教師個人工作計劃12篇
時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候寫一份詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的教師個人工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師個人工作計劃 篇1
我是今年剛剛進入教育教學崗位的新教師，自身的教學能力方面還需要通過各方面的努力才能上升一個高度。息烽一小又是剛剛建立的一個新的學校，并且我所教學的班級又是剛剛從幼兒園進入小學的一年級7班、8班。針對以上的實際情況，我計劃從我自身的教學能力方面，學生的課堂紀律、良好的學習習慣培養方面來開展自己的工作。
一、教學能力方面
1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。
3、教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。
4、教學相長，在師生交往中發展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學生自己管自己的能力。
5、聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。
6、。繼續學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
7、深刻理解“以學為主，當堂達標”的課堂教學結構，改變傳統的.教學方式，提高學生學習的能力，從而達到提高教學效益的目的。
在整個教學過程中，要注重對每節課的教學經驗進行總結。在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經驗。在教學中，立足于學生，從學生出發，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發展學生學習的主動性。
二、學生良好課堂紀律的培養方面
本學期任教一年級數學，7班共有學生52人，8班共有學生50。由于剛離開幼兒園，進入小學開始學習生活，孩子們短時間內還不是很適應，幾乎每個人身上都或多或少的帶著幾年幼兒園生活所養成學習和生活習慣。如：上課隨意走動；隨意說話，不聽老師指揮；讀、寫方面的要求等。這些都需要任課老師一起慢慢引導，讓每個孩子都能盡快適應小學階段的學習和生活。在一個月內學生能夠適應正常的課堂秩序，兩個月后學生能夠自覺的遵守課堂紀律，個別學生經過提醒后能夠改正。
1、面向全班，我計劃采用不同的競賽形式吸引他們，讓他們互相提醒、監督。比如，登山游戲，看哪組最先到山頂。比如，七色花游戲，看哪組花瓣最多，還有分草莓隊、菠蘿隊等打五角星，四只小鳥，每只代表一隊，看哪只小鳥最快飛到枝頭上。促成的紀律和群體促成紀律相結合的產物，老師的體貼和課堂結構的創設讓學生有安全感，群體的促成讓學生會寧愿犧牲自己的一點利益而遵守群體促成的紀律。
2、用節奏代替“喊”。以前，不光扯嗓子喊：“一、二、三，靜下來！”，還可以用有節奏的拍手來代替。我要讓他們停時就拍“噠噠”兩下，學生聽到后拍五下，一拍好就坐好。既集中了他們的注意力，也使課堂顯得張弛有序。
3、面對個別，對他們嚴慈相濟。比如，一個孩子，他老喜歡不舉手在下面講，在課堂上嚴肅批評，課后把他叫來，聽聽他的感受，讓他明白老師是喜歡你的，為你好的，你的行為要影響整個班的。還有一個孩子，喜歡在課堂上故意搞出點事情來，課堂上我狠狠地批評了他，課后找他談心，孩子是需要愛的，老師對他好他心理可記著昵！對這樣的孩子，當他做錯事時批評，對他的進步及時表揚，讓他感受到你的愛，他就會努力控制自己。
三、培養學生良好的學習習慣方面。
及時提醒。在培養小學生學習習慣過程中，行之有效的提醒中是非常必要的。持久性和自控性差是一年級學生的年齡特點。為了取得更好的學習效果，不僅從學生實際出發開展豐富多彩的活動，還注重提醒。當發現哪個學生的表現不能令人滿意時，及時送去一個眼神，一個手勢，或者是一下輕輕地愛撫，喚起學生的注意。
樹立榜樣。在孩子們的眼里，教師是完美無缺的榜樣，學生的許多習慣都能從老師身上找到影子。因此，我在課堂內外要特別注意言傳身教。小學生具有向師性、模仿性特點，我必須發揮示范作用，凡是要求學生做到的，我首先做到。學生耳儒目染，對其良好的習慣的形成，其作用不可估量。小學生的另外一個心理特點就是模仿性強，還有爭強好勝心理，在日常教學工作中注意觀察哪些學生的表現好，習慣好，將他們作為其他孩子學習的榜樣。
恰當評價。正確適當地評價是調動學生學習積極性的重要因素，也是培養學生良好學習習慣的重要手段。對學生取得的每一點微小的成績都要給予充分的肯定，激勵其不斷取得新的成就。在課堂上，我努力做到課堂評價多樣化，要有針對性，語言要豐富。采用一句表揚，或是一個小紅花、五角星的方式激勵學生。
小學生良好學習習慣的培養是一個長期的過程，在教學中，要高度重視學習習慣的培養，努力地培養學生良好的學習習慣，用21天來培養學生的一個好習慣。課前做好準備，把書本拿出來。放學回家排好隊，注意隊列整齊等。
教師個人工作計劃 篇2
一、指導思想
教師要學習新的教育教學理念，結合教學實際，做到終身學習“活到老，學到老”。只有不斷學習，才能擔負起社會發展的需求，擔負起培育人才的重任。21世紀的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結構，拓寬視野，適應高素質發展的社會。
二、個人發展預期目標
1、“百行德為首”， 當今社會，各行各業均以德為首選的因素。作為教師，肩負培養祖國下一代的歷史重任，以后的社會發展需要的新人才，我們為人師者，更應盡能力做到更好，以良好的德行感染學生，幫助學生成長、成才。“學高為師，身正為范”。作為教師，不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，因為教師的職業道德特點決定了教師個人的品質、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染。
