2022年下學期教師教學工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的2022年下學期教師教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2022年下學期教師教學工作總結1
本學期，為響應語文教學改革的號召，開展了“語文主題式教學”。在過去的一個學期里，我認真對待教學，虛心向其他老師學習。但由于這種模式與傳統教學模式的反差，這期間有了些許成功的喜悅，但更多的是教學中的迷茫和彷徨。在教學實踐中積累了自己的教學經驗。從以下幾點總結：
1、需要不斷提高教學水平。
我理解的主題教學就是以主題為單位組織教學，結合與之匹配的主題系列相關的課文設計整個教學，讓學生圍繞主題進行大量閱讀。這是一個過程單元，教師認真地講一兩篇課文，其余的學生分組閱讀、談論和總結。在整個過程中，老師引導他們，老師少說少讀，學生多思考，多說話，多理解，達到輕松學習。為了上好一堂課，我認真閱讀教材，向其他班主任請教，結合我班學生的實際特點，努力備課，上好一堂課。在課堂上，我專注于課堂常規。以學生為中心，引導他們有目的地學習，由于他們的教學經驗和自身對這種教學模式的不熟悉，在專題學習中很難達到“教師教的輕松，學生學的快樂”的效果。應該努力提高教學水平。
2、激發學生的學習興趣。
記得雷主任在會上說，在教學過程中，要提高學生的整體語文素養，讓學生快樂學習。我覺得這個前提是激發學生的學習興趣。如果我們的課堂教學套路好，教學設計吸引學生，學生自然會加入到課堂中來，從而快樂地學習，久而久之把學習變成興趣。相信學生的整體語文水平自然會提高素養。所以，我想做的是如何讓孩子專注于我的課，喜歡上我的課。激發他們的學習興趣將是我認真思考和努力實踐的.關鍵。
3、縮短學生之間的差距。
我班個別同學和其他同學差別很大。為了促進貧困生的發展，班里成立“互助”小組，幫助貧困生，加強課后輔導，在課堂上創造機會，給予鼓勵，促進貧困生提高。
總之，這學期在老師和學生的共同努力下，學生取得了很大的進步。但我會在以后的教學工作中不斷提高自己的教學水平，努力讓自己的教學更輕松，讓孩子在學習中快樂！
2022年下學期教師教學工作總結2
今年我教了八年級兩個班的英語。經過一年的學習，大部分學生基本能說簡單的對話，能看簡單的英文書，但也有一部分學生基礎差，不敢說英語，也不懂英語寫作。究其原因，是學生接觸英語學習的機會少，說練的機會少，與漢語形成部分反差的因素多，以至于學生對英語學習往往產生“累、怕、放棄”的不健康心理。為了克服困難，取得成功，我堅持：
第一、面向全體學生，為學生的全面、終身發展奠定基礎。
1、創設各種情景鼓勵學生大膽說英語，對學習過程中犯的錯誤采取寬容的態度。根據課本上的情況，在課堂上再現，創造新的環境，讓學生積極參與，在講臺上鍛煉自己的英語表達能力和勇氣。
2、講究教學方法，因材施教。
八年級英語教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗，注重學生綜合語言能力的培養和訓練。課本配有圖片說明，并安排了大量生動有趣的活動，使英語學習變得輕松有趣。外語教學和其他學科一樣，具有系統性和連貫性。一年級學生獲得的語言技能能否在二年級繼續發展，是防止分化的另一個問題。這就對教師提出了更高的要求，就是要讓教學變得“實用”“生動”。所謂“實”，就是注重實效，把教學大綱變成具體要求，落實到教與學中，把每個課時的教學計劃一個一個地落實下去。上課少講空字，多做實事，專心說練，以學生為中心；對每個單元進行檢查總結，分析存在的問題，及時補充，幫助學生通過考試。所謂“活”，就是把重點放在聽說訓練上，把外語課從“講座課”變成“練習課”。我盡量創造語言場景，激發學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽說中培養語言能力，可以激發學生的積極性和興趣。運用展示直觀的教學方法，可以讓學生一上課就置身于說英語的環境中，在緊張活潑的氛圍中學習英語。在教學過程中注重學生聽、說、讀、寫的綜合能力，鼓勵學生大膽說，并應用于實踐。讓學生表演，通過表演讓他們盡可能多地參與到活動中來。在表演過程中，除了正確的語言和語調外，還要求學生注意交流的手段，如表情、手勢和動作。
