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班主任教師個人工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的班主任教師個人工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任教師個人工作總結(jié)1
時光如梭，一個學(xué)期匆匆走過。這是人生中第一次獨立擔(dān)任班主任工作。感慨許多，寫下這篇日志，希望自己能夠繼續(xù)發(fā)揚好的方面，改正不足的方面。
開學(xué)之初面對整個班級，我既感到興奮又感到憂愁。興奮的是這是一群活潑可愛的孩子，我有了自己第一屆的學(xué)生。憂愁的是毫無管理經(jīng)驗的我如何去管理班級呢？很多事情都未經(jīng)歷過的我，一邊做一邊學(xué)。聽年長的老師傳授經(jīng)驗，請教相關(guān)的負責(zé)人。有些時候在級長家里一坐就是一個小時，聽她講這個學(xué)校，講她的經(jīng)歷。我的好學(xué)和負責(zé)給同事們都留下了一定的印象。當(dāng)然，有時他們對我也感到無奈，對事情過度的負責(zé)，有很多的問題他們無法回答我。
作為一名班主任老師和數(shù)學(xué)老師，管理班級和教學(xué)都非常重要。我的目標(biāo)很簡單，完成基本教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生一些好的習(xí)慣，盡量讓自己和學(xué)生都開心。
開學(xué)第一天，我就對學(xué)生做出要求，不管你未來的學(xué)習(xí)怎么樣，你要做到以下幾點：首先是自覺，其次是有紀(jì)律，再者是尊重(尊重自己，尊重同學(xué)，尊重老師），最后是快樂地學(xué)習(xí)。
實習(xí)的時候當(dāng)過班主任，但是那時班級一切都原班主任都給你整頓好了，只需要坐享其成。而現(xiàn)在是一片空空的腦袋出現(xiàn)在學(xué)生面前。聽說這個班級原本是好的一個班級，也留下了許多的好規(guī)矩。于是什么都不懂的我，慢慢地復(fù)制原班主任的工作方法。首先記住班干部的名稱，讓班干部幫我分擔(dān)事物。后來發(fā)現(xiàn)單純的復(fù)制是一種錯誤。因為原班主任跟我是完全不同的兩個人。我們的教育觀念，工作經(jīng)驗，對學(xué)生的了解程度，在學(xué)生心目中我的位置等等。于是慢慢地我向?qū)W生傳遞一個信號，堅持原來的好習(xí)慣但是別把我當(dāng)成你們的鐘老師。到期末結(jié)束，沒人再提起他們的鐘老師是如何管理學(xué)生的。
班級是大家的，我們在一起共同學(xué)習(xí)。很多的時候，我會聽聽學(xué)生的意見，跟他們一起聊天。開始的時候?qū)W生總是你一言我一語的，場面混亂。每一次我都教他們發(fā)言要有次序。當(dāng)他們不舉手發(fā)言的.時候，我就停止話題的討論，用眼睛注視著他們。時間允許，我還會跟他們做現(xiàn)場模擬，讓一些調(diào)皮的學(xué)生在嘈雜的環(huán)境完成信息的的傳遞等等。看學(xué)生們寫給我的信，能明白自己的優(yōu)勢和不足，也能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
良好的班集體形成是一種漫長的過程。學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生的文明禮貌，學(xué)生紀(jì)律性，班級衛(wèi)生，學(xué)生之間的相處。充分利用每周的升旗課，班會課，思想品德課布置工作任務(wù)，開展主題班會，進行思想道德教育，做本周工作總結(jié)。有些時候，采用大家一起討論的方式，有些時候利用多媒體開展，但是特別生氣的時候，我罰他們都給我整整齊齊的坐著，安靜地聽我一個滔滔不絕的講一整節(jié)課，看著我的眼神他們感到有一些的害怕，特別是我滿臉笑容地講著他們存在不足的地方。當(dāng)然他們有時候也很期盼班會課的到來。因為班會課的總結(jié)是批評和表揚。在經(jīng)過一周的統(tǒng)計與考核之后，表現(xiàn)好的同學(xué)可以領(lǐng)取到小獎品，而且班會是一周的最后一節(jié)課，老師開心了，周末作業(yè)就少了，反之把老師惹生氣了，周末作業(yè)就多了。
雖然把一些差生跟小組捆綁在一起會使他們有一些收斂，但是效果不大。于是想起了，好壞搭配這樣的方法。但是最后這個方法沒能成功，反而起了反作用。究其原因是小學(xué)生對好壞分辨力不強，和朝抵抗力低走的方向。只好放棄一些學(xué)習(xí)成績差但是表現(xiàn)一般的學(xué)生，專注調(diào)皮的學(xué)生。許多調(diào)皮的學(xué)生的成因都有家庭的影響在里面。單親家庭的或者是與父母過度寵溺，父母沒時間關(guān)注的。對缺少關(guān)心的孩子給予關(guān)注，讓他們都能感到開心，讓他們的父母也知道孩子缺少了關(guān)心，希望他們多給孩子一些關(guān)愛。某同學(xué)被我罰站了多次，也曾做過一天被我罵哭兩次，直接拽著他去家訪，在班會上公開批評，無視他的請求，但是因為他能看到我的關(guān)心，他能體會到我的用心，所以他在寫給我的信上說：對不起，雖然我要離開了，但是我會努力。我看到他黑黑的鞋子變白了，因為他記得我說過要講究衛(wèi)生，我看到他一個人在默默地收拾講臺，因為我嘀咕了句我的講臺怎么又亂了，我看到他從不寫作業(yè)到第一個寫完作業(yè)，我看到他從課上的調(diào)皮搗蛋到舉手發(fā)言，因為我夸他聰明一定能通過努力拿到獎品的。從欺負女同學(xué)到不欺負同學(xué)。圣誕節(jié)的時候我還收到了他的卡片。
說實話，我寫的字很丑，普通話也不標(biāo)準(zhǔn)，說話的聲音也不大。練字是必須的，但是在字沒練好以前，我選擇少寫字。用多媒體教學(xué)。ppt課件很多地方都可以下載。于是我開始了我的現(xiàn)代化教學(xué)。因為一直記得字丑，所以在開始的那段時間里我基本上沒有寫字，都是按著ppt的內(nèi)容講，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很高。但是復(fù)習(xí)效果不好。因為ppt講課太快了，學(xué)生來不及鞏固。或者是積極的回答聲音分散了學(xué)生的注意力。后面的時候我調(diào)整了速度，并把重要內(nèi)容寫在黑板上或者是讓學(xué)生到黑板上練習(xí)。有些時候就打開實物投影，投放學(xué)生的作業(yè)本，讓更多的學(xué)生可以展示自己。關(guān)于聲音很小的問題，我買了個小喇叭。晚上回家常喝麥冬茶。這個還可以減少痘痘的生長的。
說到作業(yè)，我替學(xué)生感到可憐。除了書本上的習(xí)題，還有兩本課外輔導(dǎo)，學(xué)校還要求寫四次的課堂作業(yè)。要說領(lǐng)導(dǎo)對我有什么不滿，那大概就是作業(yè)了。第一次檢查作業(yè)，次數(shù)太少了，作業(yè)量也少。第二次檢查作業(yè)沒批改完。第三次檢查作業(yè)沒批改完，次數(shù)少了。首先我不是很喜歡讓學(xué)生多寫作業(yè)，其次寫作業(yè)多了批改很辛苦，有次批改作業(yè)到晚上兩點的，最后寫作業(yè)的目的鞏固學(xué)習(xí)是一個方面，更重要的是為了家長會給家長看。于是就出現(xiàn)了不寫作業(yè)要罰站，要罰抄，要給家長溝通這樣的問題。這問題也導(dǎo)致了學(xué)生不好習(xí)慣的形成。作業(yè)沒寫完是不會寫，忘在家里了或者是大清早地來抄寫作業(yè)。
課前小故事，課中的比賽，和課后的輔導(dǎo)比較受學(xué)生的歡迎。但是課堂也存在一些問題。其他老師說“對學(xué)生好，就是讓學(xué)生騎到你的頭上。老師和學(xué)生的距離一定要有，老師一定是嚴(yán)肅的，你這樣子太小孩子了。你的課堂控制能力還不夠強”我是這么想的，嚴(yán)肅對待課堂，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度學(xué)習(xí)，但是數(shù)學(xué)是如此地接近我們的生活，它也可以變得很有趣，板著一張臉上課很無趣，面對如此可愛的學(xué)生，忍不住地對他們好。
總會抱怨學(xué)校的不好。遇見這么個人：小女孩，每個學(xué)校都有壓力，都有不好的地方。這些都不重要，重要的是你學(xué)到了什么？是的，這個學(xué)校是我的實驗基地，這些學(xué)生都是我的實驗品。學(xué)校給了我生存的機會，給我提供了成長的平臺，讓我把自己的想法在這里實實踐。我學(xué)會了如何管理班級，寬容地去對待犯錯誤的人。學(xué)會了接受，學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。學(xué)會了傾聽，給別人一個訴說自己的機會。
班主任教師個人工作總結(jié)2
懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實自己的頭腦，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
�。�1）教育教學(xué)方面：把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿。這學(xué)期，我依然擔(dān)任三年級語文教師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間認(rèn)真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準(zhǔn)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程，注重對學(xué)生各種能力的.培養(yǎng)。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
