最新英語教學工作總結8篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編整理的最新英語教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新英語教學工作總結1
這學期我擔任三年級一班和三班的陳雷英語教學。這兩個班這學期有十多個新生都是沒有陳雷英語基礎的學生，而老生已經學習陳雷英語有一年的時間，字母詩歌掌握的都很扎實。不一樣的進度不一樣的層次給我的教學帶來了很大的困擾。但是陳雷英語的特點就是做。運用學生學習母語的方式有針對的教授學生，陳雷英語利用形體教學使教學內容活而不亂，學生喜學樂學，暢游在英語的海洋里。更能輕易的記憶所學知識，輕松的上好每一堂課。這樣的教學方法減輕了老師的一部分負擔，學生喜歡學，慢慢的趕上來。
以下是我在本學期的教學情況。
學生基礎不一樣是困擾我這個學期教學的重要因素，但是了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一點在我一學期的工作中有深深的體會 。
教學中，備課是一個必不可少又十分重要的環節，陳雷英語也不例外，備課不充分或者備得不好，會直接影響教學效果， “備課備不好，倒不如不上課，”這句話很有道理，備課是非常重要的。因此，對備課我從來都是認認真真一絲不茍。事實證明這些都是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。到困難和沉悶。抓住教學的重點，難點，有針對性地講，針對不同層次的學生有目的的講。陳雷英語形體教學生動形象，不沉悶，教學的過程配備大量教具，授課的過程就會胸有成竹，游刃有余了。如果沒有認真備課，課堂氣氛就會變的沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。
充分備課能調動學生的積極性，達到良好的教學效果，學生在課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學。故而，上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事，我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的.授課受到影響，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。在以后的教學中必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門語言。語言是說出來的。陳雷英語也不例外，所以除了課堂講授的詩歌。字母以外，還要求學生每天在家認真的看光盤 達到復習和預習的目的，更好的鞏固所學的知識，要求他們認真的完成每天留的作業。一方面復習當天的內容，另一方面，家長對學校教學不了解，不知道自己的孩子在學校的具體表現，作業是他們檢測學生學習的一個有利途徑。因此，對于學生的作業檢查我從來都不敢怠慢。
考試是檢測學生的又一重要途徑。在過去的期中考試中，兩個班的成績都還不錯，平均成績均在90分以上。這是我這一學期的工作總結，不成熟的地方，希望得到批評指正。在以后的工作中能取得好的成績。
最新英語教學工作總結2
英語作為一種對外交流的語言，它的重要性日益突現。幼兒期，正是口語發展的敏感期，從生理方面說，幼兒學習英語有其可能性和必要性，另一方面，家長、幼兒對英語的學習又有需求。為適應社會的發展與需求，顧此，我園開展以英語為辦園特色。自開展英語教學以來，幼兒園積極創設適合幼兒發展的英語環境與條件，以促進幼兒熟悉英語語音、培養幼兒的語感為目的，并將素質教育融于英語教學之中，將英語教學與適時教育融為一體，使幼兒英語口語會話、交往等能力有了很大的提高。以下，是我對大班在這學期開展英語教學活動的一些總結。
一、玩中學，學中玩
愛玩是孩子的天性，游戲是他們最感興趣的。因此，我們在設計教學活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學習單詞。
1、充分利用教具。在英語教學中，要求幼兒多聽多練，如果教師不用教具，只一味地重復，幼兒很容易厭煩，而利用手偶、頭飾及其它一些直觀、形象的教具編排一定的情節，在加上老師豐富的手勢、動作、表情，容易吸引孩子的注意力，而且學的快，記的'牢。例如，學習單詞“Animals”，幼兒戴上頭飾模仿各種動物動作和叫聲，很快就記住了。
2、設計有趣的游戲吸引幼兒。游戲是幼兒最喜愛的一種活動，根據這一特點，將游戲貫穿于英語教學中，為幼兒創設一個英語環境。
3、在有趣的故事中學習英語。如果把單詞或句子融于故事中，幼兒學的快，記的牢。開始教師可先編故事，用上所學的英語，然后可讓幼兒自己編故事，這樣幼兒不但鞏固了知識，而且鍛煉了語言表達能力。
二、營造良好的英語學習環境
在培養學生們對英語的興趣的同時，我們還注意為學生們營造一個比較好的語言學習環境。幼兒的形象思維占主導地位，多給幼兒提供感知英語的信息，讓幼兒置身于英語環境中，對幼兒學習英語極有幫助。我們首先創設了耳濡目染的認知環境，在走廊、櫥窗、班級墻壁等處貼上插圖，標上英文，隨時給幼兒提供英語刺激，讓幼兒置身于英語環境中;在活動室里設置英語角、卡片角，教師和幼兒共同將學過的單詞、日常用語形象的畫在小卡片上，注上英語、漢語等插在英語角里，或提供一些彩色的英語圖書;適時播放英文歌曲、兒歌。
三、注重幼兒的個性差異，實行因材施教
幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心的發展規律和特點，注重個別差異，因材施教。教學方法多種多樣，對不同的幼兒要用不同的方法：對于喜歡音樂的幼兒，我就把英語編進歌詞中去學習;對于喜歡兒歌的幼兒，我就編成兒歌;對于喜歡表演的幼兒，我就讓他們表演等等。教學方法不可硬性規定，一堂課下來，我針對不同的幼兒采用不同的方法，整堂課不像是在上課，而像是在做游戲一樣，幼兒興趣高，課堂氣氛活躍，記憶英語的速度快。
