英語學期教學工作總結（精選20篇）
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的英語學期教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語學期教學工作總結 1
本學期我繼續擔任三（1）、三（2）、五（1）、五（2）四個班的英語教學。雖然教學經驗不多，但我對教學工作認真學習，深入研究教法，虛心向別人學習。以下是我在本學期的教學感想：
一、強化學生學習英語的興趣
經過上一學期的學習，大多數學生都對英語學習產生了興趣，而強化他們的學習興趣是這學期的.工作之重。為此，我采取了一些方法，就是針對每節課積極舉手發言的同學獎勵小印章，集齊了五張小印章后可換一張小貼紙。這項措施或多或少地調動了學生學英語的興趣。對成績優秀的同學而言，這是對他們成績的一個肯定；而對基礎稍差的同學來說，則是對他們良好表現的一個鼓勵。
二、做好教學準備，提高課堂效率
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學科來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
小學英語課堂教學是提高小學英語教學質量的主陣地，在短短的一節課中，教師要運用不同的教學方法去刺激學生的學習欲望，最大限度地調動學生的學習積極性去參與課堂學習，要盡可能地讓學生在這節課的學習過程中獲得大量的信息，在愉快的課堂中掌握好學習的內容，而這一切都還需要我不斷地積累經驗，認真探究。
英語學期教學工作總結 2
韋華本學期我擔任九年級的英語教學及班主任工作。由于是畢業班，我對各項工作不敢怠慢，以下是我在本學期的教育教學及班級工作情況。
一、教育教學方面
1、備好課，備好學生，上好課。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面，農村的學生較多，英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，大部分學生比較沉靜，中下等生占較大多數，尖子生只有幾個。因此，講得太深，就照顧不到整體。我根據學生實際情況，實事求是，做到因材施教。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
2、注重聽、說、讀、寫全面發展。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
3、扎實做好復習工作
（1）高度重視新授課階段，把握好節奏，不搶進度
在這個階段，我一絲不茍的做好每個環節，不盲目的趕進度，而是扎實的落實課本的教學目標，落實每一個模塊的基礎知識目標和能力目標，每一個模塊的詞、詞組都落實到位，每一篇課文都以閱讀的要求來訓練學生，使得學生既掌握了新知識，又提高了閱讀的能力。
�。�2）高效地抓好復習階段
復習分為四個階段：基礎復習階段———鞏固提高階段—綜合訓練階段———應試階段。認真地學習考試說明，研讀考試說明中的每一個細節，制訂復習計劃，把握中考的方向，分析學生的現狀，針對不同層次的學生制訂不同層次的復習計劃。經過一個學期的努力，中考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。
二、班級工作方面
本學期時間短，任務重。開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起明時間，定任務，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個科學合理的計劃。在隨后的幾個月里，我及時注意學生的思想動向，及時和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。抓好學生日常行為規范，及時發現解決問題。每到九年級，許多學生開始在思想上出現較大的.變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，我就通過召開主題班會，讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。
九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己能行。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
配合學校搞好“中考備考”工作。為了讓學生更好地迎接中考，對學生從心理上，學習方法上學習習慣上做出了相應工作。三次月考的準備工作、畢業生的綜合素質評價工作、體育中考及信息技術中考工作、做好保送生的相應工作、中考體檢工作、畢業生數學考法指導工作、中考送考工作等。這半年以來，我班雖然學生規范上、學習成績上、學生衛生習慣上都取得了更加令人滿意的成績，但我一定會再接再厲，為培養祖國的接班人做好準備而努力。
英語學期教學工作總結 3
述職報告一個學期緊張繁忙的英語教學工作即將告一段落，本學期，我擔任五年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，在教學中以和諧互助課堂為基礎，充分發揮小組合作的作用激發學生的學習興趣。
一、做到了認真備課。
在教學中和年級組的老師認真制作教學課件，提高教學效率，激發學生的學習興趣。五年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，制作各種利于吸引學生注意力的課件，教具。課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，發揮小組合作的作用，使每一位學生都在原有的基礎上得到不同程度的提高，在小組中發揮自己的.作用。利用白板展現自己所學習的內容。每一位學生都樂于表現自己�；咀龅搅俗寣W生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力。現在學生普遍反映喜歡上英語課。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。
在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
四、認真批改作業
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于六年級學生，培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學
即用英語教英語（Teaching English through English），并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。
