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幼兒園教師近三年個人工作總結(精選16篇)
時光在流逝,從不停歇,一段時間的工作已經結束了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,讓我們對過去的工作做個梳理,再寫一份工作總結。我們該怎么去寫工作總結呢?以下是小編收集整理的幼兒園教師近三年個人工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園教師近三年個人工作總結 1
本人現任幼兒園教研主任,做好自己本職教育教學工作之外協助業務園長管理幼兒園的教育教學工作,主抓幼兒園的特色教育。三年來,在園領導和全體同事的幫助支持下,本人注重提高個人道德修養,加強個人業務學習,兢兢業業做好負責的各項工作,取得了優良的工作成績,現分所做的主要工作及取得的成績、存在的問題和不足、今后的努力方向三個部分進行總結。
一、所做主要工作及取得的成績
(一)加強道德修養,提高業務水平,打牢工作基礎。
1、嚴于律己,端正態度,提高修養。在工作中時刻以一名以共產黨員的標準嚴格要求自己,團結同事,樂于助人,以身作則,模范遵守園內各項規章制度。以“垂范、敬業、好學、反思”作為行動準繩,時刻提醒自己經常反思自身言行、傾聽大家聲音,看到自身不足,做到堅持原則、不邀功、不爭寵、不搞小團體、不搬弄是非,做到心胸寬大、語言平和、與人為善。在工作中按照“愛崗敬業、誠實守信、服務家長、奉獻社會”的標準,明確教育目標,端正態度,20xx學年因為工作需要,在做好本職工作的同時,成為三個班的臨時代班,分擔班上的教學任務,但無論多忙多累,時刻都將幼兒園的管理工作放在首位,不計較個人得失,盡忠職守。
2、我在努力工作外還是一名學習型的老師,努力學習業務,提高理論水平。作為幼兒園的教育教學管理者,自己深知要不斷學習,才能在專業知識方面引領教師成長,我利用業余時間認真學習《綱要》《規程》《綱要解讀》《教科研管理》《幼兒教育》等書籍,關注和學習前沿的幼教理論,并利用業余時間進修大專,修完后將繼續沖刺本科學歷,使自己的理論知識達到一個更高的水平。20xx年,我還有幸到北京西城區的市級示范園蹲點學習,聆聽北京幼教專家講座,觀摩西城區幼兒園考核及半日活動評優,參觀了西城區5所市級示范園,蹲點西城區潔民幼兒園,大大提高了自己業務能力,回來后還學以致用,把所學的點點滴滴面向全鎮作分享交流報告。
(二)加強教學管理,抓好日常教育,提高教育水平。
身居管理崗位,我感到責任的重大,不敢有絲毫的松懈。認真管理幼兒園的教育教學,積極配合麥園長組織幼兒園老師開展各種活動。平時我主抓日常教學工作,深入教學一線,做好日常教學工作的檢查和把關,堅持推門聽課,每周一檢查備課本及一周工作計劃表、戶外活動計劃表,并對教師包括區域活動開展情況、分組教學活動情況等各項日常教學工作展開隨機抽查;積極開展教研和科研活動,主動承擔示范公開教學任務,組織老師開展一人一課或一課多研活動,耐心地手把手指導令到新教師們都能盡快地成長并取得好成績;幫助教師解決日常教育教學和園本課程實施中的問題和疑惑,切實提高教師的教學水平和課堂教學質量,提升教師的教育教學水平,保證了本園課程的有效實施。
(三)組織參加競賽,勇于接受挑戰,取得優異成績。
20xx學年,與何老師精心編排的少兒舞蹈《鬧通濟》在獅山少兒花會舞臺上獲得了二等獎。小塘鎮教師基本功大賽上,我與大班級的老師們一起向高難度舞蹈《如火青春》發出挑戰,我們利用午休及晚上的時間加班排練,比賽那天我們終于把精彩帶給了大家,榮獲鎮基本功大賽一等獎。南海區優秀園本教研活動中,我們結合實際確定研討主題《怎樣給孩子講故事》,通過和麥園長的不斷討論修改,我們的方案成功入選,7月1日現場評比順利完成。
20xx學年,我帶領教研組全體老師們輔導xx和李xx老師參加大三屆青年教師基本功大賽一掃前一年的頹勢,分別獲得了南海區二等獎及三等獎。和何老師籌備排練的南海區六一匯演舞蹈《虎趣》,獲得獅山鎮二等獎及獲得南海區三等獎。年度末我還和李老師一起策劃了大班畢業典禮,挑選了種類不一的十四個節目,結合老師的實力安排排練工作,大班畢業典禮時成功的舞臺得到了領導家長們的一致好評。
20xx學年,我協助李xx老師在南海區首屆幼師專業師德大賽中獲得二等獎。和麥園長帶領教研組的'老師幫助湯xx老師參加南海區青年教師基本功大賽藝術活動評優活動,在獅山鎮及南海區均獲得了特等獎,同時還獲得了原創課例獎,湯老師還獲得了南海區潛質獎。另外,我和何老師精心編排、籌備排練南海區六一文藝匯演舞蹈《小胖胖》,獲得了全場分,不但獲得了獅山鎮一等獎還獲得了南海區一等獎,我和何老師同時還獲得了南海區優秀輔導老師獎。在20xx學年的大班畢業典禮同樣由我帶領鐘老師策劃編排,精彩不減去年。
(四)推動工作創新,努力教育探索,獲得多項榮譽。
三年來,在園領導的關心栽培下,在全體同事的幫助支持下,本人在工作中取得了一定的成績,這些成績譽離不開大家的幫助支持,是集體努力的成果。
20xx學年度上學期
1、撰寫的論文《淺談幼兒家園“兩面派”的反差》,榮獲獅山鎮幼兒教師論文評比三等獎。
2、20xx年7月,文藝成績突出被南海區文學藝術界聯合會獅山分會聘為舞蹈協會理事。
20xx學年度
1、協助李xx老師參加南海區首屆幼師專業師德大賽獲二等獎。
2、設計的活動《迪迪熊和跳跳虎》輔導湯xx老師參加南海區青年教師基本功大賽藝術活動評優分別獲得鎮、區特等獎同時獲得了區原創課例獎。
3、組織編演的舞蹈《小胖胖》,在南海區六一文藝匯演中獲得全場分,榮獲獅山鎮金獎和南海區金獎,同時獲得南海區“輔導老師”獎。
4、制作的課件《輸和贏》,參加教育軟件評審分別獲市、區二等獎及省三等獎。
5、被評為園優秀行政。
20xx學年度
1、組織編演的幼兒舞蹈《虎趣》,在南海區六一匯演中分別獲鎮二等獎、區三等獎以及輔導老師獎。
2、本年度獲得獅山鎮先進女工以及園優秀行政。
3、撰寫的論文《在教學中操作活動的重要性》獲獅山鎮論文比賽一等獎。
二、存在的問題和不足
1、業務能力和業務水平有待進一步提高,與園長比起來,還有不小的差距,需要不斷加強自身學習,進一步提高業務能力。
2、工作創新性不強,與幼兒教育發展的新形勢與比,與我園工作面臨的新挑戰、新要求相比還有許多值得挖掘改進之處,需要在教學管理及教學實際中不斷創新工作內容,創新工作形式,增強工作成效。
三、今后的努力方向
1、工作嚴守規章制度,嚴于律己,寬以待人,率先垂范,以身作則。
2、努力提高個人業務素質,堅持讀書學習,在專業知識、理論知識、科研能力方面要勤學習、勤思考,勤筆耕,同時也要加強自身管理能力的提高,使自己的業務能力達到一個新的水平。
3、進一步加強教育管理,加強執行力建設,促進我園管理的精細化、規范化,更好地促進幼兒園教育教學工作的全面、穩步發展。
4、關注教師成長,重視通過園本教研和課題研究來引領教師專業成長,提高全體教師專業能力和教學水平,促進我園教育水平的全面提高,在工作中創出更的成績。
幼兒園教師近三年個人工作總結 2
時間過得很快,轉眼間三年特崗服務即將期滿了。在學校的這段日子里,我要感謝來自每一位領導和老師的信任、關心、支持和幫助,讓我在學校這個優秀的大家庭中慢慢成長。這三年來,我沒有了初入社會時的沖動和莽撞,也沒有了初出校門時的稚嫩,三年的磨練,讓我改正了不少缺點。為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人從以下等方面做三年來的工作總結如下:
一、思想品德方面:
三年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等,思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,積極參加各種會議,辦事認真負責。
熱愛教育事業,把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協作,順利完成了各項任務。同時做到關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
二、師德培養方面:
學高為師,身正為范,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,不講臟話、文明禮貌、互幫互助,他們在學校里學會了怎么做人,然后才是學會怎么做事,怎么學習。
因為我覺得做人是學習的前提,先做好人再談學習。所謂活到老,學到老。只有不斷的學習,才能不斷的提高自己的水平。教學期間,我努力學習師德師風,六五普法,十八大精神,科學發展觀,偉大中國夢等等,努力提高自身的綜合素質。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
三、業務知識和工作能力方面:
三年來,我主要擔任初中數學教學,以及歷史學科教學。在教學中,我接觸到了許多迥然不同的教學手段和方法,也積累了一定的教學經驗,這對我日后的教學工作是有很大幫助的。
剛開始踏上工作崗位的時候,由于教學經驗不足,再加上當時所帶班級是年級內成績相對欠缺點的班級,我所教的班科成績不是很理想。在各位同事的幫助下,我努力提高自己的教學水平,積極聽優秀老師的課,找到自己的差距和不足,不斷學習改正。后來我帶的班級的成績也有了顯著提高,在20xx年、20xx年學區、縣教研室組織的各項大型考試中,我所教的20xx級5班數學成績每次都進至全學區前五名;所教的20xx級6班的歷史成績也多次進至全學區前六名。
在教學中,我深入理解課本,在把握課本的.同時,采用多種教法轉學手段,結合多媒體應用,把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力,培養學生學習興趣,積極開展各種活動,開闊視野,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。在做好教學工作的同時,我還積極配合學校領導做好學校及各處室辦公室其他臨時性工作。
四、班主任工作方面:
三年中,我擔任過xx級3班班主任工作,在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。樂于接受班主任工作,能保質保量完成學校布置的各項任務。并努力創造性地完成工作,積極主動配合領導和各科老師的協調做好學校教學工作,努力向老班主任們學習,得到了領導和老師們的認可。
我在班主任工作中,以愛心為工作前提,以細心、耐心、誠心為基礎,去嚴格要求學生。有意識地提高學生的參與意識和競爭意識,創設平等和諧的師生交流環境,全面提高班級風貌。這一工作也使我得到了極大的鍛煉,了解了學生的心理活動和日常班級管理,對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經驗!
