服裝教學工作總結（通用9篇）
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的服裝教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
服裝教學工作總結 1
本學期我擔任15級服裝(1)、（2）班的《服裝富怡CAD》教學，在電腦操作教學中，由于手工與電腦操作制版方式較大，教學過程中遇到了很多問題，但都一一給學生分解解述清楚。
1、每一堂課我都認真備課，大量翻閱相關的服裝制圖與服裝CAD教學方面的教科書，查找資料，備好重點、難點。
2、上課時首先就是在多媒體屏幕上進行展示該款的效果圖和款式圖，然后讓大家評論款式特點和制圖規格，還有制圖注意事項，和各部位的處理方法及特點，還要分析那些布料適做這種款式，給大家展示實物服裝，讓大家穿在身上更深刻的了解服裝電腦CAD制圖的準確性與優越性。
3、最后讓同學們評價其手工與電腦CAD制圖的優點和缺點，定好規格表，并做好記錄。進行制圖時；我是畫好一步后就去檢查同學們畫好沒有，沒有畫好我都會等他、手把手教他，讓他（她）們一定要從手工制圖到電腦服裝CAD制圖。
4、每一堂課學生跟著款式圖，分析出結構圖，畫出相應的`結構圖，基本上課后作業也是按此要求進行手工平面1:5模擬電腦制圖，另外還有一些服裝結構理論的作業，然后在電腦上做出相應手工制圖的款式1:1在電腦制圖，要求同學必須按時按量完成課堂作業。
5、電腦操作做的比較好的同學，可以嘗試下一款式的服裝CAD結構制圖，如果大家步驟都跟上來了，我將進一步進行下一個款式講解環節。
6、但是也有作業做的比較差的，版面亂七八糟的，線條粗細不一，細實線與粗實線混為一體，版面不干凈，曲線畫成直線，直線畫成弧線，尺寸掌握不好，比列掌握不好，對于做不好作業的同學我總是耐心的教，對這種同學從來不責罵，讓他安心下來慢慢的教他（她）們畫，直到畫好為止。
總之，人要有一顆終身學習的心態，在教學方面我還有很多的不足，服裝的款式也越來越新穎，我將會虛心學習，向有經驗的老師學習，慢慢完善、提升自己的教學水平。
服裝教學工作總結 2
不知不覺中，充滿希望的20xx年就伴隨著新年伊始臨近。20xx年已經結束，回首20xx年的工作，有收獲的喜悅，也有遇到困難和挫折時的惆悵。
在炎熱的7月我進入公司，那時剛到杭州不到半年的我對一切充滿了希望和憧憬，同時對自己的工作也有不同的期望，雖然與自己的要求有些出入，但還是滿懷熱情的積極的去做好自己分內外的工作，我知道一切只有付出才有回報。
剛入公司時對一切都不是很了解，每個環節都是一個新的問題，對面輔料市場也不是很了解，所以我很積極主動的經常去市場，在配輔料的過程中慢慢去了解，不管是烈日炎炎還是風雨交加，每次提著沉甸甸的面料回來的時候我并沒有覺得這是一種辛苦，反之覺得是一種很好的鍛煉，每次也都會讓自己保持樂觀積極的心態。
幾個月下來我覺得我自己成熟了許多，這其中有自己的努力也有夏總和劉總的栽培，我很感謝你們給我的這個機會，雖然有些事情做的還不夠完整，但我盡力去做了，只是疏與沒有過多的經驗和經歷，在以后的積淀中會做的更好，我相信!
