教學工作總結18篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學工作總結1
“斗轉星移，時光流逝”，轉眼之間，一個學期已悄然結束。驀然回首，幾個月所發生的事仍如同昨日剛發生似的，歷歷在目，令人不勝感嘆。但一個總沉湎于過去的人是永遠得不到充分發展的。作為一名新老師，更需要對身進行不斷的審察與總結，以促進我的不斷發展與成熟。一學期，人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 下面是人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。
（1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基思想、基概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
�、軘U充學生的知識量，拓展學生的知識面。針對目前高考與現代社會對全面發展的人才的要求，在課的基礎上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應和應付社會上的各種情況，成為全面發展的新時代青年。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，盡量克服作為一句新老師所出現的語言不連貫的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語的興趣，并走出傳統教學的模式，在課堂上不只老師講，而且學生也要站起講，形成教學互動，講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，在減輕學生的負擔的同時對其知識進行鞏固與提高。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
高中的學生雖然相對于初中說已經較為成熟，但由于高一年處于初、高中的轉接階段，初中所形成的愛動、好玩，缺乏控能力的習慣還沒有完全轉變，故仍有不按時完成作業，抄襲作業等現象，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，利用己年紀與其相仿的優勢，在有共同話語的基礎上讓學生把己當成朋友，能夠說出知識話；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優點，因為一個人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優點進他們進鼓勵，刺激他們學生的興趣與信心。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，取長補短，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
真正做到教學互長，并貫徹“活到老，學到老”的思想精神，使己不落后于時代。當然，"金無足赤，人無完人"，加上己又是新老師，剛剛接觸教師這一行業，對行業一些事情并不熟練與了解，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，進而容易造成課堂的枯燥；對教學方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識點不夠等。
“學為人師，行為世范”，教師這個行業是一個精神教育的行業，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質，促進祖國的發展為己任，發揚“蠟”精神，嚴格要求己，努力工作，兢兢業業，克己奉公，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻己的力量。
教學工作總結2
在20xx年度，20xx-20xx學年第二學期主要從事10級（1---3）班幼兒教育心理學教學，10級(1---3)班的幼兒教育思想簡介教學，周課時12節，11級（4---6）班的班主任工作；20xx-20xx學年度第一學期從事11級（1---6）班幼兒游戲與指導的教學、11級（4、5、6）班的班主任。
在思想上，積極上進，關心政治，積極參加政治學習，并撰寫學習18大心得體會。
在教學上，對工作兢兢業業，認真負責。課前熟悉教材，翻閱教學參考資料，結合學生的特點，在此基礎上備好課。上課時，能充分調動學生的積極性，發揮學生的主動性。教師上課時注意精講。對那些比較簡單的內容就引導學生自學，培養學生的自學能力。對所講的內容做到科學性、思想性、系統性相統一。在教學中，把學生分成小組，注重對學生進行游戲技能訓練。組織教學好。課后布置適當的作業，認真批改。期末組織好學生復習，使學生對所學的知識能形成良好的知識體系。為學生畢業考試出相應的考試卷�？荚嚱Y束后認真評改試卷。并對考試中發現問題加以分析，在今后的教學中加以解決。
上課期間做到不遲到、早退、曠課，遵守學校的一切規章制度。課后加強對自身的業務學習，還注重自己的師德師風學習，努力提高自己。
班主任工作認真負責，對班上學生注重進行思想品德教育，班風好。班級多次獲獎。
教學工作總結3
本學期我繼續擔任內師大附中高二實驗班1、2兩個班的英語教學工作，并擔任高二英語教研組長的工作，任務艱巨，但在同教研組老師的協同合作下，我認真履行職責，始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學教研活動，圓滿地完成了學校安排的各項工作，自身的教學素養、業務水平和綜合能力等都有了很大提高。學期即將結束，回顧這一學期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有遺憾和困惑。現將一學期來的工作情況以及今后的努力方向總結如下：
一、認真做好常規的教學工作、努力夯實學生基礎知識的
認真學習基本語法知識，狠抓基礎詞匯拓展；此外，還注重學法指導。讓學生知道，學英語貴在堅持，重在積累。要求認真做好課堂筆記，積累好詞好句，積累習慣用法。
另外，經常溝通，動之以情，曉之以理，進行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵學生，使學生盡量保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高中新生特有的不適，不斷學習進步。
本學期初，認真熟知學校的各項教育教學要求，撰寫好本學期的教學計劃。在教學計劃的指導下，認真備好每節課，寫好每一份教案，課后及時寫反思。每天作業都全批全改，并批注上建議和意見。
課余時間，還注重學習，積極寫學習筆記和讀書筆記。虛心和同行學習研討，除了聽本組老師的優質課，還聽了其他組的優質課，收益匪淺，學有所長。圓滿完成了學校交給的教學任務。
二、積極參加教研活動，努力提高自身的教學教研水平
返校復課后，通過教研對前期線上教學要做好補漏強弱復習工作，合理規劃教學進度，進度不能過快，要關注學生的實際掌握程度，保證所學知識講透練透，及時復習鞏固學過知識，防止出現更大的兩極分化；調研學情、有針對性和代表性的找學生談話，用微信、釘釘、電話家訪的方式和學生及家長溝通；了解、幫助學生分析線上學習和考試暴露出的問題、共同制定下一階段學習目標，改變學生學習狀態。
