簡短教師個人工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的簡短教師個人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
簡短教師個人工作總結1
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有些孩子活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作行將終止，在孩子們行將完成小班幼兒園學習任務之際，回首所做過的工作，總結體會，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱領》精神貫徹到一日活動中，增進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結以下：
一、思想工作
本人能積極參加政治學習，遵照勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。關注全部幼兒，重視個別教育，使其保持相對穩固性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心情，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的.書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識體會，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結體會，每個月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種情勢引導幼兒有愛好地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有聰明、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行動習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒服。嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。重視培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故產生。注意視察幼兒不同的破壞性行動，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡查，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保證每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，穩定爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，產生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，嚴防意外事故的產生。
3、做好交接班工作，認真填寫交 班內容。
簡短教師個人工作總結2
時間總是匆忙而過，讓我來不及捕獲生命中的每一個精彩瞬間。現在，當我靜靜地回憶過去一年工作的每一點點滴滴，心中總會有一種說不出的感覺。300多個日日夜夜來了，有幸福也有苦惱，有失敗也有成功。但無論如何，我在失敗中成長，同時也在成長中體驗到了歡快。幸福是孩子的權利，讓每一個孩子在幸福中成長是幼師的職責。和幼兒園的孩子相處半年后，我對孩子對幸福的需求有了更深刻的理解。帶著“讓每個孩子在幸福中成長”的信念，我連續向前走，不回頭，堅決不移。以下是本學年學習和工作的總結：
一、參預各種學習，提高自身素養。
終身學習是大勢所趨。作為一名老師，他肩負著神圣的使命，應當把更多的精力投入到學習上。只有通過各種渠道不斷學習，才能提高對黨的訓練事業的責任感和忠誠度，提高自身素養和教學力氣。在平常的工作中，我很重視自學，時常閱讀一些幼教雜志和各種刊物了解時事。在不斷的學習中，我也深深地感受到，只有具備良好的政治思想和專業素養，才能為幼兒園的進展做出貢獻。平常也主動為幼兒園出謀劃策，全心全意為幼兒園做好每一件事�！洞缶V》的浪潮正在席卷全球。只有不斷學習，深刻領會了并有所體會新綱要精神，才能更好地踐行，讓孩子真正受益。今年從試行到真正實施新大綱，幼兒園給我供應了很多學習機會，我牢牢抓住這些機會，認真閱讀查找相關材料，認真做筆記，時常反思自己的工作，探尋差距。精益求精，精益求精。此外，他還主動參預自我培訓活動，認真聽取專家對關剛的了解。在教研活動中，我大膽地發表自己的觀點和自己的做法供大家爭辯。
二、愛惜與訓練相結合，深化訓練改革。
我努力了解每個孩子不同的興趣，挖掘每個孩子的潛力。通過一天活動的每一個環節，培育出良好的衛生習慣、生活習慣、行為習慣等一系列套路，為以后的生活學習打下堅實的基礎。同時，在訓練活動中，可以依據《規程》進行迅速而靈敏多樣的教學設計，充分調動孩子的主動性和主動性，變孩子的被動學習為主動學習，讓孩子成為學習的主人，引導孩子“發覺”和“締造”。我接替了幼兒園的新生，他們都是兩歲左右。為了讓大一新生更快地適應幼兒園的日常生活，讓他們能有生動歡快的集體活動，我們在開學前對大一新生入園狀況進行了調查，從中了解孩子的具體狀況，增進他們與孩子的感情，爭取家長的信任和支持。
我們還開展了家庭問卷調查，將老師的訓練理念含蓄地傳達給家長，使家庭訓練和幼兒園訓練有機融合，充分利用家長這一寶貴的訓練資源，實現了家庭式的共育，產生了相當好的訓練效果和社會效果。剛開頭，孩子們哭哭啼啼，大吵大鬧，無法進行正常的教學活動。我善意地安撫每一個孩子，在午睡的時候拍著他們入睡，直到孩子們一個個入睡，讓他們感受到老師的愛和滿滿的關注，克服了一個又一個“困難”。對于幼兒園的孩子來說，最重要的是護理工作。我總是留意給孩子整理衣服和褲子，給出汗的孩子隔毛巾，給生病的孩子喂藥.我可以急躁地與家長溝通，爭辯不同chi的訓練方法
我們急躁的勸慰和真誠的相對力氣讓孩子意識到幼兒園是我們溫和的家。在培育孩子的行為習慣上，我們選擇實行了循序漸進的方式，取得了顯著的效果。經過一個學期，每個孩子都取得了可喜的進步。在他們的潛意識里，他們真的把我們當成了他們的親人，他們愛花園如家�？吹胶⒆觽兘k爛如花的笑臉，我很開心而興奮這些“皇帝”和“公主”走出了他們的宮殿，可以相互關懷，與同伴和諧相處。給孩子急躁，傳播孩子的愛，你會贏得孩子的信任和支持。
三、做好父母，才能獲得父母的信任。
