護理教學工作總結(精華)
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編收集整理的護理教學工作總結,希望能夠幫助到大家。
護理教學工作總結1
20xx年,我院護理工作在院領導的關心、支持、重視下,在全院護士的共同努力下,圓滿完成了年初下達的護理工作計劃,同時,積極投身于“創滿”建設活動和“醫院管理年”活動,對照標準,逐條逐項抓好各項工作,通過兩個活動,有效的促進我院護理管理制度化、規范化,護理質量穩步提高,現總結如下
一、基本情況
。ㄒ唬┳o理人員情況
全院護理人員總數157人,其中正式在編護士149人,合同護士8人,護理員1人,年度醫院護理工作總結。執業資格結構執業護士137人,注冊護士132人。歸屬護理部業務管理的護理人員129人,占全院衛技人員38%。分布在臨床一線126人,其他護理崗20人,非護理崗11人。學歷結構大專39人,占24%,中專113人,無學歷5人,大專在讀13人,本科在讀3人。職稱結構主管護師73人,護師51人,護士33人。年齡結構全院護士平均年齡375歲,臨床一線護士平均年齡306歲。按計劃床位數295計算,床位與病房護士比為1:0.32。聘請臨時護士18人。
。ǘ┳o理工作量
我院護理隊伍結構老齡化現象與去年相比有所緩解,但梯隊不夠合理,影響護理人力的合理使用。護理人員短缺凸顯,護士床位比較低,醫護比例明顯失調,現有護理人員配置不能滿足日益增長的醫院護理服務、質量、安全的需要,存在著安全隱患,也制約護理質量的深層次提高。
二、加強了護理管理,努力提高護理管理水平
。ㄒ唬⿵娀o士長的管理意識,今年二月份,護理部組織舉辦了一期院內護理管理培訓班,培訓內容主要是護士長管理理念的更新,管理技巧及護理服務的人本精神的塑造、護理質量持續改進,同時,安排了半天的討論,護士長們在回顧上一年工作的同時,展開了新年如何深化人性化服務的討論,在討論中進一步理解了”以人為本“護理服務的內涵,達成了共識。
(二)加大了對護士長目標管理的月、年終考評,明確了區護理文件書寫過程式中出現的不規范,不準確等問題,于xx月xx日胸外科xx護士長進行了危、重癥病人搶救監護及重護單書寫要點為主題的講座,使我院的護理文件書寫更加的科學化、專業化、規范化、標準化,保障護理安全。
。ㄈ榱擞行У靥岣咦o理人員的溝通能力和掌握溝通藝術,提升醫院在患者心目中的美譽度。于xx月初對全院護理人員進行了主動服務意識、溝通技巧的理論學習及禮儀培訓,xx月xx日,護理部xx主任以護患溝通的技巧與案例分析為專題,從日常的護理服務中選取多個常用、經典溝通案例,用講授的方式潛移默化地啟發每一位護理人員,引導她們科學、有效地與患者進行溝通。為規范社區護理工作,分別對沙曼等xx個社區xx名護理人員進行了為期兩周,卓有成效的素質培訓;xx月份護理部整體護理檢查組深入xx個病區查房,分別與xx多位病人及家屬進行了訪談,廣泛聽取病人對醫院護理工作的意見、建議。這次檢查結果表明,大多數病區護患溝通質量過硬,特別是有的病區開展得頗有成效。
。ㄋ模┡囵B護士長理性思考、科研能力,xx月初組織全院護士長參加了由某省協和醫院資深專家給予為期xx天的護理人文綜合綜質培訓班的學習,及哈爾濱市衛生學校xx校長給予的陽光性格的培養及思維模式的培訓。于xx中旬聘請在護理科研領域賦有造詣及聲望的哈醫科大學護理學院趙秋麗副院長,給全院護理人員進行了以護理科研選題與論文撰寫為專題的講座,經過此次培訓護理人員反響良好,對于護理科研如何選題、立題等方面有了深刻的理解與認識,對我院護理科研的發展起到了積極的推進作用。
三、展示才華,激發潛能,構筑實現自我價值的平臺。
1、xx月xx日,我院紀念“xx”國際護士節表彰大會暨匯報演出在圖書館會議室隆重召開。校領導、院黨政領導班子、全體護士長及各科護士代表共xx余人參加了本次大會。院領導在大會上宣布了榮獲哈醫大四院“十佳護士長”、“十佳護士”稱號人員名單及在護理技能大賽中獲得cpr、密閉式靜脈輸液護理技能一、二、三等獎的人員名單,并相繼進行了新護士授帽儀式及獲獎選手的技能表演。
2、以積極的姿態參與由哈爾濱電視臺醫療檔案節目組主辦的“超極護士”大賽,我院共選派xx名優秀選手參加此次大賽,經過xx月xx日為期xx天的初賽,從xx家參賽醫院共xx名選手中選取xx名優秀選手進入初賽,我院共有xx名選手入圍(劉爽、關琳瑤、常子楠、貢布、袁琳、劉露露、崔冰冰),其中,初賽共發有xx塊直接晉級牌,我院共獲得xx塊(關琳瑤、劉爽、常子楠、貢布);復賽有xx塊直接晉級牌,我院獲得xx塊(關琳瑤、劉爽),決賽我院劉爽進入前xx強;此次大賽我院代表隊以優雅、卓然的職業風采,嫻熟、精準的技能手法獲得團體技能操作總分第一名的稱號。
3、在今年的醫科大學運動會四院代表檢閱方陣英姿颯爽的風彩博得了大會嘉賓的一致稱贊,xx名參于其中的護理人員用博發、奮進的姿態展示出四院人自強不息、勇于探索的精神風貌。
精彩的背后蘊含著是院黨政領導班子對于護理工作的一貫支持與關注,為護理人員發掘自我,展示自我,超越自我構鑄了的平臺。
四、護理教學,教與學,相互依存,共同成長,走向成熟。
去年的此時,對于我院的實習帶教工作,絕大部分護校及護生是抱著一種觀望的態度來對待,省衛生學校分配了xx個班次的護生來我院實習,好多護生都想選擇其它醫院實習,有的.甚至是含著眼淚來到我院,經過了xx個月的實習之后,她們是滿面笑靨,踏著自信的步伐走入工作崗位,反饋我院帶教工作認真、負責、護生動手能力強,能夠很快適應臨床工作。
今年來我院實習的護生共計xx人,其中大專層次的護生xx人,中專層次的護生xx人,來我院實習的學校有省衛校、省第二衛校、市衛校、農懇衛校、大慶職工學院、醫科大學附屬職業高中、阿城市衛校,人數比去年增長了xx,另外省內xx家合作醫院共選派xx名護理骨干來我院參觀、進修學習。
在教學管理方面,健全完善了“請假制度”、“首診首問制度”、“帶教教師守則”、“實習護生守則”等一系列規章制度。護生臨床實習教學及管理工作由護理教學委員會統一負責,帶教老師在教學及管理工作中必須嚴格執行:護理部―帶教老師―護理學生管理體制,一對一的帶教模式。
本著對病患負責、對護生負責的態度,在護生進入科室實習之前,給予她們為期xx天的崗前培訓,內容包括醫院的規章制度、崗位職責、職場禮儀、醫院文化等方面。每季度組織由實習護生主持的護理查房,為學生提供廣闊的思考空間;注重實習效果的有效反饋,制訂《實習反饋調查表》以不計名的形式發放給護生填寫,一月一反饋,幫助護生解決實習過程中遇到的問題,用創思、求實、負責的精神拓寬臨床帶教的工作思路。
五、護理研究探索、創新,逐步完善。
xx年度全院共發表國家級刊物論文xx篇、省級論文xx篇,參加省級學術交流xx次。
六、持之以恒地改進,以追求卓越為目標。
1、加大護理論文、科研的投入力量,加強學科建設。
建院兩年來,專注于醫院的建設、強化護理質量管理及人員培訓;大部分護理管理人員都沒有參加全國乃至省內的護理科研、管理、質控等方面的培訓與學習,信息相對滯后,明年能否申請以走出去,請內來的形式,加快學科建設;以先進的管理模式、創新的理念提升我院的護理服務;護理部將不定期聘請護理科研領域的專家,給予全院護理人員規范化、科學化、系列化的培訓;正副主任、科護士長將深入科室了解掌握臨床護理工作中的新動態,及時提出護理科研的方向和重點,引導科室有目的、有重點地進行研究。
2、我院護理人員整體的外語水平差強人意有待提高。
我院外語護理人材可謂鳳毛麟角,如若進行外語培訓只能外請英語老師,就目前狀況而言,我院尚無護理人員可以擔當此任,提升外語水平是一項系統工程,也是四院護理事業可持續性發展的強大動力,護理部把此項工作做為重點;xx年將利用節假日休息時間對各層別護理人員進行全院性質的外語培訓,在部分科室開展外語交班,為“xx外語論文報告會”做好前期的準備工作。
前進的道路上有桂冠,也有荊棘。作為開拓者,矗立在歷史潮頭,我們只能以此為契機,乘勢而上,以“科學、嚴謹、求實、創新”的態度,去迎接挑戰;歲月有痕,動力無限,身為四院護理人的我們用奉獻、敬業、奮進的行動伴隨著四院在下一個奮斗的征途中,抓住機遇,披荊斬棘,譜寫時代恢弘篇章!
