小學(xué)英語教學(xué)工作的總結(jié)（通用5篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來的收獲肯定不少吧，該總結(jié)這段時(shí)間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價(jià)值呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)英語教學(xué)工作的總結(jié)（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)英語教學(xué)工作的總結(jié)1
二、三月份，制定教學(xué)教研計(jì)劃，整理學(xué)生聯(lián)系冊(cè)，簽訂安全協(xié)議，集體備課，先行課，達(dá)標(biāo)課。劍橋英語培訓(xùn)啟動(dòng)并且順利開展。四月份，期中考試出卷，考試，改卷，質(zhì)量分析。英語教師教法培訓(xùn)，準(zhǔn)備單詞與口語檢測(cè)；五月份，口語檢測(cè)，同年級(jí)互相聽課研討促減小差距的活動(dòng)。六月份，單詞能力檢測(cè)，期末復(fù)習(xí)卷出卷，完成一二級(jí)合計(jì)163名學(xué)生的考級(jí)報(bào)名工作。期末考試出卷，監(jiān)考，改卷，登分。
每一個(gè)學(xué)期幾乎都做著相似的工作，在總結(jié)的時(shí)候總覺得沒有什么要說的。因?yàn)樽龅亩际菓?yīng)該做的，在完成每一項(xiàng)具體工作的時(shí)候，我們都在竭盡全力的做好。在一個(gè)學(xué)期安全順利到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，我們都松了一口氣�；厥字H，我只想在此表達(dá)我的感激之情。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各年級(jí)主任及班主任和全體教職工，英語組工作的順利開展離不開您們的支持，關(guān)心，和鼎力相助！同時(shí)感謝工作起來風(fēng)風(fēng)火火的，直言快語，熱心快腸，可以號(hào)稱拚命三郎的x校長(zhǎng)。值班的時(shí)候她去的早走的遲，每周五看天氣預(yù)報(bào)，總是記得囑咐班主任讓學(xué)生帶雨具。同時(shí)對(duì)英語教師從嚴(yán)要求卻關(guān)愛有加。本學(xué)期，太和宮培訓(xùn)工作圓滿完成，她，應(yīng)該記首功！
耿主任，和顏悅色，輕聲細(xì)語，每一次英語組的教研活動(dòng)她都擠時(shí)間參加，評(píng)課時(shí)有理有據(jù)讓人信服。正是在她的領(lǐng)導(dǎo)和積極參與下，英語教研組取得了一些可喜成績(jī)：
低段教研組在教研組長(zhǎng)侯健梅的帶領(lǐng)下，他們年輕，但充滿活力，他們會(huì)學(xué)習(xí)，所以教學(xué)水平都有了很大提高。在達(dá)標(biāo)課競(jìng)賽中，胡進(jìn)，梁婷，蔡征獲的了優(yōu)秀獎(jiǎng)。各位教師在期末考試中所帶班級(jí)的學(xué)生考試成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)！樊海輝，孫自成，蔡小瓊他們都非常努力，都取得了不同的進(jìn)步。
不得不提的是兩位新老師的加入讓中段英語教研組錦上添花：王丹燕邊哺乳邊搞工作，且工作成績(jī)優(yōu)秀。鮑巧玲老師從一名高中英語老師過渡到小學(xué)老師，成長(zhǎng)很快，教學(xué)效果顯著。她們?nèi)耸萘?憔悴了.但是班上的英語成績(jī)提高了,學(xué)生們笑了,家長(zhǎng)開心了! 我們都異口同聲地說:英語老師就應(yīng)該是這樣的！怕吃苦，怕受累的`，不講奉獻(xiàn)的，不能夠忘小我重工作的就不是一個(gè)合格的英語教師！
高段英語教研組長(zhǎng)x對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在她的性格里有一種可貴的品質(zhì)，那就是：較真。她苦教書，會(huì)教書。同年級(jí)的老師都怕她，怕她工作起來那份認(rèn)真的勁，但是我們都很佩服她，因?yàn)樗嗌蠈W(xué)生的成績(jī)總是比別人的班要好多了。這些都是因?yàn)樗仍诮虒W(xué)上花了很多心血，也體現(xiàn)了她個(gè)人特色的教法是高效的。在她的帶領(lǐng)下，高端英語教研組在英語試卷和題型做了有意義的嘗試性的改變，這些變化對(duì)促進(jìn)學(xué)生英語能力的培養(yǎng)是很重要的。