�。�2）在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。
�。�3）協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作，需要認(rèn)真負責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，完成了××年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學(xué)校的財務(wù)工作正進一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
�。�4）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
為了學(xué)校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
班主任教師個人工作總結(jié)3
小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生�！案腥诵恼�，莫先乎情�！惫ぷ髦�，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”
三、具體要求，指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。
我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的'，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。
五、及時表揚，延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念�！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點，激勵成長
每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做;
總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。
班主任教師個人工作總結(jié)4
默默耕耘永不言悔
我于20xx年7月，畢業(yè)于佳木斯大學(xué)英語教育專業(yè)。20xx年，我?guī)е蔀橐幻嚼蠋煹目释蛯逃囊黄瑩辞�，毅然地邁進了龍江縣景星鎮(zhèn)中心學(xué)校，如今已在教育戰(zhàn)線工作十二個春秋。20xx年1月1日，取得齊齊哈爾大學(xué)英語專業(yè)本科學(xué)歷。
十二年來，我在工作崗位上腳踏實地，教書育人無怨無悔；在專業(yè)發(fā)展方面不斷成長、成熟；在教育科研中有不盡的追求。對待學(xué)生誨人不倦，培養(yǎng)青年教師播種了希望，尤其是實施新課改以來，執(zhí)著的探索與實踐，不斷地反思與感悟，更有了一份沉甸甸的果實。十幾年的歷練，十幾載的春華秋實，不僅豐富了我的人生，也證實了自身存在的價值，現(xiàn)在我已發(fā)展成一名知識體系完備，教學(xué)業(yè)務(wù)全面、過硬，注重師德修養(yǎng)的中年教師。近幾年來20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任，20xx年被評為縣級優(yōu)秀教師，20xx年、20xx年連續(xù)兩年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，20xx年被評為鎮(zhèn)級師德師風(fēng)先進個人，兩次被評為縣級課改先進個人。
自參加工作以來，我擔(dān)任五年班主任工作，一直承擔(dān)兩個班的英語教學(xué)任務(wù)。20xx年9月，經(jīng)學(xué)校安排我擔(dān)任七年六班的班主任工作，在學(xué)生開學(xué)前我認(rèn)真制定了具有極強操作型和實效性的“班級規(guī)章制度”，詳盡的對學(xué)生可能觸及的各個方面進行了規(guī)定。而后，在開學(xué)第一天，學(xué)生發(fā)書后就進行了公布，使他們剛步入班級，就做什么事都有章可循，有法可依，每個人都知道什么能做什么不能做。宣讀之后立即張貼上墻，給后來的管理工作帶來了極大益處。有了班級規(guī)定之后，我又在全體學(xué)生中，精心挑選了一名學(xué)習(xí)品質(zhì)及其良好，且遵守紀(jì)律，還有較強組織能力和管理能力的學(xué)生當(dāng)班長，并賦予她一定的權(quán)力，時刻對班級進行控制管理。這個班長的確定給我后來的班級管理省去了很多麻煩，是這份工作變得輕松多了。這一學(xué)年，我首先嚴(yán)格要求自己，做到早晨，中午每天早到班級，兩個放學(xué)必到班級，每個課間都與學(xué)生在一起，做到了以身作則。實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師的贊許。同時，在紀(jì)律衛(wèi)生等方面也取得了令人滿意的成績。最后在整個年組質(zhì)量測查中，總成績名列前茅。
20xx年9月，學(xué)生自然升入八年級，但是學(xué)生開始進入青春期和逆反期，開始有自己的想法，并且一意孤行，開始不聽管教，我開始變換管理方法，讓自己和他們做朋友，讓他們把我當(dāng)成可以吐露心事的知心朋友，我除了采取這樣的方式方法進行管理和教育之外，還更加注意自身言行舉止對學(xué)生的潛在的莫大影響。因此，對于我們紀(jì)律方面的要求，我首先從每名學(xué)生說話開始就不允許任何人說話帶不文明的字眼兒；每個人都學(xué)會使用文明禮貌用語，從說清開始；每個人都懂的幫助別人是一種莫大的榮譽，從彎腰為同學(xué)撿起一個鋼筆開始；每個人都清楚做事他人優(yōu)先是高尚的，體育課回來，接水都能自覺排隊，互相謙讓，甘愿可到最后;衛(wèi)生方面，讓他們明確他們應(yīng)該在清新潔凈舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，這樣的環(huán)境并不是喊口號，而恰恰應(yīng)該成為時刻伴隨在每個人周圍的，這就需要大家齊心協(xié)力，齊抓共管，共同攜手創(chuàng)造和保持的，有了這樣的信念時刻在心中回蕩，久而久之，每個人連走路都在注意自己的。每組值日生我都精心挑選一名既負責(zé)又有影響力的學(xué)生當(dāng)組長，每天室內(nèi)外的衛(wèi)生狀況都在我的掌控之中，講桌，黑板總是一塵不染，果真功夫不負有心人，在學(xué)期末的評比中總分獲得第一名。我認(rèn)為，這兩方面的要求不僅僅是為了有一個好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，更重要的意義在于，讓每名學(xué)生養(yǎng)成了一種極好的個人生活習(xí)慣，可謂受益終生。
在班主任工作中，我同樣非常注重控輟和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，重視對學(xué)生德育方面的培養(yǎng)，多年來，所教班級學(xué)生無流失。所帶過的班級20xx年被評為國家級“和諧班集體；”20xx年、20xx年、20xx年連續(xù)三次被評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀班集體”稱號；“我講衛(wèi)生，我愛勞動”營養(yǎng)餐主題班會被評為縣級“優(yōu)秀組織獎”，通過這次班會，學(xué)生們知道額講衛(wèi)生的重要性，也教育學(xué)生們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，讓學(xué)生門從小事做起，時時刻刻來完美自己的行為，也為后期的'班級管理工作帶來了幫助。
教學(xué)工作方面，我總是堅持努力鉆研技術(shù)，水平不斷提升，因此，我在20xx年和20xx年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得特等獎和壹等獎；在20xx年12月舉行的“國培計劃”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎；并在20xx年6月舉行的“國培計劃”評課議課活動中榮獲一等獎。所教班級成績始終名列前茅。
作為中年教師，為不負眾望，積極探索，鉆研業(yè)務(wù)，針對教學(xué)，大膽改革。我一直以新課程改革理念為指針苦練教學(xué)基本功和教學(xué)技能，完善自己。堅持學(xué)習(xí)對生活、對學(xué)生終身發(fā)展有用的英語知識，使其豐富學(xué)生課本外的英語知識。這為發(fā)揮學(xué)生的主體地位，運用自主——合作——探究教學(xué)提供的平臺。并對青年教師在備課，批改及課堂教學(xué)方面認(rèn)真指導(dǎo)，是他們在業(yè)務(wù)能力方面快速成長。教學(xué)中，我十分注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。在班級組建書法、演講、寫作等興趣小組，全面開發(fā)學(xué)生的潛能，并親自組織活動，多方面幫助孩子們不斷成長進步。
