班主任工作計劃(必備)
時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,請一起努力,寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編幫大家整理的班主任工作計劃,希望能夠幫助到大家。
班主任工作計劃1
一、班級基本情況
班級專業班主任總人數寄宿生。
406會計劉雅7571。
男女男女。
273269。
二、基本工作思路及工作目標
工作思路:
總體目標:圍繞創建溫馨和諧班級這一中心,教育學生學會做人,學會學習,學會自我管理。
工作目標:
營造積極上進的班級氛圍,讓想發展的學生能得到發展,暫時后進的學生不能作亂。
營造學習氛圍,提高學業成績
引導同學尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學習的動力的來源,學習的方向盤。學習要有遠大的目標,這樣,才能做到"我要學",根除"要我學"的不良心理,要經常關注學生心理,多找學生談心,樹立學生的`自信心,對未來充滿希望,力求進取。
三、具體工作措施
本學期是高二最后一期,時間緊,大部分同學要參加會計證考試,是為走入社會或進入高三打基礎的最后一個學期,是使自己由更多被動學習到自覺學習,更多感性生活到理性生活的階段。
1、成立學習小組,狠抓專業學習,鼓勵學生樹立信心,鼓足干勁,努力求學,學有成效,自覺遵守,理性生活。
2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,調動學生學習的積極性,培養學生良好的品格、修養等。
3、建立班情記錄本,及時發現了解學生學習情況。
4、開展科任老師與困難學生“結對子”活動。
5、多與家長溝通,利用親情教育的作用。
6、實行班干部輪流值日負責制,嚴格考勤,嚴格控制自修課紀律。
班主任工作計劃2
一、班級基本情況和目標:
全面貫徹黨的教育方針,貫切和執行教育改革發展綱要,轉變教學觀念,提高素質教學效果,深入教學改革,大面積提高教學質量,推行務實、勇于開拓,面向社會,貫切德育為首、育人為本、教學為主,提高管理的效果,努力形成一個具有良好班風和學風的班集體。以課堂教學和教育活動為載體,以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障,以努力提高學生的現代文明素質為目標,本學期我班將以全面推進素質教育,提高學生的綜合素質,把教育深入到各種活動。
二、基本措施和做法:
1、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。每個學生在我面前都是一張白紙,為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:
、排c學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情,消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。
、撇欢ㄆ跈z查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。
⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
、沤M織好學生參加升旗和做操。
組織學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。
組織和指導學生的課間操,是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。
⑵檢查本班學生值日生工作。
班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的.重要途徑。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。
、墙M織好放學。
組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規則為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后,班主任進教教室整理好學生隊伍,向學生提出放學返家時的紀律。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。
、糯_立共同的奮斗目標、培養良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,一個奮斗目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養良好的班風,而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。
⑵選拔、培養和使用班干部。
我擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:
對于個別學生的教育,班主任應持正確的態度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如魚絲。
對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?傊瑢別生不能一概而論為差生,要區別對待,對癥下藥,因材施教。
班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗,充分發揮班主任的教育作用,引導學生健康成長。
三、具體活動計劃:
第一周
1、總結暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。
2、學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。
3、開展班委競選,提出要求。
第二周
1、繼續抓好常規教育,進行常規訓練。
2、進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。
3、對學生進行安全教育。
4、召開第一次家長座談會。
第三周
1、培養學生上課鈴聲一響,教室里要安靜。
2、加強環境衛生教育,搞好個人和集體衛生。
第四周
1、進行班級寫字比賽。
2、繼續抓好常規教育。
第五周、第六周培養學生的參與意識和集體主義精神。
第七周
1、慶“國慶”,進行愛國主義勞動教育。
2、進行班級口算比賽。
第八周
1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進行尊敬父母、師長的教育。
第九周培養學生正確的是非觀念。
第十周
1、進行期中考試。
2、繼續抓好法制和安全教育。
第十一周
1、總結期中考試,吸取經驗教訓。
2、繼續抓好常規教育。
3、召開第二次家長座談會。
第十二周
1.、向學生進行學習目的教育,抓好復習教育。
2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三周向學生進行愛國主義教育。
第十四周
1、進行勤儉節約教育。
2、對學生進行愛護公物教育。
第十五周班級書法比賽。
第十六周
1、培養學生的集體主義觀念。
2、教育學生早睡早起,不能貪眠。
第十七周
1、再次進行學習目的的教育。
2、評選班級文明學生。
第十八周繼續鞏固上周活動內容。第十九周
1、制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。
2、評選班級德育小標兵。
第二十周
1、搞好各類評比,樹立榜樣。
2、加強安全教育,做好放假前的準備工作。
班主任工作計劃3
班主任的工作內容包括了解和研究學生,有效地組織和培養優秀班集體,協調校內外各種教育力量,學習指導、學習活動管理和生活指導、生活管理,組織課外、校外活動和指導課余生活,建立學生檔案,操行評定,班主任工作計劃與總結,個別教育工作,班會活動的組織。班主任工作的方法要靈活多樣,學會根據不同的學生、不同的事情、不同的條件,采取不同的方式和方法。
(一)了解和研究學生
了解和研究學生是班主任工作的首要任務,包括了解和研究學生個人;了解學生的群體關系;了解和研究學生的學習和生活環境。
了解學生的方法多種多樣:
1、分析書面材料,即通過閱讀學生的有關材料來了解學生,包括記載學生各種情況的登記表、統計表和學生活動成果記錄表等;
2、調查法,即通過對學生本人或知情者的調查訪問,從各個側面間接地了解學生,包括談話、問卷、座談等;