高段英語師資力量雄厚，x等老師都是從初中轉(zhuǎn)型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師，他們更知道學(xué)生進(jìn)入初中需具備什么知識(shí)儲(chǔ)備，在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，更好地做好小升初的銜接工作。該組的教研氛圍很濃厚，同年級(jí)的教師總是能在每個(gè)單元教學(xué)前深鉆教材，探討制定出教學(xué)重難點(diǎn)及有效的教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課。x等老師總是想盡辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，她們所帶班級(jí)的學(xué)生都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得較好的教學(xué)效果。高段英語組教師都是上有老，下有小的年齡，工作與生活的壓力更大。錢老師獨(dú)自在家?guī)е谧x高二的兒子，家里家外都是一個(gè)人，她都能把家安排的有條不紊，辛苦的工作之余從未聽到她說過一個(gè)苦字。高老師除了操持好自己的家之外，她還要照顧好年邁的患老年癡呆的老父親的吃喝拉撒，這樣一個(gè)有孝心的人是不會(huì)對(duì)工作有所懈怠的。還有李佳芬老師，她的家庭情況大家都很了解，丈夫患病在家休養(yǎng)，家里的一切都得她親自做，孩子正上初三，生活和學(xué)習(xí)都要料理，壓力可以說是非常大的。這一切的一切都可歸結(jié)為一個(gè)字——累，但這些都絲毫沒有影響到工作。
耿主任在參加英語組聽課活動(dòng)后總結(jié)說，英語教研組愛學(xué)習(xí)，愛思考，在評(píng)課時(shí)互相直言不諱，研討氛圍有利于教師提高課堂教學(xué)水平。這是其中的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。還有更重要的一點(diǎn)是，多年來，英語組教師幾乎沒有因病因私事請(qǐng)假掉課。蔡征老師聲帶息肉非常嚴(yán)重導(dǎo)致聲音嘶啞幾乎不能發(fā)聲。她動(dòng)手術(shù)。但是由于班上不能缺少英語教師，她決定先吃藥打針，一直堅(jiān)持上課。在各項(xiàng)檢測(cè)和期末考試中，她的學(xué)生的成績(jī)都是年級(jí)第一！我很佩服她。全體英語教師都應(yīng)該以她為榜樣。如果每一位英語教師都能夠作到想她一樣，英語教學(xué)質(zhì)量會(huì)有更大的提高！
在寫這個(gè)總結(jié)以前，在我腦海里更多的其實(shí)是教學(xué)工作中存在的不足之處的反思。在反思時(shí)感覺在新學(xué)期還有很多需要我們改進(jìn)的地方。面對(duì)存在的問題，雖然覺得不是很輕松，但是我們相信，只要我們團(tuán)結(jié)一致，踏實(shí)求真，我們的工作會(huì)做到比過去要好！
小學(xué)英語教學(xué)工作的總結(jié)2
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任的是小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作。短短的18周，轉(zhuǎn)眼即逝。在緊迫的時(shí)間中，匆忙結(jié)束各單元教學(xué)任務(wù)，就投入緊張的復(fù)習(xí)工作中。四年級(jí)的英語特點(diǎn)是let’s talk篇幅較長(zhǎng)，生詞較多，難點(diǎn)也不少，對(duì)學(xué)生來說較難掌握，一個(gè)學(xué)期學(xué)下來，學(xué)生間的學(xué)習(xí)差距會(huì)拉開來，出現(xiàn)明顯的兩級(jí)分化。在平日的教學(xué)工作中我特別關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在開學(xué)初，就安排四人為一小組的學(xué)習(xí)模式，讓優(yōu)生帶后進(jìn)生，一個(gè)學(xué)期下來也取得了不錯(cuò)的'效果。下個(gè)學(xué)期我打算還是堅(jiān)持本學(xué)期的教學(xué)模式，堅(jiān)持每一個(gè)后進(jìn)生都不落下。
這個(gè)學(xué)期我還特別重視學(xué)生英語的朗讀，從三年開始就安排課前五分鐘朗讀課文。在組長(zhǎng)檢查作業(yè)中，特別安排了朗讀課文給組長(zhǎng)聽，并要求簽名。學(xué)生認(rèn)讀的情況也大有改善。這給一些不開口講英語的學(xué)生，不會(huì)用英語說的學(xué)生增加了一個(gè)不得不開口講英語的機(jī)會(huì)。
在平日的教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并堅(jiān)持用多媒體做ppt課件，上好每一節(jié)課，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生學(xué)情不斷反思教學(xué)，改變教學(xué)方法，去適應(yīng)學(xué)生的具體情況，達(dá)到與學(xué)生最佳的互動(dòng)。
我將不斷地完善自身英語教學(xué)素質(zhì)，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的管理與教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。與學(xué)生共進(jìn)步。
小學(xué)英語教學(xué)工作的總結(jié)3