我積極投入到教育科研之中，積極開展實驗，加強對學(xué)生進行思想品德教育，我不斷豐富自己的知識儲備，即使積累、總結(jié)教育教學(xué)工作中的點滴經(jīng)驗，在工作中探索創(chuàng)新。因此，我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、科研課題研究，來不斷完善自我。20xx年11月參加了黑龍江省人力資源和社會保障廳組織的繼續(xù)教育專業(yè)培訓(xùn)；20xx年6月至20xx年12月參加了十二五繼續(xù)教育。20xx年9月，我主持了的教育科學(xué)研究“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃小課題《初中英語小組合作學(xué)習(xí)的探索與運用》，經(jīng)龍江縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室專家驗收合格。20xx年論文《初中生英語閱讀的幾點理解》在黑龍江省教育學(xué)會第三十五次教育科研成果評審中獲叁等獎。多年來，本人在教育教學(xué)的各項工作中，自強不息，孜孜不倦，竭盡全力。一路走來感到欣慰；勤奮工作，愛崗敬業(yè)，創(chuàng)新爭先是我執(zhí)著的追求。我會更加勤勉奮進，不懈探索，與辛勤的教育同行共攜手，默默耕耘，永不言悔。
班主任教師個人工作總結(jié)5
教師的工作是繁忙的，而班主任的工作更甚，因為它必須是更細致、瑣碎而又深入的。在過去的一年里，我從一個實踐經(jīng)驗尚潛的青年教師，慢慢地變成了一個班主任工作者，擔(dān)任高一(20)班的班主任工作，從此邁出了我的第一步。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，各方面都取得了較突出的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、注重學(xué)生思想道德教育
經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生對高中生活已經(jīng)適應(yīng)。由于現(xiàn)在的獨生子女多，學(xué)生的家境較好，每個學(xué)生都有他們的優(yōu)越感，同時不可避免的有著這樣那樣的不良習(xí)慣，雖有所改善，但仍需加強，繼續(xù)對學(xué)生進行“中小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，是學(xué)生做到文明守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的'心靈。
為了配合學(xué)校政教處的工作，我們積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。如以“感恩”為主題的征文、演講、主題班會等活動，并在公開班會中榮獲三等獎。我還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性教育。
二、注重班級管理
高中階段是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。這學(xué)期我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既要注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又要注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、組織各種教育活動，如《撥動心弦·銘記感恩》公開班會，五四文藝匯演的彩排等，在活動中把教育和娛樂融為一體。同時，我也有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、勵志教育、感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、充分利用課下時間
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動，不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增加學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見。凡是主動地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾。在這一方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
經(jīng)過這一年的班主任工作實踐，我深深地認(rèn)識到：教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，理解學(xué)生，努力為學(xué)生服務(wù)，營造民主平等和諧的師生關(guān)系，在我的身上還存在這許多的不足，在今后的工作中我一定會繼續(xù)努力，潛心研究，不斷完善自我。
班主任教師個人工作總結(jié)6
經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃。回首一個學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項工作總結(jié)如下。
一、班級整體情況
本學(xué)期我班共有54名學(xué)生，班級整體情況發(fā)展良好。
二、20xx高考目標(biāo)
依據(jù)學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科5人以上，�？�98%。圍繞此目標(biāo)，全班全體師生團結(jié)一心，奮力拼搏。
三、主要開展工作
1、圍繞目標(biāo)，努力拼搏
看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級的具體目標(biāo)生，確定重點培養(yǎng)對象，一對一和一對多的強化輔導(dǎo)。
2、強化輔導(dǎo)，力爭突破
認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的'工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標(biāo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。
3、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)
為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學(xué)校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo)。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。
班主任教師個人工作總結(jié)7
本人參加教育工作以來，自始致終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅持不懈的敬業(yè)精神對待工作，把關(guān)心熱愛學(xué)生放在第一位，師生之間處于一種和諧的狀態(tài)。學(xué)生無論成績好壞，我都一視同仁。數(shù)年來在自己把愛奉獻給學(xué)生的同時，也在收獲著學(xué)生們的愛。一句句親切的問候，讓我感到欣慰。只有時刻想著學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，一切為了學(xué)生和老師，才有可能聽到那一聲聲發(fā)自肺腑的清脆甜美的呼聲——“老師好！”。主要事跡有：
一、思想政治方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。只有具備先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在我任教的十三年中，我忠誠于黨的教育事業(yè)，講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，大力推進素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人，為人師表，全心全意做好教書育人工作。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學(xué)生產(chǎn)生重要影響，因為在學(xué)生眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的骨干教師，我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，教師職業(yè)技能培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機會，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流，第一時間用于教學(xué)實踐中，為培養(yǎng)社會合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。在實際工作中，我主動向老教師學(xué) 習(xí)，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學(xué)方法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長。我多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的`匯報課等。并獲得表彰獎勵。我把學(xué)校當(dāng)成第二個家，把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡自己所能地付出智慧和愛心。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效果。
