實(shí)地督導(dǎo)，了解項(xiàng)目的授課內(nèi)容、師資、教材、所授學(xué)分、收費(fèi)、學(xué)員反饋意見等情況，促進(jìn)我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目在執(zhí)行過程中的規(guī)范化管理，提高項(xiàng)目質(zhì)量和效益。完成我院20xx年度擬晉升副高以上職稱67人和衛(wèi)生技術(shù)人員1615人的`學(xué)分審核工作。
三、建立“科研項(xiàng)目-過程管理”的體系，以獎(jiǎng)勵(lì)為機(jī)制，培養(yǎng)科研型人才。
為提高科研管理水平，調(diào)動課題申報(bào)的積極性，我院定期召開科技管理委員會，制定并落實(shí)《xx人民醫(yī)院科技成果轉(zhuǎn)化管理規(guī)定》等各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，完善了科研項(xiàng)目的申報(bào)、評審、階段匯報(bào)、結(jié)題、驗(yàn)收、評獎(jiǎng)、經(jīng)費(fèi)管理等過程管理，使我院科研管理工作更加規(guī)范化和系統(tǒng)化。20xx年，我院發(fā)表論文101篇，含國家級92篇、中文核心1篇，省級刊物7篇。各科室組織申報(bào)院
級科研項(xiàng)目23項(xiàng)，經(jīng)專家評審后立項(xiàng)17項(xiàng)，醫(yī)院撥款34萬元。組織院內(nèi)外專家，以資料審查、幻燈演示的形式，對我院20xx年立項(xiàng)的6項(xiàng)院級科研項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題、驗(yàn)收，并評選出科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)資金約3.1萬元。 20xx年，我院科研成果也取得較好的成績，申報(bào)1項(xiàng)自治
區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目、2項(xiàng)自治區(qū)青科項(xiàng)目、5項(xiàng)自治區(qū)科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目和12項(xiàng)自治州科學(xué)技術(shù)研究（含星火）項(xiàng)目。其中呼吸內(nèi)科吳永紅等申報(bào)的《吸入治療對支氣管哮喘氣道重構(gòu)指標(biāo)干預(yù)作用的研究》獲得自治區(qū)自然科學(xué)基金立項(xiàng)并撥款6萬元，心血管內(nèi)科王紅燕申報(bào)的《血栓抽吸導(dǎo)管在急性心肌梗死急診pci術(shù)中的應(yīng)用》和神經(jīng)內(nèi)科關(guān)玉華申報(bào)的《巴州地區(qū)腦卒中高危人群篩查及干預(yù)項(xiàng)目》立項(xiàng)，自治州科技局各撥款5萬元。 20xx年，我院15項(xiàng)科研成果在自治州科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)評選中，榮獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，占全州科研成果的1/3。其中《巴州醫(yī)院在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的應(yīng)對處置策略與體系建設(shè)研究》項(xiàng)目通過自治區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)專業(yè)組評審并獲獎(jiǎng)。
四、推進(jìn)“三級教學(xué)-目標(biāo)管理”的機(jī)制，以制度為目標(biāo)，鞏固教學(xué)醫(yī)院。
為提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，我院按照教學(xué)醫(yī)院和三級醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行醫(yī)院-科教科-臨床教研室三級教學(xué)管理體制。20xx年，我院接收實(shí)習(xí)生299人。制定20xx-2015年度教學(xué)計(jì)劃，組
織督導(dǎo)各教研室開展小講課87次，教學(xué)查房43次，病例討論54次，技能示教31次。按照教學(xué)醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格實(shí)施請銷假制度和出科考核制度，在輪轉(zhuǎn)科室進(jìn)行實(shí)習(xí)生手冊填寫、理論和技能的考核，本科實(shí)習(xí)完成2份手寫陰性大病歷，�？茖�(shí)習(xí)生完成1分手寫陰性大病歷。定期召開實(shí)習(xí)生組長例會，反饋科室輪轉(zhuǎn)情況。每月下科室質(zhì)控檢查，了解各科室的入科教育、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、小講課、考勤、考核、評教等工作開展情況，對發(fā)現(xiàn)的問題下發(fā)質(zhì)控整改通知單。
為加強(qiáng)臨床教學(xué)管理，提高臨床教學(xué)質(zhì)量，我院定期召開教學(xué)管理委員會會議,安排落實(shí)巴州衛(wèi)校臨床教學(xué)，及時(shí)通報(bào)臨床帶教工作情況，對臨床帶教存在問題提出整改措施。根據(jù)巴州衛(wèi)校的教學(xué)計(jì)劃，安排29位教師授課，共計(jì)1012學(xué)時(shí)，保證了教學(xué)工作的順利完成。
五、深入開展全科醫(yī)生培訓(xùn)任務(wù)，促進(jìn)基層醫(yī)療衛(wèi)生改革。
根據(jù)自治區(qū)衛(wèi)生計(jì)生委《關(guān)于開展基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作開班工作的通知》和《關(guān)于切實(shí)做好20xx年助理全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員駐地培訓(xùn)的通知》要求，20xx年我院承擔(dān)第五期全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)8人，第二期全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)29人、第三期全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)28人的培訓(xùn)任務(wù)，分別為其組織理論及技能的崗前培訓(xùn)并進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核，隨后建立學(xué)員檔案，簽訂《xx人民醫(yī)院全科醫(yī)生培訓(xùn)協(xié)議書》，《xx人民醫(yī)院全科醫(yī)生培訓(xùn)實(shí)施方案及各項(xiàng)規(guī)章制度》，制定輪轉(zhuǎn)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃，安排臨床科室輪轉(zhuǎn)。
組織安排兩期規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)員完成教學(xué)查房、病例討論、科室小講課、技能示教等共計(jì)42次；網(wǎng)絡(luò)平臺遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)共計(jì)44次；下科室調(diào)查學(xué)員輪轉(zhuǎn)情況18次；開展轉(zhuǎn)崗學(xué)員座談會5次；定期組織填寫《培訓(xùn)學(xué)員對帶教老師評價(jià)表》、《培訓(xùn)學(xué)員對授課老師評價(jià)表》。各項(xiàng)培訓(xùn)工作按照計(jì)劃做到培訓(xùn)前有通知、培訓(xùn)中有記錄，培訓(xùn)后有總結(jié)。按照技能操作采用“五站七項(xiàng)”，理論試題由題庫中按系統(tǒng)抽取100道題的考核方式，于20xx年11月，組織第四期全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行結(jié)業(yè)考核，20xx年4月，組織安排第一期規(guī)培學(xué)員24人參加階段考核、第二期規(guī)培學(xué)員29人參加入院摸底考核。針對學(xué)員成績兩極分化和心電圖成績不理想的現(xiàn)象，采取安排輪轉(zhuǎn)放射科、心電圖室和培訓(xùn)后抽考5％學(xué)員的措施加強(qiáng)管理。
六、全面落實(shí)住院醫(yī)師培訓(xùn)方案，加快醫(yī)學(xué)教育體系建設(shè)。
科教工作年度總結(jié)5
一、以四城建設(shè)為中心，深入開展科技培訓(xùn)工作
今年是全省農(nóng)民培訓(xùn)工作第三年，3月27日參加了省農(nóng)林廳召開的20xx年全省農(nóng)民培訓(xùn)工作部署，進(jìn)一步要求實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)—突出優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，高產(chǎn)技術(shù)普及化，更加突出一村一品，更加突出，按農(nóng)民需求；要完成全區(qū)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)4000人，各鎮(zhèn)、街道進(jìn)行任務(wù)分解，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)普通班150人，分別在望亭鎮(zhèn)、陽澄湖進(jìn)行了農(nóng)業(yè)水稻種植、畜牧養(yǎng)殖和水產(chǎn)高效養(yǎng)殖的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，致福工程培訓(xùn)300人。4月2日參加了市農(nóng)業(yè)水產(chǎn)三項(xiàng)工程項(xiàng)目培訓(xùn)，加強(qiáng)三項(xiàng)工程項(xiàng)目的申報(bào)和資金管理，提高工程實(shí)施質(zhì)量和資金使用效益�？偨Y(jié)前兩年的工作今年的工作要有新的起色，制訂方案、落實(shí)措施、建立信息、做好臺帳、抓好典型，認(rèn)真完成好省市下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，結(jié)合區(qū)四城建設(shè)的工作目標(biāo)以及局年度制定的任務(wù)，切實(shí)做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。
