小學四年級班主任德育工作計劃范本
本學期年級繼續(xù)圍繞著學校建設(shè)“和諧校園”的總目標,深入貫徹落實學期初全校德育工作會議精神,針對畢業(yè)班下半學期面臨的具體情況,本學期德德育工作重在抓監(jiān)督,抓落實。具體工作計劃如下:
一、 調(diào)動和激活德育工作組織體系,狠抓學生的后期教育
、琶鎸Ξ厴I(yè)班后期管理的復雜性和突發(fā)性的實際情況, 年級通過與學校協(xié)調(diào)及時迅速的調(diào)動和激活德育工作組織體系,形成了年級主任主管,年級德育副主任分管,德育干事及班主任具體負責,全體任課老師參與,學生會自治管理的組織體系并明確了分工,做到德育工作時時有人管,事事有人管,不留管理真空。
、漆槍Ρ灸昙墝W生的具體情況,我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學善思、團結(jié)互助為主題的學生養(yǎng)成教育。從不說臟話,不打架,不罵人,不破壞公物;到作業(yè)及時獨立完成,集會快、靜、齊;從不亂扔垃圾,不吃零食,到愛護環(huán)境,保持公共衛(wèi)生,保持儀容儀表的得體。我們都有專門人員督促落實,注重培養(yǎng)學生的自律意識,成人意識。
二、強調(diào)過程更加重視結(jié)果,繼續(xù)加強常規(guī)管理
、偶o律。防止和嚴禁出現(xiàn)遲到和曠課現(xiàn)象,督促值日班干做好《班級日志》的記錄,出現(xiàn)突發(fā)事件迅速向班主任匯報,及時解決把事件的影響降到最低贏得 時間。
、菩l(wèi)生。本著誰承擔誰負責的原則,無論是教室衛(wèi)生還是擔當區(qū)衛(wèi)生都有專人負責。衛(wèi)生委員及副班長負責本班的衛(wèi)生工作的督促落實,做到有監(jiān)督就有反饋,有扣分就有事實依據(jù)。并且每天檢查結(jié)果都及時公布,做到公平公正。
、前踩逃。安全問題是德育的核心問題,特別是初三下學期,學生經(jīng)過在學校三年的學習和生活,什么心態(tài)都有;再加上即將畢業(yè),所以很容易出現(xiàn)一些突發(fā)事件。針對這些具體情況,年級將通過黑板報、宣傳材料、告家長書等加強學生的自律意識和安全教育。重點強調(diào)了個人安全、個人財物的安全、公物的安全、上下樓的安全、就餐及早操和體育課過馬路的安全,并拿出了相應(yīng)的措施。
、茸⒅卮笮突顒訉W生的教育影響,充分利用活動的作用積極引導學生的言行。比如開學典禮、體育藝術(shù)節(jié)、預(yù)填中考志愿、體育加試、中考動員會、每周 的班會等。
、蓪W生畢業(yè)離校前,有針對性的分時段、重策略地開展一些文明離校活動。
三、關(guān)注學生心理健康
針對畢業(yè)班學生學習壓力過大的現(xiàn)狀,年級將積極通過各種途徑進行引導。充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學生進行潤無細無聲的`引導,使他們確立對中考的信心。使學生樹立正確的人生觀、價值觀和人生規(guī)劃,樹立正確的、切合自身實際的學習目標,化壓力為動力,寓學于樂,坦然的面對畢業(yè)及中考的到來。
四、加強與家長的聯(lián)系,實現(xiàn)教育的有效性。針對上學期的工作實際,總結(jié)工作中的得失,我們初三年級下學期的具體做法如下:
1、堅持“聯(lián)動管理,個別突破為主;親情互動,人格魅力感化為輔“的治班策略。多與學生談心,多給學生機會,多抓教育契機,爭取十分明顯的效果;
2、細化管理方式、方法和確立重點對象,建立每位問題學生的動態(tài)檔案, 加強家;印A幾龅阶ズ靡粋,穩(wěn)住一片;
3、嚴格落實相關(guān)紀律,亮出班級管理的上線和底線,通過典型事件和典型人告誡學生哪些事情能做,哪些事情不能做。進一步改善管理的方式與方法,做到寬嚴有度,既嚴格又靈活富有人情味,使學生在接受處理時能心悅誠服。受到處分的學生布及時發(fā)表感言,以此引導和告戒其他同學;
4、進一步抓紀律、衛(wèi)生等工作的常規(guī)要求,逐步養(yǎng)成學生的良好習慣,以此帶動學生學習上的改善;
5、加強班級學生集體榮譽感的培養(yǎng),使學生學會與人合作與交流,在合作 交流中體驗成功的喜悅,逐步樹立信心;
6、幫助學生做好理想、職業(yè)人生的規(guī)劃,并引導他們?yōu)橹恍傅呐Α<訌妼W生的責任感教育,并在具體的生活小事、學習中培養(yǎng)他們的責任感意識;
7、協(xié)調(diào)處理好其他班級學生、老師、與本班的關(guān)系。每一位學生的成材消 除外部產(chǎn)生的不利影響;
8、充分利用各種涉及升學、畢業(yè)的考試,信息的采集等機會不斷地對個別學生進行思想震懾,使這些學生始終處于高壓之下,使他們有所怕頭,有所顧忌,不敢太放肆;
9、作為班主任要學會抱怨和訴苦,要把自己的辛苦和煩惱及時恰當?shù)呐c其 傾訴,讓他們逐步理解老師并學會感恩。
總之,本學期初三德育工作在更加注重實效,注重過程和落實的基礎(chǔ)上,力爭圓滿完成學校分配的各項工作任務(wù)和目標,盡力向?qū)W校、家長、社會交一份比較認可的答卷。
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