護理教學工作總結2
做好這項工作是每個帶教老師義不容辭的責任。要在臨床實踐中不斷補充知識,培養實事求是的科學態度,養成嚴謹的科學作風和勇于開拓進取的素質,才能成為國家教育部所要求的護理人才。
培養學生的創新意識
創新意識是創新素質培養的前提。因為創新素質表現為善于發現問題,求新求變,積極探索的心理趨向。創新意識包括強烈的創新激情、探索欲、求知欲、好奇心、進取心、自信心等心理品質,也包括具有遠大的理想,不畏艱險的勇氣,鍥而不舍的意志等非智力因素。在臨床實踐教學中,教師要善于激發學生對自己教學的興趣,確立自己教學內容的吸引力。在教學中注意根據所授內容設疑、提問和求新,激發學生向上進取的精神和創造力。
注意理論聯系實際,培養學生綜合能力
必須從護理的實際工作出發,樹立高的標準,并將該標準加以細化,以便執行。此后,根據樹立的標準落實具體的要求,以求實、嚴謹的態度,貫穿帶教工作的始終。在要求明確,講解清晰,確認學生能勝任的情況下,鼓勵、督促學生大膽操作,放開手腳,給她們獨立鍛煉的機會;同時,要注意對其操作進行評價與總結,對操作中出現的問題及時指出,及時加以解決。護理臨床教學最忌脫離臨床實際照本宣科。要結合臨床實踐典型病例,還要更新知識,掌握國內、外新的學術動態,介紹新技術、新療法,繼承和發揚并重,講授每一堂課,都應把新概念交代清楚,深入淺出,有重點、有步驟地講解,并著重講解與其他幾個疾病的鑒別。這樣,學生記憶起來比較深刻。
注重教學實踐,選擇適當的教學方法
采取晨會交接班、護理查房、業務學習、操作訓練等多種形式進行臨床教學,隨時提問和檢查,如出現差錯,帶教老師及時進行分析和總結。實習結束后,按各科室的特點,帶教老師對護生進行操作及理論測試、簽好實習生鑒定;護生將實習生鑒定和每月的實習情況寫1篇心得體會或總結交護理部,同時按“優、良、中、差”對帶教老師進行評價,護理部根據護生對帶教老師的帶教方法、反饋的意見,作為對科室和帶 教老師年終的考核內容之一;以便針對性地指導帶教工作,建立真正的個性化、人性化的師生溝通。在教學實踐中,老師還要善于運用豐富有趣的邏輯性、系統性很強的教學內容和生動的教學方法激發學生的求知欲和興趣,使學生熱愛自己講授的課程。如在講授總論部分時,對于病因病機,因為學生已在校對中醫基礎、中醫內外婦兒的常見病、多發病系統學習過,所以對重要內容一帶而過,重點講解中醫的辨證施護、病因病機,治則治法,在強調整體觀念的同時突出?铺攸c。這樣,使學生加深理解和記憶,以免使學生感到重復內容,產生厭煩情緒。注重學生實際能力的培養,從臨床中,到臨床中去,切忌“紙上談兵”。
注重臨床實踐,帶好臨床實習生
學生最后階段的畢業學習,是一個學生到護士成長過程中的一個特殊階段。學生經過3年的.基礎理論學習,具有一定的理論積累,但尚未實踐,還未從1名學生走向護士,而這1年的畢業實習,將完成從學生到護士的初步轉變,是關鍵性的1年。進入社會,使學生從理論知識的學習轉向工作能力的鍛煉、課堂教學轉向臨床工作,接觸患者家屬及老師,這就要求處理好上述之間的關系,這就要求老師要經常與實習學生溝通,包括溝通思想、心理活動、業務提高、對待病人的態度等諸多方面,并指導學生將課堂學到的知識與臨床結合起來。比如觀測血壓,血壓突然上升要注意高血壓腦病、腦出血,血壓突然下降要警惕腦血栓形成、急性腎衰竭等。要綜合分析,不能只看表面,應從整體出發注意鑒別,以患者每一個細微變化,觀察病人集體的整體情況是一個護士的基本功,這要從實習時開始培養。從日常工作的每件事抓起,在指導學生過程中,教師本身也是自我提高的過程。同時,護士的職業道德要求中最重要的就是關愛病人。這方面言傳在前,而身教尤勝言傳。對病人主動熱情的態度,對病人的關心與理解,對病人各種各樣的問題與要求的答復與處理,與病人的交流與溝通,都是職業道德的體現,而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學生,讓她們認識理解并在其行為觀念中扎根,成為行為準則。
注重實習護士的自我總結
首先,看自己在實習中對中醫辨證、病因病機、中醫診斷、中醫護理措施是否得當,護理結果成功與否,總結成功的護理病例,從成功中積累經驗,從失敗中吸取教訓。高尚的醫德和高超的護理技術是護理質量的保證,醫德教育與業務工作有機結合起來,在臨床實習階段,培養學生良好的醫德醫風,過硬的技術本領,是每個臨床教師的責任。
出科前對護生綜合考核
考核包括2個方面,一方面是實習中的表現,包括組織紀律、服務態度、技術操作水平、理論知識水平、團結協作等方面;另一方面是出科考試,包括理論知識考試和技術操作考試,以此來檢驗護生在這一段時期的實習效果。護生出科后,帶教老師要認真總結帶教經驗及不足之處,進一步改進帶教工作從而提高帶教質量?傊,臨床教師在護理臨床帶教過程中帶領學生努力將實踐與理論結合起來,用嚴謹務實的科學態度,開拓創新的敬業精神、高風亮節的醫德風尚、精益求精的護理技能,使學生在實習結束時在綜合能力與思想品質等方面有一個升華。帶教工作在堅持高標準、嚴要求同時,還要加強整個過程的標準化實施與管理,使這一工作的每個步驟都有的放矢、有據可依。
護理教學工作總結3
一、 常用藥物有
1. 甘露醇:減輕腦水腫,降低顱內壓。用于急性。 為什么甘露醇要快速滴完?
甘露醇要求在30分鐘內滴完。甘露醇作為小的晶體,只有快速進入血液循環才能在血液內造成一個高張環境,提高血漿的晶體滲透壓,增加血腦之間的滲透壓,使腦組織水分移向血液循環內,從而降低顱內壓,減輕腦水腫;如慢速進入血循環則不能明顯提高血漿滲透壓,因而無明顯組織脫水作用。
2. 甘油果糖氯化鈉:用于腦血管病、腦外傷、腦腫瘤、顱內炎癥及其他原因引起的急慢性顱內壓增高,腦水腫等癥。
3. 氨溴索:鹽酸氨溴索注射液具有粘痰排除及溶解分泌物的特性,它可促進呼吸道內粘稠分泌物的排除及減少粘液的滯留,因而顯著促進排痰,改善呼吸狀況。
4. 醒腦靜:清熱瀉火,涼血解毒,開竅醒腦。用于流行性乙型腦炎、肝昏迷,熱入營血,內陷心包,高熱煩躁,神昏譫語,舌絳脈數。 5. 依達拉奉:本品可清除自由基,抑制脂質過氧化,從而抑制腦細胞(血管內皮細胞、神經細胞)的氧化障礙,抑制梗死周邊領域使血流量下降,作用于腦梗死急性期,抑制腦水腫、腦梗死、神經癥狀、遲發性神經元死亡等缺血性腦血管障礙的發生和進展(惡化),從而發揮保護作用。 6. 注射用鼠神經生長因子:加速受損神經細胞修復。
7. 吡拉西坦:用于治療因腦外傷所致的顱內壓增高癥。
8. 阿莫西林鈉舒巴坦鈉:注射用阿莫西林鈉舒巴坦鈉成份為阿莫西林鈉和舒巴坦鈉。本品為殺菌性抗生素,阿莫西林為殺菌性廣譜抗生素,舒巴坦鈉是β—內酰胺酶抑制劑。適用于上呼吸道感染、下呼吸道感染、泌尿生殖道感染、皮膚軟組織感染等癥。
9. 頭孢曲松鈉:第三代頭孢菌素,對革蘭菌作用強。
10. 頭孢吡肟:注射用廣譜頭孢菌素類抗生素,其抗菌譜廣,對大多數革蘭陽性和革蘭陰性菌,包括多數耐氨基糖苷類或第三代頭孢菌素(如頭孢他啶 )的菌株均有效。