3、創造條件讓學生發現自己的一些問題并獨立解決。
第二、營造輕松和諧的氛圍。
1、在教學過程中，注意與學生交流，讓學生消除對學習英語的恐懼，只為英語如果你對語言感興趣，你就能保持學習動力，取得好成績。鼓勵學生大膽嘗試。如果你在作業或考試中取得好成績或進步，你必須在班里得到表揚和肯定；如果作業中有很多錯漏，要當面改正，及時改正。
2、如果二年級的學生能聽懂老師和同學說的英語，能用英語表達自己簡單的想法，閱讀簡單的閱讀材料，就會感到有收獲，興趣就會產生。所以每節課都要注意學生練習的內容和時間。練習因問題而異。做簡單題的時候，多找差生做，提高他們的自信心，同時激勵他們。每次練習五分鐘左右，花的時間少，收獲多。
3、鼓勵學生多朗讀和背誦課文，促進學生互相學習，互相幫助。
4、建立良好和諧的師生關系。我總是關心和尊重學生，耐心細致地指導他們，使自己成為學生歡迎和喜愛的人。在課堂上，我是學生的老師，但下課后，我成了他們的好朋友。在生活中，我是他們的父母，對他們照顧有加。經常和學生一起反思每次考試的不足，盡量避免下次再犯同樣的錯誤，把典型的錯題練出來，提高成績。
第三、教學研究
教學是學校一切工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在過去的一個學期里，我在堅持學習和應用新課程理念的同時，積極探索教育教學規律，充分利用學�，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新的教學方法的運用，取得了顯著的成效，具體如下：
1、認真備課，不僅是對學生，對教材和教法也要認真備課。根據新教材內容和學生實際，設計課型，擬定擬采用的教學方法，并仔細考慮和了解教學過程的程序和進度，然后認真編寫教案。每節課都要“預習”。每節課課前都要充分準備，制作各種有趣的教具模型，吸引學生的注意力。課后要及時總結教訓，寫好教學后記。
2、注重課堂教學效果。根據八年級學生的特點，以快樂教學為主，而不是填鴨式教學，堅持以學生為主體，以教師為主導，以教學為主線，注重講練結合。教學中注意抓住重點，突破難點。增強上課技巧，提高教學質量，講解清晰有序、準確、感性生動，線索清晰、層次分明、簡明扼要。課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習；講究簡潔明了。上課時，老師盡量少說話，學生盡量多用嘴、用腦；同時，在每一節課中，都要充分考慮各個層次學生的`學習需求和能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F在學生普遍說喜歡上數學課，連以前討厭數學的人都高興了。
開始上課。
3、堅持參加校內外的教學研討，不斷借鑒他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常請教有經驗的老師，經常一起討論教學問題。多次參加公開課，讓我明確了以后講課的方向，以及以后數學課怎么教怎么講。
4、在作業批改中，認真及時，力爭做到整批全改，作業要精選細化。有針對性，分層次，分步驟。為了做到這一點，我經常從課外書上搜集資料，篩選各種輔助資料，讓每一次鍛煉都發揮最大的效果。同時，及時認真地批改學生的作業，對學生的作業進行分析記錄，對其在作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的評價，并根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導，注重分層教學。課后對不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，同時加強對后進生的輔導。對后進生的輔導不僅限于學習知識，更重要的是學習思想。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心理問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。