小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校研訓(xùn)工作計(jì)劃
本學(xué)期學(xué)校研訓(xùn)工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞x市研訓(xùn)中心《20xx學(xué)年第二學(xué)期研訓(xùn)工作要點(diǎn)》，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際工作，堅(jiān)持素質(zhì)教育為目標(biāo)，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，以“溝通雙本，提高課堂教學(xué)有效性”的為校本研訓(xùn)的主題，推動(dòng)課堂教學(xué)改革和教師專業(yè)發(fā)展。逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校未來(lái)發(fā)展目標(biāo)“教師更智慧，學(xué)生更幸福，家長(zhǎng)更滿意”的目標(biāo)。
一 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，尋求教學(xué)質(zhì)量
1 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊上滿各科課程；保證專課專用，配足、配好教師，保證教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行。繼續(xù)運(yùn)行隨堂聽(tīng)課、隨機(jī)抽查、日常巡查、定期檢查等教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)幫助整改；發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)倡導(dǎo)推廣，不斷增強(qiáng)教師的常規(guī)意識(shí)，積極營(yíng)造一種人人講常規(guī)、守常規(guī)的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)。
2 在上學(xué)期學(xué)習(xí)省教育廳教研室制定的《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》和浙江省小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，各教研組根據(jù)教學(xué)中存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)《指南》和《建議》，對(duì)照課堂學(xué)習(xí)理論，讓理論真正指導(dǎo)課堂與改革課堂，提高教學(xué)效率。
3吃透教材，養(yǎng)成獨(dú)立備課的良好習(xí)慣，克服對(duì)教學(xué)參考資料的過(guò)度依賴。要把重點(diǎn)備課與一般備課相結(jié)合，關(guān)注單元整合，使備課成為教師個(gè)性化的日常教學(xué)研究活動(dòng)。集體備課要以教師獨(dú)立備課為前提，重在提高每位教師的獨(dú)立備課能力。備課組活動(dòng)每學(xué)期至少安排兩次，與同年級(jí)的教師共同鉆研教材。三年內(nèi)新教師手寫備課，任教兩門學(xué)科的一詳一簡(jiǎn)，任教三門學(xué)科的一詳一簡(jiǎn)一提綱。
4學(xué)生思維的培養(yǎng)，關(guān)系到學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。因此，本學(xué)期，教師要關(guān)注學(xué)生參與面與參與的質(zhì)量。教導(dǎo)處對(duì)隨堂聽(tīng)課的課堂與公開(kāi)課的課堂，進(jìn)行學(xué)生參與面的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)，對(duì)學(xué)生思維發(fā)展、教師提問(wèn)，做出總體的評(píng)估，學(xué)期結(jié)束時(shí)，在全校進(jìn)行比賽。
5關(guān)注作業(yè)，追求寫字與作業(yè)質(zhì)量。批改作業(yè)要求每小題一勾，并且學(xué)生訂正后有復(fù)批，復(fù)批要有鮮明的符號(hào)。作文批改要改出錯(cuò)別字，有教師評(píng)語(yǔ)。每個(gè)單元都要進(jìn)行試卷分析，以更好地改進(jìn)課堂教學(xué)。同時(shí)，在作業(yè)之前教師更要注意寫字的引導(dǎo)。五年級(jí)開(kāi)始，全面使用水筆，做到工整。六年級(jí)開(kāi)始每次考試全部用水筆。學(xué)校每周安排一節(jié)寫字課，教師做好指導(dǎo)工作。 4月份進(jìn)行寫字比賽，注重過(guò)程，因此采用每班抽取一套本子比賽，評(píng)出集體與個(gè)人獎(jiǎng)。
6繼續(xù)加強(qiáng)閱讀與經(jīng)典誦讀