11. 奧扎格雷鈉:蛛網膜下腔出血手術后血管痙攣及其并發腦缺血癥狀的改善。
12. 尼莫地平:用于預防腦血管痙攣及治療急性缺血性腦血管病,作用為擴張腦血管,改善腦供血。使用時應避光以預防藥物分解;輸入速度宜慢。 13. 硝普鈉:強力血管擴張劑,迅速降血壓。作用迅速,但維持時間短暫。 14. 胞二磷膽堿:改善腦代謝。
15. 低分子右旋糖酐:增加血容量,改善微循環。
神經外科的病人,很多都消耗性是,只能靠每天輸液來供給營養。常用的有,中長鏈脂肪乳、氯化鉀、濃氯化鈉、維生素b6,維生素c、氨基酸、葡萄糖酸鈣等。
二、 神經外科病人的基礎護理
1. 口腔護理:
1) 口腔護理的對象:長期鼻飼者。
2) 目的:
a、保持清潔、濕潤,使病員舒適,預防口腔感染等并發癥。 b、防止口臭、口垢,促進食欲醫學教`育網搜集整理,保持口腔正常功能。
c、觀察口腔粘膜和舌苔的變化及特殊的口腔氣味,提供病情的動態信息。
3)昏迷患者口腔護理的注意事項:
a、昏迷患者禁止漱口,以防誤吸。
b、昏迷患者每次擦洗只夾一個棉球,防止棉球遺留在口腔內。 c、棉球不能過濕,防止因水份過多造成誤吸。
d、使用開口器時,應從臼齒處放入。
e、動作要輕柔,以免碰傷粘膜和牙齦,對凝血功能差的.患者應更加小心。
2. 留置尿管的護理:對留置尿管的病人應每天用碘伏消毒尿道口,以防留
置時間過長引起尿道感染。
3. 留置胃管的護理:由于醫院護士工作量很大,病人的日常飲食一般由家
人做。
1) 方法:首先證實胃管是否在胃內。先注入少量溫開水,再緩慢灌注
鼻飼液,注入完畢后,再次注入少量溫開水沖凈胃管。每次鼻飼量
不超過200ml,溫度38~40℃ 。間隔時間不少于2h。需用藥物時,應將藥片研碎、溶解后再灌入。
2) 證實胃管在胃內的方法、
1. 接注射器于胃管后回抽,抽吸有胃液
2. 置聽診器于患者胃部,快速經胃管向胃內注入10ml空氣,聽到
氣過水聲。
3. 將胃管末端置于盛水的治療碗內,無氣泡逸出。3) 長期鼻飼者應每天進行口腔護理,胃管應每周更換(晚上拔出,次
日晨再由另一鼻孔插入)。 4. 氣管切開病人的護理:每天對切口進行消毒,更換敷料。(用碘酊消毒,
再用酒精脫碘兩次。) 5. 氧氣吸入的護理:每日更換濕化瓶,瓶內滅菌水低于最低水位時,應加
注滅菌水,或生理鹽水。 6. 留置深靜脈的護理:每周更換保護膜。常規消毒。若為股靜脈,應及時
備皮。
7. 心電監護病人的護理:定時測量病人血壓,心率,血氧飽和度。嚴密觀
察病人生命體征。
三、 總結:神經外科病人主要牽涉到的理論知識為顱腦損傷的相關知識。
病人的觀察重點是神志及生命體征。
護理教學工作總結4
本學期護理教研室在院領導的指導下,全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦專研,開展多種形式教研活動。全教研室成員在本學期的工作過程中投入了極大的熱情,發揮了集體和個人的多重作用,圓滿完成了教學任務,F將本學期工作總結如下:
一、圓滿完成教學、教師聽課和集體備課等任務
在教學工作中,教師們認真貫徹教學原則,合理制定教學計劃,刻苦專研專業知識。本學期護理教研室按照教學安排,承接了基礎護理學、內科護理學、外科護理學、兒科護理學、婦產科護理學、急危重癥護理學、老年護理學等教學任務,壓力雖大,教學任務重,但教研室成員頂住了困難,按時上交教案、教師工作手冊、教學進度表等。本學期教研室教師共檢查教案3次,教研室活動共舉行了12次,集體備課4次,每位教師聽課達10次以上。教師們克服各種困難,勇敢接受挑戰將理論與臨床有機地結合起來,精心探索教學藝術,因材施教,保質保量完成教學任務。
二、加強教研室的團結、共同學習共同進步
護理教研室在院領導的關心與支持下不斷的壯大,在這個大集體中為了加強各教師之間的情感交流與學習,我教研室實行“老帶新”原則,定期的組織了專業實訓課的交流培訓課、公開示范課、講座等。在這些教研活動中各教師之間不僅加強了情感交流,更為重要的是大家毫無保留的奉獻精神,讓彼此之間學到了很多專業知識,同時也較好的培養了新進教師的授課能力和專業知識水平。
三、因材施教,教書育人
本學期護理教研室本著“教學質量是學校的生命線,教學實訓的是學科質量的保證”認真完成每一堂教學課。同時開展護理操作競賽等活動,使學生樹立牢固專業思想。
四、重視實訓教學,認真做好實訓室開發和崗前培訓
護理教研室教師不計報酬利用余業時間做好實訓室開放,使實訓室的開放成為日常工作,為學生操練提供機會,使學生在反復練習的'過程中發現問題。同時,12級學生面臨著走向實習崗位,為提高學生的溝通能力、思考能力、專業知識綜合技術能力及對臨床護理的應變能力,我教研室對12級學生安排了崗前培訓,增加了實習生走向臨床的信心,為踏上護理工作崗位奠定了良好基礎。
五、提升教研室科研水平
本學期在院領導的支持下,護理教研室成功申報了一項質量工程:基礎護理學精品課程。加上之前的一項教改措施質量工程,現護理教研室有兩項科研項目,并且有一位教師發表論文一篇,在以后的工作中護理教研室再接再厲加強科研水平,以提升教研室整體科研質量及水平。
六、嚴把教學質量關、出卷嚴謹,成績評定嚴格
為抓好學風和考風建設,護理教研室做到平時上課層次分明、重難點突出、考點明確。在考試來臨之時不花重點,要求學生全面掌握所學學科的知識要點。教師在出卷時嚴格按照教學大綱及考級考證要求出題,在閱卷時教研室采取集體閱卷、流水作業,保證改卷的公平公正性。
七、完成人才培養方案調研工作
為使今后護理專業人才培養更合理更適應社會需求更能與臨床相結合,護理教研室在教研室主任的帶領下到昆明市各大醫院進行了人才培養方案的調研活動,載調研過程中與各大醫院護理部直接負責人交流經驗,了解臨床護理人才需求情況,這為20xx級的人才培養方案的重新修訂準備了充分的理論與實踐基礎。
八、讓學期工作圓滿完成
在這一學年認真完成了學院教學任務的落實。完成了專任、兼課教師教學工作量的統計。完成了學院教材的征訂工作。安排好了下學期教師和班級課程表。保證了教師和班級課程表到位,教材到位,教師到位。按期完成學院的期末考試安排、13級護理專業基礎課實訓考試、試卷閱卷、成績登記、成績上報、試卷收集與入庫,并且把學院的學生成績導入教學管理系統中的準備,同時為了確保下學期教學工作有條不紊的開展,本教研室做好下學期教學工作計劃安排,包括:下學期開課計劃、教師的分配、課程標準的編寫、實驗指導的編寫等。
教研室工作苦與樂并存,在面對每一次任務、每一項工作我及我的教研室成員都在勤勤懇懇、不辭辛勞的工作著,作為護理教研室主任我在工作中有許多的不足及做得不夠完好的方面也得到了學院各領導的諒解,非常感謝學院領導一路的指引。這學期是護理教研室收貨的學期,我們堅信,有領導的正確領導,有全院教職工的鼎力支持,護理教研室的明天會更好。
護理教學工作總結5
