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醫院見習期個人工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的醫院見習期個人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
醫院見習期個人工作總結1
來到醫院見習的日子也將近兩個月了，從踏入科室的那一步開始，生活就翻開了它新的一頁。見習，意味著學生時代的結束，脫離了學校保護的我們離社會越來越近。
見習給了我一個從學生過渡到上班族的機會，同時也讓我體會到了父母賺錢的不易。以前還上學時總覺得上班好，不用學習、不用考試，現在才明白上班沒有那么簡單。做好每一件事都要認真嚴謹，對自己負責，也要對他人負責，可說著容易，真正遵守起來卻很難。在科室，有關科研的工作大都涉及到全院各個科室，而教學的'工作則會涉及到200多個見習、見習學生，還要做與科主任、帶教老師和見習隊長，甚至與各學校間的溝通，任何一個地方的紕漏，都會影響到整體的工作效率和成果。
見習，我學到了很多東西，尤其在日常工作中，老師經常提點我，教給我怎么做可以更好地完成工作，并及時糾正我犯的錯誤，避免了很多失誤，而科研和教學的工作是很嚴謹的，任何差錯都會產生不良后果。在這里，不管是核對學分、下發通知、批改筆記、錄入信息，都從多方面鍛煉了自己，做一件事就要爭取把它做到最好，可以仔細一點、慢一點，核對兩遍以確保準確性，這樣才能不出差錯。另外，好記性不如爛筆頭，老師吩咐的事情記在本子上，就可以隨時提醒自己，按時完成任務，工作中不能養成拖拉的壞習慣。老師打電話時留心傾聽，這樣接到電話時有老師問到便能回答上來。主任和老師都很忙，經常要開半天的會，在辦公室接到含通知的電話及時匯報老師，避免耽誤正事。在管理學生方面，有一套嚴格的規范制度，稍有松懈，教學工作的開展就會步履維艱，因而有問題及時與隊長溝通，下達老師的指令，做好老師與見習隊長之間的橋梁……
想說的還有很多，總之2個月的見習帶給我跟上學截然不同的體驗，上學你可以混日子，最后考試抓抓緊，可是工作不同，每一天都要完成必須的任務，每一天都要畫上一個當天的句號，這樣整個科室，甚至是整個醫院，才能不斷的進步與發展。接下我也會繼續努力，爭取為自己的見習畫上一個圓滿的句號！
醫院見習期個人工作總結2
時間很快，已在xx麻醉科三個月，期間自己努力了，也進步了不少，我想這不僅是，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。現在的工作已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經歷。
短短的三個月我們不可能變得老練，不可能獨當一面，在科室里呆了三個月，深深的認識自己的缺點以及不足之處，理論知識不夠扎實，實踐操作不夠完善，從醫是一輩子的事情，活到老學到老，是我們所要面對以及付諸行動的，只有理論與實踐相結合才能造就一名合格的醫務工作者，我們要學的還很多，要走的路也還很長。
工作上我能夠認真、細心且有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協作能力；責任感強，能夠很好的完成領導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦。
xx醫院始終堅持“愛心奉獻”的宗旨和“一切以病人為中心”的理念，努力建設一家技術精品化、服務個性化、工作程序化、環境溫馨化、醫院品牌化的現代化醫院，能在這樣的一家醫院學習進步，我感到很榮幸。
如今能夠在麻醉科學習工作我很興奮，激動。因為我是臨床專業的，所以剛進麻醉科室對于麻醉專業知識惡補了一陣子，如今也養成了每晚花上一兩小時補補理論知識�？剖依锩總�前輩老師都能夠諄諄教導我們，手把手的教會我們他們自己對于麻醉領域的獨特見解與體會，經驗畢竟是有些書本上所欠缺的，這讓我們倍感彌足珍惜。在這里我真的很感激蔣優君老師，她不僅能當面指正我們的缺點與不足，而且對于麻醉專業知識她能夠不厭其煩的給我們講解，讓我們懂得很多，學會很多，而且也避免了許多。徐元紅、余云蘭、戶長龍還有張義幾位老師，對于生活的態度，以及對于工作的那份責任，我在他們身上也學到了很多。王新主任的一句話令我記憶深刻“麻醉這一行業要么不出事，一出就是大事，所以做事要慎而重之”，這句話讓我時刻謹記，我想這能讓我在今后從事這已行業的路走的更遠更長。遇到解決不了的我們會及時上報領導前輩，不逞強逞能，這不僅是對自己負責也是對病人，同事負責。我覺得做人起碼要有一份責任心，更何況是在從事醫務這一行業。