最新英語教學工作總結3
每個學期的時光總是飛快的流逝著，每當回想起孩子們天真無邪的笑臉時總是倍感親切，尤其是那看到他們臉上洋溢著進步的笑容時。本學期我擔任的是一年（4）班和五年（3）班的英語教學工作，本學期也將收官，下面來說一說收獲及不足：
一、教學常規工作
本學期的兩個班都是新接手班級，十月都一直處于磨合期，一年級的孩子好
動、專注力不持久、模仿力強，課堂上如若把控不好，十分容易“亂成一鍋粥”，所以剛開始的一個月常規是教學工作中的重中之重！表揚是永遠不會出錯的手段，每個孩子都喜歡被老師表揚、被父母夸贊。所以我常常在課堂上樹立正能量的榜樣，讓孩子們像TA學習，榜樣的力量是強大的、是有形的、是潛移默化的。孩子們現在已經能主動在我上課前調整好坐姿和集中精神了，也非常在意小組比賽，所以每節課孩子們的積極性都很高，都能大面積參與課堂活動；課后的一起作業軟件深受學生喜愛，學生們的聽力和認讀能力便在無形中提高了。
五年級的班級整體上呈良好趨勢，課堂常規不用擔心，但做題十分的粗心，第二次月考時就有三人漏題。課堂上力爭讓自己的語言簡潔明了，用易懂的話解讀教材，通過例句導出重難點，讓學生發現規律，總結歸納；學習興趣不高的孩子可通過談話、心理輔導、加油鼓勁、找家長等方式幫助他們，讓他們正確認識導致成績不理想的原因先從自身改掉不會聽課的毛病，再慢慢輔差培優；中等生還是以點撥為主，他們是課堂上的被提問的主力軍！成績不差只是需要老師針對個人的點撥；尖子生要穩住并且把知識學扎實，不管知識如何考察、不論考題多靈活，都要冷靜分析題目再答題。
二、專業技能
時代在發展、教師也不能閉門造車。本學期又開展了集團內的教師技能比賽
大賽，在此次大賽中，我又通過聆聽參賽教師的磨課，正式上課中，收獲了許多感悟，如：傳統文化的.傳承、故事教學的語境、不搞花架子，夯實課堂基礎等。
課堂上的教學面向全體，不能針對小眾！否則班級兩極分化的情況則會越來越嚴重。始終要求自己的備課要針對學情出發，做到備目標、備學生、備教材。
積極參加教研會，虛心聽取教育專家、教研員和同行的經驗，并提出困惑。力求有一個困惑就解決一個困惑。
三、不足之處
1、一年級學生的指讀習慣還未培養到位；小老師及小組長的表率作用還不強，他們的管理能力有待提高；
2、五年級學生在單詞和課文過關上，沒有督查到位，由組長檢查，我抽查，在這些過程上容易存在包庇現象；
3、越是聽不懂越是不想聽，不斷反復形成惡性循環，導致課堂效率和作業質量低下；
4、復習后半段，學生比較疲乏和懶惰，學習上有些懈怠，課堂聽講效率降低，沒有及時調整策略。
奔著happy ending的結局，可是總有一些做不到位的地方，那就總結再完善，改進再改進，力求最好！
最新英語教學工作總結4
本人本學期擔任九年級一二班的英語教學，自教學以來兢兢業業，一絲不茍，盡自己最大的努力去教學去批改作業，去輔導學生。
一、認真備課上課，在備課時，既備學生又備教材，心中有學生
根據學生實際備課，根據學生實際上課，向課堂四十五分鐘要質量，嚴格要求自己，在上課時照顧好中差三個層次的學生，使每個層次的學生在每節課都有不同程度的提高。在教學時，力求放慢速度，讓每位學生都能聽得懂，跟的上，學得會。
二、堅持培養學生良好的英語學習習慣
英語是不同于漢語的一種語言，單詞的記憶要根據發音規則，平時教單詞時，教會學生利用發音規則記憶的習慣，并讓學生加強于同伴的口語交流，平時上課重視口語交際，堅持背誦課文，多閱讀，拓展詞匯量，提高英語水平。
三、嚴抓學生，對每一位學生要求嚴，要求學生必須認真預習聽講，認真完成作業。
對不同的學生有不同的要求，要求后進生認真背記單詞，并做檢查，優等生要求他們除認真背記書中所學知識外，收集報紙中的知識，拓寬知識面，增加詞匯量，以期取得更大進步。在課外堅持輔導學生。
四、做好后一段的復習工作，學生這學期面臨著中考的嚴峻考驗。
本學期的復習工作任重道遠，我采取了三輪復習法，復習課本知識，專題訓練，綜合訓練，三輪復習看似獨立，又互相銜接，扎扎實實，一步一個腳印。使學生一步一步的鞏固提高所學知識，取得了好的'效果。由于平時扎實的教學，我所帶兩個班的成績在全年級都名列前茅。成績的取得是平時努力的結果，但在教學中覺得自己依然存在一些這樣那樣的問題，對優等生的培養還不到位，尤其是對后進生的思想工作做得還不到位，以至于兩個班，尤其是二班的后進生的面還比較大。這一屆學生已經畢業，在下學期的新的教學征程中，我將克服困難，再接再厲，力求取得更好的成績。
最新英語教學工作總結5
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體，所以，只有了解和分析學生情況，有針對地教至關重要。如果不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，就很容易碰釘子的。而且我教的又是畢業班，英語學科的教學成功與否直接影響學生升學。因此，本學期一開始，我就從思想上作好了克服困難，迎接挑戰的心理準備，并以實際行動和理念去鼓勵、感染學生。我相信只要我們全心全意的付出，凡事盡心盡責，堅持不懈，肯定會把學生的成績搞上出的。
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的'紀律和學習情況，鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態發展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成。
二、按照教學常規開展教學工作
備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。事實證明：一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學生共同準備，使其達到了間接的預習效果。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
