新教師個(gè)人工作總結(jié)「三篇」
教師經(jīng)常都要做工作總結(jié)，對(duì)工作進(jìn)行落實(shí)，下面小編收集了關(guān)于新教師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀!
新教師個(gè)人工作總結(jié)第一篇
各設(shè)區(qū)市綜治委校園及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組、平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)社會(huì)事業(yè)局，省綜治委校園及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位：
根據(jù)中央綜治委校園安全專項(xiàng)組辦公室《關(guān)于報(bào)送2017年校園及周邊治安綜合治理工作自評(píng)總結(jié)報(bào)告和2016年工作要點(diǎn)的通知》(校園安全辦〔2017〕12號(hào))要求，中央綜治委校園周邊治安綜合治理專項(xiàng)組將于近期對(duì)我省工作開(kāi)展情況進(jìn)行考評(píng)，并專門(mén)指出，在本年度考評(píng)過(guò)程中，各地各成員單位工作開(kāi)展情況將作為中央對(duì)我省考評(píng)的重點(diǎn)參考依據(jù)，要求各省在報(bào)送自評(píng)總結(jié)報(bào)告的同時(shí)一并上報(bào)各地各成員單位工作總結(jié)材料。
為此，請(qǐng)你們認(rèn)真對(duì)照《2017年福建省學(xué)校及周邊治安綜合治理工作要點(diǎn)》(閩綜治委學(xué)校治安組〔2017〕1號(hào))，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況或本單位工作職能，對(duì)2017年度校園及周邊治安綜合治理工作開(kāi)展情況進(jìn)行梳理總結(jié)，并分析研究當(dāng)前此項(xiàng)工作面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)，提出2016年工作要點(diǎn)，于12月21日前加蓋公章報(bào)來(lái)我辦(省教育廳學(xué)校安全處)。
福建省綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作小組辦公室
2017年12月4日
新教師個(gè)人工作總結(jié)第二篇
2017年12月3日，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年志愿服務(wù)工作總結(jié)表彰大會(huì)在圖書(shū)館百合報(bào)告廳舉行。此次表彰會(huì)旨在鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)更多團(tuán)員青年加入青年志愿者行動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)學(xué)校的社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為構(gòu)建和諧校園做貢獻(xiàn)。學(xué)校副校長(zhǎng)黃春波、校團(tuán)委書(shū)記徐雄波、校團(tuán)委副書(shū)記孫潔晶、各二級(jí)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記，以及150余名青年志愿者代表參加了表彰大會(huì)。
會(huì)上，校團(tuán)委副書(shū)記孫潔晶對(duì)南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年志愿服務(wù)工作做了總結(jié)，宣讀南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院《志愿者徽章制管理細(xì)則》并講解“南寧職院團(tuán)委”微信平臺(tái)志愿服務(wù)模塊使用流程和方法。校團(tuán)委徐雄波書(shū)記宣讀南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院《關(guān)于表彰2017年度志愿服務(wù)先進(jìn)集體和個(gè)人的決定》，并授予校愛(ài)心協(xié)會(huì)等3個(gè)學(xué)生組織“2017年度青年志愿者行動(dòng)先進(jìn)集體”稱號(hào)，授予蒙東歡等10名同學(xué)“2017年度十佳青年志愿者”稱號(hào)，授予鄭世龍等114名同學(xué)“2017年度青年志愿者先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
最后，副校長(zhǎng)黃春波作講話，對(duì)志愿者提出三點(diǎn)希望：一要敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn);二要善于學(xué)習(xí)，不斷奮斗;三要積極主動(dòng)、勇于創(chuàng)新。他還希望，同學(xué)們?cè)诜⻊?wù)中要不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，履行志愿者的義務(wù)，在實(shí)踐中真正成為志愿精神的宣傳者和實(shí)踐者。要從身邊的小事做起，在原有的活動(dòng)基礎(chǔ)上，孵化更多的優(yōu)秀項(xiàng)目，為廣大志愿者提供融入社會(huì)、鍛煉能力的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。