麻醉醫生又被稱作手術室里的內科醫生，不但要熟練各種麻醉操作技術，確保病人手術無痛、手術順利進行，而且還要利用先進的儀器隨時監測病人的生命功能，如發現由于手術、麻醉或病人的原有疾病產生威脅病人生命的問題，就采取各種治療措施，維持病人生命功能的穩定，保證病人的安全。所以在這個崗位我們馬虎不得，膽大心細，這才是干麻醉的必要前提，眼勤手快這恰是我們做事的基本準繩。
在xx醫院上班的日子里，我喜歡上了麻醉這份工作，想在這里慢慢成長成材，成為一名合格的正式xx醫院里的職工，三個月的學習與工作，讓我成長了很多，今后我會繼續努力，一如既往地保持著優良的作風，不斷地完善自己，為了自己的明天，xx的明天作出一番成績。
一、工作取得的成績
（一）加強了見習工作的精細化管理。
20xx級專業調研1是學校調整教學計劃后各第一次組織這種類型的見習，為了規范細化見習教學的管理工作，在總結20xx年見習工作經驗的基礎上，進一步細化見習教學工作的管理。
1、學院領導高度重視，精心布置。
為了高質量的完成此次見習工作，各學院對該項工作給予了高度重視。明確了由院長和分管教學的副院長牽頭，抓組織，抓落實。通過學院領導精心組織、教研室配合、班主任協調、見習指導教師聯系和指導、動員學生積極參與，實施全方位全過程的組織和管理模式。按照教學計劃要求，年初各學院都制定了詳細的年度見習教學計劃，進一步規范見習教學管理的環節，各學院認真選擇見習地點和見習方式，挑選責任心強、有指導經驗的教師擔任見習指導教師，精心組織安排每一個見習教學內容，確保了今年見習教學工作的順利完成。
2、規范指導教師指導過程管理。
見習期間，指導教師除按照《見習指導書》的要求對學生進行認真指導外，指導教師還要對見習過程進行全面記錄，并填寫《指導見習記錄本》。
3、加強見習巡視檢查及時改進。
為全面掌握各見習點學生見習情況、見習指導教師指導見習情況，各學院主要領導要對各見習點見習情況進行巡視檢查，在《見習巡視記錄本》中記錄巡視檢查情況，并認真總結經驗，改進管理辦法，以利于指導今后見習工作質量穩步提高，為進一步深化教學改革積累了經驗。
（二）突出學科和專業特色，形式多樣，效果良好。
按照普通本科教學計劃，今年暑期應安排20xx級的崗位見習、20xx級專業調研1和20xx級學生的認知見習，全校16個學院依據各自的專業特點，安排了各種類型的見習教學任務，經濟管理實驗中心開設了暑假實驗班，校內校外互補，集中和分散相結合，突出學科和專業特色，見習形式多樣，見習效果良好。不少學院的做法值得肯定。其中會計學院尤為突出。他們突出學科和專業特色，大膽創新，采取了多種多樣的見習形式，調動學生見習的積極性，效果良好。主要包括：
1、突出會計學科特點，組織院級集中見習小分隊。學院共組建了4支院級小分隊，分別赴石家莊中宏會計師事務所等單位進行見習和調研。院級小分隊成員來自不同班級，采取自愿報名、班級推薦、帶隊教師審核的方式擇優錄取。
2、突出專業特色，組織班級專業見習小分隊。組織了8個會計學專業、2個財務管理專業，以及1個審計學專業的'班級見習小分隊。見習小分隊由4—9名同學組成，就某一方面的專業問題進行專題調研，調研題目和內容由指導教師會同學生共同商討確定，深受學生歡迎。學生們踴躍提供調研題目，積極參與，出了一批有代表性的成果。
3、充分利用校內見習環境，積極參加學校經濟管理實驗中心實驗班學習。今年暑期，校經濟管理試驗中心舉辦暑期試驗班，會計學院對此項工作高度重視，積極配合，按照學校的安排，組織了十幾名同學參加了經濟管理實驗中心組織的暑期實驗班的學習。這些同學均順利通過了考核，圓滿完成了學習任務。
4、組織學生帶任務分散見習，形散心不散。除參加學院、班級小分隊和實驗班學習的同學以外，大部分同學回到家鄉，通過親友的介紹和自我推介，進入各種組織、單位進行專業調研，按要求撰寫見習日記、見習總結，部分同學還按學院要求收集整理了教學案例。