積極參加教研組、教研組的教研活動，認真學習新課標、把握新教材，使自己的教學更快更好地適應新課改的要求。作為教研組組長，我及時制定了詳細的教研組活動計劃，在同組老師的傾心配合下，任務得以順利落實。教研組認真研討備課新模式，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外，高二英語教研組還在材料搜尋、課件制作、練習編寫等方面分工合作，共享資源，發揮了個人的優勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了寶貴的經驗，研究視野也開闊了，把握新課程的能力增強了。
本人積極參加教研處、教研組的教研活動，認真學習新課標、把握新教材，使自己的教學更快更好地適應新課改的要求。
教學工作總結4
本學期以來，本人遵守學校各項制度，按時出操、上課、組織學生早讀及晚修，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課，虛心請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本學期的教學工作，現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質，嚴格遵守工作紀律
在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；認真學習新課改理論，努力提高業務能力，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進教學方法打好了基礎。
二、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在參加學校組織的課改和教學理念的培訓之后，依照學校工作計劃、課標、教材、學生實際和教育教學規律，制定了，規劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。
三、認真備課。作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好小組集體備課。
四、認真組織課堂教學。一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著ldquo；傳道、授業、解惑rdquo；的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
五、認真批改作業。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業和聽寫。并針對學生的作業情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。
六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。并根據班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂ldquo；有競爭才有動力rdquo；，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養團結互助的學習精神。
七、做好課后輔導工作。本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點，并給予表揚；積極發現后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。
下學期重點改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、采取措施，加強訓練，落實知識點。
4、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師。
教學工作總結5
本學期，我校以鐵嶺市號召的“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動為主線，積極組織各項教學教研活動，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，不斷地完善和改進教學方法，為提高我校的教學質量做出了一定的努力。以下就針對本學期我校教學教研工作做如下總結。
一、加強教師學習，提高教育教學理論水平
隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、為老師閱讀創設條件（圖書室開放閱讀），組織教師深入學習《課程標準》、《數學教學理念》與《小學語文教師》和《小學語文教學與設計》等雜志刊物中有關教育教學的理念，提高了教研效率和教師的教學水平，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。
2、為加強修養，提高素質，我們組織教師利用每周四的時間進行校本教研活動，以組為單位進行沙龍討論，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題以及針對公開課進行評課。一學期下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫科研論文。
3、繼續開展教師“以考促學”活動。由中心校統一規定，試卷共分語文、數學、品德與社會、科學、十二五規劃內容了解等，涵蓋小學階段主要學科等方面內容。本學期共印試卷14套，每周一套試卷，由領導組織教師利用每周業務學習時間統一答卷，由中心小學統一評卷，并將“以考促學”考試成績納入學校考核及教師個人考核。通過這一形式，促進了教師對小學階段基礎知識掌握技能的準確性，熟悉了各科教材，了解了上級和本校的“十二五”規劃內容和教育發展方向，使教師的業務素質不斷提高。
4、繼續開展教師讀書活動。本學期規定每名教師再讀教育專著或名著，教師積極研讀專著內容，隨時記錄讀書筆記，并每人寫出了感悟頗深的讀書心得體會，極大地促進了教師讀書的積極性，拓展了教師的閱讀范圍，為教師素質提高及時進行了充電。
5、本學期學校嚴格要求教師在博客上發表文章，我校的桃李芬芳園博客圈為教師教育教學搭建了交流的平臺，教師在博客中書寫有關教育教學的紀實、心得、隨筆等，并向“桃李芬芳園”和“園丁苑”圈子推薦精品博文，使各位教師在現代化的電子交流平臺上共享教育教學等多方面的資源，互相學習，互相提高。
二、抓教學常規管理，努力提高課堂教學質量
1、制定細則，明確工作方向
開學初，我校對《毛家店鎮小學教學常規檢查細則》進行了細致的貫徹，并強調必須按課時計劃開全科目、上足課節，做好教學分工，要充分發揮教師的特長，同時對備課、上課、作業批改、輔導、復習測驗等教學環節作了具體要求以及對學校檢查和評價考核做了具體要求。
2、強化管理，抓平時工作。
學期初學校做到了：課表上墻、作息時間表上墻，嚴格考勤制度，做好開學前的一切準備工作，確保3月1日正常開學上課。第二周開始，學校領導分組深入到各班進行檢查聽課，每位教師都能按課表正常上課，教學秩序井然，并能整學期保持。
3、注重檢查，抓工作落實
本學期，我校加大了各項工作的檢查力度，領導能經常深入班級聽課，檢查教師的教導材料，了解本校教師的教和學生的學，發現問題及時指導并提出改進意見，和教師面對面交流，從而使我校教育教學質量不斷提高
4、質量監測，檢測教學效果
7月2日，全鎮組織了畢業考試，我校164名畢業生參加了考試，它們以嚴格的紀律、優異的成績向母校上交了一份滿意的'答卷。期末，中心小學對全鎮學生進行了教學成績監測，考試科目包括語文、數學、品德與社會、科學、英語五個科目。目的在于通過考試來檢測教學效果。這次考試從命題、監考、評卷到成績評定都進行了認真、細致、嚴格、嚴密的安排。從學生答卷上分析，我校學生基本功扎實，字跡清晰，學生成績領先，呈平穩趨勢。
