數學教學工作計劃

數學教學工作計劃范文（2篇）

　　數學教學工作計劃范文(一)

　　一、學生情況分析：

　　本年級二班有學生49人，三班學生有50人，家庭學習環境良好，家長有一定輔導能力的約占50%，其余學生全靠課堂教學進行數學學習。上期考試結果，及格率100%，優生率49%�？傮w來看，學生在100以內的加減法，表內乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數學生的計算速度和正確率仍需提高。在數學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活。在數學的學習習慣上，聽課習慣、作業習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養和訓練。

　　二、教材分析：

　　教學內容

　　內容：表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統計，找規律，用數學解決問題和數學實踐活動等。

　　三、教學目標

　　1、認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系;掌握萬以內的位數順序，會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解并認識萬以內的近似數。

　　2、會口算百以內的兩位數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。

　　3、知道除法的含義，除法算式中個部分的名稱，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

　　4、初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小刮號的作用，會在解決問題中使用小刮號。

　　5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

　　6、認識質量單位千克和克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。

　　7、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統計表;能根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

　　8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律;有發現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創造沒的意識;初步形成觀察、分析及推理能力。

　　9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　11、通過實踐活動體驗數學和日常生活的密切聯系。

　　四、教學重點：

　　1、表內除法。

　　2、萬以內數的認識。

　　3、用數學解決問題。

　　五、教學難點：

　　培養生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題。教學用具：

　　表內除法練習表、萬以內數位表、學習平移、旋轉的操作學具、口算練習表等

　　六、教學措施：

　　1、鉆研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,課件園。

　　2、教學任務在課內完成，課外盡量不留作業，或只留興趣性、發展性作業。

　　3、對學生的要求要合理，充分肯定每一個學生的優點，不用一個刻度要求每一個學生，作業布置分層進行，避免部分學生過重的作業負擔和心理負擔。

　　七、課時安排：

　　各部分教學內容教學課時大致安排如下：

　　(一)解決問題(4課時)

　　(二)表內除法(一)(13課時)

　　1.除法的初步認識

　　平均分(2課時左右)

　　除法(3課時左右 )

　　2.用2～6的乘法口訣求商7課時左右

　　整理和復習1課時

　　三、圖形與變換(4課時)

　　剪一剪(1課時)

　　(四)、表內除法(二)(9課時)

　　用7、8、9的乘法口訣求商(3課時左右)

　　解決問題(4課時左右)

　　整理和復習(2課時左右)

　　(五)、萬以內數的認識(8課時)

　　(六)、克和千克(2課時)

　　(七)、萬以內的加法和減法(一)(7課時)

　　有多重(1課時)

　　(八)、統計(3課時)

　　(九)、找規律(4課時)

　　(十)、總復習(4課時)

　　數學教學工作計劃范文(二)

　　新學期開始了，我會注重培養學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，制定本學期數學教學計劃如下：

　　一、學生情況分析

　　我班共有30名學生，其中男生16人，女生14人。一部分學生在課堂上只停留在認真、專心聽上，缺少主動參加的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，喜歡拖拉作業。針對這些問題，我要做到使數學課不但要內容豐富、形式多樣，富有吸引力，而且還要培養學生對數學的學習興趣，增強學生的意志力，養成良好的學習習慣。

　　二、教學重點和難點及奮斗目標

　　1.教學重點和難點

　　除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的兩個難點教學內容。

　　2.奮斗目標

　　在資深教師的指導下，初步學習反思和評價;在解決實際問題的過程中，進一步學習有條理的思考，把握數量之間的關系，培養合情推理和演繹推理能力。

　　三、課時安排

　　1.位置與方向(5課時)

　　2.除數是一位數的除法(13課時)

　　口算除法3課時左右;筆算除法9課時左右;整理和復習1課時

　　3.統計(4課時)

　　簡單的數據分析2課時左右;平均數2課時左右

　　4.年、月、日(5課時)

　　制作年歷1課時

　　5.兩位數乘兩位數(8課時)

　　口算乘法3課時左右;筆算乘法4課時左右;整理和復習1課時

　　6.面積(7課時)

　　7.小數的初步認識(5課時)

　　8.解決問題(4課時)

　　9.數學廣角(2課時)

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