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創(chuàng)建特色發(fā)展學校工作總結(jié)
----面對新形勢 爭取新發(fā)展
20xx年3月 26 日，xx街道辦事處正式揭牌成立。新xx，新班子，樹立的是新形象，帶來的是新氣象。街道辦事處黨工委對工作更提出了新要求,新任務(wù)，新目標。面對新形勢，站在新起點，抓住新機遇，迎接新挑戰(zhàn)，爭取新發(fā)展，也是新xx教育繼續(xù)前進的方向。
新起點，要有新定位
xx街道辦事處轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有小學6處，其中4處（xx、xx、xx、xx）在城區(qū)、2處（xx、xx）在城邊沿。9處幼兒園，其中4處在城區(qū)，5處（xx、xx、xx、xx、xx）在農(nóng)村，且規(guī)模較小。
在過去的幾年里，我們按照薄弱學校抓建設(shè)配套，達標學校抓規(guī)范管理，規(guī)范學校抓內(nèi)涵提升的工作思路，縮小了城區(qū)與農(nóng)村學校、學校與學校之間的差距，向教育的資源優(yōu)化和均衡發(fā)展邁出了堅實的一步，2008年通過了市教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)復(fù)驗。也使教育進入了新的發(fā)展階段。
今年4月份，《全縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布實施。規(guī)劃中提出了“全域平陰和城鄉(xiāng)一體發(fā)展”的理念，對城區(qū)教育資源進行了新的規(guī)劃，擴大教育資源，即籌建城南小學、城北小學和城西的園區(qū)小學，提升學前教育的辦園條件。
高度決定視野。我們不能輸在起點�；谶@些認識，我們xx教育新的定位便是堅持“服務(wù)縣城、融于縣城、城域一體發(fā)展”的原則，結(jié)合城中村改造和社區(qū)建設(shè)，做好學校和幼兒園的規(guī)劃和新一輪的學校和幼兒園的建設(shè)。規(guī)劃建設(shè)辦事處的中心幼兒園和博士社區(qū)，xx社區(qū)、橋口社區(qū)的幼兒園。這也是新一屆領(lǐng)導班子站在優(yōu)化教育資源、為孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的時代高度做出的決定。
新機遇，要有新思路
自去年以來，全國、省、市、縣各級教育工作會議相繼召開。教育公平、優(yōu)化資源、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展等成為教育改革和發(fā)展的熱點話題。這為教育的發(fā)展提供了良好的社會支持，輿論支持，優(yōu)先發(fā)展成了社會對教育的共同聲音。近年來，為提高辦學條件，政府對教育實施了薄弱學校改造工程、校舍安全加固工程，學校裝備配套工程等支持政策。這為教育發(fā)展提供了堅實的政策支持和資金支持。城中村改造、新農(nóng)村建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃等各項工作也為我們對教育的改革與發(fā)展提供了廣闊的空間和有利支撐。
角度決定觀念。思路決定出路。面對新的機遇，我們要有新的思路。新xx將給平陰縣城的城市建設(shè)帶來新的意義。教育也同樣會為城市的社會功能顯示其自身的作用。因此，今后我們的工作思路就是要要堅持“整合優(yōu)化城區(qū)學校（幼兒園），建設(shè)提升農(nóng)村學校（幼兒園），逐步實現(xiàn)城域教育的一體化”。也就是說，進一步做好中小學布局調(diào)整工作，全面啟動學校場地標準化、校舍標準化、教育教學裝備標準化建設(shè)，加強師資配備與建設(shè)，加大對薄弱學校投入。推動我們辦事處學校教育的標準化建設(shè)，促進教育的現(xiàn)代化水平。確保我們辦事處在全縣教育的領(lǐng)先地位。
新挑戰(zhàn)，要有新措施
