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最新九月份教學(xué)工作總結(jié)范文（精選5篇）
九月份即將到了，老師們。你們的教學(xué)總結(jié)都寫好了嗎?下面是小編為大家收集整理出來的最新九月份教學(xué)工作總結(jié)范文（精選5篇），歡迎閱讀！
九月份教學(xué)工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期過去一個月了，本月份，我們繼續(xù)按照教育局有關(guān)文件精神和教學(xué)計劃各項要求，順利完成了本月的各項工作任務(wù)，先就教學(xué)各項工作開展情況總結(jié)如下：
一、加強管理完善制度
開學(xué)以來，學(xué)校根據(jù)以前教學(xué)常規(guī)管理不夠規(guī)范，措施不夠得力的情況，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進行了重新規(guī)定，嚴格教師業(yè)務(wù)考核的各項檢查，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研工作、教學(xué)活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程性監(jiān)督管理，采取量化管理的辦法，將教師過程性教學(xué)工作開展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴格了監(jiān)督檢查措施，切實提高了學(xué)校常規(guī)管理的力度。從此項制度實施以來，教師缺課、上課遲到早退、違反課堂紀律、缺席教學(xué)集體活動的情況明顯減少。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范，教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn)。
二、常規(guī)工作
1、開學(xué)第一、二周各班組織學(xué)生開展了“收心”教育和安全教育，對暑期學(xué)習(xí)、生活、實踐活動等進行了全面總結(jié)。
2、召開了全體教師教學(xué)工作會議，發(fā)放學(xué)生的`學(xué)習(xí)用品和教師的辦公用品，編制了教師的定職定位和課程表，對部分年級進行分班，辦理了異動學(xué)生的正常轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出，進行了教學(xué)常規(guī)巡視檢查。
3、印制并發(fā)放了教師的作業(yè)批改記載和培優(yōu)輔差記載，印制了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料。
4、檢查了教師的計劃，進行第一次常規(guī)教學(xué)檢查。
5、整理資料迎接教育局的開學(xué)工作檢查和初中綜合質(zhì)量評估檢查。
6、召開了教研組會議，總結(jié)了20xx春的教學(xué)工作，表彰了20xx—20xx年度優(yōu)秀教研組長，提出20xx年秋教研組工作目標(biāo)和要求。
7、制定張公中小學(xué)20xx年秋教學(xué)活動月實施方案，上報了小學(xué)數(shù)學(xué)組參加區(qū)級公開課教師名單，小學(xué)數(shù)學(xué)組已經(jīng)開始進行了2次集體備課活動。
8、信息技術(shù)方面，檢查并維修了各班的班班通和教師的個人電腦，教師利用咸安數(shù)字學(xué)校情況較好。
三、存在的問題
盡管我校的教學(xué)工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著許多不盡人意的地方：
1、年輕教師的課堂教學(xué)存在很多問題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)經(jīng)驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點的把握、教學(xué)過程的的設(shè)計，教學(xué)方法的恰當(dāng)運用等很多方面都亟待提高。希望在集體備課時教研組長要在這方面多加指導(dǎo)，讓幾位教師盡快適應(yīng)，不斷提高。
2、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不能夠及時總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。例如：集體備課后的資料整理與上傳、作業(yè)收上來不及時批改等。
3、教學(xué)管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據(jù)實際，本著公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動性。
總之，在9月份，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)�？傮w思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實，也取得了一定的成績，以后，我們將吸取工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，繼續(xù)抓實抓好各項工作，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿意的成績。
九月份教學(xué)工作總結(jié)2