三、抓好教研，提高課堂教學效果。
1、開展形式多樣的教研活動、推動教改向縱深發展。
�、呕邮浇萄刑岣邔I素質。隨著新課程的不斷推進，我校繼續采用組內沙龍討論的方式和衛星接收專業性學習、光盤引路等解決課堂教學中的困惑與不解，挖掘典型教師自身的經驗，并在討論中發現問題，探討有效的教學策略，有針對性地解決教師教學中共性或個性的問題，改善教學實踐，促進教師的專業成長。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、專業引領等。
�、崎_展校內教研活動，為了落實和貫徹市、縣“校校公開課、人人公開課、天天公開課”的要求，經精心安排，我校進行了四輪校內教研活動，第一輪是教研組內每人上好一節公開課活動；第二輪是全鎮引領示范課活動；第三輪是我校舉行了各級骨干教師觀摩課活動；這樣教研的開展保障教師每周都能聽到幾節優質的公開課，授課教師精心準備，認真鉆研，課后認真反思、總結，全校教師聽課后坐下來一起評課，互補短長，做到了共同提高。并激發了教師授課的積極性，收到良好的效果。
2、結合課題研究，進行課改研究活動。我校承擔市、縣科研課題，學校領導及實驗教師非常重視，積極探索、深入研究，參與教師不斷撰寫教學隨筆和科研階段論文。
四、教研工作存在的問題
本學期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面：
1、教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學習進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從認識上提高，讓教師真正把學習落到實處。
2、課堂教學中，我們的教師面向全體學生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管每一個學生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了學困生的課堂表現。課堂上學生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優等生的事，導致有些課堂全體學生學習積極性不高。忽視了老師與學生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學生充分的說，經常是教師打斷學生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學生說的機會，這樣大大打消了學生學習積極性。
3、學生間的合作學習走表面，未落到實處。在課堂上，合作學習重形式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現象較多，合作完成的任務量和度的把握不夠科學，對后進生的參與學習關注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。
總之，教學教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質和提高教育教學質量的有效手段。在今后的教學工作中，我們要團結全體教師共同參與，共同提高，共同發展，使我校教育教學質量得到更大的突破。
教學工作總結6
我的教學實踐任務是“毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想概論”這門課程的教學，通過教學帶給我對于專業的認識是深刻的，帶給我的改變也是深遠的，這其中可圈可點的東西很多，為了更好的總結經驗教訓，提升在學術研究方面的建樹，并使自己在以后的實踐活動中更上一層樓， 現將上學期的教學實踐工作總結如下：
準備方面：
由于我所面對的學生跟我有著相近的年齡，又加上我也曾經有過相似的學習生活經歷，因此面對陌生的他們我的心里多了一份輕松也多了些許自信。但是在備課的過程中我依然鉆研再鉆研、修改再修改，在自己吃透講述內容的基礎上又充分思考了可能發生的問題，探索怎么把自己了解的內容更簡單易懂地傳達給同學們，讓他們能更為有效地學到有用的知識，這樣我也更符合“老師”這個神圣的職位。
態度方面：
在開始的時候自己就從心理上及備課上都已經做好了應對的準備，因此在面對學生的時候還是胸有成竹的。在課堂中，我堅持以學生為本，耐心地給他們指導，讓學生通過我的輔導學到自己滿意的知識，同時隨時保留著一個認真負責的心態，嚴格要求學生，真正做到讓學生學到有用的知識；在課后認真準備下一次課需要使用的資料，標注出重要難懂的地方，帶引導性地告訴他們需要思考什么，需要了解哪些方面的內容，需要如何處理這些問題，做到“從學生中來，到學生中去”。
在教學方面：
雖然自己在開始時做了充分的準備，然而在實際的教學的過程當中還是什么事都有可能發生的。課程設計中隨時可能出現暫時解釋不了的現象與問題，這種時候我并沒有慌張。在出現問題的同時，我也會引導同學和我一起思考答案和對策，這樣一方面鍛煉了他們發現問題的能力，一方面又提高了他們解決問題的水平。在實際的教學過程中，我也不斷向我的導師老師學習交流教學實踐經驗，共同商量教學過程中存在的問題，學習他優秀的教學方法；課后我用心預習教學內容，讓自己能夠成竹在胸地面對學生。
師者，所以傳道授業解惑也。但要真正切實地做到傳道授業解惑還是有一定的難度的。在整個的教學過程中確實也包含了一定的壓力：每次授課的內容需要反復揣摩，就是對于整個的講課流程也要根據學生的接受情況反復調整。雖然剛開始有些緊張和生澀，通過多次的教學輔導自己在講解課程內容時也表現的更自然了，講課方法也更合理了。然而，任何事情都不是絕對完美的，在我的實踐教學過程中，我認為還是存在以下一些問題：
1、學生的理論知識不牢固，在講到一些具體的問題的時候，要求學生已經基本掌握了
常用的理論知識；而在實際的過程中，由于學生的理論知識不牢固，所以在具體的深入分析問題、把握其本質的過程中就要花很多時間給學生去解釋具體用到的一些理論概念，最后導致學生對問題的認識程度不夠深刻。
2、少數學生學習動力不大，對思想政治理論課學習熱情不高，而在進行授課和討論的時候不主動，有的甚至存在一定的抵觸情緒。
實踐檢驗真理。通過這次的教學實踐活動，對于學生們來說，使他們更深刻地理解了課本上的理論知識，這使我增添了一份成就感；對于自己，通過與學弟學妹們的教學互動，讓我不僅了解到老師們在平日教學里的艱辛，而且也增長了自己的實踐經驗，鞏固了理論知識，受益匪淺。這種寓教于學的方式使我感受頗深，衷心感謝校方和我的導師XXX教授給我了這次寶貴的實踐經歷。
教學工作總結7
20xx——20xx學年上學期教學工作總結 一學期以來，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求，認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》的要求和學校的各項規章制度，完成學校分配的任務。積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，認認真真，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，促進自己的教學工作更上一層樓。
一、師德方面：加強修養，塑造師德。
