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      1. 七年級年級主任學期工作計劃

        時間:2024-11-09 08:31:53 工作計劃范文 我要投稿

        七年級年級主任學期工作計劃范文集錦8篇

          時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,讓我們對今后的工作做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的七年級年級主任學期工作計劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        七年級年級主任學期工作計劃范文集錦8篇

        七年級年級主任學期工作計劃 篇1

          一、基本情況分析

          我班學生成績兩極分化較大,這在一定程度上加大了培優輔差的難度。班級的后進生有杜偉、劉洋杏、張浩、李彥、劉華等多人,這幾人各有特點。目前據我分析這五個人中除張浩外其他幾人的后進主要體現在學習上,由于低年級基礎不扎實,思維不靈活,接受知識的能力也欠佳,再加上人也比較懶,導致學習成績落后。而張浩后進的原因就比較復雜了,首先父母的態度與教育方法不對,造成了他在品德與思想方面存在問題,長期無心向學,我行我素,上課不聽還常違反紀律,欠交作業,以至從低年級開始成績就落在后面。后進生的后進,不單純是在某一個科目后進,往往是幾個科目同時后進。要轉化后進生,我覺得愛心是前提,耐心是保證,只有對后進生付出無私的愛,輔之與耐心,講究合適的方法,是可以達到轉化的目的的。我將充分做到有的放矢,讓他們到學期末都能有不同程度的進步。

          優生的人數顯然少過差生,主要有李吉童、劉久鉻、戴衛陽等幾人。這些優生在學習上都很認真,按時完成老師布置的任務。但他們都不拔尖,主要是在學習上不主動,除了老師上課的教的那點知識很少會自已去找些課外知識來補充。上課回答問題也不積極,思維不夠靈活,這是制約他們進一步提升的主要原因。

          二、工作目標

          1、力爭一個學期后這五名后進生都有不同程度的進步。

          2、培養后進學生學習的興趣,培養他們養成良好的學習習慣和行為習慣,有一些適合個人的學習方法

          3、有計劃的在優生中培養尖子生。

          三、工作措施

          后進生的轉化工作:

          (一)思想上進行轉化

          1、動之以情,消除戒備心理。

          消除戒備心理的唯一途徑,是教師對后進生要愛得真,愛得深,將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們,愛是一種最有效的教育手段,教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,可以使浪子回頭。所以我們平時要對后進生的思想、品德、學習興趣等思想方面進行摸底,了解其思想動態,在班主任作好記錄的基礎上匯總,與學生進行個別或集中的交流。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,他們就會變得“親其師而信其道”。

          2、尊重信任,喚起自尊心。

          為了喚起學生的自尊心,培植學生的自尊心,應特別注意以下幾點:

          (1)對后進生要求要適度。要求過高,他們會認為高不可攀,望而卻步;要求過低,不利于培養后進生的學習毅力和克服困難的能力。

          (2)讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時,才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務,在完成之后給以適當的鼓勵。

          (3)讓后進生充分發展自己的才能,充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮,讓他們也能擔任一定職務,在集體中發揮作用。

          3、曉之以理,增強后進生分辨是非的能力。

          教師應曉之以理,提高后進生的道德覺悟和上進心,培養后進生是非觀念,必須堅持正面誘導,以理服人,切忌簡單粗暴,以勢壓人。對他們說理要透徹,一定要結合榜樣教育和具體事例,利用集體輿論,輔之以分明的獎罰。

          (二)行動上進行轉化

          思想工作是轉化后進生的前提,重要的還是在行動上。因此,我計劃采取如下措施:

          1、落實家訪制度。

          采取集中與個別相結合的`方式,定期對學生進行家訪,班主任不但要與全體家長溝通學生的思想動態,在校表現,還要及時記錄、備查。同時對有厭學苗頭、思想不穩的學生實行隨時家訪,把問題消滅在萌芽之中。