11月份我參與了春裝的設計及一些細節的討論，在這個過程中體會到自己的不足，對市場了解的匱乏，設計經驗的缺少，知識積累的缺乏，所以在設計過程中有很多細節的方面沒有很好的把握，在以后的工作中要更加積極的去了解市場及銷售，積累自己的知識面，去汲取更廣泛的設計知識。
在春裝慢慢接近尾聲時我們在冬意初露的12月中旬開始了夏裝的討論及設計工作，在經歷了春裝的各個環節后對夏裝的環節不再那么陌生，按照之前的思路開始進行，不過還是有些設計中遇到的問題，譬如對市場需求把握的不到位，對面輔料運用的不夠完善，和板師之間的溝通不夠準確，所以這又是一次很好的經歷，雖然夏裝沒出多少款，但我是在一點點去完善，一點點努力中去體現，我知道我現在不能去達到量的飛躍，但我要抓住質的積累。
在經歷了兩季的設計，我體會到了許多，設計其實并不是那么簡單的把圖畫好，打板做好，然后生產，更主要的是在這個過程中一點點的去積累，把更好的東西慢慢堅持下來，把不足的地方去彌補完善，讓自己的思維沒有那么混亂，理清哪些是重要及時要去做的'，哪些是可以緩解的，就是對自己思維方式的一個鍛煉。
還需要不斷的去了解市場及客戶的需求，對自己知識面的拓展，要做到走出去拿進來的想法，經常去看一些相關的資訊，了解到時尚的前沿，也要緊跟市場的潮流。
還有在一些方面也是自己需要去加強的，例如在做輔料單的時候，雖然看起來簡單，但是那些簡單的東西中才能體現出細節，一顆扣子，一個配色線，如果在這層沒有把好關，到了下一層就會出現很多麻煩，所以要更加仔細，認真。
在與板師的溝通過程中還是有許多欠缺的地方，對廓型描述的不夠準確，對款式的要求不夠精細，所以在以后的工作當中要不斷的去積累，多加溝通，這樣才能讓款式更好的呈現。
在經歷了之后也有小小的收獲，春裝雖然沒有下多少款，但也有自己的努力，夏裝也有下單的款式，那些也是自己努力后的成果，我不會因為這些就滿足與自己，這些只是一個開始，在慢慢的積累中會有更多的成果，因為我一直在努力，因為我會一直保持我的積極、樂觀!
在臨近的20xx年的開始，我對自己有了更多的要求，希望自己在新的一年里能突破現在的自己，從質達到量的過渡，從簡達到細的提升，從思達到做的肯定。同時也祝愿公司在新的一年里：龍騰虎躍，財運亨通，事事順利，財源廣進!
服裝教學工作總結 3
時間過的真快,不知不覺中來江西環境工程學院任教已經半學期了,在這里我結識了很多朋友,同時也學到了很多知識,在教書育人的同時自己也得到了很好的鍛煉。今年是我畢業的第一年，也是我正式踏上工作崗位的第一年，一切都感到那么新奇，新的環境、新的同事、新的生活方式、新的人生理念及追求以及新的認識。以前只知道教師是一個很神圣的職業但是不知道教師也是一份很辛苦的職業，通過半年的教師生活我終于明白，我的小學、中學、大學老師們對我們的良苦用心。和學生們在一起我感到很快樂,同時也有一種默契。雖然帶的課程比較多，壓力很大，但我相信只要努力一切困難都可以克服。因為我永遠相信那句話"沒有不行只有不干"。下面我就對我半學期授課過程中的教學方法、備課方式、課堂教學形式、作業安排及下班輔導等進行大致介紹：
一、備課
