暑期德語進修班的學習總結
本人于20XX年暑期赴同濟大學德意志聯邦共和國問題研究所進修中級德語。在三百學時的學習中。相對于去年在該所的初級學習。我取得了很多進步。但是得到了更多的教訓。特別是相對于德福考試，相對于日后還要進行的留德生活存在著極其嚴重的問題。因此做出深刻總結。
首先談談取得的進步。在今年上海交通情況特殊，氣候多變的情況下，本人克服了連續四十度高溫，七.三一暴雨和臺風莫拉克等等環境挑戰堅持學習。其精神可嘉。相對于過去態度端正。沒有心存雜念。這是取得進步的基礎。
然后來談談進步。首先是動詞變位和第二分詞的構成，人稱代詞第一格，第三格還有第四格。物主代詞的變格。冠詞的性，數，格變化。不定代詞和否定詞的使用。得到了根本解決。第三格，第四格的使用也達到熟練。
對一般現在時，現在完成時和第一將來時的掌握非常好。在形容詞的比較級，同級比較。數詞的使用表達。無人稱代詞Es的使用有了很大進步。深入掌握了情態動詞的使用原理。
實意動詞的構成與位置。命令式特別是第二人稱非尊稱命令式的掌握有了很多進步。在介詞表達，方位介詞，時間介詞。后接第三格固定代詞的使用方面有了很大提高。第二格的使用和轉換有了很大進步。以及弱變化名詞。不定式的使用方面也有很多提高。
在賓語從句，狀語從句，連接從句，連接詞的使用上提高很大。初步明白了第二虛擬式，被動態的概念。熟悉了疑問代副詞的使用。以及對不同句子成份提問的方式和代詞。對形容詞定語詞尾有了進一步加強。
然后再來看看自己的很多不足。首先要說的就是自己的課余努力沒有做到。下課自習時間遠遠不足，而且在基礎語法部分嚴重缺乏練習從而導致考試準確度低下。再之一些基礎問題缺乏一個再認識鞏固過程。導致連基本點都記不住。第三基本聽說練習太少。導致發音和聽力出現了嚴重問題。
在一些具體問題上。首先要說的是詞匯還沒有取得突破造成閱讀翻譯效率低下。甚至無法理解較長文章段落。然后是對動詞的各種形式，助動詞在句子中的位置還有表達有很大誤解。這是導致本次進修部分不樂觀現象的主要原因。
具體到語法現象首先就是過去時還沒有怎么掌握好。動詞的各種變化，第一分詞，第二虛擬式變化。第一將來時部分動詞變化還掌握不到位。
對于被動態包括過程被動態和狀態被動態的掌握非常博弱。無法完成完成時被動態和情態動詞被動態的相關練習。以及被動態的三種替代形式。
在帶zu不定式和sein.zu結構上還有很多不懂。以及關系代詞，關系副詞有此引導的關系從句方向還有很多不會。在wegen還有Je.destro從句結構的后置主語方面有漏洞。以及八個可視為情態動詞的動詞的`使用還不是非常熟練。
聽力練習非常惱火特別是在一些語言理解上。還有Lassen的用法還有很多不熟練。在分詞結構上還存在著很大問題。
閱讀量不夠。詞匯少且沒有養成勤動手使用辭典的習慣造成進修效果不好。語法學習極其不好，有此引起了嚴重的問題。
總而言之，德語是一門非常嚴謹且邏輯思維很強的語言。在每一個語法現象的學習上都需要努力，嚴格遵守語法規則。本次進修學習進步很大。但同時也存在著極其大的失誤，與同學和德福考試的差距非常大。甚至無法進行實踐與練習。這些問題非常重要，隨著語言考試和畢業實習的日益臨近這些問題已經非常緊迫。然而自己的學習方法和效率，對基礎知識的強化亦勢在必行。為了有效針對德福考試為以后的留德生活打好基礎，我有必要再進行仔細的鞏固強化否則后果不堪設想。總結與此望諸位監督。
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