一是召開動員、部署會議。組織召開了各鎮(zhèn)（街道）農(nóng)服中心主任會議，周密計(jì)劃、全面部署農(nóng)民培訓(xùn)工程，做到上下統(tǒng)一、提高認(rèn)識、突出重點(diǎn)、因地制宜、結(jié)合農(nóng)季，全面推動農(nóng)民培訓(xùn)工作。
二是制訂方案、分解任務(wù)、下發(fā)文件。通過下發(fā)各類文件，把省下達(dá)的農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)全部分解落實(shí)到各個(gè)鎮(zhèn)（街道）。
三是簽訂合同書。分別與所屬9個(gè)鎮(zhèn)（街道）根據(jù)農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)數(shù)簽訂合同書，明確職責(zé)、要求、時(shí)間，并有嚴(yán)格的檢查、考核、督查措施。
四是落實(shí)專人負(fù)責(zé)，建立臺帳、檔案和月報(bào)制度。區(qū)、鎮(zhèn)（街道）、村都指定有專人負(fù)責(zé)，及時(shí)做好臺帳、檔案，按時(shí)做好月報(bào)制度。
五是通過相城農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)創(chuàng)建了“農(nóng)民培訓(xùn)工程專題”版塊，及時(shí)發(fā)布通報(bào)培訓(xùn)各階段情況，擴(kuò)大宣傳力度，使全區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)工程有條不紊，有聲有色。
5月初農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站、局科教科專門赴北橋街道進(jìn)行了雜交水稻育秧技術(shù)和水稻種植病害防治技術(shù)培訓(xùn)。
區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站吳登寬站長、張建明副站長兩位高級農(nóng)藝師分別在單季稻育秧技術(shù)、水稻種植病害防治上作了技術(shù)培訓(xùn)講座。參加本次培訓(xùn)的主要是北橋街道各村、組干部、種植大戶、農(nóng)技人員七十余人。區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站主要針對去年北橋街道雜交水稻育秧中出現(xiàn)的問題，重點(diǎn)講解了搞好單季稻育秧的步驟、關(guān)鍵點(diǎn)，并要求著重在秧田質(zhì)量、播種質(zhì)量和管理質(zhì)量上下功夫，以達(dá)到“一播全苗”。此次專業(yè)培訓(xùn)為北橋街道實(shí)現(xiàn)今年水稻穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)，提高經(jīng)濟(jì)效益奠定了良好的基礎(chǔ)。
5月中旬會同區(qū)科協(xié)在望亭鎮(zhèn)新埂村虞河蔬菜基地舉辦無公害蔬菜種植技術(shù)培訓(xùn)班。聘請xx市農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院陳教授授課，陳教授從無公害蔬菜種植的各個(gè)環(huán)節(jié)、技術(shù)措施、各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、要求、規(guī)程都作了詳細(xì)的講課，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面全面?zhèn)魇诹藷o公害蔬菜的種植技術(shù)。農(nóng)發(fā)局科教科農(nóng)技站制作下發(fā)了有關(guān)科技咨詢資料，如《夏秋季蔬菜主要病蟲害及防治技術(shù)》、《無公害、綠色蔬菜種植申報(bào)知識》共計(jì)100多份。到會的望亭鎮(zhèn)、黃埭鎮(zhèn)農(nóng)技人員和虞湖蔬菜基地生產(chǎn)技術(shù)人員共計(jì)50人，他們認(rèn)真聽課、記筆記，不斷討論，對照理論和實(shí)踐過程，充分理解，認(rèn)真消化陳教授的知識。
在陽澄湖鎮(zhèn)舉辦了水產(chǎn)養(yǎng)殖微管增氧技術(shù)培訓(xùn)班，邀請了xx市水產(chǎn)技術(shù)推廣站站長王嘉俊高級工程師和江陰龐達(dá)橡塑有限公司的微孔納米增氧專家孔才春總經(jīng)理進(jìn)行了專項(xiàng)講座，來自于陽澄湖、北橋、黃埭等鎮(zhèn)（街道）養(yǎng)殖地區(qū)50多名養(yǎng)殖戶參加了這次培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容主要有“微管增氧在水產(chǎn)高效生態(tài)養(yǎng)殖上的應(yīng)用技術(shù)”、“池塘微孔增氧曝氣系統(tǒng)使用技術(shù)” 等。
針對陽澄湖圍網(wǎng)壓縮整治后，重點(diǎn)在發(fā)展我區(qū)陽澄湖大水面生態(tài)養(yǎng)蟹方面展開培訓(xùn)；圍繞池塘高效生態(tài)養(yǎng)殖，重點(diǎn)在水產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖疫病的診斷和治療技術(shù)、微生態(tài)制劑在水產(chǎn)上的應(yīng)用等方面展開培訓(xùn)；圍繞現(xiàn)代設(shè)施漁業(yè)，重點(diǎn)在微管增氧水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)和池塘養(yǎng)殖尾水處理方面展開培訓(xùn)。
根據(jù)省農(nóng)林廳、財(cái)政局和致公黨江蘇省委下達(dá)的20xx年關(guān)于做好“致福工程”的文件精神，我區(qū)繼續(xù)委托xx區(qū)元和成人教育中心承擔(dān)項(xiàng)目培訓(xùn)任務(wù)，在7-8月份期間，實(shí)際舉辦5期 300人。
今年擔(dān)任致福工程培訓(xùn)的教師全部參加了省里師資培訓(xùn)班的培訓(xùn)，統(tǒng)一為省編制的教材，參加培訓(xùn)的人員積極認(rèn)真、好學(xué)，在實(shí)踐使用時(shí)遇到問題積極向老師請教。通過培訓(xùn)學(xué)員在課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用在實(shí)際工作之中，還通過電話咨詢繼續(xù)向老師請教直到弄懂為止。
xx市致公黨、市財(cái)政局、市農(nóng)林局領(lǐng)導(dǎo)一行10人7月18日蒞臨“致福工程”培訓(xùn)基地，xx區(qū)元和成教中心。對我區(qū)20xx年“致福工程”上網(wǎng)培訓(xùn)第二期培訓(xùn)班進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。此次培訓(xùn)計(jì)劃五期，歷時(shí)7月份1個(gè)月，望亭、元和、產(chǎn)業(yè)園等鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加了培訓(xùn)。今年參加培訓(xùn)的人員主要是婦女干部、種養(yǎng)殖大戶，農(nóng)技人員、村組干部、農(nóng)業(yè)經(jīng)紀(jì)人，婦女占培訓(xùn)人員的三分之一多�！爸赂９こ獭鄙暇W(wǎng)培訓(xùn)是省致公黨、省財(cái)政廳、省農(nóng)林廳的為農(nóng)實(shí)事工程，在二十世紀(jì)的信息時(shí)代，加強(qiáng)農(nóng)民信息知識的培訓(xùn)，顯得更為重要，通過學(xué)習(xí)使受訓(xùn)學(xué)員初步掌握上網(wǎng)技術(shù)、電子信箱、信息發(fā)布等；及時(shí)掌握國內(nèi)外的農(nóng)業(yè)信息，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展、生態(tài)、高效、安全、優(yōu)質(zhì)、綠色農(nóng)業(yè)提供良好的理論基礎(chǔ)，“致福工程”上網(wǎng)培訓(xùn)也深受培訓(xùn)人員的歡迎。
10月21日，xx區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）農(nóng)技人員、蔬菜種植戶、專業(yè)大戶50人等參加了在xx市農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)省重點(diǎn)班的培訓(xùn)。
xx市農(nóng)林局科教處陸處長、市農(nóng)院繼續(xù)教育學(xué)院徐院長分別在開班典禮上作了重要講話。農(nóng)院的老師、教授分別講授了網(wǎng)絡(luò)信息收集與發(fā)布、農(nóng)產(chǎn)品市場營銷知識、蔬菜的栽培技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全及有關(guān)的農(nóng)業(yè)法律知識等；每個(gè)培訓(xùn)學(xué)員分別填寫了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)跟蹤指導(dǎo)訪問卡，并實(shí)地考察和學(xué)習(xí)了市農(nóng)院蔬菜研究所基地。
參加培訓(xùn)的人員深刻地體會到，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)始終占據(jù)重要地位，不可替代；農(nóng)業(yè)發(fā)展要依靠科技和農(nóng)業(yè)院校的支撐及幫助，農(nóng)民需要不斷地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，掌握新技術(shù)、新知識；社會的發(fā)展已將農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全擺在了重要的地位，必須從農(nóng)產(chǎn)品源頭抓起；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是農(nóng)民致富、農(nóng)業(yè)增收、農(nóng)村發(fā)展的一個(gè)重要平臺。
二、科技入戶工作全面展開
5月下旬，隨著xx區(qū)科技入戶示范工程實(shí)施大會的召開，標(biāo)志著xx區(qū)科技入戶示范工程已全面啟動。在這次大會上，全面部署了全年xx區(qū)啟動實(shí)施的兩個(gè)科技入戶工程：農(nóng)業(yè)科技入戶示范工程和漁業(yè)科技入戶示范工程。會上，xx市農(nóng)林局科教處、xx區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展局領(lǐng)導(dǎo)都對這次科技入戶示范工程提出了嚴(yán)格的實(shí)施要求，有關(guān)科室對科技入戶示范工程的實(shí)施作出了具體的部署，明確落實(shí)了七個(gè)方面工作。
