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學校規范化管理年度工作總結（通用15篇）
難忘的工作生活已經告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！將過去的成績匯集成一份工作總結吧。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編整理的學校規范化管理年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校規范化管理年度工作總結 1
在市縣教育局的正確領導下，我校牢固樹立“讓每一位教師開開心心工作，讓每一位學生快歡樂樂成長”的辦學理念，堅持“一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生”的育人觀，繼續加強學�；A教育建設，努力營造以養成教育為主題的文化氛圍，在“安全第一、預防為主”的前提下，實現學校有序、快速、和諧的健康發展，現將一年來的工作總結如下：
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1、加強學習，更新知識結構。應對社會、家庭，每一個有職責感的教師都會感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須要努力完善教師的知識結構，以適應當前的教育形勢。全校教師都應把學習視為職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”，提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。本學年開始教師每月到達了1000字的讀書筆記，每周上傳了高質量、真實的教學隨筆。
2、立足課堂，探索教學改革。課堂教學是學校教學工作的重心所在，是落實新課程、實施素質教育的主渠道，也是學生實現自主和諧發展的主陣地。上學期對照“山東省中小學教學基本規范”為標準，落實中小學德育課程一體化實施綱要，引導教師關注課堂教學，扎實落實課程改革的各項要求，充分落實學生主體地位，提高課堂教學效率。
備課是教師的教學基本功，也是教師日常教學工作的重要組成部分，尤其在新課改的背景下，備課的理念在更新，備課的內涵也在豐富，有效備課，優化備課，創新備課顯得尤為重要。本學期我校決定從“五環節教學”與“精細化備課”入手，從教材的解讀與學生的解讀入手，精心預設，設計教學活動，避免教學隨意性。下大力氣引導教師進行教后反思，對不一樣年齡段的教師分層提出要求，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，構成反思習慣。杜絕“搬運工”，杜絕無教案上課。
在聽課方面，以教研組為單位，組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氛圍。引導教師積極學習、探索，交流。骨干教師上示范課，全體教師上達標課。鼓勵青年教師上好研究課。師徒結對教師分別上好示范課和匯報課。每位教師每學期聽課不少于20節。5年以內青年教師和學校中層領導每學期聽課不少于30節。同時，本學期還要加強教師間的互相評課制度。每學期組織兩次公開課活動，經過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。
在作業設計方面，教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，提倡同年級的作業資料要一致，共同控制學生的課外作業量。提議教師使用“作業盒子”布置作業，促進家校聯系，發揮家長的監管與督促作用。語文作業布置，要注重積累性、應用性，忌死抄、死背；數學作業布置，應注重實踐性、應用性作業，忌機械、重復；其他各學科也應科學地布置作業。作業批改要認真、及時、正確。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，注重學生的寫字姿勢和寫字質量。
3、落實制度，做好常規工作的管理。
�、偌訌婋S機檢查。依托“一月一查制度”和“課堂教學巡視制度”，對教師的教學常規工作進行隨機檢查，及時發現問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執行情景、教學秩序情景、課外輔導幫教情景等。
�、谝幏督虒W常規考核。本學期，加強了單元測試和期中測試等教學質量檢測，注重教師教學的過程性評價。為保證每月考核的正常開展，教導處負責做好以下工作：每月組織相關人員對教師的備課、作業批改情景進行檢查，并及時反饋；深入課堂聽隨堂課，做好記錄與評價。
4、開展教學研究活動。根據學校的研究課題，從師生關系、課堂教學策略、班級管理三個方面，深入地研究。人人有研究課題，人人有專題研討，不斷撰寫經驗論文。
5、注重了學生幫扶、提優、轉差工作。學習困難生的轉變不是一蹴而就的，我校教師人人制定了學困生轉化計劃，對認定的每一位學困生進行跟蹤輔導，激發每一位教師探索轉化學習困難生的途徑，對在補差工作中涌現的好的經驗進行了交流和推廣。本學期繼續加大了調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、薄弱學科跟蹤調研，教育教學質量得到了提高。
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1、積極組織教師參加各級組織的教學研究、課題試驗和教學比武活動，多角度、多形式地開展教師培訓、教學研究，不斷提升教師的教育理論水平和教學業務能力。
2、抓好五年以內的青年教師的專業成長。貫徹落實縣教育局有關文件的精神，扎實開展傳幫帶活動，為新教師配備教學能力強、教學經驗豐富的指導教師。明確師徒結對的活動資料、要求和幫帶目標。每位青年教師均要制訂貼合自己成長上的奮斗目標。學校組織各種競賽活動促進青年教師專業水平的提高。
3、本年度中學校的市級課題《加強體育校本課程研究，促進學校特色發展》已順利結題，教育科研工作再上新臺階。
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1、加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
�、偌訌妼W校德育環境建設。建設好一支堅強得力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍。本學年繼續實行帶班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地的對學生進行教育。
�、诩訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO，樹立職責意識。班主任是班級工作的第一職責人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和資料兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。開好班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，到達相互學習、相互促進的目的'。
�、鄢浞职l揮班隊工作的作用，擴大班干部的影響。中隊干部和班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應當是同學的榜樣。要定期對中隊干部、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起提高。
2、加強班級建設。
�、侔嘀魅谓處煾鶕昙�、班級的具體情景，充分利用每一節班會課，認真設計班會資料，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處將對主題班會進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。
�、诩訌姲嗉壩幕ㄔO，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。各班還要根據本班實際，制定切實可行，便于操作的班級管理制度，（如班干部值周制、值日制度、課堂紀律評分制、班級日志、每日小結、周記、班級公約）等等，使各班的管理更有成效。同時學校將不斷完善各種規章制度，保證學校的良好秩序和風氣。
�、垡曰顒訛檩d體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、團體感。在班級中開展做禮貌事、說禮貌話、爭當禮貌學生的活動�；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養學生的職責感和主人翁意識。
�、苓M一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力。在班級內部發揮班干部和小組長的作用，在班級內部引進競爭和監督機制，搞好班級內部的小組之間的評比檢查。經過嚴格的訓練和監督，努力使學生的行為規范。圍繞行為習慣養成教育，在全體學生中繼續開展“八好禮貌標兵”爭當標兵活動。學期末，學校將對獲得“八好”榮譽的團體和個人進行表彰獎勵。
3、抓常規教育促習慣養成。
�、僮ズ眯袨橐幏督逃ｉ_學第一個月，組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，開展了小學生守則演唱比賽。經過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。經過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生從“要我這樣做”轉變為“我應當這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。
�、诩訌娭抵芄ぷ鞴芾�。學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情景的檢查工作，加大對嚴重違反學校規章制度的學生的處罰力度，以保證學校良好的秩序和風氣。
�、蹏栏褚幏渡靸x式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用身邊的事例教育學生，激發學生的上進心。
④開好每周一次的主題班隊會，利用主題班隊會對學生表現出的突出問題進行探討、交流，達成良好的共識，構成班級的良好的輿論氛圍。
4、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，從愛父母，愛教師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫忙過的人應抱有感激之心。經過主題班會對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
5、開展節日受教育活動。各種重要節日、紀念日都蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。九月份開展“教師節”慶�；顒�，十月份開展“慶國慶”活動。把感恩教育活動貫穿始終，教育學生從愛父母，愛教師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫忙過的人應抱有感激之心。學校還經過主題班會對學生進行教育，使學生學會生活、學會合作、學會學習、學會做人。