老師的職業是服務社會、服務家長、服務孩子。“細節中見真情”是我對父母工作的感受。我和父母溝通的方式通常是家里的通訊錄、電話以及接送時面對面溝通。相互溝通的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的特點和有針對性的家庭訓練指導。相互溝通的方法依據家長不同的心理和共性特點，留意說話的語氣和方式，講究溝通、相互溝通的藝術。依據我的實踐（閱歷）總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀看得細致，更加信任老師的工作;保持即定期有聯系，特別是孩子表現不穩定時要準時溝通。
面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，急躁地為他們排憂解難，熱心地為他們供應關懷，將每項工作做到前面，照看好每個孩子。讓每個孩子高開心而興奮興來，愉快樂快走，使每個家長都感到放心、安心。我們賜予家長一份權利，得到了家長一份認可。只有家園聯合，才能為幼兒創設和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康�！凹议L會”、“向家長開放半日活動”、“親子活動：如慶三八愛媽媽聯歡會、慶國慶迎中秋聯歡會、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡快”等是老師與家長相互溝通的.平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發動家長為托兒制作飛盤、沙包，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動。
四、工作實績
本學期中，充分發揮自身的分散力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結全都地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案，使班級的吃飯常規、整理玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
本年度中，主動參預園滲透課題爭論，先后參預課題爭論活動評比分獲一、二等獎，閱歷論文《在生活中學習》獲一等獎并送省參賽。在平常的工作中，除了搞好班級環境外，還放棄休息時間，發揮自己的特長為幼兒園的整體環境獻技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿順當獻出了綿薄之力。在上半年的老師創編（故事）角逐中獲二等獎，在編排大班（畢業）典禮角逐中獲一等獎。
五、準時反思，探尋工作中的不足
在幼兒的一日活動中，不能準時地訓練力氣差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動幼兒的參預性及主動性。
即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結閱歷教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多。
簡短教師個人工作總結3
過去的一年，也是我來到幼兒園的頭一年，去年下半年進入到幼兒園從小班帶起，而今年這一年我也是感受到自己成長了許多，也是看到孩子們變得更為優秀，他們的成長也是我的一個成就，我也是對于這一年工作來向領導匯報下。
這一年，有疫情的發生，有我們幼兒園克制困難，在大家的努力下開園做好工作，也是家長以及孩子們的一起協作，才能把一年工作給順當的做下來。工作上，自己也是比之前有了閱歷，同時也是去處理好一些事情，固然我也是知道在疫情嚴峻的那段日子，無法去到幼兒園來工作，自己也是積極在家里和家長們去溝通，去了解孩子們的'狀況，清晰他們沒有把之前學好的一些習慣落下，同時也是在領導的安排下去布置了一些學習任務，而自己也是在家里去積極學習，我知道自己剛參與工作也是沒有太長的時間，閱歷原來就是不夠的，而且對于自己來說也是有許多可以，也是要去學的方面，所以也是積極的在家看書，和同事們一起溝通，去把握了一些工作上的方法和累積了一些學問，這段看起來空閑的日子可以說自己也是用好了。
開園之后自己也是協作幼兒園一起做好防控工作，確保了孩子們的一個安全，同時對于孩子們來說來到幼兒園也是有了差不多半年的時間了，有些生疏，但是我也是盡責的去熟識孩子們去讓他們感受到幼兒園的熟識，去盡快的適應，做好了活動，把教學任務去完成，一年的時間確實過得很快，特殊是在幼兒園的日子也是差不多半年多而已，可以說這段工作日子孩子們成長了許多，而我也是更加的成熟，工作上的一些問題，同事們也是幫我解決了一些而自己也是去在這其中找到了一些方法，去讓孩子們的成長是順當的，雖然自己是個新教師，但積極的一個態度也是被家長們確定，情愿把孩子們交付給我讓我來教他們，同時我也是在這份工作里頭感受到，確實作為幼兒教師，自己也是喜愛這個工作，情愿和孩子們一起成長，和他們一起的日子也是他們成長讓我感受到是有成就感的。
雖然工作上也是有些辛苦，但這份辛苦所換來孩子們的成長，自己也是對工作更加的感受到是努力有了成績的，我也是會連續的做好，帶著孩子們成長，看到他們去進步我也是會自己的努力。
簡短教師個人工作總結4
經過一年的努力拼搏，我對自己的工作總結如下：
一、工作目標和任務：
本學年的工作目標是在全面落實國家課程標準的基礎上，扎實推進素質教育，在提高學生素質的同時，鍛煉學生的學習能力和實踐動手能力。
二、工作進展和完成情況：
在全面貫徹執行國家課程標準的同時，我積極開展素質教育。加大了學生的綜合素質評價的力度，使學生在全面展示自己的'同時能夠對自己的不足進行全面改進；加強了實驗課的開展，讓學生能夠在實踐中操作，并探討科學原理。同時加強了與家長之間的溝通和聯系，讓學生和家長更明確地了解了學生的成長情況，更好地跟蹤學生的學習進展。
三、工作難點及問題：
在本學年的工作中，我遇到的主要問題是課堂教學上的不足，需要改進措施。這主要表現在教學設計和整合課堂資源方面上。同時，需要進一步加強與家長之間的聯系和溝通，讓家長更加明確地了解學生的學習狀況和成長情況，促進教育的有效實施。
四、工作質量和壓力：
本學年的工作質量得到了家長、同事和學生的一致好評。但是，由于高強度的工作，我也面臨著一定的工作壓力。但是，我會盡我最大的努力來克服工作壓力，為學生和家長做出更多更好的貢獻。
五、工作經驗和教訓：
在本學年的工作中，我深刻認識到課堂教學的重要性，要有一定的教學設計，要整合教育資源，讓學生能夠在實際操作中了解要點，探索新知，增加學生的學習動力。
六、工作規劃和展望：
接下來，我將進一步加強對于課堂教學的設計和整合教育資源，讓學生能夠在實踐探究中學習知識，達到更好的學習效果。同時，我也會和家長保持更加緊密的聯系和溝通，幫助學生更好地完成學習任務。我相信，在相關方面的不斷努力下，學生的學習質量和效率會有明顯的提高，同時我也會有更多的收獲和進步。