          2、創設情境,鍛煉后進生的意志。 針對學生不良行為,光靠說理還是不夠的,所以教師應憑借一定的手段有意識地創設特定的與之相宜的情境。如為培養學生的意志力,教師應該適當創設一些帶有一定困難的情境,鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力,培養他們戰勝困難,戰勝自我的頑強毅力。

          3、持之以恒,反復教育,鞏固后進生良好的行為習慣。

          后進生的轉化不可能一蹴而就,一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此,在轉化過程中,后進生故態復萌,出現多次反復,是一種正,F象。對這項十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規律,“反復抓,抓反復”,因勢利導,使后進生保持不斷前進的勢頭。

          (三)成立后進生結對幫扶小組

          我準備給每位后進生安排學習較好的同桌,讓他們遇到困難能及時向周圍的同學詢問,確定幫扶對象,實行一對一,一對紅,這樣使他們共同進步,共同提高,又增進同學間的友誼。

          培優工作:

          1、在課堂教學中,轉變只“關注結果”到“關注過程”的觀念。適當拓展知識,讓優生吃得更飽。

          2、在優生中推行競爭機制,讓優生在相互競爭中共同進步。

          3、在作業中實行分級,對優生提出更高要求。

          4、鼓勵優生涉獵更多的課外書籍。

          總之,要通過本學期的工作,使班內的后進生有不同程度的變化,使整個班級的

          紀律、學習、衛生等方面都有顯著提高。我將多向有經驗的班主任學習努力改進教育方法,力爭在后進生轉化方面做出較大成績

        七年級年級主任學期工作計劃 篇2

          回顧過去的一個學期,七九班取得了一定進步和成績,但仍然存在許多問題,班級管理思路不清,事必躬親,效率低;班規沒有起到作用,管理要求標準不夠明確,評價機制不完善;小組建設需要進一步加強,提高合作效率;班級凝聚力需要進一步提高,需要加強班級文化建設和各種活動開展。為了取得更大進步,特制定以下計劃。

          1、修訂完善班規,建立科學評價機制

          結合上學期班級管理中出現的問題,結合紫荊實驗學校三學部管理要求,在開學初盡快與同學們協商,修訂完善班規,主要從靜,凈,齊三方面進行明確的要求,高標準,嚴要求,抓好落實,及時評價,獎懲分明,確保班規發揮最大作用。

          2、培養評價好班干部,逐步實現學生自主管理

          上學期由于操作過急,造成事必躬親,效率低,效果差。本學期,要盡快將培養班干部落到實處,培養出一支高效的團隊,定期召開班委會議,明確班干部職責,出臺工作標準要求,評價好班干部,讓班委發揮最大作用。

          3、加強小組建設,體驗合作學習的`樂趣

          上學期小組建設沒有落到實處,小組合作學習效率很低。本學期首先要及時調整組員,平衡好各組;培養好小組長,定期召開組長會議,確立小組長在小組中的核心領導地位,評價好小組長;改變以前重個人評價,輕小組評價的舊評價,強調小組評價;加強小組文化建設,定期開展小組活動,增強小組的凝聚力和合作學習的能力。

          4、真正建好班級文化,開展集體活動,增強班級凝聚力

          高標準建設好,及時更新班級室內板報,走廊文化,真正讓文化起到引領作用;更要建設好班級軟文化,讓文化內涵走進每一個同學心中。每周開展一次集體活動,本學期開展一次校外集體活動,豐富課余生活,增強集體凝聚力。

          七年級下學期,同學們又大了一歲,可能會更加懂事,也可能更加叛逆,對于班級管理來說,既是挑戰,又是機遇。我們只有相信自己,實實在在落實計劃,才會取得更大進步。

        七年級年級主任學期工作計劃 篇3

          經歷了七上一個學期的學生行為規范的教育和指導,七下的班主任工作會有所轉變。但行為習慣作為一個班級的行政綱領,不可偏廢。在此前提下,本學期的班主任工作計劃如下:

          1、繼續加強對學生的行為習慣的要求和教育,本學期可以在上學期的基礎上,要求更嚴格、更細致、更明了一些。因為,學生已經適應了一定的規章制度的要求后,也會慢慢隨著你的要求而提高。

          這個行為規范的抓落實,初中三年都不可忽視。一般到了初二下,學生一般的規范行為會形成,那樣以后的工作會相對輕松。

          2、將一部分的工作重心轉移到學習上來,如:學生好的學習習慣的養成、學習上進心的增強等等。一定要逐步培養他們的學習和競爭意識,這樣的話才能有效的調動他們學習的積極性。

          七下的`學生學習習慣的培養,會為學生進入初二一開學的穩定和學生成績的提升打下堅實的基礎。

          3、關注差生,后進生。初中學生的兩級分化,其實從一開始就存在,但隨著學業的加深,這一點慢慢會突出來。這時候,作為班主任,一定要有超前意識。發現差生,不光是成績上的,更是思想上的。發現一個,就要即時了解情況,通過談話或家訪來了解工作。一定要即時。

          4、關注鞏生工作。

          初一下也是一個溜生的高峰期,必須早做準備,在班級多做一些思想工作。多了解一些情況,以備不時之需。

        七年級年級主任學期工作計劃 篇4

          本學期,本人仍擔任七年級的班主任,通過上學期觀察,學生的基礎差異較大,學生的學習熱情不高,不但學習成績不夠理想,而且行為習慣也很差,紀律觀念淡薄,自控能力差,后進生較多。因此,作為一名班主任,我更應該努力去調動學生的學習積極性,時刻注意一些后進生的發展動向,幫助他們克服學習上和生活上的困難。根據班級的情況,本學期我的工作計劃如下:

          一、培養良好的班風

          強化班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規,抓好自習課紀律,提高課堂效率。利用班會等課余時間,對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學生的不良習慣,盡快養成良好的行為規范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

          二、加強班級管理,培養提高班干部的管理能力

          首先,鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《班級制度》,重點從提高學生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加學校組織的各項活動,為班爭光。養成良好的生活習慣,保持周圍環境的整潔衛生,也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初,及時召開班會,明確本學期的目標,要求學生樹立強烈的責任感,要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。

          其次,嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

          三、做好個別學生的教育工作。

          面向全體學生,分類施教。加強對后進生的輔導,要從關心、愛護每個學生的角度出發,全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

          在組織學生開展集體活動的同時,注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,他們或是智力有問題,或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:

          對于個別學生的教育,保持正確的態度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的'學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?傊,對個別學生要區別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

          四、及時了解學情:

          經常與科任教師取得聯系,準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教,重點在抓基礎知識上下功夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升

          五、對學生進行法制安全教育

          對學生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態,把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全,必須做好,確保安全工作萬無一失。

          六、學校教育與家庭教育相結合

          平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。結合學生的表現,開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

          計劃只是一個期望,一個目標。本人將在本學年中,在不斷向有經驗班主任學習的同時,加強班主任工作的理論學習,努力抓好各項常規工作,從學校的日常檢查工作做起,協助任課教師,積極創造良好的班風和學風,爭取在本學期中做到穩步前進,成為一個積極向上的班集體。 一、班級現狀分析:

          經過一學期的生活,孩子們基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確,好多孩子養成了好習慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學習有畏難情緒,有偏科現象,有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。

        七年級年級主任學期工作計劃 篇5

          總目標:

          1、引導孩子做一個心懷善意,心懷暖意,熱愛生活的孩子;

          2、生活在細節,留住生動,留住美;

          3、營造班級的讀書氛圍,引導孩子踏著美麗在文字里旅行,穿過每一個早晨或黃昏,伴著美麗的晨曦或夕陽,走進文字,走進別人的`故事,走進獨特的風景,走進紛繁的人情,去收獲一種相似的體驗與感悟,去品味一種別樣的美麗與芬芳;