我們應該通過各種渠道激發他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。但是充滿了樂趣。從而有意識地把身心投入到學習中。這樣，后進生的轉化，從原來的簡單粗暴、強迫學習變成了自覺的知識。讓學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，教他們所學& # 39；提高技能的方法。并認真做好查漏補缺工作。后進生通常有很多知識斷層，是后進生轉化過程中的絆腳石。在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課。我會充分利用第四節課后的時間，完成他們之前學過的知識斷層，讓他們學起來輕松，進步很快，他們的興趣和求知欲也會增加。
通過一個學期的努力和新課程標準的實施，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學能力和再生能力進一步提高。但由于環境和條件的制約，加上大環境影響的缺失，學生的成績仍然參差不齊，整體成績提高不快，有的甚至差強人意。這需要在以后的工作中不斷探索、學習和提高。
2022年下學期教師教學工作總結3
第一、認真備課，全面理解和掌握新課程標準
通過學習，我意識到新課程標準與以前的教學大綱不同。課前認真閱讀新課程標準和新課程理念的相關資料，深入理解和掌握新課程標準，爭取每節課前認真閱讀再制定具體教案。每次上課前，我都認真備課，精心備課，充分了解學生的學習情況，做到有的放矢的教學，不打無準備之仗。從一個學期的教學情況來看，效果不錯，學生的素質有了很大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容沒有過多的約束，充分體現了用教材代替教材。課前查閱大量資料，制定教學計劃、方案、教學設計等。根據學生基金會的說法。新教材第一年是摸著石頭過河，教學中付出了大量的汗水。
第二、加快課堂教學改革，將探究式教學引入課堂。
這學期，我知道作為一名物理老師，我應該是課堂教學的實踐者。為了保證新課程標準的實施，我把課堂教學作為一個有利于學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，情感、態度、價值觀得到充分發展作為教學改革的基本指導思想。我認為物理教學是師生互動、共同發展的過程。我們集體備課，緊跟新課標，讓我們的學校“自主—創新”。盡量最大限度吃透教材，認真寫教案。積極開展通過實驗探索問題的實踐。
第三、創新評價，鼓勵和促進學生全面發展。
如何提高學生的學習成績？我把評價作為全面考察學生學習情況，激發學生學習熱情，促進學生全面發展的手段。也是教師反思和改進教學的有力手段。對學生學習的評價不僅關注學生對知識和技能的理解和掌握，更關注學生情緒和態度的形成和發展。不僅要關注學生物理學習的結果，更要關注他們在學習過程中的`變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的清晰，采取定性和定量相結合的方法，對定量的方法采取等級制，鼓勵學生多肯定，少批評。堅持以教學為中心，加強學生管理，進一步規范教學行為，力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的教風和學生認真、勤奮、求實、探究的學風的形成。
2022年下學期教師教學工作總結4
一個學期已經結束。經過半年的工作，總體上可以完成基本的教育教學任務。有很多收獲和啟示，有很多失誤和遺憾，有一些成績，但更多的是不足，有成功的經驗，也有很多失敗的教訓。鑒于過去，從發展的角度來看，應該從以下幾個方面進行總結。
一、日常教育教學工作
1、備課教材教學的重點是對生命、人與自然的本質和意義的理解，對革命生活、科技生活和優秀文化傳統的理解。它可以訓練學生的感知能力和表達能力，對學生進行人文文化素質教育，形成健全的人格。在研究教材、設計教學的過程中，不要拘泥于對教材的分析，要注重整體把握，結合學生的生活實際進行感染和熏陶。