五、學習培訓方面:
三年來,我一直堅持做好業務學習工作,為能勝任教師這一角色做好充分的準備。
在20xx年8月份,參加xxx縣特崗教師培訓班,并順利完成學習任務。在20xx年12月份,參加xxx市新上崗教師培訓班,并順利完成學習任務。20xx年,參加了國培計劃,順利完成學習任務,成績優異,獲得優秀學員證書,在20xx年至今,多次參加縣級,學區級,校級各類教研教改工作。
在工作期間,我堅持參加校內外教學研討活動,積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
回顧近三年的歷程,有過欣喜,也有過悲傷。付出了許多,也收獲了許多。目前所帶的20xx級也開始就讀畢業班,但愿他們能在畢業考試中能考出好成績。教育事業任重而道遠,學無止境,前路依然漫漫,我仍將繼續努力,在實際工作中不斷提升自己的業務水平與工作能力,爭取在未來的工作中做得更好。
幼兒園教師近三年個人工作總結 3
時間如白駒過隙,轉眼間三年特崗服務期已滿。這三年來,我沒有了初出校門時的稚嫩,也沒有了初入社會時的沖動和莽撞,三年的磨練,讓我改正了不少缺點,增長了很多知識,提升了個人能力。為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,我主要從以下幾方面來總結這三年的工作。
一、思想政治方面
三年來,我積極參加政治學習,擁護黨的各項方針政策,努力做好本職工作。在學校的教學過程中,能自覺遵守職業道德,在學生中樹立了較好的教師形象。平時能夠主動與同事研究業務,互相學習以提高教學水平。并且在工作中能夠顧全大局,團結協作,以便順利完成各項任務。我也時常在聽課評課中提高自己,反思自己的教學方式方法。三年來在學校領導的關心下,我的思想覺悟提高到了更高的.層次,能力也得到了很大的鍛煉。今后,我會更加努力,向一名優秀的人民教師邁進,努力爭取使自己成為一名優秀的人民教師。
二、教學工作方面
參加工作以來,我認真抓好常規教學,落實“備、講、批、輔、改”等多個環節,堅持備學生、備教材、備教參、備詳案,杜絕無案上課或簡案上課。努力向40分鐘要質量,精心設計課堂環節,優化學生訓練內容,少講精練,打造高效課堂。平時認真批改學生作業,針對學生作業中暴露出來的共性問題重新再講。加大后進生轉化工作力度,抓兩頭、促中間,全面提高學生學習成績。
抓好常規教學同時,我積極開展教學創新。三年來,我在學校提倡的“四步達標”課堂教學模式的基礎上,探索新的教法和學法。通過分析學情,結合學生實際,在教學中將小組合作學習,學生自主探究學習和老師有效指導充分糅合,大大提高了課堂教學效率。在鎮組織的教學質量檢測中,多次取得優異成績。
三、班務工作方面
三年來,我一直擔任班主任工作。我始終以不放棄每一個學生,關愛每一個學生為原則,努力促進學生德、智、體、美、勞諸方面能力的發展。工作之余,我閱讀了《班主任工作漫談》、《班主任兵法》和《班主任》等書籍,提升了班級管理能力。
在班級管理中,我大力推行依法治班理念,與全體學生一起先后制定了《班級管理細則》、《班級圖書管理制度》和《綜合素質考核細則》等文件,使學生的獎罰都有章可循,以此來幫助他們形成良好的行為習慣。同時,加強班級文化建設。每學期開學初與學生一起精心布置教室。三年中,我從未接受過學生家長的禮物,嚴格按照道德規范約束著自己的言行。
四、考勤紀律方面
三年來,我嚴格遵守學校的各項規章制度,高標準、嚴要求地履行教師職責。不遲到、不早退、不曠工,堅持出滿勤,如果有事,嚴格履行請銷假手續。三年來,累計請假天數不超過十天。在日常工作中,我尊敬領導、尊重同事,因為年輕,活多干、擔多挑,在工作中成長,在干事中做人。如今我和學校的各位同事關系和諧融洽。
五、工作業績方面
因為我工作中的勤勉踏實、兢兢業業,贏得了學校領導和同事們的一致好評,我所任教的學科在歷次全縣教學質量檢測中的成績均位于前列,先后兩次獲得校級“先進工作者”榮譽稱號。所帶班級兩次被學校評為“優秀班集體”,我個人也曾兩次獲得“模范班主任”榮譽稱號。
六、今后努力方向
工作轉正后,我將在教師這個工作崗位上繼續奉獻我火熱的青春,揮灑我辛勤的汗水。今后在工作中,我將進一步加強政治思想理論學習,提升思想認識水平;研究班級管理方法,提高班級管理水平;探索教學創新方法,強化高效課堂教學能力。做一個出色的人民教師。既然選擇了遠方,便不顧風雨兼程。在為人師的道路上,我將奮勇而行。
幼兒園教師近三年個人工作總結 4
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數量足,內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。積極參與園內各項活動。
二、工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰。
上個學期,班內幼兒不舉手,隨便講話的現象屢有發生。在本學期我重點教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。
通過一學期的教學活動,孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的.短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、家長工作方面
我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作總結。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持,我班的許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。
為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習。當然在我的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一顆愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。
幼兒園教師近三年個人工作總結 5
在縣教育局的指導下,我校認真貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》和《武勝縣教育局關于開展學前教育三年行動計劃》,積極實施學前三年行動計劃。在實施過程中,改善了辦園條件,調整了學前教師隊伍,提升了學前教育質量。現將有關情況總結如下:
一、三年行動計劃的主要措施
1、健全機構,加強領導。
成立學前教育工作領導小組,組長:段新明、副組長:龐宇翔、成員:潘建波、張巧靈。
2、強化日常管理,提升教育質量。
為促進幼兒園推進規范化建設,加強常規管理,提升管理和保教水平,強化規范辦園工作,學前班教師定期檢查身體,添置衛生設備,發放臉盆,毛巾。實行學生接送制度,確保學生安全。學校制定了《衛生安全防疫措施》、《幼兒園教師工作職責》、《各項安全管理制度》等。
禁止幼兒園小學化傾向,不準使用任何形式的教材,不許給幼兒布置家庭作業。規范幼兒園辦班行為,堅持以游戲為基本活動,保證每位小朋友每天兩小時的戶外活動時間,活動開展形式要多樣,切合幼兒身心特點,讓每個孩子得到充分自由發展。嚴禁教師向幼兒和家長推銷教玩具。
3、加強對學前班教師的培訓,安排中青年骨干教師任教。
我校對幼兒教育實施與義務教育學校同等管理,教育教學業務、安全等方面的監管。
4、強化對民辦學校指導與幫扶。
轄區內辦有學前班兩個,學校安排專人管理此項工作,定期深入民辦學前教育點進行指導,開展安全檢查,促進轄區內民辦學前教育規范發展,更好地服務于群眾。
二、三年內發展情況
三年來我校用于學前教育項目總投資達10萬元,添置設備8000元。
三年來,學校為轄區內4至5歲幼兒進行學前教育服務,累計達312名,其中兩個民辦學前教育點累計達210名,較好地滿足了當地群眾對學前教育的需要。
三、面臨的'困難和問題
1、學校沒有學前幼兒專職教師,目前有1名代課教師任學前班的課程,學前幼兒教師培訓觀摩學習的機會少,學校教師整體嚴重缺編,學前幼兒教育發展受限,目前只能滿足學前班教育,幼兒教育不具備條件。
2、學校經費緊張,學前幼兒教育投入不足,沒有正規的兒童活動場地,游樂設施,學前幼兒教育教學資源不足,不能滿足正常教育教學需要。
幼兒園教師近三年個人工作總結 6
三年的歷練足以改變一個人的言行,教師的三年以為這自我的成長,不僅在自身的學習上,而且要在教育的基礎上得到“質”的飛躍。三年前,帶著稚氣、學生氣、羞氣來到天幼,和這所新興幼兒園共同成長。三年中,靠著認真學、辛勤干、扎實做,給自身不斷學習的機會。如今,三年的時光已悄然結束,只是的沉淀,經驗的積累,讓一個靦腆的我有了自己的.自信,多了一份成熟,多了一份責任。
一、改變自己,樹立自信
對自己我知道,和別人不同的是,曾經的我一上臺就會滿臉通紅,緊張是我的第一表現。經過三年,在一次次地教學,一次次地演講等,漸漸地我克服著自己的缺點,盡量放松自我,現在,雖然偶爾也會臉紅,但我的經驗告訴我,我變得成熟了、自信了,不再是以前那個動不動就害羞的小姑娘了。
二、堅持自我,保質保量
在教育教學上,曾經的我只知道書中的只是,“古人曰”“長者說”,聽的是老師的課堂,看的是書籍的內容,對社會經驗一點都不知道。如今,三年的時光中,使我意識到,現實的生活經驗才是學習中的好老師。各式的聽課,讓我看到同仁的教學是怎樣的;一次次的摹刻,讓我由第一節課到最后一節課有了新的想法;師徒結對、送教下鄉等活動,讓我不斷地督促自己,提醒自己,給孩子帶去最美好的記憶。常態課上,雖說不用像公開課那樣仔細專研,但始終,對我來說是我成長的足跡,因此我盡量上好每一堂課,讓孩子感受到我帶給他們的快樂。
三、提前完成,自我定位
我為自己定下這樣一個目標:我要做一個幼兒喜歡、家長信任、同事認可的老師,三年后成為一個大家都認可的班主任。為著這一目標,我堅持在自己id崗位上不斷努力前進,欣喜的是,工作一年以后,這一目標提前實現了,現在,我已走過了兩年的班主任生涯,此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級的管理,各活動的開展,計劃與總結,家長工作燈,都是在考驗一個班主任的能力,既然我已提前走上這里,我將繼續展現自己的能力,創造一個良好的班級。
風雨三年,感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語,感受著同事間彼此的互助,更感受著自我點滴的成長,三年讓我積累了生活的經驗,面對這屆快要畢業的孩子我感慨,我已不再是新教師,三年的歷程結束了我的新星之路,接著我講重新尋找下一目標,為新三年再次計劃與實施。相信不遠的未來,我的風帆將會樹得更加高,飄得更加遠!