經過一個學期的教學活動，經歷了過程，豐富了體驗，掌握了方法，獲得了發展，我會繼續努力，做學生喜歡的老師。
英語學期教學工作總結 4
本學期我主要擔任三四、三五、四一及二一、二二幾個班的英語教學工作。回顧這一學期，努力伴隨著壓力，累并充實著，有苦有甜。
一、取得的成就
1.精心設計課堂，提高課堂效率和教學成績
學習英語需要一個真實的語境，為了給孩子們呈現一個真實的語言環境。我提前做好課件，通過多媒體的歌曲，圖片，動畫等激發學生的興趣。多給孩子創設一些開口說英語的.機會。為了使學生牢固掌握所學內容，我講求講練結合，當節內容當節會讀。
2.充分發揮微信群的作用,與家長做好溝通。
利用班級微信群,及時反饋孩子在校的情況，讓家長及時了解孩子的學習情況,家校聯手，做好孩子的心理疏導工作，共同督促孩子學習。
3.積極參加學校、中心校舉行的各項活動及外出學習。
本學期我們分別參加了一次中心校和一次新密市的教研活動；并于10月18日參加了中心校組織的“小學英語技能大賽”；12月12日去鄭州參加了“自然拼讀”的觀摩研討會。每次活動后我們回來再次學習、商討和反思，使每次活動務實有效，以幫助我們今后的教學。
4.認真履行輔導班老師職責及做好跟班工作
本學期我還擔任三年級的劍橋英語輔導工作。課前熟悉教材，認真備課，做到對每位學生負責。班里13名學生能做到按時上課，認真聽講，及時完成背誦和書寫任務，勞有所獲。
平時的跟班工作，基本能做到早晚及時到位照看學生洗漱和換衣服。必要時，能協助正副班主任老師做好班級其他工作。
二、不足之處
1.自己的理論知識淺薄，專業知識還需提升。
2.由于所教班級多還跨段，兩個年級所用的心力和精力不夠平衡。
3.在輔差方面，沒有切實解決個別學困生在學習上存在的問題。
4.在閱讀方面，讀的書很有限還很欠缺。
三、今后努力方向
1.不斷學習專業知識，提高理論知識的學習水平，做一名學習型教師。
2.盡量平衡所教兩個年級的心力和精力，在薄弱的年級多下功夫。
3.多聽課多學習多反思，取長補短。
4.擠時間多閱讀，讀專業書籍、教育書籍、課外書籍，提高自身修養。
5.繼續做好和班主任及家長的溝通交流工作，發揮家校合力作用。
本學期的工作已基本結束，下學期我們還將不忘初心，砥礪前行！
英語學期教學工作總結 5
今年，我任教八年級兩個班的英語。經過一年的學習，大部分學生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學生基礎較差，不敢開口講英語，更不懂英文寫作；究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。為了克服困難，取得成績，我在教學中堅持作到：
一、面向全體學生，為學生全面和終身發展奠定基礎
1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地說英語，對他們在學習過程中犯的錯誤，采取寬容的態度。根據教材中的情景，真實再現于課堂并創造新的環境，使學生積極參與，到講臺上鍛煉英語表達能力和膽量。
2、講究教法，因材施教
八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗，注重對學生綜合語言能力的培養和訓練。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。
外語教學和其他學科一樣，有嚴謹的系統性和連貫性。學生在初一階段所獲得的語言技能，能否在初二年級得到繼續發展，是防止分化的又一個問題。這就給教師提出了更高的要求，即力求把教學搞“實”、搞“活”。所謂“實”就是講究實際效果，把教學大綱化為具體的要求，落實到教和學上，對每課時的教學計劃逐項落實。課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以學生為主；對每個單元進行考查、總結，分析存在問題，及時補遺，幫助學生過關。所謂“活”就是側重聽說訓練，把外語課由“講演課”變成“實踐課”。我想方設法創設語言情景以激發學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養語言能力，在聽與說中激發學生的熱情和興趣。采用展示性的直觀教學方法，使學生一上課就置身于一個講英語的環境中，在既緊張而又活潑的氣氛中學習英語。在教學過程中注意學生的聽、說、讀、寫的綜合能力，鼓勵他們大膽地說并運用到實際中去。讓學生表演，通過表演盡量多讓學生參與到活動中來，表演過程中，除要求學生，語言語調正確外，還應讓學生注意到交流手段，如表情、手勢、姿態。
3.創造條件讓學生能夠發現他們自己的一些問題，并自主的解決。
二、創造寬松和諧的氣氛
1、在教學過程中，注重與學生溝通，讓學生消除對英語學習的恐懼感，只有對英
語感興趣，才能保持學習的動力，并取得好的成績。鼓勵學生大膽的嘗試。平時作業或測驗得到好成績或有進步的，一定在班上進行表揚，給予肯定；對作業錯漏較多的當面批改，及時訂正。
2、初二學生要是能聽懂老師和同學說的英語，自己能用英語表達簡單的思想，能讀懂簡易讀物，他們就會感到有收獲，興趣就會產生，所以每堂課都注意讓學生有練的.內容，有練的時間。練的時候因題而異，做簡單題時，多找些差生去做，提高他們自信心，同時激勵他們。每次練習五分鐘左右，費時不多收獲較大。
3、鼓勵學生大聲朗讀并多背誦課文，促進學生相互學習，相互幫助。
4、建立良好融洽的師生關系。我經常關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，課后我卻成為他們的好朋友，生活上，我是他們的父母，關懷備至。經常和學生一起反思每次考試的不足，爭取下次讓他們不犯同樣的錯誤，并進行典型錯題再練，以提高成績。
三、教學研究
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學�，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據新教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的考慮，了解，然后認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具模型，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記。