據(jù)了解，一年來(lái)，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委在組織本校志愿志愿服務(wù)的同時(shí)，還積極響應(yīng)團(tuán)市委、團(tuán)區(qū)委號(hào)召，先后參與南寧三月三文化藝術(shù)節(jié)、72小時(shí)不間斷公益接力跑、兩會(huì)一節(jié)、2017中國(guó)—東盟職業(yè)教育聯(lián)展暨論壇等志愿服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目，累計(jì)組織志愿服務(wù)活動(dòng)60余次參與4000余人次。還開(kāi)展了校志愿服務(wù)精品項(xiàng)目申報(bào)評(píng)審工作，確定了3個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目、6個(gè)一般項(xiàng)目，“愛(ài)心天使”志愿服務(wù)項(xiàng)目入選2017年廣西高校大學(xué)生志愿服務(wù)精品項(xiàng)目。
新教師個(gè)人工作總結(jié)篇三：
周初，在自己的博客上開(kāi)辦了"教學(xué)進(jìn)行時(shí)"的欄目。這一欄目的開(kāi)辟，旨在使我本人關(guān)注每一節(jié)的課堂教學(xué)，使每一節(jié)課都能在自己預(yù)想和設(shè)計(jì)下展開(kāi)，同時(shí)對(duì)每一節(jié)課的`實(shí)施進(jìn)行課后反思，達(dá)到完善提高。
本周主要在課堂上關(guān)注了以下幾方面問(wèn)題：
1、學(xué)生聽(tīng)課情緒的管理
原來(lái)上課，大多數(shù)情況下沒(méi)有讓學(xué)生履行上下課禮儀，上課和下課的觀念沒(méi)有引起全體同學(xué)的注意。這樣就會(huì)使學(xué)生在課堂上不能有效地把注意力聚集到課堂上來(lái)，沒(méi)有精神上的準(zhǔn)備，學(xué)生往往各行其是，注意發(fā)散。在上周的考試質(zhì)量分析會(huì)上，有些老師介紹了他們的經(jīng)驗(yàn)，其中就提到了上課時(shí)學(xué)生起立向老師問(wèn)好時(shí)，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)精神狀態(tài)不佳者，給學(xué)生適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)整。因此，把這條經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái)，用在自己的課堂上，也覺(jué)十分有效。我發(fā)現(xiàn)，在上課時(shí)，通過(guò)讓同學(xué)們起立叫"老師好"，真的可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生不佳的情緒，進(jìn)而通過(guò)老師適當(dāng)?shù)囊蠛凸膭�，�?huì)使課堂有一個(gè)良好的開(kāi)端。
由此看來(lái)，在上下課上時(shí)，老師和學(xué)生之間行禮和互致問(wèn)候是長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)師生之間上課的必要過(guò)程，之所以從歷史上傳承下來(lái)，肯定有它的實(shí)際意義。另外，對(duì)課堂進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?dǎo)語(yǔ)引入，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)課起著精神引領(lǐng)和意志統(tǒng)一作用。
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性
為了給同學(xué)們留下充足的作業(yè)時(shí)間，上課時(shí)老師總是盡量做到精講精練，每節(jié)課一般能留出20分鐘左右的時(shí)間，讓同學(xué)們做課堂作業(yè)。但有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和時(shí)間觀念，以至于到下課一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，還有一些同學(xué)也是在應(yīng)付老師、打發(fā)時(shí)間，作業(yè)有一搭無(wú)一搭。針對(duì)這種情況，我在課堂上強(qiáng)調(diào)了課堂時(shí)間和課下時(shí)間的關(guān)系。課堂上按要求做好每一分鐘，課下可以盡情的享受室外的快樂(lè)時(shí)光。對(duì)幾個(gè)不自覺(jué)的學(xué)生，課堂上我要做到眼到、心到、嘴到，給他們及時(shí)提醒，或者給他們定時(shí)定量的把任務(wù)布置得盡量具體。從實(shí)施效果看，學(xué)生在這方面有所改觀。
3、自主學(xué)習(xí)
學(xué)生在做作業(yè)時(shí)總喜歡商量，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒(méi)有建立起來(lái)，等考試的時(shí)候，學(xué)生就失去了其他同學(xué)的幫助，沒(méi)有了支撐，就缺乏了主見(jiàn)，失去了判斷能力，考試成績(jī)可想而知。上周在這方面進(jìn)行了關(guān)注和引導(dǎo)，取得了一些成效，但還很不理想。
4、合作學(xué)習(xí)
這學(xué)期一開(kāi)始，班主任為了突出自主管理和小組合作，進(jìn)行了座位和小組的重新編排。全班分了十二個(gè)小組，成績(jī)好、差搭配，有利于小組競(jìng)爭(zhēng)。這幾天講課，我也強(qiáng)調(diào)小組的管理和合作。在遇到問(wèn)題之前，同桌和小組的同學(xué)先合作探討，目的起到兵教兵作用。以后在這方面多動(dòng)腦筋，建立小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使小組合作更加有效。
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