個人專業發展工作計劃
一、總體目標：
1、勤摸索多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案；
2、多學習常讀書，探究教學方法和藝術，想方設法提高學生學習積極性；
3、及行文重反思，多寫教育教學案例、隨筆或教育故事，在反思中成長；
4、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。
5、提高學生和自己的綜合素質，讓每個學生都形成自我的學習品質和風格。
為了實現我的發展計劃，我將努力做到以下工作：
1、 自我加壓，繼續探究新課程新理念；回顧專業知識，把古代文化和現在文化成體系的加以整理，并在此基礎上再認知；
2、 參加教師培訓學習，努力提高自身的業務水平；
3、 關注教育教學網站，提高利用收集和處理信息的能力；
4、 爭取發表論文或案例，論文爭獲獎勵；
5、 積極參與中小學過渡銜接的課題的研究。
我將著重關注教育網站，利用網絡與優秀教師群體交流，積極參加教師培訓學習，努力提高自身的業務水平，爭取每月書寫三篇論文或案例，論文爭獲獎勵。 進一步錘煉課堂教學能力，爭取有一定知名度， 不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學論文案例的能力，積極投身教育網站論壇，多寫文稿與同行交流探討， 參加中學一級教師的職評，爭取順利晉升技術職務。
具體落實措施：
1、 鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容；
2、 在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力；
3、 扎扎實實參加課題研究，通過科研提高自身的教育教學水平；
4、 勤于動筆，善于思考，多寫案例隨筆及教育故事，積極投稿；
這一年我將不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的語文教學能力，在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，使人文素質教育真正落到實處。并能熟練運用現代教育技術。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。爭取在學校課程開發和實施工作中發揮較重要的作用。
成為一個智慧的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語文教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道，為他們搭設平臺，引導學生開展全面對話。教學中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進的現代教育技術，并重視理論與實踐相結合，在課程開發和實施上有自己的特色。
具體落實在以下幾個方面：
1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關注學生的學習，更關注學生個體的身心發展。
2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學理論知識方面，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己。
3、同伴互助。善于學習的優秀教師，我也要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同學科教師學習，不恥下問，并積極參加教研活動，及時做好教學感悟反思，把握組內開展的研究課，交流課，邀請課的機會向他們學習，提高自己的教學質量。
4、嘗試改革。為了更好地適應新課程改革下的教育教學，我要不斷更新教育教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍中學習，真真正正提高教育教學質量。并積極參加學校的各類教科研活動，及時總結思考，寫出有質量的教學設計、教案和教學論文。
5、反思促進。反思是自我提高的階梯，會使我們保持一種積極探究的心態。我會經常觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識，使自己業務水平再上新臺階。 “我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”今后我會時刻對照目標，揚長避短，使自己在三年中不斷成長，不斷進步。
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