三、班級管理方面
任教以來一直擔(dān)作地班主任工作，嚴(yán)格要求是我對學(xué)生的第一要求，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各種教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。同時，班主任要以身作則，言傳身教，要求學(xué)生做的，自己要先做到，班主任的“言傳”與“身教”，是相輔相成的。言傳能促使學(xué)生明白道理，身教能觸動學(xué)習(xí)情感，使他們堅信教師所講的道理，并努力實踐，從而真正樹立起班主任的威信，使班級管理扎實有效，我校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，面對的是農(nóng)村孩子。近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，根據(jù)本班的情況，制定出一套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。我所帶班級的學(xué)生自信、樂觀、大方、班風(fēng)班貌好。有了好的班風(fēng)、學(xué)生學(xué)習(xí)更加勤奮，勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚。我所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
四、教學(xué)科研方面
學(xué)生素質(zhì)的提高，很大程度上依賴于老師。常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，我時時注重跟上時代的要求，重視科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)并不斷更新，嘗試撰寫教研論文，用新觀點、新見新、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實際，在活動中向?qū)W生進行高質(zhì)量的素質(zhì)教育，使學(xué)生增長知識、啟發(fā)思維、激發(fā)學(xué)生研究的欲望。在書香中成長，在網(wǎng)絡(luò)中成長，在案例中成長，在反思中成長。我始終注重教研，已公開發(fā)表論文四篇和幾篇獲獎?wù)撐模韩@獎?wù)撐模骸稖\談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，于20xx年獲縣級二等獎；《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計“五要”》，于20xx年獲縣級二等獎；《家長做好孩子“暖心人”的幾點思考》，于20xx年獲縣級一等獎，同時也獲得市級一等獎；《怎樣正確對待“反進生”》（共讀一本書讀后感）于20xx年獲縣級一等獎；教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。
班主任教師個人工作總結(jié)8
班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，20xx年上半年的一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。
我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在廣播操上得了名次，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格我一直認(rèn)為，中學(xué)時期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是較為重要的。
在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個較明顯的特點，那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯，我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的.孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的較大原因。
4、愛就是責(zé)任教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。
就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了�，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
班主任教師個人工作總結(jié)9
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，工作已經(jīng)一個年頭。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了藥鋪小學(xué)這個小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，小學(xué)生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅守小學(xué)教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展�，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：
一、為師者德為先
“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，決心為教育事業(yè)奮斗終身。
二、為師者能為重
學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進發(fā)。
首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有及時轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，二是聽課，聽指導(dǎo)教師的課，每次開公開課前，都得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)，并聽他們的示范課，還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動的'教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學(xué)成熟期。提高自己課堂教學(xué)水平。
其次通過實踐來成就自己。
教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實際來制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課，第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復(fù)的練習(xí)，來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行交流來提升自己。
再次通過反思來加快自己成長。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的提高是一個積累過程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評價、他人評價、評價學(xué)生中進行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學(xué)過程終身。
三、為師者勤是寶。
勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力作為一名合格的教師。
班主任教師個人工作總結(jié)10
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。很榮幸我能進入博才成為博才教師的一員，在我接手四三班擔(dān)任班主任的這一個學(xué)期里我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。
一、思想認(rèn)識。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，聽了李清、舒向榮、王暑華等老師人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
我看到很多老師都在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間，也收到了比較明顯的效果。
通過一個學(xué)期的工作，我認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的`勞動，花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。
其實，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展.
