高二政治教學工作總結(精選15篇)
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的高二政治教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二政治教學工作總結1
高職院校思想政治理論課邊緣化傾向對思想政治理論課教學產生了極為不利的影響，在一定程度上影響了人才培養素質的提高。有效控制和解決高職院校思想政治理論課邊緣化傾向是一個極為重要的課題，對進一步加強思想政治理論課建設和創新發展，增強教學實效性，全面提高人才培養質量具有重要意義。
一、高職院校思想政治理論課邊緣化傾向及危害
邊緣是相對于中心而言的，是事物形態、形狀或現象在時空上相距中心的或最遠界線。邊緣化傾向，一是指逐漸遠離事物的中心，向事物的或最遠邊界運動、變化和發展的一種趨勢；二是指在社會中人們的活動、認識、價值觀、社會思潮等向社會主流反向發展的趨勢。高職院校思想政治理論課邊緣化傾向是指思想政治理論課在學校的地位、作用、管理和教學中所表現出的與其應有地位和作用呈反向的一種趨勢。
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1、思想政治理論課的擺放不到位
思想政治理論課是“進行社會主義核心價值觀教育、幫助大學生樹立正確世界觀人生觀價值觀的核心課程”，在高校馬克思主義教育和全面人才培養中具有“重要陣地”“主干渠道”的地位。只有在教學管理中把思想政治理論課擺在應有位置，才能更好發揮其在育人中的作用。然而，一些高職院校在實際工作中，過于集中于眼前臨時和突發的日常工作，過于強調專業課地位，在處理思想政治理論課教學和專業課程教學、日常教學管理工作關系時，把思想政治理論課擺在相對次要地位。在學校的具體教學運行和管理中，思想政治理論課的地位和作用更多的還只是停留在文件或政策表述層面上，沒有真正落實到學校、教師和學生認識和教育活動中，沒有轉化為具體的現實行為和可感知的效果。
2、思想政治理論課組織機構不健全
組織機構健全是保證思想政治理論課正常開展和發揮作用的重要保證。目前，一些高職院校思想政治理論課組織機構不健全，主要表現在：一是機構名稱不規范。目前高職院校思想政治理論的機構名稱主要是依據思政課在人才培養課程體系的地位來命名，一般是“基礎部”“公共教學部”等；二是職能不明確。一些院校思政課管理部門職能被放大，工作業務除理論課教學與研究之外，還有宣傳思想工作、學生日常管理工作和學生的群團活動工作等。
3、思想政治理論課教學資源相對不足
從高職院校思想政治理論課自身縱向發展看，成績是值得肯定的。但從專業和學科發展橫向比較看，思想政治理論課及相關建設是相對滯后和不足的。
一是思想政治理論課現有資源與自身發展需求的相對不足，主要表現為教師數量和教學設施設備等；
二是相對于其它專業的教學和建設而言，思想政治理論課教學資源及建設資金的相對不足；
三是教師的校內津補貼待遇相對于其他專業教師增長相對緩慢和滯后。近年來，國家加大了對思想政治理論課建設的投入，劃撥了專項建設經費，思想政治理論課建設取得長足的發展。但相對于其它專業建設的投入則明顯不足。
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1、影響思想政治理論課隊伍積極性的發揮思
想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，提高其教學質量和水平關鍵在教師。然而，一些高職院校思想政治理論課擺放不到位、組織機構不健全、教學投入和資源配置相對不足，在一定程度上影響了思想政治理論課教師隊伍建設。思想政治理論課擺放不到位，影響教師對自身價值認同，進而影響對思想政治理論課地位的認同。組織機構不健全，讓教師缺少歸屬感，影響了教師教學積極性和主動性發揮，甚至產生一定程度的職業倦怠。教學投入和資源配置相對不足，對教師待遇的改善和提高，對思想政治理論課課堂教學改革和實踐教學開展，對思想政治理課課程建設和教學科研與學術交流等產生一定程度的影響�？傊�，高職院校思想政治理論課邊緣化傾向直接影響思想政治理論課學科建設、課程建設和教師隊伍建設。
2、影響高職院校人才培養目標的實現
高等職業教育以培養高技能人才為目標，培養面向生產、建設、管理、服務第一線需要下得去、留得住、用得上、實踐能力強、具有良好職業道德的高技能人才。高職院校思想政治理論課邊緣化將直接影響育人功能，并割裂專業技能和思想道德的關系，影響和制約高職院校人才培養目標的真正實現。
二、高職院校思想政治理論課邊緣化傾向的原因
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1、部分高職院校的人才培養目標矯枉過正
為適應培養高素質和高技能人才的需要，高職教育掀起了一波又一波的教育改革，由重視學生的知識積累向注重學生的能力培養轉變；由封閉式課堂教學向學校教學主導和企業共同參與的“學習與實踐”合作模式轉變，這種人才培養模式和人才目標的.確定無疑是正確的，但在實際執行過程中，高職院校卻更多的關注專業技能培養，重才輕德，淡化了思想政治教育。在課程計劃調整中，縮減思想政治理論課學時，甚至在個別高職院校出現取消思想政治理論課的觀點，這是十分擔憂的。
2、實用主義的就業導向思想影響
從學校和教師層面來看，為了提高學生的就業率，鼓勵學生考取各種技能證書，對學生就業來說無疑是正確的。但是，如果過度關注，無疑會淡化思想政治理論課教學。有的學校在推進思想政治課教學改革時，大幅壓縮思想政治理論課教學時數，放任對思想政治理論課教學管理。高職院校的學生多來自農村，學習的直接目的就是專業技能，然后再找一個好的工作。學生入學時文化分數偏低，學習基礎不好。在他們看來，只有專業和技能對他們來說才是有用的。思想政治理論課可有可無，學不學無所謂。就業時用人單位看有多少技能證書，又不看思想政治課考多少分。因此，學生的這種有用就學，沒有用就不學的實用主義思想是導致思想政治理論課邊緣傾向的認識根源。
3、思想政治理論課在專業人才培養中作用不突出
在應用型人才培養模式下，學生的各種專業技能培養是衡量高職院校人才培養質量的核心指標。高職院校把資金、資源、師資等集中到學生的專業技能培養上來，思想政治理論課在高職人才培養方案中雖占有學時，但在對學生技能培養上，卻不能像其它專業課那樣起到立竿見影的效果。因此，一些專業課老師認為可以壓縮，甚至不要思想政治理論課；學生也認為思想政治理論課和專業關系不大，對自己個人的專業發展及未來就業作用甚微，甚至毫無作用。當然也有思想政治理論課教師自身學識水平不足，人格魅力缺乏，教學方法單一等等原因。