光陰似流水，來長鴻工作竟然有一個多月了。記得第一次上講臺時，既興奮又緊張。不知道自己將面對一群什么樣的學(xué)生，不知道學(xué)生會不會認同我的上課方式。剛從學(xué)校出來，除了激情，我似乎沒有什么其他優(yōu)勢可言了。這個學(xué)月一共聽了14節(jié)課，感觸很多，從前輩們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，自己也在不斷地尋找和調(diào)整適合43班和45班的教學(xué)方法。現(xiàn)將本學(xué)月的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、總結(jié)經(jīng)驗
1、書寫習(xí)慣。
良好的開端是成功的一半。英文書寫的端正與規(guī)范，是開學(xué)階段必須抓好的。在預(yù)備單元中，著重強調(diào)了26個字母的寫法。在講字母A—H這些字母的寫法時，我讓學(xué)生自己模仿書上的寫法，一個字母寫一行。但是，當(dāng)學(xué)生的作業(yè)交上來時，卻讓我大吃一驚。只有很少一部分同學(xué)達到了要求，大部分的同學(xué)完全沒有按照要求寫。我這才意識到自己高估了學(xué)生，下次上課時，我在黑板上畫好了四條線，一筆一劃的教，同時讓學(xué)生在自己的作業(yè)本上跟著寫。容易出錯的字母用彩色粉筆填充。當(dāng)學(xué)生再把作業(yè)交上來時，基本上都達到了書寫要求。對還是犯錯誤的學(xué)生，進行一個字母重寫2行的懲罰，經(jīng)過一段時間的狠抓整治，學(xué)生們開始形成了一個端正書寫的良好氛圍。
2、英語筆記。
對于剛進初一的學(xué)生來說，大部分的學(xué)生還沒有主動做筆記的意識。在開學(xué)的第一節(jié)課，我讓學(xué)生一人準備一個小本子，專門記筆記和單詞。本子小可以放在口袋，可以隨時從口袋里拿出來翻一翻。我一直反對專門花時間集中記單詞，一是枯燥無味，二是效果不佳。所以我讓學(xué)生把單詞融入生活，把單詞本放在身上。平時，在課堂上也會擴展一些單詞，短語，都會讓學(xué)生記在小本子上。早自習(xí)的時候，會讓學(xué)生朗讀筆記本上的單詞、短語。有個時候，會在聽寫的時候，聽寫上課擴展的一些單詞短語，檢查學(xué)生是否落實。通過檢查筆記本的情況來看，大部分的學(xué)生做的不錯，有的學(xué)生還做了單詞卡片。但也有學(xué)生筆記本上寥寥幾字。以后還是得經(jīng)常強調(diào)，經(jīng)常提醒，讓學(xué)生形成做筆記的好習(xí)慣。
3、作業(yè)情況。
在沒有當(dāng)老師之前，沒有體會到批改作業(yè)的滋味。特別是聽寫。兩個班都有一些基礎(chǔ)特別弱的學(xué)生，每次聽寫都動不了筆。剛開始的時候，我讓這些學(xué)生自己把單詞抄20遍。但后面我發(fā)現(xiàn)這不是一個好辦法，機械的罰抄并不能使他們真正記住單詞。后面，在兩個班都實行扣分制，聽寫沒有60分的扣一分，并且到老師那里重新聽寫。再不及格，再聽寫，直到過關(guān)。連續(xù)3次沒有上80分的也要扣一分�？鄯种茖嵭泻�，聽寫情況有所好轉(zhuǎn)，同時，在兩個班都實行了"一幫一"的活動。一個基礎(chǔ)好的同學(xué)帶一個基礎(chǔ)弱的同學(xué)。一個星期過后，作業(yè)情況有所好轉(zhuǎn)。但是，也存在一些問題，一些基礎(chǔ)好的同學(xué)在進行輔導(dǎo)的時候，缺乏耐心，給基礎(chǔ)弱的同學(xué)造成了一些心理壓力。所以，我也常在班上強調(diào)要給基礎(chǔ)弱的同學(xué)多一點耐心，基礎(chǔ)弱的同學(xué)要對自己有信心，相信自己通過努力之后，成績一定會有所提高。
4、課堂教學(xué)。
首先從學(xué)生方面來講。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性比較高，積極回答問題，參加討論，參加小組活動。但是有少部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，開不了口。在進行小組活動的時候，很被動。所以，在進行小組活動時，我經(jīng)常走到他們身邊，讓他們先跟著我說，學(xué)會了之后，再和同學(xué)進行Pairwork。這樣就減輕了學(xué)生的心理壓力，使他們敢于開口說英語。但是，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不專心，容易走神。需要反復(fù)提醒。在從自身方面講。每次上講臺之前，都會把課備好。備教材，備教法，備學(xué)生。初一是培養(yǎng)興趣，打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我上課盡量采用多媒體教學(xué)。但是，有個時候覺得自己組織課堂的能力還比較欠缺，在講一些知識點的時候，講得過細，過多，過寬，讓學(xué)生覺得很難。這主要是對學(xué)生的能力期望值過高，導(dǎo)致有個時候課堂氣氛比較沉悶。以后一定得好好備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)，以便更好的進行的知識遷移。
5、關(guān)注學(xué)生。
43班和45班，這兩個班英語成績兩極分化的情況比較明顯�；A(chǔ)好的學(xué)生經(jīng)常跟我說，上課的內(nèi)容好簡單，早在培訓(xùn)班就已經(jīng)學(xué)過了。但是對于基礎(chǔ)弱的學(xué)生來講，上課還覺得比較吃力。剛開始的上課的時候，盡量說英語。但是，我發(fā)現(xiàn)大部分的說學(xué)生都兩眼直直地望著我。當(dāng)然，這也有可能是我的指令性語言過長，過復(fù)雜，才讓學(xué)生有種"聽天書"的感覺。后來上課后，我盡量精簡指令性語言，在說的同時，加上一些肢體語言，幫助學(xué)生理解。但是，如何讓基礎(chǔ)好的學(xué)生在課堂上"吃飽"，讓基礎(chǔ)弱的學(xué)生"補充營養(yǎng)"又是一大難題。我想了一個辦法，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)了新單詞之后，還要造句�；A(chǔ)弱一點的學(xué)生，要牢固掌握新單詞，要達到脫口而出的程度。在布置作業(yè)的時候，基礎(chǔ)好的除了要完成基本練習(xí)之外，還要做難度稍微大一點的`題目。比如學(xué)案的檢測與提高，周報上的閱讀理解。這一個月來，對于基礎(chǔ)弱的學(xué)生來說，我發(fā)現(xiàn)他們最缺少的是信心。上課的時候也常給他們一些鼓勵的眼神，多叫他們起來回答問題，幫助他們樹立起自信心。這段時間，我發(fā)現(xiàn)43班的幾位學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的好轉(zhuǎn)，從他們的眼神中可以感受到他們期望老師給予他們更多的關(guān)注，他們期待老師看到他們的進步。