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
班主任教師個人工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼，20xx已經(jīng)過去，迎來了嶄新的20xx，回顧20xx的教學(xué)生涯，總體感覺還是挺充實的。我很樂意和大家交流一下啊這一年的工作經(jīng)歷。
在這一年，我一如既往踏踏實實、勤勤懇懇做好本職工作，認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項活動，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真履行請假制度，做到早退、外出登記。
作為一名數(shù)學(xué)教師，我上半年擔(dān)任六3、六4兩個班、下半年擔(dān)任四3班的教學(xué)工作，在教學(xué)中，我能夠認(rèn)真鉆研教材，精心備課，針對不同班級、不同孩子情況設(shè)計符合班級情況的教學(xué)設(shè)計，讓孩子能夠在課堂40分鐘快樂學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，特別是這一學(xué)期，我注重孩子的“說數(shù)學(xué)”：說計算過程，說數(shù)量關(guān)系，說思考過程。因為我想，數(shù)學(xué)也是有數(shù)感的，有些同樣的類型，一些后進生先是跟著好學(xué)生說，然后模仿說，慢慢地，對題目的感覺就來了。在作業(yè)的布置方面，我進行了不同學(xué)生做不同作業(yè)的嘗試：一部分學(xué)生做“網(wǎng)上一起作業(yè)”，讓孩子以闖關(guān)的形式去練習(xí)計算、口算，以“邊學(xué)習(xí)邊掙學(xué)豆”的方式鼓勵孩子去解決實際問題。對于錯題，我采用抄寫錯題解析的方法，讓孩子“只求速度不求質(zhì)量”的想法無法實施，認(rèn)真做了，就不要抄，錯了就要抄一遍。對于沒有電腦的學(xué)生我另外布置筆頭作業(yè)。針對我們班級孩子計算差的情況，我采用了每日三題。在后進生的輔導(dǎo)方面，我主要采用采用了“學(xué)生幫扶”“個別輔導(dǎo)”等形式。乘校車的學(xué)生我利用課余時間輔導(dǎo)，不坐校車的我在放學(xué)之后稍微留二十幾分鐘進行輔導(dǎo)�！盃幦〔蛔屢粋�學(xué)生掉隊”，這是我教學(xué)的想法。
我還注重孩子數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)：結(jié)合“小小數(shù)學(xué)家”活動，我和孩子們一起認(rèn)真閱讀每一份數(shù)學(xué)報，做好每一份小測驗，寫好每一份數(shù)學(xué)小論文，上半年我們兩個班有十幾位學(xué)生的小論文獲得了一、二等獎的好成績，我也榮獲優(yōu)秀論文指導(dǎo)老師、和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。這一學(xué)期，我們班的孩子又積極撰寫數(shù)學(xué)小論文，其中有7篇比較好。
上半年我擔(dān)任副班主任工作，下半年我擔(dān)任班主任工作，無論我是否是班主任，我也總是配合班主任和任課老師在班級的紀(jì)律。作為班主任，我創(chuàng)設(shè)了班級家長群，經(jīng)常把孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、活動情況以照片的方式發(fā)給孩子的家長欣賞，向家長推薦一些教育孩子方面的書籍或文章。從正面引導(dǎo)孩子向積極的方面發(fā)展。
作為青年教師，我積極參加青年成長營活動，努力學(xué)習(xí)，從各方面鍛煉自己，“三字”比賽中榮獲二等獎，“演講比賽”中或三等獎。認(rèn)真上好公開課，上學(xué)期上了區(qū)級公開課《確定位置》。
認(rèn)真反思，還有不足的地方：教育方面還存在焦躁的現(xiàn)象，對待學(xué)生，特別是一些特殊學(xué)生還缺乏耐心。教學(xué)方面我還要繼續(xù)精煉語言，做到“精講精練”。
20xx，我來了，我會以嶄新的姿態(tài)迎接新的工作！
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我繼續(xù)擔(dān)任的是二年級四班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級工作重點繼續(xù)放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，我首先是利用晨檢、班會學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、積極思考、積極合作，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書、寫字的習(xí)慣。另外我利用圖書角，讓他們在課間休息時間一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由每個小組的組長監(jiān)督完成，并加分。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我通過豐富多彩的班隊活動、六一聯(lián)歡等活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，上課時喊校訓(xùn)、班訓(xùn)振奮精神、鼓舞士氣，使孩子們時刻想著為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的.班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。二年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了兩類班干部：班長、小組長，并從班干中每天選出三個值日組長，他負責(zé)管理當(dāng)天的紀(jì)律以及眼保健操的檢查，每個小組成員都有職責(zé)，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、進行安全教育
堅持平時擠出時間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。學(xué)生太小，我在對他們進行安全知識教育的同時，還在課余時間注意去觀察他們的活動，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育。
教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長按時接送學(xué)生。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。還教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、等利器進入校園。） 不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
組織學(xué)生以班級、年級進行了防火逃生演練，參加了學(xué)校組織的防火演練，增強了學(xué)生的安全意識及自救知識。做好傳染病的監(jiān)督、記錄等工作。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
將近一個月的班主任工作，給了我難忘和不一樣的一個月。
從最開始的照貓畫虎、簡單的模仿，到逐漸對三年級小學(xué)生的了解和熟悉，還有對班上小孩的慢慢了解，對整個班級的把控更加的熟練，對班主任工作也是由原來的茫然無措到慢慢的知道該怎么處理。一切都在穩(wěn)穩(wěn)的向前進。