一是指導(dǎo)思想明確。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以科技入戶示范工程為手段，全面推進(jìn)全區(qū)農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)科技水平再上新臺階；
二是目標(biāo)任務(wù)明確。通過科技入戶、主體培訓(xùn)和示范推廣，實(shí)現(xiàn)科技示范戶實(shí)用技術(shù)入戶率和到位率達(dá)到90%以上，示范戶收入比前三年平均水平增長10%以上；
三是組織機(jī)構(gòu)明確。局組織了領(lǐng)導(dǎo)小組、專家組、實(shí)施指導(dǎo)組，技術(shù)指導(dǎo)單位指導(dǎo)員有局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、科室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)人員參加；
四是科技示范入戶主導(dǎo)品種、主推技術(shù)明確。農(nóng)業(yè)種植業(yè)以“常優(yōu)一號”“嘉33”為主導(dǎo)品種，推廣高產(chǎn)栽培技術(shù)、輕型栽培技術(shù)和病蟲草害綜合防治技術(shù)，漁業(yè)以陽澄湖淡水蝦、蟹、魚混養(yǎng)為主導(dǎo)品種，推廣高效生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)、水質(zhì)調(diào)控技術(shù)、生物制劑使用技術(shù)、微管增氧技術(shù)；
五是實(shí)施地點(diǎn)規(guī)模明確。農(nóng)業(yè)種植業(yè)培育600個(gè)科技示范戶，漁業(yè)培育420戶科技示范戶，局有關(guān)科站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)服中心、示范戶層層簽訂實(shí)施合同，同時(shí)形成大戶帶小戶的輻射網(wǎng)絡(luò)；
六是技術(shù)培訓(xùn)，資金補(bǔ)貼明確。多渠道、多層次、多形式開展科技入戶培訓(xùn)，計(jì)劃達(dá)1600人次，按照項(xiàng)目資金使用要求，實(shí)行“物化技術(shù)補(bǔ)貼”；七是保障措施明確。領(lǐng)導(dǎo)小組、專家組、技術(shù)指導(dǎo)組建立定期工作機(jī)制，召開聯(lián)席會議，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)，建立考評驗(yàn)收體系，對科技入戶工作進(jìn)行全程監(jiān)控。
農(nóng)業(yè)科技入戶是第二年實(shí)施在去年的基礎(chǔ)上農(nóng)技推廣站精選示范戶，發(fā)揮主推技術(shù)的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)全區(qū)的水稻技術(shù)生產(chǎn)，認(rèn)真抓好望亭鎮(zhèn)水稻示范基地，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，結(jié)合創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，帶動全區(qū)的水稻生產(chǎn)的秧苗管理、移栽、種植等產(chǎn)前、產(chǎn)中的技術(shù)指導(dǎo)和管理。期間還到xx市參加了全省科技入戶現(xiàn)場觀摩會，學(xué)習(xí)兄弟縣市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和管理。并請省科技入戶執(zhí)行專家省農(nóng)科院研究員陳留根教授對我區(qū)的農(nóng)業(yè)科技入戶工作進(jìn)行指導(dǎo)，多次培訓(xùn)種養(yǎng)殖大戶和農(nóng)技人員，發(fā)放資料8500份，病蟲害等技術(shù)簡報(bào)12期確�？萍既霊艄こ淘谌珔^(qū)的實(shí)施完成。
水產(chǎn)科技入戶舉辦培訓(xùn)講座：舉辦專家講座11期，其中陽澄湖8期，太平1期，北橋2期，邀請專家蘇州大學(xué)、中水院淡水漁業(yè)研究中心、xx市水產(chǎn)技術(shù)推廣站等
科技入戶指導(dǎo)，全區(qū)25名技術(shù)輔導(dǎo)員對口420戶養(yǎng)殖示范戶進(jìn)行入戶指導(dǎo)，合計(jì)培訓(xùn)3000人次左右。
發(fā)放培訓(xùn)資料，發(fā)放培訓(xùn)資料、明白紙、《水產(chǎn)簡訊》、《水產(chǎn)病害通訊》等資料5000多份。
三、以污染源普查為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)農(nóng)業(yè)污染源工作
今年是國家第一次開展污染源普查工作，農(nóng)業(yè)污染源普查工作是極其重要的工作之一，等同與全國人口普查，在省廳、市局的工作任務(wù)部署下，在局長的全面領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科站的共同努力下，全區(qū)農(nóng)業(yè)污染源普查工作已進(jìn)入第二階段。2月初，局長對農(nóng)業(yè)污染源普查工作進(jìn)行了布置，2月14日我局成立了以楊局為組長、王局為副組長、農(nóng)技站、水產(chǎn)站、畜牧獸醫(yī)站、科教科負(fù)責(zé)人為組員的6人領(lǐng)導(dǎo)小組及種植業(yè)、畜牧業(yè)、水產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)生活污染四個(gè)普查小組，制定了xx區(qū)第一次農(nóng)業(yè)污染源普查工作方案和xx區(qū)各鎮(zhèn)街道普查工作任務(wù)分解以及普查人員配置和組織實(shí)施的途徑。2月20日全區(qū)農(nóng)業(yè)污染源普查領(lǐng)導(dǎo)小組的成員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查指導(dǎo)員參加了市局組織的普查員培訓(xùn)班，工作小組本著服務(wù)、高效、真實(shí)、準(zhǔn)確的工作原則，邊學(xué)習(xí)邊指導(dǎo)，圍繞制定工作職責(zé)、培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查、落實(shí)等工作重點(diǎn)，認(rèn)真、仔細(xì)、積極而富有成效地開展動員、任務(wù)分解、普查、指導(dǎo)、匯總、數(shù)據(jù)輸入、審核等工作。
2月 29 日召集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)服中心主任、有關(guān)科站負(fù)責(zé)人、各普查小組指導(dǎo)員召開xx區(qū)農(nóng)業(yè)污染源普查工作動員大會，領(lǐng)導(dǎo)小組組長楊局作了動員報(bào)告，副組長王局作了任務(wù)的布置、人員的配置、設(shè)備的添置、方案的實(shí)施等；3月7日區(qū)農(nóng)業(yè)污染源普查領(lǐng)導(dǎo)小組對全區(qū)各鎮(zhèn)街道普查指導(dǎo)員、普查員進(jìn)行了為期一天的技術(shù)培訓(xùn)，楊局長又作了重要講話，王局對普查員的工作開展進(jìn)行了布置，龔宏偉、王愛琴、湯雪群、周云分別作了水產(chǎn)業(yè)、種植業(yè)、畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)生活污染源技術(shù)培訓(xùn)；3月11日起普查指導(dǎo)員就到各鎮(zhèn)街道進(jìn)行指導(dǎo)工作；4月1日召開了普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會，各小組匯報(bào)了上階段工作進(jìn)程以及存在的`問題，研究制定了下階段工作目標(biāo)及解決問題的對策，會后個(gè)小組馬上分頭實(shí)施開展工作。目前為止，黃埭、漕湖產(chǎn)業(yè)園、元和街道等鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查工作已基本完成，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)在4月20日完成普查工作，并進(jìn)行審核。其間，認(rèn)真開展培訓(xùn)工作，提高普查人員的業(yè)務(wù)水平。按照xx區(qū)農(nóng)業(yè)污染源普查領(lǐng)導(dǎo)小組的分工，由xx區(qū)農(nóng)業(yè)污染源普查領(lǐng)導(dǎo)小組組織全區(qū)農(nóng)業(yè)污染源普查指導(dǎo)員和污染源普查員的培訓(xùn)工作，20xx年1月兩次分別安排了專職人員參加了省農(nóng)林廳和省海洋漁業(yè)局組織的種植業(yè)、生活污染源、畜牧養(yǎng)殖業(yè)和水產(chǎn)污染源專項(xiàng)培訓(xùn)，2月全區(qū)20余人參加了xx市農(nóng)林局舉辦的農(nóng)業(yè)污染源普查工作培訓(xùn)班，同時(shí)在全區(qū)農(nóng)業(yè)污染源普查工作動員會后分別對全區(qū) 100多普查員進(jìn)行了種植業(yè)、水產(chǎn)業(yè)、生活污染源、畜牧業(yè)普查工作技術(shù)培訓(xùn)，期間種職業(yè)指導(dǎo)員王愛勤、生活污染源指導(dǎo)員湯雪群、水產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)員龔宏偉畜牧業(yè)指導(dǎo)員周云，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進(jìn)行一至兩次的下鄉(xiāng)指導(dǎo)，不厭其煩的講解填報(bào)要領(lǐng)和要求以及注意事項(xiàng)。使普查工作得以順利開展，我們的指導(dǎo)工作也得到了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)服中心、村工作小組的大力支持和配合。
