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學校期中教學工作總結范文
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的學校期中教學工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校期中教學工作總結范文1
各位領導、老師：
下午好。下面由我代表學部做期中教學工作總結。
總結必從計劃開始。
計劃中，工作目標和措施是：
A、教學常規做實做精，共創文明秩序學園。
措施一：緊扣“五環節”，落實基本常規
措施二：采取周報表反饋制，及時跟進、及時監督
措施三：開展教學開放日活動，開放辦學
措施三：開展教學開放日活動，開放辦學
措施四、借期中教學督導之力，規范教學秩序
措施五：充分利用各級考試，加強質量監控
措施六：利用評選活動，增強科組勢力
B、校本研訓做真做新，共贏教師生命發展。
措施一：做實“青藍工程”，促使新教師成長
措施二：繼續推進“課堂教學建�！被顒樱偨Y提煉建模成果
措施三：加強對小課題研究的技術指導，提高教師的研究能力
措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的基本素養
措施五：主動“走出去”取經，開闊教師教育視野
措施六：大力扶持特色教學活動，促成教師成長成才
C、校園活動做全做活，共營學生成長趣園。
措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學生的體質
措施二：做實、做活社團活動，打造立體成長環境
措施三：借賽事契機，彰顯水平、凝聚合力
措施四：做新做美節日，凸顯學部特色
措施五：組織校內各學科競賽，讓學生在競賽中受益
措施六：開展閱讀之星評比，為創建書香校園做準備
以下圍繞計劃從三方面總結匯報：
A、教學常規踐行得怎樣？
B、校本研訓進行得怎樣？
C、校園活動開展得怎樣？
針對計劃中的每條措施，從三方面進行盤點、梳理、反思：
1、做了什么？
2、取得哪些成效？
3、存在問題及改進措施？
總結資料主要來源：
1、各《科組總結與反思》（包括七年級《備課組的總結與反思》）（13個總結）
2、《教師教學情況問卷調查表（學生期中用）》（37個班，690份）
3、《督導反饋表》（8大組督導反饋）
4、《教學督導聽課反饋表》（34份）
5、區教研室5位領導的聽課評課反饋
6、《班級教學日志》、《陽光體育/社團活動記錄表》
7、《科組備課組周報表》（共9周，63個表格）
8、《教務員記錄》
9、《七年級期中考試教學質量分析報告》（6個分析報告）
10、平時的調查訪談
一、教學常規踐行得怎樣？
措施一：緊扣“五環節”，落實基本常規
1、做了什么？
通過教師例會、科組長會等各種會議宣傳教學常規，利用日常巡查、推門聽課、《班級教學日志》記錄等形式推動教學常規的落實。我們對大多數老師在這一塊落實得很好：
2、取得的成效
�。�1）安全這根弦得到繃緊。進一步落實考勤制度，修改并實行新的《班級教學日志》、《陽光體育/學生社團活動記錄》，每日必交，每日必查，及時檢查、及時反饋
�。�2）教師責任心進一步得到了強化，教風明顯好轉。
�。�3）集體備課觀念深入人心。初一年級，固定時間。尤其是初一科學組。自訂“罰款條例”督促集體備課。
（4）課堂煥發新的生命活力：《調查匯總表》中學生對教師的主流是贊揚。
（5）課后輔導更加常態有效。尤其是初一教師，中午、放學后為后進生輔導。
3、存在問題及改進措施
�。�1）教學安全隱患依然存在：空堂現象（空堂4次）、帶出教室外的課、生化實驗品（有的存放太久、有的小學沒用）、低年級小孩到文印室拿試卷。
�。�2）極個別教師的勞動紀律觀念意識需要繼續加強，遲到8人次。
�。�3）有些備課組集體備課有計劃無行動。教研活動受各方影響沖擊太大，難以保證正常進行。
�。�4）個別年段學生反應學業負擔依然較重：改革課堂模式，留出練習時間，提高課堂效率。精選作業、不做重復、低效作業。
�。�5）課表穩定依然難以保證：請假、區里活動等原因導致。杜絕自行調課。
（6）同校區幾套作息時間給管理帶來困難。
�。�7）新版朗文教材的培訓迫在眉睫。
�。�8）七年級初一實驗室實驗品緊缺，直接影響到考試的相關分數，占失分總數的44%。
(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高。
措施二：采取周報表反饋制，及時跟進、及時監督
1、做了什么？
采取周報表反饋制。7個表格。
�。�1）教研活動與集體備課報表（包括校內與校外）