在臨床帶教過程中,貫徹理論與實際統一的原則,我科不僅注重培養護生的動手能力、鼓勵發揮護生工作積極主動性,還有的放矢開展帶教培訓計劃、培養護生敏銳的觀察力與創新思維,保證護生們順利安全的進行實習,使護生在我科高質量完成實習,并且在全體帶教老師與其他護士的共同努力下,帶教工作取得了一定的成績與進步。回顧本年度帶教工作,我科還存在一些不足之處需要不斷完善與改進。
一、我科在帶教過程中存在的問題
1、監督力度不夠,帶教老師責任心不強臨床帶教制度不夠完善,監督措施不得力。
例如個別老師帶教意識淡漠,缺乏責任感,片面認為帶教是一種負擔,害怕護生出了問題要老師負責。個別不重視帶教工作,只讓學生跑腿干雜活,不教予知識;而有的帶教老師在護生實習后期,認為護生有了一定的操作能力,就放手讓其獨立操作,不再親自監督指導,從而增加了差錯發生率,為醫療糾紛的發生埋下了隱患。
2、帶教老師經驗缺乏:
由于實習護生與帶教老師之間存在年齡差距,導致帶教老師不懂得年輕護生的心理狀況,此外,由于對教育心理學了解不夠,其教學方法、方式死板,很難激發護生的學習興趣。
3、帶教老師自身職業素質不足:
臨床帶教老師職業素質不足主要體現在:如上班時和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機,夜班睡覺,把護生當勞動力,使喚他們做這做那,自己卻坐著不動等等。
4、護生操作技術生硬,工作責任心較差:
由于護生的護理操作技術生硬、不熟練,讓患者難以接受,即使勉強接受,也會引起患者不滿,易引起醫療糾紛。部分護生責任心、耐心較差,對患者的詢問感到不耐煩。對自身要求不高,
5、護生理論知識薄弱:
實習是護生過渡為稱職護生的必須階段,在實習過程中不能很好的運用理論知識,思維還處于在學校時期的幼稚期,獨立思考能力及觀察力還有待提高。
6、護生的法律意識薄弱:
護生進入臨床實習,對醫療護理所面臨的一些法律問題知之甚少,有的護生認為出了差錯有帶教老師頂著與己無關,對自己應負的法律責任不明確。所以在實習中不注重護理與法律的關系,不能從法律的角度去看待自己所從事的護理工作,說話做事不夠嚴謹,容易引起醫療糾紛。還有些護生過于自信,尤其是在實習后期,會出現脫離帶教老師的監督,擅自執行醫囑的現象,以致造成護理差錯,引起醫療糾紛。
二、我科針對以上問題采取了相應的措施
1、增強帶教意識與責任心,加強對帶教工作的組織與管理,實行一對一的帶教。
帶教老師必須嚴格示教,堅持一帶一,放手不放眼,在臨床護理教學中能突出重點,講清難點,并能將護理學及相關學科的新進展、新技術傳授給護生,以認真負責的精神、關心體貼的態度愛護教育學生,使護生在獲取知識的同時得到愛護、尊重和理解。采取多種帶教方法,理論與實踐緊密結合 多年來,我們堅持了以實踐為中心的方針,帶教中注重提問式為主,灌輸式為輔;示范性為主,理論為輔,帶教老師盡量多引導、啟發學生在眼看、口問、手做上下功夫,提高學生的認識能力、觀察能力。
2、不斷完善自身的教學素養:
臨床帶教老師應積極參加各種帶教培訓,學會主動摸索、改進教學方法。要抓住護生的心理特點和心理狀態,因人施教,靈活變通。在帶教中注重理論與操作相結合,使護生不僅知其然,還要知其所以然。同時注意把多種教學方法相結合,多為護生創造合適的臨床操作機會。要及時準確回答他們的問題,采用激勵式教學法,多鼓勵少批評。要設法提高他們的學習興趣,充分調動他們的積極性,以達到不斷提升他們職業素質的目的。
3、師生雙方建立互相信任、互相學習的關系。
我科改變傳統的“護生是護士的附屬品”的觀念,從護生入科開始,科室便通過護生基本情況和個性特點,針對每個人的優點與長處,鼓勵護生展現個人的'優勢與長處,讓其在適當的時機得到充分發揮。并調動護生主觀能動性,鼓勵經常向老師提問,在解答問題的過程中,互相學習,一起進步。且關心護生的生活狀況及心理狀態,分享其實習過程中的喜怒哀樂,讓護生感覺既是老師又是朋友。
4、重視護理教學查房、鼓勵護生積極參與。
我科能嚴格按護理部的`教學要求及認真執行科室教學計劃,按要求定期組織護理教學查房,事先安排護生對查房病種相關知識進行預習,讓其按照新的護理查房模式開展查房,改變過去搬書照念的習慣,有針對性的,制定切實可行的護理措施,老師在整個教學查房過
5、提高護生工作條理性及動手能力。
首先,讓其在實習前階段制定實習計劃,有目標的去學習,并讓其了解護士的工作流程,明確每班工作任務,脫離一味聽從帶教老師安排的呆板學習方法,多動腦思考,靈活安排工作任務,提高工作效率及條理性;其次,培養護生動手能力,這是一個長期的過程,也是一個循序漸進的過程。開始時作為帶教老師將一些復雜的操作技術分成簡單容易的操作程序,以促進記憶和操作,并給予鼓勵和肯定,使學生愿意學、有興趣學,逐步熟悉操作規程后,再到實踐中應用,做到了熟練,并指導她們按正規操作流程進行操作,避免從一開始就養成錯誤習慣;再次,培養對工作認真負責的態度,養成良好的習慣,隨時指出工作中的不足之處及惡習。
6、加強帶教老師和實習護生法律意識的培養。
組織帶教老師認真學習相關的法律知識,及時查找在護理帶教工作中容易引起醫療糾紛和醫療差錯的隱患,一經發現立即予以糾正。帶教過程中始終堅持尊重患者,維護患者的權利,保護患者的隱私。組織實習護生認真學習相關的法律法規知識,嚴格執行各項規章制度,指導護生明確自己在臨床工作中的法定職責范圍,要求嚴格在帶教老師的指導下對病人實施護理,不能獨立進行操作,避免出現糾紛和差錯。
20xx年在我科實習較突出的實習生:何蒙蒙、左群峰、劉盼盼、銀立姿、佘穎穎、劉雨、肖絲絲、海彬彬、康紅蘋、李昱婷等。
護理教學工作總結6
20xx年,我科護理工作在院領導的關心、重視,護理部的領導、支持下,在全科護士的共同努力下,圓滿完成了年初下達的護理工作計劃,同時,積極投身于“醫院管理年”活動,對照標準,逐條逐項抓好各項工作,通過這個活動,有效的促進我科護理管理制度化、規范化,
護理質量穩步提高,現總結如下:
1.護理質量穩步提高
根據護理質量管理標準的要求,我科于年初成立護理質理控制小組,對小組成員及科內進行了學習、培訓,使質控小組能較好地開展工作,并帶動了科內護理質量的提高。下半年開展的“醫院管理年”活動,對科內的護理工作中一個較大的促進,使護理人員明白,嚴格執行各項規章制度,是提高護理質量,確保醫療安全的根本保證。護理人員在工作中注意了自己,是否認真執行了各項制度,使環節質量有了提高。病室管理,基礎護理、分級護理方面有了明顯的`進步,消毒隔離工作得到加強,護理文書質量從內涵也有了提高。全年無嚴重差
錯事故的發生。
2.提高了護理人員的素質
完成了護理部下發的各級護理人員培訓考核要求,在組織參加院內的業務學習及護理查房的同時,認真地進行每月一次的科內業務學習及護理查房,進行每月的理論提問及操作考試,并要求護理人員認真做好筆記。參加護理部進行的“三基”理論、
操作考試,合格率為xx0%.