幼兒園教師近三年個人工作總結 7
在忙忙碌碌中又走過了一個輪回。回想這三年來,我憂心忡忡,追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩,還是遺憾與慚愧,請讓我用形象的比喻來述說。假如,把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”,那么,在我的幕后有盡責、實干的園長在導演,還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相,我只不夠是個小小主持人在執行程序而已。“晚會”的質量在于導演的策劃,更在于演員的演技,因此,我的業績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我三年來的工作進行回顧與反思。
一、找準定位,協助園長工作
我記得在競聘副園長時,曾經對副園長這個“副”字,特意查了字典,想真正去理解“副”的含義,使我懂得“副”是輔助的作用。因此,我在班子成員中找準定位、擺正位置,做到分工不分家,互通有無,在管理自己分管的業務工作之外,對園內的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著想,站在全局的角度,盡自己的所能發揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協力,互相協助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學習,提升自身素質
我認為業務園長不是一個職務,而是一種職業,如果是一種職業,就必須有更多的知識和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀念和教育理念,具備這個職業所需要的一切素質,才能不被激烈的競爭所淘汰。然而,我卻深感自己是如此的貧乏,內存不足,因此,對自己提出:知識要向更寬領域拓展,業務要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍,每當閱讀到精彩之處,對照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導過程中得以運用,不斷提高自身的業務水平。在新課改的沖擊下,我們都有煩惱、茫然的時候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預計和生成……每當茫然的時候,查閱資料、總結反思,與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會,聆聽專家的講座,承蒙專家的`指導,感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時,如:優質課、教壇新秀評比,公開觀摩活動,我都認為:雖然參賽的對象是一線教師,但也是我學習、鍛煉、展示的.機會。我認真對待,對指導工作一絲不茍、竭盡所能,使自己在學習中不斷成長。
三、加強培訓,促進教師成長
我園教師專業水平參差不齊,為提高教師專業素質和業務能力,把對新教師的培養列入園本教研的重點工作,采取以下形式進行培養:一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課,跟蹤指導,每次聽課后,在肯定優點的同時,更注意語重心長的幫助和耐心指導,力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本,開展自培活動,充分利用老教師的人才資源,采取新老教師“結對幫扶”的形式,形成老帶新,強帶弱的良好氛圍,產生了內培效應,取得了良好的效果。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業成長,為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺,開展各種業務練兵活動,鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,如:教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環境布置評比、常規評價月等活動,鼓勵教師“有才你來秀,有獎你來拿”,通過活動優秀教師脫穎而出,我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選,教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發表或獲獎,在全體教師的共同努力下,我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發揮公辦園的示范作用,積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件,幫扶民辦園,縮短公、民辦園的差距,于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現場教學活動;本人多次承擔對村、民辦園的指導工作,于5月23日,以“藝術領域的基本步驟與教法”為主題,開展公、民辦園幫扶指導培訓活動;還準備在六月份開展“送教下鄉”活動,派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現場教學活動,讓我園教師在不同的環境下進行鍛煉。
四、埋首教研,提高保教質量
在競爭激烈,挑戰與機遇并存的今天,我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發展。作為一個業務園長,分明感到責任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優質課評比、教壇新秀評選,公辦園互檢等活動,我的心情與參賽者一樣的想法,一樣的沉重,一樣的緊張,但我變壓力為動力,以教研為切入口,以課題研究為突破口,以環境創設為關鍵點,以家園合作為支撐點,以實踐活動為主陣地,扎實開展教研活動。我園省級研究課題《利用本土資源,培養幼兒美術創造力》,各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開研究,并以年段為單位,開展課題研究展示活動,如:大班陳梅桂老師組織的寫生活動《老師的長頭發》;中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》;小班美術活動:碎紙粘畫《美麗的樹》等。經過一階段的研究,取得了一定的研究成果,在20xx年12月參加省課題研討會第一階段成果展示,得到了專家的肯定,獲得了好評。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動,我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動《老師的長頭發》,獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展,大大提高了教師的研討能力、業務能力,同時也發展了幼兒的能力,有力地促進幼兒園保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類比賽都捷報頻傳,在參加中心小學舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次,其中顏肖航小朋友參加縣 “幼兒才藝表演”據悉,獲得一等獎,并代表縣參加市級比賽;我園教師小桂等教師撰寫的論文,參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎。
五、加強管理,激活日常教學
幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系,使幼兒園教學正常有序。增強檢查力度,實施分層管理,由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作,并充分利用骨干教師的人才資源,督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動,深入班級聽課80多節,并以中心小學舉行的“常規評價月”活動為契機,提高教師責任意識,推動教師組織教學的正規化,使我園的教學管理不斷科學、規范,激活了日常教學工作,使教育教學質量穩步推進。
六、善于反思,確定努力方向
回顧三年來的工作,為三年來的忙碌留下了一段經歷,一份記憶;反思三年來的工作,為新學年的啟航揚起新的風帆:
1、不斷總結經驗,提高管理水平。
2、加大教研力度,提高教師業務能力。
3、提高自身業務能力,努力探索保教工作的指導策略,促進幼兒園保教質量的提高。
雖然忙碌但很充實,這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力,但時有不盡人意的地方,可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任,感受到來自老師們的理解與支持,使我在新的學年里信心滿懷、動力十足,爭取更大的進步,更好地服務社會、家長與幼兒。
幼兒園教師近三年個人工作總結 8
20xx年我園以區教育局提出的“新梁溪、新教育、率先實現教育現代化”為目標,注重教育管理,強抓安全工作,提升服務意識,以全面推進“課程游戲化”建設為抓手,促進我園教育的內涵發展,以教師觀念的升級,園本課程的適宜性改造,幼兒的智慧成長,促進辦園質量的全面提升。本年度主要如下:
一、規范管理,協同一致
1、班子同心,協同高效
今年我被梁溪區教育局提任為新惠幼兒園園長,是新惠全體教職員工的支持與配合,班子成員的關心和幫助,使我盡快地融入了新惠這個大家庭。說:“班子同心,其利斷金。”我們以“團結協作,同心合力”塑造良好的領導班子整體形象,在工作上,我們互相尊重、互相支持,做到思想合心、行動合拍、工作合力;在執行中,我們根據各自分工,各司其職,各負其責,盡心盡力,切實履行自己的職責,認真抓好分管工作。同時加強交流和溝通,相互補臺,容人之短、學人之長,協同高效地將幼兒園各項工作落到實處。
2、條線齊心,保教并重
只有幼兒園各個部門之間工作的協調和配合,讓能幼兒享受到優質的教育和服務。因此,我們要求各條線日常工作都能做到上旬下達,協同配合。同時建立“月”,各部門負責人每月反思,不斷調整,以迅速到位的執行力為幼兒園保教工作提供優質保障。今年,保健室人員能充分發揮保健醫生的專業作用,對保育員工作每日巡查,加強對保育員工作的指導,使保育工作更加規范化、精細化。后勤部門也能協同保健人員加強對食堂安全衛生工作的管理,不斷強化食堂工作人員的'責任意識、安全意識、質量意識,確保食品衛生安全萬無一失。今年,我們根據梁溪區教育局對我園食堂、安全、衛生等方面的檢查意見和要求,安裝并運用好了“明廚亮灶”和校園“安防升級”等技防設施,更新增補監控探頭至45個,做到安全監督無死角;同時,加強人防管理,做到日常巡查有記錄,發現問題早解決,及時消除安全隱患。為了增強校園安保力量,做到規范用工,我們辭退了一名門衛,增補了一名保安;為切實加強食堂管理,優化幼兒膳食質量,我們還邀請各班家長代表成立了膳委會,聘請有膳食管理經驗的家長擔任組長,共同參與我園的.膳食管理,以公開透明、規范細致的管理方式,為幼兒的健康成長保駕護航,提升幼兒園管理水平和保教質量。
3、廉政在心,公開透明
廉政建設是幼兒園優勢發展的助推器。因此,我園領導班子注重對廉政建設有關文件和政策法規的學習,積極開展廉政警示教育,加強自身廉政風險防范意識,完善權力運作的監督制約機制,推進制度管理,依法治校。我園實行園長負責制下民主管理體系,有效落實“三重一大”決策制度,通過“每周例會制”、“園務會決策制”、“教工大會制”等,發揮教職工參與幼兒園民主管理。今年,我們通過教工大會審議通過了《新惠幼兒園章程》,調整了《教師績效考核方案》和《自聘教師薪酬制度》,以及新惠幼兒園走訪慰問標準,并通過園務公開制度,切實保障教職工的知情權、參與權、表達權和監督權。如:績效工資考核方案、學校管理制度、各條線職能職權、考評制度、職稱評定、優秀人才選拔與對優秀人員的獎勵制度等,做到公平、公正、公開。
二、內涵建設,教研科研并進
1.有效教研,推動課程游戲化實踐
(1)基于兒童本位,改造幼兒園環境。今年,在教育局的大力支持下,我們將原來已有破損的外操場進行改建,鋪上了嶄新的人工草坪,在操場增設了若干置物架,增添了萬能工匠、皮球等多種運動器械和游戲材料,讓幼兒的戶外活動更具趣味性和挑戰性。同時,我們將二樓平臺打造成了“快樂農場”,提供了種植箱、工具等,為幼兒進行種植體驗,開發了一片新天地。我們還在二樓、三樓分別打造了“星星小劇場”、“建構區”、“繪本館”和“美術創意室”四個公共游戲區域,開放的空間、豐富的材料,讓這里成為各年齡段幼兒共享的游戲資源。
(2)基于幼兒學習與發展的需要,我們注重園本課程的調整與改造。以基礎課程中的微課程改造、繪本中的微課程演繹、生活中的微課程生發等途徑來增強園本課程的豐富性和生動性,并通過課程審議把握課程的實施過程、結束后的反思與評價,使園本課程更適合幼兒,更有利于幼兒智慧成長。
(3)我們關注幼兒的成長背景,充分挖掘和利用周邊的多種資源,為幼兒的經歷學習提供支撐。我們對照《指南》中的主要經驗,審議經驗線索,梳理出《森林公園》《百樂廣場》等課程資源,為幼兒創造了廣闊的學習空間。同時,我們爭取家長、社區的關注和支持,充分利用家長和社區資源,開展了“廚師媽媽”、“武警爸爸”等新鮮有趣的家長助教活動,并梳理了“家長資源表”。
(4)全面推進幼兒園課程游戲化的實踐探索,在“一日活動皆課程”的理念下,以“共創基于兒童立場的班級環境”、“共創幼兒園班級生活”為切入點開展有“深度”的教研。今年,3月份承擔了梁溪區“省、市級幼兒園課程游戲化項目推進活動”的現場調研;5月無錫市“區域學前教育教研工作方案審議與現場研討活動”在我園進行,我園課程游戲化項目推進的現狀、“基于兒童行為的閱讀區環境創設與調整”均獲得了省市專家領導及同行的一致肯定。
2、深化科研,促進幼兒園特色發展
(1)重視理論學習。就我園省教育科學十二五規劃課題“基于繪本閱讀的幼兒多元表達的實踐研究”,省陳研會十三五課題“幼兒多元表達在繪本閱讀中的實踐與運用”兩個課題的核心概念、研究目標、內容及重點,進行了梳理與比較,將“讀者反映批評”及“接受美學”的相關理論作為理論學習的重點,旨在突破理論研究的瓶頸,深化對課題內涵的認識。
(2)開展行動研究。各個班級教師順應本班幼兒特點,確定了研究的重點方向,由問題而生,制定研究方案,展開了實踐與探索。嘗試“好繪本推薦——繪本素材選用——課題匯報活動設計”等具有連續性的課題研究過程資料收集,促使繪本資源庫內容不斷豐富。
形成了創意美術、語言表達、游戲表演及促發途徑四個研究小組,階段性地開展了小組交流,圍繞中心話題進行經驗分享、問題討論。這三年,以“閱讀區域環境的創設”為重點進行了深入的研討與交流,推動了青年教師實踐研究能力的提高,小組間初步形成了研究合力。
以第三屆幼兒園“繪本藝術節”為平臺積極開展課題研究展示、匯報活動,如“故事大王”評選、“親子故事表演”、“童聲演繪本”、 “創意集市”、“繪本童謠吟唱”等,做到有計劃、有研究、有交流,有反思,通過多形式的展示研討,不斷探求有價值的課題研究經驗,為有效支撐幼兒園的內涵發展做積極的努力。
三、不足與努力方向:
在收獲的同時,我們也清醒地認識到我們仍需不斷努力的方面:
1、幼兒園領導班子要加強理論學習,提升對各類指導文件的解讀能力,制定切實可行的目標計劃,正確把握學校發展方向;
2、教師專業化能力有待進一步提升,保教人員上崗資格要迅速符合規范,區級以上骨干教師的比例要迅速提高;
3、以課程游戲化建設為抓手,更好地架構和完善幼兒園課程體系,建立課程資源庫,助推幼兒園內涵發展與特色發展,發揮好省優質園的輻射引領作用。
4、進一步明確各條線工作職責,調整保健室位置和格局,提升工作效率。
“課程游戲化”項目建設三年多,我們新惠幼兒園得到了來自省、市、區領導和專家、同行的支持和引領,感動之余,我們將以此為發展契機,不斷拓寬辦園思路、豐厚文化內涵,讓新惠幼兒園真正成為“幼兒的幸福家園”!