由于剛進學校便接手了服裝專業自考班的課程,與普通大專統招不同的是自考班的學生不但要學好專業課還要在大學四年的學習過程中通過本專業的國家考試以便取得大專及本課學歷,這就要求在備課的方法做一些改動,首先,根據國家規定考試時間在有限的時間內將所考專業學科進行分配。其次，對經常用到的結構、工藝、CAD等知識進行補充。最后，認真研究企業對服裝人才需求的取向，尤其通過對企業的走訪，明確了目前中國服裝工業化生產對服裝生產技術管理方面人才需求的特點，認真研究教學計劃，按照新修訂的教學大綱及課程培養目標，結合學生目前對服裝樣板工藝技術等方面掌握的實際情況，有重點地認真進行備課等準備工作，做到重點、難點突出，核心能力明確。由于企業的管理手段不斷創新、更新，所以及時將這些知識補充到教學當中，使學生能夠及時了解和掌握新的技術動態，新的管理模式及新的管理理念。
二、課堂教學
在課堂教學過程中結合實際需求，充分利用學校多媒體，制版室及工藝實訓室，采取理論與教學相結合的方法進行教學。由于服裝設計、工藝、CAD等知識與能力掌握，對學生畢業后在生產與技術管理崗為上發展自己有著至關重要的作用，所以在授課過程中，首先通過導入激發學生學習每一章節、每一個知識點、每一個核心能力點的學習興趣，以學生為主體，形成教師與學生之間的良好互動形式，調動學生積極主動思考、分析、發表自己的看法的積極性，并培養了學生獨立分析問題、解決問題的能力。如在講授流水線生產組織過程中，首先提示學生，假如你是一個班組長，現有100條褲子需要進行流水作業來完成，那么你解決這個問題的著眼點是什么?組織這樣的生產需要具備怎樣的'條件等，然后引入課程主題"生產過程組織"，學生在學習生產過程的組織原則、生產作業分工、流水生產組織等內容時表現出極大的學習愿望，掌握了相關的能力。
三、作業
在作業布置上基本做到沒每一堂課留一到兩個作業，根據作業完成的進度及時批改，并對每個學生出現的問題進行一一糾正�？偨Y教學作業中的常錯問題并在下節課上課前十分鐘進行點評。服裝作業包括理論與實踐部分，重要的是通過實際訓練扎實地掌握各種能力，如具有將生產技術管理部分知識與能力貫通一體的作業是制定企業技術標準，制作生產技術文件，根據效果圖創作服裝制版，以及運用CAD做服裝放碼處理等等，為了使學生能夠規范地完成作業，首先給學生做出范例，明確標準，作業要求嚴格，批改作業認真負責，有批語，有修改意見，有批改日期，有成績。
四、輔導
輔導時間包括學校規定的每周下班輔導以及課外時間輔導，輔導形式有對學生輔導采取有計劃和隨機兩種形式，隨時可以對學生提出的問題進行解答，對一些技術較強的難點問題，就親手做示范，以使學生盡快理解盡快掌握，把學生能夠確實學到知識掌握能力為主旨，盡心盡力進行輔導。
剛進入教師崗位好多東西還很陌生,在有限的時間里抓住機會好好向各位優秀教師請教，不斷的努力學習汲取新的知識點,爭取在最短的時間里讓自己的能力變的更強。再過幾天就要放假了,服裝專業的學生也馬上進行兩門專業課的考試,大家一直都在努力,希望在新的一年里能取的好的成績,有新的收獲。
服裝教學工作總結 4
20xx年已經結束，回首20xx年的工作，有碩果蕾蕾的喜悅，有與同事一起忙碌到深夜的艱辛，也有遇到困難和挫折時的惆悵。這一年，在公司領導和產品設計中心總監的關心和指導下，全體同事的熱心幫助下，我項目組較好的完成了本年度的工作任務，看問題和眼光等各方面都有了一定的提高�，F將本年度的個人工作總結如下：
一、就本年度工作的完成情況匯報如下
1、在同事的協助和幫忙下，我部門參與并順利的完成了20xx年秋冬和20xx春夏的訂貨會的樣品開發以及訂貨會現場產品維護和講解工作。
2、在20xx年的5月份我們有對我國的西南部的一些發達城市(重慶、成都、廣漢、資陽…)的市場調研活動，對國內市場目前的一些男裝的流行和市場消費有了一定的了解!