年內,選派了一名護理人員到區醫院進修,進修回來后,將上級醫院先進的護理理念及臨床護理方法進行了推廣,使護理人員觀念上有了更新,逐漸轉變為“主動為病人服務”上來。注重?评碚摷安僮髦R的學習,護理人員的專科技術水平有了較大的提高。專科理論知識的提高,也促進了整體護理方面的提高,護理人員能更好地了解病情,進行健康教育及護理,
使患者得到系統的指導及完整的服務。
3.加強了護理人員醫德醫風建設
將做好護理人員的職業道德教育工作與形勢教育、人事制度改革等工作結合進行,注意充分調動護理人員的積極性,端正護理人員的工作和服務態度,增強護理人員工作的信心與自豪感。今年順利地完成了人事制度改革,護理人員情緒穩定,同時危機感也增強了。注意發揮護理骨干的作用,如XXX主管護師,工作認真負責,對病人服務主動、細致,多次獲得病人及家屬的表揚,同時,也給全科護理人員樹立了榜樣。病人的滿意度也有了提
高。
4.加強了院內感染管理
認真落實消毒隔離制度,做好一次性物品的使用及管理工作,重點做好了一次性物品、內窺鏡、眼科器械、耳鼻喉科器械、吸引用物、吸氧用物、無菌包的消毒管理工作。認真進
行空氣監測及紫外線燈強度監測,做好記錄,保證監測符合衛生學的要求。
加強了護理人員職業防護技能的培訓,強化自我防護意識,要求人人熟悉職業防護的有
關預案,并力求杜絕職業傷害事件的發生。
5.基本完成科研及護理教學工作
年初制定的護理科研新項目,并對立項項目《扁桃體切除術后飲食研究》進行記錄、總結,形成了論文。通過進行科研,提高護理人員的觀察能力及鉆研意識,將工作經驗記錄及享,共同提高護理水平。護理人員年內每人書寫論文一篇以上XXX護師的三篇論文在國內
及省內發展,并獲得了XX市優秀論文獎。較好地完成了護生帶教工作。
6.較出色地完成了護理任務
堅持以“病人為中心”,以“質量為核心”為病人提供優質服務。認真地完成了上級下達的各種任務,積極參與到創建“醫院管理年”活動中來。今年我科病人出院數又創歷史新高,超過XXXX人,工作量是很大的,尤其在政府陽光工程“白內障復明工程”開展期間,不到一個月內,完成了XXX多例白內障復明手術,同時科室內其他病人數不
減少,護理人員做出了很大的努力,毫無怨言,使這項工作得到了很好的完成。
7.存在問題
(1)護理人員的整體素質仍有待進一步提高,仍需要加強“三基”及?评碚撝R學習。
(2)護理質量仍需進一步提高。
(3)個別護理人員危機感不強,存在工作欠主動的現象。
(4)年內有二起一般護理差錯的發生,醫療護理安全有待加強。
。5)整體護理,尤其健康教育有待進一步加強。
一年來護理工作在護理質量、職業道德建設上取得了一定成績,但也存在一定缺點,有
護理教學工作總結7
新年伊始,轉眼間手術室護理教學工作已基本結束。在這一年的教學工作中,我科共接受護理實習生53人,其中贛州衛校43人,江西護理職業學校10人。在護士長的正確領導及全體帶教老師的悉心教導下,我科室嚴格按照教學大綱要求進行帶教,圓滿的完成了帶教任務。為了不斷總結經驗,找出帶教中存在的問題,及時改進工作,現總結如下:
一、扎實做好入科教育
為了讓實習生盡快進入實習角色,明確學習目的,規范實習行為,在入科第一天向學生講解這一個月的教學安排、手術室工作環境及特殊要求,并且確認帶教老師,明確考核的要求、方法及時間,明確學習目標,以增加護生的時間緊迫感和求知欲。
二、嚴格落實帶教資質
在帶教開始之前,由護士長選擇帶教認真、負責、有豐富臨床理論和實踐經驗、善于表達和與人溝通的`帶教老師來承擔帶教任務。并且統一教學標準,加強老師自身的專業和教學水平,以確保教學質量穩步提高。
三、制定周計劃,保證教學活動有序進行
護生入科第一周主要以熟悉環境、理論學習和掌握基本操作為主,第二、三周重點學習手術室工作程序,參與常規手術的配合,參加科室教學小講課。第四周為加強鞏固重點護理操作,在帶教老師的帶領下擔任洗手或巡回護士工作,進行出科考試。
四、嚴格學生出科考核
為了督導護生學習,結合其學習內容,掌握其學習情況,根據科室制定的教學計劃對護生進行一次階段性考評,包括基本技能操作及理論考核等。對照標準嚴格評分,帶教老師給護生一個正確的評價。護生在我科實習期間,未出現任何違規現象,在科室出科理論考核合格率為100%,平均93.77分,操作合格率為100%,平均91.96分。
五、采用雙向考評,提高教學質量
我科室不定期組織由護士長、帶教老師參加的教學交流活動,對之前的教學工作進行分析、總結,找出教學工作中存在的不足,針對不足之處提出改進措施。在實習結束前,由總帶教組織召開實習生座談會,認真聽取實習生對帶教工作提出的意見或建議,不斷改進教學方式,提高教學質量。20xx年手術室最滿意的帶教老師是宋儷。
六、工作中存在的不足
1、個別老師對學生“即放手、又放眼”,讓學生單獨操作,違反帶教原則;
2、個別帶教老師對護生護理操作督導不夠;
5、全員參與護理部組織的禮儀培訓,并積極參與展示風采的禮儀情景劇的評比,努力為科室爭得榮譽。
6、按照護理部的要求,規范執行“床旁交接”禮儀和“接待禮儀”。
7、全年基本做到了對化驗單的細節管理,確保每位患者住院期間能夠及時留取所需化驗,真正做到以人為本。
管理上,緊密跟隨醫院、護理部的各項改革:
1、學習并推廣使用HIS系統。組織全員進行學習,教會每位同志進行查帳核對,使用過程中發現的問題查找原因后及時與大家溝通。
2、護理質量管理逐步提高。配合護理部的取消季度檢查、改為隨機的日查,每位護士都各司其職,努力管理好自己的病人,做好本職工作。
3、根據工作崗位的變化,及時調整了崗位職責,在普通病房增加了輔班,并重新制定了各個班的每日重點工作,使重點工作內容更加突出、同志們工作更加明確。
4、設立了“記事本”,記錄需每位護理人員應知曉及注意的事情,固定放在護士站,并閱者簽字,確保有效傳達。
5、設立了出院患者登記本、會診登記本,保證出院證明能夠準確及時送到出院處、會診但能夠及時送到會診醫生手中。
護理教學工作總結8
xx年我科全體護理人員在院領導和護理部的指導下,在科主任的帶領及科室醫生的幫助下,以護理部提出的“個案追蹤抓質量,深入病房作指導,持續改進促發展,規范培訓見成效”為工作思路,以“改善服務樹品牌,加強質控保安全”為工作目標,結合《優質護理服務評價細則》,運用PDCA及威高管理課程學到的知識全面推進科內護理質量,圓滿完成了年初制定的工作計劃,F將一年的護理工作總結如下:
一、護理管理及護士行為規范方面
1、年初重新修訂了護士崗位職責,并召集全科護士認真學習,本年度科內全體護理人員嚴格遵守院內各項規章制度,不遲到早退,不串崗脫崗,不上班期間干私活,不接打手機。
2、護士長嚴格執行下巡下視制度,每日完成護理部要求做的“五件事”,對發現的問題及時整改,對患者滿意和不滿意的護士分別進行獎勵和考核,消除了安全隱患,避免了不良事件的發生,從而提高了患者的滿意度;
3、護士長運用威高管理課程學到的知識對科內護士實行分層次管理。
4、通過科內每月滿意度調查及回訪中心對本科出院病人的回訪,將患者反饋的問題及時分析原因,及時提出整改措施,并嚴格考核,避免再犯。
二、優質護理服務方面
1、CCU及普通病區的病房管理、基礎護理及生活護理基本上能做到患者滿意;
2、彈性排班,合理利用人力資源,保證特殊時段科內人力充足;
3、科內開展的高年資和低年資護士“一對一”的傳幫帶效果顯著,護理人員的`理論及操作水平明顯提高;
4、按照護理部的要求,在兩位高年資護士王肖萍、呂秀平的指導下,充分簡化CCU內危重病人的護理文書,節約了護理人員的時間,使其有精力更好服務于患者;
5、繼續組織全科護理人員學習“護—患情感帳戶”,并將其應用于臨床工作中,規范了護理人員日常行為,提高了科內護理工作的滿意度;
6、按年度計劃完成業務學習,護理查房和護理安全討論活動,并認真做好相應記錄。
7、組織全科人員認真學習考核辦下發的新《績效方案》,成立科內績效分配領導組,制定科內新的績效考核方案,并以書面形式送考核辦備案;
8、科內物資專人管理,按需領取,減少浪費和損耗,并實行帳物分離,前半年無超支現象;
三、護理安全方面