2、注重課堂教學效果。針對八年級學生特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。參加公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，布置作業做到精選精練。有針對性，有層次性，有階梯性。為了做到這點，我常常在課外書籍搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹地評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5.做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，我充分利用第四堂課之后的時間，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環境與條件的制約，缺乏大環境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
英語學期教學工作總結 6
使教學工作有計劃，有組織,有步驟地進行�，F在就本學期的教育教學工作做如下總結：
一、認真分析學生
本學期，擔任九（1）班、八（2）班教學。九年級的學生對英語課程的學習已經接近尾聲，對已經掌握英語學習方法的同學，學習英語是一件很輕松的事情，對基礎較差的同學學習英語十分吃力，而中等成績的同學通過我反復的練習題講解，對學習英語的態度有所轉變，對英語也開始有濃厚的興趣，這為我今后的初三英語復習奠定了基礎。但八年級的學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。整體而言比較差，多數學生存在基礎不好，對英語學習已經失去信心，最基本的英語知識都沒有掌握好。針對這些情況，我先從提高學生的興趣入手，因為興趣是最好的'老師。同時，我課余時間對個別學生進行輔導，教會他們在英語方面學習的方法，并且經常和他們談心，了解他們的心理動態，解決他們在學習上的困難。通過努力，他們在學習英語的態度發生了很大轉變，學習興趣也逐漸濃厚，學習成績有所好轉。
二、堅持認真備課
教學中，備課是一個必不可少而且十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。課上注重調動學生的學習積極性，激勵他們自己去尋找問題，解決問題，同時也培養了他們良好的學習技能，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思。針對九年級的教學，我以學生自主學習為主，要求學生自己完成課文中的習題，教師只做引導，以培養他們獨立的學習能力為主。
三、增強上課技能,提高教學質量
在上課時，力求做到精講多練；課后，我精心設計練習，對所學知識點進行鞏固練習，使講解清晰、準確，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生有更多動口動手動腦的機會。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。緊張而又繁忙的一學期結束了。本學期，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業。
四、堅持用英語組織課堂教學
本學期，堅持在課堂上盡量使用英語進行教學。這樣，不僅能夠練習學生的聽力，也能培養語感，提高他們的興趣，讓他們也堅持用英語回答問題，從而訓練他們的口語。經過一段時間的訓練，效果很好，在今后的教學中，我將繼續。
五、認真批改作業
布置作業時，做到了有針對性、有層次性，對不同層次的學生布置不同的作業。對學生的作業，批改及時、認真，將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、加強學習，努力提高自身素質和業務能力
我深知要想給別人一杯水，自己不但應該有一桶水，而且應該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀念、業務知識和能力。課余時間我經常查看各種資料，不斷提升自己在英語方面的能力以及尋求社適合自己的、針對不同學生的一套教學方法。同時，在實際工作中，我主動向老教師學習，虛心接受意見和建議，經常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處。
七、成績與不足是我的工作動力
在教育教學工作中還有許多需要改進之處，如：我的課堂語言（口語表達欠缺）還不夠豐富，導致課堂氣氛太過平淡；學困生學習積極性不高，對于學習基本處于被動局面等等。
教育看似一項一成不變的工作，但卻是一項常做常新、永無止境的工作。隨著社會發展與進步，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。在今后的教學工作中和學生一起不斷努力，不斷進步，為打造我�？鞓犯咝дn堂而努力。
英語學期教學工作總結 7
時間過得真快，轉眼間，一學期的工作即將結束，本學期，我擔任小學三(1)班和三(2)的英語教學工作，一學期的工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學期順利地完成了教學任務�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的教學工作做如下總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，三年級在保持學生學習興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的優點，克服自己的不足。
四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法。
五、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
2、教研方面，本學期 為提升教師教學能力以及教學水平，學校也組織開展了“同課異構”教研活動，看到每一位老師都以自己的特色詮釋著課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通。置身于課堂中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，親身領略著他們對教師的深刻解讀，感受著他們對課堂的把握，體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多的'教學方法和新的教學理念，引發我對課堂最優化的思考。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一節課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優秀的教師!