在教、學、傳授知識的關系上，充分激發學生的主動性、探究性、合作性學習，多采用引導性、啟發性、討論性問題進行教學，也是素質教育的發展方向。但備課最大的誤區是忽視學生的適應能力和接受能力，很少有學生的知識水平和學習風格，導致部分學生無所適從，缺乏學習興趣，產生“要求過高”的逆反心理。
2、上課時，在這種教學思想的指導下，再加上對課文理解不透徹，在教學課堂上主動傳授知識的老師很少。要求學生主動思考問題太難了，有時甚至會出現冰冷的現象。有時候，學生不得不回到舊的知識安排方式，所以學生真正的收獲并不多�，F在我認為，在整個教學操作中，其實存在著刻意“提高標準”的現象。沒有找到教與學的最佳關系，沒有明確教學設計與學生實際水平的不適應關系。
3、作業根據教學大綱對學生學習目標的要求，設計的作業題大多著眼于提高學生的語言能力，盡量做到“精、新、活”。從訓練效果來看，還是很顯著的。
二，學生成績和教學效果的評價
從學生的.考試成績分析，教學達到了一定的預期效果，說明除了一兩個學生沒有學習興趣外，大部分學生基本都能掌握一般知識和能力。也在一定程度上提高了學生的人文素養、性格和語言能力。但考試成績優秀的不多，這與學生自主學習能力、探究能力、解決問題能力的培養不夠，作業量少有關。其次，在課堂上過于強調獨立思考。由于老師深奧的問題不適合學生的實際知識水平和語言能力，大部分學生已經習慣了被動地傳授知識。提倡獨立思考，其實是自由、散漫甚至懶惰，產生一種無所適從的感覺。
存在的問題和不足：
最大的錯誤是在現代漢語教學中，沒有根據學生的實際情況主觀設計教學方法，盲目使用所謂素質教育的教學方法：引導式、啟發式、討論式。很少詳細講授，具體分析。其次，沒有課后的知識檢查和鞏固，過于強調學生的主動性和積極性，沒有給他們一定的學習壓力。對傳授的知識和知識點的分析，特別是對重點難點的理解不是很準確，存在刻意抬高的現象，缺乏基礎知識和基本能力的訓練。
合理的不一定對。否定之否定，這是事物發展的規律。在素質教育的口號下，課程標準改革應該是漸進的。這些經驗和錯誤，成功和不足，相信會在以后的教學實踐中得到改進和完善。
2022年下學期教師教學工作總結5
總感覺像是轉瞬即逝的空閑暇時光，時間在我們指尖滑過。這個學期就要結束了。為了今后做得更好，總結經驗，吸取教訓，現將這一學期的工作總結如下：
一、工作思路：
順利開展本學期的美術教育教學工作，不斷探索教學方法和途徑，完善美術教學各個環節的漏洞，積極配合上級和同事完成我校與美術相關的各項工作。
二、教育教學
1、沒有因材施教。
大三學生美術學習興趣高，想象力強，但表達能力弱。教學中要抓住孩子活躍的心智，課堂設計要多樣，充滿童趣。中學生紀律性好，想象力適中，以學習主課為主。學生個體表現力強。在教學時，他們應該將課堂教學與課后實踐相結合，為學生提供多樣化的繪畫知識，加強他們的繪畫實踐。高三學生表現力強，大部分不感興趣。教學時要以課堂為中心，在調動學生積極性的同時，開展各種藝術教學活動。
2、不同特點的學生因材施教
結合學校少年宮社團活動，積極開展藝術生輔導活動。根據不同年齡、不同認知結構、不同審美側重點的學生，提供不同的教學和訓練方式方法。
三、這學期參加了各種工作和活動
1、改進插圖文字中文字插圖的繪制。
2、積極參加管城回族區組織的“同課異構”優質課競賽。
3、組織輔導學生參加管城回族區第二屆藝術節美術繪畫比賽。
4、組織輔導學生參加鄭州市教育局、環保局舉辦的.環保繪畫大賽。
5、組織、輔導學生參加管城回族區教育局、區文物局組織的文物保護繪畫比賽。
6、組織學生參加鄭州共青團舉辦的“我愛城市玫瑰，爭做文明使者”青少年繪畫比賽。
四、學生的專業發展
在管城區第四屆“紅色中國，綠色管城”暨慶祝建國65周年少兒繪畫大賽中，耿獲“十佳繪畫之星”，翟夢麟、張憶蓮、常心田、獲優秀獎。
在第21屆鄭州市青少年科技創新大賽中，翟夢琳獲得少兒科普奇幻繪畫一等獎，劉美茹獲得少兒科普奇幻繪畫三等獎。在管城回族區第二屆藝術節美術繪畫比賽中，馬明利獲美術國畫項目二等獎。在鄭州市教育局、環保局組織的環保繪畫大賽中，翟夢琳獲一等獎，張憶蓮獲二等獎。在管城回族區教育局、區文物局組織的文物保護繪畫比賽中，馬明利獲二等獎。