3、觀察法,即在自然條件下,有目的、有計劃地對學生的各種行為表現進行觀察的方法。
(二)有效地組織和培養優秀班集體
組織和培養班集體是班級管理的中心工作。班主任應有計劃、有組織地在短時間內有效地組建班集體,具體包括:
確定班集體的發展目標;
建立班集體的核心隊伍;
建立班集體的正常秩序;
組織形式多樣的教育活動;
培養正確的輿論和良好的班風。
(三)協調校內外各種教育力量
班主任要對班級實施有效的教育與管理,必須要爭取校內外各種教育力量的配合,調動各種積極因素。具體內容包括:
1、充分發揮本班任課教師的作用;
2、協助和指導班級團隊活動;
3、爭取運用家庭和社會教育力量。班主任要與學生、家庭和社會有關方面取得聯系,加強學生的思想政治工作。具體如下:
(1)借助社會力量到學校來影響學生;
(2)把學生有組織、有目的地放到社會上去接受積極影響;
(3)學校與社會合作,形成有組織的來往,使其成為班級活動的一部分。
(四)學習指導、學習活動管理和生活指導、生活管理
1、學習指導、學習活動管理。學習指導包括:
(1)指導學生掌握科學的學習方法;
(2)指導學生養成良好的學習習慣;
(3)指導學生制定學習計劃。學習活動管理包括上課、課外作業、考試、學生的集體自修等。
2、生活指導、生活管理。生活指導包括:
(1)對學生進行禮儀常規教育;
(2)指導學生的日常交往;
(3)指導學生搞好生理衛生;
(4)指導學生遵紀守法;
(5)對學生進行勞動教育。生活管理包括考勤、日常作息安排、維持各種活動紀律、清潔衛生、執行守則、保持學生正常秩序等。
(五)組織課外、校外活動和指導課余生活
學校的課外活動和課余生活一般都以班為單位來組織與安排,所以,組織與指導這些活動也是班主任一項經常性的重要工作。班主任還應經常關心和了解學生的課余生活,并給予必要的指導。
(六)建立學生檔案
班主任在全面了解學生的基礎上,對掌握的材料進行分析處理,并將整理結果分類存放起來。即建立學生的檔案。建立學生檔案一般分四個環節:收集一整理一鑒定一保管。
(七)操行評定
操行評定是以教育目的為指導思想,以《學生守則》為基本依據,對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面的小結與評價。
操行評定的目的在于教育學生奮發向上,肯定其優點,找出其缺點,指出其努力的方向,幫助家長全面了解子女在學校的情況以便與老師密切配合,共同教育學生;幫助班主任總結工作經驗,找出問題,改進工作。
操行評定的一般步驟:
1、學生自評;
2、小組評議;
3。班主任評價;
4、信息反饋。
班主任做好操行評定應注意:1、要實事求是,抓主要問題,評定要準確反映學生思想品德的全面表現和發展趨向;2、要充分肯定學生的進步,并適當指出他們的不足;3、評語要簡明、具體、貼切,嚴防用詞不當,傷害學生的情感。
(八)班主任工作計劃與總結
班主任工作計劃一般分為學期計劃、月或周計劃以及具體的活動計劃。學期計劃的基本內容有:
1、本班學生基本情況分析;
2、本學期的主要教育任務;
3、具體工作內容及時間安排;
4、各項工作的執行人員;
5、檢查和督促的措施。
班主任工作總結,是對整個班主任工作過程、狀況和結局作出全面的、恰如其分的評估,進行質的評議和量的估計。
班主任工作總結一般分為兩類:全面總結和專題總結,一般在學期學年末進行。
做好總結應注意兩點:
平時注意對班主任工作資料的積累;
注意做階段小結。
(九)個別教育工作
班主任必須根據學生的個別差異,做好學生的個別教育工作。只有使每個學生都得到發展,班集體才能健康地發展。班主任做好個別教育工作,包括做好先進生的教育工作、中等生的教育工作和后進生的`教育工作。這里著重談談先進生和后進生的教育工作。
1、先進生工作
先進生的心理特征:
(1)自尊心強,充滿自信;
(2)強烈的榮譽感;
(3)較強的超群愿望與競爭意識。
對于先進生的教育,教師要注意如下幾點:
(1)嚴格要求,防止自滿;
(2)不斷激勵,彌補挫折;
(3)消除嫉妒,公平競爭;
(4)發揮優勢,全班進步。
2、后進生工作
后進生通常指那些學習積極性不高、學習成績暫時落后、不太守紀律的學生。后進生是一個相對概念,運用時應謹慎。
后進生一般具有如下心理特征:
(1)不適度的自尊心;
(2)學習動機不強;
(3)意志力薄弱。
對于后進生的教育,班主任應注意如下幾點:
(1)關心愛護后進生,尊重他們的人格;
(2)培養和激發學習動機。
(十)班會活動的組織
班會是以班級為單位,在班主任指導之下,一般由學生干部主持進行的全班性會務活動。
主題班會是班主任依據教育目標,指導學生圍繞一定主題,由學生自己主持、組織進行的班會活動。主題班會是班級活動的主要形式。主題班會的形式有:
1、主題報告會;
2、主題匯報會;
3、主題討論會;
4、科技小制作成果展評會;
5、主題競賽;
6、主題晚會。
組織主題班會一般要經過以下幾個階段:
1、確定主題;
2、精心準備;
3、具體實施;
4、效果深化。
組織班會應注意的幾個問題:
1、主題不能過雜;
2、要有的放矢;
3、班主任要做好“導演”而不是“演員”。
此外,還有家訪、家長會等內容。
班主任工作計劃4
正確引導,做教育的良者
班主任工作的重要性不言而喻,你們工作做好了學校工作才做好了;你們工作做好了社會才能安定團結;你們工作做好了,社會才進步。大家都知道班主任工作既是一門科學,又是一門藝術,從一個班集體形成的第一天起,班主任便和學生朝夕相處,你們的一言一行直接影響學生的一生。你們與學生交往過程中扮演了很多角色,是搞好班級管理的關鍵和核心,所以你們付出的比任何人都多,你們收獲的就是學生的成績,將來學生的一個電話問候就是最大的成就感,滿足感。所以我們就得從點點滴滴做好,怎樣做好班主任說說我的看法:
一.班級工作的規范
1.室內操的規范
2.小學一二年級玩水得好好教育
3.學生亂寫亂畫比較嚴重,書寫不規范
4.教室內物品擺放不規范(如書,桌椅擺放)
5.班主任必須關注每一位學生,尤其是優生和低差生
6.衛生打掃不及時,拖拉嚴重,死角衛生不注意
7.早早讀不規范,少數班級在逐漸規范
8.作業收交不規范,應該在早讀結束把作業抱到科任老師處
9.班主任工作要規范(如開校規劃、一日規劃、一周規劃、一月規劃、半期規劃、期末規劃)
10.小組建設要規范,在分小組時是優帶差,還是優中更優,班主任心中有數
二、建議
(一)班主任工作的“六心”
1.對工作要熱心
2.對學生要有愛心
3.發現問題要細心
4.處理問題要精心
5.思想工作要耐心
6.做事情要用心
(二)班主任工作的“五勤”
1.腿要勤走
2.眼要勤看
3.耳要勤聽
4.口要勤說
5.勤與科任老師交流
三、班主任細節
有人說,細節決定命運,細節決定成敗。對班主任來說,細節決定班級管理的質量和效果。下面列舉的是班主任工作中的一些細節,處理好這些細節,有助于降低班級管理工作的難度,提高班級管理的效率,做到十八不要。
1、不要用敲打講桌的方式平息教室內的喧鬧聲或提醒學生集中精神。
2、不要因一點小事就生氣地離開教室。
3、不要用大聲吼叫的方式批評學生。
4、不要在公開場合點名批評甚至羞辱學生。
5、不要在學生犯錯誤時動不動就通知家長。
6、不要在批評學生時翻舊帳。
7、不要用過激的言辭夸大學生的缺點和錯誤。
8、不要在飲酒后批評學生。
9、不要從窗外或后門窺視學生。
10、不要在甲學生面前大談乙學生的不是。
11、不要用輕蔑的`言辭或表情對待學生。
12、不要把學習成績作為評判學生的唯一標準。
13、不要在批評學生時涉及學生的生理缺陷或家庭背景。
14、不要把不良情緒帶到課堂,更不要因工作或生活上不順心而把怨氣遷怒到學生身上。
15、不要在學生面前指責甚至詆毀其他教師。
16、不要在與學生談話時目光游移、心不在焉。
17、不要忽視學生的任何閃光點。
18、不要遷就學習成績好的學生的小過錯。
以上這些細節僅僅是班主任工作中很小的一部分,大量的細節還需在具體工作中細心觀察,耐心捕捉,認真對待。只要班主任心中有學生,大處著眼,小處著手,就一定能夠把班級工作做好。
四、后期工作
1.下周三前各班拿出促優保差計劃
2.一段后每位校級和中層必須關注關心幾位優生
3.下期開始初一二第五節課前40名上課促優
五、督導室下達目標
1、九年級學生人數174,前500名3人,前800名7人,前20xx名29人
2、小學六年級學生人數138人,縣前200名1人,前500名3人前800名7人,前20xx名25人,前3000名41人
班主任工作計劃5
一、常規教育方面
為了使學生能夠及早適應新學期的學校生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行為,通過監督崗的匯報。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。
