第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃
新的學(xué)期，學(xué)校根據(jù)上級(jí)的精神，緊緊圍繞“以改革創(chuàng)新促發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作要求，以學(xué)校特色建設(shè)為抓手，努力構(gòu)建書香校園、和諧校園、文明校園和活力校園。為使新學(xué)期工作有新突破，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以黨的“十X大”精神和課改理論為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針，按照縣教文體局的工作精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，科學(xué)解讀“教育以人為本，以學(xué)生為主體，辦學(xué)以人為本，以教師為主體”的教育理念，聚焦學(xué)校特色建設(shè)，致力追求內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)校成為故城教育均衡發(fā)展中的一張名片。
二、工作思路:
新學(xué)期，我校工作的基本思路是:圍繞一個(gè)中心，落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，突出三個(gè)特色，強(qiáng)化四項(xiàng)工作，全面開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
圍繞一個(gè)中心:以加快學(xué)校特色建設(shè)為中心。
落實(shí)二個(gè)重點(diǎn):以精心打造書香校園為重點(diǎn)；以閱讀、實(shí)驗(yàn)、電化三項(xiàng)教學(xué)工作為重點(diǎn)。
突出三個(gè)特色:精心營(yíng)造校園文化，推進(jìn)德育特色建設(shè)；打造特色課堂、培養(yǎng)個(gè)性特色教師；做好校本課程開發(fā)。
強(qiáng)化四項(xiàng)工作:加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管理上求突破；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)價(jià)方面有突破；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力在教有特色上有突破；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在學(xué)有特長(zhǎng)上求突破。
三、工作目標(biāo):
德育特色享有盛譽(yù)，重過(guò)程，有成果，學(xué)校良好的育人環(huán)境有品味上檔次。
課堂教學(xué)特色化建設(shè)活動(dòng)。培養(yǎng)和造就一批教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，具有個(gè)性化教學(xué)魅力的名教師，使學(xué)校形成良好的教風(fēng)。
開展校本課程開發(fā)，致力培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生。
加強(qiáng)班主任和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，建立一支素質(zhì)優(yōu)良，充滿活力的高水平的班主任，教師隊(duì)伍。
繼續(xù)深化新課改工作，大力開展校本教研工作，實(shí)現(xiàn)教科研一體化，以教學(xué)方式的變革為切入口，促進(jìn)教師學(xué)生共同成長(zhǎng)。
“安全教育”警鐘長(zhǎng)鳴，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，完善學(xué)校安全衛(wèi)生管理體制、警校共建制度。
四、具體工作:
(一)以學(xué)校特色建設(shè)為中心，追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)學(xué)校特色建設(shè)的理論支撐和著力點(diǎn)，學(xué)校將特色定位于:營(yíng)造學(xué)校特色文化，打造個(gè)性特色教師，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的優(yōu)秀學(xué)生。圍繞這一特色，學(xué)校著力做好以下工作:
1、突出校園文化特色建設(shè)
良好的校園文化有著良好的德育功能，中國(guó)古代哲人，從孟母三遷到孟子的“近朱者赤，近墨者黑”以及荀子強(qiáng)調(diào)的“蓬生麻中，不扶自直”等事例都從不同的側(cè)面說(shuō)明了這個(gè)道理。
以校園環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，營(yíng)造文化育人的氛圍。學(xué)校的校園內(nèi)，以低中高年級(jí)后墻壁上張貼學(xué)校開發(fā)使用的課程的內(nèi)容摘要，和配有春’夏，秋，冬的詩(shī)，讓師生隨處可學(xué)習(xí)，營(yíng)造的校園文化氛圍；種植樹木，草坪和花卉若干，或成行，或成簇，精美別致；車棚處外墻設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富，主要建筑色彩協(xié)調(diào)，造型優(yōu)美，掩映在蒼松翠柏與白楊垂柳之間，形成了第三小學(xué)的主體風(fēng)景。
本學(xué)期，學(xué)校將在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)修繕學(xué)�；▔�，改建黑板欄、宣傳櫥窗和閱報(bào)廊，創(chuàng)設(shè)濃郁的教育氛圍。
2、 開發(fā)特色教育，使學(xué)校體育藝術(shù)教學(xué)特色更為鮮明
教育的根本目的就是要培養(yǎng)人，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。我校以“培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，辦有特色的學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，在特長(zhǎng)培養(yǎng)方面以“課堂抓普及，激發(fā)興趣，發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)；活動(dòng)抓提高，強(qiáng)化興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)；參賽促發(fā)展，激活興趣，展示特長(zhǎng)”為總體思路，以豐富多彩的課外文體活動(dòng)的開展為抓手，力爭(zhēng)在體育和藝術(shù)教學(xué)方面形成鮮明的特色，切實(shí)為學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)服務(wù)。