1、在本科現有的工作流程的基礎上,繼續細化及完善護理風險預案及護理流程。對科內發生的護理不良事件及時上報護理部,認真分析原因、提出整改措施,并在科會上認真學習,避免同類事件再犯;
2、加強對重點時段、重點病人、重點護理人員、重點操作項目的管理,護士長保證24小時手機通暢,有問題護理人員隨時請示溝通,全年未發生醫療事故;
3、科內質控小組成員分工明確,工作認真,對日常工作中存在的問題及時采取措施,改進效果顯著,有記錄;
4、組織科內全體護士學習高危藥品管理制度,按要求張貼高危標識,并在日常工作中規范應用;
5、對CCU疑難危重病人及時請相關科室進行護理會診,并科內進行護理查房,安全討論。
四、消毒隔離方面
嚴格執行院內感染管理領導小組制定的消毒隔離制度,護理操作中認真執行無菌技術原則。為病人治療時做到一人一針一管一帶,每日濕式掃床。每日用消毒毛巾擦床頭柜及床,每日消毒擦拭治療室臺面,進行紫外線照射消毒。每月為CCU做空氣消毒及空氣細菌培養,各種醫療垃圾認真做好毀形、浸泡、分類放置、并和相關人員做好交接,及時、認真地做好登記。病人出院后,床單位做好終末消毒處理,杜絕了院內感染的發生。
五、急救管理
急救物品完好率達到100%。急救物品進行“四定”管每周專管人員進行全面檢查一次,護士長每月檢查,隨時抽查,保證了急救物品始終處于應急狀態。在物資保管,儀器維護方面,能定期清點,無浪費。加強儀器的維護,定時檢查,保養。降低消耗,不斷提高經濟效益。
六、繼續教育方面
1、規范化分層培訓制度。每周不定期進行護理業務查房2次,業務學習3次,同時針對不同年資、層級的護士進行分層次培訓,每月末進行操作和理論考核。全科形成了以老帶新,以新促老的“比學敢超”學習氛圍。同時督促科內護士積極參加醫院、片區、科室的各種業務學習、護理查房、疑難危重病例討論,提高科內護理人員綜合素質。
2、抓好崗前培訓,特別是CCU輪轉護士的培訓。20xx年我們科CCU輪轉護士8人,新轉入2人,見習人員2人,科室對新入科護士進行了有計劃,規范的崗前培訓,并定期考核,所有的新進護士均能盡快的適應自己的工作。
3、強化考核。按照院里要求,認真落實三基考核計劃,內容包括:職責制度、流程預案、護理常規、新靜療知識、專業理論、操作技能等,重點加強對輪轉護士、低年資護士及見習護士的培訓考核。一是日?己。采用不定期提問的學習形式,每天工作空閑時,護士長對在班人員進行專業知識提問。二是月末考核。每月進行三基知識理論、護理操作技能等考核,合格率達98%以上。
4、按照護理部要求組織全科護士進行了患者出入院流程、停電及停氧等應急預案的情景演練,并有記錄,并配合我科1名N1護士順利晉級N2。
5、組織科內護理骨干參加了護理部組織的威高集團護理管理人才培訓班,并將所學知識與臨床工作相結合。
6、加強帶教工作。落實教學工作,專人負責,護生進入科室,進行出科考核。平時不定時進行提問,每位學生能扎扎實實的學到東西,全面掌握了心內科的相關知識。并因人施教,不斷加強帶教老師的能力,讓每一位學生都能學到知識。
五、積極完成醫院下達的各項指令性工作:
1、按時完成了本年度第二期護理園地的稿件圖片收集、審核及版面設計工作;
2、推選、督促、指導我科醫療護理人員積極參加“五四青年節”院團委組織的演講比賽,并分別取得了第二名和第四名的好成績;
3、推選全科26名符合條件的護士參加了護理部組織的新靜療標準理論考試;
4、按要求完成了“
七、一二”護士節優秀護士的評選活動;
5、組織科內符合條件的護士參加了第一期糖尿病聯絡員專題講座,并通過考核有5護士取得合格證;
6、組織N3級的護士參加護理部及科教科組織的青年教師小講課比賽;
7、組織科內護理人員進行教師節優秀帶教老師的評選活動,并參加了表彰大會;
8、按照護理部的安排對科內近年來發生的醫療糾紛案例從護理的角度認真剖析原因,提出相應的切實可行的防范措施;
9、組織科內人員參加預?婆e辦的控煙知識競賽,并榮獲二等獎;
10、參加了護理部組織的護士長管理知識經驗交流會,并將學到的知識應用到日常工作中;
11、迎接了三級醫院大型巡查組的檢查,并對存在的不足進行了整改;
12、配合醫院完成了CCU的ICU的改造工程,并保證了此過程中醫療護理工作順利進行;
13、根據醫務科要求抽調護理人員去橫泉水庫服務。
八、前半年工作完成指標:
全年我科入院病人xx人,出院病人xx人,一級護理xx人,特級護理
23人,心電監護xx人,科內共完成病房及門診靜態心電圖描記xx份,動態心電圖xx人次,動態血壓xx人次,配合介入科完成介入手術xx例。本年度科內發表國家級、省級論文各1篇。存在問題:
1、CCU陪探視人員的管理有待進一步規范化;
2、科內護理人員與患者溝通技巧還比較欠缺,有待提高;
3、對危重病人的健康教育不夠深入,應提高科內護理人員的?评碚撍;
4、護理文書書寫內容缺乏動態性和連續性,護理評估內容與評估標準時有出入;
5、護理人員文明用語及普通話方面有待加強,同時應規范護士禮儀;
6、科內未啟動“品管圈”管理。下一年度應通過“品管圈”管理切實提高護理服務質量。
護理教學工作總結9
一、上下一條心目標明確團結協作
從我科確定為開展優質護理科室起,大家一致的目標是:不斷完善自己,不斷完善我們的服務,不說大話,不喊大口號讓患者檢驗我們的服務,讓我們的服務真正深入人心。作為管理者,把每一個護士都當作是自己的寶貝,努力發揮和挖掘她們的長處,對存在的問題及時予以指出,使大家在這個集體中都能得到長足的進步。
二、注重細節,從細節處體現人性化服務
以前患者或家屬時常要跑幾次辦公室才能把出院手續辦好,我們總結原因,提出相關整改措施后,達到了手續清楚,費用合理,需要幫助的我們引領辦好。在這一個環節上工作質量得到明顯提高。
三、不斷加強培訓與學習,提高護士素質
針對科室年輕護士多,臨床經驗不足,基礎知識較薄弱,開展了多種形式的學習。如每周一護士輪換講課,針對典型病例開展集體查房,用提問的方式了解護士知識面情況,如我們常做的拍背排痰,除了讓大家掌握相關知識點,還對手法進行演示等。
四、用心服務,讓患者檢驗我們的服務
23床何標輝,因腦動脈瘤術后昏迷不醒從縣醫院轉到我們科,當初家屬有許多顧忌,治療和護理能否落實到位。而在
住院78天出院時,家屬含著淚水,連聲說太謝謝你們每一個護士了,你們的.護理讓我非常滿意和感動。每天9次定時翻身拍背,2次口腔護理,協助患者通便,床上擦浴等大醫院能做到的我們也做到了。
五、領導重視,工作穩步推進
醫院投入幾萬,安裝了自來水凈化系統,保正了患者24小時用水方便。護理部每天到病房督查,并發放滿意度調查表,對存在的問題提出整改措施,表現好的予以表揚和獎勵?傊,在大家的共同努力下,科室里面逐漸形成了一個良性氛圍,患者更安全,護患更和諧,我們的工作更加充實和快樂。
護理教學工作總結10
一年來,在護理部的正確指導下,根據科室臨床教學工作計劃,我科教學工作不斷改進、不斷充實。全科人員團結協作,把教學看做是一項重要的工作。現將有關護理教學工作總結如下:
1 、今年在我科實習的護理學生共有2人,是中專實習生。我科針對實際情況,結合醫院的教學安排進行合理分配,計劃教學,加強書本知識與臨床實際的有機結合。在臨床帶教方面,安排副護士長,制定實習生教學計劃。
2 、嚴格學生管理,防范護理差錯。由帶教小組成員監督,落實實習生管理規定、實習護士職責,對學生進行規范、系統的管理。全年實習生無任何護理差錯事故發生,未出現違反紀律情況。
3 、進一步完善了詳細切實的入科教育,包括科室基本情況介紹、科室各項規章制度、護理核心制度、教學工作開展情況。
4 、進行了?浦R小講課4—8次/月,每月1—2次教學查房,實習生為主,帶教老師指導為輔,多形式、多疾病的進行系統教與學。
5 、完善了教學評析。每批次學生實習結束時進行一次教學評析,內容包括:取得的成績、存在的問題和改進措施,以便于下階段教學工作開展。
6 、采取一對一帶教方式,對實習生的基本技能進行專人指導。使實習同學學會了病人出入院護理、晨間護理、病室常用物品的清潔、消毒及保養方法等
7、熟悉兒科常用的藥物名稱、劑量、劑型、使用方法及注意事項。熟悉常見急癥護理程序與護理常規。
8、掌握新生兒等急重病的臨床表現及處理原則,早產低出生體重兒等病人的急救及注意事項。
9、熟悉兒科常見病、多發病常見的護理。