3、在公司的組織下，在20xx年9月份的`香港市場調研，使我們在了解國內的市場的同時，又看到了我們國內與國際市場的差距，使我們在以后的工作中眼光會放的更遠，從而使接下來的產品開發的方向更專注于品味與時尚。
4、20xx秋冬的開發中，我部門產品開發的主線又回歸了以往的三個系列即：精致商務(長銷款)簡約辦公(暢銷款)時尚商務(新潮品)等，使我們的產品定位更貼近市場。
二、工作中的不足
1、在訂貨會時候，有客戶反映我們的產品到貨時間較晚，給他們的銷售帶來了影響，我們聽說這些事情后就努力的跟生產部溝通，爭取做到訂貨會結束我們就把資料交接給生產部門，以便使他們能夠早日下單，早日出貨。
2、在自己公司板房打樣的過程中，發現因各項配套設施不是很完善，導致很多輔料都不是自己理想中的產品，就跟輔料開發人員溝通，自己去輔料工廠去交流，在接下來的輔料中就比之前以往有了一些進步。
三、下一年度計劃
現將20xx年做個大概安排：
1、配合各部門，努力做好3月份12秋冬訂貨會和9月份的20xx春夏訂貨會樣品開發工作!
2、在原有樣品的基礎上，我們會把產品開發做的更商務、時尚、更迎合市場需求與季度開發主題。
3、休閑褲、牛仔褲、西褲在原有板型的基礎上，我們會更加努力，力求做的更合身與舒適。
展望明年，我們充滿了信心，即使道路坎坷荊棘，只要我們同心協力，與各位同事一起，一點能做的更好，x男裝的明天一定會更美好!
服裝教學工作總結 5
一、教學方面
1、本學期我擔任了12級服裝班的《服裝結構》教學，在服裝結構教學中，遇到了很多問題，但都迎刃而解了。
2、每一堂課我都認真備課，大量翻閱相關的服裝結構知識，查找資料，備好重難點。
3、上課時首先就是在黑板上或者是多媒體上進行展示該款的效果圖和款式圖，然后讓大家評論款式特點和制圖規格，還有制圖注意事項，和各部位的加放特點，還要分析那些布料適做這種款式，給大家展示實物服裝，讓大家穿在身上更深刻的了解。
4、最后讓同學們評價其優點和缺點，最后各自測量自己的尺碼，并做好記錄給我檢查。進行制圖時；我是畫好一步后就去檢查同學們畫好沒有，哪怕有一個人沒有畫好我都會等他、手把手教他，讓他一定要學會。
二、作業方面
1、每一堂課學生跟著畫的結構圖基本上就是要做的作業，另外還有一些服裝結構理論的作業，大部分同學是按時按量按要求 交的，但也有同學敷衍了事，做好就交了；不管效果怎么樣。
2、作業做的比較好的同學畫的圖清晰，順直、圓順、看起來就像書上的結構制圖一樣，如我班的李艷、吳春梅同學每一次的作業都是做的那么優秀，值得全班同學學習，看在眼里，興在心里。
3、但是也有作業做的比較差的，版面亂七八糟的，線條粗細不一，細實線與粗實線混為一體，版面不干凈，曲線畫成直線，直線畫成弧線，尺寸掌握不好，比列掌握不好，對于做不好作業的同學我總是耐心的教，對這種同學從來不責罵，讓他安心下來慢慢的畫，直到畫好為止，最后在同學的作業本上打上“優”字。
三、教研方面
本學期開展了大量的'服裝教研活動，三位服裝老師在一起共同學習，相互討論取長補短，我們還找大量的服裝知識來學習，如：我們訂閱了《時裝之苑》、《上海服飾》《世界服裝》等，時刻關注相關服裝的流行趨勢和變化，時刻學習流行服裝的結構制圖和款式特點。除了這些我們還經常看一些服裝材料、服裝CAD制圖、服裝市場營銷、服裝放碼、服裝美術設計和服裝設計等相關知識。
四、教師教學活動