二、努力方向
1、繼續(xù)聽課，多聽，多學(xué)，多操作。但不要完全照搬其他老師的教學(xué)模式，而應(yīng)該結(jié)合本班學(xué)生的特點，原有的基礎(chǔ)而采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
2、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識，同時還應(yīng)涉獵其他方面的知識，與其他學(xué)科發(fā)生知識遷移。
3、備好每一堂課，吃透教材，學(xué)會歸納、整合。備好教學(xué)方法，盡量讓所有的學(xué)生跟上自己的教學(xué)節(jié)奏。備好學(xué)生。上課前先思考學(xué)生原有的知識水平，存在的弱點，易犯的錯誤。
4、認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時抓好作業(yè)的完成以及更正工作。特別是基礎(chǔ)弱的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注，關(guān)愛和耐心。
5、把激情，微笑，耐心帶入每一節(jié)課。
九月份教學(xué)工作總結(jié)3
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
學(xué)生由于年齡小，自控力差，渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會、班會生守則和小學(xué)常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講、講禮貌的好習(xí)慣。
二、表揚孩子
對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！當(dāng)我和時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們說又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。
三、加強與家長聯(lián)系
平時，我能關(guān)心護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的.，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、上有什么特殊，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
做好工作。在我班，后進生為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的。
五、存在問題
班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使學(xué)生沮喪�？傊�，在實際工作中，我還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個人教學(xué)工作計劃，使班主任工作邁上一個新的臺階。
九月份教學(xué)工作總結(jié)4
這個學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)分配給我的工作對我來說都是新的嘗試和巨大的挑戰(zhàn)。但我認為，一個人沒有壓力就沒有動力。我感我能認真執(zhí)行教學(xué)工作計劃，積極探索，謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，為我創(chuàng)造了這么好的鍛煉的機會。面對這巨大的挑戰(zhàn)，本學(xué)期從一開始我就從各方面嚴格要求自己，認真執(zhí)行教學(xué)工作計劃，積極探索，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地進行著。現(xiàn)就將本月的個人教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、備課方面
認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的計劃，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋，認真搜集每課書的知識要點。
二、教學(xué)方面
做好教學(xué)工作計劃，不斷增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、提高業(yè)務(wù)水平方面
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的.學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法和優(yōu)點，克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料，提高業(yè)務(wù)水平方面。
四、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、不足之處及今后的改進措施
1、因為兼職工作較多，工作繁忙，沒有更多的時間接觸和輔導(dǎo)學(xué)生，致使現(xiàn)在我還沒有完全把學(xué)生帶到手上。平時也極缺少鉆研教材的時間。