我始終認為作為一名教師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望他（她）們都能夠做一個合格的中學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，在平時我時時刻刻提醒自己要注意自己的一言一行，以身作則，不斷自己的素質修養。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真備課。
不但備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對本節課作出總結與反思。
三、增強上課技能，提高教學質量。
在課堂上為了使自己的講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上學生通過思考能夠自己解決的問題我不講，學生通過思考不能解決的問題我才講，在教學中能夠做到教師盡量少講學生多練，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、利用課余時間科學文化知識，提高自己的教學水平。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
五、認真批改作業。
布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的事情。從而自覺的把身心投入到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的被動學習狀態轉化到主動學習上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
七、狠抓學風。
在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高學生的學習積極性，多鼓勵學生，耐心輔導，讓他們樹立學習的自信心，讓人人做到入室即靜，入室即學的良好風氣。對學習不感興趣的學生，我就跟他們講我們生活和數學有密不可分的重要性，跟他們講一些有關生活中用數學的趣事，和用數學解決生活中的問題等提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的學生都養成了愛動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。
八、存在的缺點和不足及今后努力的方向
經過一學期的教學工作，我的教學水平有了一定的提高，但還有很多方面做的還不夠好，向有經驗的老師請教不是很多。如何自我提高，如何更進一步提高自己的教學水平等問題是擺在我面前亟待解決的。因此，今后我要多向老教師、同學科及有經驗的教師多交流和請教，爭取使自己的教學水平更上一層樓。教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望今后能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
21世紀以來，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，任重道遠，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
教學工作總結8
為進一步規范教學管理，切實抓實、抓好教學教研工作中的各個環節，不斷促進學校教學質量的提高，學校教導處于6月、7月起對教師的教案、作業批改、聽課節數以及教研活動進行嚴格、認真、細致的檢查，并隨時公布檢查結果，對工作扎實的老師給予表揚，對教學常規中不規范操作提出整改、督促。本次檢查大多數教師都比重視，檢查內容完整、全面。教學常規檢查的內容有：備課、聽課、評課、作業批改、教學反思等�，F將檢查情況總結如下：
一、好的方面
1、備課力求完美。這次檢查發現每位教師都能認真備課，少部分教師做到統觀全冊。均有超前備課，書寫較以前規范，教學環節齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現象沒有了。備課開始采用導學案式編寫，從目標的制定、教學過程的設計能體現“高效課堂”新的課改理念，能注重學法的指導。
2、教師寫的反思比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業。有等級有激勵的語言。學生作業中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。
4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來。基本上能體現出學生對所學學科的興趣如何。
二、存在的問題
1、少部分教師作業批改后學生的錯題沒有及時訂正，學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱作業的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業批語看，鼓勵性語言仍有待于探究
2、個別教師組織能力欠佳，直接影響學生良好的學習習慣。因此要多學習、多請教，提高課堂教學效率。
3、對所任學科的教材整體把握不夠，缺乏系統性教學，知識面窄，不能最大限度地滿足學生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學不太適應。
三、根據存在的問題我們要采取的措施
1、批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規范、清楚、給學生以榜樣示范。
2、對于作業封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。
3、年青教師的教學常規管理有待再加強。如：備課、上課再規范，反思真正有價值等。
4、所有任課教師要針對所教學科對學生進一步進行學習習慣的培養。
5、改進課堂教學，提高課堂效率。
6、抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。
通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！
教學工作總結9
我們學校，北京四中，是一所新建校舍，教學設備先進的重點中學。校園建筑造型新穎美觀，符合科學原理。
當我們走進校園，抬起頭時，我們看到校園北部有一棟奇怪的建筑。它由十個六邊形的柱子組成，從上面看就像一排蜂巢。這是我們的教學樓。
教學樓于1984年3月破土動工，1985年7月竣工。9月1日正式投入使用。從東到西，建筑長約79米，有四層，共有32個教學室。
從校門往東南走，不到100米，就到了大樓的南門。走進南門，有一個寬敞的樓梯間。在樓梯間面對南門的地方，有一面大鏡子。這面鏡子是四中老校友在四中八十壽辰時送的。樓梯間的左側是數學與語文教研組辦公室的兩個教學室。右邊是學生學習的地方。沿著大廳北側走廊向東走，到北門、東門、東門拿食物。北門和東門通向操場。當你來到走廊的東端，你可以看到一個小巧精致的樓梯，這是教學樓的外樓梯。外樓梯由三根柱子支撐，像牽�；ㄒ粯颖P繞在建筑頂部。屋頂還有防水檐[：]。整個外樓梯的顏色與外部環境非常協調。踏上外樓梯到四樓，沿著走廊向西走大約60米，然后看到室內樓梯。樓梯一側的扶手是淡綠色的，和周圍的圍欄顏色一樣，很柔軟。另一邊的扶手很不一樣。是一幅美麗的“圖畫”：一棵鐵樹舒展枝葉，頑強生長。有一句話叫“這是生命之樹向上爬”，顯示出勃勃生機和無限生機。