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市場經濟是利益競爭的經濟，競取利益必須依靠人的智慧和能力。有了智慧和能力才能獲得更大的物質利益。隨著社會主義市場經濟的發展和完善，社會成員對物質及金錢利益追求的欲望被不斷得到釋放，大學生也不例外�！耙徊糠秩嗣允г谖镔|享受的消費文化中，失去了精神價值的依托和信仰。青少年在多元沖突、急劇變遷的價值生態中，經由正確的價值觀指引順利完成社會化的難度日益增大�！保�2］因此，形成了高中學習為了考大學，大學學習為了找工作，找工作為掙大錢的功利化社會價值取向。這種功利化的社會價值取向迫使學校培養技能人才，追求就業率而放松或忽視思想道德培養，反映到學生的學習上，就勢必影響學生更多的關注對專業課的學習，而放松甚至放棄思想政治理論課學習。
三、改變思想政治理論課邊緣化傾向的思考
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在更新觀念中完善政策保障機制是改變思想政治理論課邊緣化的有效策略。
第一，認真學習并貫徹落實國家關于高職院校思想政治理論課相關的政策要求，進一步提高對思想政治理論課地位和作用的認識，并使之轉化為具體的教學行為和管理行為，正確處理好學生專業技能培養和思想政治教育、專業課教學和思想政治理論課教學的關系。
第二，制定具體可行的規章制度，營造思想政治教育的良好外部環境，建構思想政治理論課正常運行機制和保障機制。充分發揮思想政治理論課育人功能，從高職院校人才培養的特點和要求出發，把思想政治理論課教學和專業建設與教學科研等方面有機結合起來，建立相關運行機制，保障思想政治理論課作用的發揮和實現。
�。ǘ┙⒖茖W的思想政治教育理論課評價體系
目前，高職院校對思想政治理論課還沒有相對完善的科學評價體系。思想政治理論課課程特點、培養目標、教學方法等都具有不同于其它專業學科的特點，必須采用與之不同的評價標準和方法。在思想政治理論課的評價體系建構中要體現三個方面。
第一，對教師而言，要把學術與科研成果的量化考核和課堂教學的效果結合起來，把管理部門對教師的教學評價和學生對教師的評價結合起來。第二，對學生而言，把掌握理論知識的課堂評價和日常學生行為評價結合起來，把教師評價和學生個人自我評價結合起來。
第三，在總體評價上，把思想政治理論課教學要求和學生表現結合起來，把學校評價和社會評價結合起來。
（三）充分發揮學生主體和教師主導作用
以人為本是教育的本質體現，是思想政治理論課教學的內在本質要求和價值追求，也是評價和檢驗思想政治理論課教學效果最為重要的核心標準。在高職院校思想政治理論課教學中，以人為本就是要以學生為本，不把學生當成隨意加工和處置的對象，充分尊重學生，從學生實際出發，激發學生學習興趣，發揮學生在教學中的主體作用，讓學生成為思想政治理論課課堂教學的主角，調動參與教學的積極性和主動性，讓學生感受知識、理解并接受知識，從而達到真正提高學生思想政治理論水平和政治覺悟，形成認識能力和創新能力的教學目的。教師發揮主導作用，就是要不斷改革教學手段和方法，把單調枯燥的理論表述轉化為生動形象的教學語言，把單一的理論教學和實踐教學相結合，充分發揮實踐教學的優點和特點，把課堂教學和社會實踐相結合，充分發揮教師在思想政治理論課教學的主導作用和思想政治教育中引領作用。同時，更重要的還要研究受教育對象———學生，研究學生個體思想政治觀念及行為形成的內在規律，發揮學生的主體作用和發揮教師的主導作用，真正實現思想政治理論課教學目的。
高二政治教學工作總結2
一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教高二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的`積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
高二政治教學工作總結3
本學期繼續擔任高二B1、B3、B5、B7四個班，二理二文的政治教學任務。理科班的主要教學任務為做好學考復習工作，讓學生順利過考，從結果看順利完成年級下達任務。而文科班的主要任務是出來學考外，還要完成必修1的一輪復習。
一、思想道德方面，作為政治教師應該更加嚴格要求自己。
本學期服從和配合學校各級領導的工作安排。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。
二、加強學習，提高理論水平。
面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學理論學習，轉變教育教學觀念，探索適合教師和學生的教學方法。本屆學生也是新課改以來，我所接觸到的第一屆的學生，清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經驗。知識更新，為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，我深知認識應該不斷深化、發展，僅靠大學所學理論知識遠遠不夠，在實踐中還需要不斷學習。因此我經常上網查閱、儲存資料;同時積極與自己師傅交流學習，經過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。
三、教育、教學能力方面，注重能力提高。
1、能認真把握教材。把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
2、能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。
3、尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。上課富有激情，真正體現教師的主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結合起來。備課充分還只是教學成功的一半，理論還需與實踐相結合，以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗。課堂教學中，能關注到每一位學生的學習情況，對于個別開小差、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的.提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學生積極發言，培養他們獨立思考的能力，倡導他們有自己的見解。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育，教與他們知識和為人處事的道理。