6、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。本學期開展了社會主義核心價值觀組歌比賽，充分利用法制教育報告會、班隊會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
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1、做好水、電等設備設施的維護管理工作，做好國有資產的登記造冊工作和學校安全管理、校舍維護工作，為提高學校整體辦學水平、創立平安學校保駕護航。
2、搞好財務管理工作。轉變服務職能全心全意為教學服務；搞好各種物品采購發放與管理；完善校產維護檔案使物卡帳相符。
3、科學合理地安排好學校的基礎建設。教學樓位置；花木移栽；活動場地設置等學校布局正在規劃中。
4、做好學生的安全教育工作，做到校內外、上下學途中及乘車學生無事故、無隱患，平安每一天。
5、保正飯菜質量，提倡勤儉節儉，使學校每一分錢發揮最大效益，讓學生在每一頓飯中都構成好習慣、受到好教育。
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1、牢固樹立學校信息化發展為教育教學服務的思想，努力做到設備運行正常、網絡暢通、資源有保障。
2、做好學校廣播建設，積極開展學校在網上的“教育宣傳”工作。
3、開展教師信息技術培訓，借助電子牌、移動飛信和校訊通、微信群發布學校信息，提高工作效率。
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1、健全安全工作管理機制。加強對安全工作的領導，增強安全職責意識和憂患意識，充分認識學校安全工作的重要性、艱巨性和長期性，增強做好學校安全工作的職責感、使命感和緊迫感。
2、健全落實安全工作常規管理制度。切實做好各類安全制度的修訂完善工作，并繼續推行崗位職責制度、安全教育制度、安全檢查制度、大型活動審批制度、應急救援制度、事故報告制度、安全事故職責追究制度等，做到管理無疏漏、無盲區，使安全工作規范有序。
3、健全落實安全工作職責與考核制度。學校全體教職員工全面實施“一崗雙責制”，在履行各自崗位本職工作職責的基礎上，同時承擔安全管理工作職責，做到“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”，構成學校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。進一步加強和落實三個職責。一是落實監管職責。學校安全領導小組全面履行協調、監管職責，切實加強對學校安全工作的領導、指導，將學校安全工作“抓緊、抓實、抓細、抓好”。繼續實行與全校教職工簽訂安全職責書制度和年終安全考核制度。二是落實學校的主體職責。進一步明確校長是學校安全工作第一職責人，對本單位的安全工作負總責。要把各項安全工作職責落實到每一個崗位，每一位教職員工，使學校安全工作真正做到“到人、到崗、到底、到位”。三是落實家長的監護職責。學校與家長簽定安全職責書，強化家長監護意識，明確家長在安全問題上的職責，切實履行家長的監護職責。
4、切實把安全教育納入課堂教學。學校按照要求開設了安全教育課，積極開展“安全知識進學校、進課堂”“尋找身邊安全隱患”等主題活動，對學生進行日常安全知識教育，自護、自救、防災、逃生能力教育，“案例分析教育”等，切實提高學生的安全知識、意識和防范能力。切實抓好“安全教育日”“安全教育周”“防災減災日”“安全教育月”“防溺水宣傳月”“119消防宣傳日”“秋冬季交通安全宣傳教育”等主題宣傳教育活動。本學期，各位班主任在收手機安裝“教育平臺”，隨時發放教育提醒，并按時開展安全知識競賽、進行安全知識問卷測試等活動。
5、積極開展學生法制教育。加強與公安、司法部門聯系，落實學校法制副校長和法制輔導員，積極開展消防、交通、禁毒、公共安全、心理健康、預防青少年違法犯罪等教育，使師生熟記常用的報警、援助電話，提高學生應對社會安全事故和依法維護自身合法權益預防不法侵害的意識和能力。
6、重視預防溺水和預防交通事故等專項資料的教育。根據近年學生安全事故發生情景，特別加強重視私自下河塘游泳、道路交通、食品衛生、預防傳染病、預防意外傷害事故等方面的安全教育，以及學生良好的日常行為習慣教育。要充分利用升旗集會、主題班會、專題講座、學校廣播、安全知識教育課、對學生進行集中教育；利用櫥窗、黑板報、圖片展示等形式加強宣傳教育；利用電話、微信、告家長書等形式加強與家長的溝通聯系。
7、開展周末放學前五分鐘、節假日放假前半小時、開學第一課安全警示教育。不斷創新安全教育方法，尋求安全教育載體，拓寬安全教育工作思路，提高安全教育的針對性、科學性和實效性。
8、加強安全管理隊伍培訓。開展安全政策法規培訓，繼續學習貫徹《山東省中小學安全管理辦法》，不斷提高安全教育管理水平和效果。組織班主任、教師、安全工作人員和后勤服務人員認真學習有關學校日常安全管理知識及學校安全預案，開展相應的從業安全知識、技能上崗培訓。
9、健全應急救援機制。進一步制定和完善科學、實用的事故應急救援預案，不斷深化演練工作，結合學校實際，確保了每學期二次師生應急逃生演練。
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經過體育特色項目的建設，得到了上級主管部門和學生家長的高度認同，使90%以上的學生能較好地學會1—2項體育運動技能，掌握終身鍛煉身體的方法，努力開發學生的各種潛能，激發學生的體育興趣，展現學生的個性、特長，使更多學生能在高水平的比賽中展示自己，促進了素質教育的發展。今學期我�；A建設——教學樓，正在施工中，學校又在原先的基礎上取得了長足的發展。
回顧一學年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體教干教師的共同努力，我們在看到成績的同時，我們認為在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高；學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善，以真正起到激發全體教師的工作積極性作用。另外，留守兒童增多，隔代撫養為主流已成為當前社會的一個問題，給學校教育教學帶來難度；教師老齡化，配比不合理，制約了學校發展。
今后我們將繼續在市、縣領導下，在科學發展觀和新課程理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意積極，開拓創新，力爭20xx年的教育教學各項工作有更大的突破。
學校規范化管理年度工作總結 2
學校安全工作一直是我校最為關注和重視的工作之一，我校在上級安全部門的領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。
一、加強組織領導，落實安全責任制。
我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，年級組長具體抓的管理機制，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。對教職員工的安全工作實行與績效工資相掛鉤的考核體系。
二、完善安全制度，加強安全管理。
為規范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度：如《門衛24小時值班制度》、《節假日行政教師值班制度》《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛生管理制度》、《飲用水管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時學校還修訂和完善了《中心小學安全管理與安全教育制度》、《值班人員職責》、《小學生一日常規》等制度，細化學生出操的行走路線，實行正副班主任跟班、跟操制，在樓梯、轉角處等重點區域安排專人值勤，確保學生進出操的安全；校園各區域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。每天安排一名行政人員值班，早、中、晚巡視校園，及時發現處理問題，確保校園安全。通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規范化、常態化。
對學校的突發事件，我校制訂了《鐵西小學重突大事故應急預案》，對火災、交通安全事故、樓梯擠踏和墜落事故、校內外集體活動事故、突發治安事件、體育活動事故、自然災害事故等突發公共事件制定了應急預案，明確了應急救援隊伍和應急處理的具體方法，并通過每學期一次的應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，限度地保障師生的生命財產安全。
三、強化責任意識，加強防范管理。
由于校園地處街中心，周邊環境較為復雜。為“看好自己的門，管好自己的人”，配合有關部門，對學校周邊環境的整治和強化學校內部管理，學校采取了一系列措施：
�。ㄒ唬┘訌婇T衛和值班教師管理。按照《小學值勤人員管理規定》，加大門衛和值班教師的管理力度。加強校園的安全值日，同時要求每日一位值班領導提前30分鐘到校，班主任提前10分鐘到校。做到校內有學生就有老師，巡視和規范學生活動。每天放學時段，有四至五人在門口進行值班，確保學生安全離校。嚴格控制學生在校時間，做好師生出入學校請假審批制度，教師外出由分管領導簽字審批，學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要憑班主任開出的“學生中途外出證明”，并有家長來接，門衛才同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯系單”并確認本校接待人后門衛才同意其進入。學生家長要經班主任或主管領導同意方能進校接孩子或找老師談事。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。
�。ǘ┘訌妼W校周邊交通管理。我校離道路較近，針對學生上學和放學時間交通擁擠、車輛多的現狀，我校在校門口安放了交通隔離欄，同時安排學校行政人員和幾名教師每日在校門口值勤檢查，及時發現和排除一切安全隱患，使學生進出學校安全暢通。為切實保障學生安全，我校設置一個專供教師車輛進出的校門，把教師車輛進出同學生進出徹底分開，排除了可能存在的安全隱患，此舉受到了師生、家長的歡迎。同時學校還向學生家長發出《告家長書》，要求家長配合學校做好學生的安全教育，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發生，確保師生生命安全。
�。ㄈ┘訌娦ｎI導值班制。多年來，學校堅持實行領導值班制，督查學校日常的教育秩序、管理狀況和衛生、安全等，學校每天有1名行政領導帶領各樓層值日教師值班，督促檢查存在隱患，及時處理偶發事件，以確保學校的安全和正常秩序。
�。ㄋ模┘哟髽翘蓍g的疏導和治理。我校加強平時安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。建立學校安全值勤網絡，重點責任區全部責任到人，采取領導干部課間巡視值勤，教師在樓梯口和校園課間全日值勤制，與教師合作育人管理掛鉤，發現脫崗和沒有及時到位的教師全校通報批評，如出現責任事故負全責的值勤管理制度。在加大值勤和巡視力度的同時，重點檢查教師上、下課接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。同時教育學生進出學校、上下樓梯靠右行并兩人成行，規范有序。
