2022學期教學工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,為此我們要做好回顧,寫好總結。總結怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的2022學期教學工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
2022學期教學工作總結1
本學年是我擔任小學英語教學工作的第一個學年。在小學英語教學方面可以說是毫無經驗。回顧這一學期來的工作,本人積極投身于教育事業,服從領導分工。一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業業,為人師表。本學年我擔任三四年級英語教學工作,我對教學工作從不松懈,認真學習英語組織教學方面的書籍,虛心向前輩學習。自己英語教學水平大大提高了,學生的英語水平也相對提高了,同時也取得了一定的成績。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節,課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況
一、認真備課、面向全體授課
在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上,認真授課,運用電腦、實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的.作業還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。首先,根據我所任教班級的實際情況,優生不多,中差生卻俯視皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到真誠二,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到接受二,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到理解二,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發展。
2022學期教學工作總結2
一、落實教學計劃,靈活機動安排教學內容。按照教學計劃完成了必修(五)等教學任務。在按時完成既定教學任務的同時,能根據所教學班的實際情況,靈活地擴展、延伸教學內容,使學生學有所成,學有所樂。
二、加強相互間的交流交流,有效利用網絡平臺,實現資源共享與交流探究。新老教師互相學習,取長補短,共同提高。
三、加強傳統文化教育。課文中的很多作品皆為傳統文化精粹篇章,其凝聚著中華民族的人文情感,飽含著豐富的人文精神和道德因素,蘊藏著濃厚的文化積淀,閃耀著理性思索的光芒,是提高學生人文素養的最佳學習材料和內容,因此,我在教學中滲透與加強了傳統文化教育。
四、加強學生的寫作訓練,培養良好的寫作習慣。在我的引導鼓勵下,很多同學都有練筆的習慣。寫作教學中,將課堂教學和課下練筆相結合。通過多練筆,學生的寫作水平有了一定程度的提高,涌現了不少有思想、有感情、有文采的文章,更為可喜的是學生養成了不寫就難受的好習慣。
五、擴大學生的.閱讀量,獲得人文浸潤。一方面,我根據“教學大綱”有關課外閱讀的要求,組織引導學生課外讀經典,課內進行交流。閱讀體驗的交流,是心靈與心靈的交流,思想與思想的碰撞。為此,不少同學對讀名著產生了濃厚的興趣。另一面,師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐,一個小故事能引發不少思考,一粒沙能反映一個世界,能引起深深的共鳴!蹲x者》《青年文摘》《小品文》等成為學生愛不釋手的必讀刊物。
六、嘗試“先學后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學習方式,培養可享用一生的學習習慣。我根據新課標的要求,努力調動學生學習的主動性。對有些作品,采取“先學后教”的方法,讓學生通過自學發現問題,相互討論,深入探究問題,老師只是給予適時的點撥和講解。課內,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進行評比,極大的調動了學習積極性。
七、充分利用現代化教學手段,擴大課容量,豐富活躍了語文課堂。我校擁有先進的多媒體教學設備,因而,在教學過程中,通過上網查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。許多課文的學習,老師都播放配樂朗誦,給學生一定的熏陶和感染,同時也提高了學生的朗讀技巧。另外,學生通過自己制作的課件在課內交流,也為課堂引入清新的空氣。
八、開展多種多樣的語文學習活動,提高學習興趣。缺少語文活動的課堂是死水一潭,因此,不少班級通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。如開展背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽,模仿央視《幸運52》《幸福快車》《開心詞典》等欄目的形式開展語文知識競賽等。學生極積參與,熱情高漲,寓學于樂?傊,通過我的努力,同學們的學習態度有了可喜的變化,成績有了可喜的提高。但教學工作中仍有不少需要改進之處,如學生對學習語文的興趣不高、學習效率有待提高等,我將在新的學期中不懈努力,促使教與學的和諧發展。
2022學期教學工作總結3
又一個學年即將結束,回顧這一年,忙碌而又充實。在校領導和老師們的支持和幫助下,我比較順利地完成了本學年的教育教學工作。一學年里,凡事我都能夠腳踏實地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲;仡^看看一年來自己緩慢成長的經歷,心中百般滋味,而每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰、感動。為了今后更好地開展教育教學工作,現對本學年的工作做出總結,來激勵和鞭策自己取得更大的進步。
一、師德表現