簡短教師個人工作總結5
在幼兒園實習教師的工作中，我深刻體會到了幼兒教育工作的重要性。作為一個實習生，我盡力做好自己的職責，與孩子一起玩耍，學習，課程計劃的制定和教育活動的設計，也認真的去評估每個孩子的發展，并且與其他老師進行了積極的合作。
一、學期計劃的制定
在幼兒園實習的過程中，我深入地學習和理解了如何制定學期教育計劃。首先，我們需要根據孩子們的年齡和發展水平來制定教學目標。對于不同的年齡段，其學習課程有著不同的特點，我們需要針對性地安排課程，制定適合孩子們的教學方案。
其次，我們需要選擇適合不同年齡段的教學工具和資源。在教材的選擇方面，我們應該選擇能夠提升孩子們興趣的教材，使教學過程更加生動有趣。例如，運用游戲化的教學方式和動畫教學軟件等。
最后，我們需要監控學生的進展情況，及時調整課程計劃，使得我們的'課程更加高效。在實施過程中，我總結出了幾條經驗，例如每天為孩子們制定一份詳細的計劃，每周與家長進行電話或面對面溝通，了解孩子的家庭教育和發展狀況等，以取得更好的教育效果。
二、教育活動的設計
作為一名實習教師，我認真負責的設計了多個教育活動，如游戲、手工藝、朗讀、親子活動等。在設計這些活動的時候，首先要考慮到孩子們的年齡和發展特點。對于孩子們來說，他們的主要學習方式是通過游戲和互動來學習，我們需要根據孩子的年齡和興趣設計適合孩子們的活動。
其次，我們還需要考慮到孩子們的發展水平。我們需要設計不同的學習體驗，以適應學生的需求，還應該通過這些活動，提高孩子們語言溝通、情感交流、社交及自主探究等方面的能力。
最后，我們還需關注到安全問題。在設計活動的時候，我們需要考慮到活動的安全性，避免孩子們在活動中受到傷害。
三、評估與記錄工作
在實習的過程中，我認真記錄了每一個孩子的學習情況和行為表現。我們經常在班級上使用觀察表和記錄工具來對孩子進行評估，并根據孩子的需要調整我們的教學方法。
在評估學生發展時，我們需要考慮到孩子們身體發育、語言溝通、社交交流、認知思維等方面，評估不能只集中于課堂表現。因此，我們還需與其他老師和家長進行積極的溝通，以確保我們能夠全面評估每一個孩子的發展情況。
在這次幼兒園實習的過程中，我深刻體會到了教育工作的重要性和挑戰性。良好的教育需要有一份富有創意和挑戰性的計劃，并且在實施過程中需要持續地改進。除此之外，還需要不斷地關注孩子們的發展和評估，并與其他老師及家長溝通，以期望能夠幫助孩子更好地成長。
簡短教師個人工作總結6
一期來，初一生物備課組3人通力合作，圓滿完成教育教學任務�，F總結如下：
一、群眾備課，收獲頗多。
1、本期以來，根據學校工作安排，我們將原先堅持的群眾備課進一步完善。定時間(每周的星期四上午)，定地點(初一年級辦公室)、定進度(我們根據個人的教學進度結合本期教學計劃確定)、定教學資料(我組在當次的群眾備課時就提前確定下次的研討資料)、定中心發言人(采取輪流擔任的方式)。
2、本期的群眾備課，我們實現了由備教師向備學生轉變，由重怎樣教會向重怎樣讓學生學會的轉變。群眾研討備課時，根據學生已有知識儲備、社會生活經驗和學習狀況，我們研討了便于學生學會的教學方法、盡可能的多用直觀、形象的教學手段、加強學法指導，突破難點，精講重點。對于上次研討資料進行回看，透過理論與實踐的結合，反思我們的教學。
3、經過近兩年的摸索和實踐，本期我們已大致構成組內的教學模式，即：溫故知新——自學思考——釋疑解惑——拓展提升———總結歸納——學以致用。當然在具體的教學資料時，并不必須所有環節都具備，但總的構架模式已構成。各人在此基礎上，結合自己的教學風格，學生實際，靈活運用。
二、合力教研，受益匪淺。
1、經過組內3人的辛苦努力，克服種種困難，在市生物實驗創新大賽中獲二等獎。雖獎狀上寫的是個人的名字，但誰都不能否認這是群眾智慧和汗水的結晶。透過這次活動的參與，讓我們積累了相關經驗，見識了他人的優勢。
2、為了讓學生的學習更有興趣，更直觀形象，3人經常相邀到校外采集生物材料，無論是烈日當頭，還是寒風凜冽，我們共同應對。在此過程中，我們有說有笑，談天說地，既增進了組內情誼，又認識了不少的生物材料，積累了不少的經驗。
三、再努力，再提高。
1、學案的設計和使用。
2、分層作業的布置。探索出相應的教學策略和方法，構建主體多元、方法多樣、立體的促進學生發展和教師成長的師生互動的教學評價體系。
一年來我們初一生物組就課改作了總結，簡單說就一句話：建立培訓、教學和科研相結合的工作方式。
教育的'現代化首先是人的現代化。教師是課程實施的組織者、促進者，也是課程的開發者和研究者。教師就就應是教學研究與實踐的主體。人的現代化是在實踐中完成的，必然要經歷現代思想與傳統思想的思辯與碰撞，才能構成新的教育理念，進而內化為教師的教學技能，實現課程促進人的可持續性發展和終身學習的價值。
我們把握住了改革實踐的關鍵要素“人”。傳統教育思想的揚棄，現代教育思想的樹立是在學習與實踐中進行的。正如國際教育界流行的那三句話：“你看了，你忘了。你聽了，你明白。你做了，你記住了。”我們無時無刻不是在傳統教育思想與新課程思想的猛烈撞擊中尋找、摸索著促進學生發展的方法途徑的。以人為本，改革傳統的教研模式。因此，我們努力建立培訓、教學、科研相結合的試驗工作方式。
簡短教師個人工作總結7
時光匆匆流水過，又到年度總結時。總感覺已經過去了的20義，自己很忙，忙得沒有太多的時間停留片刻來回望走過的路，疲憊的心。所以，當又要寫總結的時候，我倒是沒有抱怨，反而有點感激：總算有個機會盤點這過去了的一年了，盡管不是自發自愿的，卻還是很有必要的。
20xx20X，站在年的門里回望剛剛過去的感覺印記不很清晰，但就在一些不很清晰的印記里，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡分明的線索，正是這樣一條線索，把一段段散失的日子連接、讓一個個零散的故事重現：
質頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的重托，更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在語文教學上作出了自己應有的貢獻。
這一年，為了不斷增強語文課堂的生命力，也為了讓學生對我們的課堂、對我們的學校有持續不斷的興趣與熱情，我冥思苦想、精益求精，上出了一節又一節我和學生都滿意而且難忘的好課。
這一年，為了隨時掌握當前最新的教育教學理念、知識與經驗，我繼續保持高漲的學習熱情，并注重內化、形成特色、結出成果：保持勤于練筆、堅持寫作的習慣并分別有文章獲獎與發表；注重課堂教學研究，在集體備課中發揮應有的作用；參加無錫大市級賽課取得優異成績。