�。ㄎ澹└纳菩@環境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、綠化、亮化建設拓寬學生活動空間，以保證學生安全為重點，每學期開學前都要對學校教學樓、運動場、實驗室、微機室以及校門等周邊環境，以及各類用電、消防設施等進行了徹底的檢查，發現安全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養成放學關窗鎖門、關閉電器的習慣。行政值日教師加大檢查的力度，發現問題除了通報批評，還實行責任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。
�。┘訌娂挤来胧�。我校十分重視技防工作，堅持以防為主，防治結合，根據“人防、技防、物防”并舉的原則，在學校微機室、課件制作室和信息中心等重要地方安，整個校園形成了一個完整的監控系統，監控職責落實到人，以確保學校的財產安全，防范于未然。
�。ㄆ撸┘訌娤篮突瘜W品管理。消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。學校制定了《鐵西小學消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，配置了滅火器，消防栓，定期檢查更換，保證消防設施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。同時，對學校實驗室鹽酸、酒精等劇毒或易燃易爆危險品，由總務處統一采購，并設立化學品專柜，安裝門鎖，配備好專職保管員，從人抓起、排除隱患，杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發生。
四、強化安全教育，樹立安全意識。
抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。
�。ㄒ唬┦抢妹績芍苤苁紩�，學校領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。每周利用晨會，班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，對本班學生進行安全事故的處理和預防。教育的內容有：不準在公路上追逐、嬉耍、猛跑；不準在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍；一到三年學生不準騎自行車；人人都知道火警報警電話119，急救電話120；學生騎自行車規定：嚴禁十二周歲以下學生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴禁搭人；不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質量保證的食品和其他物品；注意個人衛生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的'良好氛圍。
（二）是廣泛利用講座、校園電視臺、校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳創建“平安義小”的重要性。
�。ㄈ└鶕逃忠螅倚Ｖ贫烁黝悜鳖A案，如《小學火災事故應急預案》《小學地震應急預案》《小學食物中毒應急預案》等；每學期定期組織全校師生員工開展應急演練。學校先后組織開展了地震緊急疏散演練，發生火災時如何使用滅火器的消防演練，通過演練，讓師生員工認識到了演練的重要，也初步掌握了一些預防的方法。
各種活動的開展，既培養了學生團隊合作精神，又進一步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻保持對安全工作的高度敏感性。
五、定期研究安全工作，落實長效機制。
學校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。在每學期初和每個單周周一都定時召開安全工作會，會議人員包括全體行政人員、大隊輔導員、各室負責人以及年級組長。會上共同討論學校當前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，對全體教師提出了嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀態；出現問題及時匯報，請求幫助。
在學校安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學校無重大安全事故發生，犯罪率控制在“零”，當然我們也深深知道，安全工作是一項關系到社會穩定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。
學校規范化管理年度工作總結 3
在上級領導的關心和支持下，我校領導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在行政會議上審議；學期結束聽取總結匯報。對于學校舉行和參加的各級體育重大賽事活動，則在行政會議上予以協調安排，給予人力、物力、財力上的保證。學期初協助教研組制訂體育教學與訓練計劃，學期結束幫助進行工作總結，平時則共同探討，解決體育教學中所出現的問題。學校領導還親自督促全�！皟刹佟⑷n”的進行，保證學生每天一小時的活動時間。
長期以來，由于人們受應試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領導全面貫徹黨的教育方針，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許占用學生體育活動的時間，確保體育課教學活動的正常進行。下面匯報一下我們具體的開展的工作及做法：
一、建立激勵機制，搞好日常體育教學工作。
學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操和課間跑評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和學生體質標準體鍛達標率作為評選文明班、優秀中隊的重要依據。這樣大大加強了年級組長和班主任以及任課老師對體育工作的重視，在操場上，經�？梢钥匆姲嘀魅卫蠋煹纳碛啊Ｍ瑯右泊龠M了學校各項體育活動的開展。
二、抓好學校體育的常規教育、出成效。
本年度日常工作中我校注重加強學生的行為規范教育，體育組做了大量的工作�，F在每天早晨，學生一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會自覺地在教室門口列隊，排著整齊的隊形，隨著音樂的節奏，精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風的形成創造了有利的.條件。在參加區級小學各類體育比賽中獲得的名次比去年有了大步提高。今年區里開始實行“大課間”活動，“兩操一跑”是主題內容，體育組團結協作，認真抓好廣播操和課間跑的訓練，另外還自編、自創了具有天真、童趣的“炫動卡通操”，在評比中獲得了評委老師的好評。11月學校的體育科技節活動，開展了豐富多樣的比賽，各班的“大課間”比賽是重頭戲，校運動會的場面也熱鬧非凡，競爭激烈。
具體成績如下：區學生陽光體育自編操比賽二等獎；陽光伙伴比賽二等獎；學校陽光體育優秀組織獎三等獎，區“大課間”比賽三等獎；區小學生運動會共獲26分；區體煅達標賽共獲26分；區體質測試抽測的成績也很不錯。另外我校積極向區少體校輸送優秀的運動員2名。
三、在加強學校管理，促進體育教學工作上，我們主要做了以下工作：
1、抓好體育課教學的過程管理。
體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用35分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，堅持了以“健康第一”為指導思想，不僅讓學生掌握基本的運動技能，而且還有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課，實現了體育課程標準下的教學目標，達到了體育教學的目的。
2、結合課程標準，制訂教學計劃。
學校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學校主要抓了五個方面的工作：
�、抛ソ虒W進度和備課；
�、谱コＲ幖o律；
�、亲グ踩逃�；
�、茸ュ憻拰嵭�；
⑸抓聽課評課（每周四下午3：00—4：00教研活動）。
3、堅持“健康第一”，更新教學觀念。
體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。因為學校的課余訓練是培養和輸送優秀運動苗子的場所，體育教師每天堅持訓練，體育教師進行分工，分別負責田徑、籃球、和棋類的訓練。從學期開始每天一次，每周四次，風雨無阻。體現了無私的奉獻精神。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學和課余訓練活動，提高了體育課的實效性和課余訓練的愛好和興趣。我們認為：教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是：
�、偶w參與制訂學校體育工作計劃（集體備課，磨課），共同做好體育工作與小結。
�、屏⒆惚韭�，收集好各種資料，發現問題，共同分析，探討解決辦法。
�、菍W校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力，獻計獻策。
�、让繉W年每位體育教師要寫一篇教學心得或論文，以提高自己的業務水平。
我們決心在學校領導的關心下，依靠全體教師，以“課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教科研力度，在工作中齊心協力、更新觀念、努力鉆研、開拓創新，“爭創一流”，為我校學校體育的騰飛、再創輝煌而努力奮斗。
學校規范化管理年度工作總結 4
本學期我擔當三班級的班主任工作，在領導的關懷、科任老師的齊心協力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下：
一、以身作則，為人師表。
古人云，“親其師，信其道”。班主任在學校里和同學接觸的時間最長，在同學面前自己是一面鏡子、一本書。因此規范同學的行為，首先規范自己的行為，在訓練工作中要求同學做到的，我首先做到。例如，要求同學7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子認為正確而不懷疑老師說到就能做到，增加師生間的信任度。
二、培訓班干部。
俗話說：火車跑得快必需車頭帶。要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中同學自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內人人有事做，即提高了他們的工作主動性，也提高了學習的主動性。
三、培育同學的良好習慣，向課堂要質量。
�。�1）培育同學課前預習的習慣習慣。
課前預習能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學習，主要沖突解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學習上的良性循環。
�。�2）培育同學遵守課堂紀律的習慣。