作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針,注意培養自己良好的師德,時時處處為人師表,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但作為入黨積極分子,我時刻能以黨員的標準來要求自己,積極參加學校的政治學習,注重政治理論的學習,努力提高自己的政治思想認識,定期向黨組織進行思想匯報,積極向黨組織靠攏。作為學校大家庭中的一員,我能主動關心學校的點點滴滴,盡心盡職地做好各項工作,不計較個人得失。
二、教育教學工作
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在輔導員的工作上,我滿懷熱情、積極主動、認真負責,勤奮工作。上學期在區少工委對新輔導員實操部分的考核中,也得到了考核領導、老師很好的評價。
在學生養成教育方面,我利用升旗儀式、班隊活動等機會對全體學生進行教育;對一些頑皮的學生,我也會對他們進行耐心的.教育。在全體老師的大力支持和共同努力下,我們學校大部分學生的常規比以前有了明顯進步,校容校貌也有所改觀。
少先隊活動是少先隊的生命,只有通過各種形式的活動來進行教育,才能有更有效的教育效果。因此,為了開展好每項少先隊活動,在組織開展活動前,我都要思考幾個方案,反復斟酌,并征求學生和部分老師的意見,力求各項活動都能夠順利地開展。特別是快樂中隊的展示活動,很多中隊都積極響應,盡管每次展示的時間并不長,但隊員們在課余時間都進行著充分的準備,自己設計,自己制作,充分體現了少先隊員的自主性,培養了隊員的集體榮譽感,同時他們也把自己中隊最好的一面展示給全校師生。在這一學年,區少工委在全區開展了“萬家齊參與,同心迎奧林匹克運動會”的活動,為了使這項活動有序地在我校和各個學生家庭中開展,得到家長的參與和支持,我和校領導共同商定了我校的實施方案,并向全校學生家長下發了“致家長的一封信”和“申報特色家庭調查表”,積極宣傳這項活動。在反饋回的意見中也有一少部分同學的家庭沒有參與進來,這其中也不乏大隊干部和一些中隊干部,對于這些少先隊的小干部,我并沒有對他們下命令,讓他們必須參加,而是耐心地詢問不參加的原因,并告訴他們開展這項活動的目的和參與這項活動的意義,讓他們真正地了解這項活動,這樣他們才能夠積極主動的,而非被動地參與,而且他們還可以帶動自己的家長,帶動更多的同學的家庭一起參與到活動中來。在本學期的《我家/身邊的奧林匹克運動會故事》征文和《微笑成長日記》的評選中,我校很多同學都積極參與,并且獲獎,我校也獲得了區開展“萬家”活動的最佳組織獎。
此外,我也很重視少先隊干部的培養和少先隊陣地的建設。本學期慶祝奧林匹克運動會會倒計時舉行的校園游戲節,就是在大隊干部們的集思廣益下形成的。更多的時候,我應該是在他們遇到困難時給他們出點子的人,而不是包辦代替。
輔導員的工作和孩子們接觸的機會很多,我本著關心、熱愛學生的思想為他們服務,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,他們有什么高興事、傷心事都會和我說。特別是做了學校的兼職心理教師后,學生遇到開心的、傷心的、想不通的事情的時候;亦或是學習上的壓力,考試前心情焦慮的時候總愿意來和我說說。當然,我也愿意做他們的聽眾,分享他們的喜悅,排解他們的煩惱。一直以來,我與學生建立了良好的師生關系,正因為有了這樣的師生關系,我才會快樂著他們的快樂。
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在教學工作上,我也認真對待。盡管有時少先隊工作繁多,但我還是認真地備好每一節課,上好每一節課。在這學年中做組內課三節,為戲曲學院學生觀摩做課一節,參加市心理教師培訓小組實習時,做心理活動課一節。
五六年級的學生對于欣賞課興趣不高,我就利用業余時間搜集關于欣賞作品中曲作者的小故事,音樂視頻、音樂動畫,以此來豐富欣賞課的內容。在教學中我也盡量采取新穎的教學手段來培養學生的音樂興趣。
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特殊的一年,特殊的工作環境和歷程,從線上學習的挑戰到回校之后緊張學習和復習,與之前的感慨都不一樣。迫切認識到生命和健康的重要性,同時也明白了讓學生養成良好的學習習慣的重要性,現將本學期的總結如下。
一、取得的成績
1、根據教材內容結合網上資源,學習名師課堂,整合授課內容,對本冊書進行更加透徹的學習和鉆研。特別是網上教學期間,積極參與組內教研,對一些老課文新教法,新課文共同探討,積累了不少的經驗!對于單元整體教學,受線上教學雖弱化了,但對于單篇精讀課文教學有了一定的進步和提高!
2、分組教學,激發學生學習興趣。根據學生實際的學習水平進行一幫一的分組活動,讓學生在課堂中體會到主人公的意識,體會到小老師的樂趣,真正做到互幫互助,相互競爭和學習的良好局面。
3、從不同方面激發學生的讀書熱情。從檢查讀書筆記來看,大部分學生在家堅持讀書效果不錯,在班里大力倡導,積極學習。又根據四年級學生的特點,選擇孩子們感興趣的書籍進行推薦和閱讀,通過讀書課上交流的成果顯示,學生對這些書籍非常喜歡,有的還讀了好多遍。
4、穩中補差,取得一定的效果。班級一些孩子是本身語文程度還可以,但在家無人看管退步太大;一些是真正的學困生。針對這兩類學生采取不同的教學措施,對于基礎不放棄每一個孩子,對于閱讀和思考,緊抓中上等學生,對于拓展和延伸,針對班級優秀生。分層教學是線上學習之后必須經歷的一個過程和階段,也是今后我必須努力去做的一個方向。
二、不足
1、對一些孩子的認知僅僅停留在他是否上網課和平時的作業,回校后才發現這還遠遠不夠。課本空白,作業甚至是周測成績都是假像,對學習實際掌握情況了解得還不全面和具體。
2、學困生與優秀生差距太大,在課上教學時為照顧大部分學生的聽課狀況,對班級的一些孩子關注不足。
3、關注孩子的心理健康準備不足。開學班級出現了種種因病缺課的現象,一些孩子有了投機取巧的'心理,當時未及時發現,讓一部分孩子因為不想來上學的心理越來越嚴重。
三、今后努力的方向
1、繼續關注孩子的心理,做好學生的心理輔導工作。
2、加強備課,重在根據學情進行有計劃上課,不斷提高課堂效率和學生參與課堂的學習興趣。
3、培優補差工作常抓不懈,對不同孩子采取不同的補差方式。
總之,今后的教學工作要更加的用心和認真,針對一些突如其來的問題,要及時處理和請教他人,不斷閱讀專業書籍,關注自己的專業成長!
