小學教師下學期個人工作總結

小學教師下學期個人工作總結（通用16篇）

　　時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，制定一份工作總結吧。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學教師下學期個人工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　小學教師下學期個人工作總結 1

　　一學期的教育教學工作又要結束了。本學期我擔任三年級的語文教學。整個班學生成績較好，有不少學生聰明，且基礎不錯，班級學風優良，有正氣。但也有些學生成績偏差，作風懶散�，F將一學期以來的具體情況總結如下：

　　一、主要工作和成績

　　我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個老教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業業，從不敷衍了事，并堅持做好培優扶差工作，在常規檢查都得到肯定。

　　1、做好備課工作。

　　在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍。環節齊，有后記。

　　2、上好每一節課。

　　課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關。

　　3、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業不做。能及時批改作業，字跡工整，并做好登記。

　　4、抓好培優扶差工作。

　　我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣。也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。

　　5、通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，掌握了以下知識：

　�、耪J識250個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

　�、茖W會了使用詞典，學生有了獨立識字的能力。

　�、谴蟛糠謱W生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　�、韧ㄟ^學習能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成了愛護圖書的習慣。

　　⑸認識了課文中出現的.常用標點符號。學會了使用冒號、問號和嘆號。

　�、释ㄟ^這學期里口語交際訓練，學生有了愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

　�、碎_始練習習作，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

　　二、存在不足與今后打算

　　1、學生發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。

　　2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確。

　　3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學。積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量。繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

　　總之，經過一個學期的不懈努力，本班學生的學習成績有所提高，今后我一定繼續努力爭取更好的成績。

　　小學教師下學期個人工作總結 2

　　本學期我擔任三年級的語文教學工作，在教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務，為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：

　　一、基本情況分析：

　　經過三年的學習強化與教育指導，三年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別學生因基礎差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過復習能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。

　　二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

　　小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

　　三、重知識遷移重課內外結合

　　以課堂學習為核心，能動地向學生的'學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發學生在平時學習中養成隨時積累的好習慣！讓學生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。為此我還特意和學生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。

　　四、今后努力的方向和打算

　　1、進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。

　　2、進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現代信息技術為教學服務的手段。

　　3、教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導，重視對學生良好學習習慣的培養。

　　本人將從這學期的教學工作汲取優點、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，爭取進步。以便取得更好的成績，更好地完成工作。

　　小學教師下學期個人工作總結 3

　　時間荏苒，轉眼間一學年就結束了，本學年我擔任了三年級一班的語文教學工作，通過一學期的努力，三年級的語文教學圓滿完成教學任務，現將本學期的工作總結如下：

　　一、語文教學方面

　　1.識字寫字方面

　　識字和寫字是語文教學的基礎，在識字和寫字方面，本學年我主要把精力放在了預習的效率上，通過學生自己預習解決最基礎的識字問題，只有學生自己參與他才會對課文的內容掌握更加扎實，這樣的學習才會更有效率。

　　在寫字方面，除個別難寫的生字和重點的詞語我依舊帶著學生書寫之外，大部分生字和詞語都是引導學生自己觀察然后自己書寫進行必要的掌握，通過練習加深和鞏固記憶。力爭用有效的時間學到更多的和語文有關的知識。

　　2.閱讀教學

　　閱讀教學是三年級教學的重點，學生閱讀能力的提高有利于學生對知識的理解和掌握，本學期我借助晨誦的好時機，帶領學生“用讀書喚醒大腦，用讀書開啟一天�！弊屆课煌瑢W早晨到校以后都能拿出書來，大聲的朗讀。

　　在朗讀課堂上，我通過閱讀導入課吸引學生對閱讀的興趣，讓他們對閱讀充滿期待，通過一學年的努力，班級內形成了比較好的讀書氛圍，學生有多讀書，讀好書的欲望。

　　3.口語交際教學

　　語文的工具性主要就體現在交際上，如何和別人交流，如何把自己的語言組織好并且說出來，而且還要讓別人明白這就需要平時的訓練，而口語交際課就是這樣一個平臺。

　　語文每個單元的語文園地都有一個口語交際的園地，建議學生依據本單元的內容進行口語交際，一般情況下我都要求學生可以搜集資料并且最好制作成幻燈片的形式，然后讓學生自己住在課堂進行口語交際教學。尤其是在學習“科技改變生活”單元的時候，學生對恐龍就十分感興趣，于是我吸納大家的意見，建議耿瑞晨同學給大家專門開創了一堂《恐龍百科》的百家講壇，收到了很好的教學效果。

　　4.作文教學

　　三年級是作文的起步階段，通過上學期的努力，班級中的學生已經了解到作文應該怎么寫，寫什么，如何寫精彩的方法。教有法，寫無法，因此，導致了班中有部分學生的作文提高不大，但是我仍舊很欣喜的看到，沒有學生對作文頭疼，提筆會說自己無話可說，我知道這就是口語交際開展的效果，在同學之間的相互交流中，實現了作文教學的進步。