二、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
三、衛生方面講究衛生很重要。
俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的.學習環境。
1 個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛生:每天早、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。
四、班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。
這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
五、其他方面班級管理中還應注重個體的發展
在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。
班主任工作計劃6
隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也迎接著新的挑戰。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說、一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,在新學期伊始,我將全面啟動班級的各項工作,現將班級工作計劃如下。
一、班級基本情況分析
我班這一學期共有( 63 )位學生,其中女生( 32 )人,男生有( 31 )人,其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動,具有愛集體,愛勞動,團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言,學習主動性不強,貪玩又粗心,再加上父母的嬌生慣養,因此學生的自覺性差,沒有良好的生活習慣。所以,我們應該加強班干部的管理力度,以班長侯欣瑤為核心,以副班長曹穎為代表起帶頭作用,以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學如、(黃躍、鄭中華、李翰等同學)開展以“一幫一,多幫一”等活動,讓他們把學習成績提上去。
二、指導思想
新的學期,本班將堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,認真學習貫徹十六大精神,從學校工作和學生思想實際出發,抓好班級管理工作,提高學生道德素質,促進學生的全面發展。
三、班級管理理念
樹立一種意識、自立服務的意識。
培養三種心態、積極樂觀主動的心態。
養成三種習慣、良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣。
培養三大情商、學會理解,學會尊重、學會感恩。
實現三大目標、學會做人,學會求知,學會健體。
培養六特別、 特別有志向,特別有作為,特別有個性。
特別有禮貌,特別能吃苦,特別會學習。
三不做、 有損學校的事不做,有損班級的事不做,有損他人的事不做。
四、班級奮斗目標
1、培養班干部的組織管理能力,指導小組開展自我管理的方法 2、對學生進行養成習慣的培養。加強學生坐姿、走姿、行姿的訓練,培養愛清潔,講衛生,勤儉節約,使用文明用語的交際能力。
3、培養學生在學習中專注積極主動,學會認真傾聽,積極發言,大聲朗讀,大膽的表演,大方交流,愉快合作的學習習慣。
五、每月主題活動內容及安排
二月份、學《規范》,定計劃。
1、學習《守則》《規范》,班級管理理念,班訓。制定班級管理計劃,少先隊雛鷹爭章,手拉手活動計劃。
2、組建班干部隊伍,明確職責,學習班級管理方案。
3、指導班干部管理班級的方法,指導小組學習考評員工作,指導小組管理員工作。
4、檢查、指導班級管理情況,做好調整、完善工作。
三月份、“學榜樣、樹新風、踐行動。”主題系列活動一
1、師生共讀、一本好書《地震中的英雄人物》故事。
2、師生共看、《2009抗震救災英雄少年頒獎晚會》dvd。
3、師生共寫、《學習英雄少年》的.日記。
4、親子共講、英雄少年的故事。
5、師生共做、感動他人的好事。
四月份、“學榜樣、樹新風、踐行動!敝黝}系列活動二
1、師生共讀、一本好書《奧運的品格》。
2、師生共勉、奧運精彩一句話。
3、師生共思、我的精彩經歷。
4、師生共行、我的奧運品格
5、師生共寫、我的奧運夢想。
6、師生共享、我的奧運行動、春游、遠足。
五月份、“小課堂、學技能、顯個性,”特長培訓活動。
1、學會口頭表達六大技巧。
2、學會閱讀六大技巧。
3、學會交際六大技巧。
4、學會生活自理六大技能。
六月份、“小課堂、學技能、顯個性,”特長展示活動。
1、“小小百靈鳥”朗讀比賽。
2、“小小八哥”講故事比賽。
3、“小小金!碧亻L、才藝表演賽。
4、“百花齊放、雛鷹頒章”班級優秀主人翁評選活動。
七月份:做好各項工作總結。
六、班級管理方案及特色活動
一)學習考評形式及內容。
1)四人小組合作學習,每月由一位學習考評員負責考評。每天一評,每周進行匯總,并寫出我的發現(小組成員的進步或優點)。
2)考評五大方面、預習、聽課、課堂作業、家庭作業、合作能力。
3)獎勵辦法、每周每組評選優秀學習小組長一名。優秀小組成員每人一朵大紅花。
二)行為考評形式及內容。
1) 四人小組自我管理,每月由一名管理員負責考評。每天一評,每周進行匯總。
2)考評兩大方面、紀律、衛生各五項。
紀律、考勤、課前準備、課間表現、上操、路隊。
衛生、值日(保持)、桌凳保護、用具擺放、紙屑雜物、個人衛生。
3)獎勵辦法、每周每組評選優秀管理員一名。優秀小組成員每人一朵大紅花。
三)特色活動
1)建立班級十個“一幫一”的互助活動。
2)培養五個“一對一”的班干部隊伍。
3)培養十名優秀的學生。
4)幫助十名后進生。
5)走訪十個家庭。
6) 組建班級家庭教育指導委員會。
7) 開展十次家庭教育學習指導。
8)開展小小回收站活動。
班主任工作計劃7
一、本學期工作目標:
本學期我班的基本目標是:繼續建立一支有進取心、本事較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,構成良好的學習風氣;繼續培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步構成守紀、進取、勤奮的班風,培養一個團結、向上、禮貌的團體,爭取每月成為“禮貌班”,整體學習成績能名列年級前四名。
二、本學期具體措施:
一個好的班主任計劃能夠指引班級工作更加順利地開展!所以我覺得班主任工作計劃很有必要!結合我上個學期的班主任工作的心得體會,以及班主任導師葉朝霞教師耐心指導!我這個學期的班主任工作措施如下:
1、班級常規管理繼續推行“班級日志”制度!相對于上學期,盡管有班級日志,可是沒有落實到位!這個學期我決定安排一個副班長專門來負責班級日志的管理工作,每周統計一次班級日志的情景,在周一班會課的時候做一個匯報,并張榜公布一周情景!對表現好的同學進行表揚,不好的同學進行批評。力圖構成一股正氣之風!
2、繼續推行班級的“今日之星”、“明朝大家”的評選活動。表彰先進,構成以優促班的風氣!這個學期的先進評選時間安排是在期中考試結束后和期末考試結束后,獎狀全部由家長帶回去給學生!并不是僅有成績好的學生才有獎狀,只要自我努力提高,同樣能夠獲得榮譽!
3、班級文化建設方面,增加一個“榮譽墻”,用于張貼所有的獎狀!對于“許愿樹”環節,一律采取實名制!并且張貼要有秩序,整整齊齊!每個學期都要更換自我的“許愿樹”,這個學期的許愿樹就是:初一下學期需要完成的五件大事(學習、父母、教師、體育、藝術等等角度)。等到學期結束能夠針對學期初的情景進行比較,從而起到很好的督促作用!
4、德育方面:
經過校會、班會,組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》,促進良好的班風、學風的構成。
利用班會課、黑板報等途徑對學生進行各項安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生安全等。
以各個節假日為契機進行各種活動,進行思想教育。結合清明節,開展革命傳統教育;結合“紅五月”,進行愛國教育;結合父親節和母親節,進行感恩教育等。
利用課余、周記本等與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導、解決學生思想中潛在的問題。保證每個月找每個學生談心不少于1次!