以上就是我在本學期的教學工作總結，由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師的指導下，取得更好成績。
英語學期教學工作總結 8
這學期我擔任三、四、五,三個年級6個班的英語教學工作，這個學期我對于各年段的學生是采取“抓中間，帶兩頭”的教學方法，事實上我自己覺得這種方法還是不錯的，但是這后面的差生卻讓我很頭疼，我嘗試過許多的方法，卻不見好的效果，我反思許久，終于發現其實教學真的應該是師生之間的相互活動，如果說只是老師一個人在那里努力，學生不認真或不愿意學，那么老師所做的一切都是徒勞。我認為如何抓好這一些差生將成為我下一個學期教學工作的重重之重。雖然我的教學經驗不足，但是我對教學工作從不松懈，我認真學習英語組織教學方面的書籍，努力充實自己的不足。經過一學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的.，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。從一開始我就認真研究學生，了解清楚學生的實際情況：一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，不照顧到整體，教學效果不會理想的。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對學生學習效果有直接影響。現在我也任教三年級的英語教學工作，在教授他們英語的時候一直很注重興趣的培養，盡量多的以有趣的教學手段來呈現教學內容，我深切的明白“興趣是最好的老師”這句話的含義，只有不滅的興趣才是他們學好英語的基礎，才是他們取得好成績的可能。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了上好每一節堂課，我都認真研究課文，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教學效果十分理想。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。從考試中可以看出學生平均水平相當，差生面相對較大。還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
英語學期教學工作總結 9
本學期擔任一、二年級英語教學工作。時光飛逝，這學期已接近尾聲，回顧本學期教學工作，做以下總結：
認真備課，每上的一節課我都做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的課件、教具。根據學生的實際情況設計教學計劃。
認真上好每一節課，對于年齡較小剛接觸英語的學生來說，他們活潑好動，注意力難以恒久，是否對英語產生興趣，關鍵是讓他們在課堂上帶著輕松愉快的感覺學習英語，我在課堂上采用多樣化教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽融入課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的`學習，比如：握握他的手，摸摸他的頭等，從贊美著手，所有人都渴望得到別人的理解和尊尊，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示理解和尊重。
由于教學經驗頗淺，在教學過程中還有許多不足之處：1.對英語教學理論學習還不夠深入，需要進行反思。2.教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出自己在教學中的特色點。3.對學生管理缺乏經驗，今后會向老教師請教如何更好地管理學生。4.自身的基本功還不是很扎實，教學模式有待提高。5.可能有時候對學生會有點嚴厲，沒有及時控制情緒。
今后努力的方向：1.加強自身基本功訓練，特別是課堂能力的訓練。2.多聽老教師的課，學習經驗。3.對后進生多些關心、多點愛心、再多一點耐心，使他們在各方面有更大的進步。4.做讓學生喜歡的老師，懂得控制自己的情緒。
總之，我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
英語學期教學工作總結 10
20xx的鐘聲已經敲響，20xx已經從我們指縫間不經意地溜走,一個學期緊張繁忙的英語教學工作即將告一段落，在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。
本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的，幸好新老師的加入，否則很多事情都干不完。我擔任五、六年級187名學生的英語教育教學工作。工作中，我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現將本學期的學科教學工作總結如下：
一、思想方面：
本人熱愛教育事業，堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。因為積極向黨組織靠攏，所以，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。
積極參加學校的政治理論學習，及時記筆記。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
一學期來，積極參加各類政治業務學習，如：學習黨的“十八大”精神等。努力提高自己的政治水平和業務水平，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，如：參與討論、策劃“第二屆校園英語節”，并克服困難拿出2個節目，為學�；顒颖M綿薄之力。
遵守學校的規章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯系實踐，研究學生的學習情況，積極撰寫教育論文，難處高質量的論文參與比賽。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。將理論和實踐結合，促進我校英語教育教學，努力促進素質教育與應試教育的有效轉化。
二、教學方面：
本學期我擔任英語教學工作。面對這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要提高教學質量，關鍵是上好課，備好課。課前，我認真鉆研教材，閱讀大量相關材料進行備課；課堂上組織好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，創造良好的`課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，布置好家庭作業，減輕學生的負擔。我體會到：學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能要求學生都按一個模式去發展，而是開發學生不同的潛能，發展學生學英語的各方面能力。而且教師可根據不同學生之間的差異去因材施教。
首先，我能尊循教學環節，課前認真備課，不但能備好教學內容，更能做到備好學生，備好作業和課堂練習，以便更好地進行因材施教；從激發學生的興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大；學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語。
其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表，由教師指導培養好科代表。而且教師經常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每節課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。