2、因為是一年級新生，所以到現(xiàn)在課堂常規(guī)還是較差，有待于教師進一步整頓。
3、在課堂上應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中進一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式再多樣一些，在我自身的教學(xué)水平上有待于繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
九月份教學(xué)工作總結(jié)5
九月對于我們教育工作者來說像更像春天，新的輪回從這里開始。新的年級，新的教材，新的氣象，新的思路，我們國泰街小學(xué)信心滿滿地走在希望的春天。
首先，反思以往教學(xué)工作中的問題，找癥結(jié)，開處方。學(xué)期初制定各項工作計劃時，我們主要針對過去教學(xué)中存在的問題，有重點、有目的的確定各項活動計劃。9月末，在新華區(qū)教研室舉行的質(zhì)量分析會上，我們又發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)工作中的許多問題。回校后，立即召開了我校的質(zhì)量分析會。從校長到普通老師，每層面都認真反思，每個人都立足本位，找癥結(jié)，開處方。在新的起點上，這樣的反思分析會為我們找準了前進的方向。
其次，各項教學(xué)活動以提高學(xué)生素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。
一、巡回聽課
這是我們學(xué)校的一項常規(guī)工作。每個星期我們都要有重點的聽2到4名教師的常態(tài)課。一個月下來我們聽了語文、數(shù)學(xué)、英語共13節(jié)課。這學(xué)期我們聽課的側(cè)重點是課堂教學(xué)的有效落實。學(xué)生在課堂40分鐘里學(xué)到了什么，哪些方面有所發(fā)展。圍繞這樣的主題，每一節(jié)課我們都做了深入的課后研討，幫助老師們發(fā)現(xiàn)課堂中的問題，最大限度的提高40分鐘的效率。正如李瑞霞老師在課后反思中所言“提高教學(xué)質(zhì)量，就得多學(xué)習(xí)、多研討，才會有收獲、有提高�！�
二、抓學(xué)生作業(yè)
我校學(xué)生所處社會環(huán)境，家庭環(huán)境較為復(fù)雜。多數(shù)老師反應(yīng)，學(xué)生在校期間作業(yè)相對工整，家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成，學(xué)習(xí)效果大打折扣。這個問題成為影響教學(xué)質(zhì)量提高的頑癥。但是我們不能光靠家長來督促學(xué)生完成家庭作業(yè)，還是要從自身找問題，想辦法。張校長親自過問每個班學(xué)生作業(yè)完成情況，與學(xué)困生進行溝通，并在全體教師會上指導(dǎo)老師們?nèi)绾瘟艏彝プ鳂I(yè)，如何落實檢查。經(jīng)過一個月的關(guān)注，學(xué)生作業(yè)問題已初顯成效。老師們留作業(yè)的時間、契機，留作業(yè)的層次、內(nèi)容都精心設(shè)計。學(xué)生，尤其是學(xué)困生不再把完成作業(yè)當(dāng)成是難以完成的任務(wù)。接下來我們的關(guān)注點將轉(zhuǎn)移到學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范上。
三、錘煉教師基本功
教師時刻要進行基本功的練習(xí)，我們學(xué)校還是延續(xù)每月教師“三筆一畫”的基本功練習(xí)。9月，結(jié)合第十三屆推普周活動，我們舉行了“展粉筆字風(fēng)韻，揚推普之精神。”教師現(xiàn)場粉筆字大賽。此次比賽旨在增強教師寫好粉筆字的意識，提高教師粉筆字書寫水平，提升教師綜合素養(yǎng)，進一步促進教師基本功訓(xùn)練。
比賽以書寫規(guī)范、結(jié)構(gòu)準確、運筆流暢、版面整潔為評判依據(jù)。比賽中，每一位教師現(xiàn)場在黑板上盡情地揮灑著，個個神情專注，一筆一劃地寫著，有的還不時端詳一下整體效果。不一會兒，一條條規(guī)范流暢、富有個性的普通話宣傳標(biāo)語便呈現(xiàn)在眼前。有的委婉流暢，行云流水；有的剛健挺拔，遒勁有力；有的'規(guī)范入體，獨具魅力……老師們的作品各有特色，賞心悅目。
賽后，查找不規(guī)范字的互動激起了每一位老師的熱情。大家像小學(xué)生一樣認真的查找有誤的筆畫，商榷著怎樣書寫更規(guī)范。
此次比賽，展示了國泰教師扎實的基本功，折射出了教師踏實認真的工作態(tài)度，增強了教師規(guī)范書寫的意識�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”相信每位教師只要從一撇一捺寫起，從一點一滴做起，教學(xué)基本功定會有更大的提高，學(xué)生的書寫也會有新的變化。
四、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
9月18、19日，全國名師教學(xué)研討會在石家莊舉辦。學(xué)校選派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和3名語文教師參會。我們有幸聆聽了支玉恒、吉春亞、趙景瑞等專家的現(xiàn)場授課和講座。雖然只有短短的兩天的時間，但老師們表示收獲是豐碩的。專家的指引給我們今后教學(xué)之路以方向。尤其是趙景瑞老師提供的“和閱讀分析式教學(xué)說再見”的信息，帶給我們很多思考。回校后，我們利用教研活動日，專門找到崔巒老師在第七次閱讀教學(xué)研討會上的講話進行學(xué)習(xí)、研討。對語文教學(xué)我們有了更深刻的認識。
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