當你來到二樓的樓梯間時，你可以看到一個小的游泳池。沿著走廊向西走，你就會來到我們教室的初三班。這個教室和普通學校的教室差別很大：普通中小學的教室是50到60平米，而我們學校的教室是67。9平米�！胀▽W校的教室是長方形的，而我們的教室是六邊形的，這樣采光、通風、聲音都能達到最好的效果。當你仰起臉向上看，你會發現天花板凹凸不平。最初，天花板是由一種叫做膨脹珍珠巖的特殊材料制成的，用于吸收聲音。這時，你會發現天花板上掛著14盞熒光燈，其中兩盞是黑板燈，用來照亮講臺和黑板。晚上所有的燈都亮著的時候，比普通教室亮一倍。教室前面有一塊大黑板。如果你仔細一點，黑板是由乙炔長度為米的小黑板組成的，它們不在一個平面上，而是略呈弧形。這個設計讓學生無論站在哪里…點！你可以清楚地看到黑板上的單詞。如果用手敲黑板架，你會發現黑板架是鐵的。這樣，老師就可以用磁鐵在黑板上給同學掛照片了。黑板的右邊是一個架，上面安裝了閉路電視，學生可以在課堂上觀看相關視頻。教室四面墻上安裝了48扇窗戶，大多是調光玻璃，使入射光線均勻柔和。教室的東墻上還有一塊黑板，用來發板報。教室的門上，有一個長方形的玻璃，是用昂貴的特殊材料制成的單視角玻璃。走出教室，你可以看到教室外墻下有六個小柜子，每個柜子有九個隔間，專門用來存放學生的運動服和運動鞋。現在，讓我們沿著室內大樓走到一樓，從北門到操場…
從操場上，遠遠地刺痛校園，乳白色的lv群巧妙地形成了六邊形矩陣。我不得不佩服榨汁機的優秀設計和建筑工人的細致創作。祖國為我們創造了多么好的環境，我們應該用我們的雙手回報他們
教學工作總結10
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又過去了，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著孩子們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的變化，個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進行交流，積極參與集體活動學習新知識，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發生在幼兒園里有趣的事情.........與此同時，我們感受孩子們成長的快樂，體會著教育工作的樂趣。所以我愛我的職業，也更愛我的孩子們。本學期我盡量完成各項工作。隨著各項活動的順利進行，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培養的基礎上，主要從培養幼兒學習興趣、教學常規、大膽、清楚地進行語言表達并在日�；顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行著重培養，綜合開展五大領域的各項內容，收到較好的效果。在這一學期中有酸、甜、也有苦、辣。這學期的工作我們兩個老師團結合作配合默契，使我們的班級工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學期的經驗帶到新的學期中，不足之處努力完善。這學期的工作大致如下;
一、政治思想方面;熱愛人民的教育事業，熱愛教師職業，用社會主義道德規范來約束自己的各種行為，認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的教師形象。與周老師共同協作搞好我班的班級工作。
二、工作、教育教學方面;對于班級各項工作，能夠主動地承擔，認真備課，勤勤懇懇，踏踏實實，一日活動中以幼兒的能力、興趣、需要為出發點，及時調整活動內容，活動中讓孩子自主地學習，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近，消除孩子對老師的畏懼，建立良好的師生關系。
三、家長工作方面;做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現，也使家長對我的工作有更進一步的了解。
四、同事之間的關系;人生如尺，量人時不要尺之過嚴，量己是不要過寬，對同事更是如此，只有對別人付出真心你才會得到回報，在工作中，做事與同事之間相互團結，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學習團結，取人之長補己之短。
總上所述，在這一學期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
教學工作總結11
一、“教學規范月”中自己的改變和收獲
在一個月來的`教學規范活動中，我堅持認真地備課、上課，認真進行自習輔導，認真進行作業批改，有了很多收獲。
第一，以前寫教案時不規范，班級、名字等想寫就寫，不想寫就不寫，豈不知這是不完整的，也不符合規范的，在規范月活動學習中，領導們反復強調，我也從嚴要求自己，慢慢地改變了這一不好習慣。
第二，以前做教學設計時，我直接從資料上來個“大挪移”到教案紙上，只為完成任務，以備檢查，往往缺少獨立的思考。如今，在備課時，我首先借鑒人家優秀教學設計，想著為什么這樣設計，這樣設計適合不適合我的學生？我的學生基礎差，我在安排上是不是像資料上講的那樣全面呢？帶著一系列的思考，根據實際情況，調整借鑒完成自己的教學設計，并且在課堂上用于實踐，力爭讓我的基礎差的學生也能有所收獲，同時也活躍了自己的大腦。
第三，課堂上也更加關注學生的表現了。以前，一節課滿堂灌，不管學生收獲多少，我只把上課當做一項任務，45分鐘完了，任務也就結束了，學生收獲多少，與我關系不大�，F在上課，我便講邊觀察學生，對那些睡覺的，玩手機的同學，及時提醒他們上課要認真聽，表情茫然地、目光呆滯的那些肯定沒聽懂或是走神了，我便將所講內容再重復一遍，盡量讓他們都能明白。通過觀察關注，學生的積極性較上學期提高了。自己的教學水平也在潛移默化中慢慢提高了，以前做事不夠仔細謹慎的習慣也改了。
二、“教學規范月”中自己做的不足之處
首先，課堂教學靈活性不足，缺乏足夠的創新精神、創新勇氣。在教學中，我秉承傳統的教學方法，按部就班，學生的學習積極性不高，上課聽的久了就有了倦怠，思想開始拋錨了，注意力集中不了了，這些情況都集中在上課25分鐘之后，也往往是講解重點難點的時候。另外，也聽了一些優秀老師的課，想學人家的方法，想創新自己的課堂，但總缺少那份勇氣，怕事情弄砸了，讓老師學生笑話。
其次，教學思想和理念的轉變較為緩慢。雖然作為一名教齡接近三十年的老教師，應該具有豐富的課堂教學經驗，面對復雜多變的教學課堂，總是按照老一套的方法去教學，但是明顯感覺已經恨不能適應新時代對教師的要求了，所以，經常感到很困惑，是不是年齡大了跟不上時代了？還是俗語說的“老貓不逼鼠”了？總之感覺無論怎么說，學生們總是好話壞話都聽不進去。當今社會已經不時興打罵教育了，但是對這些頑固不化的孩子，我真的感到已經力不從心了。老一套的教育方式和方法已經不行了，迫切需要我加速轉變。
三、不足之處的改進
1、今后在課堂上，我準備多讀些勵志故事，多找些笑話故事之類的書籍讀讀，或者放一些音樂，或者插入一段幽默搞笑的視頻，一來在學生倦怠時調節一下沉悶的課堂氣氛，二來也讓我這個平時嚴肅的老師幽默一下，拉近師生情感，增加師生情誼，調動學生學習氣氛。
2、多聽優秀老師的課，向年青老師多學習，學習借鑒優秀老師的成功案例，結合學生實際，試著改革創新自己的教學模式，爭取讓學生“動”起來，讓學生也學有所獲，快樂學習，快樂接受教育。
