七年級下學期班主任的工作計劃匯總4篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的七年級下學期班主任的工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級下學期班主任的工作計劃1
一、學生基本情況分析
我班現有學生xx人，其中男生xx人，女生人。總體上觀察，我班的學生男女人數相差雖不大，但部分男生有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。
二、工作目標
我們班的班集體建設主題：“優秀是一種習慣”
我們的一言一行都是長期養成的習慣。有的人養成了良好的習慣，有的人則養成了不良的習慣。因此，我們應該從現在開始，讓優秀成為一種習慣，使我們的優秀行為變得自然而然，成為我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：學習勤奮有上進心
言行文明有感恩心
做事勤懇有責任心
做人踏實有自信心
據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。
三、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好學習習慣，組建學習小組，開展競賽活動，促進學生共同進步，定期舉辦學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的.文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。
7、以各個節假日為契機開展各類活動，進行思想教育。結合教師節，舉辦尊師重教、文明有禮的活動；結合中秋節，進行民族文化傳承的教育；結合國慶節，開展愛國主義教育；結合元旦節，進行傳統文化教育。
8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。
9、認真落實本班的衛生保潔工作和包干區的清潔任務。注重學校的大掃除和值周工作，營造整潔舒適的learning environment。注：將“學習環境”替換成了英文"learning environment"，如需完全保持中文，可以寫作“營造整潔舒適的學習環境”。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、通過班會課、墻報、宣傳欄等渠道對學生進行各類安全教育，如交通安全、用電安全、防火知識、自我保護及食品衛生等。
七年級下學期班主任的工作計劃2
本學期，作為七年級x班的班主任，我將根據本班學生的實際情況來開展班級管理工作。本班共有學生xx人，部分學生紀律觀念薄弱，行為習慣較為散漫。基于班級現狀，本學期我的工作計劃如下：
一、培養良好的班風，提出班級的總體奮斗目標
以班訓為指引，激勵同學們振奮精神，共同努力，為班級的未來奮斗，樹立“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生們的“主人翁”意識，人人爭當班級的小主人。抓好班級的一日常規，嚴格管理自習課紀律，提升課堂效率。通過班會等課余時間，對學生進行行為習慣的培養教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、選拔、培養班干部
擔任班主任后，首先要選拔和培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委，讓學生初步學會自我管理。首先，幫助班委樹立威信；其次，鼓勵班委大膽工作，并指導他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識和能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面為全班樹立榜樣；第四，培養班干部團結協作的精神，通過班干部這個小集體建立正確的班風，帶動全班開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、做好個別學生的教育工作
在組織學生開展集體活動的.同時，也要關注對個別學生的教育工作。對于班級中一些較為特殊的學生，他們可能學習較差、性格孤僻或調皮搗蛋。要做好這些特殊學生的教育工作，具體做法如下：對于個別學生的教育，應保持正確的態度，做到思想上不歧視，情感上不厭煩，態度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發現他們的積極面，特別要注重培養他們的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。對個別學生的教育工作要對癥下藥，首先要找出個別生特殊的原因，比如有的學生學習成績不理想，容易產生自卑感，從而導致性格孤僻，不合群；有的則是精力旺盛，聰明但對班級生活感到不滿，在缺乏正確引導時會做出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決問題。
四、對學生進行法制安全教育
對學生進行法治安全教育要做到：隨時隨地都要講、隨時隨地都要做。讓學生遵守紀律，依法行事，一旦發現問題立即處理，及時上報，竭力將問題隱患消除在萌芽狀態，把影響和損失降到最低。
五、學校教育與家庭教育相結合
平時，將學生在校的各項表現及時反饋給家長，保持與家長的密切溝通，讓家長對學生在校的情況有所了解，以便家長能夠配合老師，鼓勵或幫助學生，并做好學生的思想工作。同時，也要向家長了解學生在家的表現，及時發現問題，對癥下藥。結合學生的表現，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步的工作進行安排，形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
本學年中，我將不斷向優秀班主任學習，并加強班主任工作的理論學習，努力做好各項常規工作，從班級的日常管理入手，協助任課教師，積極營造良好的班風和學風，力爭把七年級x班建設成為一個文明進步的班集體。
七年級下學期班主任的工作計劃3
今年我所帶的班級已進入初一下學期。根據學生的年齡及成長特點，這個學期對他們來說非常重要，個人的行為習慣、學習習慣以及學習能力在這個階段都有望得到顯著提升，同時也是他們形成思想觀念和價值觀的關鍵時期。因此，本學期的工作不僅對我個人，對學生而言都至關重要。
經過半年的學習與鍛煉，學生們已較好地適應了學校的基本情況及規章制度，能順利融入初中階段的學習，并在行為習慣上有了顯著提升，成長意識明顯增強。然而，在心理層面仍需成人及時引導才能正確樹立人生觀和社會觀。為此，特制定本學期工作計劃，以期為班主任工作提供明確目標。
1、加強班級管理
這個年齡的學生還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。