（2）公開課、研究課、示范課……報表
（3）教師因公、請假及調課報表
（4）師生獲獎報表
�。�5）陽光體育活動及學生社團活動報表
2、取得哪些成效？
（1）及時了解各備課組、科組所開展的工作。（2）積累了豐富的資料。（3）讓科組、備課組養成總結每周工作的習慣。
3、存在問題及改進措施？
（1）當做是負擔，上報時間拖拉。（2）應該及時公布。真正發揮互相學習、互相交流、互相鞭策的作用。
措施三：開展教學開放日活動，開放辦學
計劃是第十一周召開。旨在通過推行開放辦學思路，開展家長開放日活動，廣納善言，規范教學秩序。由于流感等原因暫時延遲。
措施四、借期中教學督導之力，規范教學秩序
1、做了什么？
（1）步驟：分三步走：第一步，教師個人自查（第九周）。第二步，科組總結與反思（并填寫《總結反思表》（第11周）。第三步，學部督導(第13周)。
�。�2）形式：“聽”——推門聽課，學部行政、科組長、備課組長共38人參與。聽課76節，期中49節“優”，占65%。檢查做得扎實有效。教研室教研員參與督導，語數英科四個學科參與聽課評課共8節。對我們的課堂進行了非常有實效的診斷把脈。
“查”——檢查作業、教案、教研組記錄、集體備課記錄、聽課本、小課題研究手冊等。分成八個檢查小組，交換檢查。找出亮點、指出問題、指出改進方法。填寫好《教學督導反饋表》。
“問”——問卷調查。從教師“做得好的方面”和“希望改進的方面”對任課教師課堂教學質效做調查問卷，每個班級問卷20份。共收回有效問卷690份。
另外學校也正在或者將要做相應的督導：滿意度調查、學籍檢查，還將開展師生座談會。
2、取得的成效？
�。�1）繃緊教學質量這根弦毫不放松，進一步促進了教學質量的提高。（2）規范了教學常規，及時掌握了大量有效信息。（3）為我們的課堂做了切實有效的診斷、把脈與引導。
3、存在問題及改進措施
聽課覆蓋面還可以加大。
措施五：充分利用各級考試，加強質量監控
1、做了什么？
�。�1）嚴肅認真、高規格完成教育部09年對四年級學生學業質量的測試。（2）圓滿完成七年級期中考試的組織工作。
2、取得哪些成效？
�。�1）規范了考試的組織與考務工作。（2）及時進行質量分析及時調整教學策略。
3、存在問題及改進措施？
希望針對質量分析中出現的問題，及時改進教學策略。
措施六：利用評選活動，增強科組勢力
充分利用學校開展的“十佳備課組長”和“優秀科組”的評選活動，增強科組、備課組教研活動的實效，加強和諧、高效科組和備課組的團隊建設。
1、做了什么？
科組、備課組參加各級、各項教研累計活動達107次。
2、取得的成效？
教研活動得到有效組織，科組凝聚力增強。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）科組與科組之間執行力不均衡。（2）希望有的科組不要潛伏不動，而要讓教研活動有效“動”起來。（3）希望調動教師的積極性，增強凝聚力。（4）營造關愛的氛圍，尤其要關心臨聘教師，采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過考試，去“代”轉正。
小結：教學常規總體有所強化，但還需我們各位老師繼續做實做精，一起來共創文明秩序學園。
二、校本研訓進行得怎樣？
措施一：做實“青藍工程”，促使新教師成長
1、做了什么？
“青藍工程”系列活動：（1）采取“新老結對子”的形式。（2）召開新教師專題會議，關心輔助新教師。（3）新教師匯報課。（4）匯報課后的跟蹤服務。
2、取得哪些成效？
�。�1）新教師成長非�？欤�17節新教師匯報課整體效果非常好。（2）彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）個別新教師積極性有待提高。（2）繼續做好跟蹤工作。
措施二：繼續推進“課堂教學建�！被顒樱偨Y提煉建模成果
計劃是：在鞏固上學期建�；顒映晒幕A上，繼續有計劃、有步驟、有策略地推進“課堂教學建�；顒印�，特別注意總結提煉建模成果，形成可以供他人復制的、優秀的課堂教學模式。
1、做了什么？
�。�1）在上個學期開展系列活動的基礎上，暑假開展課堂建模設計大賽。（2）會議推動：科組長會議，上周教師例會。（3）在上學期實踐探索的基礎上，本學期重點：進一步統一認識，各科組大膽探索。
2、取得哪些成效？
分步進行，分科組探索。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）認識不統一。（2）急需技術指導，包括導學案的設計等。（3）全面推開力度不大。
措施三：加強對小課題研究的技術指導，提高教師的研究能力
