二年級下學期數(shù)學復(fù)習計劃-班主任工作計劃
一、復(fù)習總目標：
通過總復(fù)習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力明顯提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
二、復(fù)習內(nèi)容：
1、表內(nèi)除法。
2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。
3、萬以內(nèi)的加、減法。
4、克和千克。
5、圖形與變換。
6、解決問題。
7、統(tǒng)計。
三、復(fù)習要求：
1、知識要求：
�。�1）表內(nèi)除法。每份分得同樣多，叫平均分。除法的意義。用乘法口訣求商。綜合運用乘、除法解決實際問題。
�。�2）萬以內(nèi)數(shù)的認識。萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、組成和大小比較。計數(shù)單位“一”、“十”、“百”、“千”、“萬”；相鄰計數(shù)單位是十進關(guān)系。生活中還經(jīng)常用近似數(shù)進行交流。
�。�3）萬以內(nèi)的加減法�？谒銉晌粩�(shù)加減兩位數(shù)，整千、整百數(shù)加減。筆算幾百幾十加減幾百幾十。估算三位數(shù)加減三位數(shù)。運用計算解決問題。
（4）克和千克。表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克用秤可以稱出物體的質(zhì)量。會進行簡單的計算。
�。�5）圖形與變換。辨認直角、鈍角和銳角。辨認生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。辨認簡單的圖形在方格上向什么方向平移了幾格。
�。�6）解決問題。只有仔細觀察才能找出生活中或情境圖中的信息和問題。根據(jù)信息和問題，綜合運用加、減、乘、除計算可以解決問題。有些問題一步計算就可以解決，又寫要兩步計算才能解決。
�。�7）統(tǒng)計。了解統(tǒng)計的過程和意義。會看、填簡單的復(fù)式統(tǒng)計表和一格表示物個單位的條形統(tǒng)計圖；會簡單分析數(shù)據(jù)。利用統(tǒng)計解決問題。
2、能力要求：
�。�1）通過基本概念的復(fù)習，提高學生的判斷能力和舉一反三的能力。
（2）通過口算和筆算的復(fù)習，提高學生的計算能力。
�。�3）通過應(yīng)用題的復(fù)習，提高學生解決實際問題的能力。
四、復(fù)習措施：
1、組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲�？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。通過這樣的方式，讓學生了解自己的`學習情況，明確再努力的目標，以便教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復(fù)習輔導(dǎo)指明方向。
2、根據(jù)學生的學習情況重組復(fù)習內(nèi)容，設(shè)計多種形式進行復(fù)習。如通過游戲、實踐操作和設(shè)計綜合性的復(fù)習題，提高學生復(fù)習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識的機會以提高復(fù)習的效率。
3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習時把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系，設(shè)計一些生活情境給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。
五、復(fù)習進度與時間安排：
1、萬以內(nèi)數(shù)的認識。2課時
2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法計算。2課時
3、用數(shù)學知識解決兩步計算應(yīng)用題。2課時
4、圖形與變換、找規(guī)律、統(tǒng)計、千克和克。2課時
5、綜合練習。（綜合試卷）
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