紀律是教學質量的保證。平常上課發覺某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹立榜樣，發覺不良現象準時訂正。在班里定下班規，實行班干部分工負責。在課堂教學中，也時常選擇實行多種形式培育同學主動參預課堂教學活動。如讓同學進行講題、動手操作、生生互講等活動，既調動了同學參預課堂教學的主動性，又訓練了同學動口、動腦、動手的力氣，也培育了口頭表達力氣。經過一個學期的.努力，還有幾個紀律觀念薄弱者時常要老師訓練才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉。
四、充分利用素養訓練平臺。
老師要教好同學，除了做好校內的訓練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長關心，才能把同學教好。平常我都留意做好這個工作，班級內只要發覺不好的苗頭，我就主動和家長聯系，以便達到共同訓練的目的，現在轉變很大，基本能遵守學校的行為規范了。
五、關愛同學。
好孩子是夸出來的。在工作中我主要是在精神上賜予同學鼓舞和支持。在學習中那些學習差的；退步的；考試發揮不好的；有困難的等等，我時常用語言開導、鼓舞、訓練他們，時間長了孩子們就消退了精神壓力，久而久之，表現就很好了。在學習上不偏袒、不卑視、不放棄任何一名同學。我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我認為正確而不懷疑自己通過努力，將會慢慢細化的，這也是我下學期的努力目標。
學校規范化管理年度工作總結 5
本學期，我校在上級教育主管部門的正確領導下，在鎮委、鎮政府的大力支持下，始終秉承“一切為了孩子的健康成長”的辦學理念，通過全體師生的共同努力，全面完成了期初制定的各項工作目標，教育教學工作穩步推進，德育工作，安全工作等各項工作開展得有聲有色，受到社會和上級的好評，現把本學期工作總結如下：
一、加強教師管理，狠抓教學質量
本學期我們進一步強化師德師風教育，努力打造一支高素質的教師隊伍。
1、加強教師思想政治學習，確保學校持續健康發展。本學期我們組織全校教職工進行暑期培訓，培訓結束后每人上交學習筆記和不少于1500字的學習心得。平常我們適時組織教師學習《中小學教師職業道德規范》和《中小學新常規100條》，促使廣大教職工進一步樹立師德意識，自覺遵守職業道德規范，愛崗敬業，愛校愛生。同時，學校充分利用多媒體、櫥窗等宣傳陣地，加強師德師風教育。
2、推進校本教研活動，提升教師業務能力。一是鼓勵教師參加各類培訓和輔導，充電提高。二是充分發揮骨干教師帶頭作用，上好一節示范觀摩課，引領進步。三是充分利用省派資教教師年紀輕、熱情高、知識新的特點上好入門課，并與骨干教師結對幫扶，促推他們成長。四是推出青年教師大膽嘗試使用“三段五環”、小組合作等新的高效課堂模式，激活課堂，提升教師素質。
二、加強常規教學管理，穩步推進高效課堂模式
1、落實常規管理動真格。我們的具體做法是：一是認真落實教學常規檢查工作，教導處定期對教師的備課、輔導、批改等環節進行量化檢查。備課看U盤，作業留痕跡，考試有記載。二是重視所有學科的考試和檢測工作，嚴格秩序，嚴肅考紀，確�？荚嚬焦煽兛陀^真實。三是加強教師坐班管理，嚴格記載，一月一公布，與教師績效掛鉤。四是開足開齊課程，并嚴格按照學校工作活動安排表上有序進行各項活動。
2、深入開展“課堂比教學，課外訪萬家”活動�！罢n堂比教學”活動學校精心籌劃，亮點紛呈：老師們賽前精心備課，鉆研教法，虛心請教，課堂上采用“自學、交流、展示、檢測”四步課堂教學模式進行磨課式賽課。教師切磋了技藝，激活了課堂，學生也如沐春風，學到了知識�！罢n外訪萬家”活動我們制定規章讓家訪制度常態化，全員參與讓家訪任務大家化，傾心投入讓家訪工作真情化，學校形成了以學促教，以訪促優的良好氛圍。
3、素質教育常抓不懈。本學期我校繼續推進全體學生的大課間操活動，無論晴雨，各班都在班主任組織下跑操健身；學期初，我校就制訂了“誦讀經典”方案并由教導處負責督促檢查；11月中旬我校成功舉行學校田徑運動會；12月中旬我們進行了全體學生參加的“大家唱，大家跳”暨校園集體舞比賽；我校還將天天練字活動寫進課表，并將于元月份舉行學生書畫比賽。這些活動的開展既豐富了學生的課外生活，又提高了學生素質。
4、德育工作不放松。學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組，并充分發揮指導作用。政教處、團委、班主任是實施德育工作的主力軍，全體教職工是德育工作的參與者和實施者，政教處每周都將班會主題下發各班，從安全、習慣養成、感恩、文明、勤學等方面對學生進行有序教育。學校還以家訪為抓手，關愛留守兒童，建立留守兒童檔案，保持與家長的網絡聯系，在鎮關工委的鼎力支持下建立了留守兒童關愛站，形成了以孩子為中心的關愛網絡，培養學生健康人格。
三、加強對師生安全教育，牢固樹立生命第一思想
“安全無小事，責任重于山”，本年度，我校本著綜合治理，預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，通過安全教育及演練，增強師生安全意識和自我保護能力，營造全校師生關心和支持學校安全工作氛圍。
1、制度保證，措施到位。學校建立了安全工作領導責任追究制，將安全工作納入年度考核和績效工資考核之中。每學期初學校同處室、班主任、科任教師、學生、學生家長層層簽訂安全責任書，明確各自職責，貫徹“誰主管、誰負責”，職責分明，責任到人。
2、加強學生安全教育，促進學生自我保護。本學期我們聘請了派出所干警到校對學生進行法制及交通安全教育。學校通過櫥窗、班會、家訪等多種途徑和方法加強學生安全教育。由于安全工作落在實處，結合實際，安全教育達到了預期的目標。
3、重點防范，排查隱患。本學期我們安全工作防范重點是教工宿舍和寢室安全、食品衛生安全和交通安全。在寢室和各住宿樓添置了大批消防器材，并教會管理員正確使用。食堂和超市食品衛生除實行規范管理外，還不定期進行抽查。12月我們進行了全校師生消防演練，指導大家如何應對突如其來的火災，收到很好效果。交通安全始終是我校安全工作重點，為進一步排除交通安全隱患，我校在今年秋季又與鎮校車管理領導小組接洽組織校車隊接送學生。
四、加強校園文化建設，努力營造書香校園
暑假期間我校新修了校門，加固了校園圍墻，拓寬了校園主干道，新增了近1000平米師生休閑活動的'水泥場地，添置了供學生活動的單雙桿等體育設施，重新在圍墻上布置了校園文化宣傳欄，這些都有力地推動了校園文化建設的發展。
班級文化是校園文化建設的主體。目前我校每個班級都有四塊展板：“佳作展示臺”展示優秀學生習作；“成才龍虎榜”記錄的是每位同學的成長點滴；“班務一點通”是師生質疑解難的平臺。“信息八面風”及時整理時政要聞，力爭讓學生足不出戶，能曉天下事。
寢室文化、食堂文化、圍墻長廊文化也是校園文化的重要組成部分。經過認真規劃和組織，男生寢室布置簡約得體，女生寢室布置細膩溫馨，都是同學們自創；食堂干凈整潔，文明高雅；樓道、圍墻長廊文化噴繪，設計精巧，內容豐富，圖文并茂，且常換常新，是宣傳政策，陶冶師生性情的重要陣地。
同時我校還改建一個圖書室和一個閱覽室，新增圖書10萬冊，為廣大師生提供豐富的精神食糧。
五、加強學校財務管理，確保學校財務公開透明
我校根據縣財政局、教育局的有關要求和學校實際編制了學校收支預算，學校一些重大收支，事前都要開校委會，事后進行常規公示，并由校民主理財小組全程監督。各項支出均按實際發生數列支，無虛列虛報，無白條作為報銷憑證。對于大額款項支出，均要經過經辦人、證明人簽字，對于涉及基建等項目的支出，都附有合同、結算表和其他相關材料。
嚴格執行收費政策，在我校收費中，沒有一起強制性要求學生購買教輔材料的行為。嚴格按照國家政策及上級單位要求，實施并落實，無任何亂收費情況。繼續認真落實貧困寄宿生生活補助政策，規范操作，嚴格審核，公示監督，如實造冊，補助入卡。
我校校產管理制度化。期初登記各處室校產，與使用人簽定保管責任狀，清查各班校產，與各班主任簽訂財產保管責任書。期末由專人負責核查，對保管好的給予適當獎勵，對損壞嚴重的，除通報批評外，還給予一定處罰。
本學期，我校各項工作取得了一定成績，這得益于“事成于和諧，力生于團結”。但我們清醒的認識到，我們所取得的成績，距領導的要求、家長的期望和學校事業的發展還有一些距離，有些工作還不夠扎實，不夠細致。在今后的工作中，我們全體教職工決心再接再厲，搶抓發展機遇，團結一心，不斷進取，勤奮工作，以更加優異的成績向黨和人民匯報，以全新的輝煌，來報答各級領導的關心與厚望。
學校規范化管理年度工作總結 6
本年我校體育教學工作貫徹落實《國務院辦公廳轉發教育部等部門進一步加強學校體育工作若干意見》的精神，從全面落實“健康第一”思想出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。根據20xx年工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，并取得優異的成績。現報告如下：
一、體育課開課率
我校嚴格執行課程計劃，開足、開齊體育課：1至2年級體育課每周為4節，3至6年級每周體育課為3節。開課率為100%。
二、教學實施總體情況
1、以“健康第一”為指導，我校切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。
2、要求每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，準確地理解“課標”精神，恰當地選用新的教法和新的學法，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。學校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。
⑴抓教學進度和備課；
�、谱コＲ幖o律；
�、亲グ踩逃�
�、茸ミ\動密度；
�、勺ュ憻拰嵭В�
�、首ヂ犝n評課。
3、樹立課外活動是課內體育教學的延伸的教學觀念。體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的'實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。
三、陽光體育運動開展情況
1、學校從領導到教師一直以來都十分重視學校體育活動建設的開展，以“達標爭優、強健體魄”為目標，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把體育活動與促進和諧校園等緊密結合，培養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的身體健康素質和體育文化素養，推進校園體育文化建設，由此，學校組建陽光體育運動領導小組，健全領導網絡，明確分工責任到人。
2、學校將陽光活動建設落實到學校工作計劃中，并提到校行政議事日程。經常深入實際，檢查督促，研究解決體育活動建設中的實際問題。
3、學校體育活動建設的教育經費能保證陽光體育運動建設的正常運行，有改善工作的具體措施和計劃，將體育教師培訓納入計劃，每年組織體育專職、兼職教師參加各級各類業務培訓。
4、開展陽光體育運動，與體育課教學相結合。堅持依法治教，規范辦學行為，嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足上好體育課，全校各年級均按有關規定開齊開足體育教育課程，由學校統一安排，每周定時定點上課，教師不得以任何理由擠占體育課時。100%學生參加每周三的體育藝術2+1活動，精選專職教師有計劃地進行精心指導。通過體育教學，深化教學改革，不斷提高教學質量，引導學生積極參加陽光體育運動。