最后，幫助學生養成良好的學習習慣。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發他們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優生幫后進生，大家一起進步。
三、堅持終身學習
“學海無涯”，在信息時代，作為一名教師，終身學習尤為重要。我常常不滿自身現狀，不斷提高自身的專業理論和教學能力。我還積極響應，參加各項教師活動。除此之外，業余時間我還讀了許多書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進步。
四、畢業班教學以及措施
因為跨級上課，所以我上課比較吃力，也積極參與畢業班定期召開的工作會，積極碳素好的教學方法，也給學校提過關于畢業班教學的建議，但是因為還要考六年級內容，沒有得到學校的批準，我在深思后認真執行學校的正確決定，努力研究教材，棄去糟粕，以教學大綱為準繩，結合考試動向，有選擇性的上課，積極為期末考試和畢業考試做準備。
做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針對四年級和五年級教學目標的不同：四年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；六年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出反思。針對畢業班考試內容的調整，積極研究教材，備好課程，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集，以便提高效率。
堅持每月一次的測驗，本學期共測試18次，6次是單元測試，上完一單元測試一次，上完所有課程后，我引導學生一起復習，復習完一單元有利用課堂進行測試。限定25分鐘考試，10分鐘交叉批改，5分鐘總結點撥，時間利用的很緊湊。
五、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，按時上下班，本學期因為情況比較特殊，我妻子生孩子，所以請了3天假，孩子生病請了1天假，也感謝學校的協調安排課程，回到學校后我努力把拉下的知識補上。
并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系。
六、努力方向
也存在一些不足，比如因為時間關系，本學期針對五、六年級年級單詞聽寫這一塊沒有堅持，我會努力在下學期找到一種行之有效的方法來促進。
還有針對五年級，因為學習幾次活動的沖突，我沒有把五（1）班課程調節好，時間與教學內容的協調也許這就是以后努力的方向吧！
經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
“學無止境”，教學經驗需要實踐中積累，在教學過程中走了彎路，總結以后可以走得更好。我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名優秀的小學英語教師。
英語學期教學工作總結 11
本學年，我擔任七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。
一、教材分析
本學期比上學期難度加深，一共為12個單元，語法相對來說有點難度，學生學起來會有點困難，但每個單元安排合理，舊新內容銜接緊密，只要方法得當，不會容易混淆舊新內容。
二、要針對不同的班級進行課堂教學
每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：71班的同學思維比較活躍，回答問題積極，但差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學；而72班的同學偏向沉穩，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于中等生較多。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了。中等生盡量在他們掌握基礎和重點之外，盡量擴展知識。而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。
三、備課充分，事半功倍
我根據教材內容及學生的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培養學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
四、增強上課技能，提高教學質量。
上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上多用情景教學，提高學生的興趣，并不斷優化自己的教學方法。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練。
五、教學大綱的聽、說、讀、寫。
聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力。提高學生的聽力。但并沒有找課外聽力多加訓練。
說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，課堂上多讓學生進行work in pairs訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣。
讀：讀方面主要是提高學生的'閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，并要求他們閱讀時先試著自己翻譯，不要急著看參考書。平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時要求學生利用時間背誦英語文章，從中提高學生的寫作能力，要嚴抓和經常突擊檢查。
六、認真批改作業
布置作業做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結。盡量要求書寫潦草的學生改進并嚴抓。對學習態度不好的，多與他們交流和溝通，并時刻關注。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
七、加強自學,不斷積累知識。
由于本人在英語教學方面經驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業務學習、擴大視野;不斷總結和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的實質，力爭為成為一名優秀的英語教師做出不懈的努力。
總之,本學期比上學期難度加深，成績來說比上學期下降，在10分以內。但是我會在以后努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,積極開發和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。
英語學期教學工作總結 12
一、當真學習，積極上進做一名好老師是我平生追求的方針，也是所有人追求的方針。
自踏入教育這個崗位25年以來，我始終以勤勤懇懇、踏結壯實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。
為了適應新時代要求，我當真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。并及時總結經驗教訓，我的論文兩次獲國家級獎，三次獲省級獎，兩次獲市級獎。自己思想熟悉有了較著轉變，工作事業心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機聯合，當真反省工作患上失，虛心接管他人的意見，及時整改，使自己的政治素養較著提高。
二、敬業愛崗敬業，嚴密謹慎治教。