幼兒園教師近三年個人工作總結 9
回想這三年,感覺時間過的好快,由于這三年有部分老師和領導外出調到了分園工作,而我則戰戰兢兢的擔任了主抓教學的幼兒園副園長,對于初出茅廬的我,很具有挑戰性。假如,把幼兒園保教工作比喻成“一臺晚會”,那么,在我幕后有實干盡責的園長在導演,還有默默無聞、認真能干的一線老師在登臺亮相,我只不過是個小小的主持人在執行程序而已,“晚會”的質量在于導演的.策劃更在于演員的演技,因此,我的業績微不足道,但不管怎樣也借此機會對我這一學年以來的工作進行回顧與總結。
一、找準自己位置,協助園長工作
記得園長在問我“能干好副園長這門差事嗎?可能會有人排擠你、不服你,你要做好心理準備。”的時候,我的心里是忐忑的,其實我不知道,我不知道我能不能干好,但是,我知道副園長便是輔助園長工作的.,只有我試一試我才知道我行不行,我會盡全力為園長為老師們服務,在管理自己分管的業務工作之外,對園內的其他工作從不推諉,全身處地為幼兒園著想,盡量減輕園長的工作壓力和負擔,同時和史副園長相互配合,互相協助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。
一、注重學習,提高自身素質
我認為人只有不斷的學習,不停的充電,才能不被社會所淘汰,我自認為自己內存不足,知識和能力匱乏,因此,常在工作之余學習一些有關幼兒教育的知識和有關管理方面的知識,不斷提高自身的業務水平,很多時候,我也會煩惱、茫然,“對事不對人”工作態度可能會令一些教師心里不舒服,但是沒有辦法,世事哪能都如人意,前提我是對的,我就得做我自己。每當幼兒園有說課評比,我都會認真對待,抓住學習的機會,學習其他老師的優點,避免犯他們犯的錯誤,使自己在學習中不斷成長。
二、加強培訓,促進教師成長
我園教師專業水平參差不齊,為提高教師專業素質,把對教師的的培養列入園內的重點工作,對新教師進行隨堂聽課,每次聽課后,在肯定優點的同時,更注重幫助教師和耐心指導,力求提高教師基本功,利用教師中午休息時間,給教師進行舞蹈和鋼琴培訓,雖然辛苦,但已見成效,心里無比幸福與滿足。
雖然忙碌但很踏實,這是這三年的感受,雖然在工作中盡心盡力,但時有不盡人意的地方,可是依然感受到領導和老師們的理解和支持,在新的學年,我會更加努力,更好的服務幼兒園。
幼兒園教師近三年個人工作總結 10
為了進一步貫徹《民辦教育推動法》,推動幼兒園更好的發展,提升幼兒園的辦園質量,我園嚴格開展自查工作,嚴格履行所有證件的登記手續,按時參加年檢,做到合法、嚴格按照章程開展一切活動,遵循幼兒發展規律,推動幼兒身心健康發展。三年來,我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現將今年自查工作情況報告如下:
一.校園概況
我園目前幼兒620人,開設小班、中班、大班學前班14個班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設施健全,功能齊全,消毒設備等一應俱全。
二.辦學條件方面
(一)、辦園場所有安全、寬敞、明亮、獨立的辦園場所及出入通道,有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等,房屋通風不錯、采光符合健康要求;房屋設施堅固、實用、無危房。
(二)辦園設施
教室內桌凳滿足需要,大小高矮符合要求,配齊各種教學用品。
(三)師資情況
副園長有學前教育專科學歷,并有幼兒園教師資格證書,接受過幼兒園園長崗位培訓。教師有中師(中專)以上學歷按規定配齊保育、炊事等人員,均接受過培訓,有上崗資格,勝任崗位要求。
三.保教管理方面
(一)常規管理保教每學年、每學年、每月有計劃、有總結,保教工作按計劃進行。有保育常規、幼兒接送制度,制度公開并按制度認真執行。嚴格執行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察,做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度(食品衛生安全、消防安全等)以及突發事件應急預案。建立健全各類人員崗位職責、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛生保健制度、聯系家長制度、考核獎懲制度等。
(二)、依法辦園遵守辦學規定、經營范圍要求,不擅自設立分支機構,不將本學校的辦學資格、辦學場所擅自轉讓或者承包給其它組織或個人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害保險。副園長與教職人員有聘用合同,并認真履行合同內容。
四.安全防患方面
安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化,真真正正使安全工作到實處,確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步健全安全工作的`各項制度,增加對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規,列入日常生活和教育教學當中,提升幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度,全天有專人值班,做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作保證幼兒及財產安全。
五.存在問題
在自查過程中我們發現我園還存在以下問題:
1.辦學條件還有待改善,
2.班額要盡量減少
3.師資力量還有待加強
4.生活設施有待改善,特別是在硬件的添加與投入方面。時代在進步,教育在發展,我們將以幼兒教育指南為導向與時俱進、用發展和創新的思維來發展我們的幼兒園,我們有決心和信心在各級領導的關心指導下,發揮我園優勢,為幼教事業做出我們的貢獻。
幼兒園教師近三年個人工作總結 11
我是xx幼兒園后勤副園長李xx,從事衛生保健工作5年,負責衛生保健和后勤工作。我追尋著“認真做事,勤謹做人”的不變信念。在忙碌中收獲幸福,在憧憬中不斷前行。“及時當勉勵,歲月不待人”這一學年又落下了帷幕。
一、衛生保健工作
1、組織健康檢查工作
這三年在xx鄉衛生院兒保科醫生和全體教職工努力下對全園幼兒進行健康檢查,體檢后對幼兒體檢分析結果及時反饋給家長。并對特殊幼兒進行專案跟蹤與管理。
保健醫對新入園的幼兒進行健康登記匯總及全園特殊兒排查,在保健室、班級進行公示。對班級老師做好宣教工作,特殊兒給予特別照顧,過敏史幼兒避開過敏源,保障幼兒安全。
2、嚴抓疾病預防工作
為了防止傳染病的發生,給幼兒提供一個安全健康的成長環境,xx幼兒園把疾病預防工作落實到每個細節中,保障幼兒健康,是我們的責任。
晨午檢及因病缺勤
我合理安排保健醫及班級老師每天堅持在學校門口做好晨檢消毒工作,并帶領保健醫每天進行日常巡視和全日健康觀察工作,發現問題及時處理。督促班級老師落實幼兒因病缺勤專人跟蹤管理,一日三次體溫測量,細心觀察幼兒全日精神狀態做好登記。如班級幼兒有疑似傳染病時,我園立即對其幼兒進行隔離,通知班級嚴格進行全面消毒、對幼兒進行專人跟蹤管理。幼兒康復后再入園時必須持醫療機構的康復證明才能入園。
衛生和消毒
我根據班級情況合理劃分衛生區域,責任到人,督促衛生消毒的檢查工作,使幼兒園的衛生和消毒工作更規范。
幼兒園每天都要進行衛生打掃,實行了“每周一衛生大檢查及隨機抽查各班衛生”的考核機制。
每周我不定時按照6S標準進行全園衛生保健檢查,發現問題及時通知負責人進行立即整改。這三年被評為衛生保健優秀班集體有:大一、中二班、中三班、小一班、托三班。
3、科學膳食營養與食品安全工作
3-6歲是兒童成長發育的關鍵期,均衡營養的膳食和安全放心的食材,是保證幼兒身體健康發展的必要條件。“民以良食為天,教以食育為先”xx幼兒園不斷豐富菜肴品種、提高伙食質量,嚴格遵循科學搭配、營養合理的`原則,并堅持做最好的美味餐點,讓每位孩子都能吃的健康又營養,在食育下快樂的.成長!
我園特聘請高級營養師——陳麗老師為我園營養顧問,進行食育指導。開展家長課堂——《幼兒飲食健康》,針對家長在幼兒飲食和健康方面的疑問進行講解和專例調理,陳麗老師針對大家的疑問面對面給予專業指導與建議,讓我們的孩子在健康的食育環境下成長。
嚴抓操作流程,從食品采購關、保管關、清洗關、加工關、消毒關、留樣關、用餐關、人員關,應急關等關口上進行的管理,抓好每個環節,確保了幼兒園的食品衛生安全。在這三年安全食材有賈xx老師嚴格把好食材的質量,并有常xx園長、安全副園長李xx和后勤副園長李xx不定時嚴格檢查和抽查廚房食材質量。
為了孩子們吃安全放心的食材,開學前我組織供貨商戶進行食品安全會議,要求供貨商提供優質的貨物,并及時向供貨商索要五證。
4、多樣化的健康教育工作
幼兒園健康教育是根據幼兒身心發展的特點,提高幼兒的健康認識,改善幼兒的健康態度,培養幼兒的健康行為,是保持和促進幼兒健康系統的教育活動,為此我們對幼兒、老師、家長進行了不同形式的健康教育。
幼兒健康教育——保健醫進入課堂
3月托小《我怎樣配合晨檢?》
4月小中大《大小便健康自診》
5月《齲齒的預防》
6月《保護眼睛》
教師健康教育
3月我針對青年老師在工作中的困惑,組織全園保育老師到大一班進行觀摩與研討《一日生活流程》活動。
3月保健醫對保育員進行《晨午檢的觀察》培訓。
4月邀請高級小兒推拿師對保育老師進行《幼兒常見病推拿》培訓。
5月婦幼保健院醫生對老師進行《常見病的應急處理處理》
家長健康教育
3月《春季傳染病預防》
4月《健康飲食》
5月《夏季傳染病的預防》
6月《健康小知識》如:愛護眼睛、牙齒、耳朵等宣傳,7月《心理健康》
5、食育工作成績
“xx食育”是xx教育的一張亮麗名片,秉承著“共享教育,發展成果”這一理念,xx省教育廳遴選了首批百所“食育試點幼兒園”,讓更多的幼兒享受到教育發展的成果,我園有幸成為其一。一直以來我們緊跟省實驗食育的腳步,分批到省實驗幼兒園進行食育學習。
這三年xx省實驗幼兒園保教主任,xx省學前教育發展中心副主任呂xx、總務處副主任王xx、保健醫趙xx、聯絡員時xx一行四人在基教科趙股長的陪同下對我園食育工作進行深入的檢查與指導。在廚房管理方面,專家組對廚房食材快速農殘檢測、食品留樣工作和原生態有機自磨調味品進行查看,高度贊揚xx幼兒園把食育落實到每一個細節,并給予實質性的建議。在衛生保健工作方面,趙xx專家指出我園對體弱兒的管理很全面,檔案詳細,并進行實地查看。我園食譜的制定不僅要以現代營養學為依據,還要遵從天地之道,結合四季與節氣,采取當季當令當地時蔬,得到專家的認可。
6、托育機構驗收工作
托育機構驗收小組通過實地查看,對我園的.衛生保健工作和托育檔案管理得到認可。
7、衛生保健檔案觀摩
在省教育廳組織下,全省百余名保健醫在我園進行衛生保健專題培訓與檔案觀摩,并對A4衛生保健檔案進行學習與研討。
二、后勤工作
1、后勤管理
后勤工作是教育教學的基礎,是做好幼兒教育的保障,我在后勤工作管理方面以保證安全為工作基礎;以促進幼兒發展為工作目標,在不斷完善和規范中,積極提升后勤服務質量,實施每周周二組織后勤人員開工作會議,根據后勤不同崗位制定本周工作內容,以高質量“今日事今日畢”的標準,積極完成工作,每人每天報備今日工作詳細情況。樹立榜樣人物,營造奮勇爭先的團隊文化,讓所有成員都沿著清晰的標準去落實,去提高自身的能力水平。給幼兒園保教工作和幼兒生活提供更優質的后勤保障。
2、后勤日常工作
在幼兒園里有這樣一群人:他們沒有閃亮的光環,體面的稱呼,但他們卻是幼兒園一切活動的基礎和重要保障,幼兒園的發展都離不開他們的努力和付出,正是我們可敬可愛的后勤人員。在每一個角落里都能看到他們忙碌穿梭的身影。
個人收獲
20xx年參與xx省級示范幼兒園評估驗收保育保健工作。
20xx年我到xx區、xx縣等地區聯盟園進行衛生保健專業指導,并幫助更多幼兒園的衛生保健工作走向規范。
獲得心理健康咨詢師、保健按摩師等證書
在后勤管理工作中分管協調能力和政治學習能力需要加強,提升后勤品質,開闊眼界發現細節問題,積極解決落實問題。使扎實的后勤工作,成為大家最有力的后方。今日的成績只代表過去,展望明天,有更多的工作尚需去努力,今后我將繼續好的傳統,并不斷在工作中摸索出新方法、新思路,使我園衛生保健和后勤工作更上一層臺階,我滿懷信心,展望新學年:過去可贊、未來可期!