四、學校經費投入情況
在體育經費投入上，我校每年用于春秋兩季運動會的經費在4千元以上；用于各類校級比賽項目款項達2千元以上；但用于體育教師和運動員購買服裝款嚴重不足。
近年來，各地搶抓農村學校改善辦學條件的機遇，爭取當地政府和部門的支持，統籌協調，突出重點，有計劃的配備了一大批如籃球架、乒乓球臺、綜合健身器械等大型體育活動器材，學校體育衛生設施面貌發生了巨大變化。得到上級的大力支持后，與此同時，我校也在改善體育衛生設施環境上也做出了很大的努力。
五、教學條件改善情況
我校嚴格按照有關規定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要。重視場地器材建設，根據教育部去年印發的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。學�，F有塑膠跑道1個，籃球場1個，乒乓球桌11臺，乒乓球拍0副，跳繩60根，羽毛球拍36副，小墊子3塊，鉛球3個，排球3個，籃球54個，接力棒7根，拔河繩5根、五人制足球場1塊、足球26個等體育活動基本器材。教學條件逐年改善。
六、教師隊伍建設情況
1、學�，F有體育專職教師2名，兼職教師4名。
2、在教學中，各教師從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。并做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況上好每節課。
3、學校以鄉村少年宮活動為載體，抓好各業余訓練隊伍的競訓工作，為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，及早地制訂了切實可行的計劃。
七、學生體質健康狀況
1、以“達標爭優、強健體魄”為目標。我校以全面實施《學生體質健康標準》為基礎，使100%的學生能做到每天鍛煉一小時以上，要求每位學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系，測試成績記入學生成長記錄或學生素質報告書，建立通報制度，定期通報各班《學生體質健康標準》的實施情況和測試結果。
2、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，學期初即特制定學�！督】禈藴省愤_標計劃，要求各班級認真開展《標準》訓練和測試工作，經多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。本學期《學生體質健康標準》測試順利進行，全校93%的學生達到了合格標準，成績優良。
八、存在困難及問題
1、場地建設還需要規范，體育鍛煉器材還比較薄弱，難滿足學生鍛煉多方面的要求。
2、資金缺乏，學校對體育教育經費投入比較少，體育經費的不足使學校體育設施得不到充分的補充，破損的器材不能及時維修，給體育教學和課外活動留下嚴重的事故隱患。
3、受安全因素的影響，一些體育活動教師不敢大膽組織學生開展，學生難以起到鍛煉的效果。
4、部分教師還存在重智育輕體育的傾向尤為突出。一些教師隨意任意縮減體育教學課時；學校課程表上安排的體育課時沒有得到真正的保證，經常被挪為他用，或是用于語、數、其他課程，或是用來開會、排練節目等。
5、體育器材方面的管理也常常得不到重視，功能作用發揮不理想。
6、體育教師業務素質欠佳，活動開展不多，教師對待孩子的愛心，耐心，童心，誠心、熱心不夠。
九、今后的打算
體育工作今后的打算：一是提高認識、加大投入，加強體育基礎設備設施器材建設。二是積極組織各類體育活動，增強學生體質。三是進一步加強體育教師教育培訓工作，努力提高實施體育工作的本領；四是加強宣傳，努力營造良好的體育鍛煉氛圍。進一步提高體育工作質量，促進體質健康發展。
回首這過去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑。總之，學校決心在上級教育部門領導下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教科研力度，在工作中齊心協力、更新觀念、努力鉆研、開拓創新，“爭一流，創特色”，為我校學校體育工作的騰飛而努力奮斗。
學校規范化管理年度工作總結 7
青少年是祖國的未來和希望，他們的法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長發育階段的中學生，他們的可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。開學以來，我校按照上級要求，結合學校工作計劃，組織全體師生學習和貫徹了《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，對學生進行道德及法制教育，提高了學生的道德素質及法律意識，進一步提高了學生明辨是非的能力。現將工作總結如下：
一、及時貫徹會議精神，樹立法制教育意識
我校開學大會就對教師進行法制教育，要求教師在平時自學《教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等與教育有關的法律法規。幫助全體教師正確認識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育。
二、完善法制教育陣地建設
我校為開展好法制教育，特別加強了三個陣地建設。一是加強組織領導陣地建設，做到有領導小組、工作計劃、輔導教師和檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心，學校組織了少先隊充分利用學校的廣播、黑板報、國旗下講話等宣傳陣地，號召全校師生統一思想，切實推行依法行政、依法辦學、依法治教，在全校范圍內營造了法制教育的良好氛圍。三是加強教育陣地的建設。學校根據實際，專門安排了法制教育教師，同時還聘請了趕水鎮綜治辦的領導擔任我校法制副校長，定期到學校開展好法制教育。
三、繼續加強與家庭、社會的聯系
我校在原來密切與家長溝通的途徑上，通過設班級QQ群的形式，加大與家庭的聯系，隨時與學生家長保持密切的聯系，隨時反映和了解學生的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。
四、開展好豐富多彩的教育活動
1、充分利用我校的宣傳工具：黑板報、紅領巾廣播、放電視錄像、在學校網上發布正確輿論等對全校師生進行道德法制教育。讓師生接受教育的時間和內容都大大增加，從而樹立知法守法的良好形象。
2、班主任利用班會課組織學生講道德故事，并開展多種形式的活動，加強對學生的道德法制教育。進一步深入開展“爭創文明班集體”活動。通過活動，增強學生的競爭意識，培養學生的集體榮譽感。
3、加強教師的職業道德教育，在平時，在教學中應起到表率作用，通過自身的師表形象，影響學生，教育學生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。
4、邀請了我校的'法制副校長到校開展法制專題教育講座，用身邊的案例教育學生知法懂法，養成良好的個人習慣，為培養合格公民奠定了堅實的基礎。
經過我校長期以來的努力，我校的法制教育工作逐步趨于完善，初步做到了法制教育工作的常態化、規范化，實現了我校在校學生違法犯罪率都為零的目標。但是，法制教育的任務還很重，我校將一如既往，扎實開展好法制教育，為構建和諧社會做出更大的貢獻。
學校規范化管理年度工作總結 8
根據上級文件精神，實行分級管理，各負其責的原則，經過全校師生職工的共同努力，學校衛生面貌和綠化、美化工作有了很大的改觀，學生健康教育和除害防病工作不斷鞏固，衛生管理工作的經�；⒅贫然�、規范化、科學化發展水平不斷提高�，F將我校愛國衛生工作總結如下：
一、領導高度重視，組織機構健全
我校把愛國衛生工作擺在學校工作的議事日程上，成立了由校長任組長的愛國衛生工作領導小組，以一把手親自抓、分管領導具體抓、配備有與工作相適應的專職工作人員、落實專項工作經費。定期召開領導小組會，分析形勢、查找不足、修定措施、解決問題，做到了愛國衛生工作有安排、有布置、有檢查、有考核、有評比、有獎懲，確保了愛國衛生工作處處有人管、事事有人問，有效地促進了愛國衛生工作順利開展。
二、豐富教育形式內容，培養文明衛生習慣
我校采取靈活多樣、喜聞樂見的形式，大力宣傳健康教育和愛國衛生知識，在學校內設立了無煙會議室、無煙辦公室，在醒目處張貼有衛生保潔宣傳用語和標志，有效地培養了廣大師生職工的文明衛生習慣。還通過開展“六講”（講科學、講清潔、講健康、講秩序、講整潔、講文明）衛生活動，進行“三德”（社會公德、職業道德、家庭美德），“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）及“愛國衛生活動周”等內容的.教育，提高了我校師生職工自我保健意識和能力，增強了文明公德意識，培養了文明素質。
三、完善衛生制度，嚴格落實責任
我校堅持用制度管理人、用制度約束人的原則，嚴格落實責任承包制，制定和完善了一系列的衛生管理制度，認真履行責任制。工作中通過定崗、定人、定區域，堅持每日小掃除，每周大掃除，每月檢查評比，根據檢查情況，進行打分并通報，年終納入目標考核，有效杜絕了亂堆、亂倒、亂丟現象發生，確保了各項制度落到實處，各項責任落在人頭。
四、狠抓環境建設，塑造良好形象
一年來，我校始終把“改善辦公環境、提高辦公效率、塑好單位形象”擺在重要位置，安排經費，定期購置廁所清潔劑、除垢王等衛生潔具，備有掃帚、拖帕、毛巾、垃圾桶等環衛設施，衛生器材設施配備到位，改善工作環境；添購花木美化校園；垃圾池，做到定期消毒，按時清運無積存。我校環境設施建設達到了“綠化、凈化、美化、亮化”總要求，在轄區內保持了我校良好的窗口形象。
五、狠抓消毒工作，預防傳染病發生
我校定期安排消毒，并做好消毒記錄。各室要做好開窗通風工作。對除“四害”工作采取“隨時發現、隨時消滅”的原則，及時滅鼠滅蚊滅蠅滅蟑螂。確保了消毒工作落實，有效預防了傳染病發生。
學校規范化管理年度工作總結 9
本年度，在教科局和中心校的正確領導下，在全體教師的團結協作和努力拼搏下，我校堅持“教書育人，管理育人，服務育人，活動育人”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，堅持依法治校，認真抓好學校各項管理工作，著力構建和諧校園，較好地完成了本年度的工作任務�，F將一年來的工作總結如下：
一、加強班子建設，轉變辦學思想
學校領導通過不斷地學習，依照教育規律，按照學生的需求來打造學校的發展藍圖。讓學校成為學生探索求知的學園、生動活潑的樂園、充滿親情的家園、整潔美麗的花園，增強學校的生存、發展能力。
二、加強教師隊伍建設，努力提升教學質量
本年度，我們把加強教師隊伍建設作為工作的重中之重。要求領導、教師走出辦公室，走進教室，走進教材，走向學生。
一是領導帶頭聽課、推門聽課，給教師做出表率。
二是結合課改，支持教師參加各種培訓，校內舉行各種培訓，硬性要求學習白板操作。
三是分段是認真進行聽評課。五是召開了教學工作專題會，出臺了新的績效考核方案和成績獎考核辦法。六是強化安全管理，采取定目標、簽責任書、制定專項安全制度等辦法，使各項工作扎實有效的推進。
三、堅持以教學為中心，全面提高教學質量
本學期教學工作堅持以以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本學期的教學工作。
規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查，及時通報檢查結果并進行月考核講評。