3、糾正自己的惰性思想，勤學多練，多主動和本組老師交談備課、上課等方面技能，多聽本組老師的課，課后反思，談論得失，多從網上學習優秀老師的研修成果，力爭讓自己的研修能力提升，讓自己變的更加優秀。
以上是我在“教學規范月”活動中的個人總結，必定還會有很多不足之處，希望在今后的教學中得到領導和同行的幫助，力爭成為一個出色的合格的教師。
教學工作總結12
本學期，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期�，F將有關方面總結如下：
一、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。
二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。
三、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F在學生普遍反映喜歡上課，尤其是數學課。
四、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向40分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
五、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。特別對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
教學工作總結13
本學期，教學處在市教育局和校長室的正確領導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。
一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
(1)、積極組織參加校內外研討課。
第3周我校全體語文老師一起聽了培本實驗小學支教老師顧輝輝上的四年級語文研討課《開天辟地》。課前，語文教研組長與主講老師就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第14周，校內舉行第二次研討課由查艷虹老師執教的三年級數學研討課《認識分數》。作為參加工作剛一年的教師，查老師教學認真，敢于大膽創新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節研討課，得到了全校領導教師的一致好評。與此同時，作為我校數學骨干教師的教導主任王惠康也在17周上了一節六年級數學《解決問題的策略—替換》的示范課，得到了全體數學老師的好評。
在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教學處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
(2)、努力開展教學研討會。教學處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教學處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
(3)、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教學處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規，促進管理更加規范。
本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調研后，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學工作中加以落實。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教學處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教學處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教學處對各科作業批改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
(4)抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
(5)抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強畢業班的教學管理力度。
一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次畢業班老師會議，一次畢業班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。
3、加強質量監控的力度。
本學期一開學，教學處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、積極開展各項評比及展示活動
為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節評優課”，獲得三等獎;查艷虹老師參加了昆山市五年以內教齡數學教師會課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎;由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數報杯數學文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內教齡的青年教師賽課活動，使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。
四、存在問題及構想
教學處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學，為石牌的人民譜寫教育新篇!
教學工作總結14
本學期為適應教學工作的要求，認真學習了有關智障兒童教學方面的書籍，并結合本校的條件和學生的實際情況，使培智二年級數學教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展�，F對本學期的工作總結如下：
一、精心設計課型，擬定教學方法
在備課時，不但備學生而且備教材教法，根據教學內容及學生實際，設計課型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄，每一課做到有備而來，并制作了有趣的教具，課后及時作出總結，寫教學反思，并認真收集各課的知識要點，歸納成集。
二、運用生活情景，奠定基礎
數學中的數與形的概念不是從其他任何地方，而是從現實世界中得來的”“現實世界是產生數學知識的“源泉”。在講授數學知識時，應盡可能地帶領學生將知識回歸、溶入豐富的生活實際之中，以增強知識的直觀性和情趣性。智障兒童是以機械記憶和形象思維為主，教學活動中，應盡量采用直觀、形象的教學手段，要防止單純說教傳授。只有學生對學習有濃厚的興趣，學起來津津有味，感到快樂無比，才能越學越愛學、越會學，才能學得好，讓孩子模擬表演是他們樂而愿為的活動。數學教學要投其所好，開展教學活動。
三、增強講課技能，提高教學質量