“把學生教好，讓學生樂成”，是我最大的心愿、最高的榮譽。作為一名新課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念。多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現大的.紕漏，因材施教。具體做法是：在當真備課的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學生的接管能力，體現備課的實用性。
在工作中，我總喜歡默默無聞地表現。每天最早到校，教導學生晨讀，早上擠30分鐘，下午擠30分鐘，時間是海棉的水只要擠，它就會有。在抓學生通例方面，我是高標準，嚴要求，對一些玩皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放
我堅信：只有當學生接管了你這個人，才可能以主動的態度接管你的教育。
英語學期教學工作總結 13
不知不覺一個學期即將畫上句號，又該提筆寫上“本學期的教學工作總結”了�；仡欉@一學年的教學工作，收獲還是不錯的。
本學期，我擔任五年級（一）班、（三）班和六年級（一）班的英語，經過全體同學們的共同努力，取得了優異的成績，尤其是五（1）、（3）班，在期中考試中，年級前15名的同學當中我們班占了十二個。這些來之不易的成績都歸功于我們學校課堂教學模式的改革。
下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：
一、激發學生學習興趣。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，尤其是在農村，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。因此我盡量創設情景，通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學，并結合課文內容，運用表情、動作，盡量使課堂教學聲情并茂，激起學生的求知欲。我經常結合所教的內容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學生的視野，又能集中學生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調、枯燥。同時興趣來自兒童的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。學習英語時學生需要教師的鼓勵和表揚。作為老師，應珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創造機會，不斷讓學生取得“我能行”的成功體驗。課堂上我總是用“OK”、“Good”Youareclever”、“Excellent”來表揚學生；本學期我還利用標有good,great,excellent等不同的小卡片作為課堂獎勵表現優秀的學生
二、英語聽、說、讀、寫方面的情況。
我們匯賢中學小學部把小學英語作為我們辦學的一種特色，從去年開始我們學校把英語的教學也納入考核，并制定出一系列的考評細則。因此，在平時的教學中我們不但重視學生的聽、說、認讀的能力，寫更是不可忽視的一個環節。只要這樣我們才能在考試上贏得勝利。
在聽課，評課方面，如果有跨部聽其他老師講課的機會，我都會好好地把握，從中吸取教學經驗，取長補短，來提高自己的教學水平。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，抽空學習一些先進的教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中。
三、學生合作方面
新課堂模式，要求我們的學生在學習中必須學會合作。自己解決不了的問題，要通過他人的幫助完成，這是一個互利的`過程。在互相檢測的同時，要求同學們做到人人過關。
金無足赤，人無完人，”在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。
英語學期教學工作總結 14
半年的英語教學工作結束了，本學期，我擔任七年級167班的英語教學工作，由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習，經過又一個學期的努力，學到了很多寶貴的教學經驗，以下是我在本學期的教學情況總結：
一、取得的成績：
1、備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。
2、上課：課堂上盡可能調動學生的學習積極性，讓學生多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得。
3、作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，作業都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
4、考試：本學期根據學校的要求進行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。
二、存在問題：
1、 課堂中仍有部分學生缺乏鍛煉機會，未能充分調動每一個學生的學習
積極性，仍有部分學生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。
2、學生在單詞記憶上存在障礙，部分同學因為缺乏適當的單詞記憶方
法，而造成閱讀理解上的困難。
三、具體改進措施如下：
1、激發學生學習英語的積極性，培養學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要。應用直觀、形象的教學方法并結合教學圖片、單詞卡片、表演等多種方式進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調節課堂氣氛，充分發揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。
2、重視培養學生良好的學習習慣。
�。�1）、首先樹立起學生的自信心。初學英語時，多表揚，少批評，通過循序漸進的學習，在學生心中建立成就感。
�。�2）、正確拼讀單詞。目的就是要培養學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單
詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。
（3）、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
（4）、課堂內外多聽多說英語。盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增強學生聽的意識和說的能力。
由于本人在英語教學方面經驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的`同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業務學習、擴大視野;不斷總結和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的實質，力爭為成為一名優秀的英語教師做出不懈的努力。
總之,這一學期經過自己的努力，取得了一定的成績。我會在以后努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,積極開發和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。
英語學期教學工作總結 15
一個學期以來，工作上我盡職盡責，為人師表。在教學中我嚴格服從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，踴躍探求小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，造就學生學習英語的踴躍性，使他們樹立學習英語的自信心，同時造就學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。上面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：
