秋季小學教研工作計劃
一、指導思想
本學期，我縣小學教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署，體現教研工作的連續性。以推進教育均衡發展為中心，以提高常態課的有效性，提升教師的專業素養為目標，發揮教研室在課程改革中的研究、指導和服務的職能，全面推進我縣教學研究工作穩步發展。
二、目標任務
1.按規范，重實效，扎實開展好常規教研工作。深入學校隨堂聽課、調研，與教師開展互動研討，把提高常態課的有效性作為提高課堂教學質量的重要手段。加強對教學過程的督促和指導，深入推進課程改革。
2.加強師資隊伍建設。通過送教送講、研討課、外出學習等活動注重加強對青年教師和新教師的培養，發揮骨干教師、優秀教師以點帶面的`正效應，全面提高我縣師資水平，促進教育均衡發展。
3.加強課題指導，提高科研水平。本學期將有一批市縣級課題進入研究和結題的關鍵時期。教研室將組織專家做好各級課題的開展實施和督導工作。指導課題結題、撰寫研究報告、過程性資料匯總等，為總結經驗，推廣成果做好準備
4.加強教學質量的監控與評估，推進教學質量的穩步提升。針對上學期六年級教學質量監測發現的問題與不足做好幫扶和跟蹤、矯正工作。進一步改進教學質量的監控方式，強化對教學過程質量的評估，把隨堂檢測和學期抽測結合起來，推進教學質量的穩步提升。
三、具體安排
九月
1.對上學期全縣六年級語文、數學、英語教學質量監測分析、反饋;
2.制定本學期全縣教研計劃，公布上學期學區管委會主任(校長)、教導主任、教科室主任聽課情況;
3.收取局屬小學、學區管委會本學期的教科研計劃;
4.組織教師參加市毛筆字課堂教學觀摩研討活動(9月11日下午，市大慶路小學);
5.組織教師參加市英語新教材培訓(9月11日下午，市二實小);
6.第十六屆推廣普通話宣傳周活動(9月15日-21日);
7.全縣三至六年級數學教師新教材培訓(9月17日二實小：三、四年級;9月18日荊涂學校：五、六年級);
8.編輯、出版《懷遠教研》2015年第二期;
9.市小學美術“教壇新星”展示課(9月23日，市師范附小);
10.組織教師參加“蚌埠—淮南小學語文名師教學觀摩活動”(9月25日，市鐵二小);
11.組織開展安徽基礎教育資源公共平臺注冊及應用工作;
12.懷遠縣中小學教育科研課題結題講座。
十月
1.巡查、視導部分學校寫字教學開展情況;
2.全縣小學語文、數學、英語學科青年教師“班班通”優質課競賽(報名);
3.《懷遠教研》2015年第一期征稿;
4.組織教師參加市作文教學觀摩活動;
5.檢查、視導鄉(鎮)中心學校音樂、體育、美術學科課堂教學情況;
6.組織教師參加第五屆市“教壇新星”課堂教學展示活動;
7.組織部分骨干數學教師參加全省課堂教學觀摩研討活動;
8.小學信息技術教材省級培訓(10月12-15日);
9.組織教師參加市首屆心理健康教育優質課評選;
10.全縣小學語文、數學、英語學科青年教師“班班通”優質課競賽(預賽);
11.檢查、督導“均衡教育”開展情況，督查活動開展及材料的積累。
十一月
1.檢查、督導2014年省、市、縣級立項課題開展情況，督促2015年市級立項課題開題;
2.組織部分骨干數學教師參加華東六省一市課堂教學觀摩研討活動;
3.全縣幼兒教師《3-6歲兒童教育綱要指南》培訓;
4.全縣中小學“班班通”管理員大賽;
5.組織部分教師參加安徽省小學品德學科課堂教學觀摩活動;
6.組織教師參加市“幼兒園音樂活動”專題研討;
7.縣小學音樂課堂教學觀摩研討活動(四實小);
8.開展市、縣小學英語教學互動研討;
9.市、縣小學體育交流課(城關小學);
10.組織參加省小語會教學研討活動;
11.對鄉(鎮)中心學校音樂、體育、美術學科進行抽測。
十二月
1.組織教師參加市小學英語新教師基本功培訓;
2.全縣小學語文、數學、英語學科青年教師“班班通”優質課競賽(決賽);
3.組織教師參加市小學語文命題講座;
4.開展“蚌埠市語言文字規范化示范學校”創建活動(第四實驗小學、淝南中心學校、包集中心學校、古城中學、方壩學校);
5.開展全縣中小學“經典誦讀·古詩詞默寫”活動;
6.組織教師參加第五屆市“教壇新星”課堂教學展示活動;
7.對部分村小進行調研性教學質量隨機抽測;
8.繼續推進“均衡教育”工作，督查活動開展及材料積累情況。
一月
1.參加市使用“班班通”優秀教學案例研討活動;
2.安排部署本學期各年級的期末教學質量監測工作;
3.全縣四、五、六年級語文、數學、英語教學質量隨機抽測;
4.上交學區管委會、局屬小學工作總結和管委會主任、業務領導聽課筆記;
5.召開業務干部、教研員會議，交流總結本學期教科研工作;
6.全縣中小學教師教學設計比賽。
注：組織教研員、骨干教師深入學校不定期聽課、調研;隨時抽查管委會主任、校長、業務領導聽課情況，教師備課筆記、作業批閱情況;縣級大型教研活動具體安排在懷遠教育網另發通知;教學質量監測將按照常規教學進度進行。
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