為使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，在課堂上注重調動學生的積極性，充分體現學生的主動性。加強師生交流，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快，注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學習能力，讓各層次的學生得到提高。
四、做好個別輔導，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生要求，對后進的輔導并不限于知識的灌溉，更重要的是呵護、關懷和耐心，一視同仁，讓后進學生感到溫暖，并激發他們的學習興趣，讓他們在快樂中學習，并通過各種方式激發他們的求知欲和上進心。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地補缺。
教學工作總結15
本學期的“課內比教學”工作順利結束，語文組的講評議工作開展得有聲有色，在這項工作中，我努力準備，積極參與，完成了規定任務，收獲了很多。
語文組的比賽課堂異彩紛呈。張_老師一貫的激情飛揚，高度的敬業精神，教育出學生熱情活潑，課堂氣氛熱烈，教師的指導學和學生的小組合作探究學習相結合，并對學生有及時的溫馨鼓勵；宋_老師端莊典雅，落落大方，語言親晰，學生思維活躍，學習積極主動，課堂清新文靜，多種形式訓練句式，做到了短時高效，課堂顯得有靈性；蔣_老師教學設計精當，教師講解精練，課件精作精美，課堂呈現精致，學生回答精準，是完美的設計者；周_老師在課堂上學習目標提得明確具體，對學生的學習指導到位，學生有良好的學習習慣和方法；詹_老師和張艷老師的課堂清新明了，抓住重點句段指導學生學習，朗讀落到實處，課堂效果好；曾建華老師和金煥林老師、續立全老師是老教師，在課堂上表現出了扎實的基本功，尤其是曾老師深厚的文學功底和素養，令我們深深折服。
在本人的教學比武工作中，我生怕帶差了頭，選教材、設計教案、確定教學法、制作課件、編寫學案和，確實費了不少功夫。我之所以選擇《長相思》，是因為五年級上冊的語文課本用了較長時間，很多課文大家都很熟悉，我想大膽地仿名師一堂課，決心試一試。公開課如期舉行，課中我引導學生展開聯想，想象作者此時家鄉的情景，有的學生寫到家鄉春光明媚，鳥語花香。我的設計是只要學生有所想就達到目的了，主要是體會作者和親人互相思念之情。
在評課中，曾老師從作者的生平說到搬家、出征，從作者的文學創作談到他的文學造詣，委婉的指出了作者的家鄉此時應該是秋天，應該是一片蕭瑟，語言那么誠懇貼切，保護了一個青年教師強烈的自尊。我在課件中插入了一段音樂，只是覺得音樂場景很適合此時的情景而已，就用上了。曾老師準確地說出了音樂的名字《二泉映月》，從作者阿柄的創作初衷談起，很自然地印證到主講的這首詞的中心思想。聽著他的侃侃而談，讓我感覺到自己仿佛是有意穿插了這么一段音樂，又是那么的恰如其份。無心插柳，弄巧成書�。∷詈竦奈膶W素養、廣博的文學閱讀、深刻的文學領悟震撼了我。
經過不斷的反思，我充分認識到我的課堂凝聚力不夠，學生的發散思維不夠靈活，教師的自主閱讀和提升都有需要努力的地方。我愿意謙虛謹慎，自我鞭策。
教學工作總結16
一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業;熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作�！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、學科教學工作。
在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。本學年特別是第二學期，我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。
2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。
三、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量�？傊还茉谡n堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
通過以上幾個方面的努力，我所擔任的五年級英語，在第一學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也達到了學校的基本要求。
在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續遵循以學生為主體、教師為主導的教育教學原則，限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。
教學工作總結17
本學期即將結束，根據期初制定的及新課程標準，我已如期完成了本學期的教育教學工作任務：包括九年級上冊的教學內容及部分實驗內容，期末復習工作也緊張有序地開展，做到有組織、有步驟，有計劃地引導學生復習，并做好提優扶差工作，現在學生的期末成績雖然沒有出來，但從學生的表現來看應會取得不錯的成績�，F就本學期以來我對自己的教育教學工作作如下的總結：
一、學生的表現
1、本學期我擔任初三年級三個班的化學教學工作，這三個班的學生各有特點，一班、七班的情況類似，學生的兩極分化非常嚴重，這兩個班都有幾個尖子生，但為數不多，每個班大概有五個，但基礎特別不好的學生很多，每個班幾乎都有將近十個，這十個學生差不多完全放棄了學習，學習沒有一點主動性，由于他們的特別差，所以面對這些學生我可以說是好了不少時間與精力去找他們溝通，因為對于他們來講，化學可以說是新的學科，所以我很想讓他們能跟上，別掉隊，為此上課的時候我會特別關注這些學生，多給他們以表現自己的機會，同樣對于二班來講，沒有什么優生，但是基礎特差的學生也有幾個，我也是想法設法去激發他們學生化學的興趣，經過為期半年的努力，這些學生差不多都能堅持下來，雖然也有幾個還是會相對落后一些，但畢竟他們都還在堅持著，為此我在為自己高興的同時，也很感動他們的一路上的堅持。
2、化學每周只有三節課，所以課時顯得尤其緊張，為此我在上課時那是幾乎沒有辦法繪學生課內去完成作業的時間，為此我只好針對每節課的教學內容，有針對性地去精心沒計一些適合絕大多數的學生的幾個練習讓學生課外完成，然后收上來作全批改，在改作業的過程中去發現學生還存在的或多或少有問題，對于一些共性的問題就會在每下一節得利用課前兩分鐘左右的時間去糾錯，對于出現的問題較少的我會單獨找學生解答。也正是由于課時很緊張，所以在每節課之前我一定去做好教學設計，雖然我們備課組都有準備好的導學案，但我還是會依據每個班的不同情況去做好教學設計，總的來說，我這樣的目的無非只有一個那就是要讓課堂的教學效率的最大化。本學期我們一共組織了兩次單元考和一次期中考，但從學生的答非所問題情況和每次的質量分析看還是不錯的，這與我平時在教學中重視學生的基礎知識有著不可分的重要關系。
二、老師的表現
1、認真做好課前的準備
對于這本教材我可以說是再熟悉不過了，雖然每年都有一定的改動，但這么多年來我一直有這樣的一個習慣那就是第節課上課前一天我都會很認真去備課或做好教學設計，雖然只是簡案，但正是有了這份簡
1、案使得我上課時心中有數，整個教學的框架很清晰，我知道我這節課那些要作為重點講解，那些要略講，哪些可以讓學生自己討論學習就可以，還有就是時間的把控會很好，這對于課時的安排會比較好，同時在平時的教學中，每個班的課上完后我都會去稍作回顧，簡單地想一想這節課最滿意的地方在哪里，有待改進的地方在哪里，那么另個班的這節課我就會適時的調整與改進。一學期來總有來說學生對我這個化學老師還是很有好感的，幾個班的學生反映都很喜歡我上課，都反映上課時課堂相對活躍輕松而且有趣，也許正是由于學生都能接受我，所以我也感覺到上課也有成就感、幸福感，覺得與學生一起真的很開心。對于化學科化學實驗是一個必不可少的而且有效的教學手段，反以每次上課前我都會準備好上課時所需的實驗儀器，以確保實驗能按時完成。