5、調查熱點問題。除了進行專業見習，會計學院學生還對一些專業人士非常關注或是有爭議的問題進行了進一步的調查，例如“會計人員是否適應企業的崗位輪換”、“對會計專業大學生素質能力要求的調查”。對這些問題進行調查，有助于當代大學生正確認識自己，彌補自身不足，對專業有進一步的了解。為今后的課程學習和實踐教學環節積累了素材和資料。
二、見習工作中存在的問題
實踐工作中目前還存在不少的問題，有些是共性問題，有些是專業問題。主要有：
�。ㄒ唬┖玫膶I見習單位和基地難找。
學院為找一個好的見習單位，大多是通過熟人關系，在人力、精力和財力持續投入不足時，難以成為可持續的高質量的.見習基地。有的見習單位對于接納學生見習的態度上很勉強，不愿讓學生參與核心業務，怕影響正常的管理秩序或生產秩序。企業不允許學生自主操作設備，動手能力方面未達到預期效果。一些專業沒有相對固定的見習基地，打一槍換一個地方，很不利于保證見習質量。有的專業對口的見習基地比較少，不能滿足學生的見習要求。
�。ǘ⿲W生見習的綜合評價缺乏量化標準
對學生的見習過程與效果做出客觀、公正的評價缺乏相關的評價標準，特別是，學生見習的綜合評價缺乏量化指標。對優秀、良好、中等、及格和不及格等各等次評定缺乏具體的評價指標和具體要求，成績的評定存在模糊性、片面性等方面的問題。見習報告的質量不夠高。有些老師對見習報告的撰寫要求不高，影響見習質量和效果的評定。
�。ㄈ┮娏暯涃M不足，影響見習效果
總的來說，集中見習比分散見習效果更好，但由于見習經費不足，集中見習規模受到限制，在一定程度上影響了見習效果。分散見習由于監督管理上的困難，見習質量普遍不如集中見習的質量。分散見習的質量監控有待加強。
�。ㄋ模┎糠纸處煂嵺`能力有待提高
部分見習指導教師自身專業實踐能力較差，在指導學生見習中力不從心，影響見習效果。
�。ㄎ澹┯行⿲W生見習中心態不穩
一是畢業見習在畢業學期安排，很多學生急于找工作，因此學生在見習中心態不穩，對見習工作的重要不能充分認識，個別學生有應付態度。二是，部分不畢業學生思想上不夠重視，存在輕視見習環節的錯誤認識，個別學生有遲到早退應付現象。另外，在見習中暴露出學生基礎理論掌握不好、專業素質和實踐能力的訓練與培養不夠，學生的語言表達能力有待提高等問題。
醫院見習期個人工作總結3
見習結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而十分感謝自貢市第三人民醫院給我提供了這樣好的見習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我的辛勤教導，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。臨床的見習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。
在院分別見習了內二，五官，感染，濟慈兒科，腎病，icu，急診。到病房見習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。見習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、吸痰、沖尿管、口腔護理、靜脈輸液、灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的.向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。以更好的加強理論知識與臨床的結合。一附院見習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫院的要求我積極主動地完成了教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，見習期間護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣。
這段短暫的見習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺�？傊诟兄x一附院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責！我希望自己能成為一名合格優秀的南丁格爾！