5、家長和科任交流方面:
做好學校教育與家庭教育的結合,構成教育合力。經過電話、信息平臺等途徑加強與家長的'聯系溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協助班主任做好學生的思想工作,同時,向家長了解
學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。每個家長每個學期至少兩次電話交流!
加強與科任教師的聯系溝通,及時發現問題、解決問題,共同教育好學生?迫谓處煹慕涣髅總月至少一次!副班主任每個月交流至少一次!
三、各月份工作安排:
二月份:
1、開學常規教育
。1)提出班級近期、中期目標,并且分解到每一位同學,讓他們的目標清清楚楚、張貼在許愿墻上。學生個人確定各自目標,張貼上桌。
。2)繼續加強安全教育,不斷強化行為規范的教育和行為習慣的養成教育。
(3)座位調整,繼續開展“一幫一”、“學習小組”活動。
2、主題班會:⑴新學期,話夢想⑵正確使用壓歲錢。
三月份:
1、班級常規管理的適當調整:班干部的調整;勞動崗位;座位的調整等。
2、針對學校有不少學生到上網打游戲的現象,對這部分同學實行“到家打電話”的制度,同時開展“打游戲利弊”正反辯論賽,讓學生在辯論中認識其危害。
四月份:
本月重點是:
。1)期中考試
。2)開展學習方法方面的講座與活動
1、期中考試總動員。
2、加強學法指導,引導學生學會學習,養成良好的學習習慣。
3、五一放假前的紀律和安全教育。
4、主題班會《正確對待挫折》。
五月份:
1、期中考試的總結,進行獎勵。
2、主題班會:《擺脫自負,挑戰自卑,重塑自信》
六月份:
1、青春期教育,為學生邁入初二做準備。以“我寫我自我”為題進行自我總結和認識。
2、期末考試總動員。
七月份:
1、主題班會:《怎樣過一個愉快的暑假》和學生放假前教育。
2、期末考試。
3、布置暑假作業,評選先進,作好學期結束后的班級總結工作。注:計劃趕不上變化,中間有可能有所調整!
班主任工作計劃8
一、班級概況:
本班有49個學生,其中男生28人,女生21人。從最近二天的日常生活來看,剛踏入學校大門的一年級小學生,對于學校的日常生活和學習環境還不適應,學生沒有多少紀律意識,很難管,班群眾比較難以建立。每一項規章制度對于他們來說都極其陌生,為了使學生能夠及早進入主角,適應學校的生活,我準備時時處處向學生進行有針對性的常規教育。
二、指導思想
以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局,以創新精神和實踐潛力為重點,結合學生的實際狀況,開展富有兒童情趣的教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的潛力,用心探索個性培養的途徑,對隊員們進行群眾主義和愛國主義教育,樹立良好的班風,構成良好的學習氛圍,為建立優秀班級而努力!
三、本學期班級工作的重點
對學生進行常規訓練和安全教育,養成良好的學習習慣,營造良好的班級風貌,使學生講禮貌,懂禮貌,會學習,學會與他人合作,使他們盡快的適應學校環境,用心投入到學習當中,爭當成為一名合格的小學生。
四、工作措施
。ㄒ唬└愫萌粘9芾砉ぷ鳎M織和建立班群眾。
1、培養小學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀。
2、培養學生的群眾意識,參加各項群眾活動都能做到集合快,紀律強,效果好。
3、利用活動課時間帶學生學習做早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好。
4、建立正常的衛生值日制度,透過老師手把手地教,使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干,事事有人管,培養學生良好的勞動習慣。
5、培養團結協作的優秀小干部群體,(每月至少進行一次隊干部培訓),發揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部,部分班干部實行輪換制,使每一位學生都有鍛煉和表現的機會。
。ǘ⿲W生進行思想品德教育。
1、利用班會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育,學生以此為范,導之于行。
2、利用班會對學生進行群眾主義,愛國主義和傳統教育。
3、結合生活情境,適時對學生進行品德教育。
。ㄈ┘ぐl學生的學習興趣。
1、密切與各科任課老師聯系,注意教學模式的創新,注意教學方法的多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導,讓學生不僅僅樂學,而且會學。
。ㄋ模╆P心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉,增強體質。進入冬季后,由班主任每一天帶學生做好課間活動,鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。
3、教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心留守學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的`師生關系,做學生的知心朋友,給予學生家的溫暖。
4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,教育學生構成健康的心理狀態,密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育。
。ㄎ澹┘訌娕c家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊狀況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、透過走訪和班級QQ群的形式密切與家長的聯系。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育構成合力。
這學期,我將蹲下身子和孩子說話,用心去交流,用欣賞的眼光去尋找孩子身上每一處的新閃光點。我相信只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟孩子心靈的的鑰匙。
這學期我有幸接任一年級(2)班,為了更好的做好低段班主任,為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。我做了一些準備工作,特制定小學一年級班主任工作計劃:
一、班級基本狀況
本班共有33名學生,其中有男生20人,女生13人。本班大多數是本鄉鎮的農村孩子還有個別不及齡的轉進學生由于他們年齡比較小,自控潛力比較弱,因此需要花比較多的時間去抓紀律。
二、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮斗目標
班群眾的共同奮斗目標,是班群眾的理想和前進的方向,班群眾如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班群眾就應有一個群眾的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,構成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班群眾奮斗目標的過程中,要充分發揮群眾每個成員的用心性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一群眾目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享群眾的歡樂和幸福,從而構成群眾的榮譽感和職責感。
2、培養學生良好的學習習慣,學習態度
這學期要透過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄,情緒樹等資料抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀,組織學生多講故事,多聽故事,培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協調工作。力爭做好每位學生的思想政治工作計劃,使他們提高認識,不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。用心參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
1、充分利用晨會、班會以及一切能夠利用的時間對學生進行思想教育。
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我要從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的用心性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息,講禮貌、講禮貌的好習慣。
2、用心組織學生參加群眾活動,培養學生的凝聚力、群眾榮譽感
班群眾是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。群眾活動,最能培養學生的凝聚力、群眾榮譽感。本學期學校安排了如廣播操比賽、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等,各種活動能讓學生展示各方面的才能,發展個性。逐步構成一個健康向上、團結協作的班群眾。
班主任工作計劃9
這學期我繼續擔任一年級的班主任。在上一學期的工作中,我了很多,也了解了許多自己的不足之處。這學期,我將繼續努力做好班主任工作,從低年級孩子年齡小的實際情況出發,汲取上學期的經驗教訓,從細節入手,全面抓好班級管理工作,努力提高學生知識水平和道德素質。
一、班級情況分析:
經過上學期的學習,孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習,對各項常規也已經不再陌生,大體上已經跟上了小學的步驟,對于老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學習意識,能夠按時的完成作業,維護班級紀律,大膽參與學校班級的事情,可塑性極強?墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱晳T不良,學習意識不足,還需要花大力氣在這部分孩子身上,希望在這學期的`悉心教育下,他們會有所轉變。