立足課堂，開展技能活動(dòng)，力爭(zhēng)百花齊放。我校不僅按課程要求開足開齊體育和藝術(shù)類的教育課程，并結(jié)合《教育部辦公廳提出的“體育、藝術(shù)2+1”實(shí)驗(yàn)》工作，根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)在課堂上開設(shè)了體育活動(dòng)課和音樂(lè)技能課等群體活動(dòng)，分別有:乒乓球、跳繩、豎笛、口風(fēng)琴、聲樂(lè)等課程，為每一個(gè)同學(xué)在體育、藝術(shù)方面掌握技能提供了保證。
新的本期，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)體育和藝術(shù)類必修課和活動(dòng)課程的管理，要求定期開展教研活動(dòng)，進(jìn)行組內(nèi)教師的聽課評(píng)課，定期進(jìn)行教案的檢查和教學(xué)隨筆的交流，期末檢查學(xué)生課程內(nèi)容掌握情況。
開展豐富多彩的課外文體活動(dòng).學(xué)校的課外文體活動(dòng)在當(dāng)?shù)叵碛幸欢ㄊ⒆u(yù)，本期我校開設(shè)好乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì)、豎笛隊(duì)，繪畫等藝術(shù)團(tuán)隊(duì).
打造建設(shè)強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍。學(xué)校有專職音樂(lè)、美術(shù)、體育教師共十一位。學(xué)校將通過(guò)各種教學(xué)比賽活動(dòng)提高老師的業(yè)務(wù)水平.新的學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)按照這一思路，以活動(dòng)促發(fā)展，使每一位體育和藝術(shù)教師都有自己的特長(zhǎng)，都能獨(dú)擋一面，為學(xué)校的各興趣小組高質(zhì)量開展提供有力的保證。
加大硬件設(shè)施投入。學(xué)校要開展好體育和藝術(shù)教育工作必須有足夠的物質(zhì)保障，學(xué)校繼續(xù)加大對(duì)體育和藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)的投入，在已配備體育、音樂(lè)、美術(shù)專用教室、教具柜等物質(zhì)配備基礎(chǔ)上，足夠的資金投入保障我校體育和藝術(shù)教育工作的蓬勃發(fā)展。
3、創(chuàng)特色課堂，當(dāng)個(gè)性教師，構(gòu)建具有學(xué)科特色的教學(xué)模式。
為追求“學(xué)校有特色，教師有專長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的辦學(xué)境界，我校緊緊圍繞課堂教學(xué)特色化內(nèi)涵發(fā)展的主題，立足課堂教學(xué)，提升教師專業(yè)素質(zhì)，樹立學(xué)校學(xué)科品牌。
語(yǔ)文課堂:--探索“書香課堂教學(xué)模式”。以是否做到“書聲瑯瑯，積累語(yǔ)言，舉三反一，提升能力”作為評(píng)價(jià)一節(jié)語(yǔ)文課的重要標(biāo)準(zhǔn)，要求教師做到“課前鋪墊讀，課中拓展讀，課后延伸讀”。利用課前三分鐘，讓學(xué)生背誦自己喜歡的詩(shī)歌，或向同學(xué)們介紹自己喜歡的一篇文章或書籍，講述一個(gè)自己讀書中獲得的小故事等。課堂讓學(xué)生充分對(duì)文本進(jìn)行品讀與感悟，充分感知文本的內(nèi)容，在讀中理解，在讀中交流，在讀中感悟，在教師的指導(dǎo)下，把大量的時(shí)間讓給學(xué)生去品讀課文，不作過(guò)多的分析講解，教師僅作一些精要的點(diǎn)撥。讓我們的課堂充滿濃濃的書香味。
數(shù)學(xué)課堂:--探索“生活化數(shù)學(xué)課堂模式”。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，堅(jiān)持從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有生活背景出發(fā)，聯(lián)系生活講數(shù)學(xué)，把生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化。使課堂教學(xué)素材，課堂作業(yè)設(shè)計(jì)都以學(xué)生熟悉的生活形式來(lái)呈現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決日常生活中的現(xiàn)象和問(wèn)題，真正把數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力。
依據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，定位自己的教學(xué)特色。以語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科為代表，各任課教師參考學(xué)校提出了學(xué)科教學(xué)理念，結(jié)合任教學(xué)段的教學(xué)模式和多年教學(xué)工作中形成的教學(xué)風(fēng)格，自己定位一個(gè)教學(xué)特色，借助課堂教學(xué)，在不斷的實(shí)踐驗(yàn)證中逐漸形成獨(dú)具個(gè)人特色的教學(xué)模式來(lái)。
(二)以推進(jìn)德育特色建設(shè)為契機(jī)，拓展德育工作新途徑。
走德育特色之路，就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，新的學(xué)期，我校充分考慮自身的人文氛圍和各種設(shè)施，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和社會(huì)實(shí)效性。
1、抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風(fēng)
