幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)1
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了�；叵肫疬@一學(xué)期與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。針對(duì)小班幼兒安全意識(shí)不夠強(qiáng)的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初我們制定了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育，使安全工作開(kāi)展得井然有序�，F(xiàn)將本學(xué)期的安全工作總結(jié)如下：
一、 創(chuàng)設(shè)安全、健康的環(huán)境，幫助幼兒建立安全意識(shí)
幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所。本學(xué)期我們還是居住在臨時(shí)的園舍，由原來(lái)的酒店改裝的幼兒活動(dòng)室，因此幼兒的活動(dòng)空間較小，安全隱患多，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們對(duì)活動(dòng)室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素，平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的`地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、 加強(qiáng)幼兒的安全教育，注重保教結(jié)合
平時(shí)我們經(jīng)常給孩子灌輸安全方面的知識(shí)，如：不玩水、火、電。通過(guò)讓幼兒看圖片，電視，讓孩子了解危險(xiǎn)時(shí)刻都在，并且給幼兒講述需要注意的地方，比如說(shuō)，爸爸媽媽帶你去公園里玩，一不小心你與爸爸媽媽走散或迷路了，這時(shí)候你應(yīng)該怎么做呢?有叔叔阿姨請(qǐng)你吃糖，說(shuō)帶你去找爸爸媽媽，你又會(huì)怎么做?家里起火了，你會(huì)怎么做?我們每天堅(jiān)持在離園前對(duì)孩子進(jìn)行“三分鐘安全教育”，使幼兒學(xué)會(huì)了遇事要鎮(zhèn)靜，有困難找警察叔叔的好方法。了解了110、120、119三個(gè)特殊電話號(hào)碼的作用。在平時(shí)我們還讓孩子觀察哪些是危險(xiǎn)的物品，并講述危害。平時(shí)也教育孩子不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊孩子常規(guī)方面的教育，減少危險(xiǎn)發(fā)生的機(jī)會(huì)。如：平時(shí)要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時(shí)，扶著右邊的欄桿走。上廁所時(shí)不打鬧，不推擠等等。
同時(shí)，我們還堅(jiān)持在晨間檢查時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行“一摸”“二看”“三問(wèn)”“四查”。杜絕幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。對(duì)生病帶藥幼兒的藥品進(jìn)行安全管理，并且進(jìn)行登記，按時(shí)按量喂幼兒吃藥。督促幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時(shí)不玩發(fā)夾，巡回檢查幼兒午睡情況，及時(shí)糾正幼兒不準(zhǔn)確的睡姿，被子掉了馬上給孩子蓋好防止感冒。我們還會(huì)在一日活動(dòng)中觀察幼兒的情緒和面色，發(fā)現(xiàn)異�，F(xiàn)象立即處理或送保健室。平時(shí)出去活動(dòng)前，總關(guān)照幼兒作好大小便準(zhǔn)備;檢查自己的鞋帶是否系好;在高強(qiáng)度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。
三、開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自己保護(hù)意識(shí)
本學(xué)期我們把安全教育放在了首位，因?yàn)槲覀冇X(jué)得對(duì)于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我們時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我們也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。
四、 家園密切溝通，確保幼兒接送安全。