2、在教育教學工作中，加強專業知識的學習，多參加各類教學教研活動，多聽名師、同行的課，多聽提高教學技能，拓寬專業視野，夯實學科專業基礎，根據教師專業化發展的需要不斷更新和優化自身知識結構和能力結構，積極開發和利用課程資源，不斷提高新課程必須具備的學科專業素養，不斷汲取先進的經驗。我一定要多聽課多交流多參與培訓，多學習專業知識，不斷發展自己的'教育教學業務素質，不斷提高自己能力。
3、做好科研，學會與同伴合作，向的前輩、專家、同行學習，使自己的專業視野更寬廣，進而來擴充自己的專業實踐內涵，形成自己的專業發展優勢領域。
4、認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好的學習習慣，形成良好的學習氛圍。
5、積極使用現代信息技術。充分讓現代化教學手段發揮作用，讓學生能更直觀、更方便地接觸社會事物，了解國家發展，關注人民發展。
三、實現目標的具體措施與方法加強學習，不斷探究課堂教學，獨立完成有實效性的教學設計；教學有特色，有觀摩研究的價值。積極把其上升為教學論文，形成自己獨特的教學風格。
1、在外出學習期間，要善于學習他人的教育教學優勢，不斷提升自己；學以致用，在教育教學上不斷突破自己。
2、善于總結每日教育教學中的得與失，經常撰寫教學反思、教學案例及教育隨筆；經常在教育教學中學習，互動交流。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。
3、基本功方面不間斷地練習提高，更有效地掌控課堂，放手課堂，追求課堂教學效益最大化，達到教書育人的有效結合。
4、積極參加縣組織的縣際名師教學經驗交流活動，主動向名師學習先進經驗，“以人之長補己之短”，促進自身的專業成長。
5、積極參加縣組織的縣城開放周聽課活動，鄉鎮中學的同課異構活動。積極參與評課，善于學習同行的優點，大膽提出自己的見解，幫助自我的發展。
6、作為我校的政史地科組長，積極開展好相關學科的教學教研活動，促進老師之間的相互進步。
7、充分利用發達的網絡，多瀏覽名師的博客，多學習有關教學的相關理念，全方位促進自己的成長。
教師個人工作計劃 篇3
本學年度下學期已經開始，又面臨九年級中考，因此特制訂計劃如下。
首先，認真學習教育教學理論和新課程標準，不斷更新教育教學觀念，把握正確的課改方向，樹立與新課程相適應的課程觀，教學觀。積極參加教科研活動，以教學實踐中的實際問題為主要研究內容，積極開展活動。積極參加集體備課活動，通過集體備課，博采眾家之長，認真備好每一堂課，不斷提高本人的業務素質。為全面提高課堂教學質量打下堅實基礎，積極參加聽評課活動，計劃聽滿20節課。
堅持以學生的全面發展為本，依法執教，愛崗敬業，沒有違反蘭山區教師職業道德八條警戒線的現象。在課堂教學中，結合教學內容，有機的滲透德育教育，全面提高學生的素質。
九年級的學生正好處于整個初中學習的一個關鍵時期，學生們面面臨著人生中的.第一個轉折點。九年級本學期只有短短三個月的時間，時間短任務重，一輪復習只有短短八周的時間，二三輪加起來只有六周，本學期制定了周密的復習計劃，對學生進行系統的訓練，強化訓練他們的閱讀理解能力，回答問題、解答問題能力，強化基礎知識教學和基本技能的訓練，練成扎實的基本功，開闊學生的知識視野，使學生掌握科學的學習方法和思維方法，形成積極的學習態度和較強的應試能力。
加強科學學習方法的探索，努力培養英才學生。在平時的課堂教學中，結合本學科的特點，引導學生掌握適合自身特點的科學的學習方法，對偏科學生加強個別輔導，努力使他們迎頭趕上，對總成績都差的學生，不斷給以鼓勵，使他們不喪失學習的信心，增強自信，爭取中考取得優異成績。
教師個人工作計劃 篇4
新的學期已經開始了，作為xx班的班主任，我感到十分的驕傲。透過上學期的鍛煉，我對此刻的工作更有信心，我堅信我必須能把這個班帶好！為了班級在新學期展現出新的面貌，我特制定以下工作計劃：
一、指導思想：
對于xxx班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的切計劃和任務：尊重；信任；共情；關注。
二、奮斗目標：
xxx班的奮斗目標，就是要打造職業中學的實驗班！
而對于學生本人來講，既要到達個標準的中學生的形象，做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有潛質；有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。
三、具體措施：
教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位職責制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭樣來看待。同時堅持班委務必有品德正的同學來擔當，拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。
2、實施班級常規：
為了對些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置個良好的后盾，我將制定詳細的班級日、周及月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的狀況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
嚴格班規的落實，對于學生中的優點要用心鼓勵，但對于違紀行為絕不手軟。
3、發揮黑板報的`作用：
黑板報是班級的塊主要的陣地，要充分利用這現成的武器！因此我打算每隔周就出期黑板報，資料密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育！
4、發揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每次主題班會，資料將是密切聯系本班實際狀況以及學校的動態。
用心邀請學校領導和先進教師、優秀學生到班級里做講座，說先進經驗，和學生溝通，建立友誼班級。
5、多開展些競賽活動：
其目的是為了鍛煉學生的潛質，另方面也增強了學生的群眾主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高潛質：