2、充分利用多媒體教學手段來教學
本學期我充分利用現在的條件來輔助我的課堂教學，一則可以減少一些板書的時間，當然一些重要的知識要點的板書還是不可少的，二則可以借助多媒體教學給學生提供一些感性的認識和更為直觀認識，比如在學習微粒的基本性質時，我利用多媒體動畫給學生很好地展示了微粒的基本性質，因為這些微粒是我們肉眼所看不見的，再如在學習生鐵的冶煉時，這個實驗在我們現的實驗條件下是無法做到的，相對較危險，為了讓學生更好地理解，我也借助動畫播放給學生看，再引導學生去分析達到很好的教學效果，給學生留下了很深的印象。雖然我現在還只是做一些簡單的課件，但我想我支更深入地去研究，讓多媒體能更多地為我的教學服務。
三、年后的努力方向
繼續做好教育教學工作，不僅要完成我所帶的三個班的教育教學工作，而且還要做好教研工作，讓教研組活動能面為本組教師共同成長與發展的平臺，更為重要的是帶領我們全組的教學做好教學常規工作，努力提高課堂教學效益，力爭在20xx年的中考中考出好的成績，給學生、給學生家長、給學校一個滿意的答卷。
教學工作總結18
德育是學校實施素質教育的重要組成部分,它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開始，從學生行為習慣得以體現，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。
一、堅持科學管理，完善學校運行機制
任何組織都需要通過有效的管理來保持它的良性運行和健康發展，學校也不例外。而且，學校不僅是培養人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以說，學校是通過人才來培養人才的特殊組織。這樣的組織，科學的管理顯得更為重要，形成一套良好的管理運行機制，是促進學校改革與發展的根本保障。
1.堅持制度管理
一學期來，我們進一步健全各項規章制度，使學校任何一項管理活動都有章可循，任何一項教育教學活動都有法可依。學校在行政管理、隊伍管理、德育管理、教學科研管理、后勤管理、考核獎懲等方面都要形成良好的運行模式，并上升到制度層面加以確定，促進各項管理行為的規范和有序。
2.堅持目標管理
我校各個層級管理人員和全體教職工都能樹立強烈的目標意識，而且能夠根據自己的崗位任務和素質優勢，確定高一級的通過努力能夠達到的目標�！白非笞吭�、精益求精”逐步成為我們學校的核心價值觀念，并逐步提升為一種“朝陽精神”。學校為“有志、有為、有能、有績”的教師創造優越的發展條件，幫助他們不斷地實現目標和超越目標，在成就自己的同時也成就了學校。
3.堅持細節管理
教師肩負著傳承人類文明與優秀文化的使命，所以教師首先應該是一個具有良好文明修養的人。學校無小事，事事有教育;教師無小節，處處是楷模。在學校中，教師的一言一行、一舉一動，對學生都產生著潛移默化的影響。我們全體教職工都要形成這樣的共識，即“細節決定成敗”，細節折射修養，細節蘊涵學校文化。以此來關注并規范教師的工作細節，更好地提高教師的職業素養，更好地改進教師的工作狀態，并進一步增強學校的管理效能。
4.堅持人本管理
學校努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長，為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業務上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關心人，將教師的發展與學生的發展、學校的發展緊密地聯系在一起。
二、加強基礎教育，培養文明學生。
1.充分發揮了少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高了德育實效。本學年按照少先隊工作計劃，重點組織開展了“雛鷹行動”、“陽光少年”等主題系列活動。結合城市建設的日新月異，深化創建活動環境教育，引導學生熱愛我們的家鄉，培養愛護校園小主人。
2.本學年進一步加強了學生日常行為規范教育。將第一個月定為行為規范月，定主題、定內容，開展實實在在的主題教育，狠抓常規管理，目標小、定位低、抓深抓實，培養了學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。學期初我們制定了學規范、學守則具體措施，開展了“常規示范班“評比活動。班級環境要求做到美化、凈化、人文化、教育化，定期進行了”潔齊美”班級檢查�；顒又校覀冏寣W生全員參與，主題突出了教育意義和人文關懷，培養了學生的集體主義精神、規范了行為。
三、加強陣地建設，優化育人環境。
1.加強校園文化建設，通過營造良好的文化環境，從而達到育人的目的，重點落實在進一步加強校園物化環境的建設，完善了現有的文化建設成果。我們加強了校風建設，人文環境建設，突出了優秀傳統文化氛圍的營造。同時，我們加強了校園管理的制度建設，使學校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生工作、學習和生活的樂園。
2.我們充分發揮了黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，我們進行了愛國主義、集體主義教育，加強了禮儀教育、誠信教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
3.我們堅持每周一的升旗儀式，充實了國旗下講話內容，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯系，貼近了學生的思想實際，形成序列。內容的選擇、組織、采編都注重發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育和學校德育工作的重要途徑。
四、以多種教育形式為輔助，增強德育教育力量
1.注重常規教育多元化的特點。俗話說：“教育無小事”，也就說明了養成教育是何等重要，所以我們十分注重夯實常規工作，主要通過主題明確的國旗下講話、各班定期刊出黑板報、班級展示版，學�！凹t領巾”廣播等宣傳營造了良好的健康的校園文化。其次，我們狠抓學生的一日常規管理工作，主要通過學生自主檢查和大隊部抽查的突擊檢查，每月班級的量化考核激發各班同學團結、競爭、進取。
2.進一步加強家校協作。除了多種形式的家長會、電話、約見等傳統的方式指導家長教育孩子外，我們還開辟了家校簡報，讓學生帶家庭教育材料回家并與父母共同閱讀，及時了解學校的教育情況，切實提高了廣大家長的教育水平。同時我們還進一步加強與共建單位的聯系，真正形成學校、家庭、社會有機結合的德育教育網絡。
先進的教育理念，不斷完善的管理制度，充滿活力的教師隊伍，扎實創新的思想道德教育措施，形式新穎、內涵豐富的系列活動，是我校德育工作穩步前進重要基石。然而，面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我校德育教育的形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，仍然要不斷努力。
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