　　二、做的比較好的方面

　　1.精心設計每堂課

　　好的導入是一節成功課堂的眼睛。課堂的第一錘要重重的敲在學生的心坎上，這樣這節課才會有好的教學效果。因此，在每節課的教學中，我都會設計一個巧妙的.導入，緊緊讓學生跟著我的思路走，這樣有效地完成本節課的教學任務和達成教學目標。

　　2.課內外結合

　　語文是一門實踐性很強的學科，只局限在語文課本中語文知識就會弱化，學生的知識面就會狹窄，這樣的`學生再買你對未來發展的時候就只是一只籠子里的`小鳥，因此學進去之后要走出來，走出來還要走出樣子來，所以，我把語文課延伸到課外，延伸到生活中，從生活中學習語文，這就是“世事洞明皆學問，人情練達即文章�！�

　　3.重視語文實踐活動

　　走出了語文課堂，我們就是是語文綜合實踐活動。我通過抓住每個月不同的單元主題進行語文綜合實踐活動的開展。在母親節的時候，鼓勵學生給媽媽寫一封信；在父親接的時候，為爸爸制作專屬賀卡；在兒童節的時候，尋找童年的記憶，做成手抄報……通過一系列活動的開展，學生的語文能力大有提高，對語文學習的積極性也增強了。

　　三、亟待改進方面

　　1.后進生的轉化

　　我認為自己還要從發展的角度看待這個問題，不要總是橫向比較，應該多讓后進生從自己身上發現進步的影子，這樣首先對自己來說是一種鼓勵，其次對其他同學來說也能感受到幫助同學進步帶來的快樂。曉之以理，動之以情。用真情的語言去呵護他們，讓他們感受到老師是愛他們的，因此，讓他們在老師的肯定中扎實的前進。

　　2.班級兩極分化嚴重

　　如何有效的縮小這個差距，我覺得還是很有困難的。部分學生處于只是飽和狀態，而有的學生還處于半饑不飽的狀態，所以，讓學生起步走是不科學的，如何更加有效地提高優等生，滿足后進生這是我要尋找的方向。

　　總之，我盡心盡力做好自己的本職工作，努力改進自己的教學策略，向優秀的老師學習，爭取更大的進步。

　　小學教師下學期個人工作總結 4

　　時光荏苒，驀然回首，一學期的教學又要結束�；仡櫛緦W期的語文教學工作，我感嘆很多，教學中的點滴涌上心頭，存在的問題還需努力解決�，F將本學期的語文教學工作總結如下：

　　一、創設平等、活躍的課堂氛圍。

　　教師在新課程中最大的是角色的變化，將不再是知識的傳授者和管理者，更是學生發展的促進者和引導者。在教學中，結合本班的特點，我在課堂上創設豐富的教學情境，如猜字謎、畫畫、講故事等，我努力引導學生從傳統的接受學習轉變為探究學習，讓學生養成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發展能力，創設豐富的教學情境，激發學生的'學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性。對答得好的，我會馬上表揚；有錯的，也及時進行鼓勵。使學生從中受到感化和熏陶，從而激發出學習的無限熱情和創造愿望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。

　　二、狠抓基礎知識和基本技能。

　　由于三年級時是中年級的轉折點，如果處理不好學生的能力很難提升。我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我提前根據學生的平時表現把學生分為不同的小組，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，我讓寫字不好的同學每天在小黑板上寫一課生字。又如，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字，讓學生在黑板上比賽，為了使學習生字不死氣沉沉，我利用"小老師教生字的方法"或領讀、賽讀的方法教學，這樣學生學習的積極性高漲，而且注意力也集中，當然學習效果是最佳的。

　　三、重視閱讀教學。

　　進入中年級學生的任務重點應有字詞教學轉向閱讀教學，因此教師的引導時非常迫切的，必要的。我在教學中要求做到"一思、二記、三理解"。一思，要做到讀第一遍時思考文章的主要內容；二記，要記住文章的故事情節，為理解文章主要內容做好準備；三理解，如果前兩項你都做到了，那么文章的中心就把握住了，各種練習題做起來就會得心應手。久而久之學生的閱讀能力就大大提高。

　　四、做好培優扶差工作。

　　我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。開學初進行摸底，跟著課任老師聽課，逐一了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；采取鼓勵與表揚相結合的方式。讓學生"在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，"在輕松愉快的氛圍中知識能力得以提高。經常與他們談心，講解學習的重要性，把他們樹立正確的人生觀和價值觀。

　　五、做好家訪工作。

　　除了做好校內的教育、管理外，也通過校訊通與家長常聯系，多溝通，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，以前有幾個同學經常不按時完成作業，得過且過。特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。因此，我及時進行家訪或通過校訊通，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。這些學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

　　六、改進地方。

　　作文是我們的大敵，學生無法下筆，有些學生還不會寫，我真的感到慚愧!我會在下學期加強閱讀訓練，把閱讀教學與寫作教學緊密結合起來，提高語言表達能力。讓學生養成讀書要做筆記的習慣，生養成"不動筆墨不讀書"的好習慣。

　　一個學期的教學工作，很快就結束了。我得到了很多的啟示，我和學生一同成長著，也讓我真正體會到作為一位教師"潤物細無聲?"的內涵，在潛移默化中，張揚他們的個性，做到了教學相長；作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生!