計劃：特別加強小課題研究的選題、開題、結題等過程指導，提升小課題研究的針對性、實效性、科研含量和校本價值，從而提高教師的研究能力。
1、做了什么？
�。�1）科組長會議，前幾周開始，要求各科組做好教師的小課題選題指導。（2）督導推動，檢查《小課題研究手冊》第10~11頁。
2、取得成效？
�。�1）45歲以下的全部做了，有些45歲以上的也參與其中。（2）小學數學組已經領先開題。（3）有部分教師超前完成。
3、存在問題及改進措施
（1）選題價值不大、科研含量不高。（2）選題太大。（3）有的選題別人早已有很成熟的成果，不需花費精力去重新探索。
措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的'基本素養
教師“五個一”工程即每月寫一堂課的教學反思；每學年上一節公開課；每學年做一個小課題研究；每兩年發表一篇論文；每人開發一門校本課程。通過進一步落實這五個一工程，從而提高教師的基本素養。
1、做了什么？
教案檢查中老師都有寫教學反思，近50%的教師已經開設過不同級別的公開課。規定年齡范圍內的專任教師100%參與小課題研究。教師發表論文共計9人次。
2、取得哪些成效？
達到了“人人有課題，個個做研究”目標。
3、存在問題及改進措施？
論文發表偏少。
措施五：主動“走出去”取經，開闊教師教育視野
1、做了什么？
積極參加上級有關部門組織的教師培訓工作。主要是在市內、區內參加教研活動，共計96人次。
2、取得哪些成效？
互相學習交流，開闊眼界。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）讓更多的人走出去。（2）派出去一定要到位。（3）學習要實實在在學習，要取得真經。
措施六：大力扶持特色教學活動，促成教師成長成才
1、做了什么？
漫畫教學與英語教學的整合，摩登平臺的開發與在教學中的應用，博客輔助小學作文教學的實踐與探索，作文報推動作文教學的實踐等
2、取得哪些成效？
在教學中應用廣泛，多次獲獎。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）扶持力度還需加大。（2）部分教師安于現狀，缺乏創新意識。
小結：校本研訓總體在正常運轉，還需要我們各位老師做真做新，在做得更“系統”這一塊加強，讓我們的老師真正受用，共贏教師生命發展。
三、校園活動開展得怎樣？
措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學生的體質
1、做了什么？
嚴格貫徹“陽光體育”活動相關精神，保證學生每天一個小時的體育活動時間。在這么一個擁擠的校區內，絞盡腦汁、精心設計，陽光體育的內容、場地、時間。18個項目輪流進行。
2、取得哪些成效？
教師參與率100%，學生參與率100%。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）注意安全、秩序。（2）做好準備活動。（3）注意考勤。（4）七年級陽光體育活動：跑步。
措施二：做實、做活社團活動，打造立體成長環境
1、做了什么？
�。�1）精心設計，6大類68個社團，涵蓋藝術、文學、科技、體育、英語、數學等類別。（2）嚴格制訂《社團活動記錄》，規范管理。
2、取得哪些成效？
教師參與率100%，學生參與率100%。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）規范社團管理：做到提出的“八有”：有名稱、有社標、有章程、有內容、有計劃、有指導、有評價、有實效還需要有一些時間和一段距離。（2）打造特色社團：離我們提出的“國際視野、豐富多彩、突出特色”還有一定的差距。（3）嚴把質量關：社團活動開展的質量還需各位繼續加強（放碟現象）。
措施三：借賽事契機，彰顯水平、凝聚合力
1、做了什么？
針對區級以上的賽事，做到心中有數，分工負責，責任到人；定內容、定人員、定方案；早準備，早輔導；出水平、出成績。學部對所有競賽項目做統計安排，有計劃、有步驟穩步推進。針對每場賽事，都會在賽前進行重點關注，凝聚本科組或相關教師的智慧和力量。
2、取得哪些成效？
美文朗誦比賽市二等獎。本學期師生共獲獎51人次。
3、存在問題及改進措施？
需要花更多時間和精力準備。
措施四：做新做美節日，凸顯學部特色
1、做了什么？
學部內第一次組織體育節。組織參加區內的科技競賽項目。。
2、取得哪些成效？
體育節策劃精心、組織有序，安全、圓滿完成。在區科技節中獲獎9人次。
3、存在問題及改進措施？
科技節做得不夠系統，學生參與面窄，應讓更多學生真正從中受益。