如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的潛質。
�。ǘ⿲W習方面：
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績！具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。
2、每天清晨按照班級規定讀書。
3、每天抽出5分鐘時刻練字。
4、經常開展些競賽如“高效學習比賽”，“詩歌朗誦比賽”，“道德教育講座”等，借以來提高學生的學習效率和學習興趣。
5、其他的許多方法見班級常規。
6、每次考試結束后要做詳細的分析，在分析中找出每個學生的進步和不足，并為下步的學習打好基礎。
（三）分組協作制：
衛生小組7人，教室和保管區也各組；班級活動小組4人，負責班級各項群眾活動，每周次，活動的形式不限，只要是班級的群眾活動以及用心健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負責每要舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態；宣傳小組4人，負責每月期的黑板報的計劃制定以及執行。
（四）每天自�。�
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。
教師個人工作計劃 篇5
一、個人方面的目標
20xx年xx月xx日那天是我第一次步入這個校園，從此踏上了我的教師之路。之前在別的學校呆過大約不到2個月的時間，所以說在教學方面非常欠缺。我覺得自己首先要提高自身素質，教學能力。作為一名教師，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德。使自己具備一定的教學科研能力。多看書，多參加學校舉行的各種活動，多出去學習。所以，為實現以上目標我準備采取以下措施：
1、課前準備：備好課
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課及時對該課作出總結，寫好教學后記。
2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
二、教學方面的目標
1、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
2、考慮教法，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。把握重、難點進行教學。課后對每節課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗。進行教學案例的.分析，努力使自己業務水平再上新臺階。努力改進課堂教學，千方百計激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。堅持自己的特色。
三、學習方面的目標
課余時間多看一些有關教學的資料、做好讀書筆記、寫好教學反思，認真書寫心得體會。知識在于積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。另外，遇到不明的問題，要虛心向老教師請教，積極探索新的教學方法，不斷提高自身素質。只有不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。
四、勤于反思，不斷總結。
及時對每堂課的成敗進行總結和反思，是提升自己教學水平的重要方法，比如適時總結每一節課的經驗教訓，找出教學中的成功與不足、將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案、將在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來、將在教學過程中學生的創新意識和創新思維及時記錄下來等等，這些都是我們今后寶貴的教學經驗。
我希望能帶給生活在我的班級中的孩子們希望和信心。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。成為一名優秀的人民教師。
教師個人工作計劃 篇6
一、指導思想
在新課程標準理論指導下，以世紀精神為指引，以學校教導處工作方案為指導，加強課堂教學改革實施，按照新課程改革模式上課，力求高效，大力推進素質教育，全面提升地理教學成績，更高效地實現本學科教學目標。積極參加教學和科研活動，努力提高教學水平和專業能力。同時，通過傳授與學生生活密切相關的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力。
在新課程標準理論和學校教導處工作方案的指導下，加強課堂教學，盡快適應網絡環境和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更高效地完成本學科的教學目標。積極參加教學和科研活動，努力提高教學水平和專業能力。同時，通過傳授與學生生活密切相關的地理知識，傳遞地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學地理”走向“學地理”。
二、基本情況分析
本學期，我承擔了七年級1-8班的地理教學任務，每周2課時。使用的教材是人教版七年級地理新教材，是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》基本思想指導下編寫的。新課程標準、新教材、新環境、高要求給我的教育教學工作帶來了新的挑戰。良好的人際關系、先進的教育理念、熱愛學習的氛圍，為教育教學提供了理想的環境，我們堅定的全面提高學生綜合素質的理念，賦予了地理應有的地位。大部分學生剛進入中學，有很強的進取精神，對與現實生活密切相關的地理知識有濃厚的興趣，這是未來學習的一大優勢。但由于學生年齡小，學習特點不穩定，可能導致班級紀律松懈，影響整體學習成績，應予以考慮并采取措施解決。
三、教材分析