10、分床管理病人,熟悉八知道。
11、了解兒科護理文件的書寫整體護理的概念。
12、掌握嬰兒培養箱、藍光箱、微量泵的使用
13、掌握心電監護的使用。
實習結束后,根據科室制定的計劃對護生在科室實習期進行一次階段性考評,包括基本技能操作、筆試等。對照標準嚴格評分,帶教老師給護生一個正確的.評價,誠懇地指出不足。
為了不斷提高教學質量,我科室每年不定期組織由護士長、帶教老師、實習學生參加的教學會議,對之前的教學工作進行分析、總結,找出教學工作中存在的不足,同時針對不足之處提出改進措施。與此同時,我們也認真聽取實習同學針對帶教工作提出的建議,不斷改進教學方式,提高教學質量。本屆的實習護士帶教工作已基本結束,我們會認真總結帶教經驗并應用到下一屆的帶教工作中,在加強對學生專業知識培訓的同時,不斷高學生的綜合素質,為社會培養出優秀的人才。
護理教學工作總結11
20xx年在醫院領導的關心與支持及全體護理同仁的共同努力下,護理部和各科護士長嚴抓護理質量計劃目標的落實、實施,本著“一切以病人為中心,一切為病人”的優質護理服務為宗旨,較好地完成了各項工作任務,現總結如下:
。ㄒ唬⒔⒔∪嘘P規章制度,明確崗位職責
年各科室按照優質護理服務工作計劃,落實目標任務和實施措施。規范臨床護理執業行為,臨床護理人員注冊上崗,科室護士實行定崗定編,落實護士崗位責任制,護士認真履行崗位職責和工作標準。
2。根據整體護理要求和《臨床護理實踐指南20xx版》修訂了常見疾病臨床護理常規和臨床護理服務規范、標準以及各項常用技術操作規程,制定并落實了護理質量考核制度,護理安全管理制度,護士崗位責任制度,印發了《優質護理服務手冊》全院護士人手一冊。
3.根據優質護理服務考核標準,我們建立并落實護士優質護理服務績效考核制度,根據護士完成臨床護理工作的數量、質量以及住院患者滿意度,將考核結果與護士的工資獎金、評優相結合。實行非懲罰性不良事件(缺陷)報告制度,把問責制和非懲罰性制度有機結合,建立病人安全管理流程,鼓勵主動上報不良事件,開展有效的信息交流,落實護理安全制度,將患者的意外傷害降低到最小程度。
。ǘ┥罨耙圆∪藶橹行摹崩砟睿S富優質護理服務工作內涵
年我院開展責任制整體護理病房達100%,護理工作實行“責任護士管床制+床邊工作制+床邊記錄制的工作模式,減少了護士在辦公室書寫記錄的時間,增加了護士與患者相處時間,責任護士實行8小時在班,24小時負責,病人從入院到出院由專人負責。
2。把“以病人為中心”的護理理念和人文關懷融入到對患者的護理服務中,在提供基礎護理服務和專業技術服務的.同時,加強與患者的溝通交流,重視健康教育,把健康教育貫穿患者住院治療和出院回訪的全過程,為患者提供人性化護理服務。
3。責任護士明確基礎護理項目內容及工作規范,嚴格履行基礎護理職責,規范護理行為,大大提高了護理服務質量。病區建立生活護理記錄本,護理部每天巡查病房,了解患者對護理工作的評價,檢查各種護理記錄,檢查督促各病區基礎護理工作。切實轉變“重專業、輕基礎,重技術、輕服務”的觀念。
4。病區落實巡視卡,嚴格按分級護理標準巡視、觀察記錄,護理人員做到一級護理患者六知道,危重患者七知道。加強了危重病人的護理,堅持了床頭交接班制度和晨間護理,明確了分級護理服務的內涵、為患實施的病情觀察、治療和護理措施、生活護理、健康指導等,并通過每月的護理質量考核和患者滿意度調查,評價護理服務質量。
5。責任護士對所負責的患者提供連續、全程的護理服務,實施責任制整體護理,增強護士的責任感,密切護患關系。得到患者及家屬的好評。責任護士負責出院患者電話回訪,促進護患關系長久和諧。
。ㄈ、落實三基培訓計劃,提高護理人員素質
1、護理部重視護士培訓管理,全院護士按層次、?、崗位需要進行“三基”培訓。科室每月培訓一次,護理部每季度培訓一次,科護士長每周晨會提問兩次,有效提高了?谱o士的護理技能,為我院培養專科護理人才隊伍。
2、護理部不定期抽查進行護理制度或?浦R等的提問和操作考試。對考試成績優良護士給予表彰和獎勵。
3、鼓勵護士參加再繼續教育,積極組織護士長、護士參加市護理學會舉辦的各項培訓。
。ㄋ模⑻岣咦o士長管理水平
1、堅持了護士長手冊的記錄與考核:要求護士長手冊每月8日前交護理部進行考核,并根據護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施,并監測實施效果,要求護士長把每月工作做一小結,以利于總結經驗,開展工作。
2、堅持了護士長例會制度:按等級醫院要求每二周召開護士長例會一次,內容為:安排本周工作重點,總結上周工作中存在的優缺點,并提出相應的整改措施,向各護士長反饋護理質控檢查情況,并學習護士長管理相關資料。每月對護理質量、護理安全進行檢查,并及時反饋,不斷提高護士長的管理水平。
3。通過不斷培訓學習,護士長技術水平和整體素質有很大提高,在專業技術和服務理念上成為科室護士的榜樣。病房全體成員愛崗敬業,優質服務,勤奮工作,在病人中享有較高滿意度。
。ㄎ澹、完善臨床護理質量管理,持續改進質量
年度在護理部帶領下,完善臨床護理質量考核標準,進一步細化考核指標,保證優質護理服務工作的落實。護理部與臨床科室建立落實基礎護理的責任制,建立各級護理管理人員和臨床護士的質量考核制度,將經常性檢查和定期考核相結合,并將檢查和考核結果作為護士個人和部門獎懲、評優的依據,持續改進護理質量。 2。嚴格執行基礎護理與?谱o理措施、規章制度和操作規程,按護理程序實施基礎護理和專科護理,基礎護理合格率、危重病人護理合格率、護理人員技術操作合格率均達到要求。及時準確執行醫囑。配合醫療開展臨床路徑、單病種質量控制。
。┰侯I導高度重視臨床護理工作,保障措施到位
年我院院領導高度重視臨床護理工作,把優質護理服務工作作為醫院“抓服務、樹形象”的重要契機,每月全院通報優質護理質量考評成績。在患者滿意度調查中,患者提名表揚的護士;收到患者感謝信、表揚信的護士,技術考核成績優異的護士,院領導及時給予表彰獎勵。同時以每月評選“服務之星”的院內活動為依托,深化優質護理服務工作的開展,在全院營造了良好優質服務氛圍,調動廣大護士的工作積極性。進一步推動優質護理服務在我院的開展。今年五月我院婦科護士張纓玉被評選為西安市優質護理服務先進個人,為我院爭得了榮譽。目前我院護士人人爭當“服務之星”臨床一線護士工作狀態良好。
2。醫院各部門切實履行責任,本年度完成了手術室、人流室、產房、急診科的改造,完成了三個病區的改造、粉刷,改造了供應室下送車,醫廢轉運車,更換了病區患者被服、床頭柜、床旁椅,冬季為患者增加了電暖寶等取暖設備,加強了保障支持,加強部門團結協作,醫院為優質護理服務工作加大專項經費投入,向臨床一線傾斜,調動各方面力量為臨床一線服務,為落實基礎護理工作提供便利條件和有力保障;颊邼M意度有了很大提高。
3。我院領導注重護理人員的在職培訓,本年度西安市護理學會的培訓均派相關人員參加培訓,醫院投入大量資金支持護理管理人員參加各種培訓班,回來后組織院內培訓,使醫院學習氛圍濃厚,護理人員能夠及時掌握新知識、新理論,使我院優質護理服務示真正達到科學規范。
。ㄆ撸、存在問題
1、個別護士素質不高,無菌觀念不強,操作時消毒隔離做的不到位。
2、對責任制整體護理及優質護理服務工作內涵認識,仍有待提高。
3、基礎護理工作不到位,如一級護理病人生活護理仍依賴患者家屬。
4、主動巡視不到位,仍存在液體輸完靠病人呼叫。住院患者床頭卡、輸液卡等身份標識做不到及時準確,和醫囑一致。
5、遵守勞動紀律自覺性差,如個別科室護士長帶頭上班時間吃東西,著裝不整齊,不帶頭花。
6、在規章制度執行方面,仍有少數護士意識淡漠,有換錯液體加錯藥情況。
7、在服務態度、病人滿意度上還需加強。
一年來,雖然我院護理工作雖然取得了一些成績,但是仍然存在許多的不足,我們會珍惜榮譽,抓住機會推動我院護理質量提升。我們會牢記“以病人為中心”的服務宗旨,夯實基礎護理,扎實推進優質護理服務工作。在管理意識上還要大膽創新,持之以恒;今后我們將不斷總結經驗、刻苦學習,使服務更情感化和人性化,為醫院的服務水平登上新臺階而不懈努力,朝著“患者滿意、社會滿意、政府滿意”的目標不斷前進,。創造華仁醫院美好的明天!
