2022年信息技術教學總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能夠給人努力工作的動力，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的2022年信息技術教學總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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在本學期里，我承擔了四年級信息技術教學任務。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事信息教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年勞技教學工作總結如下：
一、從興趣入手，激發學生的學習熱情。
《信息技術》不同于一般的學科，而是一門實踐性很強的學科，因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。開學時，學生大多數剛接觸電腦，對電腦有著一種神秘感，對學習電腦也有著一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學生的這種興趣繼續保持下去呢?我上第一節課的時候，先問學生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據書本講了許多有關電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發了他們學習的欲望。
二、寓教于樂，以游戲為介入點，由實際入手，從游戲中得到鍛煉。
學生對計算機的了解，多是從游戲開始的，對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。所以我就從游戲開始，通過游戲的形式，練習鼠標的'操作，又通過《金山打字》，比賽誰的成績好。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發現，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，不僅使學生的學習興趣一直高漲，而且保持了學生學習計算機的熱情。
三、互相合作，自主探究。
由于學生本身存在的不同的差異，有的同學已經能很熟練的操作計算機了，而有的學生才剛剛開始接觸計算機，這就要求老師在教學中顧及到全體學生，即讓那些基礎好的學生有學習新知的新鮮感，又要讓那些沒有基礎的孩子覺得得心應用。所在在教學過程中，將學生組成小組，同學之間可以互相幫助，監督檢查。水平相當的能一起探索、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發揮了優秀學生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。例如在學習時，老師布置好一個任務，通過小組學習，使這個任務是由學生進行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。
通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務，還能促進學生之間的發展。
總之，經過本學期的學習，學生的電腦操作能力得到了進一步的發展，但也有不足之處，學生的指法準確率有待進一步的提高，這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中，我會繼續努力，大膽嘗試，勇于創新，在教學方面不斷改進，吸取好的教學方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學到更多的知識，讓學生得到進一步的發展。
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一、學生分析：
三年級的學生經過一學期的學習，在學習上，學生間差距不大，差距體現在學習習慣上，由于個別學生長期自由散漫，不聽老師勸告，甚至教育。尤其是三年四班，學習習慣特差，一些學生不愛學習，并且好斗，經常打架，對學習成績沒有概念，無論優秀與不及格，都與他無關似的，對成績可以說是不聞不問。
五年級發展較均衡，只是全班之后，班額更大了，不便于困難生的輔導。
六年級跟開學時預料的一樣，學生發生了很大的變大，優生減少，差生增多，學生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在悄悄發生變化，出現了不愛學習、頑固、自心為是、貪玩等不良現象，尤其是我們這些“副科”，學生更是不以為然，這就使我們的教學更難順利進行。汲取了前一個六年級的經驗，加強了與學生間的交流，本學期與六年級學生相處還比較愉快。
二、根據各年級情況調整教學內容和方法。
1、三年級本學期注重學習習慣的培養，如：課前排隊、課前預習、聽課認真、小組協作……開學初，對學生進行網絡室管理教育，選拔組長，了解學生，異質分組，注重學生鼠標正常操作、鍵盤指法的正確運用。經過一學期的努力，大部分學生養成了良好的.上機習慣，鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學生了解不夠深入，師生間缺少交流，學生積極性高，但學習卻上不來，還有甚者，根本不動手，懶得很。
2、由于本期網絡室搬遷，耽誤了一些教學時間，就對教學內容作了適當的刪減，主要學習了word表格和郵件發送，期末考試內容就是每一位學生給我發一封郵件，學生通過郵件談了自己在學習上的一些收獲，以及對老師的美好祝愿，確實讓我很感動，增進了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信，確實時間不夠，每天收郵件都要花很多時間。
3、六年級的教材重點放在ppt的確超級鏈接。要求學生完成三個幻燈片：世界上的四大河流、數學復習課件、古詩欣賞。根據完成情況給學生評定期末成績。其中收集了一些優秀作品。
三、參與科研、教研。
參與了市級科研課題《提高小學信息技術課堂教學效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術教學中培養學生組織能力的研究》的研究。另積極參加各級組織的教研學習，認真參與評課，用心領悟其他老師的優點，吸取對教學有幫助的知識。
四、網絡室的維護，為教學提供了硬件保障。
在本期的工作中，有得也有失，打算在下期的工作中，針對問題，逐一完善。
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又是一年寒假時，不知不覺一個學期就結束了，這個學期一切工作還是正常開展，我也收獲良多，我所碰到的問題我會認真思考，也可以自己解決問題，我現在將為這個學期的工作進行一個總結，希望以更棒的工作面貌去工作。
一、思想方面