　　小學教師下學期個人工作總結 5

　　一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

　　一、課程標準走進教師的心，進入課堂

　　我們怎樣教數學，《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。

　　二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。

　　本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想。把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌�—創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，反復推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種備課方式，既照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的`第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示。

　　常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

　　三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

　　我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

　　對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

　　本學期我們在作業評價方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業做出評價，學生自查后給予改正。

　　四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

　　堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

　　教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度。良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　小學教師下學期個人工作總結 6

　　一學期的工作很快就要結束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發揚成績，改進不足，現在我就把自己這學期的工作作如下總結：

　　一、思想方面：

　　本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，并且能積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》，并自學有關教育教學的相關理論知識。

　　二、教學方面：

　　本學期我擔任三五年級英語教師一職。我覺得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的`知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感，寫好反思。

　　三、德育工作：

　　德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

　　四、教育工作：

　　教育是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命�？傊�，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作。在今后的工作中，一定揚長避短，做好本職工作。

　　小學教師下學期個人工作總結 7

　　轉眼間，第一學期的工作結束了。在這學期的過程中，我和同事們相處得越來越融洽。雖然辛苦，但是收獲很大。我也在各方面進步。當然要感謝x校長，x主任，老師們的幫助。我將這學期的工作總結如下:

　　一、思想認識

　　通過這一學期的教學和學習，我逐漸加深了對國學的理解，也更加了解如何做一名合格的夢園班老師。永遠記住我們在培養人才，并為我們的工作感到自豪。在不斷加強學習的同時，更要注意自己的言行，從身邊的小事做起，從平時的禮儀做起，用自己的行動去影響和教育學生。

　　二、教學工作

　　本學期的教學內容主要是:隊列隊形的訓練、武術基本功的訓練和武術套路的學習。學生的隊列隊形、武術基本功、武術套路都有了一定程度的提高，但這只是開始，離要求還有一定差距。今后要繼續加強訓練，在隊列隊形和基本功上下功夫。學武術的基本能把它打下來，但它只有它的形狀，沒有任何意義。在以后的套路練習中，要加強精、神、神的要求。在教學初期，x年級和x年級的學生都不能完全把握他們的心理，也不知道他們的身體承受能力。有時候一節課的強度可能太大，學生接受不了，有時候一節課的內容太少，讓學生太閑，起不到健身的效果。經過這一學期的了解，我對x年級和x年級學生的身體素質有了準確的把握，對課程安排有了明確的要求。按照要求，完成了學生的體檢。因為沒練過跳繩，學生在這方面明顯差一些，但在其他方面，并不比其他班差。

　　三、課堂管理

　　在這學期，作為x年級x班的副班主任，我將協助x老師管理班級。對于班級管理，我在培訓的時候學到了很多，但是學期開始后，我才知道班級管理并沒有我想象的那么簡單。我們班這學期紀律和衛生差的差不多，這也是我需要檢討自己的。我不能在紀律和衛生方面多下功夫，吸取這學期的'教訓，爭取下學期做到最好。

　　通過這一學期的教學和管理，我在語言、教學態度等方面都有了很大的提高，但我還有很多不足:第一，國學知識不足。雖然通過訓練和平時的學習，我已經掌握了一些國學知識，但是在武術、書法、國學經典背誦方面還有很多不足，這也是我下學期努力的方向，努力提高書法、武術、國學經典背誦。其次，在教學方法上，本學期武術教學缺乏趣味性，教學方法比較單一，未能充分調動學生的積極性，導致最后幾節課學生學習積極性不高；再次，處理教學中的一些問題過于急躁，需要更多的耐心；最后，在管理方面，管理有時過于松懈，嚴中無真愛。這是我要特別注意的。抓好全班，嚴格要求每一個學生，不降低每一個孩子的要求。相信在以后的工作和學習中，經過磨練，我會改進自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

　　在今后的教育教學工作中，我將立足實際，創造性地搞好武術和體育課的教學，使我們的工作開拓進取，更加嚴格要求自己，為美好的明天貢獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學中，以更高的標準要求自己，進一步完善自己，向著更高的目標奮進。

　　小學教師下學期個人工作總結 8

　　本學期的教學工作即將結束。為了今后做好工作，總結經驗，吸取教訓，現將本學期的工作職責總結如下：

　　一、政治和意識形態方面

　　我熱愛黨和人民，忠于黨的教育。認真學習會議報告精神，服從工作安排，認真負責；自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事一起進行業務研究，不保留自己的觀點，互相學習，共同提高教學水平。