護理教學工作總結12
1、完善了教學制度:制定了護理教研組職責,教研室主任職責,秘書職責,護理實習帶教制度,護理大小講課制度,護理教學工作督導制度,護理實習生管理制度。
2、完善了護理教學三級管理和老師的培訓:護理理論的教學主要由校本部擔任,我院只擔任了兒科護理學和護理禮儀的理論授課,主要擔任護理見習和實習,所以在教學的安排上重點在臨床見習和實習,我們在原有的教學基礎上,完善了教學三級管理即護理部(專人)-科護士長-科室護理組長,重新聘請了20個科室的護理帶教組長,已全部培訓合格。實行一對一帶教,老師均具有本科生帶教資格。并對帶教老師進行每季度培訓。
3、制定了醫院護理實習計劃和見習計劃,每個科室制定了專科實習和見習計劃,制定了比較全面完整的護理教學本,全面達到了實習過程有階段性和終結性評定,學業成績評定和考試結果分析與反饋的資料齊全。教學環節的運行有標準,有記錄,有評價。有老師對學生和學生對老師的評價,具體到個人,每年有分析,反饋,有改進。并對帶教優秀老師給予獎勵。(堅持每年通過學生的評價進行選評)
4、嚴格執行每周一次護理小講課(落實到每個科室),每兩周一次的教學查房(落實到每個科室),每月一次護生大科(護理部完成)和每年一次的護生崗前培訓和護生總結反饋會(護理部完成)。全部有記錄和效果評價。護理部教學秘書每月進行督察。這項工作持續做了5年,效果比較好。今年我們把民大實習全部分出來,科室帶教老師全部固定,共針對護理本科實習生開展了兩次集體備課,兩次就“做好見習生帶教的座談會”。一次“愛在金秋,教學相長”師生聯誼會,這主要是針對兩年后的護理教學評估積累資料。
5、配合教改,在臨床開展護理本科生PBL教學,護理部每月臨床指導一次,對典型護理病例進行整合優化,形成了臨床實習和見習考核的原始資料,并申請有關教改課題。
6、對上屆民大實習生提出的'護理技能培訓項目的申請,在金院長的批準下,安排?评蠋熯M行16學時的專題培訓,考核全部合格。
7、安排20xx年護理實習生的輪轉,結合我院333診療模式,安排了中醫,心理衛生等特色科室的實習,并要求參加每兩周一次的醫院護士大會和護士禮儀培訓。培訓率100%。
8、完善了護理教研室各類資料的歸檔。上報了護理序列教師教學檔案。申請了護理帶教老師資格,孫建華等三名老師被聘為副教授,夏瑾等四名老師被聘為講師。現承擔兒科護理和護理禮儀的理論授課。
9、護理部配合臨床醫學教學評估,完成了新樓的開荒工作,協助布置了教室和會議室。(重點是清潔、懸掛窗簾,擺桌椅板凳和床單元的準備)
10、完成了有關教學認證和護理教學的臨時性工作。在即將認證的一周時間里護理教研室會全面配合臨床醫學認證工作,抓好教學,抓好病房管理,抓好護理安全,抓好實習生見習生管理。
護理教學工作總結13
首先感謝護理部及護士長對我的信任,給我機會讓我在護理組長的崗位上鍛煉。自20xx年x月由護理部安排我負責科室護理教學工作以來,在醫院和護理部的領導下,在科護士長的支持下,通過全體師生共同努力,圓滿完成了本年度教學任務,F將全年教學情況總結如下如下:本年度共接受了55人的臨床教學實習任務,其中大專生20人、中專生35人,總實習周數31周。實習期間未發生任何差錯、事故。根據各學校教學計劃要求及護理部制定的相關教學計劃,結合本科室的具體情況,制定了詳細的教學計劃、入科培訓計劃、入科測試、出科理論及護理操作(女性導尿術)考試并嚴格按計劃進行考核。具體工作安排如下:
制定詳細教學計劃制定詳細教學計劃制定詳細教學計劃制定詳細教學計劃:
(1)認真解讀并執行前教學組長制定的本年度教學計劃。
。2)加強與各實習小組長及各教學組長的聯系加強,主動與各教學組長進行溝通交流,虛心學習她們的.帶教經驗。對實習同學在工作中提出對實習同學在工作中提出的問題進行及時反饋。
(3)做好入科培訓工作。為新入科的同學詳細做好科室情況介紹,由于,婦產科是一個高風險科室婦產科,所以在認真執行已制定的教學計劃的同時還新加入了有關醫療安全的相關內容。如:加強查對制度、消毒隔離制度、職業暴露及其標準預防原則等內容的學習職業暴露及其標準預防原則等內容的學習。
護理教學工作總結14
這學期以來,作為學校兼職教師的我,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務。本學期,我擔任護理教研室《護理專業技術實訓》的教學工作,總體上能按照我當初的計劃把教學順利完成,下面我把這學期的工作做簡要的教學總結。
一、師德表現平時積極參加全校教職工大會及科組會議,認真學習學校下達的上級文件,配合教研組里搞好教研活動。在業余時間,充分利用好時間上網或者看報紙關心國內外大事,注重政治理論的學習,使自己的政治水平能提升新一個臺階。
二、教育教學情況:
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。
認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,保證每一節課的質量。
注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。寫教學反思,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,因此我努力借鑒老教師的經驗,并向他們請教有關教學的問題,彌補自己的不足。
三、德育工作:
德育是學校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。
愛就是了解
在教學過程中,利用課余時間了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
愛就是關懷
師愛是教育的潤滑劑,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此,得到了學生的愛戴!
愛就是尊重
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的`心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師
縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。
針對我們學校的實際情況,這群學生入學校前都是落榜生,自卑感難免,所以不能對以輕視的態度去對待他們,相反應該盡最大努力去尊重他們,讓他們重新樹立起學習和生活的信心,面對未來!
在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創造性地搞好自己的教學,使我的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中,會做出自己最大的努力,將自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能夠做好!
護理教學工作總結15
一、教師隊伍建設:多途徑學習,提升學歷、強化思想及專業素質
1、本教研室現有教師10人,平均年齡36歲,其中正高1人,副教授4人,講師5人,具有碩士學位8人,全部具有高校教師資格證。教師隊伍結構(職稱、年齡、學歷、學緣)合理,數量充足,發展趨勢良好。均達到上一年《廣西中醫藥大學質量報告》中四項結構的均值。但由于仍然缺乏高學歷人才,因此按照學院及教研室師資培訓計劃安排,年內安排4名教師赴菲律賓分別攻讀碩士及博士學位。
2、除學歷的提升,還不斷加強教師的業務學習和師德師風學習,年內已有48人次教師外出學習、交流,參加各種會議及培訓班。暑假安排了4名教師下臨床實踐,了解專業的新動態,更新知識,充實教學內容。每月安排師德師風學習一次,促進教師的教學思想轉變,提高教師專業發展的自覺性。
3、教研室還較好地執行了教師崗位責任制、教師聽課制度、集體備課制度等,各科教師多次和臨床兼職教師進行教學討論和集體備課,共同保證教學質量的一致性。年內已完成3次師德師風學習、4次更新教學理念、探討新的教學法學習、3次集體備課、3次試講及示范課。全年無教學事故及通報發生。
二、教學運行及管理:嚴格管理、細化流程,提升教學工作質量
按照要求組織教師根據新的人才培養方案編寫和修訂課程教學大綱,及制定課程建設標準。并于每學期收集開課課程的教學進度表、授課計劃、講稿、教學設計、形成性評價資料等教學資料。根據教師實際情況,合理安排教學工作量,較好地完成教學任務。
1、課程主講教師均安排主講教師以上職稱的教師擔任,高職稱教師承擔本科授課率為100%。教師授課質量良好,學生評教良好,在學生評教中平均分≥94分。三級聽課、校級督學聽課評均分≥87分。
2、本學年共開設有《內科護理學》、《外科護理學》、《婦產科護理學》、《急救護理學》、《精神護理學》、《五官護理學》、《健康評估》、《老年護理學》、《康復護理學》、《兒科護理學》、《社區護理學》十一門課程,全部開展有實踐教學,其中9門開設有實驗課,其中驗證性實驗4個,綜合性實驗17個,設計性實驗1個,虛擬仿真實驗課程1個,實驗室開放效果較好。
3、嚴格執行學?荚嚬芾碇贫,按要求進行組建編寫試卷的審核、安排人員監考、集體閱卷及相關試卷資料的收集。試卷評閱符合要求、無差錯。并按規定及時報送成績,完成學校的專項試卷檢查。
4、每門課程均在開學制定形成性評價方案,授課時能按評價方案開展教學工作,學期結束均按時完成形成性資料填寫及整理。
5、現已初步完成了10門網絡課程建設,目前正逐步完善各科題庫、網上作業及討論等。
6、配合學院學科辦完成了13人次的'研究生教學實踐和試講工作。
三、教學及科研改革:解放思想、改革創新,不斷攀登科研高峰
1、教師積極開展教學改革和創新,本學年內共獲得廣西高等教育本科教學改革工程項目3項、校級思政課題項目3項。在國內雜志發表教改論文7篇。
2、年內有4項科研課題立項:廣西高校中青年教師科研基礎能力提升項目1項、廣西中醫藥大學校級課題3項、指導學生課題3項。在國內雜志發表科研論文6篇。楊永、陳玲等科研成果獲20xx年廣西護理學會科技獎一等獎、20xx年中華護理學會科技進步獎三等獎。
3、指導學生創新創業項目獲區級立項4項,校級4項。指導學生參加第九屆“挑戰杯”廣西大學生課外學術科技作品競賽獲二等獎和三等獎。
4、2名教師微課分獲廣西教育教學信息化比賽三等獎、優秀獎。
5、凌蕓代表學校參加廣西護理本科教師技能比賽獲團體一等獎、個人一等獎。代表廣西參加全國護理本科院校教師技能競賽獲團體三等獎、個人靜脈輸液三等獎。獲20xx年度廣西中醫藥大學師德標兵。
6、周薇參編人民衛生出版社第三輪本科護理學類專業創新規劃教材《外科護理學》擔任編委。
7、婦產科護理學綜合實訓課程虛擬仿真教學獲20xx年第十八屆廣西高校教育教學信息化大賽一等獎。
四、不足之處及努力方向
1、未能對教師的培訓做到分層管理,對教師的師德師風教育仍需加強。
2、科技及教學的科研項目立項較上年均有所提高,論文的`發表數量也有較大的增加。但獲得高層次的科研課題立項和核心論文仍較少。明年對此方面繼續需要加大培訓力度及鼓勵教師參與。
3、網絡課程和題庫建設要求提高更新率和點擊率。繼續推進《老年護理學》在線開放課程的建設工作,計劃建立視頻教學資源庫、網絡考試模塊等。加強《婦產科護理學》虛擬仿真實驗課程建設,推動課程改革與實踐。
4、形成性評價方式進一步優化,鼓勵多元化考核模式,加強和規范對綜合實訓等形式的考核,以能更促進學生學習的主動性和臨床綜合能力的培養。
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