一、師德體現
平時踴躍參加全校教職工大會，認真學習學校下達的下級文件。每周按時參加升旗儀式，聽從安排，人際關系融洽。
二、英語教學工作
我所任教的是三年級四個班的英語教學工作。我依據他們各自不同的特色因材施教，著重留意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真鉆研教材，力求精確把握重點，難點，并重視參閱各種材料，制訂符合學生認知規律的教學方法及教學方式。留意弱化難點強調重點。認真準備，并堅持教學反思，及時調整教學進度。
2、認真上好每一節課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，創造良好的課堂氣氛，課堂言語簡約明了，創設情境，把音樂、簡單的動作、游戲、比賽等融入到課堂中，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，留意調動先生學習的踴躍性和創造性思想，力求用活教材，實踐新理念，添加課堂教學的吸引力，加強學生學習的興趣和學習自動性。激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限制地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，始終地鼓勵本人“English，Icando”“English，Icansay”。
3、認真及時批改作業，及時了解先生的學習狀況。
4、認真聽課，認真記錄，學習其他教師的教學經驗，致力探求適合本人的教學模式。
5、熱愛學生，讓他們都感遭到老師的.關懷，良好的師生關系促進了學生的學習。
6、開展以兩人和四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差。
以上就是我在本學期的教學工作總結。因為經驗頗淺，希望在將來的日子里，能在各位老師的指點下，不斷進步。
在當前的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵照"以學生為主體、教師為主導"的教育教學準則，最大限制地發揮學生學習的自動性和踴躍性，運用各種教學手段，激勵學生踴躍、自動參與課堂教學的全過程，以全面進步教育教學的品質和效率。
英語學期教學工作總結 16
這學期我繼續在高一（4）、（5）、（6）做英語老師。這學期我積極配合學校和年級的工作，配合各科老師，統一教學方法的進度，合理安排時間，順利完成了這一期的教學任務。這學期的工作總結如下：
一、認真按照教學常規開展教學工作。
備課：認真研讀教材和教師教材，明確教材的基本思路和概念，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯。積極配合新課改，結合學生實際情況，經過高一英語小組集體備課，制定適合我校學生的學習實踐計劃。
班級：1、在新課改之初，很多學生習慣了傳統的灌輸式教學，所以不太適應新課改。對于這種現象，我耐心地培養學生的自主學習能力，漸漸地，學生開始習慣這種學習方法。2、教師不僅向學生傳授知識，還影響他們的學習狀態。每天保持飽滿的精神狀態，做好組織教學工作，盡量保證課堂內容豐富、充實、自然、生動、易于兼顧，充分調動學生的學習積極性和主觀能動性，讓學生用更多的手、詞、腦，營造活躍的課堂氣氛。
考試：這學期根據學校的要求，有很多階段性的考試。每一次考試都可以幫助學生在考前系統復習，考后總結學科，及時查漏補缺，糾正教學方法，讓學生調整學習方法取得更大進步。
作業與指導：根據學生英語基礎薄弱的特點，作業的布置以扎實的基礎為主，以單詞拼寫、填空、閱讀理解為主，讓學生在作業中找到學習英語的成就感；批改作業時，要用表揚和鼓勵來評價。在輔導學生方面，要有耐心，有條理，因材施教。
聽課：聽課是提高自己教學能力的好方法，尤其是對于一個新老師來說，只有虛心向同齡人學習教學方法，吸收他們先進的教學方法，向別人學習，才能更快地提高自己的英語教學水平。這學期，我積極參加學校和教研室組織的各種講座和評估活動。講課的`主要對象是英語老師的課，我也聽其他老師的課。講課的時候，我認真記筆記。聽完講座后，我通過與其他老師的比較，積極反思自己教學中的不足，然后將他們的許多優勢和長處應用到我的課堂教學中，取得了良好的效果。
二、不斷學習提高自身素質。
為了強化自己的專業水平，我積極學習各種教育理論，自己充電，以便在工作中能在扎實的理論指導下更好地進行教育教學；為了適應當前的教育形式，應該努力提高英語專業學生的水平。此外，我還利用業余時間認真學習計算機知識，在網上搜索信息，為教學服務等等。
經過一年的教學工作，我學到了很多專業知識，在實踐中積累了一些教學經驗。然而，這只是開始。要成為一名優秀的老師，我還有很長的路要走。在以后的工作中，我會更加努力的學習，提高自己的專業素養，在實踐中不斷總結經驗。
英語學期教學工作總結 17
今年教五年級的英語，這是我工作以來第二次教五年級，第一次教五年級的時候確實沒有經驗，對于指導學生寫英語作文，及時積累、總結所學的知識，引導學生復述課文都是通過這幾年的聽課，和與高欣老師經常交流學到的。
五年級的學生要開始學英語作文了，怎樣引導學生寫作文，一要先讓學生會說，只有會說了才能寫出來，怎么說呢？一個學生一下子讓他們說一篇作文有點難度，在這種情況下，老師要給他們降低難度，不要讓他們從內心懼怕寫作文。比如：剛開學讓學生寫自己房間里都有哪些物品，通過高欣老師的指導，我知道了找一組學生，每個學生起來說一句“Thereis。”“Thereare。”不能重復。一組至少有五六個學生，把每個學生的總結起來，這樣就可以寫一篇不少于五句話的英語作文了，在讓學生寫的時候，主要的句子結構學生會了，老師只要把學生不會寫的單詞板書出來就可以了。
高欣老師一直教六年級所以有很多好的方法可以學習，讓五年級的學生準備一本筆記本是很有必要的.，學生在六年級畢業考試復習時，五、六年級是復習的重點，這就需要讓學生從五年級開始及時的積累、總結學過的知識，如：學生學過的語法知識，寫過的作文，還有一些短語的固定搭配、十二個月份的英語單詞等等。這些在五年級出現過的知識，六年級在復習時，學生就可以直接拿出筆記本來看就行，不用再去找當時學過的課本，這樣既方便又快捷。
五年級的學生要求能把學過的課文用英語復述出來，如果在學完課文后，不給任何鋪墊一下讓學生復述出課文的整體內容確實有點難。這就需要老師在備課時，出一些選詞填空的練習，讓學生根據課文內容填空，然后看著練習讀出來，再一個環節就是老師只給出與課文相關的短文，不給相應的單詞，讓學生自己根據課文內容填上所缺的單詞，補全短文，這個環節有一定的難度，也算是個拔高的過程。
教五年級對我來說，算是一個新的挑戰，怎樣能讓每一個學生都學會這需要我不斷地努力、學習，所謂的“教學相長”也正是如此吧。
英語學期教學工作總結 18
時間飛逝，一轉眼這一學期在忙忙碌碌中就要結束了，好像開學是昨天才發生的事，本學期我擔任一年級和預備班的英語教學工作，這兩個課程都是我剛接觸的，雖然之前有聽過許多課，但是當自己真正上手的時候還是會出現很多問題，而這些問題只有在自己帶班上課時才會發現的，一邊發現問題一邊想辦法解決問題是我這學期一直在做的事，我總結了以下幾點：
一、制定目標：
開學時就制定了目標，預備班的攀登英語重點是要培養學生對英語的興趣，還要讓學生敢于開口，積極參與課堂活動，勇于表達。而一年級的牛津英語除了要讓學生能夠靈活運用句型對話，還要讓學生能夠熟悉英語的考試模式，把口頭上的操練也能運用在試卷上，操練學生對語言的綜合運用。
二、課堂紀律：
一節課的好壞，課堂紀律很重要，因為就算老師在講臺上講的多精彩但是沒有學生在認真的聽，那也等于是浪費時間浪費口舌，由于之前一直是帶班預備班，而預備班的學生年齡都在4-5歲，生性有點膽怯，還是會怕老師，所以預備班的課堂紀律一直都是很好的，學生也會坐的端端正正的聽課。相反的在一年級就不是這樣的了，剛上一年級的學生很多都坐不穩40分鐘，往往都是最后十分鐘學生就開始走神，東倒西歪，搞小動作，這樣的課堂沒有質量，老師上的很辛苦，學生也沒有學到東西。后來我就采用攀登的小組評分制，軟硬兼施，成功轉移了學生的注意力，學生更在乎小組的榮譽，也對老師的小禮物很感興趣，慢慢的課堂紀律有了很大的改善。