　　二、教育工作

　　這學期我是x年級的班主任，也是x年級到x年級的英語老師，我正在積極參與新教材的培訓。在教學中，將一些先進的教學理論和科學的教學方法靈活運用于課堂教學，努力培養學生的溝通能力、探究能力和創新能力。這個學期，我指導了xx名學生獲得了x級英語競賽的x獎。此外，我還注重教學經驗的積累。等我有了經驗，我會及時寫下來和同事交流。這學期寫了論文《基于課堂的優化單詞教學》，參加了市級評比。

　　三、尊重紀律

　　我嚴格遵守學校的規章制度。我不會遲到，早退或者主動請假。工作中，尊重領導，團結同事，妥善處理與同事的關系。平時熱愛學生，工作努力，對人真誠，人際關系和諧。我總是按照一個人民教師的要求規范自己的言行，堅持不懈地培養自己的'綜合素質和能力。

　　四、商業培訓

　　這學期我會認真參加市人事局組織的晉升中高級資格公共課培訓。每次學習，我都可以提前安排好工作，這樣我就可以正確的學習和工作。在其他方面也嚴格要求自己，在學生心中樹立了良好的教師形象。

　　五、有待改進的方面

　　在工作中，我還有一些不足之處。班主任工作中，有時候不夠細致，還得向學校優秀的班主任學習。

　　小學教師下學期個人工作總結 9

　　在過去的一個學期里，我認真備課、聽課、評課，及時批改、點評作業，做好課后輔導。我廣泛覆蓋了各種知識，形成了比較完整的知識結構，并嚴格要求學生尊重學生，發揚教學民主，讓學生學有所成，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。時光飛逝，一個學期的工作結束了，我在xx班的教學工作也結束了。在這一學期中，我一直在研究教學方法，積極嘗試改革課堂教學，并取得了一些成果。當然，在四一年級學生語文實踐活動的實施中，還存在一些尚未解決的問題�，F將本學期的工作總結如下:

　　第一，加強教研，創新有為，提高專業素質。

　　素質教育要求搞好教學和科研。要求每一位教師不斷提高自己的專業素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級老師學習，盡力實施創新教學，充分發揮每一個學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的快樂。在教學中，我盡力鼓勵學生敢說敢做，引導學生說做，不斷促進學生各方面素質的提高。

　　為了更好的促進教學，我認真備課，上課，輔導，批改作業。我精心設計了每一個環節，努力讓學生愿意學習。在集體備課中，認真做筆記，積極發言，虛心向有經驗的老師學習，闡述自己的.觀點。

　　在這學期的xx語文教學工作中，我努力定位自己，努力工作，以學生為中心，扎扎實實地組織好各項教學任務�，F在，一個漫長而充滿期待的日子即將結束，教學任務即將結束�，F在我就這學期的教學工作做一個簡單的總結，以便做得更好。

　　第二，堅持一切為教學服務。

　　按時上課，積極參加學校組織的教研活動，積極評課，認真做筆記，虛心反思自己，不斷改進教學中的不足，努力提高自己的專業素質。

　　第三，認真備課。只有預習，才能上好課。

　　在教學中，備課是一個不可或缺的非常重要的環節，它包括備課學生和備課教學方法。備課不充分或準備不充分，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一位學長曾對我說:備課準備不充分，不如不上課，否則徒勞無功。我明白備課的重要性。所以我每天花很多時間備課，認真學習教材和教法。不滿意就不收工。

　　很難，但是值得。充分的備課能調動學生的積極性，課堂效果就會好。但同時，學生要有控制課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會影響課堂教學。所以在課堂上，一定要盡量讓學生參與進來，不能讓他們分心，所以講究教學方法�；剡^頭來看我的教學，覺得有很多不足，因為有時候做不好這個。當學生在課堂上無心自習，違反紀律時，我的情緒就會受到影響，并將此帶入教學中，使正常的聽課受到沖擊，教學效果受到影響。今后，我一定努力克服，研究方法，采用有利的方法解決課堂教學中遇到的困難。

　　第四，語文是一門工具學科，對學生來說既熟悉又難。

　　在這樣的環境下，要教好語文，就要讓學生喜歡語文，讓學生對語文感興趣。因此，在語文課堂教學中，我盡量用生動的教學形式激發學生的求知欲。讓他們更多地了解漢語，享受學習漢語的樂趣，也有利于提高學生的寫作能力。

　　漢語是一種語言。除了課堂教學，學生應該多讀、多說、多練。

　　為此，在晨讀中，我堅持跟班了解學生的閱讀和背誦情況，及時糾正問題。課后學生的作業問題也及時解決，讓學生馬上消化。一些無意識的學生也采取強硬的背誦來提高能力。

　　不及物動詞對于貧困生，我制定了一些具體的計劃和目標，并對這些學生進行了有計劃的輔導。

　　我的同學分成三組。

　　第一類群體是有能力提高，但平時懶于思考，不學習的學生。對于這些學生，我給他們集體輔導，給他們分配固定的任務，不讓他們偷懶，讓他們發揮出應有的水平；

　　第二類群體是愿意學習，但因能力較弱而成績較差的學生。對這些學生要正確引導，耐心教導，在成績上慢慢提高，并加以鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績一定會提高；