本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過(guò)家訪、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒接送時(shí)的安全。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡，對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送的家長(zhǎng)進(jìn)行核實(shí)，確保幼兒接送安全。看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)，家長(zhǎng)們滿意的表情，我們感到非常欣慰。
安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，是我園經(jīng)受考驗(yàn)的一學(xué)期，也是全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一學(xué)期，大家付出了汗水，奉獻(xiàn)了智慧，獲得了成功。
“沒(méi)有特色就不能成為名園”，作為以“蒙氏教育”為特色的幼兒園來(lái)說(shuō)，我們大膽創(chuàng)設(shè)了與特色教育相適應(yīng)的課程體系，本著“以創(chuàng)新為主題，以幼兒語(yǔ)言發(fā)展和動(dòng)手能力的培養(yǎng)為突破口”的發(fā)展思路，并以此為主線開(kāi)展幼兒園的各項(xiàng)工作。結(jié)合主體探究課程，改進(jìn)蒙氏教育的實(shí)施辦法，使蒙氏教育更加符合當(dāng)前幼教改革的要求，起到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的作用，實(shí)現(xiàn)特色教育與素質(zhì)教育完美結(jié)合。具體工作如下：
一、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，不斷更新教育觀念
蒙氏教育對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是一種全新的教育理念，對(duì)于剛剛接觸這種理念的我園教師來(lái)說(shuō)，只有通過(guò)蒙氏理念的指引，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中質(zhì)疑、解惑，在思考中獲取、得益。
(一)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷融入蒙氏教學(xué)理念
面對(duì)教育改革的新形勢(shì)、面對(duì)充滿時(shí)代特征的以兒童發(fā)展為本的教育理念，我們的心頭更增添了一種責(zé)任感和緊迫感。為了引進(jìn)先進(jìn)的教育理念，10月份，我園派骨干教師到上海掛職學(xué)習(xí)一個(gè)月;同時(shí)，為了能將學(xué)到的教育理念較好地運(yùn)用到教育教學(xué)中，12月份，我園又組織全體教師到屯溪進(jìn)行蒙氏課程培訓(xùn)，并針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題與專家進(jìn)行交流探討，而且觀摩了一系列的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，使教師受益匪淺。
(二)互學(xué)共進(jìn)，不斷增強(qiáng)員工綜合素質(zhì)
古人云：“德者，才之師也”，作為一名教育工作者，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。于是，我園堅(jiān)持每周一集中進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我園特別安排員工觀看了以知識(shí)守護(hù)生命為主題的安全公益課《開(kāi)學(xué)第一課》，提醒大家要做好開(kāi)學(xué)安全教育工作和組織工作。
為了秉承陶行知先生的教育思想，10月份，我園組織全體教職工參加了一次以“學(xué)習(xí)陶行知，參觀百年老�！睘橹黝}的教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，大家深深感受到了陶先生的愛(ài)國(guó)主義精神以及求真創(chuàng)新的教育理念，深深體會(huì)到陶先生的教育思想“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的真諦。11月份，我園邀請(qǐng)歙縣陶行知紀(jì)念館左和平館長(zhǎng)前來(lái)我園授課，通過(guò)學(xué)習(xí)，使大家接受了一次真切、感人、深刻的師德教育，大家一致表示：在今后的日常教育教學(xué)工作中，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)陶師陶，把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給孩子，用愛(ài)溫暖孩子，用愛(ài)鼓勵(lì)孩子，用愛(ài)引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)，讓貌似平凡的幼教工作，因?yàn)槲覀兊膼?ài)而異彩紛呈。
二、以實(shí)踐創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷提高教育能力