�、俳虒帉⒊Ｒ幗虒W檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科進行，將檢查結果及時反饋給任課教師，并提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，并將量化結果納入績效考核。
�、趪雷ソ虒W計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。上學期“人人聽我課、我聽人人課”本學期，分段進行了“聽評課活動”并確定主評人進行評課。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。
③認真組織了單元測試、期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束教師量化評估的依據之一。
�、荛_展了豐富多彩的學生活動，如小學生“崇德向善、積極向上”演講比賽，小學生安全繪畫展，參加市委“科技繪畫”大賽，市局組織的“唱歌比賽”以及“科技小制作”大賽，小學生硬筆書法作品展示，第十一屆“星星火炬”英語比賽等，這些活動的開展使學生得到了全面發展。且各項活動均取得了較好的名次。
�、莞魑唤處熤匾暬A訓練，作業分層管理，抓好錯題過關，部分班級專設了“糾錯本”輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導，充分體現了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。
四、圍繞中心，抓住中心，積極推動課改工作向縱深發展。
本學年，我校積極參加中心校組織的辛校、云廈、機廠、電廠學校舉辦的區域教研活動，堅持參加中心小學的教學研討活動。積極開展切實有效的教科研工作，教研組定期開展活動，鼓勵教師把撰寫教學論文，積極參加各級教育組織開展的論文評比活動。
瞄準特色，形成套路，積極打造學科教學的`特色品牌，根據教科局的要求，我們繼續開展讀書活動，并且不斷創新，大膽實踐，善于總結，研究出一套行之有效、可操作性強的課外閱讀策略和方法，形成了學校的教學特色，語文教師通過知道課外閱讀積極培養了學生的寫作興趣。
1、每周定時專人負責組織學生到閱覽室進行圖書閱覽，并對學生筆記進行檢查，署名蓋章。
2、開展了“百靈鳥”校園廣播站。每天分早中晚三次進行廣播，其內容經語文教師審批，政教處審核，小廣播員進行定時播報，內容涉及安全、紀律、學習、日常管理、好人好事等。
3、繼續開展好寫字規范活動，針對學生寫字質量下滑的勢頭，我們重視了寫字教學工作，我們開展了寫字規范活動，我們從指導學生寫字上下功夫，確保學生在初學生字時，就做到工整端莊，規范入體，在每個教室里張貼了學生坐姿、書寫要求，對學生的書寫技能加強學習，確保學生坐姿、握筆達到三個一的標準，逐步養成了正確的習慣。
五、抓好安全工作，確保學校穩定
安全工作是學校的頭等大事。在安全衛生方面，學校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴。一是組織機構建全。二是分工負責、任務明確。三是堅持開會必講安全，天天必講安全，營造防患于未然的氛圍。四是堅持一周一次以安全教育為主題的班會和學校一期兩次專題講座制度以及適時進行“安全逃生演練”。五是每期召開一次家長會，并和家長簽定責任書，形成了學校、家庭齊抓共管安全工作的格局。六是認真貫徹教科局有關文件精神，按時做好衛生工作。在近一學年里，全校師生平平安安，無一事故發生。學校內外環境穩定。
學校規范化管理年度工作總結 10
骨干老師不僅是一種榮譽與確定，更主要的是一種責任，是對我工作的鞭策。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的訓練教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。現將一學年的工作總結如下：
一、在思想上，愛國愛黨，主動上進。
我主動參勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、寵愛同學、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民老師的要求來規范自己的言行，努力地提高自己的素養和修養。加各種學習培訓，認真參預政治和黨章小組的學習活動，我深知要訓練好同學，老師必需先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，也努力使同學、家長能接受我、寵愛我。在不斷的工作和學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西。
二、在訓練教學上，敬業愛崗，嚴謹執教。
把同學教好，讓同學成功，是每位老師的心愿的榮譽。對于課程改革環境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的訓練教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的看法和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。時常閱讀關于教學類的書籍，時常去各種教學網站、教學論壇看看，提高自己的.課堂教學水平。上半年，我主動投身“課內比教學”活動，參預了“上課、說課、觀課、議課”的全過程并領先執教《解決問題》，得到了領導、老師們的全都好評，使我信念倍增，主動投身區教研活動，在全區進行了《統計》說課。下半年，細心預備督導評估的“創優課”，細心制作教學課件，《口算乘法》一課教學效果甚好，撰寫的教學論文《對培育低班級同學的數學語言的實踐》和《對低班級解決問題教學的實踐與思索》分獲省、市一等獎。另外，我在搞好教學工作的同時，還很留意教學閱歷的積累，有了心得體會就準時記下來，本學期撰寫的教學案例《估算》獲市二等獎。
工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業的教學精神，以“課外訪萬家”活動為契機，利用家訪、群、電話、博客等方式很快便與同學、家長、立了和諧的關系，所執教的班級數學成果排名前列，輔導同學在校數學競賽中多人獲獎。我還特殊留意同學的養成訓練，關懷他們養成良好的學習生活習慣，主動協作班主任的班級管理，形成良好的班風、學風，多次評為校級育竹好班級。
三、在學校工作上，聽從支配，主動主動。
我們的學校無論是環境還是領導、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、快樂的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的進展獻出微弱的力氣。平常能準時把工作狀況、問題、困難向領導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關懷，相互關懷，相互溝通。
回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在確定問題，比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成果。但是，我認為正確而不懷疑在今后我會更加認真、更加努力，我的訓練工作也會迎來一個絢爛的春天。
學校規范化管理年度工作總結 11
在董事會和校領導的正確領導下，學校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過各學部齊抓共管，營造全體師生關心、支持和參與的學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、制度完善，責任到人
為了使全體教職工樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，安全工作為學校一切工作的根本保證，得到各級各部門領導的高度重視。校安全工作領導小組多次召開全校安全工作聯席會議，匯總學校安全工作存在的問題和漏洞，相互協調，盡快予以解決。
學校繼續加強由黨政領導為首的安全工作領導小組的建設，并在與各基層干部簽訂的目標責任書中，都明確了層層把關的安全責任，將相應的安全制度的執行責任一一落實到校長、各部門基層領導和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。并將安全工作作為考核的最重要指標，實行一票否決。
二、深入實際，加強檢查
在校安全工作領導小組的監督和指導下，我校突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范于未然，以確保萬無一失。主要堅持以下幾方面常規檢查措施：
1）校安全工作領導小組成員除每周的'例行檢查外，沒月至少進行一次全校性的安全消防大檢查，檢查范圍涵蓋包括中、小學生活部、教師公寓等生活區在內的所有角落，發現問題及時通報，及時整改。上海11·15特大火災發生后，學校立即對全校進行一次消防大排查，對個別宿舍和辦公室亂丟煙頭、亂拉電線等火災隱患進行曝光，向大家敲響了安全消防警鐘。
2）各學部都規定了各班每周至少開一次安全教育班會，并將安全教育工作是否做到位，作為班主任的重要考核標準。要求根據班級情況，提出安全要求，對學生進行專項安全教育。
3）每月安全月會則要求年級組長負起責任，年級組進行集體備課，制作課件，并加強安全員的安全培訓和檢查工作，加強每日值周班的安全培訓和校園巡視、安全檢查工作，和及時通報工作。
4）物業負責人每天對學校水電等設施進行檢查，發現問題及時維修，做好后勤保障；校醫務室堅持每周在學生離開教室后，對各班進行檢查、消毒，對食堂衛生進行及時檢查，對食堂餐飲用具消毒、環境衛生、剩余食品處理、采購與儲存情況等進行嚴格檢查。發現問題，及時上報并提出整改意見。
三、安全教育，常抓不懈
我校在狠抓安全管理的同時，將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養成，從根本上防止人為安全事故發生。僅有嚴格的安全制度及檢查和獎懲措施，對于學校安全工作的開展顯然是不全面的。加強安全意識，提高防范技能，對確保學校長治久安更具積極意義。
除進行常規的消防安全教育外，學校多次組織各類安全演習。x月x日生活部舉行安全消防演習；11月26日下午，我校特邀上海市防火中心婁珍萍主任專程前來，在會議中心對全體教職工舉辦了一次題為“全民關注消防，生命安全至上”的消防知識講座；12月13日，學校舉行一次全體師生參加的消防逃生大演習。
把學生的安全教育與德育工作結合起來，堅持安全是德育最重要的內容。通過周一升旗儀式“國旗下講話”和班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育。強調安全防范的重要性，提高學生安全意識，教會學生各項安全防范技能。
強化養成教育。為了培養良好的學風，確保校園無安全事故，各學部還更加不同年齡學生特點，制定有針對性的安全行為規范標準，并以此作為評比“行為規范生”的重要依據之一。
四、存在問題和改進設想
1）針對本學年中、小學部發生的多起學生意外傷害（大部分是課間休息時學生自傷）的大小不等事故，雖然對相應的班主任老師均接受了教育或處罰，但根子上是我們的安全教育、安全防范工作沒有做到家。因此，中、小學部分別采取了更有力的措施，在加強對學生安全教育的同時，加大對教師的處罰力度，同時還需進一步加強學生的安全教育工作。