　　第三組是紀律松散，學習不認真，基礎差的學生。對于這些學生，我采取個別輔導的方法，降低教學要求，以基礎知識為主。

　　相信只要堅持輔導，一定會有不一樣的進步。然后經過反思，發現不足，立即改正，改正的地方就會得到改善。教學需要這種態度。在今后的日子里，我們一定要牢固樹立一切為了學生的思想，讓課堂真正成為學生成長進步的樂園。

　　小學教師下學期個人工作總結 10

　　時光飛逝，轉眼間又一個學期過去了。回顧這一學期，感覺壓力很大，很忙，但是收獲也很多，欣慰又開心。本學期的工作總結如下：

　　一、加強學習

　　不斷充實自己的心智。為了在平時的教學中更好地體現和運用新課程理念，我認真閱讀了語文課程標準、教師教學用書等書籍，潛心研究新教材、新課程標準、新教學方法，認真體會和把握其精髓，為不斷提高教學水平奠定了基礎。此外，由于工作緊張繁忙，我會堅持閱讀一些與教育教學有關的報刊雜志，如《小學語文教學》、《語文教學通訊》等。，多了解著名教育專家和專家的觀點，了解當前教育改革動向。同時也會經常上網，查閱一些新課改的資料和信息，解決一些教學中遇到的難題。此外，我還會經常通過網絡視頻觀看一些著名的掃盲班和學習班。

　　二、勇于創新

　　不斷提高課堂教學效率。課堂是學生獲取知識、培養能力的主要陣地。從這學期開始，我在課堂上很努力。為了上好每一節課，我課前認真研讀教材，吃透，結合本班學生的實際特點，采取生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。在課堂上，要盡量貫徹一些新的教育理念，營造輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成小組會議。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導學生主動探索、自主獲取知識，不斷提高學生自主學習能力。除此之外，在課堂上，我特別關注那些暫時困倦的學生，給他們提供更多的機會，讓他們不斷進步，產生濃厚的學習興趣。我覺得我們班的同學都喜歡語文課，因為他們在自主探究、合作交流的方式下找到了學習的捷徑，從而提高了課堂效率。

　　三、積極參加教研活動

　　促進自身專業水平的提高。一個學期以來，我作為教研組長在工作中處處以身作則，積極參加和組織各種教研活動，經常與同組的老師相互學習，取長補短，不斷提高自己的“六課”能力。另外，這學期的“我的一節課”鏡像活動，大大提高了我獨立備課、聽課、評課的能力。在平時的教學中，遇到問題，大家一起交流討論，有好的方法和思路互相推薦。教研氛圍很濃。此外，我還去市里和其他兄弟學校聽課，進行教研，虛心學習新的教學思路和方法。在日常教學中，我特別注意運用實踐、反思、總結經驗的方法深化教研活動，很好地促進了教研工作。

　　四、加強培養優秀學生和幫助貧困學生的工作。

　　促進所有學生的發展學生之間存在差異。為了促進每個學生在原有基礎上的發展，我采用“抓兩頭，幫中間”的方法。我們不僅注重培養資優學生的天賦，也注重對暫時困倦學生的輔導。同時在班里成立互助小組，用優秀的學生帶動暫時困倦的學生，讓學生形成互助學習的氛圍，取長補短，共同發展進步。在平時的教學中，我比較關注和理解“暫時困倦的學生”。我每天觀察他們，琢磨他們，和他們聊天玩耍，拉近師生距離。他們愿意和我交流，告訴我真相，讓我走進學生的精神世界，找到適合他們的教育方法。孩子喜歡聽表揚，所以我會抓住孩子身上的閃光點去啟發他們，幫助他們建立自信心，告訴他們，只要你努力，你就是最好的，最棒的。我經常當著全班同學的面對某某暫時犯困的同學說，你的字真好看；你真的'熱愛勞動；你在課堂上很守紀律，等等。表揚的魅力是神奇的，它會成為暫時困倦的學生前進的動力，讓他們在表揚的引導下愉快地學習。

　　五、兢兢業業做好班主任工作。

　　1、在思想教育上堅持不懈：利用班會、晨會、黑板報等形式，對學生進行思想品德、行為習慣、衛生、紀律、安全等方面的教育，重點培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣、文明行為習慣。

　　2、充分發揮“小干部”的作用：大膽使用班干部，通過班級管理制度的制定，在各方面對學生提出嚴格要求，使班里形成了團結進步的良好班風。

　　3、經常與任課老師取得聯系，了解學生的學習情況，以學習為目的合作教育學生，激發他們的學習興趣，培養他們努力學習的意志，教他們學習方法，學好各科，掌握學生的課業負擔。