4、改進教學方法，激活課堂，提高課堂效率。采用各種科學方法提高學生分析問題和解決問題的能力。素質教育的主旨是把學生放在主動地位，教師起指導作用。在學習十分緊張，許多學生沒有足夠時間復習與訓練的情況下，在教學中增加穿插更多有代表性的題目來訓練學生，并且隨堂教會他們怎么樣去解決。這樣既可避免教師講得太多的缺點，也可更好地提高學生的解決問題的能力。與此同時，通過更多的討論，鼓勵學生勇于探討，培養他們的興趣，使他們養成自主學習的習慣。
四、加強現代教學手段與政治教學的結合，培養學生的直觀思維，全面提高學生的綜合素質。繼續完善多媒體教學，針對學校的實際情況，本學期將抓住幾個重要的內容來進行有針對性的多媒體教學，做到有的放矢。積極參加市教育局組織的教師教育技術能力培訓，并取了較好的成績。
高二政治教學工作總結4
本學期，我擔任高二年級(2)班和(4)班政治必修模塊文化生活的教學工作，周課時8節，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、將這學期的工作小結如下：
一、思想品德:
在教育教學工作中認真學習國家的路線方針和政策以及黨的十八大精神，結合政治課實際貫徹到教學工作中。遵紀守法，尊敬領導，團結同事，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，嚴格要求自己，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業業。通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。關愛學生，用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生，與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關系。
二、教學工作：
1、認真教學并取得了一定的成效。
我認為教師的工作的要求就是認真。認真備課上課和批改作業，我對備課、上課、批改作業等教學環節勇于鉆研、精心設計，課堂生動活躍，學生極愛上我的政治課，課堂教學效果良好。在教學上，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，切實抓好教學的每一個基本環節，深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質量，積極進行高效課堂教學，取得了良好的教學效果。我所帶班級成績均在年級前列。
2、積極進行教研，及時總結教學理論。
在教學中，我自己不斷對教育教學進行總結，一年中我結合實際制作了高中政治必修一到必修三完整的教學課件，和組內同事共享，完善我校的教學資源。
積極參加市教研活動，主動承擔教研任務，在學校道德講壇做誠信講座。在全市高中學校開展廉潔文化進課堂觀摩與展示活動中，做《誠實以立人，信以立業》研討課，受到各位同仁好評。
在教學之余，參加了《高中政治與現代信息技術的`整合》課題研究，為課題核心研究人之一，經常參加會議，消化課題研究內容，寫好體會和收獲。
參加繼續教育活動，提高理論研究水平。認真參加學校開展的校本教育，及各類繼續教育活動，今年假期參加了石嘴山教研室南師大骨干教師研修班的學習，拓寬視野，對自己教學的提高有很大的幫助。
20xx年3月，被推選為石嘴山政治學科帶頭人培養對象。
三、 出勤情況
嚴格遵守學校規章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。無遲到早退現象。
四、不足及反思：
一年來，我雖然在教學上和理論上有了提高，但工作中的還存在不足之處，對多媒體應用欠缺，電子白板科功能沒充分掌握和發揮，教學中沒有更好地適應課改后的教學，學生的主體作用發揮不夠，在教科研方面的研究還要努力。 三尺講臺，追求無限，作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，努力做一名學生愛戴、領導賞識、家長好評、工作優秀的人民教師。
高二政治教學工作總結5
20xx年12月27至28日，中央農村工作會議舉行。會議系統回顧了黨的十六大以來農村改革發展的巨大成就，深刻闡述了今后農業農村發展的若干重大問題，分析了當前農業農村形勢，討論了《中共中央、國務院關于加快推進農業科技創新持續增強農產品供給保障能力的若干意見(討論稿)》，全面部署20xx年農業農村工作“強科技保發展、強生產保供給、強民生保穩定”的各項任務。這次會議在我國實現“十二五”順利開局之年，也是在應對國際經濟復雜嚴峻形勢的關鍵時期召開，對我們堅持不懈地做好明年和今后一個時期“三農”工作具有重要指導意義。
[理論分析]
一、從《經濟生活》角度看
1.財政的作用。會議強調，要積極調整國民收入分配格局和城鄉利益關系，把財政新增教育、衛生、文化等事業經費和固定資產投資增量主要用于農村，讓公共財政的陽光更多地照耀到農村。
2.市場調節與宏觀調控。會議指出，要充分發揮政府引領和政策導向作用，把社會投資熱點和資本市場重點引導到農業科技上來，形成科研成果轉化的良性循環。
3.全面建設小康社會。會議提出，要改革農村義務教育經費保障機制;搭建新型農村社會保障制度框架;清理拖欠農民工工資，拓寬農民工就業領域;改善勞動保護和居住條件等，加快全面小康社會建設。
4.堅持又好又快，科學發展。會議指出，近年來，中央制定了工業反哺農業、城市支持農村和多予少取放活的指導方針，明確了在工業化城鎮化深入發展中同步推進農業現代化、加快形成城鄉經濟社會發展一體化新格局的根本要求等。
二、從《政治生活》角度看
1.發展基層民主政治，落實基層民主管理。會議提出，要更加重視擴大村民自治范圍，完善與農民政治參與意識不斷提高相適應的鄉鎮治理機制，以擴大基層民主，保證人民群眾依法管理自己的事情，創造自己的幸福生活。
2.政府的職能。會議提出，要加強和創新農村社會管理;著力提高農村義務教育水平，大力推動農村文化建設;提高和完善農村保障水平;加強農村基礎設施建設等，推動農村經濟社會事業加快發展，實現和諧穩定。
3.堅持對人民負責和依法行政。會議提出，要在吃透民情上下功夫，了解農村的.真實情況和群眾的真實想法，使決策和工作更加切合實際;要學習農村政策和法律，堅守政策和法律底線，依法服務好“三農”。
4.中國共產黨的性質、宗旨、地位和執政方式。會議提出，實現“三農”發展穩中求進、好上加好，要切實加強和改善黨對農村工作的領導，力爭糧食生產再獲豐收、農民收入再攀新高、農村民生繼續改善。
