關于七年級英語教師教學工作總結（精選11篇）
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時間的教學，相信大家的能力都得到了很大的提高，是不是需要好好寫一份教學總結呢？在寫之前，要先考慮好內容和形式喔，下面是小編收集整理的關于七年級英語教師教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級英語教師教學工作總結 1
本學期由于身體原因，我只擔任了七年級（7）班的英語教學工作。本班一共有62名學生。大多數孩子們來自農村小學，幾乎沒有接觸到過真正的英語。本來一直以來我都很有信心的，因為以前在原來的學校教的學生也都是零起點的。我堅信一張白紙能描繪出更美麗的畫面。
因為我們學校是開縣第一所真正實行課改的學校。學校的一切開始是讓我們這批有一定工作經驗的老師無法接受和感覺難以勝任的。我們首先頭痛的事，學生不像以前那樣一排排的就坐，而是6個到8個一組面對面的就坐。課堂氣氛是提高不少，但是紀律也是難以控制的。于是我們又商量，實踐了一些有效的評價機制來調動學生們的積極性，培養他們的團隊意識。這條路真的是很艱辛，我們老師私下都交流著，疑惑，質疑著。我們有著擔心，擔心最后的學習結果。因為我們的學生學習基礎真的是太差了，學習習慣也真的是太差了，這些都是我們從來沒有遇到過的。
摸索著，堅持著，不光是我還有這些學生們耗費了大量的精力和時間。終于我看到了希望！我明顯感覺到每天晚上的精心備課，結合我們一次又一次優化過后的導學案，我的教學進度提高了，學生積極性高，課堂氛圍好，考試效果也不錯。每天課前一練，把前一天或一段時間的重點題型進行操練鞏固，效果很不錯。備課設計各個層次的問題，讓每個學生有機會回答問題，有成就感，對自己越來越有信心，越來越敢于開口。課前，課堂上，課后注重學生的讀十分重要，我一般會對課文的`讀進行小組PK，個人PK。由于我們處于摸索階段，學生基礎又差，我不得不把握好每天自主學習的25分鐘，守著學生預習。前半期耽擱了太多的時間，后半期為了完成教學任務，不斷對教材進行整合，刪減。缺少練習鞏固。學生根本沒有時間去背誦課文，去聽寫識記單詞。我在后期的周周清的試卷上能明顯感受到學生寫不來單詞，給我帶來的擔憂。這是我沒有處理好的，所以期末考試效果肯定會讓人失望的。學習英語一定要勤學苦練，要日積月累地堅持學習。而我們的教學時間我感覺的確太少了，前期的摸索實踐耽擱太多。
不過，在下一屆教學我想情況一定會不一樣。我堅信，只要我們堅持走下去，堅持，堅持，一定會越來越好的。
在本學期的英語教學工作中，感覺自己還存在很多的缺點：對教材的把握整合得還不夠，上課的邏輯性還不夠強，課堂的銜接不夠流暢等。還應該多像其他優秀的英語教師和領導學習，聽課的次數也還不夠多，跟其他老師的交流還不夠多，希望在下個學期能多向其他英語教師學習，在他們的幫助下不斷提高教學水平，讓我的課堂成為真正的輕松愉快的高效課堂。
七年級英語教師教學工作總結 2
我校本學期七年級英語用的是新版教材，由于我校新生都來自農村，小學未開設英語，教學難度大，學生剛開始學習它費力費神。現就前一段教學情況小結如下：
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時，第一二周從教學26個字母和少量單詞開始教，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。
1、字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯系比賽。
2、書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養成看——想——寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習慣。
3、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯系，可以用音、形、義結合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規則。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規則的單音單詞，使學生對拼讀規則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習，讓學生反復操練，可以達到看到符合拼讀規則的`單詞就能念出來，聽到符合拼讀規則的單詞就能寫出來的程度。
4、激發學生學習英語的積極性，培養學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調節課堂氣氛，充分發揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。
通過以上四方面的教學，慢慢地讓學生產生對學英語的興趣。但是通過學生的學習英語來看還存在許多困惑：
1、詞匯量大，學生記不住單詞。
2、語法現象多，學生搞不清。
3、學生膽量小，怕羞，不善于交際。
4、學英語氣氛不濃。
總之，學習英語一定要勤學苦練，要日積月累地堅持學習，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。
七年級英語教師教學工作總結 3
本學期，我擔任的是七年級一班和二班的英語教學。本人遵守學校各項制度，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。
一、堅持既定的教學計劃。
按照學生的學情與開學初制定了本學期的教學指導思想和教學計劃，在實際操作中大體沿著既定的方針前進，局部根據實際情況變動。開學初就決定本學期在堅持七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進行背誦，加強學生的語音語感，課堂行業平時多使用錄音，提高學生的語音語調。其次，針對上學期的不足多進行筆頭落實。再次，七年級的單詞關在本學期盡可能多的解決，加強學生的單詞識記能力，針對單詞識記能力較弱的部分學生進行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學生學著自讀自學單詞，便于學生背誦單詞和學會學習。最后，關注作文。在背誦和單詞雙重落實的情況下，再加入適當的翻譯。一定量的機械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的。
二、盡可能的認真備課。