　　4、關心學生健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各種活動，做好班級常規管理，定期對學生進行訓練，培養學生良好的學習生活習慣。

　　5、與家長保持聯系，相互溝通，取得家長的支持和配合，引導家長正確教育孩子。

　　回顧這一學期的工作，有很多不足，也有很多優點。我將在今后的工作中深入學習，不斷提高自己的專業素質，努力成為一名有特色的教師。

　　小學教師下學期個人工作總結 11

　　本學期，我廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經驗及體會：

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為勝任教學，我做了下面的工作：

　�。�1）課前準備：備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　（2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

　　小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的'轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　為更好地完成時代賦予的使命，我要進一步提升自身綜合素質，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

　　小學教師下學期個人工作總結 12

　　一學期轉眼而至，當我正思量著再干點什么工作的時候，一學年就快結束了。平凡的日子匆匆而過，一學期卻又很慢，回顧這一學期來的學校教學生活,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，在這一學期中也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做本學期總結：

　　一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

　　我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

　　二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學教師，最緊迫的`問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。我雖然不是擔任班主任的教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量：

　　1、課前，我認真仔細的進行備課，根據每班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔又提高教學質量。

　　2、其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。

　　3、再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材進行教育。

　　三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

　　尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。我想我會繼續延著這條路走下去的，做一個懂計算機知識的教師。

　　四、存在問題。

　　1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少。

　　2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。在今后的工作學習中，會更加努力的鉆研業務，積極參加各種培訓來充實自己的業務水平。

　　小學教師下學期個人工作總結 13

　　緊張而又繁忙的一學期的教育教學又圓滿結束了，回顧這一學期的工作，有成績，但也有許多不足之處，為了及時總結經驗，克服教學中的不足�，F將一學期的教育教學工作簡要總結如下：

　　一、做好班主任工作

　　班主任工作是學校教育的關鍵，是提高質量的保障。因此，本人從抓好班組織開始，選出得力助手班干部擔任具體工作，衛生、體育、學習等方面，分工明確，建立健全多項班級規章制度。在學生中樹立威信，在此基礎上對個別學生進行談話、家訪等活動。輔導并轉化后進生，鼓勵優等生。強調同學之間互幫互助共同進步。對于班級中發生的一切新情況，做到及時處理，糾正不良習慣。經過一學期的努力，使學生在紀律、衛生、學習諸方面發生了很大的變化。逐步走上了正規化。

　　二、政治理論學習

　　加強政治業務學習，加強自身修養為教育多做貢獻，加強政治業務學習是很有必要的，這不僅使本人認識自己，提高自己。在更大程度上也是一種自我提高，自我培養等綜合性的提高。作為一名教師應具備高尚的品德和各方面的能力，俗話說得好：給學生一杯水，自己應有一桶水。這說明教師應有淵博的學識，才能擔當起教學的重任。本學期以來，根據上級領導的安排，開展了“五風”整頓活動，按照學校制定的計劃，學習了《教師職業道德規范》《教師法》《中小學教師村級管理辦法》等文件，認真做筆記，寫心得體會、自查報告、整改方案和工作總結，在思想上、行動上、作風上受到很好的教育。

　　三、德育教育

　　結合思想品德課的教材，對學生進行德育教育，要求他們聽父母的話、不忍性，通過生活中的具體事例，體會父母的.愛心，激發對父母的感激之情，讓學生懂禮貌、講謙讓。要求同學之間不爭吵不打架�；ハ鄨F結，互幫互助，共同進步。才能成為一個德才兼備的好學生。

　　四、教學質量常抓不懈

　　教師的教是為了學生的學。在平時的教學中要培養學生的獨立學習能力，教學質量的好壞取決于教師行為的變化和學生的學習方式的變化。

　　五、在課堂教學上

　　平時嚴格要求自己，狠抓課堂40分鐘。使學生真正成為學習的主體，力求提高備課，鉆研課本，抓住重難點。力求上好每堂課，作業進行面批并及時糾正錯題。以學生為主體，以教師為主導。課堂大多數時間給予學生，讓他們自主、合作、探究的學習培養學生獨立的分析、解決問題的能力。在課堂中應用了一些信息技術教育。

　　六、存在的問題及奮斗的目標

　　1、對班級的管理方法不當，導致班風不良現象的發生。

　　2、教學質量提高幅度不大，與其他學校相比差距較大。

　　3、對后進生的輔導工作做得力度不大，需進一步加強輔導工作。

　　4、沒有充分利用先有的資源，沒有做到資源與學科的整合。

　　5、認真備好上好每一堂課，狠抓課外輔導。

　　6、認真落實制定的各項計劃。

　　總之，教學工作是一個細致全面，長期的攻堅戰，尚有許多不足之處。在今后的工作中，要盡職盡責，教學中多想辦法，講究技巧注重學法指導。

　　小學教師下學期個人工作總結 14

　　時光總在忙碌的工作中匆匆溜走，轉眼間，一個學期的工作又結束了，回顧本學期自己所做的工作，感想頗多，現總結如下：

　　一、積極備戰，迎雙高普九檢查

　　本學期，我校作為“雙高”普九重點迎檢單位，做了許多工作。因為迎檢工作關系重大，所以我是絲毫不敢怠慢。

　　首先是管好自己，提高自身業務素質和教學水平。平時，做到精心備課，設計和撰寫教案，認真上好每一節課，向四十分鐘要質量。與年組同志精誠合作，虛心聽取年組同事的建議和意見，積極創造機會鍛煉自己，為新民師范部分實習生上了一節語文研討課。