(一)教育教學(xué)活動(dòng)是幼兒園工作的中心，而蒙氏教學(xué)更是我園教育活動(dòng)的特色體現(xiàn)，通過(guò)蒙氏教育理念的學(xué)習(xí)，教師們的教育思想觀念已大有轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力和各種良好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)能力和健康人格培養(yǎng)。蒙氏數(shù)學(xué)和蒙氏閱讀是我園的主要課程，幼兒英語(yǔ)、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈也正在廣泛開(kāi)展，本學(xué)期，幼兒在學(xué)習(xí)方面所取得的成績(jī)得到了家長(zhǎng)的充分肯定。
(二)為了做好教育教學(xué)工作，我園還開(kāi)展了豐富的主題活動(dòng)。
1、以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力為主的主題活動(dòng)有：大班“拼插玩具比賽”活動(dòng);中班以“我的小手真能干”為主題的幼兒自理能力比賽;以“我長(zhǎng)大了”為主題的“愛(ài)心作業(yè)”活動(dòng)。
2、以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為主的主題活動(dòng)有：“勤儉節(jié)約，從小做起”和“講文明，從小抓”活動(dòng)。
3、以鞏固學(xué)習(xí)成果為主的主題活動(dòng)有：以課本內(nèi)容為主的詩(shī)歌朗誦會(huì);“故事大比拼”活動(dòng);通過(guò)做一做、聽(tīng)一聽(tīng)、玩一玩的形式與小班幼兒進(jìn)行互動(dòng);進(jìn)行繪畫(huà)技能大比拼等等。
4、為增強(qiáng)幼兒社會(huì)閱歷，促進(jìn)家園聯(lián)系等方面的活動(dòng)有：親子運(yùn)動(dòng)會(huì);開(kāi)展向黃村小學(xué)捐款活動(dòng);防騙演習(xí)活動(dòng);家長(zhǎng)助教;家長(zhǎng)會(huì)等。
5、為了迎接各種節(jié)日的到來(lái)，為了對(duì)孩子進(jìn)行一系列的情感教育，我園又開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)。主要有：祖國(guó)媽媽在我心中;感謝師恩;濃濃祖孫情;感恩節(jié)活動(dòng);喜迎圣誕等。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，小朋友們不僅了解了一些有關(guān)節(jié)日的知識(shí)，還讓他們學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)合作等。
通過(guò)上面這些活動(dòng)的開(kāi)展，收到了很好的教育成效，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，為幼兒得到全面健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、以心靈溝通為橋梁,不斷強(qiáng)化家園聯(lián)系
家園工作永遠(yuǎn)是幼兒園工作的重要一環(huán)，兩者配合的和諧與否關(guān)系重大，它與幼兒園的生存和發(fā)展息息相關(guān)。
(一)我園長(zhǎng)期來(lái)一直保持良好的家訪制度，通過(guò)不同形式的家訪，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通信息，應(yīng)該說(shuō)家訪工作是十分必要的，它能消除許多不必要的誤解，幫助我們?cè)趫@開(kāi)展對(duì)幼兒更細(xì)致、更全面的關(guān)懷和培養(yǎng)工作。
(二)為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，讓家長(zhǎng)了解教育、參與教育，使幼兒園教育與家庭教育相互滲透、互相補(bǔ)充。我班開(kāi)展了“家長(zhǎng)會(huì)”、“故事互動(dòng)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長(zhǎng)助教”等活動(dòng)。除此之外，我們每周還向家長(zhǎng)發(fā)放《家園聯(lián)系本》，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一周來(lái)在園的表現(xiàn)，同時(shí)家長(zhǎng)也可以及時(shí)地把意見(jiàn)和建議反饋給老師。另外，部分家長(zhǎng)還可以通過(guò)我們幼兒園網(wǎng)站這個(gè)平臺(tái)，了解更多、更詳細(xì)的幼兒園和孩子的`信息。
(三)我園仍然合理安排教職工的上、下班時(shí)間，利用教職工的錯(cuò)時(shí)上下班，來(lái)為家長(zhǎng)做好早送、晚接工作，讓家長(zhǎng)在時(shí)間上打消顧慮。
通過(guò)我們的努力，家長(zhǎng)和我們成了好朋友，對(duì)我們的工作更加信任，更加支持了，家園共育正在朝一個(gè)積極、成功的方向邁進(jìn)!