這將近一個月的時間，我最深的體會，就是對三年級9、10歲孩子的了解。他們活潑、好學(xué)、愛玩，愛打鬧、說話、上課有小動作，這些都是他們這個年齡斷的孩子的特征。上課的時候看到會不時的提醒和教育，但一會的功夫或者到了下節(jié)課，就又恢復(fù)原貌了，但孩子們的可愛和單純還是讓我深深的感動的。他們的天性就應(yīng)該是朝氣蓬勃、腦子當(dāng)中充滿了疑問和好奇的，看到他們充滿希望和興趣的眼神，我會覺得自己更有責(zé)任和義務(wù)努力做好身為一名教師應(yīng)該做到的一切。
拿我們班的張留帥同學(xué)來說，有一點不太明白的問題就喜歡來找老師問清楚，有時得到老師的肯定和表揚，能從他的眼神當(dāng)中看到高興和成就感，我對辦公室的老師就說，看我們班的學(xué)生多好，這樣的學(xué)生還會愁考試不及格不優(yōu)秀么？就算不及格，老師也有絕對的信心來幫助他及格。
還有我們班的李京科同學(xué)，長的高高壯壯的，平時喜歡說話、打鬧，但如果給他一本課外書，他能坐在那安安靜靜的把它給讀完。這種喜歡看書的學(xué)生，成績自然也不會差，畢竟閱讀量在那。有時第一次默寫字詞，課堂上和課下下的功夫不到位，默寫的老有一些細節(jié)的地方不對。比如碧玉妝成一樹高，他能寫成碧玉妝成一樹樁，讓老師哭笑不得。但經(jīng)過老師的批改和解釋說明，過幾分鐘再讓他上講臺上給老師默寫，就能默寫全對。這樣的同學(xué)老師也是很喜歡的。不怕學(xué)生淘氣，就怕學(xué)生厭學(xué)或者心思完全不在書本和課堂上。
班主任教師個人工作總結(jié)12
時光荏苒，半年時間匆匆而去，對于本學(xué)期的工作我有如下總結(jié)：
一、班級管理
對于班級的管理我有自己的看法，現(xiàn)在我來說說我對于本學(xué)期我的管理藝術(shù)。
1、“無人管理”：對于班干部的任用，本學(xué)期我減少了很多班干部中的虛職，沒有實際作用的班干部取消頭銜。目前承擔(dān)一定工作的只有班長、體委和團書記。對于這些班干部也是減負、減責(zé)，我的目標(biāo)是班中逐步實現(xiàn)無人管理境界，雖現(xiàn)在離無人管理還有距離，但也有了很大的成果。
2、“課代表責(zé)任制”：對于學(xué)習(xí)，班中無學(xué)委，實施課代表責(zé)任制。每科課代表責(zé)任制，誰的責(zé)任誰負，誰的事誰管，誰的成績誰爪。課代表在班中有威望，有權(quán)利，伴隨而來的也有責(zé)任，有壓力。課代表不僅負責(zé)本科目的成績，也負責(zé)本科課上、課下、自習(xí)的紀(jì)律。效果很好，同學(xué)們對于課代表認(rèn)可、贊服。效果很好。
3、“不怕犯錯”：孩子難免會犯錯，孩子犯錯是正常的，老師要重視孩子犯的錯，但不要夸大孩子的.錯誤，不要對犯錯的學(xué)生沒完沒了的上綱上線，不要說過分的上孩子自尊的話。不要把孩子的自尊踩到腳下。要讓孩子不犯錯，首先要讓孩子不怕犯錯，錯了不害怕，不擔(dān)心會遭到打罵、侮辱，孩子才不會無路可走。我讓孩子永遠牢記“不怕犯錯，知錯能改”。不怕犯錯不等于，可以隨便犯錯，“有錯要能改”，“要為錯誤買單”，犯錯“首先看自己，不看他人，做自己，不攀比誰錯的少，誰更卑鄙。”現(xiàn)在版中孩子不管犯什么錯，都能勇于承認(rèn)，不逃避，然后彌補錯位。這就是我的錯誤論，學(xué)生很樂于接受這種觀念、做飯。
4、“互助、互幫、不拋棄、不放棄、善良為人”：這是七年四班的班訓(xùn)，是我們做老師、做同學(xué)、做朋友的基礎(chǔ)。無論是人品還是學(xué)習(xí)，我們都堅持這條原則。既然大家有緣在一起，就一定要珍惜，要為彼此付出。幫助他人一天兩天是很同意的，但是能堅持不懈的幫助他人才更難能可貴，這一點我很欣慰，孩子們都很善良，都很樂于幫助他人，且無條件、無怨言的一幫就是一學(xué)期、一年。我們真正的感受到了家的溫暖，班級的溫暖。
5、“堅持”，給孩子一條“后路”。
從教八載，給了孩子無數(shù)條前進的路，鼓勵他們更優(yōu)秀，激勵他們力爭上游，以我微薄之力，助他們扶搖直上三千里。但給我最多感動的卻是一些孩子們走了“后退”的路。
我的一個孩子，在學(xué)校沉悶不語，愣神，作業(yè)每天都不寫，到學(xué)校給課代表點面子就補點，一開始，我以為這是個學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，于是要求課代表要嚴(yán)查她的作業(yè)，每天監(jiān)督，督促完成，幫助她養(yǎng)成寫作業(yè)的習(xí)慣。但是一個月下來，她還是她，沒有一點起色。我見了家長，進一步了解孩子。用孩子媽媽的話說，變了，不知道怎么就變成這樣了，變得不認(rèn)識了，性格大變，失去了稚氣、嬌氣，失去了驕傲、自信，失去了童聲細語、無辜可愛，在家總是大吵大鬧，說好的還好，一句不順心就甩門而去，不見蹤影······根本就不是她的孩子，沒有一點辦法。我們的每次電話和見面都是在他們的哭泣中結(jié)束的。
我建議他們，不要只看孩子的缺點，一味的回憶過去，悲嘆現(xiàn)實，孩子沒有原因的性格大變，是青春期會出現(xiàn)的問題。我們能做的就是，給予孩子更多的時間、關(guān)心、理解，給她希望，讓她看到真心，懂得善良，體會真愛。一個學(xué)期過去了，她時好時壞，雖然依舊不主動寫作業(yè)，但是她能被動的寫作業(yè)，我很欣慰，因為她對我這個班主任有最起碼的尊重，而懂得尊重他人的人應(yīng)該得到更多的尊重。雖然她還是脾氣暴躁，甚至還談對象了，但是她在媽媽生日的時候獻上一支康乃馨，這是對父母的愛。雖然有時我強烈的痛苦，但讓我更無奈的是她的父母在新學(xué)期開始卻沒有了堅持。耐心在每日每夜中消耗，希望逐漸破滅，于是他們要放棄。于是又一輪的勸導(dǎo)，又一輪的寬慰，放棄現(xiàn)在就等于放棄孩子的未來，暫時的輕松換來未來無盡的悔恨······于是，我們一起走過了兩年，走過了孩子的迷茫期，焦躁期，掙扎期，垂死掙扎期。
終于，孩子走了回來，只因為，她始終知道，有一條路她可以不用一直走，因為前方很黑，“后退”，走回來才是她必然的選擇，因為這里有愛！而這愛最可貴之處，在于它始終在——源于堅持！
二、教學(xué)工作
作為七年四班語文老師我有如下總結(jié)：
1、“翻爛詞典”：本學(xué)期我們更加注重了基礎(chǔ)的積累，開展人一本詞典，見到生字、生詞就翻詞典活動。經(jīng)過一學(xué)期的強調(diào)、落實，學(xué)生對于翻詞典不再陌生，養(yǎng)成了翻詞典的好習(xí)慣。
2、“早讀亮起來”：本學(xué)期我們在過去一年熟讀唐詩宋詞的基礎(chǔ)上開展了“追溯經(jīng)典”讀書活動，我們本學(xué)期讀了《論語》《孟子》，早讀時間我先翻譯，學(xué)生翻譯，我讀，學(xué)生讀，學(xué)生讀熟，學(xué)生熟讀成誦�，F(xiàn)在班中學(xué)生已經(jīng)能熟背很多精品儒家文章。下學(xué)期我們將繼續(xù)讀這兩本精品。
3、“堅持閱讀”：本學(xué)期從開學(xué)第一周開始，我們就堅持每周做一篇經(jīng)典散文閱讀活動，經(jīng)過長期不懈的努力，現(xiàn)在孩子們已不再是拿過來散文讀不懂，而是對文章能夠有理解，并有自己的見解。
4、“作文寫起來”：作文不是學(xué)會的，而是寫會的。我認(rèn)為學(xué)生是不可能通過幾節(jié)作文課就能會寫，寫好作文的。所以我們堅持一周五天寫作文。學(xué)生一開始說不會寫，這種理由是不成立的，作文沒有會不會寫，只有寫不寫。慢慢的，學(xué)生由為難，到現(xiàn)在，拿筆就能寫，有了長足進步。暫且不論寫的好與壞，層次有高低，最起碼，全班同學(xué)現(xiàn)在都能拿筆就能寫。這是作文寫好的基礎(chǔ)，是全班整體進步的表現(xiàn)。