　　第二是管好自己的人，抓好班級管理。通過開展豐富多彩的班隊會活動，寓教于樂。平時注意抓細節，從衛生紀律禮儀三方面入手，潛移默化。

　　1、樹榜樣，抓典型，形成良好的班級輿論氛圍。

　　2、培養小干部，采取干部輪流制，促進良性競爭，提高學生的競爭意識、管理意識，達到“以群教群”的目的。

　　3、開展“積分奪星”活動，把平時學生的表現量化為分數，及時記錄，定期評價，化“無形”為“有形”，管理更加透明化，促進全體學生的發展和全面提高。

　　第三是熱心助人。在完成好自己份內工作后，我還熱心幫助他人。不論誰有什么事情，如果我能幫忙，我一定會伸出熱情的手。

　　二、認真抓實，做好防控甲流工作

　　本學期，防控“甲流”也是重中之重。因為它關系著每個孩子的健康，心系著千家萬戶。所以，每天的防控“甲流”顯得相當重要。每天，我早來晚走，通風打掃拖地，除了做好晨檢、午檢，記錄體溫，及時上報，還要對出現體溫異常的學生進行重點跟蹤。及時把教委和學校的緊急通知告知每位家長。利用下班后時間，買水果去看望因病缺課的紀崢和張冠男，義務補落下的功課。

　　三、病仍奮戰，搞好期末復習

　　由于期中考試和“甲流”停課，造成期末這一個月的工作特別緊張。每天，我除了上課趕進度，還要抽時間及時復習，批改作業，利用課余休息時間為學困生無償輔導功課。繁重的工作和巨大的心理壓力，使本就瘦弱的我終于病倒了�？墒�，我心里掛念著學生，怎能忍心耽誤一節課？于是，我硬撐著堅持上班，有時甚至左手掛著吊瓶，右手還在給學生批改作業。由于我沒有注意休息，導致病情越來越重，最后實在挺不了，被迫住院手術。術后第四天，并未痊愈的我就心急如焚地返回了工作崗位，堅持搞好復習階段的`收尾工作。

　　四、辛勤付出，喜得碩果累累

　　一分耕耘一分收獲。在學校組織的各項活動中，我班學生均有上佳表現，可圈可點。英語周活動，孩子們在制作英語賀卡、書法、唱英語歌中，增強了學習英語的興趣，英語的會話能力和成績明顯提高了。通過跳長繩和校園歌曲大聯唱活動，鍛煉了身體，陶冶了情操，學生的自信心增強了，班級的凝聚力和學生的集體榮譽感明顯增強。班級還獲得語數知識競賽第二名和校園作文大賽第三名的好成績。在與孩子們生活和學習的同時，我自身的能力也在不斷提高，經常把自己在教育教學中的想法發表在沈陽教師博客和新民教師博客上，為此被學校評為優秀博客二等獎。

　　本學期，我盡自己所能踐行著“我是共產黨員”的諾言，工作中還存在著許多缺點和不足，今后我將繼續努力，向更高的目標努力。

　　小學教師下學期個人工作總結 15

　　一學期行將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。整體看，全部數學教師認真實行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在連續推動我校“自主——創新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新假想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的成效。

　　一、課程標準走進教師的心，進入課堂。

　　我們怎樣教數學，《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新摸索的問題。開學初組織攻關教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習，并參加處研究性學習培訓。在各年級組織認真學習的基礎上全部數學教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實行建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

　　二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。

　　本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的進程，組織了第xx屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的教學模式。在有限的'時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情形說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材公布輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出杰出的案例。近三年的改革收獲？課前準備不流于情勢，變成一種實實在在的研究，教師的群體聰明得到充分發揮，課后的反思為以后的教學積存了許多有益的體會與啟示，十一月中旬我們舉行了為期一周第xx屆教學節，七位教師分別代表各組講了課，三節評為優質課，這次公布教學，出現開放性，突破原有學科教學的封閉狀態，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環境和學習態勢中。突出進程性，重視學習結果，更重視學習進程以及學生在學習進程中的感受和體驗。常摸索，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，增進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

　　一學期行將過去，緊張繁忙而收獲多多。我認真實行學校教育教學工作計劃和學科教學計劃，積極探索，改革教學，在連續推動“初中數學活動化課堂教學模式”的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新假想結合起來，潛心研究教材，積極探索，改革課堂教學，收到很好的教育教學成效。