33這一年，為了做好名學生的引路人，我在班級管理上花費了大量的時間與精力，思索創新的管理模式、營造積極的輿論導向、倡導優良的學習風氣、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個有著光榮傳統的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想，通過多彩的活動越來越豐富集體的內涵。
還是這一年，我在努力完成個人教育教學工作的同時，還盡力做好學校安排的其他分管工作：
積極做好各級各類教師論文評比的宣傳、組織與上交工作；同時完成分配給自己的相關任務；
對學校宣傳工作進行統籌協調與管理，大到稿件的撰寫形式，小到字詞句的'正確運用，均毫無保留的予以指導，并負責20xx年度十大新聞的提煉與產生；
參與策劃并主持“蠡中教育”頒獎晚會暨家庭教育報告會，為會議的圓滿成功作出了不懈努力；
在“成長心連心”大型活動期間，主動參與并負責學校這一方一些細小環節的設計；
積極高效、保質保量的完成上級有關部門與刊物的約稿；
協助學校制定出合理、高效的暑假教師培訓方案并具體負責主持其中的閱讀學習環節；
在初一年級的“選班”問題上，從個性化班級方案的制定到選班會議主持，再到學習情態調查問卷的匯總處理，以及與家長進行大量的電話交流與動員，自始至終，都不遺余力、積極參與；
在信息化年會期間，負責大量的文字審閱工作。此外，在第二屆“蠡風”信息化研討會期間，參與了策劃、設計、撰稿以及最終的大會主持工作；
此外，在繁忙的工作間隙，還積極參與了學校的三校教師交流、第四屆校園文化讀書節、閱覽室借閱管理、師生報刊訂閱、聽課評課等一系列的瑣碎工作，總而言之，事無巨細，凡而為保障學校各項工作的正常開展作出了一定的貢獻。
回顧一年的工作，辛苦與忙碌中卻也不乏快樂和充實，但20X，不管怎樣，是非成敗，已成過去，面對已經到來的我在心里對自己說：好好把握、全心付出、踏實前行、期待成功！
簡短教師個人工作總結8
本人自20xx年7月1日入職以來，回頭看，環繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了各學期的各項任務。為總結體會，找出不足，便于今后更好的工作�？偨Y以下：
一、思想政治方面
作為一位教師，我在思想政治上，時刻與x與政府保持高度一致，將“穩固一切”緊密貫穿于教育教學中。我積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。自覺遵照學校各項規章制度，作風扎實，工作勤勤奮懇，任勞任怨。酷愛x的教育事業，無私奉獻。同時，嚴格要求自己，加強自己的理論學習和師德修養，并且務實地進行師德實踐。
二、教學方面
認真教學，育人為本參加工作以來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完全的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學體會及體會：
1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準備：備好課。認真研究教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。推敲教法，解決如何把已掌控的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)課堂上的`情形。組織好課堂教學，關注全部學生，注意信息反饋，調動學生的成心注意，使其保持相對穩固性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全部學生，課堂上講練結合。
2.提高教學質量，還要做好課后輔導工作。及時點評學生的課后作業，講授重點及難點。認真回答學生課后提出的問題，與學生之間做好溝通工作。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積存體會。
4.培養多種愛好愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。通過瀏覽各種書籍、資料增加自己的知識含量及深度。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
三、提高自身
加強學習，提高自身素養隨著教育教學改革的不斷深入，時期對教師的要求越來越高，越來越嚴。要請教師畢生學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時期的步伐，認清素養教育對人才培養的時期標準，就要不斷學習，更新教育理念。由于良好的教師素養是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率，落實素養教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時期信息的活水，才能常教常新。
四、務本求實，做好本職工作
嚴格遵照學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，另外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，重要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我第一做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學體會的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦研究教材，結合所帶班級的實際情形，確立合適的教學目標，寫出切實可行的教案。在認真備課的基礎上，挑選恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全�；睿航虒W方法活和學習方法活;實：基礎知識扎實;全：即面向全部，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生掌控基礎知識的同時，重視智力的開發，能力的培養，素養的提高。并結合學科特點，向學生進行思想教育。
五、反思總結，爭取進步
總結到工作以來所做的工作，獲得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學方法的掌控還不是很成熟，仍需連續努力并向其他教師學習。
2、在教學研究方面盡管讀了一些相干的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。
3、專業知識的儲備上還稍顯不足。
以上是我教學工作大體情形，期望在以后的工作中領導及老教師們能多多指導及幫助，自己爭取盡到一位優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面獲得更多的進步!