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一學期的工作又接近了尾聲,為了在以后的工作中更好的完成教育教學任務,將工作總結如下:
一、在精心備課的基礎上,努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上,充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等,創設教學情境,以充分吸引學生的眼球,激發學生的興趣。同時,努力做到精講少講,給學生的發展空間,培養他們動口、動手、動腦的潛力。讓每一個層次的學生都能夠慢慢的喜歡上課堂,或者在課堂中體驗不一樣的收獲。
二、凡事預則立,不預則廢。備好課是上好課的前提和準備。尤其是多媒體的投入使用,讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對于學生的啟發與影響。所以,每一堂課都在充分挖掘教材的基礎上,抓住教材的重難點,認真書寫教案,并結合學生的實際狀況,搜集學生喜聞樂見的事例,作為課堂的情景案例呈現。以做到課課“有備而來”,為上課奠定良好的基礎。
三、為了更好的完成教育教學工作,在平時的工作之余,要不斷的學習新理論,給自己充電。同時用心聽取其他老師的推薦,以取其之長補己之短。再有,要多參與聽評課活動,認真借鑒和吸收其他教師的經驗,并在實踐中反思,在反思中進步與提高。
四、依據學生的實際水平,進行分層作業的布置。尤其是針對待優生的輔導,盡量的`降低難度、放慢速度,讓他們在學習中盡量找到信心和興趣,逐步培養他們良好的學習習慣,以促使他們逐步提高。
在這樣的自我嚴格要求中,一學期的工作就這樣結束了。但比較期中、期末的成績差距,我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個教學的把握上,我需要改善的還有太多,比如:對于課堂紀律的掌控上,要求不夠嚴格,以至于班主任們多費了很多心。這一點,我想我該做深刻的自我反省。再比如:對于學生實踐性學習的操作上,力度是不夠的。老話常說:“實踐是檢驗真理的標準”。隨著社會的進步,實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學中,如何才能更好的讓學生用心參與實踐,將三維目標更好的內化為自己的東西,是我們一向在思考也在努力探索的東西。對于實踐性學習的操作,就是盡量多的創造教學情境、設置問題情境,讓學生在課堂中,透過這些情境盡量多的找到自己的興趣點,然后自己去探索、去發現、去質疑。課堂上,這樣的實踐操作,有些學生往往會按捺不住自己高漲的情緒,以致課堂紀律渙散,實踐目標不明朗。針對這些狀況,在以后的工作中我將繼續彌補不足,提升自身素質,培養創新意識,從而更好的創設教學情境,來引領學生實踐、探究、創新。同時,注意掌控紀律的同時加強互動,真正打造課堂魅力,激發情感,讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。
每一個學期的結束,都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長,彌補不足,盡己所能,和學生一同快樂成長,讓學生們在課堂中抒發與釋放情感,認識與提升自我,為自己的青春期劃下完美句號。
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轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,年時間過得真快。為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,自己特就這學期的工作小結如下:
一、思想工作方面
學到老”自己一直在各方面嚴格要求自己,俗話說:活到老。努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質?埂胺堑洹睍r期,能夠主動配合學校,做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
自己擔任一年級語文教學工作,這學期。班級人數眾多,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的.教材,教育教學工作中遇到不少困難。針對這些情況,積極參與教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外,自己在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學期撰寫綜合活動案例《翱游花!芬约罢撐亩啻螀⑴c市級交流、獲獎、發表。
三、遵守紀律方面
不遲到不早退、有事主動請假。工作中,自己嚴格遵守學校的各項規章制度。尊敬領導、團結同事,能正確處置好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
自己在教學之余,隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高。還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
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本學期的各項工作已近尾聲,在感嘆時光飛逝的同時,為了下學期更好的工作,追憶往昔,展望未來,我現將本年度教育教學工作情況總結如下:
一、思想品德教育
這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思品教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念,培養高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
二、加強理論學習提升自身素質
本學期,在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業。在工作中對自己高標準嚴要求努力作好各項工作。積極參加了政治業務學習,努力提高了自己的政治和業務水平。能服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。能不斷充電,利用課余時間學習、鉆研《義務教育法》及《教學技能指導》等專業書籍。能利用課余時間反思教學,完善自己,從學習中不斷的提高了自身的理論修養,保持提高了數學、美術等教學的青春與活力。
三、認真搞好課堂教學工作