作為一名教師，上號一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過程中，積極專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實際情況進行側重，確定重難點。站在學生角度設計，讓學生盡可能的有效學習，如將文中一些生活習慣用語設計成為課堂用語，注重文本的應用性。同時考慮不同設計環節課堂可能出現的情況進行優化。課后積極針對課堂效果再次優化，以備日后使用。針對一些單元備課不順的地方，積極尋求學科組內幫助。
三、認真組織課堂教學，保證學生課堂學習的'效果。
上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持學生的主體地位和教師的主導作用。在課堂上，用英語教學，讓學生處于英語語言的感知和刺激下，同時特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，鼓勵為主，讓學生敢于表達，樂于表達。同時根據不同學生設計不同層次的問題，讓每個學生都能參與到課堂中來，都有開口說英語的機會，讓各層次的學生都得到提高。
另外發揮早自習的作用，讓學生大聲朗讀，增強語感，組織個人的朗讀比賽和班級之間集體朗讀比賽等。同時平時加大課本錄音的聽力從而讓學生得以模仿語音語調。
四、認真批改作業和試卷。
堅持布置適量的作業，使學生所學知識得以鞏固和提高，布置作業時，盡可能的做到有針對性，層次性和多樣化。同時要求鼓勵學生背誦適當的好句和簡短的段落。聽寫秉承著“少吃多餐”的原則。少量多次的進行以免學生疲勞。在模塊結束后再整體默寫一次檢測和加深。同時積極發揮組長的作用來對小組成員督促和幫助。作業認真批改及時校對，考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結分析。聽寫和背誦都限時完成，杜絕拖拉。
五、做好課后輔導工作。
班級總會有一些后進生。針對這部分學生首先應當從思想上鼓勵他們不拋棄，不放棄。讓他們樹立起學習的信心，喚起學習的欲望。同時以尊重和引導代替謾罵和偏見，對他們多一些幫助。課后進行適當的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點，并給予表揚。教師適當的放大他們的優點而縮小他們的缺點。引導他們自覺的投入到學習中去。
六、積極參與聽課、評課。
多聽其他老師上課和外面的公開課。虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。閱讀各種教育教學的書籍，通過各種渠道不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。在今后的教學工作中，我將虛心求教，總結經驗，發揚優點，改進缺點，加強自身各個方面的修養，提高自己的教學質量，力爭做一位合格的人民教師。
七年級英語教師教學工作總結 4
本學年，我擔任七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況的，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。
一、要針對不同的班級進行課堂教學
每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：210班的同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學；而211班的同學偏向沉穩，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。
了解及分析學生實際情況的，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二、備課充分，事半功倍
古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據教材內容及學生的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培養學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類型，擬定。用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的.有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按。每課書的知識要點，歸納成。
三、增強上課技能，提高教學質量。
上課時使講解清晰化，條�；�，準確化，條�；�，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。
說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常的生活的中，多說英語，課堂上多讓學生進行workinpairs訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣。
讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。
五、認真批改作業
布置作業做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況的，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況的及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
六、加強自學，不斷積累知識。
由于本人在英語教學方面經驗不足，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野；不斷總結和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的實質，力爭為成為一名優秀的英語教師做出不懈的努力。
總之，這一學期經過自己的努力，取得了一定的成績。我會在以后努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，積極開發和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。
七年級英語教師教學工作總結 5
時光匆匆流水過，又到年度總結時。本學期我擔任七年級一二班的英語教學。本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過一個學期的努力，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結。