簡短教師個人工作總結9
這學期以來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。主要擔任13護理5、6班和14茶葉2班《數學》科目的教學，下面我把這學期的工作做簡要的匯報。
一、師德表現。
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。配合教研組里搞好教研活動。從不缺勤，服從安排，人際關系融洽。認真學習和落實黨的群眾路線學習實踐活動。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，利用現代先進的網絡科技技術，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。
教案。
編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網絡教學資源。.
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.
3、根據學生所學專業的特點，針對此特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與其專業相符的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現今社會對此專業人才的需求。
4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年認真聽有經驗老師的授課,對自己的教學促進很大.
6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用，寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。
三、自我成長。
本學期我在擔任教學工作外，還在課余努力為貴州省技能大賽籌備，在學校沒有參賽設備和訓練場地的情況下，我們自己搭建“網絡布線”模擬平臺，并通過各種渠道采購大賽所需設備。20xx年5月7日，我和安云萬老師代表石阡縣中等職業學校赴貴陽交通職業技術學院參加“網絡布線教師組”競賽，最終獲得了省賽“網絡布線團體三等獎”，為學校爭取了榮譽。在本次技能大賽中也增長了見識，中職教育中提倡“以賽促學”，這讓我在以后的教學工作中更上一層樓。以上是我這學期來的。
不足之處請各位領導及老師指正.我一定再接再厲努力工作.力爭當一名人民滿意的教師。
這學期以來，作為新教師的我，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和值日教師工作，積極完成學校布置的各項任務。本學期，我擔任14春季職業生涯規劃13個班和13秋市場營銷班的教學工作，總體上能按照我當初的計劃把教學順利完成，下面我把這學期的工作做簡要的教學總結。
一、師德表現。
平時積極參加全校教職工大會及科組會議，認真學習學校下達的上級文件，配合文化組搞好教研活動。在業余時間，充分利用好時間上網或者看報紙關心國內外大事，注重政治理論的學習，使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從上級安排，人際關系融洽。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，利用網上資源，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用網絡教學資源。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發揮學生的.思維，注重學生綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。
3、根據職業生涯規劃這門課程的特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些現實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行過的實踐活動內容加以點評。
4、堅持聽課，注意學習教研組里其他老師的教學經驗，努力探索一條適合自己教學模式的路子。本學期我有認真聽有經驗老師的授課，覺得對自己的教學促進作用很大，以后也會經常去聽聽老教師的授課。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。寫課堂總結，使自己的教學水平得到一定的提升，這也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。因此下學期我會努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。
1、愛就是了解。
在教學過程中，利用課余時間了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此，得到了學生的愛戴!
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生。理解學生，要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生，要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。針對我們學校的實際情況，這群學生入學校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對以輕視的態度去對待他們，相反應該盡努力去尊重他們，讓他們重新樹立起學習和生活的信心，面對未來!
在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好自己的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，今后我也會嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中，會做出自己的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!
簡短教師個人工作總結10
一學期的電教教研工作即將接近尾聲。本學期中，全體電教組成員樹立服務意識，真情奉獻，密切合作，發揮團體智慧，團隊精神，積極為學校教育教學活動供給優質服務。我們微機工會小組緊密圍繞學�？偟墓ぷ饔媱澓蛯W期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作�，F就將我校本學期的電教工作匯報如下：
在工作中，各位領導、老師給了我們有力的支持、配合和幫忙，在此我們微機組全體成員表示衷心的感激!我們有信心在后繼的電教工作中，不辜負老師和領導對微機組的關愛，出色地完成了學校分配的各項任務，再創佳績!
一、政治思想方面
牢固樹立為學生服務、為老師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自我。
學校電教工作其核心就是服務--就是要竭盡所能為學生們服務，為老師們服務，為領導們服務。我們學校這塊人手很少，只要接到任務，總是第一時間出色完成，不計個人得失，加班加點完成，干活時都勤勤懇懇，工作態度絕對一流。用6個字概括：熱心、齊心、用心。