四、以健康活潑為指引，不斷優(yōu)化保育服務(wù)
長(zhǎng)期來(lái)，我園在重視教學(xué)工作的同時(shí)，對(duì)保育工作也是常抓不懈，幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)，它是保教并重，上級(jí)有關(guān)部門對(duì)幼兒園的保育工作也是十分重視。
幼兒的衣、食、住、行等生活問(wèn)題永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)和我們最關(guān)心的話題。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們都細(xì)心照顧每一個(gè)孩子，特別是身體不好的，隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行查看并詢問(wèn)。在生活中及時(shí)排除安全隱患，通過(guò)教育不斷增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，通過(guò)鍛煉不斷提高孩子的生活自理能力。這一學(xué)期，孩子們成長(zhǎng)得很快，學(xué)會(huì)了自己穿鞋、系扣、拉拉鏈，部分孩子還學(xué)會(huì)了疊被子、整理被褥衣物，還學(xué)會(huì)了如何保持桌面、地面及戶外環(huán)境的整潔。在規(guī)則中，孩子們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己，不要傷害他人;在規(guī)則中，孩子們了解了自由的尺度，學(xué)會(huì)正確處理自己和他人的物品;在規(guī)則中，孩子們時(shí)刻規(guī)范自己的言行，在潛移默化中提升自己的素質(zhì)。
五、以制度細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，不斷健全安全、衛(wèi)生、保健
(一)提高全園安全意識(shí)。
安全工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。這學(xué)期，雖說(shuō)沒(méi)有發(fā)生什么重大事故，但是小的磕碰還是時(shí)有發(fā)生，所以安全工作還要常抓不懈。
(二)加強(qiáng)衛(wèi)生工作。
1、對(duì)各班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)工作的檢查與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)各班衛(wèi)生、消毒工作堅(jiān)持每日抽查和每周大檢查相結(jié)合，并把檢查結(jié)果與教師個(gè)人考評(píng)掛鉤。
2、廚房衛(wèi)生天天檢查，決不允許有衛(wèi)生死角，確保食品的衛(wèi)生清潔，并為相關(guān)人員辦理了健康證。
3、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，玩具、茶杯、毛巾、碗勺和地面做到每日消毒，被褥每半個(gè)月清洗消毒一次。
(三)做好保健服務(wù)。
1、幼兒保健重在預(yù)防，我園保持晨檢的好傳統(tǒng)，并在晨檢時(shí)做到一問(wèn)、二查、三看、四處理、五記錄工作。
2、組織全園集中體檢。
3、在秋季流感盛行期間，我園開(kāi)展的“秋季傳染病宣傳”活動(dòng)，使家長(zhǎng)、幼兒、教師、保健人員掌握所需的幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)及預(yù)防傳染病的正確方法。
六、工作中存在的不足
(一)不能很好地把握以人為本管理模式中的“情感”與“制度”。
在情感與制度面前，不能很好地把握尺寸，導(dǎo)致在處理事情時(shí)情感多于制度，造成個(gè)別教職工態(tài)度有些松散。其實(shí)，我也知道：制度與情感的投入，分寸很重要。情感多了，人心會(huì)松散，制度太嚴(yán)了，會(huì)造成恐懼和壓抑，把握不好就會(huì)影響管理質(zhì)量。所以，今后還要多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧的情感環(huán)境，盡可能地調(diào)動(dòng)全園教職工的積極性。
(二)幼兒人數(shù)不容樂(lè)觀。
本學(xué)期，我園生源雖然比上半年有所改觀，但是最高峰也只有49人，所以我園明年的招生任務(wù)艱巨，還要繼續(xù)加大幼兒園的宣傳力度，爭(zhēng)取明年的生源能夠讓大家滿意。
回顧一學(xué)期，我深深感到：一切工作離不開(kāi)全體教職工的共同配合與努力，只要有前瞻性的教育觀念、創(chuàng)新型的工作思路、實(shí)干家的工作作風(fēng)，我們的事業(yè)就會(huì)成功。沒(méi)有苦和累，就沒(méi)有甜和蜜，只有努力進(jìn)取，才能成為事業(yè)的贏家。在新學(xué)年中，我們將再接再厲，奮發(fā)進(jìn)取，以高度的主人翁姿態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)!