本學期中的教學內容由五章十四節：組成，第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》和第十章《發展與合作》。告訴學生最基本的地理知識，讓他們感受不同地方不同的自然環境，感受日新月異的地理環境，了解大自然的奧秘。
四，本學期的整體教學目標。
1.讓學生獲得最基本的地理知識，培養學生的.創新思維能力、獨立問題分析能力和讀圖能力。
2.讓學生接受愛國主義教育，樹立辯證唯物主義，認識人與土地的同一關系，使人的發展與環境相協調。
3.把握地理課堂教學規律。認真準備每一節課，盡量講好每一節課；保證每個工段一次實踐，實現全批全改。
4.認真學習新課標理論，把握新課標精髓，用科學理論指導教學實踐。
5.充分利用網絡資源，認真收集整理地方課程備課資料，為制作地理課件準備充足的素材。
五、完成當前教學任務的具體措施。
1、認真參與集體備課，爭創優秀，爭創優秀教程。
2.參加講座和評估活動。虛心向人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
3.積極參與教研改革活動，努力使教學能力真正成為
p style="text-indent: 2em; text-align: left;">5、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。
6、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
8、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。
9、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
10、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
11、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
教師個人工作計劃 篇7
本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：
一、加強學習，提高認識
我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德�！吨行W教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前,我缺乏對《規范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的'工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。本學期，學校在數學教師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個班數學教學工作。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天6：50到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養，提高素質
馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術�！�
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專業知識和專業素養，盡快提高教學水平;同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解中學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。
四、關愛學生，無私奉獻
教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。
本學期，我擔任二年級兩個班數學教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。
在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
教師個人工作計劃 篇8
在上學期的優秀成果和美中不足中我們迎來了新的個學期，總體來說我的教學工作還是良好的，但成功和不足都已成為過去，這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質量進步提高并完善學生的品德為重，特制定出xx年上學期教師個人教學工作計劃。
一、理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。
二、做好各時期的計劃：
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校工作計劃的安排以及小六數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排。
三、備好每堂課
認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
四、做好課堂教學
創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是的老師�！奔ぐl學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之。結合教學內容，選些與實際聯系緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。
五、批改作業
精批細改每位學生的每份作業，學生的作業缺陷，做到心中有數。對每位學生的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了個較好的鞏固機會。
六、做好課外輔導
全面關心學生，這是老師的.神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之盡的努力做好教學工作的每環節，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。