考試：本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試。每次的考試，都能做到考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。
作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
最新英語教學工作總結6
時間匆匆，一個學期又過去了。這個學期本人上初二年級3班的英語課。本人知道自己經驗尚淺,所以對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。以下是本人在本學期的教學情況總結。
一、思想政治方面
在這一學期中,本人堅決擁護中國共產黨的領導,熱愛祖國,遵守憲法和法律,認真學習和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策,忠誠于人民的教育事業,認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規,掌握師德師風建設的最近動態,并予以實踐。具有良好的思想政治素質和職業道德,嚴格按照"有事業心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取"的要求去規范自己的行為。嚴格遵守學校的各項規章制度,對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學工作中發生的矛盾和問題,認真加強師德修養,提高自身的職業道德修養。處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。
二、教學方面
初中的英語教學與高中的英語教學,不僅在教學方面,在學生、教學設備等各方面都有很大的差別。所以開學后,先了解各方面的情況,從教材,學情等方面入手。
備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向初中組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。做到提前一兩周備好課,寫好教案。開學一兩周后,就去聽同年組老師的課,向他們認真學習、取長補短。
上課前都提前到班級做好準備,做好基本的準備工作,調整好狀態。課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力,培養學生的學習興趣,養成良好的學習習慣,如認真做筆記,課后多拓展知識面、閱讀面等。
課后經常利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。因為英語需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求學生一定要過關,沒有掌握的同學再進行輔導。充分利用時間讓學生多進行背誦,培養學習英語的語感。
除了了教學,本人還注意了解學生的情況。愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
經過這學期的教學,本人注意到尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的;理解學生要從青少年的心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。比如,初中生更喜歡上臺進行對話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學生上臺表演的機會。而有的學生英語基礎較差,我就先從基本的音標教起,使他們恢復信心,激發學習英語的興趣。
我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生,對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發展和前途。對于英語學習成績較差的學生,適當降低要求,避免其產生逆反心理。
在本學期的校園科技文化藝術節上,本人還認真輔導學生。本班的學生在初中組英語演講比賽及制作圣誕節賀卡比賽中都取得了優異的成績。這有利于學生綜合素質的提高,并培養學生的集體榮譽感。
三、自我素質的提高
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的`理論作為指導,更好地進行教育教學。積極參加教研室組織的教研活動,認真聽課,做好聽課記錄。暑假期間認真學習福建省繼續教育遠程培訓課程。本人還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,積極撰寫教育教學論文。本人所撰寫的《高中英語新課程下學生的優化》已編入學校所印發的《教育教學論文匯編(第6輯)》。并參加學校組織的青年教師專業知識水平測試比賽,以提高自身的素質。
四、努力方向
本人需加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
總之,本人這學期的教學取得了一定的成績,期中、期末的英語成績在年段各方面都名列第一,但在學生管理方面還是有不足之處,應多向其他老師求教,虛心學習。力求在各方面有更大的進步,向優秀教師學習和發展。
最新英語教學工作總結7
隨著高中素質教育的推進,我面對新教材，首先思想觀念要轉變，有了新的觀念才能接受新事物認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過時間的努力，獲取了更多的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。