二、主要工作和具體措施:
(一)工作要點
1.班干部隊伍建設
2.加強個人衛生習慣培養
(二)具體措施
1.抓好學生的常規教育
、傧驅W生進行文明禮貌教育,教他們學會使用禮貌用語,見到老師同學主動問好。同學之間要團結友愛,不打架、罵人。
②進行遵守紀律的教育,教育他們按時上學、不遲到、不早退,嚴格請假制度。上課專心聽講,大膽發言,不搞小動作、不交頭接耳,認真聽講。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧,上下臺階輕聲慢步,上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備,等待老師來上課。
、圻M行安全教育,利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道,單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話,以便遇到緊急情況時保護自己。
④進行講衛生的教育,利用班隊會和打掃衛生的時間,教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生,給他們鍛煉的機會,使他們從小養成良好的衛生習慣。
2.安排班級活動
根據學校德育工作安排,引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展;顒又耙贫ê糜媱,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
3.營造向上氛圍根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班風。
(2)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。
4.指導培養小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
班主任工作計劃10
一、指導思想
認真貫徹黨和國家的教育方針,以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針,密切配合學校各項工作的開展,從學校工作和學生思想實際出發,抓好班級管理工作,提高學生道德素質,努力建設良好的班風和學風。根據工作環境的特點,充分利用現有設備,挖掘教師隊伍的專業優勢,完成上級下達的年度康復任務,使聾兒能聽會說,與正常人交往,達到回歸主流社會的目的。
二、班級情況分析
全班共7個學生,年齡參差不齊,最大的8歲,最小的2歲,還有一個是這學期新加入的。四個年紀大點的活潑好動、天真爛漫,思想、品德都不成熟,處于形成的初步時期,對于學校班級的各項紀律、規定還不能自覺遵守,心中集體主義觀念還未形成,對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步形成的階段;一個年紀小的陶慧霖雖然通過上學期的培訓能夠擺脫家人的陪護獨自進入課堂上課,但因為年齡小,還不能生活自理,上課哭鼻子要吃東西的習慣還不能克服;劉雅晴,將繼續對她采取親子同學的方式進行教學;李心雨新加入班級,一來年紀小,生活不能自理,二來對周圍環境還很陌生,需要有一個適應的`過程。
三、班主任工作基本要點
1、加強常規教育,培養學生的自覺性。結合日常教學活動,通過各種具體的事例演示,使學生明白什么是應該做的,什么是不應該做的,使他們形成了良好的行為習慣。
2、抓好補差工作,樹立其自信心。根據學生年齡跨度大,聽力損失的不同,各種能力的發展存在很大差異的特點,因材施教,同時抓好補差補缺工作,樹立每個孩子的自信心。
3、做好家校聯系,共同教育。通過建立家校聯系本,交流孩子每日個別訓練作業等方式,加強和家長的溝通,爭取家長更好的配合和支持,達到共同教育孩子的目的。
4、結合實際開展適合兒童身心特點的班級活動。根據學校德育工作安排,確定好本學期各項活動的主題,爭取家長的配合,組織和引導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題親子活動、手工繪畫作品展示活動等。
5、營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點,通過布置適合學前班兒童特點的教室環境,讓部分學生嘗試參與班級管理等方式,努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。
6、通過多種途徑,采取多種方法,對學生開展個別教育,做好個別訓練記錄。
7、進一步完善檔案建設和管理工作,在豐富紙質檔案和圖片檔案的基礎上,逐步加大影像視頻資料的投入力度。
四、工作措施
1、認真制訂好適合本班的班級工作計劃,并認真組織實施; 、
2、做好學生聽覺言語能力評估和學習能力評估,認真細致填寫學生評估檔案,制定各項訓練計劃,認真組織實施。
3、細致了解學生一日活動情況和在家生活情況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣; 4、重視社會、家庭教育的作用,密切結合社會、家庭對學生進行“三結合”教育
5、注重學生在校文化教育,密切各科任教師的關系,形成良好的教育體系。
五、具體工作安排
2月份
1、做好新學期老生入校工作和插班生的安置工作。
2、制訂新學期的工作計劃。
3、進行教學用品申購領取。
4、做好各項開學準備工作,創設良好的教育環境(包括:觀察角、壁畫、活動區角等),制作家校聯系本、領取教材及教學用具。
5、開展開學家長會議。
3月份
1、組織“三八節”慶;顒。
2、逐步規范完善班級各項規章制度。
3、按計劃開展日常區域活動、創造性游戲活動(如:角色游戲、建構游戲)。 4、加強對班級教育教學的督導管理,及時發現問題、指出問題。
5、結合3月12日植樹節、3月21日世界林業日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環保節日,開展相關的環保主題教育活動,并在日;顒又虚_展“護綠小使者”活動,培養幼兒的環保意識和行為習慣。
4月份
1、深入觀摩班級一日活動,著力提高班級的保教質量,,建立良好的一日活動常規,形成有序、有效的日常教學秩序。
2、組織幼兒外出春游,并在日常生活中及時引導幼兒關注季節和周圍環境的變化。
3、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,開展《保護地球媽媽》、《鳥類是我們的好朋友》等環保教育系列活動。 4更新角色游戲和區域活動內容,為幼兒提供多樣化的游戲內容,并培養幼兒良好的游戲活動常規。
5月份
1、組織幼兒開展慶“五一”節日活動。
2、繼續深入觀摩班級一日活動,加強班級一日活動常規(學習活動、游戲活動、生活活動)的規范管理。
3、開展互幫互助教育,增強孩子們班集體意識。
4、安全教育和夏季防暑教育。
6—7月份
1、開展慶“六一”節日活動。
2、開展“幼兒手工、繪畫作品展”。
4、進行康復評估,填寫學生檔案。
5、測量幼兒身高體重、寫評語,填寫幼兒身心發展評價表。 6、組織開展期末家長會。
7、清點教學用品、資料歸檔。
8、完成班級各類工作總結。
班主任工作計劃11
九年級,是初中進入關鍵一年,為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業生,學生能夠考上理想的高中”的總目標,在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上,根據九(2)班的具體情況及畢業年級的特殊性,制定本工作計劃。
指導思想
為全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生,對學生全面實施素質教育,注重培養學生的創新精神和實踐能力,加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育,使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折,使全體初三學生都能順利完成九年義務教育,更多的學生能升入高一級學校學習,特制定此工作計劃。
班級現狀分析
本學年我接管了畢業班---九(2)班。九(2)班共84人,其中男生43人,女生41人;其中復讀生12人,男生9人,女生3人,全班同學在校住宿。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看,我認為本班總體情況較好,不論是學風、班風,還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的,有較強的學習愿望,行為習慣較好,上進心強。但班級氣氛沉悶,不夠活躍,尤其是課堂氣氛。同時,個別學生也存在某些問題,如課堂上愛說話,學習動機差等。這是本學期要解決的重點。
班級目標:
1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。
3、做好培優補差工作,做好中等生的提高工作。
工作重點:
1.加強班級管理,緊抓學生行為規范。
2.定目標,樹典型,營造良好的學習環境。
3.大力做好培優補差工作,加強學生心理輔導。
4.開好班會,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電。班級口號:互相學習,互相幫助,互相競爭,共同提高。
具體措施:
1.加大班級管理力度,繼續樹立良好班風,促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證,良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰性的一年,為使2班集體和個人都更具競爭力,本學期將加大班級管理力度,力爭杜絕違紀現象。
。1)加強班干部隊伍管理和培養,讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,討論班級出現的問題及解決措施等。
。2)針對平時紀律表現差的學生,及時進行心理輔導。