1、本學期我經常帶著聽課記錄去聽其他老師上課，學習別人的上課優點，改正自己不好的一些上課方法、方式，讓學生喜歡我上課，離不開我上課。
2、我積極參加學校組織地教師競賽活動，如書法展示、教學板書設計等，在做這樣的活動時，每一個人都會把自己最好的看家本領拿出來展示，讓我們知道原來我還這么有本事，增強了我們的信心，也看到了別人的優點，讓大家互相學習吧。
總之，人無完人，在教學方面我還有很多的不足，我會虛心學習，慢慢完善自己。
服裝教學工作總結 6
《服裝結構制圖》課是服裝專業學生最重要的理論基礎課之一，是與生產實際密切聯系的基礎學科。由于學生剛接觸服裝專業課程便學此門課程，無實踐經驗，因此學生普遍感覺學習難度大，有時上課聽得懂，可讓實際裁剪出來卻很難。針對上述情況，如何提高這門重要課程的教學效果，使其真正為實際應用和后繼課程的學習打好基礎，就成了該課教學中的一個突出問題。
提高教學效果的幾種方法
1.多媒體教學并聯合實物教學
在整個課程中，結構圖中的點、線是基礎，如何讓學生在腦海中把平面圖上的點、線和成品衣服聯系起來不是一件容易的事，更不用說讓她們根據結構圖來裁衣服了。要解決這個問題，建議使用多媒體教學，除按常規教學方式使用掛圖、投影外，我們還應該引導學生先熟悉各個點、線的名稱，然后讓她們觀察自己或同學身上的衣服，看能否把制圖上的點、線和衣服上的對應起來。這時候就需要我們來啟發、引導學生，鼓勵她們大膽地提出自己的想法，讓她們討論。這種形象直觀的教學方式，比較能吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣和熱情，學習效果也能有所提高。
2.增加實訓課程
現實生活中經�？梢园l現，文化水平并不高的.老師傅卻能熟練地看懂你畫的結構圖，有實際工作經驗的工人學起服裝結構制圖來也很快。這就說明：對學習服裝制圖來說，理論基礎不是決定性因素，但興趣和實際應用經驗卻是不可忽視的有利因素。所以在理論教學中，必須注意將枯燥的理論與實際應用聯系起來，利用生活中的經驗，挖掘學生潛力，調動其學習理論的興趣。并且鼓勵學生多做實際操作，增強動手能力，在實踐中發現問題解決問題。
如將制好的結構圖裁制成衣片的過程，就是理論聯系實際的過程。又如在講上衣中袖肥與袖山的關系時，袖山高，袖肥��；反之，袖山低，袖肥大。這時，我們就需要啟發學生回憶一下在生活中看到的一些衣服，并拿出一件合體的女式西服和一件寬松的男式襯衣，讓學生自己仔細觀察這兩件衣服的袖窿有什么樣的區別，它們的袖山和袖肥分別是什么樣的關系，讓學生自己得出結論。實踐證明，采用這種結合實際例子在實踐中學習的教學方式，學生記得牢，學得快，教學效果好。
3.突出基礎、重點內容
教學必須有步驟、有計劃地進行，上課前認真備課，找出重點、難點，使每堂課都有明確、合適的目的。在考慮系統性的基礎上，應特別注意針對具體內容，精選重點、基本點，在精講中“教”，在精練中“扶”，使學生在熟練掌握基本理論、基本技能的基礎上，能以點帶面，舉一反三，逐步擴展到更深、更廣的內容。如：結構制圖中的第一件上裝──女式襯衫，學生要通過它來了解上裝中的基本點和線。如果這個基礎打不好，不能熟練地掌握女襯衣的結構圖，則以它為基礎的后繼內容的完成就不會有好的效果，教學效率自然就很低，學生學不懂，必然會逐漸失去學習的興趣，學習質量就更無從談起了。只有讓學生掌握好了這部分內容，不光為后繼內容打好基礎，而且能在此上裝的基礎上，讓學生舉一反三，創新設計。