教師個人工作計劃 篇9
教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。
隨著課程改革的深入，對教師的要求不斷提高，因此，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業知識水平。按時完成各項任務，注意提高自己的文化素質，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。
一、培訓的總體目標
全面提高自身的政治素質和職業道德，在心中牢固樹立“為人師表、愛崗敬業、誨人不倦”的育人精神和“嚴謹治學、求真務實、積極進取”的教風。夯實專業基礎，更新知識結構，努力提高自身的教學科研能力,樹立主動學習的終身教育理念。
教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我應該時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的.全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
二、學習內容
主要進行師德素養教育，學習教育教學理論，拓寬專業基礎，提高教育教學理論和專業素養，并強化教師基本功的訓練。
三、具體教師個人學習計劃
1、加強對師德素養教育的學習，提高教師的道德觀念。
2、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過了交流等形式，提高教學效果。
3、強化學習，堅持每周進行業務學習。
4、強化開展新課程的校本培訓，認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，自學自練相結合，理論聯系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。
5、進行計算機網絡、多媒體技術專項技能培訓。
6、參加市、校骨干教師培訓。
“教育成就未來”，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。今天，教育面臨很多問題，正處在轉型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機遇。我們要抓住時機，力爭提高與發展自己。本學期，將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生。
教師個人工作計劃 篇10
一、基本情況。
1.成就狀態。
總的來說，最后一期的最終教學成績好于中考，通過率、優秀率、平均分都有所提高。與前一年相比，該縣排名上升了五位，首次進入縣域前十，這是值得你自己幸福的事情。但是，如果你仔細看看學生的成績，你心里可高興不起來：你已經復習期末考試快兩周了，考試內容基本都在復習范圍之內。但是學生回答問題的時候模棱兩可，一些簡單的問題也會出錯。有些學生的問題和答案幾乎是空白的，寫的幾個字遙不可及。與兄弟學校相比，差距更大。一個人的平均分是86分，我的只有71分以上，其他人的通過率都在96%以上，我的也只有80%以上。如果我想趕上別人，我不知道我需要什么樣的努力。即使我不睡覺，我也可能趕不上別人。
2.學習狀態。
大部分學生課堂紀律好，能專心聽講，認真記筆記，基本能消化課堂所學。但是學習的主動性差，課堂上不可能積極思考和回答問題。學生的學習是一種抽屜式的學習，即當老師進入教室時，課本從抽屜里爬出來，當老師離開教室時，課本立即睡在抽屜里，再也不出來見陽光。其次，學生綜合能力差，遇到開放性問題時束手無策。三是平時積累不夠，觀察能力不強。比如讓他們舉周圍環境污染的例子，他們只會講汽車尾氣，絕不會聯想到河流污染、農村柴火的煙塵污染。第四，有些學生動力不夠。這部分學生基礎差，但學習懶惰，不求上進。他們的學習成績遠遠落后于別人，他們的心沒有跳，也沒有臉紅。
3.教師身份。
我不是專職政治老師，第一次上政治課。教材生疏，課難，課不順。有時學生提出的問題無法當場解決，對學生的成績影響很大。
二、教學目標。
本學期的主要教學目標：
1.加強教師專業學習，提高教師教學能力。
2.扭轉個別學生的思想，培養學生的.能力，使學生的分析思維能力有明顯的進步，達到學校要求的教學目標。通過這學期的思維和產品的學習，可以培養學生了解時事、拓寬知識面、了解國家大事的能力，從而增強愛國主義精神。
3.培養師生情感，加強師生合作。
4.畢業考試保證八比六。
三.具體措施。
1.3月底前完成新的教學任務，4月初開始全面復習。
2.制定計劃，系統復習。
第一輪評審(4月)。重點復習九年級的內容，然后列出每章的復習大綱，形成相應的知識網絡，全面、系統、牢固、準確地掌握教材。只有“心中有書”，才能在考場答題時得心應手。本次復習以基礎訓練為線索，加強學生的練習和鞏固。第二輪審查(5月)。在懷化版復習指導的基礎上，現階段打破課、單元、卷的界限，對相關知識進行綜合歸類，形成知識線進行歸納復習。第三次審查(6月)。重點是全面審查，檢查泄漏和填充I
學為主，老師個別輔導。
3、加強潛能生的輔導工作，培養他們學習的信心，縮短與優秀學生的距離。
4、注重學生平時的學習，督促他們認真完成當天的學習任務，盡量做到學到哪記到哪，避免臨時抱佛腳的現象。
5、時刻關注學生的學習狀態，發現問題及時糾正和解決問題，繃緊學習這根弦。
6、在教學過程中，做到教師教得自然，學生學得輕松，消化良好。
7、加強情感教育，使學生樹立正確的人生觀和價值觀。在教育教學中，加強師生感情交流，做到師生感情融洽，合作愉快。
教師個人工作計劃 篇11
經過一學期的英語教學，我收獲了很多，學生的英語學習水平，認知水平，各項能力都有所提高，可以說學生和我都是從里到外得到了提高，愉快的學習和生活讓我對接下來的學期工作有了更大的信心。