從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合各年級(jí)實(shí)際，本期將有針對(duì)性開展德育活動(dòng)，使各年級(jí)德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。
一年級(jí):邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。
二年級(jí):邁好成長(zhǎng)第一步——以“守紀(jì)教育”為主題。
三年級(jí):邁好文明第一步——以“禮儀教育”為主題。
四年級(jí):邁好理想第一步——以“愛(ài)國(guó)主義教育”為主題。
五年級(jí):邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。
六年級(jí):邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。
2、開學(xué)的第一個(gè)月定為“開端教育月”。根據(jù)年級(jí)德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時(shí)間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、間操、路隊(duì)、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。(比如:上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì)；每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練。)各年級(jí)按照訓(xùn)練表開展德育主題活動(dòng)，力求使本年級(jí)德育內(nèi)容具體、細(xì)致，具有可操作性而不致流于空泛和說(shuō)教，使學(xué)生易于接受。
多元的激勵(lì)評(píng)價(jià)。形成“班級(jí)遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化”的評(píng)價(jià)模式。(“班級(jí)遞進(jìn)式”——一位同學(xué)在班內(nèi)得了2個(gè)小紅旗，可以換一張喜報(bào)，2張喜報(bào)可以換一張獎(jiǎng)狀，2張獎(jiǎng)狀可以……；“學(xué)校多樣化”——學(xué)校在表彰時(shí)遵循以前的特長(zhǎng)生、進(jìn)步生等種類。)
3、深入開展愛(ài)國(guó)主義教育
愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)永恒的主題，為激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，豐富和活躍學(xué)習(xí)生活，學(xué)校充分活動(dòng)月開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生從小埋下愛(ài)國(guó)的種子.
(三)狠抓教學(xué)工作，促進(jìn)質(zhì)量提高
1、以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
教育質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。新學(xué)期我校繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作在各項(xiàng)工作中的經(jīng)常性中心地位不動(dòng)搖，把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。
抓好一期一次的“質(zhì)量月”活動(dòng)。學(xué)校把9月份確定為新學(xué)期的“教學(xué)質(zhì)量月”。在這一個(gè)月里，學(xué)校將從集體備課到課堂教學(xué)，從課后反思到教研活動(dòng)，從教師教學(xué)到集體研究，從教學(xué)常規(guī)到教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實(shí)。通過(guò)“教學(xué)質(zhì)量月”，引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，用好教材，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
做好過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)控工作。新學(xué)期，學(xué)校會(huì)不定期對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行1-2次的質(zhì)量抽測(cè)。把抽測(cè)后的質(zhì)量反思做為活動(dòng)的重點(diǎn)，各個(gè)教研組要在抽測(cè)后一周的時(shí)間里，組織全體教師本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)的目的，從試卷、學(xué)生、教師自身三方面對(duì)抽測(cè)結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。組建“學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)”學(xué)習(xí)小組，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，幫助后進(jìn)生盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
加強(qiáng)畢業(yè)班管理，確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。本期在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重學(xué)生良好思想品質(zhì)的培養(yǎng)。引導(dǎo)師生正確對(duì)待畢業(yè)升學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)和健康的思想品德。
2、以校本教研為載體。