本學(xué)期語文工作還存在很多不足之處，很多的想法還沒得到百分百的落實，下學(xué)期將繼續(xù)努力取得更大的進步與成績。
這就是我的工作總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)同事指導(dǎo)批評。下學(xué)期我將更加努力，在教學(xué)與班級管理方面都取得更大的成績。
班主任教師個人工作總結(jié)13
本學(xué)年上半年本人擔(dān)任高二年級（6）、（7）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高二（7）班班主任，下半年擔(dān)任高三年級（6）、（7）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，任高三（7）班班主任，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教育教學(xué)方面：
本年度擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。這是兩個海嘉班，基礎(chǔ)較好，部分學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣很高，學(xué)生自學(xué)的能力強，但缺乏討論交流和互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，我繼續(xù)堅持發(fā)揮學(xué)生的主體作用，少講精練，通過"交流--互動"來實現(xiàn)教學(xué)目的，再輔以"一練一評一測"和"課堂限時速度訓(xùn)練"做法，收到了較好效果。
常規(guī)教學(xué)中，注重發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的榜樣及帶頭作用，以數(shù)學(xué)學(xué)優(yōu)生帶動整個班級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好風(fēng)氣；對于學(xué)困生，通過找學(xué)生談話，測試摸底等方法調(diào)查，對教學(xué)定位，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，通過定期檢查練習(xí)，面批面改，加開小灶，談話鼓勵等辦法，使學(xué)生數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高。
復(fù)習(xí)階段，根據(jù)學(xué)生的實際，結(jié)合對考試的.認(rèn)識，幫助學(xué)生學(xué)會分析"大題考什么?"、"考試對策"、"規(guī)范作答在解答題中多拿幾分"等。
德育工作能面向全體學(xué)生，我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精神，進行學(xué)生品德情操教育。善于在與學(xué)生的廣泛接觸或個別談心中了解學(xué)生心理狀態(tài)、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。
為了提高教學(xué)質(zhì)量,精心準(zhǔn)備好工作:
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，弄清學(xué)生的薄弱點，把握好重點難點。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、業(yè)績和努力的方向：
一年來，取得了一點成績，也有很多不足。優(yōu)課《xxx》獲部級優(yōu)課，論文《xxx》獲得一等獎。
當(dāng)然在很多方面還有不足，帶班方面還需要更要有耐心，細心，多和學(xué)生交流，專業(yè)方面，需要多向同行學(xué)習(xí)，多聽課，多看和專業(yè)有關(guān)的書籍，
總之，一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持下，在教學(xué)上有很大的改進，并取得了一定成效，但距新時期新課標(biāo)的要求還有一定的距離，如在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面比較薄弱，主要原因一是教學(xué)任務(wù)重，時間不足，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
班主任教師個人工作總結(jié)14
大家好，我是二7班班主任兼語文教學(xué)工作。第一次坐在這里，今天我主要是想和各位班主任老師淺談一下這學(xué)期自己在班級管理方面的心得。
班級管理是想復(fù)雜艱辛有趣的工作，同事也是創(chuàng)造性極強的工作。班級管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其復(fù)雜，幾為艱辛，也極其有趣。優(yōu)秀的班主任有說過“要真正理解教書育人的意義和深刻體驗做教師的工作的樂趣，只有通過做班主任工作才能獲得�！蹦軗�(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我校“以人為本，教書育人并重”的教育理念，在實際工作中開展班級管理和德育建設(shè)，班主任工作有了點滴收效。
班級管理工作是一門學(xué)問，是一種藝術(shù)。做好這門藝術(shù)我覺得首先要了解管理對象，也就是了解學(xué)生，其次在以因材施教。開學(xué)上課的那段時間讓我有點始料未及，班級紀(jì)律渙散，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別，每日衛(wèi)生不能自覺按值日表執(zhí)行，非得老師督促，還有些學(xué)生根本還不會掃地。讓人老火的是有些學(xué)生似乎還沒養(yǎng)成良好的時間紀(jì)律意識，午休老師不進教師人不進教師，上課老師前腳出教室門，身后嘩的一聲，有些學(xué)生好玩似的后腳就跟著跑出去看新鮮，稍不留神沒盯著一些調(diào)皮鬼，他們就跟你玩捉迷藏，要知道上課出教室門這在我一年級教學(xué)時還沒有過。開始說教批評磨破了嘴，后來我經(jīng)過分析，由于我們班是一個組合班，從學(xué)生個性和平時多方面的表現(xiàn)來看，我把學(xué)生大致分為四類，然后根據(jù)不同類型特點，進行有針對性的培養(yǎng)和教育。
人的思想行為必須以一定的準(zhǔn)則、規(guī)則來規(guī)范和約束。特別針對一類缺乏紀(jì)律意識，行為習(xí)慣不好的同學(xué)，首先，我制定了一些基本常規(guī)。這些規(guī)則都是在學(xué)生思想教育之后通過班級統(tǒng)一決定制定的簡單易行的日常準(zhǔn)則，比如排隊要做到三要：要快，要靜，要齊等等。結(jié)合學(xué)校這學(xué)期組織開展的以文明禮儀為主題的德育建設(shè)工作，我主要把工作分定在語言、行為和學(xué)習(xí)三大方面，以”懂文明、做文明事、當(dāng)文明人”為口號，定期開展班會向?qū)W生反饋表現(xiàn)情況，對做的好的同學(xué)特別是改進非常大的同學(xué)進行表揚甚至獎勵，同時以班干部帶頭向我反應(yīng)在學(xué)校期間班級里做的.不好或違規(guī)現(xiàn)象，對于違反規(guī)定的同學(xué)我大都是以集體輿論集體批評的方式對學(xué)生進行教育，當(dāng)然還要接受相應(yīng)的懲罰。時間長了，班會課上我說的少了，相反學(xué)生會以自身的所見所聞評論班級不好現(xiàn)象和需要改進的地方，我只需在旁邊引導(dǎo)，適時肯定同學(xué)們的進步，和學(xué)生建立新的規(guī)定。另外，執(zhí)行常規(guī)時，也要看對象，不要強求一律，要重進步、重發(fā)展，對后進生尤其要逐步要求。當(dāng)學(xué)生違反常規(guī)時，管理者要耐心、細致地進行嚴(yán)肅而又有技巧的批評教育。