在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要的教學工作主要包括在兩個方面：一是擔任七年級共7個班和八年級3個班的信息技術課的.教學;二是微機室管理工作。
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。
在設備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。
三、業務方面
作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間完善個人教學博客，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余，我也注重積累和總結。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時也煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
在以后的教育教學工作中，我一定會保持自己的特色，發揚有點，也要改正自己身上不足的地方，揚長避短，希望與同學們一起進步。
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學年即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，從多方面進行計算機教學工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、取得的成績
1、講課時使用孩子們喜歡的語言，和他們融為一體.有效的調節課堂教學的氣氛.靈活多樣的使用各種教學方法.多開展一些比賽，刺激孩子們學習.在學生中開展互助小組，優秀的帶動困難學生，讓孩子們在學習中培養團結互助的精神，達到教書育人的目的精煉教授過程，小孩子一般精力集中的時間有限，抓住有限的時間讓他們掌握更多的知識，提高課堂效率。
2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的'知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
二、存在的不足
信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
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與其它必修課相比，信息技術課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎性課程。作為一名信息技術課的教師，最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。在教學的方法上，我還在一直摸索和總結，但我最有感觸的這一學科的教學要善于發掘學生的興趣，從而培養他們的學習主動性。
不同學校計算機資源的配置是不一樣的，我校目前配備有兩間多媒體計算機教室，共配有112臺學生機，對于初一年級的同學來說基本上可以人手一臺。學生機與教師機、服務器通過局域網相連，我運用多了媒體教學軟件，講課時能夠做到統一控制學生機，可以鎖定他們的屏幕，進行教學演示，學生練習時能開放學生用機�；谶@樣的軟硬件配備，我把整個教學過程在機房中進行，我采用了以下的教學模式，覺得效果不錯。
1、邊講邊練
計算機學科是實踐性非常強的學科，強調學生操作能力的培養。如果在教學過程中教師只是講授理論知識，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義;反之，教師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，并且很多中學生的心理比較脆弱，自學能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一、兩節這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解、示范，按照需要，該堂課的內容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握。
2、精講多練
講課內容根據學生的實際水平作出適當調整，力求精講、少講，僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內容來講，例如在講到"控點"時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節約很多時間又把握住了重點，讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。
3、結合課本配套光盤和課件，使教學過程形象、生動
多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學科教師的歡迎。運用多媒體課件進行教學，可使學生手、腦、眼、耳并用，使學生有新穎感、直觀感，能喚起學生的"情緒"和激發他們的興趣，從而提高教學效率。在每一章或每一節知識講完之后，還可以使用課本配套光盤來幫助學生回顧和總結。但我發現課本所配光盤的內容過于單調，而且解說詞上面沒有深度，基本上是讀課本，沒有發揮，所以我自己就制作了不少課件，豐富教學內容，提高學生的知識水平。
4、演示教學過程，改進教學手段
以前的教學方式上一節多媒體課、一節上機課，學生從聽課到上機操作要等待長達一周的時間，理論與實踐脫節太多，這樣下來學習的知識遺忘的非�？�。如今我充分利用多媒體教學網絡的功能，把學生用機的屏幕鎖定，使學生機的屏幕信息與教師機一致，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學生能充分認識、了解課本中的理論知識是如何與實踐相結合的，事實證明，以這種方式進行知識的講授，學生掌握知識的效率非常高，每節課操作作業優秀率達百分之九十以上。
5、分層次教學
目前，計算機在我國正處于普及階段，部分同學參加過這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機，這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的`現象，給中學的計算機教學帶來很大的困難，有基礎的學生"吃不飽"，很容易失去上課的興趣;而后進生因"吃不了"常常會失去了信心。因此，在教學過程中，我試著進行分層次教學。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機，培養同學們獲取信息、處理信息的能力。在開始學習新一類內容時，先測試一下，基礎薄弱的按教材學習，從易到難，逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的同學，具備了一定的自學能力，我會加深他們的學習深度。另外，還對學生進行課外興趣的培養，對有基礎和潛力的學生可進行課本外知識的引導，比如：輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。