繼續(xù)實(shí)施分層教研，重點(diǎn)抓好教研組教研。我校將在總結(jié)上兩年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)構(gòu)建由“一線教師--教研組--學(xué)科組--學(xué)�！苯M成的四級(jí)立體式教研網(wǎng)絡(luò)，在實(shí)現(xiàn)校本教研工作的整體推進(jìn)、特色推進(jìn)的同時(shí)，重點(diǎn)抓好教研組的組本教研，引領(lǐng)各教研組聚焦日常教學(xué)中存在的具有普遍性的某一個(gè)問(wèn)題，以這個(gè)問(wèn)題作為研究主題，依照“教學(xué)——問(wèn)題——反思——設(shè)計(jì)——實(shí)踐——反思”的模式進(jìn)行實(shí)踐探索，把問(wèn)題、行動(dòng)和研究貫穿在一起，真正讓教研組“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)。
在推行教研組自主教研的基礎(chǔ)上，本期將加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)工作的指導(dǎo)和評(píng)估，組織理論學(xué)習(xí)及工作經(jīng)驗(yàn)交流等，增強(qiáng)教研組長(zhǎng)思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)、責(zé)任感及管理水平，推動(dòng)教研組建設(shè)上新臺(tái)階。
創(chuàng)新教研活動(dòng)，重點(diǎn)做好課例研究和主題研討。我校在繼續(xù)抓好“反思案例推介與評(píng)比、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、周公開課聽研活動(dòng)”等校本教研互助活動(dòng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好兩個(gè)活動(dòng):主題研討:本期，繼續(xù)樹立“問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究，成長(zhǎng)即成果”的教研思想，在問(wèn)題的選擇上，力求更貼近一線教師的需要，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高問(wèn)題的研究?jī)r(jià)值和實(shí)用價(jià)值。在操作模式上，不僅要繼續(xù)用好的“實(shí)踐反思式”和“觀察日記式”兩個(gè)成熟模式，而且要繼續(xù)改革和修整“課例會(huì)診式”和“案例評(píng)析式”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健Ｕn例研究:總結(jié)上兩年的經(jīng)驗(yàn)，本期除了繼續(xù)抓好同學(xué)科、跨學(xué)科的課例研究外，我校將逐漸轉(zhuǎn)移活動(dòng)重心，自下而上開展課例研究活動(dòng)。既要求教研組結(jié)合日常教學(xué)教研的需要，自定時(shí)間自選主題自主組織，開展教研組層面的課例研究活動(dòng)，又鼓勵(lì)同學(xué)科同學(xué)段的同伴教師間，根據(jù)自身的成長(zhǎng)需要，自由結(jié)合自選課例隨機(jī)開展課例研究。
3、同享閱讀，共沐書香，構(gòu)建富有書香特色的校園文化。
讓校園彌散書香，書聲朗朗；讓師生共同閱讀，共享閱讀；是我們學(xué)校積極響應(yīng)縣教育局打造書香校園活動(dòng)來(lái)不懈追求的工作目標(biāo)。
推進(jìn)“每天閱讀30分”活動(dòng)，培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”教師。新學(xué)期，我校繼續(xù)以“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，重視并強(qiáng)化教師的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。借助學(xué)校印發(fā)學(xué)習(xí)資料、在周工作安排上開辟“讀書交流專欄”，為教師提供交流平臺(tái)；保證教師的日常讀書時(shí)間，要求全體教師堅(jiān)持每周一下午1個(gè)小時(shí)，以業(yè)務(wù)組為單位開展讀書活動(dòng)；定期舉行以“讀書、教書、做人、為師”為主題的“教師讀書報(bào)告會(huì)”。
推進(jìn)“讀書伴成長(zhǎng)”工程，培育“學(xué)習(xí)型”學(xué)生。本期，我校將借“閱讀之星”“書香班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)，繼續(xù)在全校學(xué)生中大力開展讀書活動(dòng)。①保證讀書時(shí)間。繼續(xù)保證學(xué)生每天1小時(shí)的在校讀書時(shí)間:早讀30分鐘自由朗讀；中午30分鐘的自由默讀。②確保有書可讀。各班要繼續(xù)建立并完善“班級(jí)圖書角”，保證圖書角存書量生均2本以上，保證圖書角的隨時(shí)開放。③保證每期的讀書量。要求學(xué)生每學(xué)期讀課外書不少于1-2本；積極背誦古詩(shī)文，低年級(jí)學(xué)生每期背20首，會(huì)默10首。中年級(jí)學(xué)生會(huì)背40首，會(huì)默20首。高年級(jí)學(xué)生會(huì)背60首，會(huì)默30首。學(xué)校將把《小學(xué)生必背古詩(shī)》打印編冊(cè)，分發(fā)到各個(gè)班級(jí)，每班在板報(bào)專欄里書寫本周必背的詩(shī)文，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)古詩(shī)的氛圍。④規(guī)劃好學(xué)生的讀書活動(dòng)。全體教師特別是語(yǔ)文教師都要關(guān)注學(xué)生的閱讀。每個(gè)班的語(yǔ)文教師要結(jié)合專題教育定期組織年級(jí)閱讀活動(dòng)，學(xué)校教導(dǎo)處適時(shí)組織校級(jí)讀書活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容突出主題化，活動(dòng)形式突出全員化，以活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的讀書熱情，以活動(dòng)檢測(cè)學(xué)生的讀書成效。⑤“閱讀之星、書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。在學(xué)生中開展評(píng)選“新小閱讀之星”；在全校開展“群體閱讀爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”，評(píng)選“新小書香班級(jí)”，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