4.搞好歸納總結
在完成大面積的獨立練習后，我們要對正確的制圖方法及時歸納、總結，培養學生獨立思考，應用新方法去解決制圖中出現的問題的能力。當然，歸納、總結方法很多，但最終的關鍵是要掌握、鞏固本課所要求的內容。同時，要適當布置課后作業，通過有計劃、有目的、有針對性的制圖訓練作業，可以達到進一步提高制圖能力的目的。
以上是本人在《服裝結構制圖》課程教學中的體會，希望之后通過上述措施的實行，可以使學生對制圖課的學習興趣明顯增加，對后繼專業課的學習起到了重要的促進作用。在課程學習過程中，由于教學工具和設備的缺乏而產生的不足，我們會持續改進，逐漸準備好需要的教學工具，課件以及實物。當然最好還是與工藝課程相結合，學生可以多些實際操作，更深一層的了解服裝和制作服裝，提高專業技能。
服裝教學工作總結 7
在校領導和各處室主任的指導鼓勵下，在同事們配合協助下，服裝系較圓滿地完成了各項工作，現匯報如下∶
一、充分認識崗位職責，當好新角色。
服裝系雖然教師和學生人數不多，規模也不是很大，但是基本工作，任務與大的系部并沒有實質性的差別。系部管理工作是瑣碎、龐雜的、責任重、要求高。我作為系部負責人，因為缺乏管理經驗，有很多工作不知道怎么開展，有很多事情不知道如何協調。不僅是教學管理、學生管理、班主任工作，還有衛生、競賽、實習就業等一系列的工作都要去統籌安排。為盡快適應工作，我積極向領導請示和匯報工作，希望校領導能多給我工作上的建議和意見，努力協調好系部同事間的關系，根據學校的布置，分配好各項工作任務。
二、打造系部特色亮點，走好新路線。
本學年，服裝系各項工作都能有條不紊地進行，經過服裝系全體教師的努力，獲得了不錯的成績。一是服裝系在做好學校的常規工作的同時，完成了與xx理工服裝職業學校的合作，通過走訪工業園30多家服裝企業，進行工作崗位調研，對專業課程進行改革，針對企業崗位需求，培養企業需要的技術人才，服裝系增加了服裝IE管理、服裝模板設計等課程，并對服裝專業實訓室進行了改建；二是上學期在校領導的指導下成功承辦了寧都縣服裝行業高端論壇活動并獲得很好效果，聘請國內知名服裝行業專家講座，服務了本地服裝企業，加強了學校與企業的溝通交流與合作；三是經過精心策劃，服裝系教師和學生的密切配合，在6月16日成功舉行了2021屆服裝專業畢業生畢業典禮，在畢業典禮活動中進行了學生畢業作品走秀，18服裝班學生順利畢業。
服裝系教師人數不多，但好在大家齊心協力，團結一致，在學校的.工作中沒有出現過重大失誤，但也沒有特別突出的亮點，做的比較好的地方有：
在教學中，發揚服裝系學生勤奮刻苦的優良學風，積極實行一體化教學，培養學生綜合職業能力。
1、服裝專業教師除了在課堂中引導同學們積極訓練之外，也給同學們布置較多的課后練習任務，所以在下午第三節課及晚自習時間，都有較多同學在實訓室學習訓練，一級帶一級，形成了服裝系良好的學習氛圍和學習風氣，同學們在訓練中充實了自己，做出了作品獲得較大成就感，也使同學們對服裝專業產生更大的熱情和興趣。
2、本學期服裝系有3位骨干教師，在服裝專業教學中，我們都積極實行一體化教學模式，即使有的課較難實行，我們也會在某個環節有意加入一體化教學的理念，如為了提高學生語言表達能力，在課堂中讓學生積極發言。積極利用網絡資源和信息化手段教學。