師生共讀，倡導(dǎo)教師與學(xué)生一起讀一起寫，不僅激發(fā)學(xué)生興趣，更加引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀。3月份學(xué)生根據(jù)師生共讀書目進(jìn)行購(gòu)書，五月份開(kāi)展兩堂書香班級(jí)讀書會(huì)。經(jīng)典誦讀按計(jì)劃進(jìn)行，每星期一個(gè)早自修是經(jīng)典誦讀，五月底背誦展示。
7做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 。平時(shí)關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)與學(xué)習(xí)成績(jī)，及時(shí)引導(dǎo)或家訪，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。對(duì)于在優(yōu)秀率上下浮動(dòng)的學(xué)生，教師要積極想對(duì)策，幫助他們穩(wěn)定達(dá)到優(yōu)秀。
8加強(qiáng)質(zhì)量的'常規(guī)檢測(cè)，做好期中抽測(cè)與4月份的x市教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的準(zhǔn)備工作。
二、加強(qiáng)主題教研組，尋求教學(xué)質(zhì)量
1教學(xué)中尋找問(wèn)題，不斷提煉成為研究主題。在寒假教師上交的教師個(gè)人問(wèn)題中，教研組長(zhǎng)帥選教學(xué)本研究主題，作為教師自己，以及本教研組的研究重點(diǎn)。教研組確定研究主題后，進(jìn)行系列的研訓(xùn)活動(dòng)，提高教師參與率，教師實(shí)際問(wèn)題的解決能力。
2 教研組主題論壇，讓教研組長(zhǎng)更加有自主權(quán)利。加強(qiáng)教研組建設(shè)，本學(xué)期除了教研組進(jìn)行績(jī)效考評(píng)之外。學(xué)校給予教研組長(zhǎng)更多的自主權(quán)。在學(xué)校校本研訓(xùn)的大主題“溝通雙本，提高課堂教學(xué)有效性”的主題研訓(xùn)下，教研組長(zhǎng)自主選擇研訓(xùn)小主題。對(duì)主題的背景、目標(biāo)、策略，進(jìn)行深入思考與周密安排，然后進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有序列的研訓(xùn)。同時(shí)，學(xué)校舉行兩場(chǎng)教研組主題研訓(xùn)論壇，讓全體教師聆聽(tīng)，深刻領(lǐng)會(huì)研訓(xùn)的方向。
3 加強(qiáng)校級(jí)主題教研聯(lián)系，本學(xué)期由于全市六年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一批改試卷。學(xué)校從上一年度各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析中，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文、科學(xué)與英語(yǔ)學(xué)科，存在比較大的問(wèn)題。因此，要加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)小學(xué)和平師附小的六年級(jí)教研組的溝通，開(kāi)展校際的主題教研。
4 小班化主題教研有序進(jìn)行。小班化教學(xué)是學(xué)校努力打造的品牌，學(xué)校對(duì)小班化教學(xué)研究實(shí)行系列探討。開(kāi)學(xué)初語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行跟蹤一周的聽(tīng)課與點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，努力推動(dòng)一年級(jí)的課堂展示與班級(jí)讀書會(huì)的開(kāi)展。同時(shí)積極向上海與杭州進(jìn)行小班化教學(xué)的學(xué)習(xí)。不斷提升小班化的教學(xué)質(zhì)量！
三 、加速專業(yè)成長(zhǎng)，尋求教學(xué)質(zhì)量
1名師方案出臺(tái)。理想的教師，是學(xué)生的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，學(xué)生人生的引路人。學(xué)校名師方案正式出臺(tái)，激勵(lì)教師不斷追求自身的專業(yè)，成為學(xué)生喜歡的教師，家長(zhǎng)信任的教師，同時(shí)羨慕的教師。學(xué)校從三月份來(lái)時(shí)申報(bào)，然后進(jìn)行考核，4月份評(píng)出學(xué)校第一批名師。