三、從《生活與哲學》角度看
1.一切從實際出發，實事求是。會議強調，當前和今后—個時期，我國仍將處于工業化城鎮化快速發展階段。要遵循經濟社會發展規律，立足我國基本國情農情，同步推進工業化城鎮化和農業現代化，建設社會主義新農村。
2.堅持發展觀點。會議指出，20xx年國內外經濟形勢更為復雜嚴峻，任務異常艱巨繁重。要迎難而上、開拓進取，奮力做好20xx年的“三農”工作，實現穩中求進。
3.人民群眾是歷史的創造者。溫家寶指出，30多年來數億農民進城，既改變了億萬農民的命運，更為經濟發展注入了強大動力。在新的形勢下，做好“三農”工作，要始終尊重農民意愿，維護農民的權益。
高三一年讓我成長了很多，但是更覺得自己距離優秀教師還相差太遠，以后的工作當中，我會更加積極進取，不斷提高教育教學水平。
高二政治教學工作總結6
政治關鍵就在課本的預習、復習、思考上，做好這些工作，才會有效果。以下是政治網為大家整理的上學期高二年級政治教學計劃，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，政治網一直陪伴您。
本人今年擔任高二年級文科二(1)、二(2)班的政治教學工作學生基礎參差不齊，很多學生沒有良好的學習慣，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢，為盡快幫助他們找到學習樂趣，提高政治成績特制定此計劃：
一. 具體教學措施
1.多方面搜集信息。
主動利用一切可能的渠道，搜集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、互聯網、市區教研活動等。
2.努力提高自身素質。
(1)多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質;多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容。
(2)多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力。
(3)對學生手頭的兩本練習冊，一本精練、一本用于參考，練習題多數在課堂上完成，訂正后，再收上來檢查，督促學生完成，習題注重知識的.針對性、系統性、結構性;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容
3充分做好課前預備，預備好每一堂課。
參加集體備課，認真撰寫、精心編制講學案，做到每講必有講學案，無學案不上課的要求。
4.做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。
5.積極利用學校開展的各項活動，進行相關的政治教學。等等。
二、保障措施與可行性
1.工作多年，我在中學政治教育方面積累了一些經驗，加上自己扎實的專業知識，過硬的教學基本功，我相信憑著高度的責任心和熱情，我的工作會出成績的。
2.除了規定課堂教學時數外，課外我預備抓部分差的，提高其學習積極性。
3.本人目前的信息與資料主要來源于互聯網、教學雜志、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和盡量加強溝通。
4.平時的教輔資料主要有《教學參考書》、時事政治讀本(高二分冊)、網上資料、課件、報紙、雜志等。教學中使用的教輔材料除了與課本配套的練習冊外，還有《學習導向》經過區大部分學校實踐證實，試題新奇，與考試方向一致，具有較高的針對性，《學習導向》作為每課時的同步練習。
5.平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學�；蚰昙壗M統一安排時間進行。
三、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合
我在自己的教學中，盡量每一節課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。
四、xx學年度第一學期教學進度表(略)
最后，希望小編整理的上學期高二年級政治教學計劃對您有所幫助，祝同學們學習進步。
高二政治教學工作總結7
一、預期目標的達成情況
按照學期初的工作計劃安排，現將備課組總結如下：
�。ㄒ唬┻M一步強化了集體教研的效率，根據計劃充分研究課標的要求，并納入到教學評價的指標，同時在教案中要明確每一課時的教學目標，并且在課堂教學中要直接告知給學生，總的來說對于提高課堂效率起到了促進作用。
�。ǘ┰囶}探究和訓練內容的突破，在本學期內學科首席教師帶頭，實行了兩講兩結周授課教學模式，按照此模式，每周都有一節課進行課堂做題訓練，固定時間，固定題量，統稱為《周過關訓練》，共形成了試題十套，都是組內老師分工合作的成果，已形成習題集，另外還進行了單元測試，共四套卷，這些資料卻將成為高中政治組的統一資源進行共享。
（三）加強組內教師的教學研究，提高教師的業務水平。針對本組內年輕教師多，缺乏豐富的教學經驗的狀況，特別進行了同課異構活動，此次活動得到了首席教師的特別指導，也受到了高中教務處和孫校長的關注，針對本次活動暴露的問題，我已經寫了一份總結，希望得到首席教師的指導。此次活動的進行切實提高了組內成員之間相互學習，相互提出問題，敢于向同組人說不，有些問題即使是非常尖銳的，但也提出了我們的弱點，指出了我們的痛處，對于我們業務的提升起到了重大作用，特別是看到自己教學中形成的弊端。
�。ㄋ模┻M行了兩次學科活動，一個是12月初進行的《哲學就在我們身邊——漫畫展》活動，這次活動已經成為高中政治組的傳統活動，進行了三期，都是在高二年級進行。此次漫畫展，受到文科班級學生的極大關注，共收到稿件200多件，最后展出60多件獲獎作品�；顒又懈魑唤處煻挤e極指導學生參與。通過此次活動，不但強化了對哲學內容的理解，還進一步培養了學生學習哲學，運用哲學的熱情，也使文科生的思維得到了鍛煉，同時還對理科班學生產生了反響，這次活動使他破除了“哲學是深不可測，是遙不可及的，不是普通人能接觸的”等觀點，讓他們也體會了哲學的魅力。此外，我們高二學科組還與團委合作進行一次時事評論大賽，雖然準備較匆忙，但每個老師都悉心對學生指導，盡最大努力幫助學生做好評論準備，當然活動中有些不盡如人意之處，這也都是我們的經驗。
�。ㄎ澹┘訌娊虒W反思，在以前的教學工作中，很多事情都是推著干上級部門安排什么，我們就做什么，缺少主動性和責任感，因此本學期課內提出了自己總結自己，自己反思自己，要把反思日�；�，每課都要進行反思。通過反思提升自己，所以每個教案都要有反思，在教案檢查中，也把反思作為重點考核內容，通過反思使組內的教學態度得到了轉變，大家工作更加務實，而且在學期末每人都上交了一份教學反思。