五、教師專業發展
1、教師自身專業素質的成長及存在的問題
在這學期中，為了不斷提高個人專業素養，我會積極參加各中學的學習和培訓活動。比如：管城回族區美術教師作品展，管城回族區同課異構教學大賽，管城回族區書法培訓等活動。不斷學習，發現自己的缺陷，在活動中成長進步。另外，要提高自身素質，樹立自學意識，主動向有經驗的前輩請教，促進自身成長。
2、課堂教學評價的現狀及存在的問題。
我參加了我區同班異構課程教學競賽，獲得一等獎。同時在平時的教學中也發現了一些問題。在教學中，要考慮到學生的學習狀態、已有的知識、經驗和能力水平，只有認真備課，才能真正上好每一堂課。
我們郎莊小學有一支不斷敢于改革前進的隊伍，有英明的領導帶領我們前進。在不斷完善學校軟硬件設施的同時，更加注重學校民主制度的建設，這讓我們每一個奮斗在這里的同事都深感欣慰，同時也強化了我們的主人翁意識。我相信每個人在工作中都會更加敬業、盡責、完美、再完美，我相信我們蕭郎的明天會更好。
愿我們繼往開來，再創輝煌。
2022年下學期教師教學工作總結6
作為20xx年新建的一所園，我們有幸誕生在國家學前教育的春天，成長在城市學前教育的藍天下。作為團園的成員單位，在xx幼教集團的指導下，我們密切溝通，不斷進步。在領導信任的目光中，我們有機會肩負起集團龍頭園的重任，在兩個村辦園的發展中發揮幫扶作用，體驗攜手同行的快樂�，F將本學年第二學期團辦園工作總結如下：
首先，努力學習，提高本園的教育質量
1、管理溝通，解決工作困惑。
xx幼教集團張x主任不僅是集團的領導，更是一位慈祥的大姐，是我們的“理念公司”。資金的使用，后勤管理，教育安排，無論我們在管理上遇到什么樣的困惑，她都能給我們善意的提醒和建議。隨時交流增加了我們的智慧，也逐漸提高了我們園的`管理水平。
2、教師流動搭建成長平臺。
集團辦園的教師交流機制為我園的發展注入了新鮮的力量。熱愛藝術，充滿愛心的xx老師來了，幼兒園一班頓時變得有聲有色。在姜老師的帶動下，兒童畫靈動，內向的孩子活潑，調皮的孩子可愛。經驗豐富、性格豪爽的張靜老師來了。她的循循善誘，讓剛進幼兒園的孩子們很快熟悉并喜歡上了幼兒園的生活，也讓自閉癥兒童開始開口說話。她良好的溝通技巧使家庭關系更加和諧順暢。去xx學習的杜xx老師回來了，帶來了教學和信息技術研究的寶貴經驗。王老師已經融入了xx這個大家庭，在整個xx團隊的影響下變得更加穩重成熟。
3、保教交流提升教育理念。
xx幼兒園眾多高質量的教學活動傳遞了其教育智慧和先進理念。我們的博客測評和早操測評特別邀請了團園領導擔任評委，通過相互認可和交流得到升華。在相互的教學交流和溝通中，大家思想碰撞，思想提升，共同進步。
第二，用心幫忙，提高村辦園的規范化。
在藍天下一起唱歌。在國家大力發展學前教育的大形勢下，我區既注重城區學前教育的提升，也不忘農村學前教育的發展。我們在建設自己的同時，也不忘牽手經營一個村園，在村園里和姐妹們一起成長。
1、凈化美化園林環境。
園林環境的凈化和美化是園林形象和發展的重要組成部分。在凈化和美化兩個村辦花園的環境方面，我們分兩步走。第一步，邀請他們參觀園林，讓他們對園林環境的凈化美化有一個初步具體的感知，達到示范引導的效果。第二步，走進鄉村花園進行現場指導，手把手地教授物品的有序擺放、墻面布置的藝術性、安全通道的暢通、綠化種植的小技巧等細節，達到細節規范的效果。兩步的節奏讓我們對園林環境的凈化美化有了共同的認識。在我們的共同努力下，花園的整體衛生和外部形象得到了有效的改善，達到了凈化和美化的效果。
2、規范文件和檔案的整理。
幼兒園文件檔案的收集和整理對幼兒園的科學化、制度化、規范化建設具有重要作用。我們從文件檔案的形成、收集、整理三個步驟，引導村辦園規范整理文件檔案，讓他們認識到文件檔案反映的是日常教育保護工作的軌跡，而不僅僅是積累資料應付檢查，樹立計劃、總結、日積月累的意識。我園在前人學術記錄的指導下，積極承擔學前教育檔案收集整理的培訓，從資料收集、版式編排、內容規范、裝訂細節等方面闡述了幼兒園檔案的收集整理。，并為所有幼兒園提供了規范裝訂的檔案供您參考，有效促進了村辦幼兒園的檔案管理。