本學(xué)期我在小學(xué)六年級(jí)英語教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)7個(gè)年頭了。我深刻地體會(huì)到了做一名英語老師的艱辛和快樂我喜歡孩子，喜歡每一個(gè)學(xué)生，但不是所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作，但不是所有的時(shí)候熱愛所有的工作。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在流動(dòng)性比較大的.民辦學(xué)校，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。因此，我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時(shí)興趣來自這個(gè)年齡段孩子的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵(lì)。沒有賞識(shí)，沒有成功，也人教版新目標(biāo)初二下英語同步輔導(dǎo)（一）初中二年級(jí)下就沒有了自信，沒有了希望。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、英語聽、說、讀、寫方面的情況
英語是語言。一種需要讓學(xué)生多讀，多講，多練的語言，所以，抓晨讀是必要的，兩兩對(duì)話，四人一小組臨時(shí)結(jié)合鍛煉，利用身邊的任何一次機(jī)會(huì)盡量提高學(xué)生的讀，聽能力。注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。同時(shí)需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，積極參加各種教研活動(dòng)。
總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個(gè)別輔導(dǎo)，一句贊揚(yáng)的話語都將成為一個(gè)受孩子喜歡的老師的奠基石。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有不足，所以在教學(xué)過程中也走了不少?gòu)澛罚視?huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團(tuán)結(jié)起來師生共同提高。
小學(xué)英語教學(xué)工作的總結(jié)4
一個(gè)月的暑期培訓(xùn)班工作即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。
我擔(dān)任小學(xué)三四五六年級(jí)的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。由于三四年級(jí)合班，五六年級(jí)合班。人數(shù)較多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不同學(xué)生，利用不同方法進(jìn)行教導(dǎo)。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做游戲是最為費(fèi)神的，課下花了許多時(shí)間準(zhǔn)備道具，設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，做到寓教于樂。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三，在單詞方面。教學(xué)生趣味記單詞，并每天聽寫十個(gè)單詞。取得了良好的效果。
另外，我擔(dān)任初中九年級(jí)的'英語教師。講解了中考英語試題，傳授了學(xué)生許多解題技巧，讓學(xué)生能夠舉一反三。對(duì)于閱讀、書面表達(dá)和相關(guān)語法做了訓(xùn)練。沒有讓學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)。更多注重的是方法。對(duì)教材也做了認(rèn)真的講解。由于只有四個(gè)學(xué)生，課堂氣氛沒有小學(xué)生活躍。對(duì)每個(gè)學(xué)生也針對(duì)具體問題，區(qū)別對(duì)待。
同時(shí)我也擔(dān)任三四年級(jí)的語文老師。由于講的不是教材，而是資料書。困難要大一些。我收集了不少資料。例如名言警句、唐宋詩(shī)詞等。同時(shí)，教了學(xué)生做題方法。小學(xué)語文有些題較靈活，我盡量的拓寬他們的思路�；A(chǔ)知識(shí)也沒有忽略。
當(dāng)然我也存在不足。由于小學(xué)生自覺性較差，容易患“冷熱病”。在這方面我監(jiān)督不夠。還有一些經(jīng)常搗亂的學(xué)生破壞秩序，由于我的經(jīng)驗(yàn)不足。在處理這些問題上也有一些缺陷。
同時(shí)也暴露了我自身的不足。需要向其他老師學(xué)習(xí)。
小學(xué)英語教學(xué)工作的總結(jié)5
又是新的一年開始了，時(shí)間飛快。轉(zhuǎn)眼間20xx年的工作已經(jīng)結(jié)束了。小結(jié)這一年的工作，有欣喜，有收獲，更多的是在工作中的一種踏實(shí)與感動(dòng)。
一、堅(jiān)持一線教學(xué)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合