一、培養英語學習興趣。
英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如：盡多使用多媒體設備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的.同學改英文名等等，從而培養了學生學習英語的興趣。
二、認真備課、上課，改進教學方式、注重輔導學法。
在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發現問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優轉差”。
按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現好差分化現象。為此，我制定了具體的“培優轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如，我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。我堅信沒有最好只有更好！
七年級英語教師教學工作總結 6
本學期我們七年級英語備課組8位老師以“有效教學”“目標達成”為研討目標，認真研讀《英語課程標準》，通力合作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。
現就本學期工作進行如下總結：
一、做好教學常規工作，開展有效教學
從開學之初，備課組就選定“有效教學”為本學期研討目標，深入學習研究《課程標準》，認真解讀教材，并認真分析我校學生實際情況，確定適合我校學生學習的教法，使每位教師了解教學內容、教學任務、教學要求。在日常教學中注意與學生積極互動，共同發展，注重處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，鼓勵學生質疑，調查，探究。教師特別注意關注個體差異，滿足不同的學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到發展。
二、認真落實備課組活動，強調效率
我們備課組認真落實集體備課制度，共同探討教學重點、難點、課時分配、教學目標和任務，制定了包括教學活動、課外活動、學生技能活動等多項活動和教學計劃。這樣既集合了大家的力量、才智和經驗，充分體現了合作的團隊精神，又避免了同樣的工作重復進行。
同時，我組教師加強學習，在轉變觀念上狠下功夫，組織組內教師學習討論，結合學校工作實際和課程改革實驗的.要求確立正確的質量觀和學習觀，把創新意識和實踐能力的培養真正滲透到教育教學之中。
三、開展教學交流，促進專業成長
本學期，我們備課組成員積極進行“師徒結對”、參加平臺學分培訓、開出研討課等活動來提升自身素養。在校內，我們七年級備課組xxx、xxx和xxx老師開出研討課，大家在聽課、評課的過程中互相學習，提高彼此的教學水平和能力。同時，xxx和xxx老師晉升高級職稱，xxx老師入選縣英語高級研修班。
展望下個學期，我們備課組將繼續積極參加認真學習教學新方法，繼續思考課堂有效教學，繼續加強小組集體備課，發揮集體智慧，實現資源共享。我們有決心、有信心也有能力不斷總結經驗，改進工作中存在的不足，力爭在下個學期把工作做得更好。
七年級英語教師教學工作總結 7
本學期我擔任七年級（3）、（4）班的英語教學工作。在校領導的正確領導下以及在同事們的大力幫助下，我不斷取得進步，并且于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。我力求在平時教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生�，F將本學期的學科教學工作總結如下：
思想政治方面：我自始至終堅持中國共產黨的領導，認真貫徹落實黨的教育方針政策。服從領導安排，認真完成領導交給我的各項任務。嚴格規范自己的言行，不斷學習教育教學法規，把對學生的思想品德教育入在首位，不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身于教育教學工作之中。愛崗敬業，熱愛學生。團結同事，互相幫助。
教育教學工作方面：在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班跟早讀，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。可是有時當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的`講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。
工作考勤方面：我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，積極做好自己分內的工作，并且嚴格遵守學校的各項規章制度，團結學校的同志，尊重領導，積極完成學校的各項工作，一心為學校、為學生的發展而努力。
自我提高方面為加強自身的業務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基礎。此外，我還利用業余時間認真學習電腦知識，上網查找資料，為教學服務等等。
七年級英語教師教學工作總結 8
轉瞬即逝，本學期教學工作又進入尾聲，回顧這半年來的教學工作，我本著勤勤懇懇的教學工作態度，認真學習，努力提高自身的業務水平，取得了一些成績。
現總結如下：
一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。在教學過程中，每個需要掌握的知識點，在他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，給學生自主學習和直接交流的機會。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現自我的發展空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、教學方面
在教學中，我能夠認真制定教學計劃、按步驟教學，堅持理論聯系實際，因材施教，有針對性的進行教學，把德育貫穿于課堂教學中，因勢利導，在教學過程中有目的、有意識、有步驟的進行英語教學，對學生嚴格要求，幫助他們茁長成長。在課堂教學中，能夠結合課程改革新理念進行教學，由淺入深，講練結合，教學中采取靈活多樣的教學方法，提倡自主探究式學習，培養學生自己解決問題的能力，把學生的學習積極性充分調動起來，積極參與到教學中來及時掌握學生的學習情況和課堂中出現的問題，并據此調整自己的教學節奏和教學方法，培養了學生自學和自我評價的.能力，以及創新能力，從而學生懂得如何獲得自己所需的知識，這學期每個學生都有相對程度的提高。