普查指導(dǎo)員王愛勤雖然接近退休年齡又有高血壓，但對普查工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，并堅(jiān)持一個(gè)人走遍每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，積極與市普查辦聯(lián)系溝通上情下達(dá)，普查指導(dǎo)員湯雪群剛接觸科教工作就投入到普查工作之中，家里還有各半歲大孩子還需要照顧，但她堅(jiān)持工作還經(jīng)常加班加點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與市普查辦聯(lián)系弄清每一個(gè)問題，普查指導(dǎo)員龔宏偉站長工作有條不紊，條理清晰，有張有馳，工作負(fù)責(zé)仔細(xì)，保質(zhì)保量的完成任務(wù)，普查指導(dǎo)員周云雖然工作繁多，家有懷孕的妻子需要照顧，但他總能處理好普查工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，圓滿地完成普查工作任務(wù)。在普查工作初步完成后全區(qū)進(jìn)行了兩次集中組織對全區(qū)普查指導(dǎo)員和普查員進(jìn)行了普查調(diào)查和計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)錄入專項(xiàng)培訓(xùn)，邀請了市農(nóng)林局污染源普查辦公室的普查指導(dǎo)員分別對種植業(yè)、水產(chǎn)業(yè)、畜牧業(yè)和生活污染源等四個(gè)小組進(jìn)行技術(shù)講座和輔導(dǎo)，針對對陽澄湖鎮(zhèn)等主要普查地區(qū)，我們還進(jìn)鎮(zhèn)開展了兩次專項(xiàng)講座。全區(qū)合計(jì)培訓(xùn)300多人次。
各普查小組指導(dǎo)員相當(dāng)重視此項(xiàng)工作，工作開展有效實(shí)在。各小組指導(dǎo)員能深入基層，做到有求必應(yīng)，有問必答，有難必幫，扎實(shí)指導(dǎo)，得到了基層普查員的肯定。
根據(jù)各鎮(zhèn)、街道（開發(fā)區(qū)）的情況全區(qū)共清查了192個(gè)典型地塊，493個(gè)畜禽養(yǎng)殖場、戶，1943 戶水產(chǎn)養(yǎng)殖戶和6 個(gè)水產(chǎn)養(yǎng)殖場，757個(gè)農(nóng)戶進(jìn)行清查。農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖承包關(guān)系合同及工商執(zhí)照登記，準(zhǔn)備清查基礎(chǔ)資料，確定是否納入普查范圍，入戶清查嚴(yán)格按照行政區(qū)域進(jìn)行拉網(wǎng)式清查，認(rèn)真核對清查結(jié)果與清查基礎(chǔ)資料，重點(diǎn)核查變更、消亡與新增加的單位，建立清查名錄表，在此基礎(chǔ)上開展普查登記工作。根據(jù)清查摸底。
按照時(shí)間進(jìn)度，從20xx年4月1日開始進(jìn)行入戶普查工作，區(qū)農(nóng)業(yè)污染源普查工作辦公室專門設(shè)立了普查表填報(bào)時(shí)間進(jìn)度表，督促相關(guān)鎮(zhèn)（街道）按時(shí)完成任務(wù)，同時(shí)定期到各鎮(zhèn)（街道）進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督，全區(qū)各鎮(zhèn)街道（開發(fā)區(qū)）均進(jìn)行下鄉(xiāng)指導(dǎo)和檢查，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)還專門進(jìn)行在培訓(xùn)，并設(shè)置了專門的指導(dǎo)服務(wù)熱線電話，組織到昆山等兄弟單位進(jìn)行取經(jīng)交流，給本次普查工作提供技術(shù)保障。到20xx年4月20日，農(nóng)業(yè)污染源普查表填報(bào)工作全部結(jié)束，經(jīng)審核符合普查要求。
20xx年4月21日，在普查表審核正確的基礎(chǔ)上，各鎮(zhèn)（街道）計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)錄入員開始水產(chǎn)污染源普查工作數(shù)據(jù)處理流程進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入、編輯、審核、匯總。5月10日，區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)污染源工作小組開始對各鎮(zhèn)上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行審核、分析、匯總。并于5月20日各鎮(zhèn)街道（開發(fā)區(qū)）將普查材料和匯總數(shù)據(jù)上報(bào)區(qū)農(nóng)業(yè)污染源普查領(lǐng)導(dǎo)小組。5月23日xx區(qū)第一次農(nóng)業(yè)污染源普查上報(bào)給市農(nóng)業(yè)污染源普查辦公室。并做好文字總結(jié)、有關(guān)臺帳記錄、發(fā)了4期農(nóng)業(yè)污染源普查工作的通報(bào)及時(shí)地將全區(qū)農(nóng)業(yè)污染源普查工作的情況上情下達(dá)和下情上傳；較好的完成了省市給予的普查任務(wù)。
四、以農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全為主線，大力發(fā)展三品基地建設(shè)
農(nóng)產(chǎn)品申報(bào)工作是我科的重點(diǎn)工作之一，今年有四家企業(yè)和產(chǎn)銷合作社申報(bào)了8個(gè)綠色食品如虞河-----，望亭鎮(zhèn)政府和農(nóng)服中心為了打響望亭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地的優(yōu)質(zhì)大米的品牌整合鎮(zhèn)里的三個(gè)大米品牌，積極申報(bào)綠色大米。這些產(chǎn)品由省市業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)地檢查檢測后即可進(jìn)行材料申報(bào)。3.15日我科積極組織有關(guān)企業(yè)參加了市“綠色風(fēng)”食品安全行活動，該活動是由xx市農(nóng)林局、城市商報(bào)、xx市創(chuàng)建全國消費(fèi)放心城市指揮部辦公室、xx區(qū)創(chuàng)建全國消費(fèi)放心城市指揮部主辦，由xx市綠色食品辦公室、胥江街道承辦的。
在此次“綠色風(fēng)”食品安全行動中，xx區(qū)共有4家農(nóng)產(chǎn)品龍頭企業(yè)參加了這次展銷會，分別是：xx市陽澄湖友聯(lián)生態(tài)園藝養(yǎng)雞場（林地草雞）、xx市xx區(qū)虞河蔬菜產(chǎn)銷合作社（設(shè)施蔬菜）、xx市xx區(qū)東橋佳綠生態(tài)草雞養(yǎng)殖場（林地草雞、草雞蛋）、蘇州渭塘現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園有限責(zé)任公司（設(shè)施蔬菜）。
活動當(dāng)日上午8時(shí)許，當(dāng)參展商品進(jìn)入展銷場地時(shí)，廣大市民早已等候在廣場，展示攤位前人頭攢動、人山人海，市民踴躍購買。不到半小時(shí)，該區(qū)參展的兩家林地草雞被市民一搶而空，應(yīng)許多市民要求，參展單位送來了第二批產(chǎn)品。另外兩家蔬菜參展單位銷售旺盛，產(chǎn)品供不應(yīng)求，至下午1點(diǎn)，4家參展企業(yè)已銷售各類綠色農(nóng)產(chǎn)品近2萬元，取得了可喜成績。
積極為農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地作好農(nóng)產(chǎn)品建設(shè)資金項(xiàng)目的服務(wù)工作，今年已督促去年已獲項(xiàng)目的四家基地企業(yè)要進(jìn)行自查落實(shí)，5月中旬市局分管局長，環(huán)能、計(jì)財(cái)、科教等處長組成的驗(yàn)收小組對望亭鎮(zhèn)的新埂村和陽澄湖鎮(zhèn)的蓮花村兩個(gè)基地進(jìn)行檢查驗(yàn)收，結(jié)果基本滿意，并提出意見及完善臺帳。
今年有四家企業(yè)和基地申報(bào)綠色食品，包含蔬菜、葡萄、清水大閘蟹、青蝦、鱖魚、林地草雞、草雞蛋等。正幫助基地進(jìn)行水土檢測、產(chǎn)品檢測、材料審核上報(bào)工作。
五、積極做好太湖流域水環(huán)境綜合治理項(xiàng)目的申報(bào)工作
根據(jù)市發(fā)改委、農(nóng)林局關(guān)于20xx年太湖水環(huán)境綜合治理省級專項(xiàng)資金的申報(bào)工作，其中農(nóng)業(yè)為糧油作物清潔生產(chǎn)（望亭鎮(zhèn)迎湖村），畜牧為黃橋胡橋種養(yǎng)基地、黃埭百姓奶業(yè)與方埝奶牛場、太平牧場、陽澄湖鎮(zhèn)友聯(lián)生態(tài)養(yǎng)雞場，水產(chǎn)為陽澄湖鎮(zhèn)消涇水循環(huán)、陽澄湖西湖、后蕩湖水體生態(tài)修復(fù)（陽澄湖大閘蟹公司和漁業(yè)村）、車渡村老魚池改造與生態(tài)養(yǎng)殖、北前村小白潭護(hù)生態(tài)化養(yǎng)殖、新涇村生態(tài)保護(hù)，林業(yè)為荷塘月色濕地公園、望亭鎮(zhèn)環(huán)太湖生態(tài)防護(hù)林等14項(xiàng)目工程進(jìn)行申報(bào)；為積極做好太湖流域水環(huán)境綜合治理工程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、以局全面工作為目標(biāo)，積極做好各項(xiàng)工作
年初，在制定好科內(nèi)的目標(biāo)考核的同時(shí)，制定了條線對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)服中心的考核，3月
上旬，省農(nóng)林廳關(guān)于組織開展農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村為農(nóng)服務(wù)體系建設(shè)情況調(diào)研的通知
在局辦的大力幫助下完成了調(diào)研任務(wù)，xx區(qū)鄉(xiāng)村為農(nóng)服務(wù)體系建設(shè)情況，xx區(qū)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新工作情況，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)工作條件調(diào)查表，20xx年以來全省農(nóng)業(yè)