幼兒園教師近三年個人工作總結 12
勞碌的20xx年已悄然離去,迎來新年的同時特殊有必要回望三年來走過的路。以使自己不斷總結閱歷,反思不足,在新的三年里確立更為明確的目標。本年度在生疏幼兒園各項工作的基礎上,認真領會了并有所體會區托幼辦工作思路和學校辦學精神,逐步落實規范管理,主動促進師幼進展,努力供應優質保教,不斷提升幼兒園的辦園質量和服務水平,使幼兒園在規范的基礎上進一步進展。現將本年度個人主要工作總結如下:
一、愛崗敬業
歡快從教作為幼兒園負責人,我始終寵愛著自己所從事的幼教事業,深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨:盡最大努力對幼兒實施優質的保育和訓練,為家長解決后顧之憂,讓孩子健康歡快,讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處,我潛心學習幼兒園管理理論,準時向校領導匯報幼兒園工作進展,主動征得各級領導對幼兒園工作的指導,虛心尋求幫扶單位的關心,充分調動全體老師工作的主動性,有效運用家長資源,使幼兒園在硬件建設和軟件提升方面有了確定改觀。
本年度,在校領導的大力支持下,幼兒園鋪設了兒童樂園草坪,安裝了塑鋼大門,更換了存在安全隱患的門把手,增設了校內廣播網,為幼兒創設了一個平安、衛生、舒適的生活環境。在全體教職工的共同努力下,以優異的成果取得了《幼兒園衛生保健許可證》,衛生保健工作得到區衛生保健站領導的高度觀賞。利用暑假值班時間,組織全體老師確立各班主題,分別創設了寓訓練性和藝術行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“歡快圖圖”的.班級環境,開設了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動相互溝通的平臺。形成了規范的一日活動常規。看到幼兒園的進展,雖然一路辛苦,卻也充實歡快。
二、規范管理,開拓創新
這三年建立健全了幼兒園各項規章制度,逐步做到規范管理。在此基礎上,大膽開拓,取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的全體例會制度,進行上周工作總結、本周工作布置和強調留意問題三部分內容,落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓舞老師的進步,提示老師的不足,達到邊工作邊學習邊改進的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度,自己每次堅持參預其中,爭論解決日常訓練及教學中存在的問題。形成每兩周上交一次的備課制度,每次詳細查看并準時進行書面反饋,規范備課內容,期末進行評比的基礎上不斷改進,達到為教學服務的目的。堅持每學年一次的教學評優活動,相相互互溝通學習的同時進行六科教學的系統學科培訓。
本年度共召開了四次家長會,傳達幼兒園工作思路,匯報幼兒園主要工作。利用“六.一”和“冬季運動會”向家進步行了兩次大型的開放互動活動,期末向家進步行學年匯報兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議,主動征求家長對幼兒園工作的建議。建立“園長信箱”,開通”家園直通車”,學年末請家長參預評價老師和幼兒園管理方面的看法,不斷改進提高幼兒園辦園質量。建立規范、到位的衛生消毒制度,堅持每天保持桌面地面衛生,每周進行班級環境小掃除,每月班級環境大掃除,衛生防疫工作扎實到位。在規范管理的基礎上,我留意幼兒文化底蘊的積淀,進行了幼兒早期閱讀習慣的培育,讓幼兒接觸經典圖畫書、進行玩耍識字,開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間,組織幼兒開展豐富多彩的體育玩耍,并進行拍球、跳繩的練習和達標活動,提高了身體協調性,增加了身體素養。開展“故事大王”評比活動,提高幼兒語言表達力氣和大膽表現力氣。 充分利用學校有效資源,結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平,扎實有效地開展幼小連接工作。五月份開頭帶領兩個大班的幼兒參預學校升旗儀式,了解學校升旗儀式的神圣與莊重。通過參觀學校校舍、綜合活動室讓幼兒了解學校教室與幼兒園的不同,激發幼兒生入學校的愿望。通過和學校生一起上課《小蝌蚪找媽媽》,感受學校以學習思維為主的'課堂氛圍。
通過介紹幼小連接工作的閱歷和入學后家長協作的專題閱歷介紹,讓家長了解幼小連接工作應選擇實行的針對性措施。通過轉變作息時間、模擬學校課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面慢慢適應學校的學習和生活。
三、努力進取,初見成效
正由于有了規范管理和不斷創新,幼兒園老師隊伍日漸成長起來,幼兒園成果也慢慢凸現出來,為培訓老師隊伍,我們分別進行了《幼兒園訓練指導綱要》的深入到到學習、教研爭辯和理論考核,以此樹立老師正確的訓練理念,轉變不良的訓練行為。為老師供應外出學習的機會和條件,參預了市衛生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓,提高了全體教職工對衛生清潔與消毒工作的熟識。多次到育賢一幼聽課、參觀環境,為幼兒園訓練教學和環境創設供應了條件。開設“歡快10分鐘大家談”鼓舞大家分析幼教事例,反思訓練行為。增設“優秀園丁”欄目,每月評比一位優秀老師,由園長、老師、家長和幼兒共同評價,促進老師成長。開設了“幼兒園里好事多”的德育陣地,表揚家長和小朋友中的好人好事。
這三年先后組織老師進行環境創設評比、早操評比、邊彈邊唱角逐、敘述故事角逐、自制玩教具角逐等多項促進老師專業技能提高的評比活動,使老師不斷提升自己的專業技能,更好地為優質教學服務。幼兒園所組織的慶“六一”家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩,得到了局領導、托幼辦、校領導和家長的全都好評。幼兒冬季運動會得到全體家長的全都好評,掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時,在社區中產生良好反映,省訓練電視臺對此進行了新聞報道。因工作較為突出,本年度被市訓練局評為“xx市托幼先進個人”,本人所撰寫的多篇幼兒訓練文章在xx訓練周刊上發表,取得較好的社會效應。因幼兒園各項工作到位,在園家長對幼兒園進行了義務的宣布傳達,這三年招生工作消逝了爆滿,家長早晨3點就來園排隊報名,半天時間順當完成了幼兒園這三年的招生方案。8月份進行了小班幼兒的試入園活動,讓幼兒順當適應幼兒園生活,為新學年的各項工作奠定基礎。 本年度所開展的全部活動,均有方案有支配有總結,留下過程性資料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎。
幼兒園教師近三年個人工作總結 13
幼兒園在市教育局的正確領導下,走進孩子的心靈,讓他們在關愛中體驗尊重;啟迪孩子的智慧,讓他們在成功中尋找自信;放開孩子的手腳,讓他們在活動中獲得發展”為辦園目標,圍繞年度目標任務,堅持科研先導、質量為本,認真踐行《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》,以辦人民滿意教育為己任,扎實穩步開展教育教學工作。
一、精細安排提升保教質量
1、做好日常的保教工作。從每日的入園、晨間、教育教學、戶外、生活、離園等每類活動、每個過程都進行全程監控,要求教師嚴格按照制度組織幼兒進行活動,并將教師的一日活動表現作為教師量化考核的重要依據,同時也納入師德考核之中。
2、開展區域活動。詳細制定區域活動計劃,每個班級除了常規區域,還根據班級實際、教師的特長開設了特色區域,豐富了幼兒的活動,并以游戲形式開展教育教學活動,不僅提高了教師的業務能力,同時也增強了幼兒的學習興趣,提高了保教質量。
3、開展社團活動。我園根據幼兒年齡特征及興趣愛好,分別開設了鑼鼓社團、英語社團、經典誦讀社團、舞蹈社團、口風琴社團等,并實行“六定”:一定活動課程,二定活動目標,三定活動時間,四定活動內容,五定輔導老師;六定活動地點。各社團活動都順利地完成了預期任務,并且“百人鑼鼓”“人人口風琴”作為我園的特色活動。