幼兒園春季教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期緊張的幼教工作已經(jīng)結(jié)束了�；仡欉@半年的教學(xué)過(guò)程，即有成功的地方，也有不足之處。在這半年的教學(xué)中使我深深的體會(huì)到每個(gè)幼兒有其與別人不一樣的地方，每個(gè)幼兒都有其無(wú)限的發(fā)展?jié)撃埽鳛橐幻處煈?yīng)為幼兒搭建一個(gè)自由和寬松的舞臺(tái)，讓幼兒在原有的水平上得到最大程度的發(fā)展。下面就本學(xué)期的幼教工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)工作
以往的教學(xué)中我們常怕幼兒不理解，著重研究怎樣教會(huì)他們，常采用“嚼了喂“的方法，只重視教師的教、而忽視幼兒的學(xué)。實(shí)質(zhì)上是用自己的思維方式強(qiáng)加于幼兒，限止了幼兒的思維和創(chuàng)造能力。我們應(yīng)當(dāng)從幼兒原有基礎(chǔ)出發(fā)，誘發(fā)他們進(jìn)行獨(dú)立思考并給予他們發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。教師在教學(xué)過(guò)程中要善于敏銳地去發(fā)現(xiàn)幼兒的探索思維能力，發(fā)揮其創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，讓幼兒有充分的自信心和成功感，從而自覺(jué)去謀求知識(shí)并創(chuàng)造性地加以表現(xiàn)。
本學(xué)期的幼兒較多，大小混在一起，給教學(xué)工作帶來(lái)了一定難度。為此，在教學(xué)中我們注意幼兒的學(xué)習(xí)時(shí)間的搭配，把小班幼兒的'學(xué)習(xí)安排在大班幼兒的習(xí)字、繪畫(huà)，做題時(shí)進(jìn)行。注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，積極調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。同時(shí)，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)把各類知識(shí)恰當(dāng)?shù)拇┎逶诨顒?dòng)中，也就是說(shuō)語(yǔ)言教學(xué)中有常識(shí)、美術(shù)，也有音樂(lè)。反過(guò)來(lái)，在其它課中也練習(xí)別的知識(shí)�？傊灸甑慕逃顒�(dòng)主要體現(xiàn)
幼兒的這綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其中存在著小班的活動(dòng)時(shí)間不夠充沛的問(wèn)題。
二、德育工作
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō)，嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始，教育幼兒尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。但是，由于農(nóng)村幼兒入學(xué)晚，有的一年、甚至半年學(xué)前班，這給德育工作帶來(lái)了一定的難度，要想在短短的一、半年中達(dá)到預(yù)期目的是不太可能的，辦法是動(dòng)員家長(zhǎng)讓孩子更早的接受教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
三、智力教育
幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開(kāi)發(fā)幼兒智力讓他們開(kāi)竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以在教學(xué)中我們有意的加放智力游戲，動(dòng)手制作，等方式讓他們學(xué)、玩，樂(lè)于一堂。在活動(dòng)中提高學(xué)生的智力。
四、體、美，勞的教育
在幼兒的體育教育中我們堅(jiān)持每天做操，讓幼兒認(rèn)識(shí)身體健康的重要。還開(kāi)展了如踢毽子、賽跑等競(jìng)賽，讓幼兒有體育鍛煉的興趣。美育是培養(yǎng)幼兒得美感，陶冶情操的一項(xiàng)工作。教育幼兒認(rèn)識(shí)美、尋找美、創(chuàng)造美、知道美的真正所在。通過(guò)本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，我園幼兒在畫(huà)展、藝術(shù)節(jié)中表現(xiàn)，在舞蹈和唱歌比賽中取得了全鎮(zhèn)第三得成績(jī)。雖然沒(méi)有拿第一，但孩子們對(duì)藝術(shù)、對(duì)美的熱愛(ài)卻從不系不懈的排練中體現(xiàn)出來(lái)�，F(xiàn)在的孩子不愛(ài)勞動(dòng)，剛?cè)雸@時(shí)老師說(shuō)勞動(dòng)光榮，他們就笑，說(shuō)勞動(dòng)多累呀。為此我們首先在思想上逐步轉(zhuǎn)變他們不愛(ài)勞動(dòng)的想法，再訓(xùn)練幼兒做一些能做的，比如：疊被子、掃地、穿衣、打掃屋子等。如今連吃飯都要人喂的孩子也會(huì)自己穿衣，洗手帕了�，F(xiàn)在他們明白了為什么勞動(dòng)光榮。
五、安全工作
幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重。為此我們制定了安全制度。幼兒入園要檢查，教室不危險(xiǎn)物品，上學(xué)放學(xué)要由家長(zhǎng)接送。把幼兒在校的安全保證好。并時(shí)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護(hù)自己。
六、存在的問(wèn)題
本學(xué)期的預(yù)期目標(biāo)雖然基本達(dá)到，但是在幼兒的思想教育，幼兒的藝術(shù)教育還需進(jìn)一步努力。
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