課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將自己這幾年的一些教學經驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足課堂及教學實際,力求在課堂開闊學生的數學視野。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合本班的實際,靈活上好每一堂課,課堂上認真傳授,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了數學的基本技能和技巧。在日常教學中,對學生以身作則,言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成,使學生對數學更有興趣,同時注意發掘有數學天賦的學生,提高其欣賞及藝術感悟能力,使每堂課都能讓學生有所收獲?傊趯嶋H教學中,我都注重培養學生基礎知識和基本能力,提高學生的素質為目標,力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。積極參與聽課、評課,承擔中河中心校、學校教研組推課講課任務,虛心向同行學習,博采眾長,提高了教學水平。增強了處理課堂中出現的各式各樣問題的能力。
四、課題交流研討,初見成效
小學階段學生的好奇心和身心可塑性最強。數學課堂教學、課外活動可充分培養學生創新精神,解決問題的能力。怎樣才能培養學生的創新精神和解決問題的能力從而提高學生的學習效率呢?由此在這一學期我確立了課題《在數學教學中如何培養學生的創新精神和解決問題的能力》。在常規的教學中樹立新的教育觀,積極探索和采取靈活多樣的現代教學方法進行研討,具體方法如下:
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1、激發學生的好奇心理,好奇心是人類的天賦,童心的特征。
2、啟迪學生的創新意識,激發學生渴望通過自己的探索來了解世界心理需求,發展學生的思維。
3、提高學生的創造能力,要保護好學生創新的心理,讓學生敢于創新、樂于創新、善于創新。
4、讓學生獲得成就感、安全感。個別學生對教師有一種畏懼心理,因此,對這些學生的成績要抱以肯定,用鼓勵方法才能激勵學生大膽的'探索、勇往直前。
。ǘ┙虒W中培養學生解決問題能力的路徑
1、創設培養解決問題能力的情境。
2、引導在合作學習中共同探討解決的辦法。
3、以良好的教師自身探究問題的精神影響學生。
在教學中激發學生的創新精神和培養學生解決問題的能力是緊密聯系的,任何富有創新的思維要加以深化、發展,必定要通過不斷的探索、實踐,才能得以成功或提高。我應突破陳舊教學模式的束縛,更新自己的思維方式,開發創新興趣,培養學生的獨立思維能力和創新能力,引導學生發現問題,分析問題,解決問題,將各方面的知識融匯貫通,并應用于自己的生活和學習的領域。
五、第二課堂,發揮學生所長,培育數學、美術人才
在這一學期,根據一、三年級學生的年齡特點和生理特點,啟發他們觀察生活,熱愛生活,關心親人,關心環保、關心時事;鼓勵他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想盡可能的表現出來。為了使學生們學有樂趣、學有所獲,有大的飛躍。為保證訓練時間,我做到有計劃,有步驟,有效果地培養學生。我以提高學生知識技能、欣賞能力,加強數學基礎知識、基本技能,發展學生興趣為重點目標。學生經過加強訓練后,數學的分析能力、思維能力、觀察能力和操作能力大有提高,所作的美術作品也顯得思維靈活,構思新穎,內容豐富,色彩鮮艷,表現大膽,極具兒童趣味。
六、加強反思,總結得失
1、課堂教學實踐中思考得還不夠全面,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。
2、教科研方面,雖然本學期加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不全面到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的理想目標。
3、數學教學和美術教學中有特色、有創意的東西還不夠豐富,今后還要努力找出一些數學教學和美術教學的特色點。
總之,這一學期順利圓滿地完成了本學期的教育教學工作,不足之處也有待改進,發揚優點,改正缺點,完善自我,虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己今后能更好的進行教育教學工作,樹立先進的教學理念,明確今后教育教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。學無止境,不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。在教育教學的道路上,坎坷與希望并存,挑戰與機遇并存。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
2022學期教學工作總結8
本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人就這一年的工作小結如下:
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。通過學習,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。
二、教育教學方面
首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養學生的創新思維和創造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度,幫助學生拓展思路,從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系,達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。
第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當的問題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的'言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
另外,我積極參加教學教研活動,與同年級的老師進行教學的研討,認真開展備課組的活動,積極地進行同課異構,努力提高課堂效率。多次參加區教研活動和聽課學習活動,積累自己的教學經驗,向最前沿的教學理念學習,向有經驗的教師學習,撰寫的數學導學性教案獲區三等獎,撰寫的教育教學論文送區級參評,就這樣,我努力使自己的教育教學更加豐盈起來。
我知道,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果,所以,今后的工作中我將繼續努力,刻苦鉆研教育教學工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛。
2022學期教學工作總結9