應(yīng)該說，我們xx街道辦事處的教育在黨工委的領(lǐng)導下已經(jīng)達到了一定的水平。而目前面臨的主要矛盾依然是人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求同優(yōu)質(zhì)教育資源供給的矛盾，具體說，就是學前教育資源短缺，教育的現(xiàn)代化水平對素質(zhì)教育的支撐不足，學校的競爭力有待進一步增強，學校的辦學特色有待進一步凸顯，教育教學質(zhì)量有待進一步提高等。這也是我們面臨的新挑戰(zhàn)。新挑戰(zhàn)實際上是對我們提出了新的要求：全面提高教育教學質(zhì)量，促進教育的均衡發(fā)展，大力促進教育公平，實施惠民工程。我們的責任更重，使命更崇高。這就要求我們必須拿出新辦法、新措施：
1. 建設(shè)優(yōu)質(zhì)教師隊伍
積極打造兩支隊伍：一是培養(yǎng)專家型校長隊伍。一個好校長，可以成就一所好學校。我們將繼續(xù)創(chuàng)造條件，引領(lǐng)校長走“學習、實踐、總結(jié)、反思、提高”的成長之路，造就一支人品好、能力強、通業(yè)務(wù)、會管理的校長隊伍。二是打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。建設(shè)優(yōu)秀教師團隊，培植優(yōu)秀團隊精神，提升了學校核心競爭力。大力倡導讀書富腦工程，提升教師素質(zhì)新形象。堅持以學科帶頭人專業(yè)成長為抓手的教師專業(yè)成長機制，突出“校本培訓”、“校本教研”、“校本課程”資源開發(fā)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
2. 規(guī)范管理依法辦學
規(guī)范管理就是要在落實上下功夫，認真落實《山東省辦學行為40條》的規(guī)定。一是抓好教學常規(guī)管理，堅持教育質(zhì)量為核心的觀念，抓好課堂教學改革；二是堅持學校辦學行為視導檢查工作機制，更好地規(guī)范辦學行為。三是加強學校民主和法制建設(shè)，推進教育法制化進程。
3. 著力提高教育教學質(zhì)量
素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，教育質(zhì)量是素質(zhì)教育的核心，是貫徹黨的教育方針的時代要求。繼續(xù)深化課程和教學改革，創(chuàng)新教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，促進學生德智體美全面發(fā)展。
4. 進一步優(yōu)化教育資源
逐步建立和探討義務(wù)教育均衡發(fā)展的長效機制。一是均衡配置資源，逐步實現(xiàn)設(shè)備、圖書、校舍等均衡配置，努力辦好每一所學校。二是均衡配置師資，完善相關(guān)政策和制度，積極推進校長、教師的交流，農(nóng)村義務(wù)教育學校教師“特崗計劃”（比如英語、音體美、微機教師等），逐步縮小學校間辦學差距。
新發(fā)展，要有新標桿
我們高興的看到，xx轄區(qū)內(nèi)的教育特色建設(shè)取得了明顯成效，干事創(chuàng)業(yè)跨越發(fā)展，有了新突破，創(chuàng)優(yōu)爭先活動有了新進展，xx、xx、xx小學在課程改革驗收、教學質(zhì)量檢測（抽考）中均排在全縣前列，南門小學“閱讀經(jīng)典、享受人生”讀書富腦工程、xx小學的足球文化等品牌在省市縣產(chǎn)生了一定影響，博士小學，東三里小學開發(fā)的校本課程得到了教育局領(lǐng)導的肯定，其他學校也都有自己的亮點特色工作。學校的內(nèi)涵、文化，教育教學質(zhì)量都有新的提高。
教育要發(fā)展，就要確立新的的標桿，我們的目標就是立足質(zhì)量核心，促進內(nèi)涵發(fā)展，打造教育特色，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育——對于各個學校而言，就是創(chuàng)建特色發(fā)展學校，對于新xx的教育來說，就是走教育特色發(fā)展之路。
選擇了特色，就選擇了發(fā)展，所以我們要引導整個教育隊伍確立一個理念，抓教育質(zhì)量就是抓“干事創(chuàng)業(yè)”，實現(xiàn)特色發(fā)展就是實現(xiàn)“跨越發(fā)展”。把學校辦出特色，打造教育特色辦事處。為人民辦好教育，替人民管好學校。
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