通過這幾年的學習，他們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都慢慢走上正規，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越有興趣，積極性很高。隨著時間的推移，課程內容增多，難度加大，就可能會有一些學生把這門課當成負擔，部分學生厭學，出現兩極分化的趨勢。因此，針對學生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學措施，將采用整體教學與分層教學相結合的方式完成教學任務，加強對差生的輔導，提高他們的英語水平。決不讓一個學生掉隊，全面提高教學質量。
本冊教材共6個單元、2個復習單元。每個單元分“A、B、C”三個部分，共12頁。復習單元為6頁。[蓮山，課件]A、B兩部分主要教學單詞和對話。通過各種形式教學生字和單詞，并培養學生的閱讀能力；C部分作為擴展內容主要通過填色、畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復習并適當擴展所學語言，通過聽力活動，評價學生的學習效果。
根據五年級學生的生理和心理以及發展需求，本班英語課程的總體目標是：激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度和良好學習習慣，幫助他們建立學習英語的自信心；培養學生的語感和良好的語音、語調基礎，幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。
本學期英語教學工作計劃：
1、注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，。短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，加大每個學生的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的`活動，充分調動學生的積極性。
2、認真鉆研教材，改進教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
3、堅持激發學生的英語學習興趣。在教學活動中，利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、 VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態語—————手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非�；钴S，學習的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言寡語的學生也會產生濃厚的興趣，主動參與進來一塊做學習英語。
4、培養他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養。
5、注意傳授知識與及時評價相結合。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。[蓮山，課件]讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，及時改進。
6、注意課內操練和課外積累相結合，繼續抓好早晨朗讀和課間口語操練。
7、堅持整體教學與分層教學相結合，加強課后輔導，堅持保持與學生的心理溝通。
8、加強對學生學習策略的指導。根據不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構詞記憶法、日常生活記憶法等。
9、堅持節節清、天天清、周周清、月月清。
隨著社會對教師素質要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業人才的素質結構必將具有更為豐富的內涵。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質，為學生能持續接受高質量的教育教學而努力。新學期希望與家長學生學校一道努力，將各項工作圓滿結束。
教師個人工作計劃 篇12
一、在培訓中成長
在推進課程改革的過程中，學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，在自己的`教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現狀，激發學生學習的興趣。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變，多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現目標。
二、在學習中成長
精讀書籍，積極反思。利用每周四的集體培訓時間和業余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，并讓所學知識在實踐中運用，摘錄自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆，養成及時反思和勤于積累的習慣。充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習，觀看學校優秀教師的課堂。自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關知識，提高多媒體課件制作水平，把現代化教學手段應用于自己的課堂中。
三、在反思中成長
沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。教學后記反思，在一節或一天的教學工作結束后，及時記下自己教學實踐的心得體會。觀摩教學的反思。通過組織現場觀摩或觀看優秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，通過對優秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
四、在實踐中成長
為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。爭取每學期上好一節公開課，寫出一篇質量較高的教育教學論文。
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