3、逐步提高辦園水平。
我們從安全管理、業務指導和協助升級三個方面逐步提高村辦園的水平。安全管理主要從設施檢查、安全教育和管理溝通等方面增強安全意識。，確保幼兒園工作安全有序地開展。業務指導主要是開設幼兒園教學活動、區域活動、早操，讓他們進來自己體驗，坐下來自己討論交流，自己活動自己實踐等等，提高教師的專業素質和教學水平。輔助班級提升主要是通過共同解讀標準、共同規劃計劃、共同達成目標，幫助他們在現有基礎上提升幼兒園水平。在我們的共同努力下，xx、xx中心幼兒園分別由三類、二類幼兒園晉升為二類、一類幼兒園。
第三，沉思，積極探索努力的方向。
和姐妹們走在學前教育蓬勃發展的春天，我們忙碌著，快樂著，幸福著，因為我們心中有著共同的學前教育夢想，腳下有城市學前教育發展的大舞臺。上學期，我們在團園舉行了七次互動活動。靜下心來想想我們走過的路，我們對集團化園區的探索只是冰山一角。在本學期的工作中，我們將從規范安全管理、倡導師德師風、培養孩子習慣三個方面創造性地開展交流互動。期待在市幼教指導下，繼續探索集團化辦園的有效策略和途徑，共同努力，攜手并進，共同成長。
2022年下學期教師教學工作總結7
在學校領導的關心下，在學校其他學科教師的大力支持和配合下，在英語教研組全體教師的共同努力下，英語組教師注重自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學方面取得了一定的成績。摘要如下：
一、加強觀念更新，創新英語教學。
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，要求我們認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高綜合素質，以適應時代的發展要求。在教學中，我們每一位老師都努力做到“三個創新”——創新課堂教學設計，主要以學生發展為本；創新教學方法，將教學活動從“教”轉變為“學”，真正提高45分鐘課堂教學效率；創新教學方法和現代教學技術是創新外語教學的重要途徑。
二、搞好教學業務，提高教師的專業素質。
1、加強備課規范化，集體備課與個人備課相結合。
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采用集體備課和個人備課相結合的方法。集體備課以各年級備課組為主，由各備課組組長負責。每隔一周，一個小時是集體備課時間。每次備課，1—2名老師選擇一個單元講課，講清楚重點、難點、疑點、基礎練習、教法參考等。這一單元的教學內容。然后，同年級備課組的老師討論，最后達成共識，再形成書面教案。充分發揮備課組的力量，共享教學資源。
2、組織示范課和公開課，開展講座和評課活動。
每位老師的講座都是對全組老師開放的`，老師可以隨機聽課。結合我校實際情況，提出教學調整方案。結合課題研究，開展“一人一課”教學研討。在學校領導的參與下，課題組還組織全體英語教師在輕松的氛圍下召開了教研交流會，交流新課改中的經驗或困惑，取長補短，互通有無，并根據本學年的實際情況提出了教學調整方案。
三、積極進取，無私奉獻
全團教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚無私奉獻精神，有效完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作，共同發展的良好團隊精神。
四、開展課外活動，激發學生的學習興趣。
課外活動是重要的教具，有利于增長知識，開闊視野。有目的、有組織的適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，能使學生生動活潑地學習，激發學習熱情，培養興趣。組織一些豐富多彩的課外活動；英語單詞競賽；根據不同年級的知識水平，做好優生培養和差生幫扶工作，注重培養學生的語言綜合應用能力。
五、實施教學常規檢查工作。
本學期四次檢查教案審批和學生作業，并及時反饋。
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