在這一學期中本人承當了四年級品德與社會課的教育教學工作,在教育教學任務中,本人盡職盡責。本學期四年級的思品教學總結以下:
一、取得的成績與經驗
1、培養學生從小愛學習的習慣。
在教學進程中結合課文教學內容和班的實際情況,教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦,不懂就問,課后多看課外書,汲取營養,增長知識,還要認真完成作業。結合教學內容在班上弄了一次“優秀作業評比”活動,對被選到優秀作業的同學給予嘉獎,對沒有選上的同學教育他們今后要努力,爭取下次被選上。
2、培養學生愛國家和愛故鄉的情感。
在教學中讓學生了解故鄉,知道故鄉有美麗的風光和豐富的物產。引導學生保護故鄉的環境和公共財物,做一個關心集體、愛惜公物的好市民。
3、培養學生心中有他人,遇事相互忍讓的社會公德。
在教學中結合課文插圖引導學生熟悉哪些應當作,哪些不應當作,通過講故事,辨一辨,說一說的活動情勢引導和教育學生,不管甚么時候何地都要有一種良好的社會公德,心中有他人,遇事相互忍讓,見到他人有困難要樂于助人。
4、培養學生講道理,不任性,尊老愛幼、勤儉勤儉的良好品質。
在教學中結合課文內容教育學生,在平時的平常生活中,要養成一個好習慣。遇事要講道理,不任性,還要知道尊敬老人、愛惜幼小。生活要節儉,不浪費,做一個講道理、懂禮貌、勤儉勤儉的好孩子。
5、通過學習,讓學生知道交通安全的.重要性,從而自覺遵守交通規則。
6、一部份學習困難的孩子,通過我在課后耐心的指導與交換,學業成績有所進步,學習習慣也越來越好。
二、采取的方法和措施
1、新的教學理念。以學生為中心,以題目研究為手段,以個性發展為目標的教育觀,在課堂教學中逐漸構成。
2、重視了常規媒體和現代化教學手段輔助教學。豐富了教學內容的顯現方式;活躍了學生參與教學的情勢;擴大了教學資源。
3、留意創設情形,把課上“活”;開發教學資源,把課上“實”;組織學生活動,把課上“樂”。
4、比較重視師生之間的雙向交往。
三、今后努力的方向
經過一個學期學習,同學們的思想覺悟都有不同程度的進步,幫助他人,拾到東西上交學校,好人好事不斷出現。今后應進一步加強學習,更新觀念,進步科研能力和組織教學的能力。應打破傳統的教學模式,重視現代化教學手段和學科教學的整合,進步課堂效力。課堂教學應把教學重點放在培養學生的各種能力上。
2022學期教學工作總結10
本學期,我擔任小學三年級英語教學工作。作為長期從事小學語、數教學的我,可以說對英語教學毫無經驗,
不過我能一貫擁護黨的教育方針,從學校大局出發,忠誠于人民的的教育事業,一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業業,為人師表。在教學中我努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中,激發學生的興趣是小學英語教學的重要環節。下面我總結一下本學期教學情況:
一、學生是學習的主體,授課內容要面向全體學生
在教學中,認真閱讀各種教科參考書,結合學生的學習情況,制定好教學計劃,寫好教案。在傳授知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,幫助他們樹立學好各門知識的信心。在課堂上密切注意他們,課下耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學。
二、在課堂教學中努力做到
第一、在課堂上,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業方面,我做到了全批全改,并且按時及時地批
改,詳細地做好批注,找出重點出錯的地方,著重在全班重復講解、分析。針對個別學生的`作業還要個別輔導,幫助學生解決疑難習題。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,設置情境讓學生表演對話等,這樣也提高了學生的學習興趣。
一學期以來,本人勤勤墾墾地做好教學工作,努力提高自己的教學水平,今后我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在英語教學工作中取得更好的成績。
2022學期教學工作總結11
光陰荏苒,又一個學期在我們的眼皮底下溜走了。一學期了,我在學校學到了什么?我的教育教學工作取得了哪些成就?我還哪些不足?今后我該朝著什么方向努力,朝哪里發展?等等類似的問題一直都盤旋在我腦海中,我深思著。為了更好的反思自己的教育教學行為,更好的提高自己的教學技藝,也為了更好的督促自己發展,現就本人這學期的工作做如下總結:
一、思想政治和理論學習方面:
本人能夠關心國家大事,擁護黨的各項方針政策,嚴格遵守勞動紀律,團結同事,樂于助人。教育教學目標明確,明白自己應該處理好教育教學的本質問題,明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年,培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年,培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年,培養具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。
同時,本人能夠積極參加校本培訓和理論學習。新課程重新詮釋了教師的職業素質,要求教師對自己的角色進行重新定位,要求教師實現角色的轉變,重新做一名探索者和學習者。新課程下教師必須要實現自我角色由一個傳統意義的"塑造型教育"的靈魂工程師、知識的傳播者、學生中的圣人"淪落"為一名實施"服務型教育"的組織者、工作者、服務者、學習者、‘研究型教育’的探索者與合作者。我深深明白這一點,因此我總是努力加強理論學習,積極投身于新課程,注意自身綜合素質的提高。
大發明家愛因斯坦曾經說過:"學生對老師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。"我認為老師的表率作用是無聲的細雨,能夠滋潤學生稚嫩而渴望的心靈!蹲哌M新課程》將新時期老師的做人原則做了如下定義:愛國愛家、敬業愛崗、樂于奉獻、公正無私、嚴于律幾、虛懷若谷、謙虛好學、互勉共進、知識淵博、技藝精湛、充滿愛心、以誠待人!缎抡n程標準》認為:教師應該還是一個能做學問的人。從這個概念出發,我嚴格對自己要求,采取了"反思、調整、學習、提高"的八字應對措施。所謂"八字應對措施"也就是在教育教學中注意反思傳統教學的優劣,取其精華,棄其糟粕;加強調整自身已有的知識結構,查缺補漏;不斷學習先進的教育教學理念,認準十字路口,開穩自己的車;努力提高自身的學科專業和教育專業素養。
鑒于以上認識,我仿佛更加明白了"一桶水與一碗水"的關系。我知道如果自己只是一桶水、一缸水乃至是水龍頭,恐怕在教育教學方面也要面臨前所未有的尷尬。我覺得自己不但要成為一桶水、一缸水乃至是水龍頭,更應該注意水質的構成,否則我成了不能飲用的一缸海水又有何用?