4、做好幼小銜接工作。從開學初,我園就制定了幼小銜接方案,每周有針對幼小銜接開展的活動,通過教幼兒當好值日生、整理床鋪、收拾書包、認識標志,培養良好的寫字姿勢等對幼兒進行了教育、提升幼兒的自理能力,又邀請西原小學的老師來園指導、實踐,與我園大班教師進行研討。讓幼兒感受小學的課堂,為幼兒步入小學奠定了基礎。
5、做好家園共育工作。我園開展了“家長上崗體驗活動”“校園開放日活動”“家長課堂”以及家訪調研活動,及時與家長溝通交流,并指導家長提高教育、溝通能力;每周更新家園共育欄目,及時向家長宣傳季節性疾病的宣傳以及。同時我園堅持領導班子所有成員在大門口迎園、放園,及時接收家長反饋的信息,做好家園矛盾疏導工作,風雨無阻、雷打不動,贏得了家長的贊譽。
為了更好地達到家園共育,我園還開展“21天親子閱讀”活動,為家長推薦適合幼兒的書目,每天晚上教師在班級群對家長進行輔導,家長與孩子堅持每天晚上閱讀半個小時,并將全園幼兒每天的閱讀進行統計,督促家長和幼兒堅持閱讀,養成良好的讀書習慣,深受家長的稱贊。
6、開發園本課程。結合我園的地域地點,以藝術領域為特色,開展園本課程的教學,并請家長、民間藝人積極參與,激發幼兒對藝術的喜愛,以及對當地文化的了解。
二、扎實有效抓好隊伍建設
1、重視教師的政治、業務學習,組織教師系統學習《3—6歲兒童發展指南》、《綱要》、《幼兒教師標準》等,規范教師行為,提高教師的業務能力。
2、堅持抓好教師的每周“五個一”(學習一個繪本故事,學會一套手指操,會唱、會跳、會彈一首曲子,做一件美工作品,寫一篇心得體會),并將此納入教師的考核考評中。
3、定期召開教研活動,加強課題研修。我園申報的市級課題《對農村幼兒園美術教育教學的探究》已結題,并申報了十三五省級課題。除此之外,我園還鼓勵教師進行小課題研究,基本做到人人有課題。
4、本學期推進了以“以老帶新,以新促老”青藍結對,為青年教師迅速成長營造了良好氛圍,也為發揮骨干教師的模范帶動作用,促進教師交流互動搭建了有效的平臺。通過結對幫教,發揮我園骨干教師的力量,培養青年教師,使他們師迅速成長。
5、開展“賽教活動”、“演講賽”、“自制教玩具大賽”、“微課大賽”等活動,不斷提升教師的業務水平和創作能力,進而提升保教質量。
三、細致推進安全、衛生保健工作
我園始終以抓好安全工作為園內的首要任務。
(1)加強“三防”建設,安保人員做好巡查工作,嚴格落實門禁制度,全力做好學校安全保衛工作,對外來人員、可疑人員進行排查,經領導批準后才可入內。嚴格落實每日安全員對園內安全工作的檢查制度,包括大型玩具、水電管理、衛生防疫、周邊環境、矛盾排查等工作的檢查,并及時做好記錄。我園邀請XX派出所民警為我園師幼做法制講座,對安全設備進行檢查、做了反恐實戰演練,提高了所有工作人員的安全防范意識與能力。
(2)加強校車安全管理。我園多數幼兒乘坐校車,而且校車接送輻射到XX鎮的每個村莊、街道。加強校車管理也是我園安全管理的一項重要內容。根據乘坐幼兒的家庭住址,設計合理的線路,并制定詳細地接送時間、地點,及時通過公眾平臺、微信群等通知家長。而且定期對跟車校車進行培訓,開展校車安全主題教育活動,不斷增強師幼的安全意識,規范指導教師的跟車要求,嚴格落實交接制度,確保每一個乘車幼兒的安全。
(3)加強后勤管理。我園始終以園長為后勤管理第一人,親自管理后勤工作,嚴格落實后勤管理相關制度,從進貨查驗到庫房管理、從索票索證到合理膳食,抓好每一個環節的落實。定期對后勤人員進行培訓指導,使后勤工作越來越精細化,越來越規范化。
(4)加強衛生保健工作的管理。本學期我們邀請XX醫院定期對我們進行衛生保健方面的培訓、指導、監督,并對幼兒進行體檢工作。嚴格落實衛生保健方面的相關制度,做好每日的.晨檢午查、以及考勤、消毒等工作,確保每一個幼兒的健康成長。
(5)抓好安全主題教育活動。每月召開防震演練,每周初、周末進行安全主題教育活動,不斷提高幼兒的'安全意識。本學期我園開展了“防誘拐模擬演練”“防火、防電、防溺水、防欺凌”等安全教育活動,開展了“乘坐校車安全”“戶外活動安全教育”等活動,確保幼兒在每個活動中自我保護、安全防范意識。
四、精心打造特色創建工作
我園結合地域特點,打造藝術特色有亮點。
1、“百人鑼鼓”已初見成效。邀請民間藝人擔任我園的“百人鑼鼓”社團的總指揮,結合我園幼兒的年齡特征編排適合幼兒的鑼鼓鼓點,不僅振奮士氣、鍛煉了幼兒的動作協調能力,而且充滿了濃郁的韓城特色、在潛移默化中增強了幼兒對家鄉的熱愛之情。
2、“人人口風琴”已成為幼兒必備的一項技能,每個幼兒都能吹奏完整的曲子。在我園開展的大型活動中已嶄露頭角,得到了家長的贊賞。
3、“創意美術”活動在我園已全面開展,形式多樣、風格各異,每個班級都形成了獨特的創意美術風格,并將開展的美術教育教學活動編輯成冊,作為我園的園本教材。
“一校一品”活動的開展我園目前基本達到人人有技能、班班有特色。
五、開展形式多樣的活動
三年來,我園開展了各類活動。除了抓好日常活動,還利用和挖掘節日等開展活動,真正讓幼兒園工作無論教育教學還是安全防范都力求在活動中開展、活動中完成。
幼兒園教師近三年個人工作總結 14
后勤管理是幼兒園工作的基礎,是做好教育教學工作的保證。根據我園20xx年物流管理現狀,各崗位都能嚴格執行規章制度,但也存在一些不足。以下是所有工作的總結。
一、飲食管理
飲食管理是教育和保護的基礎,也是家長最關心的問題。在過去的三年里,我們公園的保健醫生仔細計算了兒童的營養需求,并制定了每天的飲食清單。在季度營養調查中,兒童的營養需求可以達到標準。
定期召開月度合作委員會,討論飲食管理問題。會上,保健醫生向家長詳細介紹了配方制作的依據和每天營養的搭配,并認真聽取了家長的建議和意見。老師每天填寫飲食反饋表,根據反饋及時修改食譜。今年增加了油條、大餅等自制主食。
購買者嚴格按配給購買,絕不購買腐爛變質等廉價商品。
二、保護工作
這三年制定了兒童生活常規管理和教育常規管理,使之成為書面材料;加強孩子的日常訓練,如飯前飯后洗手,飯后擦嘴等。并逐漸使它們成為習慣;在學年開始時,對所有教師進行了生活管理技能、安全工作技能和消毒技能的培訓,教師在日常工作中相互交流思想。
冬天孩子出門,要及時穿外套,防止室內外溫差大導致孩子生病。衛生方面,加大了檢查力度,護士的衛生意識增強。與去年相比,整個公園的衛生達到了一個新的水平。
三、財務工作和財產管理及維護
認真做好收取托管費和發放獎金工作;認真記錄各種賬目,做到賬實相符,賬證相符;嚴格控制資金使用,協助總監進行經濟結算。學年開始時,對整個園區各崗位的物品進行檢查登記,每月對大件物品進行檢查,了解其使用狀況,隨時解決問題;已對該類貨物進行了登記,并初步建立了收貨登記程序。
四、衛生保健
配合婦幼保健中心做好幼兒園新生體檢工作,及時建檔,認真記錄、分析、統計。幼兒園小朋友的'`肝功能和澳洲抵抗力檢查到了。針對冬季流感,全園兒童及時服用板藍根水,按時接種各類疫苗,使接種率達到;做好早晚檢查,防止我園各類傳染病和流感的發生;嚴格執行衛生消毒制度,加大了衛生管理力度。
五、安全和安保工作
根據我園的實際情況,實行開門關門制度。加強門衛值班制度,不允許其他人進入,所有找人的陌生人都會詢問原由并登記。每月檢查大型玩具的使用情況,定期召開安全會議,增強教師的安全意識,防止各類安全事故在我園發生。
幼兒園教師近三年個人工作總結 15
20xx學年對于我來說,是人生路上的一個轉折,8月份,參加教育局競聘,離開了原先熟悉的環境,懷著期待、憧憬和忐忑不安的心情成為了xx中心幼兒園副園長,主管教育教學業務這一塊。三年來,在區教育局領導的正確領導下,在全園教職工的共同努力下,我們朝著幼兒園的發展目標,求真務實、團結協作、規范創新,各項工作順利完成,為給以后的工作積累經驗,及時查找不足,現對三年來的工作做述職如下:
一、鎖定目標,齊頭并進
(一)規范總園與分園的教育教學統一管理
結合總園與分園的教育教學情況,加強了幼兒園的教育教學管理,提高了教師的整體業務水平。教育教學管理工作取得了新成績。
1.規范了教師的計劃制定和主題活動環境、活動區創設以及備課本和各項資料的檢查進行了統一規定與要求;
2.成立了教育教學檢查領導小組,即制訂出統一檢查考核標準,定期或不定期的對總園與分園的教育教學進行檢查(聽評課、主題舉動環境、舉動區創設等);
3.統一培訓共同提高,擬定各分園的教研特色,請求各分園承擔特色研究,通過一學年的理論,各園區充分展示出了各園的特色教研優勢。