4、以新課改理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點(diǎn)之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚(yáng)特長(zhǎng)、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)科建設(shè)要求:打造校內(nèi)“特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色。要求各學(xué)科都借特色課堂爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。認(rèn)真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結(jié)合，反對(duì)無(wú)效勞動(dòng)。各種練習(xí)要及時(shí)反饋，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實(shí)；不要無(wú)效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。
各學(xué)科建設(shè)重點(diǎn):語(yǔ)文學(xué)科:一是讀書與積累，語(yǔ)文學(xué)科將繼續(xù)以讀書為抓手，進(jìn)行大閱讀課的研究和各年級(jí)的專項(xiàng)教學(xué)研究，積極營(yíng)造書香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。特色建設(shè)方向:人人愛(ài)讀書，個(gè)個(gè)會(huì)朗誦，善演講。二是抓好 寫字教學(xué)，把寫字當(dāng)作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措，靜下心來(lái)寫，沉下心來(lái)學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科:要進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實(shí)，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要繼續(xù)抓好口算，抓好學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)；高段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。英語(yǔ)學(xué)科:要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和口語(yǔ)訓(xùn)練；科學(xué)學(xué)科:科學(xué)教師也要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，除了課堂的訓(xùn)練，重視課前的檢查與下課前的強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)要輔導(dǎo)好學(xué)生，做好“科技小論文、小發(fā)明”的日常輔導(dǎo)。要重視實(shí)驗(yàn)的開出率，在儀器保管、使用上要專人負(fù)責(zé)，要認(rèn)真填寫好開出登記表。音體美及其它學(xué)科:要在自主整合教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試特色教學(xué)帶動(dòng)體育、音樂(lè)學(xué)科的群體活動(dòng)，有效推進(jìn)，積極形成自己的學(xué)科特色，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都有本學(xué)科的一個(gè)愛(ài)好與特長(zhǎng)，各項(xiàng)比賽成績(jī)要爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。
加強(qiáng)新課程考試與評(píng)價(jià)的研究:本學(xué)期我校將加大評(píng)價(jià)與考試改革的研究力度。組織全校教師對(duì)體現(xiàn)新課改導(dǎo)向的考試內(nèi)容、考試形式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和命題方向進(jìn)行集中研究，定期召開“新課程理念下的考試命題”專題研討會(huì)，結(jié)合平時(shí)的抽測(cè)活動(dòng)，舉行“新課改試卷”評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)鼓勵(lì)全體教師改進(jìn)傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)辦法，構(gòu)建過(guò)程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識(shí)與情感、課內(nèi)與課外、自評(píng)與他評(píng)的評(píng)價(jià)體系。
5、認(rèn)真做好抓好常規(guī)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)工作。
常抓不懈的教學(xué)常規(guī)工作。
新學(xué)期，學(xué)校要求全體教師必須做好“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽課、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真教研”的“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)活動(dòng)。廣泛開展的聽課評(píng)課。我們要求每位教師每周分別聽本組和其它組教師各一節(jié)課。并做到有聽課就必須有評(píng)課，評(píng)課不僅要評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，而且要指出不足和今后改進(jìn)的建議；學(xué)生座位實(shí)行“周輪流制”，為解決部分家長(zhǎng)無(wú)故要求為孩子調(diào)座位問(wèn)題，學(xué)校實(shí)行學(xué)生座位月輪換制。
狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作:本期，學(xué)校將加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的常規(guī)管理，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)儀器等各種教學(xué)設(shè)施的利用率，積極創(chuàng)造條件保證實(shí)驗(yàn)時(shí)間，提高實(shí)驗(yàn)的開出率。學(xué)期初，學(xué)校將結(jié)合校本教研活動(dòng)，定期組織實(shí)驗(yàn)教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討和實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思案例的交流評(píng)比活動(dòng)，定期對(duì)各年級(jí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能掌握情況，實(shí)行督促、調(diào)查、抽測(cè)，促使實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作落在實(shí)處。
狠抓電化教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)教育信息化。鼓勵(lì)廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時(shí)，積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法及師生互動(dòng)方式的變革。鼓勵(lì)教師應(yīng)用和開發(fā)多媒體教學(xué)課件，加強(qiáng)電化教學(xué)專題研討活動(dòng)，進(jìn)一步研究如何將現(xiàn)代教學(xué)手段用得恰當(dāng)、用得有效、用得具有不可替代性，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。
(四) 以“誘思探究”和調(diào)節(jié)教學(xué)理論為指導(dǎo)，做好心理健康教育的研究工作
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。為使教科研工作有效的實(shí)施，真正服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于教師、服務(wù)于教學(xué)，本學(xué)年我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論的學(xué)習(xí)，教學(xué)方法的研究，特別是心理健康教育的專題研究，重視材料的搜集、數(shù)據(jù)的整理，對(duì)照方案的時(shí)間、內(nèi)容、對(duì)階段性成果給予檢測(cè)，加大監(jiān)督力度，做在平時(shí)，不搞突擊，平時(shí)工作情況納入年終考評(píng)。
(五)強(qiáng)化師德建設(shè)，抓好校本培訓(xùn)工作
開展師德達(dá)標(biāo)活動(dòng)，培育教師高尚師德。抓好教師的理論學(xué)習(xí):通過(guò)理論政治學(xué)習(xí)，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范；學(xué)校開展“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”教育活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)校一切工作是為每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的宗旨；舉辦師德研討會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，使教師職業(yè)道德制度化、規(guī)范化、經(jīng)�；�。通過(guò)系列活動(dòng)，使教師達(dá)到愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
抓好校本培訓(xùn)。以學(xué)校為基地，開展好校本培訓(xùn)工作。采用集中學(xué)習(xí)的方式，對(duì)不同層次的教師進(jìn)行培訓(xùn)；每周教研組進(jìn)行集體聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師每期聽課15節(jié)以上，學(xué)校盡可能提供老師外出聽課機(jī)會(huì)，以研帶訓(xùn)；業(yè)務(wù)骨干教師、學(xué)科帶頭人對(duì)青年教師實(shí)行帶徒式幫教，本學(xué)期指導(dǎo)青年教師至少上好一節(jié)匯報(bào)課。
(六)創(chuàng)建“平安校園”
安全工作是學(xué)校發(fā)展的重中之重。本期學(xué)校仍堅(jiān)持把安全穩(wěn)定放在首位，加大管理力度。切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)決絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，進(jìn)一步規(guī)范政務(wù)公開，校務(wù)公開和教育收費(fèi)公示制，接收社會(huì)監(jiān)督，讓師生、社會(huì)滿意；加強(qiáng)師生安全工作，做到早發(fā)現(xiàn)，早知道，早整改，不留隱患，常開展交通安全、自我保護(hù)意識(shí)教育，給師生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的治理，并做到五有(有綜治組織、有制度、有計(jì)劃措施、有預(yù)案、有值班)；依照上級(jí)各相關(guān)政策，切實(shí)做好后勤、計(jì)劃生育等工作。
新的學(xué)期即將拉開帷幕，各項(xiàng)工作即將全面展開，學(xué)校特色建設(shè)任重道遠(yuǎn)，但有詩(shī)曰:關(guān)山仰渡塵未洗，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄。我們相信:在各界領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)心與支持下，通過(guò)全體師生的協(xié)同努力，我校必將走出一條切合自身實(shí)際的“營(yíng)造學(xué)校特色文化，打造個(gè)性特色教師，培養(yǎng)優(yōu)秀的合格特長(zhǎng)學(xué)生”的特色建設(shè)的新路子，我們有信心為我校的特色建設(shè)不懈努力，為故城教育的再騰飛做出新的貢獻(xiàn)!
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