科技成果創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)xx市農(nóng)林局相關(guān)文件及區(qū)職稱辦工作要求，從五個(gè)方面加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)職稱的評審工作。一是下發(fā)文件，明確要求。通過下發(fā)相關(guān)文件要求進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定。二是廣泛宣傳，使廣大基層農(nóng)業(yè)第一線的技術(shù)人員都能獲得平等的專業(yè)晉升機(jī)會。三是明確指導(dǎo)思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。評審工作的目的是提升農(nóng)林系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)專業(yè)人才的長期化、專業(yè)化和制度化。四是提高認(rèn)識，充分認(rèn)識專業(yè)技術(shù)評審工作對提升“三農(nóng)”服務(wù)水平、提高專技人員素質(zhì)、促使現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要作用。五是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重實(shí)效。評審工作必須嚴(yán)格程序，加強(qiáng)各級組織的把關(guān)工作，使確有真才實(shí)學(xué)、業(yè)績顯著，符合條件的專業(yè)技術(shù)人員脫穎而出。今年有申報(bào)中級4名，有3名成功晉升中級職稱，初級申報(bào)3名。六是充分利用區(qū)農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)這一平臺，宣傳和發(fā)布各類農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)情況和信息，將農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)（漁業(yè)）科技入戶編制專業(yè)欄目，全年發(fā)表各類信息30條，其中一半以上被市以上網(wǎng)站所采用。七是認(rèn)真開展基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員培訓(xùn)工作，根據(jù)省市業(yè)務(wù)部門的要求認(rèn)真開展系統(tǒng)農(nóng)技人員的培訓(xùn)工作，實(shí)施“雙贏”戰(zhàn)略穩(wěn)固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)在推進(jìn)城市化過程中穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)業(yè)的實(shí)踐與思考（楊榮林陳水南）；相城生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)發(fā)展之路（陳水南），加強(qiáng)農(nóng)技人員培訓(xùn)、提高農(nóng)技人員素質(zhì)（錢林興）對系統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)。使受訓(xùn)人員準(zhǔn)確認(rèn)識當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢的嚴(yán)峻，提高自身素質(zhì)尤為重要，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)規(guī)模上有新突破，基地建設(shè)高效上有新突破，生態(tài)建設(shè)整合上有新突破，花城建設(shè)亮點(diǎn)上有新突破，自身建設(shè)機(jī)制上有新突破。結(jié)合城鄉(xiāng)一體化建設(shè)著力推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，結(jié)合四城建設(shè)著力推進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)，結(jié)合農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全建設(shè)著力推進(jìn)基地建設(shè)，結(jié)合自身發(fā)展建設(shè)著力推進(jìn)農(nóng)業(yè)人才培訓(xùn)建設(shè)，結(jié)合新一代農(nóng)民建設(shè)大力推進(jìn)農(nóng)民培訓(xùn)建設(shè)。
明年的工作思路：
第一是農(nóng)業(yè)污染源普查工作上報(bào)數(shù)據(jù)后等待審核情況反饋完成普查任務(wù)。第二是全面開展全區(qū)農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作，有條不紊的落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，農(nóng)民培訓(xùn)由實(shí)用技術(shù)為主向就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣由農(nóng)技部門為主向企業(yè)、合作社和專業(yè)化合作社轉(zhuǎn)變。全面落實(shí)基層農(nóng)技推廣人員培訓(xùn)工作。第三是做好農(nóng)業(yè)和漁業(yè)科技入戶工作。第四為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基地和企業(yè)做好三品申報(bào)的服務(wù)工作。第五是太湖流域水環(huán)境綜合治理項(xiàng)目的申報(bào)和管理工作。第六加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目管理，提高農(nóng)業(yè)新技術(shù)成果推廣的時(shí)效性。第七做好繼續(xù)教育、職稱晉升工作，認(rèn)真完成局里各項(xiàng)事務(wù)工作。
科教工作年度總結(jié)6
在這一學(xué)期，我任教六年級科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人積極參加科學(xué)課競賽活動，和教師共同參與教學(xué)研討活動，獲得同時(shí)的指導(dǎo)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。
雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀了相關(guān)資料，但在具體的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。
首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
其次，在內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)：
1、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的.關(guān)系、對人體自身的認(rèn)識、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。
2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。
再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化。
1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。
2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí)，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí)、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論。
4、及時(shí)幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自己的陣地。
科教工作年度總結(jié)7
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把芯吭谡n前、探討在課中、思考在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。下面是我對這一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作的總結(jié)。
1、抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合教材的理論知識，新穎的課堂設(shè)計(jì)、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
2、注重學(xué)生獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，也是科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式之一。為了提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，我努力在常規(guī)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。在平時(shí)的教學(xué)中重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。讓學(xué)生在科學(xué)的探究學(xué)習(xí)中得到情感的體驗(yàn)，使學(xué)生科學(xué)探究的能力得到了培養(yǎng)。
3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。
在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的.興趣，讓學(xué)生擁有更多的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)間，讓學(xué)生更深入持久的開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)生在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會到科學(xué)規(guī)律的存在，體驗(yàn)著科學(xué)知識的形成。本期在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中取得了較好的成績，在今后的教學(xué)中，我將更加努力的開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
我記得美國詩人惠特曼說過：“詩人是鼓手，他們打著鼓前進(jìn)�！倍鰹榭茖W(xué)啟蒙教育的小學(xué)科學(xué)課的老師也要做一名科學(xué)的鼓手，以生動的語言、妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)、巧妙的設(shè)計(jì)，千方百計(jì)地打好鼓來吸引科學(xué)的愛好者，引導(dǎo)他們進(jìn)入科學(xué)的殿堂，爭取成為科學(xué)啟蒙教育的藝術(shù)大師。
科教工作年度總結(jié)8