二、軟硬件建設方面
1、軟件建設
制度完善，分工明確，各司其職，職責到人，團隊合作，打造品牌
(1)力求做到教育現代化設備配、管、用、研(教育技術、模式的研究)、訓(師資培訓)一體，加強設備的監督、維護，用好現有設備，向設備要效率。
(2)加強網絡管理，用好寬帶資源，為學校教育教學服務。繼續規范網絡信息的收發，做好學校與上級領導部門的聯系和交流。
(3)健全學校電教管理的網絡，建立了電教工會小組、分工明確，職責到人，爭得各學科教研組通力合作，做到電教工作無小事，人人都參與，事事有人管。
(4)有健全的電教考核制度與監督機制，以管促用，分管領導會同電教組定期開展專項自檢自查會議，自查資料包括電教器材的維護和掌握情況，教學課的資料和質量，有線電視、廣播的暢通狀況，全校老師現代教育技術技能的培訓和掌握情況等等，以掌握最新動態，及時調整工作思路，快速解決存在的問題。
(5)在電教教材資料建設上，我們總結以往管理工作的經驗和教訓，規范化管理，做到及時收集，及時整理，及時裝訂，建立了借還制度，資料管理有條不紊，如有損壞照價賠償，電教軟件專柜專儲，硬、軟件有防塵、防火、防霉、防高溫保護措施，設備完好率達90%以上。
2、硬件建設
僅有舍得投入的學校，才能加快電教工作的發展，校領導高瞻遠矚，把電化教育作為實現現代化工程的一個起點，不斷加大投入，在完善辦學條件的同時，突出電教裝備的建設。這學期學校思想，一齊研究，討論教學資料、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習本事和應用本事的提高。
3、每周每班一節微機課，盡可能將信息技術與語文、數學各學科進行整合，讓學生更全面有效地學習相關知識。
4、平時組織老師經常開展經驗總結、反思交流活動，這是一項經常性的工作，定期在組內交流、探討，養成從科研的角度觀察、思考問題的習慣，經過實踐、第13屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區選拔賽;區裝備辦：第九屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區選拔賽。
5、每學期初認真組織電腦老師對學校所有電教設備(電視，錄音機，投影，dvd等)進行檢查，有問題及時解決，特別是學校計算機都重新做系統，安裝殺毒軟件等一系列要用到的程序。保證設備的正常使用，提高設備的使用率，使設備更好地為教學服務，協助教育教學任務的完成。出現了問題就及時的處理，壞了就盡量自我修。為學校節儉不必要的開支。
6、每學期開學初，制定多媒體教室和微機教室的'使用登記表，并擺放在各室，學期結束收回留作檔案保存。
7、每學期開學初，認真做好老師的電教儀器和電子電教教材借閱登記工作，學期結束做到有規律的歸還。
五、其它工作方面
1、打材料;一體機;復印機;負責指導老師打印材料。
2、機房機器維護，各辦公室。
3、課件制作，做好綠葉，組織、指導學校老師參加課件競賽。
4、學校網站規劃，籌備。
5、校報修改工作，做好相關輔助工作。
6、各級各類通知(區教育信息網，網絡聯系員qq群，各郵箱)下載分發，協調—各口打印下發《各項通知在線瀏覽操作簡述》，在線辦公，在線觀看通知。
7、區督導檢查中完成相關電教工作材料整理，裝訂，歸檔。
8、全校微機培訓操作指導，網聯博客(校博客群，校骨干老師博客群，豐滿區骨干老師博客群)，郵件收發等。區網聯博客管理員。
9、區全天侯評比，做好相關電教工作。
10、五樓文件共享和照片文件共享維護工作，保證全校校內網暢通，無紙化辦工。
11、裝備監控設備調試，維護。
12、聽從領導安排，隨叫隨到，在學校的各項活動(勞動實踐總校、報送材料、兒童游園)中，盡職盡責，發揮應有作用。
六、獲得成績
區第二屆期望杯中小學電腦操作技能優秀組織獎;2人優秀指導老師;3人基本功競賽獲獎;2人市優質課獲獎;3人獲省級英特爾主講老師稱號;1人國家級錄像競賽課。1人參加全國課件競賽;4人參加區市省級業務培訓。
七、主要存在問題
1、設備陳舊，更新緩慢，“巧婦難為無米之炊”。
2、工作還需要細化，專人專項管理，避免交叉。
欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續努力工作，使我校的電教工作再上臺階。我們將繼續努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣范應用信息技術手段并把信息技術教育融合在其他學科的學習中，努力培養學生的創新精神和實踐本事，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生的信息素養。
簡短教師個人工作總結11
自從我成為一名幼兒園教師實習生以來，我經歷了很多珍貴的經驗和教訓。作為一個初學者，我感到非常幸運能夠得到這樣的機會，因為這不僅讓我更加深入的了解幼兒教育方面的知識，同時也讓我更加自信和成熟。
在我的實習工作中，我遇到了很多挑戰和難題。例如，在授課之前，我需要認真準備每一節課，并且根據孩子的需要和程度進行調整。這確實是一項耗費精力和時間的任務，但我發現通過認真的準備每一節課，我能夠更好的掌控孩子的注意力和學習興趣，同時也能夠更加鼓勵孩子獨立和自主的思考。
此外，我也意識到有一些孩子比較難以管理。在我與這些孩子互動中，我發現有了對他們個性的了解，我就能找到一種最適合他們的方法。例如，在認識一個非常頑皮的孩子時，我發現如果我能夠與他建立良好的.雙向溝通，我就能夠在沒有懲罰的情況下讓他安心學習。
此外，我還學到了如何與家長交流。在我的實習中，我發現通過給家長提供深入的幼兒成長報告，讓他們了解自己孩子的進展，可以讓他們對小孩的學習進度更加關注。并且，在教育孩子的過程中，我了解到家長的參與非常關鍵，無論是為了讓他們了解孩子的學習進展，還是為了讓他們明白自己在教育孩子方面所要承擔的責任。
通過這個實習，我也學到了一些實用的技巧和策略，例如如何組織課程、如何準確評估孩子的學習進展以及如何與其他教師和工作人員合作等。這些技巧和策略對我今后職業發展有很大的幫助，讓我更加自信、優秀。
總的來說，在我的幼兒園教師實習工作中，我學到了非常多的東西，讓我更加深入地了解幼兒教育的本質和要素。通過這個實習，我建立了和孩子的深厚聯系，并在教育實踐中鍛煉出了自己的職業素養。我相信這段經歷對我今后的職業發展將有很大的幫助。
簡短教師個人工作總結12
一學期的工作已經結束，為了總結閱歷，找尋不足�，F將一學期的工作總結如下：
一、業務學習
加強學習，提高思想相識，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，相識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。 二、新課改
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到一切為了人的發展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧同等的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生特性差異，主動創建和供應滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發揮，收到了良好的效果 . 三、教學探討 .