三、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語，并注意所講英語的正確性、純正性和流利性，給學生創造一個良好的語言環境。
四、認真批改作業
布置作業做到精讀精練，有針對性、有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業中出現的問題進行分類總結，同時要有針對性的講解。
希望我在以后的教學工作中，加倍努力，早日爭創一流的好成績。
七年級英語教師教學工作總結 9
時光荏苒，歲月如梭。轉眼間20xx--20xx學年度第二學期即將結束，為了來年更好地進行初中英語教育教學工作，現把一年來的工作情況總結一下：
(一)結合新的課程理念、新的教學方法研究教材、研究教法，逐步改變舊的傳統教育教學觀念，適應新課改的要求。
這學期開學初，本人通讀了《初中英語教學法》、《初中英語課堂提問的模式和技巧》、《初中英語備課模式》和《初中英語新課改理念》等書籍，然后深入教材，把教材進行歸納總結，比如這本書中語法有一般現在時、現在進行時、一般過去時、祈使句等。另外通讀每篇對每篇的內容了如指掌，涉及哪些語言點、哪些中考題點、哪些難點等。再者進行教法研究，最后進行網上搜索合適的題選。
(二)結合學生成績，進行合理的備課、采取合適的教學手段進行教學。
開學初，首先把學生分為四層，優秀學生為A層、中上等學生為B層、中下等學生為C層、成績太不理想的為D層。在備課中就要根據不同次的學生情況進行背課，既照顧優生的提高有不排斥基礎相當差學生的基礎訓練。課堂上對于有難度的題大多是優生和中上等學生去處理，對于非�；A的問題就由基礎不太好的去解決。這樣優生有了提高，差生也不至于降低威信、影響情緒，教學效果較好。
(三)實現英語教學與其他學科的課堂整合
這冊書中第一單元講的是來自不同國家的我的.筆友，因此要教會學生學習怎么看地圖，這些國家的地理位置、國旗、首都、著名的景點等學生們要理解掌握，因此，在學這個單元前讓學生找材料，不懂的去問地理老師。這樣既掌握了地理知識，同時也學會了英語表達。另外本冊書的第12單元講否定祈使句，在這一單元中主要要求學生能制定班級班規、圖書館制度、校規、家規等，這就需要結合思想品德課進行教學，既達到了學習英語表達目的同時也為教育學生積累了有價值的材料。
(四)不足之處：在我所教的82名學生中，還有10幾個學生英語什么也不懂的，對這些學生除了進行思想教育外，還要通過自己的付出去影響他們、感染他們、激勵他們，力爭使這些同學在原有基礎上有大的提高、有大的飛躍，達到我們教育教學的目的。
七年級英語教師教學工作總結 10
本備課組本學期在英語教研組的領導下，在學校領導的關心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認真落實了備課組計劃，執行學校的各項教育教學制度和要求，開展備課組活動�，F對本備課組的工作做簡要總結。
開學初，在制定本學期工作計劃時，為進一步了解學生，并了解教學情況，對七年級新生的英語學習情況逐一調查，制定了備課組的英語教學計劃;每位老師再根據自己本班的情況制定了本教學班的英語教學計劃。
集體備課是一項十分復雜的工作，不同的教師有不同的個性，不同的學生有不同的學習方法，只有根據各具體情況，充分發揮教師的創造性，才能收到良好的效果。集體備課的意義在于教師之間通過探討取長補短，提高認識，更好地發揮每個人的教學特色。我們要認真學習和研究其他兄弟學校英語教學的成功經驗，結合自己學校的實際，探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學方法，不斷提高我們的英語教學水平和教學效果，不斷取得進步。為了加強集體備課，一起發揮集體智慧。每周四上午是我們集體備課時間，集體討論下周的教學內容，在匯集大家共同思想的基礎上，發揮群體優勢，彌補個體不足，真正實現資源共享。課余時間小組內同事相互幫助，鞏固課件制作技能，實現課課有課件，從而加快了上課進程，提高上課的效率。平時認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業。及時批閱和講評作業。積極組織學習參加學校各類考試。積極參加學校教研組，教研活動及校外教研活動，積極配合教研組活動。在完成教學任務的'同時，我們備課組成員認真學習教學新方法，提高業務水平。同時加深教學研究，實現課后反思，多寫教學感想和教學論文。
我們七年級備課組的九位老師，堅持以教學工作為中心，以學校教務處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為我們教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，落實教學常規，以大面積提高七年級的英語教學質量為目標，也為我們以后的教學奠定扎實的基礎。在全體七年級英語備課組教師齊心協力的努力下，按計劃完成了教育教學任務，基本上達到了學校的預期目標。下學期，我們將再接再厲，爭取有更大的進步!
七年級英語教師教學工作總結 11
回顧這學期的工作，我圓滿地完成了本學期的工作，使我感到既繁忙又充實，在不斷的學習中，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業務素質方面
為了適應農村中小學英語的.需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。平時，注重業務資料的撰寫，每天認真備課，認真上課，向課堂45分鐘要質量。認真批改作業，定期對學生的學習效果進行測試，認真總結，查找不足。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是七年級的英語教學。經驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里盡量做到沒有遲到現象，做到有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養;
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰!
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