本學(xué)期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)�，F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)。
盡管我已經(jīng)教過一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課，面對新教材，我還是積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過程中，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生。通過自主探究與交流合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種能力。
二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，為工作指明方向。
有人覺得教學(xué)計(jì)劃是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個(gè)計(jì)劃，肯定不會有太大的價(jià)值。如果是悉心制定的計(jì)劃，價(jià)值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年，有了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，我覺得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個(gè)整體的了解，對重、難點(diǎn)比較清楚，對學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題認(rèn)識清晰，在教學(xué)中能把握先機(jī)，取得了比較好的教學(xué)效果。
三、形式的多樣性。
在教育教學(xué)工作中，我注意教學(xué)形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用；有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的，要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競爭機(jī)制，調(diào)動學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。更多教師謝謝您的支持和鼓勵(lì)�。�！
四、教學(xué)評價(jià)多元化。
評價(jià)有過程性評價(jià)，也要有結(jié)果性評價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶情況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的'觀察和思考，動手實(shí)驗(yàn)等。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚(yáng)調(diào)動起來的。五二班的差不多半個(gè)班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚(yáng)”出來了，復(fù)習(xí)時(shí)情緒高漲。也給了我一個(gè)驚喜。課上不鬧了，比著的復(fù)習(xí)。
五、繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)工作，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和良好習(xí)慣。
在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高；學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情比上學(xué)期高多了，如做化石模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)校里沒有熟石膏，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少，足夠年級學(xué)生做實(shí)驗(yàn)用了。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒，達(dá)到帶動學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做實(shí)驗(yàn)，如扦插金銀花等。
六、充分利用資源教學(xué)。
充分利用學(xué)校、家庭、社會的各種資源開展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，特別是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識，豐富學(xué)習(xí)生活，開拓學(xué)生視野，在獲得知識的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣；利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。
幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力和思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。
現(xiàn)在，學(xué)生非常愛上科學(xué)課，即使是復(fù)習(xí)課，看到我走進(jìn)教室，臉上的笑容也能說明一切。成績可以看到，問題也很明顯。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入，如學(xué)生做完植物繁殖實(shí)驗(yàn)后，只有幾個(gè)人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù)，大多數(shù)沒有成活，我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全年級四個(gè)班只有兩個(gè)班搜集了資料，另外兩個(gè)班，沒有一個(gè)學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，相信我的教學(xué)成績也會有可喜的收獲。
總之，在下一學(xué)期，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思，珍惜當(dāng)前良好局面，做出更大的成績。
科教工作年度總結(jié)9
一年來，我遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，努力學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，各個(gè)方面都取得了進(jìn)步�？偨Y(jié)如下：
一、常規(guī)工作
1、認(rèn)真組織好小學(xué)四年級的語文及品德學(xué)科教學(xué)研究活動。本學(xué)年主要結(jié)合學(xué)案導(dǎo)學(xué)開展活動，語文學(xué)科提煉出了精讀課文、自讀課文、作文教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)。
2、每期初都認(rèn)真分析上學(xué)期的教研活動問卷調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查情況安排本期教研活動，提高活動的針對性、實(shí)效性。
3、20xx年3、4月，積極為參加成都市小學(xué)語文課堂大賽的老師出謀劃策。石陵小學(xué)的楊梅老師獲得市一等獎(jiǎng)，山泉小學(xué)的董慧敏老師獲得市二等獎(jiǎng)。
4、20xx年9月，積極為參加成都市十萬教師大比武的語文及品德學(xué)科老師搭建平臺和出謀劃策。
5、本學(xué)年每周二、四認(rèn)真參加小學(xué)組對學(xué)校的集體視導(dǎo)工作。
6、每期各三次深入學(xué)校教研組活動，并提出了較有價(jià)值的.建議。
7、認(rèn)真編寫四年級語文教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控檢測題，認(rèn)真命好四年級語文期中、期末試題。
8、做好20xx年1月和20xx年6月的統(tǒng)考統(tǒng)閱工作。
9、按要求組織好老師參加市上的專題研討活動
10、20xx年9月，積極認(rèn)真地當(dāng)好區(qū)第九屆課堂大賽小學(xué)綜合組的評委。
11、按要求組織好老師參加省級及以上研討活動：
�。�1）、首屆“全國國學(xué)課堂中小學(xué)古詩文”課堂大賽（20xx年4月8、9、10日）
（2）、“說真話，寫真文”小學(xué)作文高端論壇（20xx年6月3、4日）
二、課題研究
1、積極組織區(qū)級課題《小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究》（中段片）的實(shí)施。上學(xué)期中段課題組集中研討明確研究重點(diǎn)；本學(xué)期在大面小學(xué)、航天小學(xué)結(jié)合著學(xué)案導(dǎo)學(xué)和研究重點(diǎn)組織了兩次研究活動； 20xx年6月25日 課題組組織片長對課題參研學(xué)校一年的課題工作進(jìn)行了考核，效果較好。
三、網(wǎng)絡(luò)教研
1、認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年網(wǎng)絡(luò)教研工作的成績與不足，把小學(xué)語文及品德學(xué)科欄目的上傳工作做得更細(xì)，使資料發(fā)揮更好的學(xué)習(xí)、借鑒、研究價(jià)值。
2、把中心組成員的作用更好地發(fā)揮出來。語文中心組成員承擔(dān)了《小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究》課題的研究課；品德學(xué)科中心組成員承擔(dān)了全區(qū)品德學(xué)科研究課。
3、做好中心組評優(yōu)工作，調(diào)動中心組成員的工作積極性。
四、其它工作
1、認(rèn)真做好上級和單位領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)性工作。
科教工作年度總結(jié)10
學(xué)校教科工作在上級各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以深化課程改革為主題，以全面提高育人質(zhì)量為中心，關(guān)注師生的可持續(xù)性發(fā)展，建構(gòu)信息化、數(shù)字化環(huán)境下自主的學(xué)習(xí)方式，以滿足每一個(gè)師生個(gè)性全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展，構(gòu)建起共同的教育理念：使我們的教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。具體總結(jié)如下：