措施五：組織校內各學科競賽，讓學生在競賽中受益
1、做了什么？
小學：征文文比賽、美文朗誦比賽。七年級：現場作文大賽、數學競賽等、英語演講比賽等。組織校內競賽7次。
2、取得哪些成效？
各學科組、各備課組有計劃地開展學科競賽，學生在參與中、在競賽中鞏固知識、增強能力，得到成長。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）不要為競賽而競賽，應加強指導性，讓學生在競爭中學習成長。如：21世紀英語大賽。（2）比較單一，更多學科更多類型可以組織起來。
措施六：開展閱讀之星評比，為創建書香校園做準備
1、做了什么？
對照廣東省創建書香校園相關指標，有計劃、有步驟地開展閱讀教育教學活動，分階段開展閱讀之星評比活動，為創建省書香校園提前做準備。語文組、德育處做了大量工作，暑假啟動讀書方案。本學期分階段開展閱讀之星評比。
2、取得哪些成效？
學生的閱讀興趣明顯增強、學生閱讀數量和質量明顯增加。
3、存在問題及改進措施？
�。�1）我們隔周開設的閱讀課的質量有待提高。（2）課外閱讀的質量需要我們老師把關。（3）課外閱讀的方法需要我們老師進行指導。
小結：校園活動總體做得覆蓋面廣、有意義，有實效，在內容活動做全做活，共營學生成長趣園。
1、感謝各位老師半個學期以來辛勤的勞動。
2、感謝各位領導對學部工作的智慧指導和鼎力支持。
3、請原諒不能在有限的時間內把我們老師做的所有的事情一一羅列，也不能把學部那些默默付出的、表現非常突出的老師在這里一一提出表揚。
學校期中教學工作總結范文2
光陰似箭，日月如梭！轉眼間，本學期的教學時間已過半，本著求實的精神、務實的態度，半學期來，中小學教學部以學校教育教學工作方案為指導思想，以教學為中心，以常規為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實效。為了以后能夠扎實有效地開展工作，我校于4月28日召開了20xx春季期中教學工作總結會。本次會議由學校常務副校長鄧程同志主持，中小學全體任課教師參加。 會上，各部門分管教學的領導對這半學期的教學工作分別進展了匯報總結。總體而言，各位教師都能按照學校的要求開展教育教學工作，各教研會每周都能按時開展會內教研及會內競教課活動。 最后，鄧校長肯定了這半學期各部門教學工作中取得的成績，并要求各位老師：應在明確教學方向的根底上，結合各班的實際情況，加強各科根底教學，注重對學困生的教學工作，合理制定教學方案，將培優輔差的工作落實到每一堂課。另外鄧校長還針對老師在教學工作上可能遇到的棘手問題一一舉實例說明，并給出了相應的應對策略。
這次教學工作總結會，既是前半學期的一個總結，又是后半期教學工作的新起步。通過這次會議，我們相信，在各位校領導的正確帶著下，我校全校師生團結協作、奮力拼搏，在今后的工作中一定會取得更加滿意的成績。
半學期已將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認真執行學校教學工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服缺乏，總結經歷，使今后的工作更上一層樓，現對這一段教學工作作出如下總結：
在業務上我積極利用各種時機，學習教育教學新理念，積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認真備課、認真上課，堅持不懈地進展"自我充電"，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還結合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。
要充分發揮課堂教學這個"主陣地"的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。 親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以"師長"自居，盡量與學生平等交往，建立"朋友式"的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。
面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優秀學生與"學困生"實行"一幫一"結對子，互幫互助，共同提高。這一段來，學生們原本薄弱的根底，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩步提高。 我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為教師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和開展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的開展。