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教育教學規律，充分運用學�，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現在： (一)發揮老師為主導的作用
1 、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。
2 、注意課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點， 突破難點。
3 、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，自己執教二節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課 , 學校領導和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課 12 節，在校內聽課 32 節。
4 、在作業批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深化。
2 、教法不敏捷，不能吸引學生學習，對學生的`引導、啟發不足。
3 、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 。
4 、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習看法、思維實力不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數。導致了教學中的盲目性。
5 、教學反思不夠。
五、今后努力的方向
1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。
3 、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。
4 、加強轉差培優力度。
5 、加強教學反思，加大教學投入。
簡短教師個人工作總結13
這學期我擔任xx班、xx班的語文教學。剛走上工作崗位，教學經驗尚淺，我對教學工作從不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。在同事們的幫助下，同學們的支持下，經過一個學期的努力，我順利完成了本學期的工作�，F將本學期的工作總結如下，敬請大家指正。
一、提高認識，指導實踐
在這方面，本學期我做到了以下：
1、這學期，我深刻認識到師德師風對于一個教育者的重要性，因此，我認真學習學校有關師德師風學習的材料，積極參秀教師的光榮事跡，了解他們的人格魅力，了解他們的知識魅力。力爭從思想認識上與他們靠攏。
2、找出以往問題，以促現在教學。一開學，我認真分析了上一學期的工作，找出工作中不足的地方并列出來，以指導這學期的工作。比如，工作沒有經驗，向其他老師學習不夠，工作沒有落到實處等。通過這樣，在這學期的工作中，我在這些不足的方面提高了不少。
3、提高對學生的認識，加大對學生的了解。農村的學生聽、說的能力相對較弱，初一級的同學相對比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。另外，四班對于我來說很陌生，以前沒有教過，所以，得下大力氣去了解他們。
二、發奮學習，勤懇工作
7在這方面，本學期我做到了以下點：
1、根據自己在思想上的認識，制定了工作計劃，確定了教學目標，以使自己工作有方向可遵循，有目標可奮斗。
2、我堅持了備課后在上課，鉆研教材，瀏覽教輔資料，積極準備教學用具。在備課之時，堅持不僅把教案備在本子上，還備在腦子里，以熟練，流暢教學。
3、認真批改作業，細心從中找到問題以及學生還不懂得地方，然后利用晚自習及時講解補充。有時候，還對部分同學進行了個別輔導。及時測驗，認真批卷，認真總結，及時整改。
4、常通過班主任和其他老師了解我所教的兩個班同學們的情況，以，以及時調整教學方法。
5、虛心向語文組其他老師學習，常聽他們的課，以借鑒他們的長處以彌補自己的短處。也常讓其他老師來聽我的課，請求提出寶貴的意見。自己根據同事們提出的意見認真總結，認真分析，及時糾正。另外，我也經常聽其他科老師的講課，從中我學到了很多教法以及課堂組織方法。
6、除工作之外，我努力學習，定了報紙，買了書籍，建了博客，這一切只為努力提升自己的綜合素質，提高自己的修養，讓自己成為一個對社會有用的`人。
7、在鄰近期末之時，認真組織了復習，制定了很多復習資料，既分類又系統的復習了。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都是體現了我在這學期的教學成果，我已盡力。我明白到這并不是最重要的，重要的是找出不足，在今后該如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論結果怎樣，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，我將做好教學工作計劃，爭取在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
20xx轉眼間，年就過去了。展望未來，我對今后的工作充滿了信心和希望，為了能夠制定更好的工作目標，取得更好的工作成績，我把參加工作以來的情況總結如下：
看似簡單的賬單制作一日常收費一銀行對接一建立收費臺賬，一切都是從零開始。我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，在領導們和同事們的幫助指導下，從不會到會，從不熟悉到熟悉，我逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。一方面，干中學、學中干，不斷掌握方法，積累經驗；另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。
簡短教師個人工作總結14
一學期行將過去，緊張繁忙，可以說收獲很多。整體來看，全部數學教師認真實行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，結合新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新假想，轉變思想，積極探索，改革教學，獲得一定成效。我在這個團隊中也越來越成熟，在教學中逐漸形成了自己的風格，不忘積極進行理論探索，對教學起著互補的作用。具體總結以下：
一、認真學習課程標準，掌控教學方向。