。3)繼續密切保持和生活老師聯系溝通,統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。
(4)加大早自習和下午自習課的管理力度,嚴格要求做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”,維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。
。5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強,本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。
2.加強優良學風的形成,提高整體競爭力,促進班風。
(1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析,明確自身的長處及不足,針對自身的特點制定最合適的目標計劃,并幫助學生執行計劃。
①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。
、跇淞W期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,盡力超過對手,營造競爭氣氛。形成互相督促,互相監督的學習氛圍。
③定好周計劃。由于初三學習緊張,學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么,上周還有什么沒有做好,及時總結反思,檢查改進。
(制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監督。)
(2)繼續培養學生的學習習慣。
經過兩年的不懈努力,我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績,但面對初三繁重的學習,目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間,學習效率低下,不能自覺復習、差缺補漏,不能及時反思總結等等現象。因此,本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作,力爭讓學生學習忙而有序,提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。①課堂學習習慣。
主要做三項工作:
第一,各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。
第二,結合各科實際,課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三,學會自我提醒,學生間互相提醒,防止走神發呆,杜絕不專心聽講,保證每節課都有收獲。
②自習習慣。
主要是三方面的工作:
第一,督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間,提高學習效率的習慣。
第二,引導學生利用好課余時間。培養學生自覺學習的習慣。
第三,培養學生自覺讀課外讀物的.習慣。擴大知識面,掌握更多更好的方法。
(3)加強和科任老師聯系,做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況,針對學生具體情況制定措施,幫助學生排除思想、學習上的障礙,力爭提高學習成績。
本工作從三方面入手:
第一,優生重點培養。
第二,差生由科任老師“一對一”輔導。
第三,由督學組負責,繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。
(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使
班級每一位同學的學習目的性進一步增強,并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經完成)
。5)在班內展開“三比”活動。
、賰热荩簩W習比勤奮、比質量,體育鍛煉比刻苦。
、诰唧w措施:學習評比由督學組負責組織,最勤奮的同學名單由全體同學投票產生,學習質量由每次考試成績決定,評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責,由體育老師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數等等。
、郦剟钷k法:初定每月評比一次,利用班費給予一定的獎勵。
3、搞好學習活動,豐富學習生活,增強學生競爭意識,促進班級活力,開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽,班內開展學習知識競賽。如:語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。
4.加強學生體育鍛煉,大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶,班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年,班主任堅持每次都到現場監督。)
5.加強心理輔導,做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導,加強師生交流。及時疏導學生心理問題,及時解決學生矛盾。
6、抓好學生思想工作。
。1)注意學生思想動向,及時疏導學生心理問題。
。2)引導學生塑造高尚的人格,告別陋習,提升正氣。
。3)引導學生追求更高的思想境界,積極參加團課學習,積極向團組織靠攏。
班主任工作計劃12
新的學期,新的開始,三(3)班主任工作計劃。作為初三學生的班主任老師,面對學生們的升學和前程,我感到肩上的擔子很重。因為班主任是在學校全面負責班級學生的思想、學習、勞動、健康、生活等工作的老師,是班級管理的組織者和領導者。一個班級的好壞主要是看班主任工作的態度及能力,所以制定班主任工作計劃是很重要的。我想在新的一年里一定要信心百倍的搞好班級工作計劃,把我們的班建成一個團結、友愛、和諧、進步的優秀的先進班級。為此我認真思考,根據初三學生的心理特點和工作需要,我對自己的工作擬定了如下20xx年班主任工作計劃。
第一、進一步了解學生,熟悉學生,讓學生明確中考目標。班主任只有深入、全面地了解學生,才能真正認識學生,掌握學生的品質和特點,才能制定切實可行的班主任工作計劃,提高班主任工作的針對性、預見性,順利地建立優良的班集體。為此,首先,我認真地、仔細地閱讀記載全班學生情況的書面材料,如學生情況登記表、學籍表、學生成績表、家長聯系表以及學生的自我介紹等,這樣教育才會得心應手。
第二、學生自主管理,細化管理;班主任積極配合,常抓不懈。新的一學期由于時間較短,學生在初三上學期相對比較懶散,還不太適應初三下學期快節奏的學習和生活。所以我利用課堂及課余時間,多觀察、了解,查找有關檔案,初步組建幾個班級管理的委員,耐心細致地教育,使之成為今后班級管理的骨干。
班級管理首先是要選好班干部,然后在班主任的控制下逐步放手讓他們開展工作。班主任首先要明確班級有何有關事項,先把開學初要做的'工作和這幾個委員先討論,先明確班級工作的任務,主要是衛生、出勤、養成教育、紀律這四大塊內容。再將這些事項劃分為若干條,由班干部分頭負責,指導班干部把分管的工作細化,明確責任,分工到人,班級"人人有事做,事事有人做",并且配上一套獎勵罰懶的措施。力求使全班學生盡心盡力,也使班干部在工作時"有法可依"。
做到小事情找班干部,大事情找班主任,工作計劃《三(3)班主任工作計劃》。這樣班主任基本上退出班級的具體日常事物,同時也能培養學生的管理能力,調動學生的積極性。學生由被管理者轉為互相管理者。使學生自我意識和自我約束、自我服務能力得到加強。當然,這種管理一開始,特別是起始年段是較累的。開學一段時間,要全天候跟蹤班級,放手讓這幾個委員在自己的跟蹤下工作,工作之前要匯報、討論,引導到較全面科學的工作上。特別是剛剛開始,班主任辛苦工作,養成了學生的習慣、能力,就會有條有理。
第三、利用一切可利用的形式,建立良好的班風,加強培養學生集體榮譽感,增強班級凝聚力。自從學生剛進班,我就一直在觀察班級的同學,發現有些學生愛評頭論足,口頭不夠文明,我就從積極方面去引導,來壓住邪氣,樹立正氣,讓同學們明辨是非。我認為只有班風好,才會學風好,才會成績好。對于增強學生的團隊意識和集體榮譽感,應該以傳統美德教育、優秀文化教育、現代文明教育為重點,增強學生的道德意識和審美意識,讓學生擁有健全的人格和較強的自我控制力,同時培養他們能夠關心體諒他人的品格,使他們富有責任心。
具體做法上,我想班會是一項最為重要的內容,一個學期通過幾次有準備的主題班會,有效地開展,能更好地實現班級的目標,加強班級的凝聚力。為此,我計劃在每個學年開始都要和班委們計劃開展各種內容廣泛,形式多樣的主題班會,重點是提高學生的思想修養,培養他們良好的行為、學習習慣和學習興趣,目的是強化學生的自主學習、自主參與班級,促進學生之間的理解和相互協調,增進彼此友誼,進而升華為集體感情。我想應該我想今后應多搞些集體活動。首先,在班級內部分小組,各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比,讓學生先培養小范圍內的榮譽感和凝聚力,其次,可以聯合其它班級搞些活動,如籃球比賽,短跑比賽等方面的競爭,從而激發學生的榮譽感。
第四、營造班級良好的學習氛圍,養成良好的學習習慣。對于初三的學生來說,成績對于他們還是最重要的,成績的好壞高低,都會影響到學生情緒的起伏。所以首先我想教育他們有刻苦學習的精神品質,比如學會整理筆記,不會的或者聽不懂的注意整理到筆記本上,便于復習。學會控制自己、管理自己,鼓勵他們努力和其他學生競爭。時間一長,學生就會主動的去加強學習。另外加強學法指導,不斷提高學生的學習興趣和學習成績。充分利用黑板報介紹學習方法,召開一次學法經驗交流會。因為學生的智商都差不了多少,主要是學生對待學習的態度,學習的習慣,如果自己愿意學了,那么一切都不成問題了,對于這部分學生,一方面,勤與家長溝通,請家長幫助做工作,同時請課任老師幫助觀察、了解,在班級內部,找班干工與他們很要好的同學激勵他們,這樣在心理上過一道關,另一方面,要激發他們學習的興趣,找到他們感興趣的點,盡量將其與各學科聯系,使其對學習感興趣,從而能夠主動去學,將成績提高。