6、存在的問題
在取得一定的成績基礎上，在教學中也發現存在不少的問題。首先是設備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現故障，班級學生人數較多，不便管理，為教學帶來一定的難度;其次是課時不足，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發現、培養尖子學生;另外信息技術教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身信息、素質難提高，無法滿足對當今信息技術探索欲望。
根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
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一個學期的工作即將結束，下面我對這學期的工作總結，為新學期的工作確立新的目標。
一、教學工作
本學期我擔任學校小學信息技術教學任務。開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到提前兩周備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點和難點。
二、學校工作
我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。工作兢兢業業，做好資源的下載與發布設備的使用與維護，為全校教師的教學服務。還主要完成了學校學生機房電腦及其它設備的'維護;全校電腦的日常維護;完成師帶徒指導實習生工作。并完成了學校領導安排的所有任務。
三、其他工作
電腦室管理，本學期新增一個電腦室，擔任學校兩個電腦室的維護工作。校訊通工作，及時發送學校通知，學生在校表現，學生成績，做好家�；印＞W絡管理員工作，建立學校門戶網建設工作，做好學校外宣平臺和互動平臺的工作。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。
五、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務。
2、對學困生多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發他們對信息技術學科的學習興趣，提高信息素養。
希望在以后的工作中發揚優點，彌補不足，有更大的進步。
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回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
從教學上講我主要做了這一些工作：
(1)做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現一些突發事件如課程的臨時調整，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
(2)按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦課學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上_網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
(3)利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組�；顒拥某晒南踩�，不少的學生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。
對于五年級，這一學期主要學習文字的處理，文字處理可以說是電腦使用最多的功能，首先是講解WORD的'應用，和強大的功能。增強學生的學習興趣。然后是講解編寫文章，修改文章，美化文章，調整版面，在教學工作過程中，主要是采用了演示法和講解法。學生通過制作電子板報和班級的課程表，增加成就感和學習興趣。
對于六年級，這一學期主是學習的是幻燈片的制作，首先制作一個電子賀卡引導學生，向學生講解POWERPOINT的強大功能，在教學過程中采用講解、演示的手法，使學生了解制作的方法和步驟。同時給學生充分時間練習。最后大家一起制作了一個多媒體作品《中為的傳統節日》，進一步增加學生的成就感。
在教學之余，我也注重自身發展進步。從思想上，利用各種機會端正自己;從行動上鍛煉自己，學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治、業務學習、各種文娛活動等。
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一、加強學生自學探究能力的培養。
五年級的學生經過一年信息技術的學習已經對信息基礎這門課程有基本的了解，并也有了基本的操作技能，所以本學期的信息技術課的教學目標是主要培養學生掌握計算機操作技能，著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識，注重培養學生信息采集、加工、發布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用_網進行對信息技術和信息資源解決實際問題的能力，完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內容包括因特網的應用、文件的管理、病毒的認識等知識。
二、寓教于樂，讓學生從游戲中得到鍛煉
學生喜歡上網，就利用這一點，教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的'特點提高學生學習電腦的興趣。以人物驅動的方法進行教學，跟實際聯系在一起，和其他科目進行整合合作。
三、注重因材施教
在教學的同時，我注重于不同能力的學生得到不同的發展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，學生可以根據自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創新實踐的能力。
在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法，從實際做起，注重落實，注意細節，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升，但在教學過程當中也遇到了很多問題，因特網的學習是進行網絡的學習，但在這個過程當中部分學生不跟著老師的課堂走而是自己干自己的上網等等各種問題都出現過。我在將來的教學中一定會處處留心，時時注意，不斷開拓創新，寓教于樂，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
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