�。╅_展了組內的說教材活動。對于這一活動本組也是才剛剛起步，雖然有了一個學期的嘗試但還很不成熟，而且在這一活動中主要是把教材和課標要求結合，在教學設計中考慮實際的效果。
二、各位教師工作中的突出表現
首先是秦學老師在本學期加大對學生的課后輔導工作，幾乎每天7、8節課都有學生來問題，他也經常到班級找學生單獨輔導，取得了很好的效果。還有李洋老師，作為年輕同志特別虛心向同組人學習，不但每天聽師傅的.課，還每天聽我的課和其他老師的課。本學期已經累計聽課達142節，連續三個學期聽課超過140節。平時她還擔任模擬聯合國社團的指導工作。教學成績突出，所教班級在歷次考試中均居于前列。王周昊老師善于組織，在學科活動中總是主動承擔大量的工作，比如在漫畫展活動中主動加班加點對作品進行評審，并親自和學生一起制作展板，在教學中以風趣詼諧的語言深受學生喜愛。張宏杰老師由于擔任班主任工作而且其班級作為后組建的班級需要她付出更多的精力，但是依然緊抓教學。她的教案在教務處舉辦的教案展評中展出。我作為組長主要是加強對尖子生輔導，同時承擔所有大型考試的命題工作和本組的各項活動的正常開展。
三、未完成的工作和問題
從預期計劃來看，還有一次工作未能完成，那就是在參與十二.五規劃課題中關于新的教學模式探索的階段性研究成果。
問題：
（一）年輕教師多，缺少工作經驗。教學水平和老教師還有很大的差距，特別是對新的課程的理解還不夠。雖然本學期加強了對新課標的學習，但是把新的理念融入教學中還需要一段時間的努力，而且關鍵是要堅持下去。
�。ǘ┰诠ぷ髦羞�缺乏主動性和積極性，大家都習慣了被推著走。工作中總是上級有什么要求就怎么去做，缺少主動創新的意識，然后還會感覺疲于應付，很勞累，工作效率較低。
�。ㄈ┤鄙倏茖W研究的態度，在理論學習上很不夠，不能及時了解教育理念的變化，在課堂教學中效率還很低，總是感覺很努力，只是不見成效，其實有很大程度上是方法的問題，想要提高效率和成績就應該多了解先進的值得推廣的方法，防止閉門造車，固步自封。特別是要向過去長期以來形成的慣性思維說不，要敢于突破舊的思想束縛。
�。ㄋ模┤鄙賹ξ磥戆l展的規劃，隨著我校的不斷發展，教育教學的質量已經是最重要的部分，但是多數同志還停留過去的思維模式，缺少進取精神和對自己的發展進行系統的規劃，只是被動的跟著走，而不是用自己的發展推動學校的發展。所以接下來我們政治組要著手進行自我發展規劃，要通過每個人的發展帶動學校的進一步發展。
高二政治教學工作總結8
這學期，本人帶高二年（3）、（4）、（5）班的政治，其中高二年（3）、（4）班為理科班，高二（5）班為文科班；理科班的主要教學任務為完成必修4《生活與哲學》新課教學，做好會考復習工作，讓學生順利通過會考；而文科班的主要任務是完成必修4《生活與哲學》與選修3《國家與國際組織常識》的新課教學，為暑期進入高三年總復習奠定基礎。一學期來，本人根據高二年學生學習心理特征，以學校教學計劃及上級相關文件精神為指導，緊盯目標，靈活開展多樣性的教育教學活動，取得了一定成績，受到學校和同事的肯定。
（一）加強課堂教學模式改革，改進教學方法，激活課堂，提高課堂效率，強化學生的主體性地位，培養學生的知識水平與解決問題的能力。
1、本學期，繼續完善發展“先學后教，合作探究”的教學模式，充實新的內容，以點帶面，使學生能夠在輕松愉快的教學環境中掌握知識。
2、堅持做到五備。五備是指備課時做到備教材、備學生、備自己、備班級、備教法。根據各班的實際情況不同，在各個班都要有不同的教學方法，在提高班強調討論、分析、探索；而在基礎班加強知識性、趣味性和思想性。不但如此，還要做到課課有教法，根據學生的需要與不同的教材內容，采用不同的教學方法。
3、采用各種科學方法提高學生分析問題和解決問題的能力。素質教育的主旨是把學生放在主動地位，教師起指導作用。在學習十分緊張，許多學生沒有足夠時間復習與訓練的情況下，在教學中增加穿插更多有代表性的題目來訓練學生，并且隨堂教會他們怎么樣去解決。這樣既可避免教師講得太多的缺點，也可更好地提高學生的解決問題的能力。與此同時，通過更多的討論，鼓勵學生勇于探討，培養他們的興趣，使他們養成自主學習的習慣。
4、堅持“學生為主體，教師為主導”的指導思想，精講巧練，培養能力。
5、加強運用信息技術進行教學，并寓思想政治于課堂教學之中。使學生初步建立起馬克思主義的基本觀點；培養實事求是的.科學態度，與不斷探求新知識的精神。
6、精選習題，適量布置作業，既要照顧大多數，又要使尖子生吃的飽，既不加重學生負擔，又能提高教學質量。
7、認真批改作業，全面掌握教學質量，做到胸有成竹，有的放矢地對學生進行培優扶差。
8、每教完一部分內容都要對學生進行一次檢測，并認真進行教與學的分析，查漏補缺，夯實基礎，章節過關。
�。ǘ┘訌姮F代教學手段與政治教學的結合，培養學生的直觀思維，全面提高學生的綜合素質。繼續完善多媒體教學，針對學校的實際情況，本學期將抓住幾個重要的內容來進行有針對性的多媒體教學，做到有的放矢。積極參加市教育局組織的教師教育技術能力培訓，并取了較好的成績。
�。ㄈ┩七M教學與科研相結合，進一步完善政治資源庫的建設，并且把它運用到實際教學當中，從而使教學水平上新臺階。
總之，本學期的工作既繁忙又充實，在抓理科班準備高二政治會考過程中遇到了不少困難，學生積極性、主動性差、習慣不好，但總體還是克服了困難，順利完成會任務。而文科班教學也圓滿完成，期末成績喜人，為沖策高三奠定較好的基礎。在今后的教學工作中，我會更加嚴格地要求自己，努力教學！
高二政治教學工作總結9
本學期，本人擔任高二年級1.2兩個班的政治科任教師。一個學期就要結束了，為了更好地做好今后的事務，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的事務小結如下：從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學事務有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的事務取得更大的進步，現對本學期教學事務作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓事務更上一層樓.一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學事務。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。