一、備好課，備好學生，上好課。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
堂準備充分的`課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。相反，偶爾我備課不充分的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有
充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、精講多練，體現學生為學習主人的思想。
課堂是學生獲取知識和方法的陣地，是學生提高自我學習能力的場所。因而在授課中我力爭做到以學生為中心，學生能做到的教師決對不做，學生能自己解決的問題堅決交給學生。培養他們的主動解決問題的能力。適時適量地給出精選的練習題，讓他們在練中學，在學中想，在想中得。從而在自己的動手動腦過程中形成能力。
三、課外輔導與課內講課相輔相成。
學生在不斷學習中，出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；對于肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；對于紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。在差生的輔導過程中，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎差，學習中解決困難的心理脆弱，好習慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最后。反復性特別突出。所以在工作過程中，我把握住學生的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教育，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助，讓他們對老師產生信賴感，從而在學習和生活中愿意克服困難，提高自己。這一工作幾乎是差生轉化中的最難做而又最見效的。但是由于學生們，尤其是差生的基礎實在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分學生的進度，目前還很困難。
至于學習突出的學生，我為他們提出較高的學習目標，讓他們在學習中能感受到一定的難度，使他們在解決困難中鍛煉自己，并在自己動手過程中獲得成功解決難題的快樂。四、注重聽、說、讀、寫全面發展。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。充分利用日清，周清和月清對學生的學習進行查缺補漏，另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。
總之，高二的上半學期已經結束，希望每個學生都有很好的收獲。
最新英語教學工作總結8
作為一名畢業班英語老師，時刻背負著如何提高教學質量這一沉重的思想包袱。本學期我主要從各個方面培養孩子的英語學習興趣，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說讀寫能力。在認真完成教學任務的基礎上，努力拓展學生的知識面，切實夯實學生的英語基礎。以下是我半學期來的教學總結。
一、認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容和學生的實際情況，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。
二、增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的'放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，學困生的轉化，就由原來的簡單、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、回顧半學期來教學工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。
2、要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向
3、對學生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素。盲目的認為已經是六年級的學生了，有能力自己解決問題，只強調了學生的優勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。
4、對學生自覺性沒有盯上靠上。在平時的教學過程中，我總是強調對學生自覺學習的習慣的培養，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。
六、采取的措施：
１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
２、通過聽、說、讀、寫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。
4．在往后的教學中，我要更積極地思考轉化后進生的方法。如，在復習階段，針對復習內容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內進行內部競爭，激發他們上進的積極性。
總之，在本學期的教學工作中，我緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標。在今后的工作中，我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
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