　　小學教師下學期個人工作總結 16

　　時光荏苒，又一年的教學工作劃上了句號。本學期擔任三年級、學前班的教學，回顧這學期的工作，是挑戰和成長的一學期，經歷了這學期得到了成長，使我更加自信的面對今后的教學工作了�，F將總結如下：

　　一、關于課堂。

　　三年級的孩子經過一學期的磨合，各方面的配合都慢慢的有默契了。三3班的孩子課堂上能主動發言，很多孩子的想法、觀點都讓我覺得很棒。孩子們回家也喜歡讀書，家長還經常分享孩子讀書的視頻。這種愛思考、喜歡分享新想法、讀書的好的習慣在家長會上也大力表揚家長們在配合。希望能夠繼續保持好的學習習慣。三5班的孩子，整體上學習能力較強，對知識的理解和掌握能力都不錯，他們的課堂表現也很活躍，優生們衣灰很樂意幫助他人，達到共同進步。良好的班級學習習慣讓課堂更輕松。學前班的孩子繼續學習攀登英語，本學期培養的小老師都能很好的輔助課堂，而爭當小老師的這種勁頭在班級上還是一直存在著，這樣能很好的激發孩子的學習興趣。家長開放日我們也很好的向家長展示了孩子們的精彩一面，孩子們在表現贏得陣陣掌聲。家長們都一致認可這種模式，看到孩子成長，我感到很欣慰。發揮學生為主體的課堂，是教學中一直要堅持的。

　　二、關于輔差。

　　良好的學習成績反饋才會讓老師教得更加有信心，而一個班級學生的程度不一，有些孩子在學習程度上就是比別人慢點，需要老師耐心指導。因此，輔差是最好的途徑。每個單元，每次模擬、月考、期中考試都檢測出孩子的掌握情況。三3班的冀美琳、陳書文，三5班的李姜、李俊杰、劉沛霖、冼心奇同學就有不同程度的提高。其中冀美琳同學已經不用老師去催著她學習了，每天都很自覺的讀書過關。而她跟大家分享，如果不是堅持找老師過關單詞、課文，請教難題，她不會有這么大的進步的�？吹剿麄儗W習越來越自信、我想所有的付出都是值得的，沒有什么比學生的'進步，對學習保有興趣、自信更能讓作為一名教育工作者的我們更加欣慰了。

　　三、關于個人學習。

　　本學期在杜海梅組長的帶領下，我們英語組開展了組內讀書活動。通過研讀《小學英語故事教學》這本書，我獲益匪淺。書中創新的教學理念。讓喜歡聽故事的我愛不釋手。每月的讀書筆記，讓我能更好的去理解這本書。Stories are everywhere（故事無處不在），學習始于故事，故事永遠伴隨著我們，伴隨著我們的教學，從童年到老年，從課堂到職場，從故土到異鄉。故事的文本再構，可以讓課堂更豐富，這個需要老師一定的功底，因此不斷學習，才能將這些精彩的點子應用到課堂當中。而書中的另一章節—講故事。教我們講故事的時候注意站姿、眼神、手勢、角色替換、情感融入，以及上臺、下臺。很多細節都要注意，而講故事要注意的事項可以更好的和我們的英語讀書結合，讓學生模仿講得一口標準、地道的口語。以及在角色扮演中表情豐富，這些都是可以借鑒將故事方法讓學生表演得更好的。除此之外，還堅持著背誦《英語課標標準》，課標的背誦，讓我能更好地劃分教學的難易程度，了解學生的學習能力及掌握現狀，讓我們明白教師是“用教科書教，而不是教教科書”。

　　四、關于個人成長。

　　本學期承擔了一次集團內公開課。沒有表現得很好，在處理課堂，好的老師應該是在設計課堂的時候有預見性，沒有發揮學生為主體的課堂都不是精彩的課堂。因此，我牢記于心。在期末師徒結對，五年級下冊的同課異構中，我通過認真設計課堂，還有讓師父杜海梅老師給我提出意見并修改，我將師父的點子用到課堂當中，孩子們配合得很好，課堂進展順利，因此也評比到組內的一等獎。這個一等獎來得太珍貴，它告訴我以后要精心準備每一課，學會預設課堂，多學習，將好的課堂思路應用到課堂當中，發揮學生的主體地位，學生學得有趣，課堂才有意義。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教學之路也是學習之路，只有不段學習，才能開出理想的教學之花。

　　以上是本學期的工作總結，一分耕耘一分收獲，堅持輔差、堅持準備課、堅持請教學習，就會有好的成果。而這些讓我對今后的教學也更加有信心了。當一名老師真的很好。工作之余，我還堅持每天鍛煉，比較難得的是鍛煉由以前的排斥，變得每天主動去做的事情。每天都很充實。一直都朝著我向往的理想狀態—— 開心工作，快樂生活努力著。

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