作為科任教師，能認真制定計劃，寫教學詳細教案，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和過關課，并能經常聽我師傅顏利華老師和其他各門任課老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《高中思想政治新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進事務。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，。培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導事務，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的'求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺事務。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化事務時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學事務中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
七、狠抓學風。我所教的1.2兩班，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。 通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較少，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。
在以后的教學事務中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，向教師要時間、向課堂要質量、向學生要效果，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
高二政治教學工作總結10
緊張而又充實的一學期結束了！在這一學期里，我擔當了高二年級117，121兩個文科班和114，113兩個理科班的政治教學任務。我深知本學期任務之繁重：完成政治必修四（生活與哲學）的和政治必須三（文化生活）的教學任務。因而，回首一學期來的表現，我能夠自始至終以認真、負責的態度來對待教育教學工作，不辜負校領導的期望，對得起家長和學生，自我感覺良好�，F將本學期的工作要點具體總結如下：
一、面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學理論學習，轉變教育教學觀念，探索適合教師和學生的教學方法。本屆學生也是新課改以來，我所接觸到的第一屆的學生，清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經驗。因而，我自費訂閱《思想政治課教學》雜志，從中學習到了許多對我教學有助的新理念，新方法，同時，上網學習相關的課改教學經驗，并加入政治教師QQ群組里，積極參與知識點的討論，實踐證明效果較為良好。
二、認真備課。備課，不僅備教材，而且還要備學生。認真鉆研教材，參考大綱和教參，關注新聞，選取典型的熱點案例，在這些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫教案，而后進行教學。
三、上課富有激情，真正體現教師的主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結合起來。備課充分還只是教學成功的一半，理論還需與實踐相結合，以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗。課堂教學中，能關注到每一位學生的學習情況，對于個別開小差、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學生積極發言，培養他們獨立思考的能力，倡導他們有自己的見解。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育，教與他們知識和為人處事的道理。
四、課后能及時進行反思，并積極向同事學習。每當上完一節課后，如果學生反應踴躍，那說明我的教學還是比較成功的.，學生掌握應該不錯；而如果學生幾乎沒什么氣氛的話，我總會感到郁悶。不管課上得如何，我總會在課后進行反思，反思得與失，深入學生當中了解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使我積極向同事學習，去聽他們的課。
五、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量，多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。
六、尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。
當然，我知道作為一名年輕教師，工作中還存在很多不足，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結經驗，多下功夫提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
高二政治教學工作總結11
本學期我們高二政治備課組主要教學任務是完成高中政治模塊四《生活與哲學》教學和學業水平考試復習。在教學中，我們加強教材和課堂教學研究，不斷提高教學水平，同時加強學業水平考試和高考研究，為高三全面復習做準備。本學期，我們較好的完成了教學任務，取得了一些教學和研究成果。簡要總結如下：
一、本學期主要工作：
（1）認真做好常規教學工作。認真落實學校常規教學的要求，認真備課、上課、批改作業、課外輔導和測試命題講評工作。
�。�2）認真搞好學業水平考試復習工作。編寫、印制了學業水平考試的復習資料，指導學生搞好學業水平考試復習。
�。�3）積極參加區、市教研室組織的教研活動。參加區思想政治課觀摩課、優質課評選活動，積極參加是教研室組織的小論文評選，認真參與本備課組楊長華老師的區優質課評選備課。
�。�4）積極開展高考研究。認真做好20xx各地高考試題，編輯整理20xx高考試題，完成20xx高考分類匯編。
（5）編制《暑假作業》。我們選編山東、北京20xx高考模擬題和20xx各地高考真題，編成暑假作業，以期學生在假期通過完成作業，增強高三復習的針對性。
二、本學期主要成績：