2）針對中學宿舍曾發生學生逃夜現象，校長召開干部會議進行專題討論，雖然我們已對后半夜各班值班人員疏于監管提出了警告和處罰，并加強了巡邏措施，但建筑設施上諸如窗戶易于攀爬等也是不可忽視的安全隱患。
3）雖然學校已按規定在樓道、樓梯拐角、轉彎處安裝了攝像頭，但監視設備不到位，不僅模糊陳舊而且監視器遠不能滿足實際需要，形同虛設，極待更新和補充。
學校安全工作是一項不容有半點疏忽的系統工程，上海11·15特大火災事故、新疆阿克蘇市第五小學發生踩踏事故，這些前不久發生的災害性事故，再次向我們敲響警鐘。我們將繼續加強安全宣傳教育工作，及時解決安全教育工作中發現的新問題，不斷提高我校安全教育工作水平；加大安全工作的管理力度，加強與家庭、社會密切配合，緊緊依靠各職能單位、社會的力量，齊抓共管，凈化內外部環境，使學校安全保衛和安全教育工作進一步經�；�、制度化、社會化，開創我校和諧、平安校園的新局面。
學校規范化管理年度工作總結 12
我校在開展“學規范、強師德、樹形象”活動中，加強制度建設，健全長效機制，從加強師德師風建設，提升教師隊伍素質，規范辦學行為入手，全體教師做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表等方面有所提高�，F對我校開展師德師風建設活動作以下小結：
一、認真學習，提高認識。
堅持政治學習，認真領會有關師德師風自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執教、文明施教、創滿意教育的重要保證，是教師在思想政治上、道德品質上、學風學識上適應時代要求擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命。
二、健全組織，明確責任。
我校堅持教育為人民服務，從嚴治教，建立工作機制。經過行政班子和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。
三、加強師德師風建設，樹立為人師表良好形象。
教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。幾年來，我校在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。
四、結合實際，開展有效活動。
根據我校師德師風建設活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。
1、組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、“巢湖市中小學教師九不準”等法律法規和規范要求。對照《規范》中的要求，嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。
2、開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己，做好自己的本質工作。
五、建立考評機制，調動教師的`積極性。
一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是社會個界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作的積極性。
六、師德師風建設結碩果。
經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果：教育教學、平安創建、后勤社會化服務、校園文化建設等方面得到鎮領導、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現出愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業務等優秀典型事跡。如行政領導許成豪校長工作兢兢業業、主動積極、創新實干、不計得失；教導主任郭勇身先士卒，以身垂范；總務主任工作積極，盡職盡責；許多年輕同志務真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高，本期四（2）班主任吳寧榮獲第五屆廬江縣十大杰出青年稱號。在一批先進典型的帶動下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創一流工作業績、樹行業新風的良好局面。
我們繼續開拓創新，加強學校軟硬件建設，朝著縣級農村示范小學目標不斷努力。
學校規范化管理年度工作總結 13
一年來，鎮教育工作在市教育局，鎮黨委政府的正確領導和大力支持下，以規范化學校創建為契機，以強化教育科研為先導，以課程改革為突破口，以全面提高基礎教育教學質量為重點，堅持走面向全體，內涵發展之路，扎實工作，開拓進取，促進全鎮教育和諧發展，現將具體工作總結如下：
一、規范學校管理，提升學校品位
為提高辦學水平，提升學校品位。一年來，中心校認真貫徹教育部共建和諧校園的精神，依照市教育局創建“文明校園”的文件要求，進一步規范學校管理，扎實開展創建工作。
1、規范制度管理。按照市局印發的各項崗位工作制度，結合實際，中心校出臺了具體實施方案，要求各學校從尊重師生的正常感情和需要，培植師生善良的品行和優秀習性的角度來規范管理，使制度管理與人性化管理最佳結合，堅決拋棄了只要規章制度而忽視人性，或者只誤人性而蔑視制度的粗放管理，各學校充分發揮教代會的作用，各項制度經教代會通過后嚴格落實，使各項規章制度在人性化，民主化的管理過程中成為學校管理的亮點和支柱，成為調動師生奮發向上有做有為的動力和活力，成為促進學校和諧發展的助推劑。
2、規范班級管理。班級管理是促進良好校風、學風形成的關鍵，中心校從規范班主任隊伍的管理，提高班主任隊伍的素質入手，建立班主任檔案資料庫，每學年認真開展優秀班主任、先進班集體的評選活動，舉行優秀班主任工作交流會，各學校積極開展形式多樣的班級競賽活動，探索班級管理過程中了的經驗和做法，全鎮班主任隊伍的素質和班級管理水平不斷提高。
3、從細節入手，規范學生管理。管理的細節決定管理成績，我們從基礎文明入手，實施以德養身工程，結合“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”創建，開展文明禮儀、文明舉止、文明教師、文明宿舍等教育活動。了解學生，關愛學生，幫助學生成長，指導學生成才。從生活實際入手，實施活動育人工程，開展誠信人生、崇尚科學，珍惜生命活動。開展讀書比賽，演講比賽，感受親情，學會溝通，引導廣大學生孝敬父母，尊敬老師，自立自強，奉獻社會，關心他人，逐漸使學生形成高尚的道德品質和健康的心理素質。
4、保持校園文化建設的先進性。校園文化建設是學校的內涵，是學校的品味，我們專門下發了關于諸葛鎮加強中心校建設的意見，對學校校園文化建設提出了具體的要求，要求各學校立足實際，突出特色，學校要豐富校風、教風、學風等理性文化內涵，開展豐富多彩的校園文化和藝術教育活動，培育學校精神，營造濃厚的校園文化氛圍。
四是規范教師考核，推崇情感激勵。經過近年的摸索，我鎮對學校、教師、班級實行全面的量化考核，學�？己擞芍行男嵤處�、班級考核由學校實施，每學期的各項考核經出示，教師簽字后上報中心校，每年評選優秀教師，優秀班主任，都依據教師、班級量化考核結果依次擇優推薦，充分發揮了考核在管理中的`導向作用。
通過規范學校管理，調動學校管理人員，教師及學生的積極性，學校建立健全了各項制度，進一步明確了全面育人的辦學思想，使全鎮中小學面貌都煥然一新，提高了教育教學管理水平，提升了學校品味，校長的素質得到了考驗，教師水平得到了提高，學生得到了實惠，羸得家長及社會各界的好評。
二、規范隊伍管理，增強凝聚力和戰斗力
1、規范校長隊伍管理，一個好校長就是一所好學校，對校長隊伍的管理。首先，我們堅持按照“公開招聘、公平競爭、擇優聘任、嚴格考核、任期管理”的原則，認真做好中小學校長的選拔任用，確保先用一個好校長；其次，給校長授權壓擔子，確保校長有職有權，有權有責，有思想、有主見，因地制宜地創新開展學校工作；第三，堅持做好校長任期培訓，創造條件，鼓勵支持校長參加不同層次的崗位培訓，安排校長外出參加不同層次的學校管理，理論研修培訓學習班，定期在本鎮內組織“校長論壇”，不斷開闊校長的視野，更新校長的思想，提高校長科學治校的本領和水平。第四，抓好班子建設，增強學校管理，健全各種組織機構的凝聚力。
明確崗位職責，狠抓班子作風建設，各學校對班子成員嚴格工作目標管理，確保把各校班子打造成團結的班子，有正氣的班子，干好事，干實事的好班子。第五，對校長落實任期工作目標責任制，實施崗位目標考評制，每項工作目標明確，責任清楚，對每項工作的落實效果與校長的任職考評，年度考核，晉級評先掛鉤，權責相連。目前，全鎮中小學校長正以自身的模范行為在本職崗位上引領著諸葛教育的發展，特別是一中校長在管理中積極探索，營造寬松、和諧、民主、向上的人文環境，在具體工作中，讓師生有歸屬感和成就感，創建和諧校園初見成效。二中校長按照素質教育和新課程改革的要求，建立和完善有利于師生發展的一系列規章制度，有科學的管理制度規范教育教學行為，學校重現良好的發展勢頭。
2、規范教師隊伍管理。教師是教育工作的主體，要辦一流的教育，必須實施素質教育，要保證素質教育的全面開展，必須提高教師素質，我們一直把培養師德高尚、業務精湛、創新意識強的教師隊伍當作提高辦學水平的先決條件和教育可持續發展的基礎。為此，我們做如下工作：
一是，依照市教育局有關教師管理的文件精神，完善《鎮教師管理意見》，《鎮教師考核實施辦法》，《鎮教師師德考評方案》，《鎮教師教學工作管理意見》等一系列規章制度，使教師在模范遵守職業道德，敬業的教育教學過程中有規可循，有章可依，規范教師的教育教學行為；
二是，各學校結合時代特點，積極創設和諧的文化氛圍凝聚人心，如一中以“學習型，內涵式”為目標，開展辦公室文化建設，辦公室環境衛生量級評比“真我風采”，教師個人特色工作的展示等系列活動。二中設立的“有話大家說”信箱等活動，真正讓教師成為學校的主人，通過開展豐富多彩的活動，培育教師團結協作，蓬勃向上的團隊精神，如：慶祝教師節的座談會，茶話會，慶“十一”的“頌黨愛國大合唱”等，通過有益的活動，讓大家在享受快樂的過程中，陶冶教師的情操。
三是，建立多元評比體系。我們對教師考評多層面開發，促進引導教師有更多的追求，中心校制定了教師多元評比方案，如：“教學能手評選方案”，“骨干教師評選方案”，“教學新秀評選方案”，“特長教師評選方案”等，通過多元評比，從不同側面來展示教師風采，使教師有一種發自內心的榮譽感和成就感。
四是，尊重教師人格與需求，切實為教師自己發展提供機會。中心校通過各校推薦、調研、聽課、定位等環節，對教師的教育教學綜合素質進行分析，并進一步向教師提供學習、鍛煉、展示的機會，一年來，教師的課改優質課獲市級獎勵55節，省級獎勵2節，在20XX年教師教學技能大賽中，我鎮有7名教師獲偃師市級獎勵，3名獲xx市級獎勵，1名獲xx省級獎勵。
學校規范化管理年度工作總結 14
為認真貫徹執行江西省教育廳、上饒市教育局《關于在全省教育系統開展“規范管理年”活動的實施意見》，落實市教育局有關文件精神，加強新形勢下的學校規范管理，促進學校向管理要質量，向管理要效益，切實提高學校管理水平。我校首先成立了由校長為組長，副校長張同志、校工會主席余同志為副組長的領導小組，分層分階段認真學習《管理規范》的精神實質，并全面審視本校的實際工作，發現問題及時糾正，現具體匯報如下：我校分層分階段認真學習了《管理規范》的精神實質，并全面審視本校的實際工作，做到發現問題及時糾正，在全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真實施素質教育，努力提高教育質量等方面取得了一定的成效。