批評的目的是教育，因而必須講究藝術(shù)，注意選擇恰當(dāng)?shù)臅r機：第一，不宜在課前批評學(xué)生。課前批評極易導(dǎo)致學(xué)生情緒低落，使大腦皮層處于抑制狀態(tài)，注意力不集中。第二，一般不宜在學(xué)生興頭上批評。如果學(xué)生在聚精會神地做某件事時受到批評，很容易激起他們的對立情緒，影響教育效果。第三，不宜在學(xué)生情緒不佳的情況下批評。此時批評，不僅影響學(xué)生情緒的好轉(zhuǎn)，而且容易使學(xué)生產(chǎn)生自卑、傷感的心理。我們二年級的學(xué)生，記憶內(nèi)容保持的時間較短，做了錯事后，老師應(yīng)盡量及時給予批評糾正。批評學(xué)生要看場合；要注意口頭語言、書面語言與體態(tài)語言的結(jié)合等等。平時我在班上說教的時候，我一般都會避免運用一些堅決否定的字眼，比如不準(zhǔn)，嚴(yán)厲禁止等，而是用能不能，可不可以這些稍溫和的詞語。教育如沒有情感沒有愛，如同池塘沒有水一樣。通常對學(xué)生的思想教育，我經(jīng)常運用講故事的手段讓學(xué)生懂得傾聽，并且在故事中讓學(xué)生自己去體會發(fā)現(xiàn)，總結(jié)自己的行為過失。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。同時，我在班里跟學(xué)生打比方強調(diào)班干部的重要性，我說：大家都知道哪吒吧，他有三頭六臂，我們班上的班干部就是老師另外兩個頭和其余的四條手臂，老師少了他們啊，可做不了事！老師忙的時候，不在的時候，班干部就是我，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。學(xué)生一聽哈哈大笑，覺得非常有趣，十分樂意配合，那些班干部呢，坐在座位上個個頭抬得高高，也深刻了解到老師對他們的重視。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，有學(xué)生向我反應(yīng)或不服，我基本上不會在班上當(dāng)著全班同學(xué)面批評，相反對違反紀(jì)律的同學(xué)嚴(yán)厲壓制，以維護班干部的威信，隨后再私下給予點播指導(dǎo)。對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。我們郝鋪校區(qū)中餐有一段十來分鐘左右的吃飯準(zhǔn)備時間，這段時間如果班上沒有老師照看，班上會很亂。我們班上我實行小組管理制，組長的權(quán)利非常大，相當(dāng)于四個班長，除了每天檢查作業(yè)，上課紀(jì)律監(jiān)督，衛(wèi)生檢查等等，這段時間的紀(jì)律和排隊都是組長管理，除了班規(guī)規(guī)定這段時間紀(jì)律要求外，每位組長可以自由按照自己的方式管理小組成員。有時候在等待抬餐之余，我在教室里都覺得自己是多余的，每位同學(xué)乖乖坐在教室里等，時間差不多，組長就一組組安排排隊打餐，不需要我多說。
做事要貴在堅持，班級管理工作不是一朝一夕能夠做好的， 身為班主任任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色。
班主任教師個人工作總結(jié)15
不知不覺來海景已經(jīng)塊2年了，這學(xué)期擔(dān)任八（3）和八（4）班的數(shù)學(xué)老師兼八（4）班的班主任，以下是我對這學(xué)期的總結(jié)。
一、教學(xué)方面
這學(xué)期在教學(xué)方面，最大的進步就是在小組合作和教學(xué)設(shè)計上。自從去了西安真正發(fā)現(xiàn)小組合作的優(yōu)勢，和一些操作方法，上課學(xué)生的專注度更高了，更加積極了，大家都想為小組爭光，多加分。在這個過程中調(diào)動了學(xué)生積極性，課堂學(xué)生參與度提高了。第二個是在教學(xué)設(shè)計方面，從原來傳統(tǒng)的以教師為中心，轉(zhuǎn)變成以學(xué)習(xí)為中心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展規(guī)律為中心，并且學(xué)會了課標(biāo)分解，做到真正的理解課標(biāo)，運用課標(biāo)從而定好合適的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)可觀可測，定好教學(xué)目標(biāo)后，再根據(jù)目標(biāo)定評估任務(wù)，然后根據(jù)評估任務(wù)定活動，這樣寫下來整節(jié)課的定位和流程就都在心里了。
在學(xué)習(xí)方面也不能松懈，平時必須得多聽師傅的課，多聽網(wǎng)絡(luò)的課，把專業(yè)知識學(xué)得更扎實，讓自己盡快的成長起來，讓自己成為更專業(yè)的老師。為我們海景培養(yǎng)出盡可能多的海僑一。
二、班主任工作
在這學(xué)期的班主任工作比去年做的更順手了，班級整體成績比去年進步很多。以下是做班主任的一些心得。
1.學(xué)會放手讓學(xué)生做主
作為班主任不可能事事躬親，還需要調(diào)動班干部的積極性，培養(yǎng)班干部，樹立班干部的威信，讓他們有一些成就感和責(zé)任感。
2.班主任必須要嚴(yán)格要求學(xué)生
所謂嚴(yán)師出高徒，許多學(xué)生是很有潛力的'，只是平時有點懶，做事不夠認(rèn)真，只有嚴(yán)格要求他們，他們才會越來越好。只有嚴(yán)學(xué)生才能迅速動起來，上課效率才有保證。
3.班主任要對學(xué)生有愛
要是只有嚴(yán)，沒有關(guān)心和愛，一個班級會死氣沉沉，沒有活力，更容易激起學(xué)生的逆反心理，作為班主任有嚴(yán)厲的一面就必須有愛的一面，有多嚴(yán)厲就必須有多少愛。
4.表現(xiàn)好可以多獎勵，沒做到位的再撤掉獎勵
特別是學(xué)校的一些活動，承諾取得優(yōu)異成績的話就免一些作業(yè)，大家積極性就很高，就像這學(xué)期的竹竿舞比賽，我們班就獲得第一名。比賽完后，后面的學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)不好的加作業(yè)，結(jié)果大家都表現(xiàn)不錯。
5.做好班級和任課老師的紐帶
在學(xué)生面前適當(dāng)?shù)目淇淙握n老師，給任課老師樹立威信，這樣任課老師上課就事半功倍。同時也和任課老師多溝通學(xué)生的情況，讓任課老師了解學(xué)生，以后因材施教。
6.多和學(xué)生以及家長溝通。
多關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時給予開導(dǎo)，避免個別學(xué)生出現(xiàn)抑郁。學(xué)生只有心理健康，積極向上，才能全身心的投入學(xué)習(xí)。
每個家長都很關(guān)心自己的孩子，迫切想知道孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣，但又不好意思打擾老師，如果老師有時能主動聯(lián)系，關(guān)系學(xué)生，家長一定會感激老師，也對我們海景的老師另眼相看。
7.表彰學(xué)生要到位
表彰要隆重學(xué)生才能感受得到那份榮譽，才能提高學(xué)生的積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
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