地理學科期末工作總結

地理學科期末工作總結范文

　　工作總結是做好各項工作的重要環節，通過它，可以全面地，系統地了解以往的工作情況。下面是小編搜集整理的地理學科期末工作總結，歡迎閱讀。

　　地理學科期末工作總結篇1

　　本年度地理學科教研活動工作在領導和上級部門的關心下順利開展，完成了兩個學期所制訂的具體工作計劃，基本達到了預期目標。首先是根據學期初制訂的工作計劃中心思想，在每學期開學初就制訂好具體的工作計劃及安排，在指導思想和時間上保證了具體計劃的實施。

　　一、進一步深入開展市直各校及校際間的教研活動。深入市直各校進行教學常規研討和督導活動。

　　教研活動記錄：

　　七年級：

　　(1)20xx年3月11日上午，開課學校：立人學校，開課教師：莊文花老師，課題：《東南亞》

　　(2)20xx年4月27日上午，開課學校：玉蘭分校，開課教師：蔡發財老師，課題：《澳大利亞》。

　　(3)20xx年10月13日上午，開課學校：漳州三中分校，開課教師：王玉美老師，課題：《大洲和大洋》。

　　(4)20xx年11月23日上午，市直各校七年級地理期中考質量分析會

　　八年級：

　　(1)20xx年3月23日上午，開課學校：漳州市實驗中學，開課教師：梁建平老師，課題：《黃土高原》。

　　(2)20xx年5月25日上午，市質檢質量分析。

　　(3)20xx年10月24日上午，開課學校：漳州五中，開課教師：蘇曉蓉老師，課題：《水資源》。

　　(4)20xx年11月23日上午，市直各校八年級地理期中考質量分析會

　　二、召開漳州市中考研討會

　　20xx年3月21日上午，漳州市地理學科中考研討會在漳州普教室四樓會議室順利召開。

　　會議分三個階段：第一階段，劉文英老師組織大家學習和解讀了《20xx年漳州市地理學科中考說明》;第二階段，三中分校汪學芳老師專題講座，主要針對“中考地理答題規范”問題;第三階段各縣區的教研員就“20xx年中考命題建議”和“畢業班復習效率”等問題進行研討，并對20xx年的地理中考提出了許多寶貴的意見及建議，會議緊張而充實，對畢業班下階段的復習工作重點具有重要的指導意義。

　　三、20xx年4月推薦老師參加省普教室組織的初中地理片斷教學比賽、地理課件比賽、地理錄相課比賽等。

　　(1)漳州三中林美碧老師，獲初中地理片斷教學比賽一等獎。

　　(2)漳州三中分校汪學芳老師，獲地理課件比賽特等獎。龍海長邊中學蔡志偉，獲地理課件比賽一等獎

　　(3)北斗中學張毅蘋老師，獲地理課件演示二等獎。

　　(4)漳州市立人學校莊文花老師，獲地理錄相課比賽一等獎。

　　四、推薦老師參加省中考命題培訓

　　五、對照20xx年省中考綱要和各個學科的'《課程標準》，校閱并確定我市20xx年中考考試說明、《中考新探索》，修訂《創新優化學習》。

　　六、4月份舉辦全市初中地理知識競賽。

　　七、做好各年級期末考試命題工作，同時促進我市命題隊伍建設。

　　八、做好市直各校期末試卷的統評工作。

　　九、做好中考的評卷工作等。

　　10、通過網絡等形式加強信息推介以及與一線教師的教研交流。

　　十、配合上級有關部門開展教師的調研、培訓、講座、教材研討、現場觀摩課等活動。

　　地理學科期末工作總結篇2

　　時光飛逝，緊張而繁忙的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我依然授課高二(5)班、高一(11)班和高二(17)班的地理課程，總結了上個學期的不足之處，在有限的時間里，這個學期我在努力的學習專業知識，改進教學方法�，F將本學期的教學工作總結如下：

　　一、學生成績分析總結

　　本學期講授的教材是中圖版地理必修二，本教材的主要內容以人類活動為核心，分析人類活動與地理環境的關系。地理必修二這本教材側重人文地理，使高中地理課程跨“人文與社會”和“科學”兩個學習領域。主要內容分為四個部分：人口，聚落中的城市，生產活動-農業、工業、交通，人文地理的基礎理論(人地關系和可持續發展理論)。

　　本次期末考試試題共兩大部分，選擇題50分，非選擇題50分。試題難易程度適中，起點低，坡度緩，重視基礎知識，又有一定的靈活性。注重學生閱讀圖表能力，全卷13幅圖表，突出地理學科特點。

　　從學生答題得分情況來看，大多數學生基礎知識、主干知識掌握得較好，選擇題答對率較高，共25個選擇題，答對18個以上的學生占60%左右;部分學生基礎知識掌握較差，讀圖能力差。有些學生解決氣候變暖問題提出合理化建議，連一條都寫不出來。部分學生不會讀圖，不看圖例，如第11、12、13題，看不出圖上的工業的主導區位。知識應用能力欠缺，回答問題語言不準確。如28題，從圖上可以看出東京的工業區位位于城市的東南方，是夏季風的上風向地區，但是很多學生都不會敘述，有部分同學的敘述很隱晦。

　　二、教育教學工作總結

　　針對這次學生的期末考試成績分析，在教學內容和教學方法上應作適當調整，下學期的主要目的是為了達到學業水平檢測�，F教育教學工作總結如下：

　　1.夯實必修模塊基礎知識。在平時教學中要注重基礎知識，在學生訓練過程中逐步指導學生構建知識網絡。

　　2.切實進行以圖表為載體的`能力訓練。圖表也是地理學科的特殊語言，因此對地理圖表的分析應該成為經常性的練習。學生要練習能熟練使用、分析各種類型的圖表，能迅速“提取有效信息”，從不同的側面、不同層次、不同角度來分析知識，并在知識的聯系上多下工夫，深刻理解地理概念、原理和規律，把死的知識變成活生生的知識，達到在知識分析過程中鞏固地理知識、提高知識的遷移和應用能力。

　　3.加強規范答題的訓練。語言表達能力是學生的一種基本能力，地理學科考試中的語言表達應符合科學性、全面性、針對性、有序性等的要求。

　　三、總結

　　經過一個學期的努力和付出，我授課的三個班的平均分和及格率基本達到校平均水平，有個別班級也能取得優異成績，但是教學中任然存在許多的不足，沒有把課堂真正的還給學生，學生的地理思維構建還欠缺很多，總而言之，發現自己的不足，不斷的學習和彌補自己存在的問題，力爭下學期能更好的完成教學任務，再接再厲。

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