三、學習興趣：
我一直都認為興趣是學習的第一動力，只有讓學生對英語感興趣才能使他們主動的學習英語，開學時我就了解到有很多學生之前從沒有學過英語，有些學生說英語課本都看不懂覺得很難，所以我開學時就制定了一個目標就是一個月的時間讓學生都愛上英語，愛上英語課堂，剛開學的第一個月的英語課我沒有要求很高，也沒有趕進度，而是放慢腳步的，結合游戲的課堂模式讓學生去初步的感知英語的魅力，體驗英語的樂趣，增加他們對英語的興趣。一個月后我從大多數的家長口中得知學生每天回家說的最多的就是英語課堂上發生的事，也得知學生每天最期待上英語課。
四、研究課本：
由于是第一次接觸牛津英語，對課本還不熟悉，雖然課本看似簡單但是其中的聯系還是很大的，語言的綜合運用很強，經過四次的`大考累積了許多的做題經驗，單詞，詞匯是基礎，把基礎打扎實，要求課文，單詞一一過關，學會了聯系上下文，注重語言的綜合性運用。發現課本中的易混淆詞句，相似音詞句，把握重難點。
五、不斷的學習：
1、公開課---這學期對我來說是很有挑戰的一學期，這學期我上了兩次公開課，每一次的公開課我都收獲很大，聽取了很多人的意見和建議，調整了自己的上課模式，改正了一些上課的小毛病，爭取讓課堂更高效率。
2、聽課---集團舉行的大教研，讓我聽到了不同階段的英語課堂，從中吸取了一些課堂經驗和教學手段，不斷充實我的課堂。
3、讀書---這學期看了《思維導圖與小學英語教學》，學習了如何利用思維導圖去記憶，去學習，利用思維導圖去整合英語課本的知識，讓課文有聯系性。還看了《窗邊的小豆豆》，更加的了解學生的思維，心理活動，學會從學生的角度去處理問題。
學習不斷，成長不斷，感謝這學期給我幫助的校領導和同事們，讓我收獲了很多，進步了很多，今后我還是會不斷的去充實自己的專業水平和教學能力，虛心的去詢問周圍的老教師，多聽師傅的課，總結出有自己特色的教學手段。
英語學期教學工作總結 19
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼，第一學期又即將結束了，回顧過去這個學期的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，取人之長補已短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作作了一點總結。
今年，我任教八年級（1），（3）兩個班的英語。經過一學期的學習，大部分學生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學生基礎很差，單詞基本不會；他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
一、努力建立融洽的師生關系。
相對來說，初中生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。
二、嚴謹治學，保持良好的教態。
教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業，學而不厭，為人師表，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
三、積極創造語言情景
八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗，注重對學生綜合語言能力的培養和訓練。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的`規律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創設語言情景以激發學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養語言能力，在聽與說中激發學生的熱情和興趣。
四，成績方面：
經過努力，學習成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。經過一個學期的努力，期末考試只是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因
此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，力爭佳績。
英語學期教學工作總結 20
本學期，本人繼續擔任高一(4)(5)(6)的英語教學工作。在這個學期中，本人積極配合學校及年級段的工作，與各科任老師互相配合，統一教學法進度，合理安排時間，順利完成了本期的教學任務�，F將這個學期的工作總結如下：
一、按照教學常規認真開展教學工作
備課：認真鉆研教材和教師教學用書，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。積極配合新課改，并結合學生實際情況，經過高一英語組集體備課后，制作適合本校學生水平的學練案。
上課：
1.在新課改之初，很多學生由于習慣于傳統的灌輸式教學，對新課改的上課方式非常不習慣。對于這個現象，我耐心培養學生的自主學習能力，漸漸地，學生開始習慣于這種學習方式。
2.教師不僅是傳授學生知識，而且其上課狀態也會影響學生的學習狀態。每天我都保持飽滿的精神，認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，充實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性和主觀能動性，讓學生多動手，多動口、，多動腦，以營造活躍的課堂氣氛。
考試：
本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前幫助學生進行有系統的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。
作業和輔導：
針對學生英語基礎薄弱的特點，在作業的布置方面以夯實基礎為主，重點放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀理解等，讓學生能在作業中找到學習英語的成就感;批改作業時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的'輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教。
聽課：
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是對一個新老師來說，只有虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，才能更快的提高自己的英語教學水平。本學期，我積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，聽課的主要對象是英語組老師的課，同時也聽其他老師的課。聽課時，我認真做聽課筆記，聽完課后，通過比較自己和其他老師上課的不同，積極反思自身教學中的不足，然后將他們很多優點和長處應用到自己的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
二、不斷學習提高自身素養
為加強自身的業務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學;努力提高英語專業水平，以適應當前教育的形式。此外，我還利用業余時間認真學習電腦知識，上網查找資料，為教學服務等等。
經過一學年的教學工作，我學到了很多的專業知識，也在實踐中積累了一些教學經驗。但是，這只是一個開始。要成為一名優秀的教師，我還有很長的路要走。在今后的工作中，我會更加努力學習提升自己的專業素，并在實踐中不斷總結經驗。
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