在本學(xué)期的英語教學(xué)工作中，我一直任教一年級(jí)和五年級(jí)的英語教學(xué)工作。
對(duì)新一年級(jí)的英語教學(xué)工作感觸頗多，在連續(xù)教了三個(gè)一年級(jí)的英語教學(xué)工作中，我不斷的總結(jié)出了一些低段的教學(xué)方法以及課堂的教學(xué)模式。
在低段的英語教學(xué)中，我一直重視興趣的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，讓學(xué)生喜歡自己，喜歡英語學(xué)科，并堅(jiān)持在教學(xué)過程中滲透情景教學(xué)，將更多的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化成“活動(dòng)課”的教學(xué)模式。在聽、做、說、唱、玩、演的教學(xué)模式中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，在低段的課堂上，我嘗試讓學(xué)生記憶更多的單詞和簡(jiǎn)單句型，并將每節(jié)課的語言交際的小句型提前放在單詞里，進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)習(xí)，嘗試直接在句子里學(xué)習(xí)理解并認(rèn)讀新單詞。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)劃出重點(diǎn)單詞和實(shí)用句型，目的在于培養(yǎng)一種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語做好基礎(chǔ)。并長(zhǎng)期堅(jiān)持晨讀、課前五分鐘集體讀、隨時(shí)抽測(cè)進(jìn)行朗讀課文、單詞等。幾年下來，教學(xué)效果明顯。
在五年級(jí)的英語教學(xué)中，同樣在興趣引導(dǎo)的前提下，進(jìn)行聽說與讀寫的整合，進(jìn)一步發(fā)展讀寫能力的培養(yǎng)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)對(duì)話教學(xué)與語篇教學(xué)。爭(zhēng)取在教學(xué)模式方面，盡量學(xué)習(xí)并靠近此模式。在課堂上，盡可能多的達(dá)到教學(xué)語言的輸入與輸出。同時(shí)，在每周兩節(jié)課有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，在課下與課后爭(zhēng)取多做一些好的題型。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與延伸。在課堂上，加強(qiáng)加大課文朗讀的訓(xùn)練與單詞的記憶。五年級(jí)，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞與課文的學(xué)習(xí)積累。養(yǎng)成多記筆記的好習(xí)慣。
二、積極參加英語的各項(xiàng)活動(dòng)。
1、在本學(xué)期的工作中，本人在開學(xué)初參加了市第二屆百家講堂賽課活動(dòng)。在準(zhǔn)備此課的過程中，自我學(xué)習(xí)磨課五節(jié)，每節(jié)課中都有不同的講課感受與心得，在同組共同備課環(huán)節(jié)中，我積極聽取新建議，再次備課，爭(zhēng)取達(dá)到最佳的效果。最終在賽課過程中，取得了區(qū)小學(xué)英語組排名第一的好成績(jī)。這一點(diǎn)微不足道的成績(jī)只有自己知道，在真正的課堂教學(xué)中，只有真正學(xué)會(huì)講課，磨課，才能有更多的收獲與提高。同時(shí)在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持不間斷聽課，記好聽課筆記，認(rèn)真耐心的學(xué)習(xí)，并及時(shí)的寫出反思與小結(jié)。同時(shí)，加強(qiáng)自身專業(yè)的學(xué)習(xí)與提高。并在工作中持之以衡，堅(jiān)持不懈。本學(xué)期，自學(xué)任務(wù)是將初中三年的英語單詞及語法再重新記憶一遍。并及時(shí)有效的整理在自學(xué)筆記本上。和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
2、在本學(xué)期中，我更多利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，與省里研培部的專家學(xué)者直接有效的溝通與學(xué)習(xí)。同時(shí)受邀參加了黑龍江省教育學(xué)會(huì)教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題：《英語教師課堂決策研究》。在上學(xué)期，自己也申報(bào)了《關(guān)于小學(xué)低段英語單詞認(rèn)讀教學(xué)模式的研究》。我想讓自己從一個(gè)普通的小學(xué)英語教師轉(zhuǎn)變成一個(gè)嘗試轉(zhuǎn)變成走向科研路線的教師。在教中學(xué)，在學(xué)中教，利用前沿的理論知識(shí)指導(dǎo)并實(shí)踐摸索自己的`課堂教學(xué)，真正將科研落實(shí)在自己的課堂教學(xué)中。形成自己的教學(xué)特色與風(fēng)格。同時(shí)，積極整理教學(xué)中的經(jīng)典案例及反思，認(rèn)真做好課題的研究與學(xué)習(xí)，堅(jiān)持整理自己的教學(xué)特色———《反思集》。