我們如何教數學，《國家數學課程標準》對數學的教學內容、教學方式、教學評判教學價值觀等多方面提出了許多新要求。毫無疑問，我們每個數學教師都會遇到這樣的挑戰，這是我們每個教師必須重新推敲的問題�，F在是高二的第二學期，我們的文科已經全面進入高考溫習，如何展開溫習，如何有效地進行輔導，這都是燃眉之急的事情。學習新課程標準以及學科指導意見，還有高考指導書，都成了逐日必讀的，平時還進行學習體會交換，到達資源共享，使得整體的成績進步明顯，得到夸獎。
二、課堂教學，關注學生，形成自己的教學風格。
本學期，我們的數學教師都是課堂教學的實踐者，為了保證新課程標準的實行，我們將課堂教學作為有利于學生自主探索的數學學習環境，在學生獲得知識和技能的同時，在感情、態度價值觀等方面充分發展作為教育改革的基本指導思想，數學教育作為教師和學生之間的交換，在共同發展的進程中，我們的高二數學組展開了四位年輕老師的同課異構活動，教研組長給了我們寶貴的意見。
我認真摸索著這番話，我的優點是：教態親切，能調動學生的課堂氣氛，師生互動好，我的不足是：課堂的嚴謹性要待提高，還有就是過渡做得還不夠。但是，我自己也反復研究自己的錄像，對我本來的不足有了很大的改進，其他老師聽起來也很流暢，板書也很清楚。我想，我以后要形成的個人風格就是：輕松愉快的課堂教學，但要注意嚴謹與流暢。
關于學習，我也一刻也不放松。最近三位三壇教師開了公布課，上課時間緊張，但我努力抽出時間參加，真是受益匪淺。x先生的溫習課，從淺到深，逐漸引導學生探索知識�？傊�，我們應當漸漸體驗如何工作、深入知道課程。
三、課外，多學習，多檢討，多總結。
平時碰到教學問題，不僅虛心腸與同行談論交換，還常常瀏覽一些有關的`教育教學理論的雜志，如《數學教育學報》，給了我很多教學前沿的理論指導，《中學教學參考》，給了我很多實際教學問題的成功案例的指導。這些都為我寫一些有價值的檢討提供了寶貴的資源。本學期，我完成了兩個檢討:一個是案例檢討數學教室應當走在收納之間，另一個是軟件制作教材利用幾何畫板探索橢圓軌跡形成的幾種方法。這一點的積存有助于我更自由地處理日常教育工作，增進教育成績的獲得。
四、重視德育教育，引導學生全面發展。
作為一位教師，不僅要教書，更要育人。我愛好在課堂上滲透育兒名人的名言，或者說尋思熟慮的小故事等。例如，如何表現溫習的重要性，我可以用論語的名句溫故知新，為師指導，知道，不知道，知道提示他們學習要安靜等。同時，課后找個別學生，特別是午休參加管理的時間，關心學生的生活和學習狀態，進入學生的心，更好地為教育服務。
簡短教師個人工作總結15
區域嬉戲是在正確的教育觀，兒童觀指導下，使兒童的熟悉水平、共性品質、社會化力量得到積極主動進展的重要物質條件。結合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒供應豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習，區域嬉戲是表達幼兒在玩中學，學中玩，寓教育于嬉戲中的最好形式好之一。
本學期，據幼兒的年齡特點，我班開設了巧手作坊、生活區、數學區、小熊超市、閱讀區、表演區，堅持每天開展嬉戲活動，指導幼兒動手、動腦，積極地與材料相互作用。現將半年來的活動狀況作一簡潔總結。
一、材料的投放
1、依據幼兒的個體差異投放材料。
假如在活動區內供應的材料難度一樣，對于一局部幼兒可能過于簡潔，簡單完成，這樣就會使其失去興趣，不利于其進一步進展。而對于另一些幼兒可能又太難，通過努力卻達不到，這樣也會使其失去興趣。因此，我們在了解每個幼兒進展水平的根底上，考慮個體和共性差異，在活動區內供應難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如：在美工區投放折紙材料，讓幼兒練習能折雙三角物體時。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。這樣每個幼兒都能依據自己的需要選擇，就都能體驗到勝利的樂趣。
2、家園合作協調全都，共同預備活動材料。
在這個學期的區域活動中，我們有局部的材料是來自對各自幼兒家庭的廢物搜集。比方瓶子、種子、絨線、蛋殼等等，都來自幼兒和家長的共同收集。幼兒對各自帶來的東西都很感興趣，我們投放以后，都紛紛去嘗試著玩。這樣，在幼兒參加活動積極性提高的前提下，家園之間的聯系也進一步嚴密。
3、區域材料能做為班級主題活動的延長。
我班能把區域活動做為班級主題活動的延長環節，準時地把主題活動進展過后的材料投放到區域活動中，讓幼兒們在區域活動中連續進展相關的主題探究與操作活動。美工區里的材料根本上都是主題活動開展后投放的，這樣幼兒根本都了解了怎樣操作，也更感興趣了。
二、幼兒在活動中的進展
1、給幼兒進展的空間，讓他們自由表達和表現。
我們經常在一旁無聲地觀看孩子們的表演，盡量不去打攪到他們，充分滿意了幼兒表達和表現的需求，對幼兒的全方位進展起著很大的作用。
2、認真觀看幼兒進展中的'個體差異，對活動作出相應的調整。
同年齡階段的幼兒在進展上也是不竟一樣的。我們在數學區設計了“玩牌比大小”的活動，力量較好的幼兒既能根據規章玩一個一個比，還能自己創出兩個兩個或三個三個比;但是有幾個幼兒不會玩，還有對活動不感興趣。于是我們就針對這樣的差異性作出調整。我們把“比大小”該成了“排小魚”的嬉戲，當牌排到一樣的點數時，就可將一樣點數之間的牌全部吃掉。更改嬉戲規章后，力量差的幼兒也都想到數學區嬉戲了，還自己比起誰贏的牌多呢。
三、良好的師幼互動
1、隨時觀看幼兒活動的狀況，賜予準時的引導、幫忙，滿意幼兒的需要。
新《綱要》中指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。在區域活動中，我們能夠留意觀看每個孩子的興趣操作狀況和恰當的時機參加到幼兒的活動中去，與孩子們一起探究、操作、發覺、爭論、解決問題，真正表達孩子們的主導地位，而不是在發覺問題時，把自己的意見和想法強加與孩子。
2、用兒化的評價語言促進區域活動更好地開展。
假如有必要，我們經常深入到孩子中間去，了解他們的玩法、規章意識等，我們還常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等兒化的語言對幼兒進展評價，并努力使每個幼兒都能感受到勝利的喜悅。
通過努力，我班的區域活動在園內評比中獲得一等獎，雖然孩子的嬉戲水平所提高，但在許多方面還是存在著問題，如在手工區活動時，有的孩子會相互仿照，動腦不夠;在超市中，孩子交往性的語言還欠缺;在表演區域中，我們預備的道具還不能滿意每個孩子的需要，因此，在下學期的嬉戲開展過程中，我要對這些問題制訂出針對性的規劃和方案，讓每個孩子在開心的嬉戲活動中提高自我，使得我班孩子的嬉戲水平上升一個新的臺階。
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