第一、鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生行為規范》、《班規班約》，重點從提高學生樹立文明意識做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到(包括課間)、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。本學期我班將經常發現班級模范,切實調動起這一部分力量，在學習、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想將有利于整個班級的發展。開學初，即召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開班委會議，多鼓勵，努力培養他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。
第二，培養學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。
學期初，為獎勵上學期期末考試中的優秀學生及進步顯著的學生，激發學生們之間的`良性競爭，促進“優比優、優帶中、中幫差”的良好學習氛圍，作為班主任，我充分利用課間和自習時間，密切關注每位學生的學習狀況，并給予必要的指導與督促。通過上學期的期末考試，學生們已清晰地認識到自身在年級中的位置。幾乎所有學生在學期初都立下了決心，從今以后要認真對待學業，不再虛度光陰。針對這種情況，我采取了鼓勵與督促相結合的方式。對于學習能力強的學生，一方面激勵他們設定更高目標，另一方面則嚴格要求，力求更佳的成績。部分學生存在明顯的偏科現象，對于單科表現優異的同學，除了鼓勵他們在強勢科目上繼續努力外，還需引導他們對其他學科產生興趣；而對于單科較弱的學生，則需嚴格要求，首先讓他們認識到偏科對整體成績的影響，然后在日常學習中持續關注并督促。力求讓每位學生都能在學習過程中獲取知識，享受樂趣，找到適合自己的高效學習方法，發揮長處，彌補短板。
要使每位學生明白，學習成績優秀不僅是個人行為，更是全班同學共同努力的結果。每個人所取得的每一分都是對班級的貢獻。在學習過程中，還應培養他們正確面對競爭，相互學習，取長補短，摒棄雜念，增強正義感，樹立現代意識。
第三，作為一名年輕的班主任，盡管我在能力和經驗方面還有很大不足，但我擁有充沛的精力去學習和嘗試。我要求自己在班上多聽課、多觀察，課間與學生多交流、溝通，以促進融洽的師生關系。
現在我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯系，爭取家長的配合，更好地培養學生的行為習慣。我把自己的工作目標和學生的目標放在一起，作為年輕老師，我很能體會這一代學生的感受，應該說也是我的優勢。學生們經常寫信來說自己的問題，我總是把他們當作朋友一樣，力爭更融洽更和諧的師生關系。
2、再發掘培養一支合格的班干部隊伍
通過一年多的鍛煉，部分學生已經具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續重用，同時發掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。
3、積極配合學校布置的各項工作
根據學校的各項規定，在日常學習生活中，認真完成學校安排的各項任務，堅持每天的小打掃和每周一的大掃除，準時參加升國旗和早操活動。
4、積極配合任課老師進行有序的教學工作
積極探尋素質教育的新路徑，協同任課教師，激發學生在各個領域的學習興趣，培養自主學習的能力，提升整體水平，營造濃厚且端正的班級風氣。定期向任課教師了解學生的學習狀況，憑借自身能力協助任課教師給予學生更多輔導。
又是一個新的開始，我堅信憑借自己的工作熱情和對學生真摯的關愛，一定能在新學期圓滿完成學校布置的各項任務，讓學生們在這個學期里取得更多的進步和更大的成就。
七年級下學期班主任的工作計劃4
本學期，作為七年級202班的班主任，通過上學期的觀察，我發現學生之間的基礎差異明顯，學習熱情普遍不高，不僅學習成績不盡如人意，行為習慣也需要改進，紀律觀念和自控能力均需提升，且后進生比例較高。因此，我應更加努力地激發學生的學習興趣，密切關注后進生的發展，幫助他們解決學習和生活中的難題。基于班級現狀，本學期我的工作計劃如下：
一、培養良好的班風
強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指引，激勵同學們振奮精神，共同努力，為班級的未來奮斗，樹立“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生們的“主人翁”意識，人人爭當班級的小主人。抓好班級的一日常規，嚴格管理自習課紀律，提升課堂效率。通過班會等課余時間，對學生進行行為習慣的培養教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、加強班級管理，培養提高班干部的管理能力
首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《班級制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。
其次，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;
三、做好個別學生的'教育工作。
面向全體學生，因材施教。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面了解、關心學生。及時關注學生的心理變化，掌握他們在成長道路上的發展情況。
在組織學生參與集體活動的同時，也要注重對學生的個別教育。特別是對班級中一些較為特殊的學生，比如學習成績較差或行為頑皮、喜歡拿別人東西的學生，要做好他們的教育工作。具體做法如下：
對于個別學生的教育，應保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在何處，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感；有的學生精力過剩，人很聰明，但班級生活不能滿足其需求，在缺乏正確引導的情況下就可能搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
四、及時了解學情：
經常與科任教師溝通，及時了解各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，注重夯實基礎知識，以促進全班成績穩步提升。
五、對學生進行法制安全教育
對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。
六、學校教育與家庭教育相結合
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
本學年，我將通過向資深班主任學習，并加強班主任工作的理論知識，致力于各項常規工作的落實。從學校日常檢查工作入手，與任課教師緊密合作，積極營造良好的班級風氣和學習氛圍，力爭使202班在本學期穩步提升，成為積極向上的優秀班集體。
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