二、教學實踐方面:
1、受新課程理念影響,我把促進學生善于學習作為自己教育教學工作的重點之一。課程教學中,我開始摒棄"頭懸梁,錐刺骨"的陳舊觀念,注意和一道探討學習方法,開始實踐以"學法定教學,以教法促學法",注意將全局指導與局部指導相結合,普遍指導與個別指導相結合,糾正習慣與學法指導相結合,幫助學生掌握自主學習法、反思學習法、回想學習法、條件反射學習法、快捷學習法、網絡學習法、發現式學習法、程序學習法、迂回式學習法、綱要楔領學習法、循環式學習法等,尤其注意啟發學生在學習中去創造知識。
例如,在指導學生英語閱讀方法時,我就特別注意他們科學正確的閱讀方法的培養和訓練。當我在巡回指導時,我對學生的唇讀、指讀、回讀等錯誤的閱讀方法一一予以親切的糾正,學生也樂于接受。又如:我在教學A page from a student’s diary時,我在授課之后問了學生這樣一個問題:What will you do if you are the boy?(假如你是文中的那個小男孩,你遭遇了那種情況,你會怎么做?)然后,請學生自由發言,以挖掘教材外潛在的教學資源,更好的培養學生的創新思維能力和英語語言表達能力。
2、注意"人性化教學",積極與學生進行換位思考,重視挖掘情感因素這一教學的動力之源。日常教學中,我不斷嘗試與學生建立平等的學習伙伴關系、探究性的協作關系,注意培養學生的"主人意識"和自己的"服務意識",積極幫助學生制定可行的即時性目標、階段性中期目標,規劃學生生活的長期目標,努力激發學生的成就動機,建立在成就基礎上的自信心。
聯合國科教文組織在《學會生存》中指出:"我們應該從根本上重新評價新師生關系這個傳統教育的基石,特別是當師生關系變成一種統治和被統治關系的時候。"從這點出發,我認識到自己作為一名教師在教育教學中應該是組織者、促進者、合作者、指導者和反思者。
鑒于以上認識,我特別注意用欣賞的眼光去看待學生,用發展的眼光看待和評價學生;厥鬃约旱那髮W征程,我當年不也是同樣會犯很多錯誤嗎?當年我犯錯時,是多么渴望老師的寬容!當年我有一點進步時,我又是多么渴望老師的"及時雨"——夸獎!我是如此,我的學生不也會如此嗎?由于有了這種認識,我能夠坦然面對學生的錯誤,我再也沒有說過辱罵、刺激學生自尊心的話語了。其實,我這的這種轉變是也上學期的某一天突然領悟到的,F在,在對待學生的問題上,我特別注意重過程,輕結論;多鼓勵,少批評;幾之所(不)欲,勿施于生。
例如:有一天,我在嘗試讓學生扮演小老師角色時,連續有幾個學生都是一團糟,我心中氣憤不已,可我還是贊揚她們說:"你們有勇氣站在這里扮演小老師,我覺得很不錯。你們做的很不錯,只是個別地方可能要注意一下,如說話聲音應該大一些,還可以考慮結合手勢語。"本來尷尬冷淡的課堂氛圍也因為這幾句話而再次活躍起來。后來的一些課上,孩子們做的越來越好,連我自己都有點感動。也許是建立在愛心基礎上的嚴愛讓學生漸漸的喜歡上了我,這學期學生評教活動重,他們又全部給我投了滿意票。面對這群可愛的孩子,我除了更加努力的工作,還能做什么呢?
3、注意實施任務型教學。美國實用主義教育家杜威指出"學生中心,從做中學"。Willis在《任務型課堂教學結構》(A Framework for Taskxbased Learing)一文中提出了任務型教學應該注意反映教學步驟的精神本質。教學活動中,我比較注意比較注意以學生的興趣和個人經歷為出發點,挖掘情感因素,遷移已有知識經驗,接受主題并引入任務。
例如:每天上課后,我都會把下堂課將要學習的內容布置給學生,學生在課下查閱資料,相互討論。而在下堂課的授課時,我會注意有意識的請一些同學就一些問題提出解決方案。如此,學生主動學習的積極性在一定程度上得到激發,自學效果也可以得到一定的檢驗。又如:在Miss Evans的教學中,我設計了多個任務。在新課導入時,我采取了用音樂和圖片刺激的方式,輕松的實現了新課的呈現,學生的興趣也在很大程度上被調動起來。良好的開端是成功的一半,接下來的課自然就可以很輕松的完成了。
4、注意運用現代教學手段武裝自己課堂教學和課后輔導,培養學生良好的信息素養。教育信息化為終身學習帶來了機遇。但是只有當學生具備了良好的信息素養,才能把終身學習看成是自己的責任,才能理解信息所帶來的知識,并形成自己的知識結構,。我覺得教師加強信息技術和英語課程的整合,有利于培養學生形成這些必備的技能和素養。因此,本學期我就有意識的利用多媒體輔助課堂教學,甚至還嘗試用多媒體技術組織了兩次公開課教學。雖然第一次教學效果不好,第二次差強人意,但是我并不后悔,因為我做到了嘗試。也整因為有了這兩次的嘗試,我現在利用多媒體輔助教學,才可以如魚得水。
5、教學中注意情感滲透和道德品質教育。著名教育家陶行知先生曾說:"千學萬學學做真人。"做人教育是家庭教育和學校教育的基礎和核心。欲使孩子成才,先教孩子做人。我們無不希望孩子成為"有用"的人,在知識技能上頗費心機?墒,如果忽視了對孩子品質性格的培養,結果將會造成終身的悔恨。所以我在課堂內外都很注意以自己人格的力量去影響學生,在生活中點點滴滴的引導,實實在在的作示范。因為,只有具有優秀品質和健全人格的人,才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。