一、進(jìn)行規(guī)范的教科研管理和日常工作。
1、期初根據(jù)區(qū)教科室工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制訂切合實(shí)際的學(xué)校教科計(jì)劃。
2、抓好教師的科研培訓(xùn)工作，通過科研講座、教學(xué)沙龍、下發(fā)資料、兩周一次教科研學(xué)習(xí)等多種途徑，進(jìn)行科研培訓(xùn)，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄在科研信息摘錄之中。老師們都能積極完成此項(xiàng)工作，在學(xué)習(xí)中促進(jìn)自身科研理論水平的不斷提高。
3、完成了�？稉P(yáng)帆》第八期的出刊工作，并參加區(qū)優(yōu)秀教科雜志評選工作。
4、修改教師科研考核細(xì)則，使教科考核更能有章可循，激發(fā)更多教師積極開展教科工作的熱情，推動學(xué)校教科工作不斷向前發(fā)展。
5、11月份和校德育部門聯(lián)合，組織45周歲以下教師進(jìn)行“德育、心理方面”的論文、案例撰寫比賽，評出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，通過比賽促使教師思考，從而推進(jìn)了撰寫水平的提高。
6、抓好學(xué)校的心理健康工作。本學(xué)期推選了孫意紅、張靜微兩位老師參加為期一周的寧波市心理健康教師C級證書的培訓(xùn)工作，經(jīng)過考核兩位老師都已拿到了C級證書。至此我校共有6位教師獲得心理健康C級證書。
7、開展各類論文評選活動，做好服務(wù)工作。根據(jù)市區(qū)教科是的安排，積極做好教師的論文推選和參評工作，共計(jì)有4篇心理論文參加市心理健康論文評比，1篇論文參加省“三優(yōu)”學(xué)論文評比。
8、發(fā)揮我校廣大寫作愛好者和小記者的功能，組織教師將優(yōu)秀習(xí)作向《寧波晚報(bào)》、《現(xiàn)代金報(bào)》、《鄞州日報(bào)》、《未來作家報(bào)》等刊物投稿，本學(xué)期有篇學(xué)生稿件在區(qū)、市級以上刊物中發(fā)表。
二、做好學(xué)校課題的管理工作。
本學(xué)期教科室緊緊把握小學(xué)教育科研“問題即課題、教學(xué)即研究、成長即成果”的特點(diǎn)，完善各級課題網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，注重課題研究的“實(shí)”與“活”，同時(shí)緊緊依靠教科中心組與學(xué)校教研組兩大陣地，積極開展校本科研活動。
1、重抓課題結(jié)題工作。
本學(xué)期，學(xué)校的三個(gè)課題《智能機(jī)器人提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的實(shí)踐研究》、《小學(xué)個(gè)性化教育的實(shí)踐研究》、《小學(xué)開展智能機(jī)器人教學(xué)的實(shí)踐研究》歷時(shí)兩年研究成功結(jié)題，并分別報(bào)送省、市參加優(yōu)秀成果評選。
2、推進(jìn)市、區(qū)課題研究的進(jìn)程
�。�1）市教科規(guī)劃科課題《以學(xué)生科學(xué)前概念為基點(diǎn)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略的實(shí)踐研究》、市教研課題《低年級學(xué)生的寫話教學(xué)策略及實(shí)踐》、《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)策略研究》按預(yù)定的研究計(jì)劃穩(wěn)步開展研究。教研組結(jié)合自己的教研工作在教學(xué)中研究，再研究中實(shí)踐，將理論與實(shí)踐進(jìn)行充分的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。老師們反應(yīng)這樣的研究實(shí)實(shí)在在又便于開展，研究積極性很高。
12月17日，《以學(xué)生科學(xué)前概念為基點(diǎn)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略的實(shí)踐研究》課題接受了寧波市教科所的中期檢查，該課題準(zhǔn)備了自立項(xiàng)以來的研究大事記、研討課總結(jié)材料、反思材料、中期報(bào)告?zhèn)洳�，教科所領(lǐng)導(dǎo)肯定了該課題的研究價(jià)值及所取得的成績，同時(shí)對該課題的研究方向及結(jié)題材料的整理等提出了非常寶貴的意見。
�。�2）區(qū)級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”教學(xué)策略的研究》正按原定計(jì)劃積極展開研究，并取得了一定的成效。
3、積極參加優(yōu)秀成果評比
兩年一次的鄞州區(qū)優(yōu)秀成果將評比截止12月25日結(jié)束，我校抓住這個(gè)重要的機(jī)遇，積極參加評比。語文組的《網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐研究》歷時(shí)兩年已結(jié)束課題研究，并在兩年中積累了豐富的資料，整理成冊，參加了20xx年鄞州區(qū)第十二屆教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評比。
三、取得的主要成績
1、市級課題《小學(xué)開展智能機(jī)器人教學(xué)的實(shí)踐研究》在結(jié)題后，參加20xx年度寧波市優(yōu)秀教育科研成果評比，榮獲了二等獎(jiǎng)。
2、幾年來的努力我校所取得的'教科成績已獲得了區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，20xx年12月，我校受區(qū)教科室的推薦，參加寧波市（20xx—20xx年度）教科研先進(jìn)集體評選，竺紅波老師被推薦參加市級教科先進(jìn)個(gè)人的評選。根據(jù)最終評審結(jié)果，我校首次被評為寧波市教科研先進(jìn)集體。
3、學(xué)校教師在平時(shí)積極利用課余時(shí)間撰寫論文、案例，并積極向各級各類雜志投稿，這一學(xué)期中共有14篇教師論文發(fā)表在各類刊物上，共有17人次在各級比賽中獲獎(jiǎng)。
4、小記者、小作家的功能充分發(fā)揮，學(xué)生的特長充分體現(xiàn)，本學(xué)期共有67篇學(xué)生文章發(fā)表在各類刊物、雜志上，共有64人次在各級各類競賽中獲獎(jiǎng)。
5、董玲璐老師撰寫的心理輔導(dǎo)個(gè)案《走出心靈的泥濘》獲得浙江省學(xué)校心理健康教育“三優(yōu)”成果評比優(yōu)秀個(gè)別輔導(dǎo)方案三等獎(jiǎng)。
6、學(xué)校�？稉P(yáng)帆》獲區(qū)20xx年優(yōu)秀�？u比二等獎(jiǎng)。
三、下一階段工作重點(diǎn)。
1、學(xué)校的教科研工作已在原有的基礎(chǔ)上有所突破，但如何在已有基礎(chǔ)上求實(shí)創(chuàng)新，使科研工作有更大進(jìn)步，將是我們下階段要思考的問題和努力的方向。
2、進(jìn)一步喚醒教師個(gè)體的科研意識，積極創(chuàng)設(shè)濃厚的教學(xué)研究氛圍，促使轉(zhuǎn)變，讓反思和研究成為一種自覺。對已立項(xiàng)的幾個(gè)課題繼續(xù)進(jìn)行深入的研究，并根據(jù)研究的情況積極撰寫課題研究論文，力爭有一定數(shù)量的文章在一定級別的雜志上發(fā)表。
3、抓好學(xué)校的心理健康教育活動，并爭取在下個(gè)學(xué)期開展一些切實(shí)有效的活動，促使學(xué)校的心理健康工作在原有基礎(chǔ)上有一定的起色。
科教工作年度總結(jié)11
本學(xué)期，我們?nèi)昙壢粩?shù)學(xué)教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同研究教材教法，根據(jù)新課標(biāo)精神要求，基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、積極開展教研活動
本學(xué)期，邀請各年級教研組成員指導(dǎo)教研活動，幫助我們進(jìn)行新授課的探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué)，收到了較好的效果，同時(shí)，我們幾位教師平時(shí)能經(jīng)常探討教學(xué)工作，提出問題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在，因材施教。
二、認(rèn)真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
在此期間我們采用了以下措施。
（一）面向全體學(xué)生，實(shí)行因材施教。
1、分層備課；2、分層上課；3、分層作業(yè)。
�。ǘ﹫�(jiān)持啟發(fā)式，反對滿堂灌。
1、少講多練。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，給學(xué)生足夠多的思考時(shí)間，在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，針對存在問題，對題目的難點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)性講解，引導(dǎo)學(xué)生解決問題，突破難點(diǎn)。
2、少給多引。要是教師滿堂灌，學(xué)生只能機(jī)械地吸收，相反，在學(xué)生思路不明時(shí)，教師不可自己說出答案，多用誘導(dǎo)，一步步把學(xué)生引到問題的深處，達(dá)到教學(xué)目的。
3、扶放結(jié)合。讓學(xué)生自己解題，多動手，多動腦，在必要時(shí)給予“扶”，培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力。
�。ㄈ┻m時(shí)適應(yīng)地靈活使用電教媒體
1、使用電教媒體從教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際出發(fā)。
2、把教師基本功引進(jìn)學(xué)堂，把抽象的語言文字和具體形象的'圖解緊密結(jié)合，使學(xué)生豐富表象，輕松的解題。
3、對例題的圖形，用投影儀出示，這樣不僅有利于吸引學(xué)生的注意力，而且有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效果。
科教工作年度總結(jié)12