醫院見習期個人工作總結4
本人是xx醫科大學臨床外科專業xx級的學生，在學校的組織安排下我來到xx人民醫院外科為期一個月的見習。充實而緊張的見習轉眼間就結束了，這次經歷可謂收獲頗豐，使自己對醫學的認識有了質的飛躍，下面就是對見習的個人鑒定。
在進入icu前帶教師向我講解icu內管理制度和消毒制度，并介紹icu環境，使我對監護室有所了解，工作起來得心應手。特別安排�？萍膊≈R講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認識，有利于術后監護。使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，見習它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀標準，指導補液速度和評估血容量。
在進入臨床見習后，我往往把學習重心放在了操作上，而對理論學習和臨床思維的訓練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術多，我極易把注意力全部放在手術操作上。所以我把多上手術、多練手作為見習的主要目的，手術后的病理生理會發生很大改變，我必須全面準確的綜合病史、體征、病情程度、手術方式等多方面考慮，方能準確掌握要害所在，看清本質，理解手術對患者的影響，制定正確的`處理措施。
通過一個月的見習，使我對胸心外科術后監護有所了解，見習基本掌握監護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應用和注意事項，并能獨立完成中心靜脈壓的'檢測，氣管插管內吸痰，護理記錄單的書寫，出入量的總結等監護技能。
這次寶貴的見習對臨床經驗上十分欠缺的我來說就是雪中送炭，在見習過程中我保持謙虛、認真的學習態度，積極主動的學習。對從醫者整體素質也有比較深刻的了解，為我以后的學習道路指明了方向。
醫院見習期個人工作總結5
終于結束了將近半年的見習生活，心里真的是五味雜陳�；叵脒@段時間，我從一開始就忐忑不安的去xx醫院見習，直到參加了很多活動，熟悉了溫暖的醫院環境和職場文化，調整自己主動去接觸人，不僅是患者，還和其他工作人員建立了良好的關系，這些都是在學校不可能學到的，但卻是最寶貴的經驗和成長。
見習最特別的是帶一個“精神科小組”。以前我對精神病患者的認知是可怕的，有攻擊性的，但是經過七組，我逐漸改變了對他們的看法。從小組活動中，我們發現這群精神病患者其實很可愛。xx醫院的醫務社會工作者通過活動的設計激發了他們的潛能。剛開始接觸精神病患者有點意外，但現在很開心能比其他選擇一般見習的同學收獲更多。
除了精神病學，暑假因為每天都要去醫院見習，接觸的東西也比較廣泛，開始學習接案例。我從接受其他社工見習的過程中學會了如何向病人介紹自己，如何用心傾聽病人的需求。我還了解到，一個病人需要醫院各個專業的配合，才能給病人最大的支持和幫助。
在xx醫院，我看到很多人老死不相往來，很多癌癥末期的患者都在不停的與疾病抗爭。許多病人樂觀的'情緒和積極想活下去的意志力讓我深受感動，醫院志愿者對病人的友好服務也給我留下了深刻的印象。雖然很多人認為醫院是一個悲傷和悲傷的地方，但xx醫院通過一些活動，如慈善義賣，讓整個醫院變得溫暖和充滿活力，讓很多病人和他們的家人在這家醫院看到了向上的生活希望。
見習結束后，我回去看課本，發現沒有見習的時候，我比以前更能理解書中表達的意思。我覺得這是見習最大的作用。讓我們理解理論和實踐的區別，讓我們學習如何從實踐中聯系理論。
總結一下，這半年來，我從一個對醫務社工一無所知的學生，變成了一個能夠獨立面對患者和家屬，懂得與其他資源對接的“半從業者”。
感謝xx醫院給我見習的機會，也感謝嘉春見習主管在工作忙的時候帶領見習生，教會我們正確的方向；在緊湊的見習生活中，我也很高興能和其他見習生互相學習，成為好朋友。雖然見習時間長了，難免感覺累，但是給了我很大的收獲。除了學習實際工作之外，人際關系的拓展，職場文化的多元化，參加一些活動都讓我受益匪淺。我想這充實的人生將會是我一生難忘的時光。
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