3、進行技能月考內容修訂。為了提高同學們的學習興趣和設計創新的能力，對技能月考進行了改革。簡單說就是將進行服裝設計、制版與縫制為一體的考核，如技能月考1設計課程考核是——童裝連衣裙的設計，制版是將自己設計的款式進行制版，工藝是制作出自己設計、打板的兒童連衣裙，考核時間不局限與兩節課，每月初告訴學生題目，與正常教學不沖突，學生課后完成作品，月末進行評價考核，評價方式加入學生走秀或靜態展示成品。
在學生管理和班主任管理中，實行量化考核、嚴慈相濟的管理制度。系部副主任主要負責服裝系班主任管理和學生管理工作，在學校學工處的工作指引下，增加系部學生會，形成系部內的學生和班級考核機制，每天系部學生會會較學校學生會前檢查好系部的衛生、紀律、學生儀容儀表等工作，有問題及時整改，不僅有效分擔班主任的工作，也間接地對班主任工作進行了系部內的考核，如，每天晨讀，要求系里全體班主任到崗，如有班主任遲到或沒到，學生會將進行扣分，最后納入班主任考核。所以服裝系在學生管理和班主任管理工作中都獲得較好的成績，大部分班級都經常獲得文明班級和文明寢室的榮譽，特別是19服裝班。
三、尋找工作中問題及原因，找到新方法。
回顧一年來來的系部工作，服裝系的發展也還需要我們不斷努力，揚長避短。
首先，努力做好招生工作。在招生工作中，服裝專業教師勤勤懇懇，想出各種辦法招生，但成效略微。究其原因：
1、教師在思想上不夠重視，對沒有學生就沒有專業，就沒有老師意識不強，招生工作不夠積極。
2、專業宣講內容沒有吸引力，講解不到位，學生對服裝專業不夠了解。
3、社會偏見。接下來的招生工作中，我們服裝專業每一位專業教師都應高度重視，抓住每一次專業宣講的機會，積極投入到招生工作中去。在還應該制定出切實有效的有創意的宣講內容和方法，讓更多的學生了解并報讀服裝專業。
其次，顧全大局，注意團結。
規范教研活動，立章建制，明確各位老師的分工和職責；規范教學文件、資料的保存。每一項工作都留有文字性資料以備查閱；利益方面淡泊，應舍小家為大家，在問題的處理上注章換位思考，充分平衡多方面的利益。注意與其他同志的溝通。多聽取同事們的意見和建議，并在工作中有則改之無則加勉。
服裝教學工作總結 8
在本學期以來，從事服裝設計教學工作中發現了許多的問題，其中有好的；但也看到了可很多的不足�，F將存在的問題和建議列舉如下：
一、在教學中有80%的同學能夠學好所講的知識，能夠隨著我教學步驟進行掌握知識，能夠對服裝設計產生比較強烈的興趣，成績較好。但仍有同學在學習的方法、方式、學習態度上還有一些問題。
二、各位同學的動手能力都較為強，對服裝實物設計很感興趣，主要表現在幾次大型的舞臺模特表演上展現了出來，每一次只要我給他們一些要求和適時的監督，大部分同學都能完成比較好的作品，而且都很不錯的，每次看到舞臺上模特穿的我們設計的服裝，就感覺到我沒有白付出，有驕傲的感覺。同學們在不斷動手的時候都能學到很多的知識，和表現出很多創新的思想，對每個同學的這種設計靈感也只值得肯定的。