�。�1）在常規教學方面，圓滿完成了高中政治模塊四《生活與哲學》的教學。配套完成了《生活與哲學》的整套課件、單元檢測、模塊檢測。在本學期在區教研室組織的期中、期末考試中都取取得了較好的成績，學生的學科能力進一步提高。
�。�2）在學業水平考試復習方面，通過兩套復習資料，學生較系統的完成了高中政治四個模塊的復習，順利通過了學業水平考試。
（3）在區市教研活動方面，指導的兩篇政治小論文獲濟南市一等獎和二等獎。楊長華老師在區優質課評選中活力城區一等獎。通過對這次柚子課評選集體備課，我們對創新課堂教學，提升教學質量有新的感悟。
三、本學期存在的主要問題：
1、教學方面，課堂教學創新不夠，學生的學習積極性、主動性激發不夠，教學效率有待進一步提高，學生成績也有待進一步提高。
2、教研方面，教學研究還不夠深入，特別是對教材研究、課堂教學、課件制作、試題研究還很不深入，沒有形成優秀教學論文等研究成果。
3、高考研究方面，對新高考的`研究深度還不夠。在日常教學中滲透高考也還需要進一步加強。
四、今后改進的措施：
1、教學方面，要進一步調整課堂教學模式，加強學案設計，提高教學實效，努力做到“求實、求活、求新、求美”。要進一步提教學效率，加大督促落實力度，進一步提高教學成績。
2、教研方面，要提高研究深度，努力形成優秀教學論文、教學設計、教學課件等教學成果。進一步加強教材研究，努力完成改革完善教材的任務。
3、高考研究方面，要進一步深化高考研究，加強高考命題研究，提高高考復習資料編制水平，努力把握政治學科考試的重點、熱點。要要研究和使用好高三一輪、二輪復習資料，提高直到高三復習的水平。
4、要認真搞好時事政策教育，努力做到重大時事及時進課堂，豐富教學內容，激發學習情趣。教學中要積極關注和認真研究時政熱點問題，及時滲透到高三復習課教學中。
高二政治教學工作總結12
根據學校統一安排，本學期從事高二年級政治學科教學任務�，F從七個方面對本學期教學工作做一個扼要總結，以期發揚成績，糾正不足。
1、學情分析：
本學期根據學校安排，擔任高二年級五個班的政治教學任務，其中高二（6）班為文科班，其余（1、7、8、9）為理科班。理科班主要工作要求是落實學業水平考試目標和新課標教學目標，文科班按照新課標和高考大綱要求落實教學。教學內容為《文化生活》全冊和《生活與哲學》部分。文科班學生總體學習品質較好，有較強的學習主動性，作業按時按量完成。少數體育特長生，學習的隨意性較大，課后訓練跟進不及時，課本熟悉度較低。男生作業的整潔度總體水平不高，不及女生，規范書寫不夠。
2、教學內容：
《文化生活》是本學期的主要內容。知識的整天架構上，體現從一般到特殊。課本前半部分從一般意義上介紹文化定義，文化作用，文化交流、繼承和創新。后半部分從特殊意義上介紹中華文化與建設中華文化。文化是全面建設小康社會五大文明之一，作為人文知識的主要組成部分，對國家、民族、社會和個人意義重大，是國家軟實力的體現。學習《文化生活》不僅是高考的需要，更是社會發展的需要，當然更是個人健康成長的需要。《生活與哲學》第一單元，主要向學生介紹哲學的產生和發展概況，為學習馬克思主義哲學基本知識做準備。
3、教學設計：
本學期根據年級學生的情況和年級教學總體要求，在課堂教學設計上，采用以學生主體自學、互動探究學習為主，把四十分鐘的課堂分為四個相關聯的部分來落實教學任務：“自學—探究—梳理—練習”，以自學和探究為主，梳理知識要點和體系與學生的課堂筆記相結合，練習與資料同步銜接，課上與課后結合。一方面提供課堂效率，一方面適當減輕課后壓力。教師講解與學生的互動探究融為一體，形成師生互動、學生互動的生動活潑課堂，讓政治課堂有趣有效有益。
4、教學準備：
為有效落實教學目標，教學準備在兩個方面同時并提前進行。一是學生的預習準備。年級備課組為學生選定《名師一號》教輔資料，資料內容系統且詳實，體系健全，講練結合。要求全體學生課前對課堂內容進行預習自學，初步了解知識，發現知識難點。一是自我備課準備。主要從三個方面進行，首先導課材料準備，要求是材料新穎，時代性強，社會關注度高，學生中有一定的知曉度。力爭將課本資料和現實材料統一起來；其次課堂重難點預案。學生在預習和互動探究中可能提出意想不到的甚至是尖銳的現實問題，包括陌生概念解釋；課后鞏固訓練題的'編輯。
5、教學評價：
學生的學習效果如何，學習的行進軌跡的監控，學習情緒的調控，都需要教學評價來鑒定和激勵。本學期將對學生的評價與課堂學習及作業聯系起來，將統一作業批閱和單獨面批結合在一起，將學法與問題結合起來，將學生存在的問題與考試要求聯系起來，將成績與成長結合起來。在這個過程中，學生由一開始的不適應到逐步接受，再到雙方良性互動，不僅使學生學習上而且在成長上受到教益。
6、教學研究：
教研是提高教師教學水平和能力的重要手段。本學期根據大組教研安排，積極參加組內教研活動，上好公開課，深入探究研討每一節公開課，認真聽取其他老師的評點，取長補短，相得益彰。教研的主要任務還是自我專研和備課組內的隨時隨地的研問。大量的教學準備，日常對經濟、政治、文化、生活等社會重大事件的關注，及時收集和記錄，并養成完善自己的教學博客的習慣，使得教學材料的選用方便快捷；每次周清、月考、復習訓練典題的應用，考后的分析和教學微調，都滲透在研究之中。大高三思想也在促使高二的教學研究必須為高三服務。實際教學研究中，對學校和高三年級轉發的有關高考信息都特別重視，包括系統的高三政治復習對策，特別是高中政治教材內容與新高考要求，更是反復學習，做到心中有數，心中有備。
7、教學反思：
本學期，新入職春暉學校，面對新的教學對象，新的教學環境和要求，難免有一個適應和磨合過程。實踐證明，還需要進一步加強自我調整。教學過程是師生相長的過程，不僅學生要適應老師，老師更要適應學生。從親其師，信其道的角度看，教師不僅課堂上是良師，課外還應該是學生的益友。在這個方面自我感覺做得不夠，師生交往局限在教學環節中，沒有必要的更寬泛的拓展，這不僅影響到自己對學生的親和度，一定程度上也會影響到學生對政治學科的興趣。
高二政治教學工作總結13
本學年本人擔任了高二級兩個班政治科教學任務。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的考核內容，客觀、實際地認真總結一番。
思想道德方面，作為政治教師應該更加嚴格要求自己。本學年我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議；根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；顧全大局、服從學校教務處、高二年級部的.教學安排，每周上課14節，屬于滿工作量，并擔任了班主任工作；熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，沒有從事有償家教和第二職業，在學生中樹立了良好的教師形象；主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同研究業務使教學水平有較大提高。