例如:在教學Miss Evans時,我采取了采訪、提出假設性問題、辯論等形式的課堂活動,并適時播放了背景音樂"愛的奉獻",以加深學生對文章的理解,進一步烘托主人公舍身救人的精神,讓學生充分發現主人公的人格魅力所在,使學生的人生觀、價值觀等受到良好的熏陶,使人文精神得到升華。在辯論會結束時,我做了如下總結:(生命雖然短暫,但是對于我們每個人來說都很重要,我們應該使我們的短暫的生命更加富有價值。愛文絲小姐雖然死了,但是她的精神卻毅然活在我們心中,因為她舍生取義的行為讓她的生命得到了升華。同學們,我們還很年輕,我們應該多做些對國家和民族有益的事。生活中,我們應該互助互愛。但是當我們面臨危險時候,我們應該學會保護自己的生命,我們應該學會用更好更安全的方式幫助他人。經過這堂課的`學習,我希望我們所有的同學都能夠學會用最好的方式來幫助別人,并能不斷發揚樂于助人的風格。)伴隨著音樂《愛的奉獻》,整堂課達到了高潮,教學任務也順利完成了,有的同學甚至因為感動而淚流滿面。
6、興趣是學習語言的最好的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣,光靠課堂上的教學是不可能做到的,還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現。因此,有時我也組織些小活動,如英語知識競賽,單詞記憶競賽。學生的整體性,實踐性,實效性,自主性和合作性都得到體現和促進;并在活動中結合學生在課本上的知識,把課堂拉到生活中來。教師間的合作與溝通促進了教學效果。
7、課后輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力,常不能按時完成作業,有的甚至抄襲作業。針對這種現象和問題,我們需要注意抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作中去,尤其在后進生的轉化上,要有耐心,要落實到位。
因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現優差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對同學進行有計劃的輔導。在七班和八班,我把同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績方法,當然不能操之過急,并且多鼓勵,只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境,才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的時間練習加以鞏固,課后留有適當不同層次的作業讓不同層次的學生去練習,這樣通過精講多練,讓學生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。同時,我又讓每位同學準備一個錯題本,在我每次評講習題的過程中,把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明,這一方法切實可行,也行之有效。
作為一名年輕老師,最大的不足就是經驗短缺,對考點難點把握不住。學校研修課在很大程度上幫助我在一定程度上克服了我這一不足。每次研修課,我都注意認真學習,比照自己的教學,針對自己存在的問題加以反思改正,調整教學方法。并積極參與評課,向同行學習教學方法。這半年來,是我不斷學習的時間。特別幸運的是這里有許多優秀的前輩讓我學習,他們也很樂意幫助我。我可以學習查良清老師的雷厲風行的風格,學習李霞老師細心負責的態度,學習芮麗萍老師純熟靈活的技巧,學習劉慶軍老師的教學經驗等等。
一個學期來,有成功也有挫折。學生測驗成績好時我也會有滿足感、成就感。歷次月考成績的不斷進步就是我繼續努力的最大力量源泉。月考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我某一階段的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。臨近期末考試了,我將繼續抓緊課堂教學和課后輔導,并注重培養學生學習主動性、積極性,總結規律的能力和習慣。
以上是我的一些教育教學心得和體會,我想其他老師可能比我付出了更多的時間和精力。每個老師都有一個信念:我要干出成績。我還有一個信念:只要是我選定的,我就會堅持做到最好。我選擇了做老師,所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮,踏實干,有藝術的干。希望在未來的日子里,能在各位領導,老師,前輩的指導下,取得更好的成績。
2022學期教學工作總結12
我進入教育行業工作已有一年有余,過去的一年里我一直擔任高一年級班主任以及科任老師的工作。回首這一年里的點點滴滴,可謂是五味雜陳,酸甜苦辣咸一樣也不缺。說到苦,高中生活確實苦,早出晚歸都與月光相伴;但是我們也收獲了甜,那就是學生們的尊敬和愛戴。我想從內心深處我應該是喜歡這個行業的。本著要讓每一個學生在我的帶領下都有所收獲的初心,我一直使自己處于一種充電狀態,持續地保有對知識的渴求和欲望。通過不斷地自學、以及與有經驗的老師進行請教和實踐,初步形成了自己對教育教學各層面的看法和感悟,以下是我在這過去一年里的教育教學工作總結。
一、從一名化學科任教師的角度說說我在這一年里的心得體會:
1、首先得讓學生喜歡你,因為他們喜歡你才能喜歡上你的課。在這一層面,我是有很深的教訓的。在剛開始教學的時候,因為自己聲音小,好多學生反應我講課沒有激情,久而久之,就有一部分孩子不太喜歡上我的課。當時的我很郁悶,聲音小是天生的,很難改,后來主任建議我用擴音器,漸漸地,學生的反應開始慢慢變好。在與學生的相處中,只要你真心對他們好,他們是能感受到的,時間久了,他們就會理解你,處處替你著想。例如,當某一次考試考不好,你批評他們時,很多孩子就會說,老師,不用擔心,你要相信我們,我們下次一定會考好。我覺得這就是孩子們的進步,因為他們認為他們不光在為自己學,他們也在為你學。
2、其次要教好學生前提是你的基本功得扎實。曾經我們的老師告訴我們:你在給人一碗水的時候,首先你得準備一缸水,無論你的語言多有魅力,你有多敬業,但是知識來不得半點虛假,這是你作為老師的底氣,如果你底氣不足,你如何能講的好課。在這方面,說實話,我還是沒有太多底氣的。所以,我一直在努力地學習知識,不僅包括專業知識,還包括課外的一些知識,做到不斷地充實自己。
3、再次你得關心學生的成績,對他們的作業做到及時的批改。如果能經常的給他們一些恰當的評語,對他們的態度的轉變還是有幫助的。其中很重要的一點就是對他們的獎懲一定要公平公正。誰作業寫得好誰作業寫的不好,要恰當的及時的給予表揚與批評。
4、最后要做到高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思
一年來,雖然工作很忙,我努力朝著高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思的方向努力。在聽課過程中,多汲取各個老師的講課中的精華,慢慢地將其變成自己的東西,充實自己。
二、從一名班主任的角度,我也總結了一些心得
1、學會守班,要守得出成效。在班期間首先規范學生的'學習行為,做到每天檢查踩線生的作業,讓每一個孩子都有事情做。正所謂陪伴是最長情的告白,當學生每天能看到你,就貌似有了避風港一般,他們會感到踏實,會專心學習,也就少了胡思亂想的時間。
2、合理安排座位,充分發揮小組的合作與競爭,點燃每一個學生的學習激情。每周統計優秀小組和表現不好的小組,表現不好的小組會在班會的時候表演節目。由此,你也會發現許多愛搗亂的孩子他們身上的許多優點。
3、因材施教,對學生要多一些包容,每一個學生都需要關心,每一個學生都需要鼓勵,要多鼓勵,少批評。
4、培養和建立一個值得信任的有責任心的管理團隊。因為我認為一個好的班長可以充當三分之二的班主任。作為班主任,你只需要把你的想法告訴他,之后就放手讓他去擬定實施方案和具體的措施。
5、作為班主任,要學會協調好班里各科的成績,如果需要的話,要協助好每一位任課老師。團結協作,共創佳績。
我的從教生涯才剛剛開始,我仍需要不斷努力,做到精心育人,精準教學,精致管理,精細服務。不忘初心,方得始終。
2022學期教學工作總結13
時間過的很快,轉眼間一個學期的教學工作就要結束了,本學期在學校領導的下,積極參加學校組織的各項政治。業務學習,為了促使今后更好的工作總結如下:
1、加強課堂教學,努力做到當堂達標。
教學目標是學生學習的結果也是學生學習活動要達到的標準、課堂當堂達標與課堂教學效益密切相關,在實際的教學工作中努力做第一,把學生的學習作為主體性,這樣有利于發揮學生的學習主體作用,有利于以學生的自主學習,給學生較多的思考、探索發現、想象創新的時間和空間,使其能在教師啟發下,獨立完成學習任務。對不同的知識內容類型和學生狀況采取不同的課堂教學結構,同時還要準確把握課堂教學結構。只有這些有機銜接,和諧有序,才能產生優化的課堂教學結構。檢測對于師生雙方都起著反饋信息的作用,對教師來講可以把課堂上反饋到的.學習缺陷及時總結、及時矯正,并及時改進自己的教學,同時它也是學生了解本人學習成果、自覺彌補學習缺陷的重要手段。教師還應注意對檢測后的信息反饋的收集與積累,有效地實施單元驗收。對每次檢測中出現的問題及重、難點問題再次進行測試并及時批改,從而能對本單元的教學進行正確全面的評價,對未達到過關要求的學生要采取有效措施,進行必要的反饋矯正,彌補不足,以求絕大多數學生能真正達到節節清、章章清。
2、關愛差生成長。
差生的自尊心是很脆弱的,經受不住刺激,渴望老師對自己“以誠相待”,因此,熱愛學生,融洽的師生感情是轉化差生的思想基礎和前提、在教學過程中,把愛生的情感投射到學生心里、比如,在數學課堂上,老師提出問題時,隨之對差生投去一個充滿信任的、親切的目光,一張和藹可親的笑臉等都會在他們心中掀起浪花。差生認識前提差、思維能力差,因此根據教材的不同特征,靈活多變、講課時要注意由淺入深、由易到難,盡量降低學習坡度,分散難點,給予模仿性練習的機會、還要加強變式訓練,使學生理解和掌握知識情況及時得到反饋、講授速度要適合差生的接受情況,必要時就放慢速度、講課語言盡量通俗易懂,生動活潑、另外特別加強直觀教學,凡能利用直觀教具的盡量利用、比如,在講平行四邊形面積時先讓學生動手操作,然后讓差生回答是如何拼割的,另外,教師在課堂教學時對差生要優先提問,優先輔導,優先檢查評價、評價時,特別注意差生的進步處和閃光點,及時予以鼓勵,耐心激勵差生上進,增強學會的信心、
3、降低要求,減輕作業負擔,幫助差生掌握學習方法和思維方法。
對于數學作業,應以課本為主,不搞偏題、怪題,不搞題海戰術。題量要適中,可以結合學生能力,拉開檔次,不搞一刀切。注意引導學生發現解題規律,掌握學習方法和思維方法。數學題目千變萬化,但其規律和類型都是有限的。引導學生抓解題規律,用規律指導練習是搞高質量,減輕作業負擔的根本途徑。
今后在不斷總結經驗的基礎上加強學習,不斷改進教學方法,提高教學效率。
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