第五、搞好自身的教育教學工作計劃
因為作為班主任同時也是一位任課教師,如果由于班主任工作占去了大量的時間,而影響了你的備課與上課,那么你在學生心中的形象會大打折扣。所以當你用你的真正的高超的教學水平征服學生時,學生就會佩服你,就會更加的配合你的班級管理工作。
總之,初三班主任的工作是很重要的,因為就人的一生來說,初三階段是人的世界觀、人生觀、價值觀轉變的關鍵時候,而班主任對這階段最有影響的。我想班主任如果經常去多思考,多學習,不斷地反思、總結,一定能找出自己的工作方法來,同時學生是活潑的、積極向上的,大部分同學都非常有潛力,我會盡力把這個班帶好,讓更多的學生走進姜中、二中和各類普通高中的校門。
班主任工作計劃13
一、指導思想
本學期從學?傮w工作思路和班級學生思想實際出發,加強自身的思想素質和業務素質培訓,抓好本班級管理工作,提高學生道德素質,努力建設一個班正、學風濃、成績優、積極向上的班級。
二、工作目標
1、對學生進行養成教育。
2、教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。
3、營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
4、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和感恩。
5、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級榮譽而感到自豪。
6、關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
7、上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級充滿活力、積極、向上。
三、具體措施
1、對學生進行養成教育:
1、學會傾聽的習慣
(1)上課不做小動作,不玩玩具及學習用品,不做與學習無關的事。
(2)認真傾聽其他同學發言,看他們發言是否正確,有沒有需要補充的。
(3)要傾聽老師講解,并按要求認真練習。
2、善于思考的習慣
(1)上課專心聽講,認真思考,積極發言。
(2)善于發現,大膽發表自己的見解,對不懂的問題要主動向教師請教。
(3)課前預習知識,不明白的問題提前做好標記。
3、敢于提問的習慣
(1)勤于思考,敢于質疑,與人交流,不怕說錯。
(2)發言時,站得直,口齒清,講普通話,聲音要洪亮。
4、與人合作的習慣
(1)主動和同學、老師合作,學會表達自己的觀點和見解,共同解決問題。
(2)與同學交流時,要尊重別人的意見和觀點。
5、自主讀書的習慣
(1)養成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣,注重知識的積累。
(2)樂于讀書,愿意和書交朋友,養成閱讀的好習慣。
(3)不閱讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網站。
(4)愛護書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。
6、認真書寫的習慣
(1)讀寫姿勢端正,會正確執筆,做到“三個一”--眼離書本一尺,胸離桌子一拳頭,執筆處離筆尖一寸。
(2)書寫端正大方,保持卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規范,格式要美觀。
2、文明行為方面
為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:
(1)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。
(2)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自己的`行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衛生方面,根據學生的年齡特點,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:
(1)進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。
(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每周評選一次“衛生標兵”。
4、德育工作方面
(1)班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。
(2)班主任要“學高為師,身正是范”,時刻做學生的表率,身教重于言教。班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課等,并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。
5、學生心理健康教育
(1)班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育,培養學生健康的心理品質。
(2)對少數問題學生,要及時地與家長取得聯系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發現規律,減少學生的心理問題發生率。
6、學生安全教育
(1)安全工作是學校工作的重中之重,利用黑板報、隊會等及時開展組織多種安全知識活動,提高學生的安全意識,嚴格把關學生乘坐“三無”車輛情況。
(2)經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。
(3)舉止文明,不要亂騎自行車,不隨便爬墻,不要去校外游泳,不玩危險的游戲。
7、加強家訪工作
本學期我打算利用電訪。平時,還可以通過電話加強與家長溝通,使家長對孩子在學校的表現做到心中有數,同時,向家長了解學生在家的表現,班主任要針對學生的情況,與家長共同探討解決問題的方法,以此對癥下藥。并對下步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式,以共同教育好學生。
四、班級主題活動安排
三月份
1、制定好班級各類計劃。
2、引領學生適應新學期的學習,培養學生好的行為習慣。
3、開展“一幫一”活動。
4、開展植樹節活動,對學生進行國情教育,做一個愛護環境的好少年。
四月份
1、向學生進行安全教育。
2、舉辦寫字比賽、朗讀比賽。
3、加強對后進生的輔導工作。
4、對自我管理進行一次大檢查。(書包的整理、穿著、個人衛生等)
五月份
1、迎“五一”,開展清理校園衛生死角。
2、學生常規工作指導。
3、舉辦學習經驗的交流。
4、加強我愛勞動教育,在家做力所能及的家務。
六月份
1、組織迎“六、一”活動。
2、綜合實踐活動課題的總結匯報。
3、期末復習考試。
七月份
1、做好班主任總結工作。
2、做好放暑假前的準備工作。
班主任工作計劃14
從這個班的情況來看,八年級四班的教學秩序雖然穩定,但是有些學生過于活躍,在管理上有些困難,這就不可避免地導致了教育和班級管理過程中的一些突發事件。因此,要求他們在班級管理過程中不斷學習,與外界交流,跟上改革發展的步伐,樹立信心和勇氣,更好地進行班級管理。班主任的工作計劃制定如下:
一、工作目標
1。爭取期末被評為先進班集體。
2、全班同學團結一致,遵守學校的規章制度。
3、形成勤奮好學、積極向上的班風,學習成績顯著進步。
4、貧困生轉化效果好,思想覺悟明顯提高。
二、主要工作
1、第一周召開班委會議,明確具體分工,聽取班干部的班級建設方案,使班委工作正式運轉。
2、第二周調整部分同學的座位,讓學習小組達到最佳組合,平衡力量,建立輔助。
3、及時調整值班時間表,強化值班領導的職責,保證每件物品整潔。
4、及時開展班級精神和紀律教育,以日常管理為載體,規范學生管理要求,重申學校各方面要求,防患于未然。
5、開展禮儀教育和人文素質教育,從學生衣食住行等方面培養良好習慣,進一步優化人文素質環境,增強集體凝聚力。
6、開展法律監督員值班活動。讓每一個學生都成為師生之間的紐帶,帶頭做好老師布置的一切工作。尤其是在解決師生之間的一些沖突時,它起到了橋梁和紐帶的作用。
7、繼續做好后進生工作,穩定和激發學生的集體主義和積極的學習意識。
8、繼續寫每周筆記和日記,征求學生意見,及時掌握學生心理咨詢狀況,隨時與學生保持精神交流。
9、中午的自習課和自習活動,以學習委員會成員為核心,各科代表為主體,培養學生的學習自主性和創造性。
10、充分利用業余時間做好板報和學生手抄報活動。
11、制定適合班級實際情況的管理制度,進一步約束學生的思維和行為。
12、盡量實行班干部輪崗制度。
13、提倡在班級工作和學習中大力實施“中學生日;顒印保囵B競爭意識和發展創造力。
14、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意曠工。
15、加強安全教育,隨時隨地講安全,以防萬一,經常與家長取得聯系,防止各種事故發生。
16、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束,要求每個學生寫出考試的得失,找出經驗和不足,列出整改方案和下次考試的目標。
17、開展心理咨詢健康教育,提升學生心理咨詢質量,理順學生的同學交往觀念,確保主要精力放在學習上。
18、這學期一定要做好“雙差生”和重點學生家訪工作。
19、不折不扣地完成學校布置的`所有工作。
20、堅決服從學校的管理,教育學生禁止,有問題可以通過適當的渠道逐級上報,妥善解決。
21、做好班級收費的公開細節工作,嚴格班級收費使用制度。
22、采取有效措施防止學生進入網吧。
23、經?偨Y班級工作,調整計劃,把班級工作做得更好,這樣班級工作才能更好的開展。
我希望在上學期的基礎上,在所有同學的努力下,我的班級將在各方面都上一層樓。班級管理要科學,教育要高效,這是每一個有進取心的班主任追求的目標。班主任應該對德育的意義有很高的認識,這是激勵自己努力工作的內在動力。其次,班主任要認識到“德育第一”的重要性。德育失敗,學生的智育、體育、美育必然失敗。
經過一年的磨合期,終于知道了大部分同學的基本情況,對工作大有裨益。我能找到適合不同學生的工作。我可以告訴他們一個個慢慢開始工作。我相信這是我們的基本能力。對每個學生負責是我作為班主任不變的職責!