知識能力方面，在一年的高二教學工作實踐及學習過程中，進步明顯，主要體現在以下幾個方面。
1、知識更新
為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，我深知認識應該不斷深化、發展，僅靠大學所學理論知識遠遠不夠，在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經常上網查閱、儲存資料；同時積極與同行交流學習，多次參加相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。
2、教育、教學能力
第一，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。
除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題，現正在完成中。
高二政治教學工作總結14
本學年我擔任了高二級五個班(兩個文科班、三個理科班)的政治科教育教學工作。這學期我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作�，F總結如下：思想道德方面，作為政治教師應該更加嚴格要求自己。主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排，積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議。根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同研究業務使教學水平有較大提高。知識能力方面，在一年的高二教學工作實踐及學習過程中，進步明顯，主要體現在以下幾個方面。
1、知識更新
為了能夠適應教育形勢發展的不斷變化，我每年堅持訂閱教學報刊，并電腦經常上網查閱、儲存資料;同時積極與同事交流心德，多次參加相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。
2、教育、教學能力
第一，能認真把握教材、把握大綱、課本與時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。
重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用多媒體手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外還能有機結合知識間的連接上，幫助學生學會求知，同時還以不斷發展學生能力為的目的。
第三，尊重學生。
重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的`同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，與同事一同合作羅定市、云浮市、廣東省共三個科研課題，現正在研究中。
本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有耽誤學生一節課，本學期課時為11節，參加市、本校聽課超過40節;堅持學生的作業全批全改并能及時訂正。同時還主動參加學校組織的多項活動，在國家級示范高中創建驗收過程中作出了自己應盡的努力，受到了領導和同事們的贊許。通過努力，我所教的兩個文科班在這次期末云浮統考中，取得了較好的成績，高二(1)班平均分是75分，合格率是100%，優秀率是42%，高二(2)班平均分是76分，合格率是100%，優秀率是45%，學生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學能力、綜合素質得到很大提高。
高二政治教學工作總結15
本學期本人擔任高二年級(12、16)兩個班級的政治科教學工作。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，并順利完成教育教學任務�，F將本學期的教學教研工作總結如下:
一、觀念更新了，教學有方了。
認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法，特別要加強尖子生、中下層生的輔導，做好扶優轉差工作。
二、團隊協作了，資源共享了。
認真貫徹學校的要求，加強集體備課，堅持“四定”制度，落實備教材、備學生、備社會生活實際；統一教輔、統一備課、統一進度、統一檢測。事先明確備課的內容，每周確定一個中心發言人，除中心發言的老師要充分備好課、發言外，其他老師也要認真備好課，在集體備課過程中都要提出自己的意見和建議，明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現資源共享，確保備課組活動的正常開展。
三、交流合作了，解決問題了。
加強教師間教學交流，苦練內功。同時努力向其他備課組的老師學習，督促本組教師積極聽課。課后多交流，發現問題，及時解決。
四、自主探究了，學習高效了。
注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究。強調政治基礎知識的積累和運用。
五、關注時政了，與時俱進了。
本學期，本人開展課前三分鐘時政播報，使學生關注時政、關注生活。開展導學式教學，為政治課以后的教學模式提供新的思路，實踐也證明在現階段是可以采用導學式進行教學的.。本學期在教學上經常采用多媒體教學，運用多種方式進行教學，在很多課時中充分運用視頻音頻進行教學，以提高學生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。引導學生關注社會生活的現實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的敏感度。
六、職責明確了，效果顯現了。
本人擔任高二政治備課組組長，組織備課組工作，做好教學工作計劃和統一協調教學進度。對年輕老師進行教學指導，內容涵蓋教學的方方面面，有教學語言，教學方式等，通過這種方式提高學生的教學水平。
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