2公開(kāi)課申報(bào)制。 本著教師的專業(yè)成長(zhǎng)是自身的要求，因此本學(xué)期開(kāi)始采用教師公開(kāi)課申報(bào)制度。11位青年教師積極申報(bào)，分別參與課題課堂展示課，特級(jí)教師劉晶點(diǎn)評(píng)課，白小藝小黃小三校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，班級(jí)讀書會(huì)展示等等。
3在隨堂聽(tīng)課中引導(dǎo)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期開(kāi)展老教師隨堂聽(tīng)課與一年級(jí)小班制教師的跟蹤聽(tīng)課。采用聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)，至少5次，并且引導(dǎo)寫教學(xué)反思與作業(yè)批改，實(shí)實(shí)在在幫助青年教師，發(fā)展老年教師。
4做好傳統(tǒng)課堂展示課 本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展新教師展示課，分別由沈虹、徐亞萍、邵國(guó)軍三人執(zhí)教。所有涉及到本學(xué)科的教師參與聽(tīng)課。同時(shí)，做好每年五月份的校級(jí)雙高課評(píng)比，這是首屆“駿馬杯”雙高課比賽，所有未獲得雙高課的教師全部參與。
四 深化教學(xué)科研，尋求教學(xué)質(zhì)量
1科研是教學(xué)的指明燈，教師在科研實(shí)踐中成長(zhǎng)，才會(huì)有深度有高度。本學(xué)期，學(xué)校倡導(dǎo)科研與教研一體化，特別注重課題研究產(chǎn)生于教學(xué)實(shí)踐。倡導(dǎo)主題教研中的主題與課題相結(jié)合，讓教師的教學(xué)研究集中注意力，在主題研訓(xùn)中產(chǎn)生課題、論文、案例。
2 做好嘉興市、x市個(gè)人課題的申報(bào)。學(xué)校將于4月份進(jìn)行發(fā)動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行專題的輔導(dǎo)。4月份還要做好x市課題參賽的申報(bào)工作，倡導(dǎo)教師積極參與課題的比賽。
3 加強(qiáng)教師的閱讀，繼續(xù)開(kāi)展教師會(huì)議前的讀書交流，倡導(dǎo)教師讀好《教育信息資料》，定期開(kāi)展《教育信息資料》的博客論壇。積極倡導(dǎo)教師與學(xué)生一起閱讀，并且與學(xué)生一起撰寫讀后感。同時(shí)，在教研組研訓(xùn)活動(dòng)中，更要加強(qiáng)《教學(xué)月刊》的閱讀引領(lǐng)，讓教師開(kāi)闊視野，提升科研的能力。
4 做好教科研的特色工作，在常規(guī)的基礎(chǔ)上努力尋求創(chuàng)新，積極申報(bào)嘉興市的教科研基地學(xué)校，實(shí)現(xiàn)三年規(guī)劃的目標(biāo)。
五，其他工作
1繼續(xù)辦好書香社團(tuán)，組建好美術(shù)、器樂(lè)、合唱、田徑、籃球等校級(jí)興趣小組，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用和利用校外教師的資源，搭設(shè)舞臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生才智，鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性、有特長(zhǎng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。各種體、音、美、科技等競(jìng)賽活動(dòng)要精心組織，細(xì)致輔導(dǎo)，爭(zhēng)取出精品、獲大獎(jiǎng)。
2繼續(xù)做好心理健康輔導(dǎo)工作。做好每月的心理健康輔導(dǎo)課，同時(shí)對(duì)于青春期六年級(jí)的學(xué)生的心理發(fā)展變化，邀請(qǐng)?zhí)坪Ｓ⒗蠋熥鲂睦磔o導(dǎo)講座。
3 加強(qiáng)語(yǔ)言文字教學(xué)，積極申報(bào)x市的語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)。
【小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校研訓(xùn)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃四篇03-16
第二學(xué)期小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告10-22
小學(xué)德育工作計(jì)劃第二學(xué)期11-12
第二學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃11-08
學(xué)校年度第二學(xué)期學(xué)生評(píng)語(yǔ)01-03
關(guān)于語(yǔ)文研訓(xùn)工作的計(jì)劃01-27
小學(xué)少先隊(duì)第二學(xué)期工作計(jì)劃（精選12篇）02-26