一、學習宣傳工作
1、在江校長親自主持下，學校首先組織中層干部認真學習，將《管理規范》印發給每一位管理人員，分部門強化學習，教務處、總務處辦公室等部門認真對照本科室分管工作，全體成員一起學習分析。
2、組織教職工集中學習，印發文件至每位教職工手中。通過學習，每位教職工明確文件中規定的目標和任務，明白文件中對學校管理規范的相關要求。
3、將學習《管理規范》作為校本培訓的重要內容，成績納入教師年終考評。
4、在相關部門和宣傳欄等相關地點懸掛、宣傳《管理規范》精神實質。用《管理規范》中的具體要求來審查、度量、指導我校的'各項工作。
二、基本做法
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我校貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育的全面實施，樹立正確的教育觀和質量觀，“促進每一個學生個性發展”。堅持面向全體學生，樹立良好的校風、教風和學風，促進學生的全面發展。
認真依法治校，嚴格遵守教育法規，按教育規律辦事，堅持“一費制”，從無亂收費現象，不分重點班和非重點班，建立健全學校的規章制度。
我校實行校長負責制，校長室領導學校的全面工作，決定學校大計，堅持管理，推行校務公開。校長室聘中層，健全崗位制度。
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1、加強師德建設。利用政治學習、個別談話等多種形式教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表。對教學工作“六認真”的各個環節，從細節上嚴要求，從流程上抓管理，根據上級文件精神，出臺規章制度，嚴禁體罰和變相體罰學生，禁止有償家教。
2、所有教師皆有合格的教師資格證書，鼓勵教師在職進修。開展校本培訓和教研活動，提高教師的業務水平。
�。ㄈ⿲W生管理
1、開展民族精神教育。
以愛國主義為核心的偉大民族精神，是中華民族賴以生存和發展的精神支柱，是中華民族之魂。偉大的中華民族精神隨著時代變化而得到不斷豐富，如：長征精神、紅巖精神、雷鋒精神、抗洪精神、載人航天精神等是新時期民族精神的突出再現，因此，大力弘揚和培育民族精神，具用重要的現實意義。我校充分利用饒守坤將軍墓地等地方資源，對學生進行愛國主義、革命傳統教育。
2、開展理想信念教育。
理想信念教育往往與民族精神教育相結合進行，長征精神、紅巖精神等都教育學生通過緬懷先烈的足跡，堅定理想信念不動搖，革命意志不渙散，奮斗精神不懈怠。在班級文化建設中，每個班級墻上張貼名人名言，黑板前后壁專欄寫每日格言，都是理想信念教育的好形式，對學生起到了潛移默化的作用，真正做到了潤物細無聲。
3、公民道德教育。
在學生中我們廣泛進行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范的教育，使之成為人人遵循的基本行為準則。其中，特別強調社會公德意識。學生遵守公德是一個人社會化成功的起碼表現，也是作為一個合格公民的基本要求，在“追求”更高的道德目標的討論中，同學們各抒已見，提出“要嚴于律已，防微杜漸，做到人前人后一個樣；要從現在做起，想到就做到；要從大處著眼，小處著手，一點一滴，日積月累”等等。
4、法律紀律教育。
我校多年來堅持在學生中開展法紀教育。聘請法制副校長定期為學生作法制報告。同時，我們對學生在校的學習、生活、勞動等各個方面均作了評細的紀律規范，重點學習《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》。
5、規范學生行為。
①教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《日常行為規范》。新修定的《守則》和《規范》出臺后，我校立即組織學生逐條學習，在校園櫥窗張貼，并印到每位學生手上，還專門組織了知識搶答。
�、谂囵B學生良好的行為習慣。
習慣決定一切，細節決定成敗，一個好的習慣養成將使人終身受益。在常規教育中我們非常重視學生的習慣養成教育，20xx年x月，我校制定了“關于培養學生良好行為習慣”實施方案，對學生“不說臟話，走路右行，不亂丟亂拋，走路不吃零食，主動問好”五個方面的行為習慣進行具體的規范，并組織專人考核、評比，受到良好效果。
6、堅持全員育人。
目前，“全員德育，全員育人，學校無小事，事事皆育人”的氛圍在我校已初步形成。
�。ㄋ模┙虒W教研工作
1、①按課程標準開齊開足所有課程。
�、诘胤胶托１菊n程有體現。
③體育、藝術課開設符合國家規定要求。
�、軐W生每天體育活動時間為課間操30分鐘、活動課40分鐘，共計70分鐘。
2、改進教學方式：
�、儆蟹险n改要求的“小組合作”的新課堂教學模式。
②組織學生成立學習小組，引導學生自主、合作學習。
�、鄢闪⒏鞣N藝術小組、訓練隊，發展學生個性特長。
3、①減輕學生課業負擔，嚴格控制作業量，嚴格控制學生教輔資料的征訂。
②學校規定減少課外作業量，指導學生預習和階段性總結，增加學生自學反饋消化時間。
�、墼谛r間不超過6小時。
4、建立學校評價制度：
�、賹W校制定學生綜合素質評價細則。
�、跒槊恳晃粚W生準備一個成長記錄袋，收集學生典型事跡。
�、壑贫ǹ茖W的評價制度。
a、課堂評價表注重學生的自主、合作、探究學習的引導，注重對學生學習能力和方法的評價。
b、建立學生評價課堂教學制度，評價教師的教學行為。
c、建立家長評學校，評教師制度。
d、建立骨干教師、教科研、校本研究和開發評價制度。
e、建立“看起點比進步”的評價體系，對教師教學成績進行評價。
5、嚴格執行學籍管理規定，嚴格執行休學復學等手續。
�。�、進一步縮小教學點的辦學規模，優化學校教學資源，一切為學生的良好教育、健康全面發展著想。
（五）安全管理
1、建立健全安全管理制度。
確立了以學校法定代表人為安全穩定工作第一責任人，層層落實安全穩定工作責任制度。與班級、教師都簽訂《安全責任狀》；有保衛處消防安全管理制度；食堂食品安全衛生制度及應急預案；微機房安全管理制度；教學樓、教室、閱覽室安全管理制度；為深入推進平安校園創建工作，杜絕惡性傷害事件的發生，每學期在全校范圍內突擊進行一次管制刀具的禁攜檢查。
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對照上級要求，推行“陽光財務”，嚴格預算管理，加強公用經費管理，增強教育資金使用的透明度。以建設節約型學校為理念，防范學校財務風險。
三、存在問題。
1、優質生源比例較小，留守兒童比例大。學生管理工作量大、難度大。
2、學校青年教師的流動性大，做好學校的后勤服務等各項工作，留住優秀青年教師是學校工作的重點、難點。
以上是我校對照《管理規范》的具體內容工作小結，有些工作還有待于不斷地完善、努力，爭取再上新臺階。
學校規范化管理年度工作總結 15
語言文字是最重要的交際工具和信息載體。語言文字應用能力是人們進行社會實踐活動的基本能力之一，也是構成人的整體素質的一個重要方面。因此，說好普通話，用好規范字，提高語言文字應用能力，是素質教育的重要內容。做好學校普及普通話和用字規范化工作，對于學生掌握科學文化知識、接受信息技術教育，全面提高素質，陶冶愛國主義情操，增強民族凝聚力都具有重要意義。我校開展了以下具有校本特色的工作
一、以學校語言文字課題研究促進“推普”活動深入開展。
促進學校文化建設是促進“推普”活動深入開展的有效途徑，從學校文化建設入手，喚起教育者和愛教育者的“推普"意識，立足于學校實踐，著眼于學校未來，積極構建開放、民主、和諧的學校文化，全面提升學校的文化品位。我校以實際情況出發，在課題研究中，在學生文化建設的實踐中，把“推普”工作作為重要抓手，從而建設促進“兩個最大化”——在校發展最大化，終身發展潛力最大化的學生文化，抓好班風、校風和學風，使“和諧校園文化”的辦學理念落實到具體的教書育人之中。
二、建設校園網站，擴大宣傳陣地。
我們充分發揮學校網站的功能，設立了推普專欄，把《中華人民共和國國家通用語言文字法》等知識放存專欄中，供教師學習。把學校推普活動的圖文上傳，使之成為學校重要的推普宣傳媒體，成為我校教師、學生學習普通話的不可缺少的重要部分，成為學校網絡文化建設的前沿陣地。
三、加強校本培訓，全面提高水平。
為加強學校語言文字規范化，提高教師的普通話口語水平，提高教學質量，學校把對教職員的語言文字規范化知識的培訓納入教師進修和培訓計劃，制定中長期培訓計劃和年度培訓計劃，每年都按計劃對教職員進行普通話和語言文字規范化知識培訓。并采取切實有力措施進行落實。多樣化的培訓模式可以提高培訓活動和實效性，也能使教師在專業上得到最大的發展。我們堅持做到三個結合：
�、袤w學習與集體培訓相結合。個體學習主要要求教師自學語言文字規范的有關內容，印發了《國家通用語言文字法》。集體培訓主要是普通話知識、說普通話的技巧等。義賽代訓形式進行。
�、谄占芭嘤柡椭攸c培訓相結合。每位教師都是培訓的主體，我們在培訓工作中最大限度地提高教師的參與度，普通話知識要求全校教師參加。而有些培訓則是面向部分教師，如為普通話測試專門舉行的培訓。
�、劾碚撆嘤柵c教學實踐相結合。理論培訓主要是教師學習掌握《國家通用語言文字法》、《吉林省國家通用語言文字條例》等。同時我們通過校本教研，進行普通話推廣活動，來促進教師的專業成長。
通過培訓，使全體教職工認識到：語言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語言文字工作是先進文化建設的'重要組成部分；在信息化飛速發展的今天，語言文字規范化尤為迫切，它有利于提高國家通用語言文字的地位；規范語言文字，推廣普通話，可以增強民族自豪感，弘揚中華優秀文化。
四、突出學生工作，著力講求實效。
為了充分發揮教育教學的渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育和熏陶，使學生具備良好的語言文字應用能力，以貫徹《國家通用語言文字法》為重點，積極開展各類活動，推進學校語言文字規范化的進程。
我校在日常的教學中滲透了語言文字的教育，如開設說寫訓練課堂，提高學生的語言表達能力及寫作能力；開展主題班會活動，讓學生共同探討自己身邊的語言文字使用情況，學習寫規范字，寫好規范字，說好普通話；各班辦一期關于正確使用語言文字墻報專欄，讓學生耳濡目染，切實感受語言文字使用的重要性和貼近性；校內掀起“人人使用規范語言文字”的大討論，學生出謀劃策，為學校，為班級，為自己更好的規范的使用語言文字獻計獻策；語言文字規范使用調研活動，并進行探討，形成正確觀念。
同時，學校常常開展與普通話有關的各種活動，如書法比賽，旨在提高學生的語言文字應用能力，借此推動規范字使用的推廣進程；演講比賽，提高同學的語言表達能力以及培養學生自信、自強不息的精神。開展“請講普通話請用規范字”簽名活動、“五個一”活動（掛一幅橫幅、出一期推普墻報、黑板報、制作一張推普宣傳卡、向社會、家庭進行一次推普宣傳），激勵了師生學普推普的熱情，提高了校園文化的格調和品位；還成立了校廣播站、書法小組這些宣傳語言文字的窗口，大力宣傳“說普通話、用規范字”。
經過長期深入扎實的工作，全體師生有了較強的語言文字規范意識，師生在學校各項集體活動中，能自覺使用普通話和規范字并在各項比賽中獲得可喜的成績。
語言文字規范化是一項長期的工作，我校堅持自覺貫徹執行國家語言文字法律法規，積極主動地開展語言文字的各項工作，取得了一定的成績。今后將進一步總結經驗，查漏補缺，促進并提高我校語言文字規范化工作水平，使我校語言文字工作能有一個更好的發展前景。
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