3、從20xx年12月19日——12月23日，我有幸與市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、市教育研究院小學(xué)英語教研員及兩位英語教師對(duì)全市小學(xué)英語教學(xué)（學(xué)生）進(jìn)行口語抽測(cè)評(píng)價(jià)。歷時(shí)五天時(shí)間，時(shí)間緊任務(wù)重。本著對(duì)每一位學(xué)生和老師負(fù)責(zé)，我們所抽測(cè)領(lǐng)導(dǎo)和教師都是以細(xì)心、耐心、認(rèn)真的完成了此項(xiàng)工作。并及時(shí)對(duì)參加此次活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的小結(jié)與反思。隨著英語教學(xué)的地位越來越重要，英語教學(xué)的師資隊(duì)伍的越來越強(qiáng)大，相信我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目的，為了更好的讓更多的孩子在英語學(xué)習(xí)中受益，我們一線教師也會(huì)不斷努力，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，小學(xué)英語口語測(cè)試也將趨向更科學(xué)合理，更加完善。
三、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，將校園小記者的宣傳工作認(rèn)真做到位
在本學(xué)期的工作中，繼續(xù)開展我校的校園小記者活動(dòng)。我們以創(chuàng)新、務(wù)實(shí)為發(fā)展基本原則。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的能力與寫作能力，意在宣傳自己，宣傳班級(jí)，宣傳學(xué)校。在三十多名小記者中，我們分別對(duì)學(xué)校在本學(xué)期內(nèi)的重大事件進(jìn)行了多篇及時(shí)的報(bào)道。同時(shí)積極與大隊(duì)部配合，對(duì)小記者進(jìn)行了短期的培訓(xùn)與宣傳報(bào)道。讓工作范圍從英語教學(xué)工作中走出來，對(duì)學(xué)校的發(fā)展和宣傳盡一點(diǎn)力量。
校園小記者站不但保留了以往的“校園新聞、國(guó)學(xué)園地、健康專欄”。同時(shí)，我們又新增了祝福心語、成長(zhǎng)足跡、快樂驛站、請(qǐng)你來參加等小欄目，我們也會(huì)不定期的推出新節(jié)目，新內(nèi)容。同時(shí)加大了校園新聞播出的力度。
在本學(xué)期參與校園活動(dòng)時(shí)，我們記者班班長(zhǎng)劉媛媛、鄭善航、牛欣然等同學(xué)還參加采訪了在市文化宮舉辦的“東風(fēng)區(qū)慶祝第xx個(gè)教師節(jié)暨班主任素養(yǎng)成果展示會(huì)”。會(huì)議期間，她們代表記者班的同學(xué)采訪了區(qū)教育體育局孫局長(zhǎng)、本校白海珠老師及獲獎(jiǎng)教師的代表等。小記者班部分同學(xué)又參加記錄了“感恩教育在行動(dòng)”的大型家長(zhǎng)與學(xué)生傾聽的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)采訪與報(bào)道。小記者班的同學(xué)在本學(xué)期的投稿質(zhì)量有了很大的提高與明顯的進(jìn)步。
由此可見，在短短的時(shí)間內(nèi)，我們的小記者在各個(gè)方面都得到了很大的鍛煉與提高。在學(xué)期末，我們?nèi)w小記者還公平公正的共同評(píng)比出“十大優(yōu)秀校園小記者”、“金話筒主持人”、“最佳特約編輯”、“滿勤小記者”、“優(yōu)秀實(shí)習(xí)小記者”等等評(píng)比活動(dòng)，再一次激勵(lì)了更多的同學(xué)們走進(jìn)我們的小小廣播室，來到我們方寸間的快樂驛站。
最后，在本學(xué)期的工作中，我有幸被評(píng)為區(qū)師德師風(fēng)標(biāo)兵、市骨干教師。同期發(fā)表教育周刊新聞及教學(xué)讀書心得共5篇。工作多年，在這里先要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我在工作上的支持、理解、信任和鼓勵(lì)。同時(shí)在教育教學(xué)工作中，自己也依然會(huì)踏實(shí)前行。只要心簡(jiǎn)單了，工作就會(huì)更加輕松與愉悅。
任憑自己對(duì)教育的熱愛，對(duì)學(xué)生的滿愛，相信只要在教師廣闊的天地里做一個(gè)有心人，在工作中，也會(huì)讓生活里變和更加美好與幸福。
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