對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。
總之這一段的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的`成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成績。
本學期前半學期我校的教學工作緊緊圍繞學校教育管理年規劃要求，力促教學管理標準化、制度化、科學化、高效化，順利實現了時間過半，任務過半，到達了預期目標�，F就主要工作總結如下：
�。ㄒ唬┏Ｒ幑ぷ鳌獓栏癯Ｒ幑芾沓绦�，不斷提高管理水平
1、方案制定。第一周和第二周突出各類方案的制定和審閱，突出方案的層次性、全面性、時效性和標準性。
2、常規管理。常規管理主要指教務處的各項工作的日常管理。分工明確，各負其責，配合默契。改良了調課通知流程；健全了教務日志檔案和教學歷；按月及時核算、公示加補課情況和績效工資獎勵積分；恢復教輔人員周二例會制度，交流匯報上周工作，安排部署當周工作，按周量化考核，按月與績效掛鉤。增加了工作的透明度，增強了崗位職責的責任性，提高了效勞質量。
3、教學常規。教學常規主要指教師的備課、上課、作業批閱、學生輔導和考試閱卷等日常工作。經教學處抽查和教研組長檢查記錄顯示，前半學期為適應班班通教學的需要，備課注重電子備課與打印學案相結合，作業、考練與訓練單相結合，輔導與小組協作學習相結合已成為大多數教師的共同特點，使教學環節更趨于實效性、針對性。
�。ǘ┲攸c工作——著力抓好重點工作，推動管理提升品位
1、復課工作。
2、創強工作：
①檔案建立。在張主席得到精心指導下，王主任和牛主任按照分工，借鑒行政檔案管理和創省標檔案建立的經歷，獨創具有學校特點的檔案資料目錄體系，具備美觀實用、便于檢索、方便續建的特點。
�、趧摿⑹〖壦囆g教育示范學校。這是創強工程建立的硬性指標，目前各項檔案資料根本齊備，迎驗方案初步形成，成果匯報演出節目排練根本到位，自查報告初稿完成，正在充實完善。
③標準使用語言文字工作。這也是創強工程必查工程之一。目前，領導機構已成立，工作方案已就緒，說普通話，寫標準字已成為全體師生的共識和課堂教學的實際行動。檔案資料正在完善之中。
3、教學研究：
�、僬撐淖珜�。XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XXX、XXX等7人撰寫的論文在國家級刊物《教師報》發表論文，XXX撰寫的《積極推進課程改革，努力打造高效課堂》一文被省教育廳評為教學管理一等獎，擬將收入大型文獻《中國領導管理藝術文庫思想光輝篇》�？h級獲獎13篇，一等獎3篇、二等獎7篇、三等獎7篇。
②高效課堂。高效課堂教改實驗是當前教育系統一項重大改革工程，我校堅持先試點，后推進。
①由觀念→到理念→再到信念
�、趯嶒瀸W科→實驗班級→實驗年級
�、圩兘谭ā儗W法→變教材
�、芄芾砝砟畹霓D變→教學理念的轉變→教學理念的轉變→評價理念的轉變。
�、弁扑]新秀。繼XXX老師被評為21世紀首屆省級教學能手之后，學校先后推薦XXX、XXX和XXX等三位老師參加省市級教學新秀聯評，在推薦過程中，領導重視，文綜教研組通力合作，高一二班和高二一班密切配合，做課老師虛心請教，不斷改良，是一次成功的校本研修實踐活。
�、苄１狙行�。校本是指范圍，研修是指學習，反思和提升的過程，校本研修是當今促進教師專業成長的新思維，新方式。它是由校本教研、校本培訓、校本課題和校本教材逐步開展而來的。
校本研修的根本原因是以實現教師專業開展為主要目標；以強調解決教育教學問題必須以教師專業開展為前提，通過專業開展去實現教育教學問題的最終解決。校本研修的主旨是讓教師成為教學、研究和學習的真正主人，使教師的教學質量與生命質量得到共同提高。自我反思（獨立思考）、同伴互助（一幫一）、三人有師（三人行必有我師）是校本研修的三個核心要素�；谶@種認識，我們制定了《中學校本研修實施方案》，各教研組制定了《工作方案和研究課題》，嚴格執行縣教研室制定的校本研修學時申報制度，各教研組形成了鮮明特色。
以上總結假設有不妥之處，敬請各位批評指正。
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