班主任工作計劃15
筆者從事中等職業院校的班主任工作已有四五年的時間,其間接手過二手班、新生班、畢業班,送走了三四屆的畢業生,有高職大專班、小高技班、高技班。學生具有不同的層次、不同的年齡、不同知識水平等特點,對于具體的班級工作,提出了非常高的要求。然而,正是這樣的經歷,筆者得以在失敗、反思、摸索中不斷成長。現筆者談一談具體的工作體會。
一、去掉自卑,樹立自信
人們常把技工學校視為三類學校,普高、中專篩下的,不愿呆在家里的學生,迫于無奈被“請”到了技校。學生由于高考、中考失利,人生中第一次經歷了失敗,在內心深處不能正確認識自己,“笨”、“智力低下”成為他們評價自己的代名詞。這種現象就造成了技校生的自卑心理。要想在中等職業院校做好班主任工作,首要的就是設法使學生去掉自卑感,樹立自信心。有了自信心,學生就有了前進的動力、成功的希望。
筆者常常用普通高等院校畢業生與中等職業院校畢業生在社會上謀生的能力進行比較。技工學校的學生由于學有一技之長,憑著相關專業的證書,無論在本地還是在外地,都比普高生易找到合適的工作。因此,對于家庭經濟困難而又不想上大學的青少年來講,選擇技工學校是明智的。另外,就讀技工學校同樣有報考高等職業學校的機會。
新生一入學,就在學生心目中樹立“行行出狀元”的人才觀,讓他們明白社會主義現代化既需要數以千萬計的各種專門人才,又需要數以億計的高素質的勞動者,兩者都是人才。這樣,堅定他們學好專業技術的信念,經常給他們講一些能工巧匠的故事,讓他們深深體會到技能是謀生的本領,更是財富,以激發他們學好專業知識。
二、建立新型師生關系
作為班主任,筆者認為,既要讓學生“敬”,又要讓學生“畏”,應成為學生可敬、可信、可親的朋友。每帶一個班級,筆者向學生說的第一句話就是:“我是你們的班主任老師,但我更希望成為你們的朋友。今后,同學們不管在學習上、生活上有何困難,都盡管來找我。”
筆者所帶的班級是計算機專業的學生,班上女生居多。針對這一特點,筆者采取親情式管理模式,把工作立足點放在“情”上。所謂立足于“情”,就是建立與學生的姐妹情。生活中,學生感冒了,筆者會主動帶著她們及時去醫院治療;學習上,學生對于課程的學習感到困難,筆者會幫助她們分析方法;學生對任課老師有看法、有要求,筆者也去與任課老師及時溝通。正是這樣的做法,筆者逐漸地了解了學生,能夠及時地發現學生自身或者同學之間的問題,并在第一時間把問題解決。
作為班主任,就應當使學生相信:聰明乖巧是好學生,手腳靈巧也是好學生,心地善良更是好學生。班主任要真誠地熱愛每一個學生,平等地對待每一個學生,從方方面面與學生交換意見,理解學生,幫助學生在思想上走向成熟。此外,還要理順關系,溝通思想。筆者充分利用課余時間,多與學生促膝談心,促進師生關系和諧,達到以柔制剛的效果。另外,班主任也應深入全面了解學生的學習、生活狀況,掌握事實根據,對其談論的內容去偽存真,寬以待人,使其心服口服。這樣,就可以更加了解學生群體以及班級內部情況,能及時地發現其中存在的問題,并處理好問題。
當然,班主任不可能一天到晚都守在教室里。所以,班主任只有走進學生心中,關心、愛護他們,站在他們的角度上去考慮問題,盡自己最大努力幫助他們,才能得到學生的.尊重和支持。同時,班主任也要把自己的想法、做法講給學生聽,讓學生了解班主任,讓他們站在班主任角度去處理一些問題。這樣,就可以有效避免誤解。
三、培養班干,確定目標
1、培養骨干力量
班干部既要學習好,又要有責任心、敢管事。否則,學習成績雖好,但做老好人,也起不到多大作用。在所有班干部中,班長和勞動委員顯得尤為重要。班長負責班級全面工作,是班主任的代言人,是老師的得力助手;勞動委員負責班級每天的衛生工作,衛生又是很煩雜的,包括教室、寢室、清潔區衛生、教室門窗的開關等。當然,這兩個人除了有責任心、敢管事外,作為班主任,還要在學生中培養班長和勞動委員的威信,使他們起到表率作用。筆者把班級管理權力充分下放給他們,放手讓他們管理班級事務。筆者只要定時了解他們的工作,幫助他們克服工作中的困難就可以了。這樣一來,班主任工作也就不那么煩雜了。班主任如果建立了民主的作風,也會使班干部更愿意反映班級內部情況。所以,筆者對班上發生的事情都了如指掌。同時,這樣也能讓班干部在處理問題的過程中,提高能力。
2、樹立良好班風,確定奮斗目標
筆者每接一個新班,都教育學生樹立集體榮譽感,要求他們努力為班集體爭光,增強他們的競爭意識和團隊精神。班級有了奮斗目標,還要建立學生自己的奮斗目標。例如,在班級中開展“我最喜歡的格言”“我最尊敬的人”等活動,從思想深處讓學生們崇尚完美、鄙視低俗,以積極向上的心態面對每一天的學習生活,營造一個活潑、輕松、團結、和諧、向上的學習氛圍。
有人說,班主任工作有口難言,甜酸苦辣五味皆全。然而,筆者最大的感受卻是:只要對學生做到責任心、熱心、愛心,那么,一切難題都可以迎刃而解。
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