一學(xué)期來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，參加了20xx國培計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在從兩個(gè)方面對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，爭取以后的工作完成得更好。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面。
20xx年10月12日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，同事的關(guān)注，我非常榮幸的在普洱學(xué)院參加了"國培計(jì)劃（20xx）云南省置換脫產(chǎn)研修"項(xiàng)目培訓(xùn)。3個(gè)月時(shí)間，使我對"新形勢下的小學(xué)數(shù)學(xué)"教學(xué)有了進(jìn)一步的了解，一種相見恨晚的思緒繞在心間久久不能散去。
在這次培訓(xùn)中，有來自國內(nèi)各處知名專家、院校教授和一線優(yōu)秀教育工作者為我們培訓(xùn)；有來自臨滄市、紅河州、版納和普洱市的四個(gè)地區(qū)，50多位教育工作者參訓(xùn)。實(shí)行"四階段四結(jié)合"的培訓(xùn)方式。
第一階段：集中專題培訓(xùn)，為期30天，以專題講座為主。
由國內(nèi)知名專家教授與優(yōu)秀小學(xué)教師主講、從縱向和橫向兩方面拓展學(xué)員的學(xué)術(shù)視野，曾強(qiáng)學(xué)員理論結(jié)合實(shí)踐，提升自己專業(yè)水平的意識，深化學(xué)員對小學(xué)教育教學(xué)的認(rèn)識。
第二階段："影子教師"實(shí)踐，配備雙導(dǎo)師，為期30天。
我們被分為4個(gè)小組，分別進(jìn)入思茅一、二、三、四小跟崗實(shí)踐，觀摩、思考與交流。通過傾聽、觀察、分析教師的教學(xué)活動和設(shè)計(jì)策略，對照自身教學(xué)實(shí)踐行為的異同，提升自己對有效教學(xué)行為的認(rèn)知與理解，學(xué)習(xí)多種有效教學(xué)方法與策略，改善自己的教學(xué)效果。
第三階段：研修學(xué)員返崗與頂崗師范生合作，解決實(shí)踐教學(xué)問題，撰寫問題解決案例，為期30天。
第四階段：研修學(xué)員返回高校交流研討，成果匯報(bào)與總結(jié)，為期10天。
學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌�、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高�?guī)格的"文化大餐"，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在國培中成長。
二、教育教學(xué)工作方面。
�。ㄒ唬┱J(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行"自我充電"，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的'新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)"主陣地"的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
（二）關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以"師長"自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立"朋友式"的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實(shí)行"一幫一"結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
（四）認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。
科教工作年度總結(jié)13
六年二期是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一期，學(xué)生對品德與社會這一學(xué)科的興趣濃厚，這次考查成績很好，學(xué)生能對所學(xué)的知識有較深的印象，對合作與競爭、新中國建立以來的成就，世界和平，地球環(huán)境等方面的知識理解較深，識記較好，對小學(xué)六年的生活也有全面回顧，對時(shí)下的社會熱點(diǎn)問題能提出自己的看法，對母校和老師同學(xué)的留戀也訴諸于筆端�；仡欁约哼@一個(gè)學(xué)期的社會教學(xué)，總結(jié)如下：
一、品德與社會科目的外延非常豐富，教師備課的時(shí)候需要找許多課外知識進(jìn)行補(bǔ)充，學(xué)生特別喜歡聽一些與課本中聯(lián)系密切的.小故事，這就需要教師精心備課。如教學(xué)“合作”和“雙贏”這個(gè)道理時(shí)，教師用
“龜兔四次賽跑”的小故事形象生動地讓學(xué)生明白“合作”與“雙贏”的道理。這樣，在此基礎(chǔ)之上學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來談自己的理解就能取得很好的效果。
二、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上采用多種方式來學(xué)習(xí)。
如小組討論交流活動，小組匯報(bào)活動，團(tuán)隊(duì)心理游戲活動等，學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論，對所學(xué)的知識感興趣，尤其喜愛團(tuán)隊(duì)心理游戲活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，理解深刻的道理。
三、利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生探索更加廣闊的世界。本冊品德與社會第二單元《祖國，我為你自豪》、第三單元《放飛和平鴿》以及第四單元《只有一個(gè)地球》的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)上有豐富
科教工作年度總結(jié)14
20xx學(xué)年度下期，在緊張忙碌中順利結(jié)束了。一期以來，經(jīng)過同學(xué)們的刻苦努力，學(xué)完了全部課程，取得了較好成績。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化，學(xué)生經(jīng)過不斷的練習(xí)和總結(jié)，學(xué)生的計(jì)算速度和計(jì)算準(zhǔn)確度都得到了提高，大部分學(xué)生計(jì)算速度超過大綱規(guī)定要求，計(jì)算準(zhǔn)確度達(dá)到90%以上，符合教學(xué)目標(biāo)規(guī)定。
本學(xué)期在原有幾何基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了長方體和正方體的有關(guān)知識。學(xué)生經(jīng)過一期的學(xué)習(xí)，對長方體和正方體的特征、長方體和正方體的表面積和體積等有關(guān)知識有了較為系統(tǒng)的了解，能準(zhǔn)確計(jì)算長方體和正方體的表面積和體積。會解決有關(guān)長方體和正方體的實(shí)際問題。
本期通過分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)，學(xué)生的抽象思維能力得到了一定的發(fā)展。在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)中，學(xué)生經(jīng)過對單位“1”的理解和對分率的理解，更進(jìn)一步加深了學(xué)生對具體事物的抽象和概括，鍛煉了學(xué)生的思維，提高了學(xué)生的.能力。
五年級學(xué)生各個(gè)方面都不斷成熟，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成憂為重要。一期以來，注重了學(xué)生讀書習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了根本轉(zhuǎn)變。
學(xué)生的可塑性強(qiáng)，很多行為習(xí)慣的養(yǎng)成都要在不斷的強(qiáng)化中鞏固和提高，在今后的教學(xué)中，我將不斷的努力，為學(xué)生綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展而勤奮工作！
科教工作年度總結(jié)15
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們五（7）班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣�，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五年級也是學(xué)生養(yǎng)
成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
�。ǘ┩ㄟ^多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。
五年級是學(xué)生寫作能力提高的重要階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，并且要求學(xué)生每周寫三篇日記。在平時(shí)我要求學(xué)生對每一篇課文進(jìn)行預(yù)習(xí)3至5遍，雙休日里我要求學(xué)生每天至少要讀書一個(gè)小時(shí)，并要寫好讀書筆記。針對五年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行有效的寫作訓(xùn)練。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，每堂課前由學(xué)生輪流講一個(gè)成語故事，讓學(xué)生邊聽邊記。平日我每天在黑板上抄10個(gè)成語，要求學(xué)生讀讀并記在積累本上。經(jīng)過近兩個(gè)月的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
�。ㄈ⑴囵B(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的'理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過讓學(xué)生閱讀許多課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。本期學(xué)生期末考試成績比較理想取得了較好的成績。
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