(二)注重內涵發展,加大教師隊伍建設力度
縱觀我園的師資隊伍,擺在面前的重大課題就是如何使這支年輕的教師隊伍更快更好地成長起來?為此,一學年來,我們始終在加強隊伍建設,提高教師素質方面主要抓以下幾項工作:
1.抓師德研究。這是提高師資素質,促進孩子全面、積極、健康成長的根本保障。我們將師德與教育實踐密切結合,并通過納入教師月考核來分析教師的行為,不斷提出師德要求,使師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。
2.抓研究性研究。上學年開始,我園著手探索幼兒發展評價的多元模式,以觀察解讀幼兒行為表現為主要研究內容,研究探索多種觀察及記錄方式,對教師的教育行為及在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性研究。如第二學年增設了《幼兒成長檔案》及《幼兒個案跟蹤》,要求教師堅持寫課后反思及教育案例等。也通過多種形式的教研活動來進行研究性研究。如集體備課、觀摩研討、參與式培訓等。
3.繼續抓學歷的達標與提高。從目前我園的師資情況看,學歷水平提高顯著,教師大專學歷人數一般都已達到標準。在上學年,我們繼續鼓勵更多的教師參加本科段的研究。
(三)扎實開展教育研究舉動
一學年,帶領老師們深入實施幼兒素質教育和特色教育,認真落實余杭區幼教教研工作計劃,結合本園實際,以教研組為核心,為實施有效教研,推進有效教學,第二學年我以課題“基于問題診斷與改進的幼兒園集體備課的策略研究”為抓手,并強調以《3-6歲兒童研究與發展指南》及材為準繩,深入研究、研究,整體地領會與把握,緊緊圍繞園務計劃及區教研會議的有關精神,狠抓落實,通過動態的管理模式聚焦課堂,形成濃濃的教研氛圍,夯實教師的專業化水平。
除安排并制訂集體備課操作方案外,還制訂了了各教研組的特色教研操作方案,較好地將園本特色課程落實到了教育教學舉動中,讓教師通過備、聽、評課舉動對教學舉動中存在的問題進行研磨。
(四)狠抓班級常規管理,強化質量意識
1.第一學年聯合《綱要》請求,構造教師進修《幼兒園一日舉動保教工作常規細則》,使教師進一步明確了保教職責,對常規管理形成了正確的認識,使教師避免了許多不必要的管理行動。
2.第二學年繼續加強教學常規的細化管理,深入個性化備課,加強戶外體育活動的備課研究工作報告隨著班級人數的不斷增多,幼兒園也因場地小而無法同時容納各班開展戶外活動,所以第二學年初,我根據實際情況制定了《戶外活動班級輪流表》,并規范了戶外活動及體育課的時間,不僅平衡了主題的各領域教學,也均衡了各班體育活動的實施時間及場地等。
3.當真做好每月教學工作的分析。根據期初日、周、月檢內容,采用定期與不定期的檢查方式,促使老師養成一種日事日畢的慣。除了在月底由教研組長進行檢查,次月初業務園長進行抽查反饋的形式外,教育教學檢查還主要采取三種形式:日監督檢查、抽查和集中檢查。每月我們通過每天教學檢(抽)查和隨堂聽評兩種方式了解教師的`構造舉動情形,每位教師聽課的情形都有記錄,發現問題并實時交流,促進保教質量的提高。
二、注重進修,晉升素養
我認為業務園長必須有更多的知識和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀念和教育理念,具備這個職業所需要的一切素質,才能不被激烈的競爭所淘汰。然而,我卻深感自己是如此的貧乏,內存不足,因此,對自己提出:知識要向更寬領域拓展,業務要向更深處延伸。于是,常在工作之余,研究《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍,對照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導過程中得以運用,不斷提高自身的業務水平。并抓住外出研究的機會,聆聽專家的講座,承蒙專家的指導,感受新的教育理念。我認真對待,對指導工作一絲不茍、竭盡所能,使自己在研究中不斷成長。在工作中也積累了一些經驗,我也愿意把自己的經驗和大家共勉。
三、剖析自我,尋找差距
今天我們在繁瑣的工作中梳理過往,尋找自身存在的問題,就個人而言,已盡了自己的主觀努力,但對照一個好管理者的標準來說,還存在許多缺點和不足,主要表現在以下幾個方面:
1.統籌不夠。
本人的本性比較急,辦事情講究工作效率,判斷和處理事件比較果斷,但往往因為這個快,而造成一些后遺癥,有時候往往等事件發生了以后才知道自己在定方案的時候還不夠詳盡和全面,所以我也逐步的明白作為一名業務園長看問題和想事情一定要注重全面性和全局性,特別是多聽取群眾的意見,全面的思考以后再做一定的打算。
2.鉆研不夠。
二期課改帶來的`不僅僅是教育教學上的改革,更要求管理上的改革與創新。作為一名業務園長,我應加強管理的實踐與研究,不斷總結、積累管理經驗,使自己在管理的道路上逐步走向成熟。
3.交流不夠。
除了進一步加強和園內教職工的交流外,更要注重和外界的交流。在各類活動中主動交流自己的看法,把交流作為自己的研究渠道,幼兒園的宣傳渠道,并爭取一切機會獲得與姐妹園的合作與交流的機會,進一步推動幼兒園的發展。
四、悟出思路,廓清目標
盤點20xx,展望20xx,倉前中心幼兒園在我們的共同努力下正逐漸走向成熟。下一階段,在我們執著的努力下相信會有更多的驚喜。下學年的主要工作設想:
1.貫徹區教育局教研室下發的文件《指南》研究活動,調整我們的各類計劃,規范教學。
2.進行全面收集教師專業發展信息,建立教師專業發展檔案,制定培養計劃,并保證措施到位,全面提升師資隊伍素質。到20xx年,余杭區骨干教師、教壇新秀、學科帶頭人的比例力爭達到專任教師總數的10%。
3.搞好課題研究理論工作。帶領教師踏實做課題,并在理論中尋找問題,主動研究并撰寫研究論文,爭取論文獲獎比例在原有基礎上翻一番。
4.繼續做好課堂比武工作做好第一學年的優質課堂和第二學年的集體備課賽課活動,讓教師在課堂上成長,爭取在各類課堂比武中取得好成績。
5.加大教研力度,提高教師業務能力。
6.提高自身業務能力,努力探索保教工作的指導策略,促進幼兒園保教質量的提高。
幼兒園教師近三年個人工作總結 16
今年的時間過得挺快呀,一下子就來到了20xx年了,我身為xx幼兒園的園長,肩負著帶領眾多教師和管理孩子們的重任,好在我在今年里又一次的頂住了壓力,較為順利地完成了上級領導交付給我的任務,把幼兒園的發展推向了一個小高峰,這得感謝園內全體工作人員的努力,也得感謝孩子和家長們的配合,無論是缺少了哪一個環節,我們幼兒園都無法取得今日的成績。
一、幼兒的管理永遠是重中之重
無論是在哪個學校,大家最看重的莫過于學生的安全健康了,要是連最基本的保障都做不好,那必然會出現大問題,到時候追查起來相關人員肯定都跑不掉,所以為了確保幼兒們的身心健康,在本年度里,我們幼兒園聘請了多位有經驗保潔,保證園內每天都要打掃數次衛生,不放過任何一個陰暗的小角落,并且每周還會定期消毒三次,這樣一來才能讓孩子們身處在一個較為放心的環境里。此外,為了讓孩子們的營養健康跟上來,園里還特別聘請了數位幼兒營養師,讓他們專門負責孩子們的.飲食搭配,爭取做到每天的菜品不重復,每隔一段時間就出新菜品,根據季節和天氣調配孩子們喜歡吃的食物。
二、加強教師們的個人素養
想要教好孩子們,那教師也一定得具備更好的素質才行,在本年度里,我園重新招聘了一批幼兒教師,經過重重的篩選與考察后,最終留下了幾位各方面都不錯的優秀教師,他們擁有著專業的育兒教學知識,同時還具備著不錯的態度,和孩子們打起交道來也是得心應手,這才是孩子們以及家長們所喜愛的老師。此外,學校也為幼師們準備了多次培訓,我們特地聘請了擁有數十年教育經驗的老幼師來給大家上課,聽完老幼師的`講解后,大家紛紛都有所收獲。
三、自己仍需改進
我在平日里的工作主要就是管理好整個幼兒園的運轉,當老師們和園里的工作人員有問題需要找我時,我就要及時為大家解決問題。在大部分時間里,我都在忙于各類事物的批復,所以在一些方面上還是有做的不好的地方,為了能讓園里的工作開展的更加順利,我應該積極主動的去了解每一位成員的內心想法,避免因為自己的個人問題導致幼兒園的利益出現損失。在20xx年的工作中,我會繼續帶領大家走在正確的道路上,為xx幼兒園創造一個更美好的明天!
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