三、在作業方面，基本在每節課上完都布置過作業，完成作業的情況較好，每次作業同學們都能按照要求完成，只有個別有時候完成的不是很理想，而且每次作業都及時進行過批改，對不好的地方寫下了一些批語，對好的作業也寫了贊語。這樣對提高學生的學習信心有很大的好處。綜合講對同學們的認真完成作業的態度值得還表揚。四、在教學方面除了書本知識外；還講到很多相關的，知識面比較強的、包括現在服裝的流行趨勢、中國服裝的走勢、中國服裝款式的走向、服裝行業的前景、服裝對人類的重要性、中國服飾與國外服飾的區別、少數民族服裝的`特征、服裝顏色的搭配、服裝對人心里的影響、服裝面料的認識、服裝各部件的設計方法、四季服裝不同的表現手法，同時教學生人體動態草圖的繪畫技術和人體各種動作的表現形式，教學生在平面上對服裝進行設計，畫出效果圖；并讓同學們互相評價較好的作品，指其好在哪里。
通過多方面的觀察也看出了一些問題；因為中職生的服裝設計因建立在服裝工藝和服裝結構之上，所以服裝設計課不應安排的過多（需要正確的認識和了解中職生服裝設計的概念）。但是我也有很多不足的地方，如：應該多了解服裝的走向，還應多給學生講現在中國服裝設計的動向，給學生實際操作的機會，讓學生真正學到服裝設計的基礎知識，我還應多收集一些資料這樣豐富了自己的知識、開闊了視野，同時也為自己的教學積累了寶貴的財富。學生欣賞、評述的能力是一種自主性的主體能力，這種能力與其說是“教”出來的，還不如說是學生“悟”的過程，沒有感受、體驗、思索、品位的過程，沒有這樣一個“內化”的過程，要培養學生的欣賞、評述能力，似乎也像駱駝穿針孔一樣難。
針對學生好奇的心理，想了解更多的人文背景，中國的文化等等，所以，就學生的喜好展開進一步的啟發聯想，以達到活躍思維、激發想象力，欣賞能力、評述能力。這些都是我作為服裝設計老師應該放在心上的。在下學期我會盡最大的努力爭取做到最好。
服裝教學工作總結 9
本學期各專業教學計劃和任務順利完成，整體教學水平取得了較大提高，教學效果總體反響較好。各門任課老師均能認真備課和有效布置作業或任務，并且及時批改作業和指導學生復習考試，學生的整體學習成效和興趣不斷提高。尤其是服裝設計專業，第一學期提早開設工藝課，學生們還是收獲很多，加強了學生對本專業學習興趣。這學期還組織10名學習成績較好的學生觀摩黎大的服裝設計技能大賽，為將來的參賽做好準備。但是，在實際教學過程中也出現幾點問題需要改進：
�。�1）在教師教學與教改方面
專業教研室教師們能夠齊心協力地提升專業整體教學質量，為專業人才培養和課程改革積極改進與探索，提升了學生的整體學習成效。同時也存在小問題，如軟件課程學習效果一般，建議教與練結合度更緊湊，結合項目實訓任務有利于掌握軟件的實際操作技能；
�。�2）在學生學習與生活方面
學生在學習方面能按要求完成作業，將理論知識應用與實踐環節相結合，從而循序漸進地提升專業的實際操作技能，并順利通過課程考核或考試。除了學習方面也遇到在生活方面的問題和困難，老師們在平時中能解決的問題直接給學生們解答和建議，有些待解決的`問題，老師和輔導員將在今后工作中盡力幫同學們落實。
這學期教研室在校外實踐教學基地（校企合作）方面工作成效較明顯，為培養更多市場需求人才創造有利條件，努力提高我校的專業人才培養質量。這學期組織全院學生參加廈門時尚周，讓學生近距離觀看大師們的作品走秀。在完善實驗室基地的建設和管理做了許多工作。
通過以上幾點小結和問題內容，一是老師們將在下學期的教學工作中進行適當調整，實現教師的教和學生的學兩者成效一致，并積極學生組織各類校外競賽，從而不斷激勵同學們的專業學習熱情和效果。二是認真完成下學期的教學任務和校系安排的其他工作。
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