          4、引導孩子做一個熱愛用文字記錄生活的有心人。

          周次

          內容

          第一周(2.13—2.17)

          美舍一日常規及違反處分條例學習、班級分組、確定班委、制定班級公約

          第二周(2.20—2.24)

          美化教室環境、召開班委會議、主題班會《讓優秀成為一種習慣》

          第三周(2.27—3.3)

          購買圖書,充實圖書角、召開主題班會《我與體育那些事》

          第四周(3.6—3.10)

          考前動員、班級書法比賽

          第五周(3.13—3.17)

          評選月“讀書之星”、周記評比、量化考核月評比

          第六周(3.20—3.24)

          第一次月考評比、召開主題班會《越努力,越幸運》

          第七周(3.27—3.31)

          女生會議、召開主題班會《我是女生》

          第八周(4.3—4.7)

          評選月“讀書之星”、召開班委會議、班干部培訓

          第九周(4.10—4.14)

          考前動員、指導、召開主題班會《心態與成績》

          第十周(4.17—4.21)

          期中考試備考工作、準備家長會、周記評比

          第十一周(4.24—4.28)

          家長會、量化考核半期評比

          第十二周(5.2—5.5)

          期中考試評比、召開主題班會《心懷感恩,生命花開》

          第十三周(5.8—5.12)

          男生會議,召開主題班會《我是男生》、小組長培訓

          第十四周(5.15—5.19)

          周記評比、班級讀書交流活動、月“讀書之星”評比

          第十五周(5.22—5.26)

          班級漢字書寫大賽、月考評比、召開主題班會《青春——明媚的憂傷》

          第十六周(5.29—6.2)

          班級作文競賽、月量化考核評比

          第十七周(6.5—6.9)

          召開主題班會《我喜歡的作家》

          第十八周(6.12—6.16)

          召開主題班會《如何科學有效備考》、召開班委會議

          第十九周(6.19—6.23)

          小型家長會、周記評比、學期“讀書之星”評比、學期量化考核評比

          第二十周(6.26—6.30)

          召開主題班會《再見,七年級!你好,八年級!》、考前動員

          第二十一周(7.3—7.7)

          期末考試、各項評選

        七年級年級主任學期工作計劃 篇6

          一、“細心”去做好每一件事情

          班主任要想管好一個班集體,除了靠制定一套切實可行的班級公約,以制度去管理學生外,要靠班主任去細心做好每一件事情。教師的思想、行為對學生產生潛移默化的影響,特別是班主任,影響更為直接。所以,班主任應該時時處處以身作則,嚴于律己,寬以待人。這樣,才能給學生以良好的影響,做起事來也得心應手。我覺得班主任想管好一個班級就應該細心去做好每一件事情,表里如一,言行一致;凡是要學生做到的,老師必須先做到,并且做得。這樣,才能影響和感染學生,促進他們養成良好的行為習慣。

          二、“誠心”去捕捉每一顆心靈

          作為一個班主任,要想管理好班級,就應當首先了解學生,誠心與他們交朋友,用心去捕捉每一個幼小的心靈,做到心中有學生、心中想學生。特別是注重誠心與學生交朋友,要和他們談心,學生有缺點,批評時要尊重學生的人格和自尊心,同時批評學生要因人而異,講究時機、地點與方法,不夸大、不諷刺、不挖苦,要誠心誠意幫助學生改正缺點。對學生提出的問題或要求,不光要從自己的角度去分析,更重要的是從學生的角度去考慮,多為學生出主意,讓學生覺得你是真心實意為他著想。要和學生平等相處,以誠相見,做到如師如友,亦師亦友。不要高高在上擺班主任的架子,要經常深入到學生中去,做個熱心人,及時了解學生的思想狀況,對學生中出現的.問題,要積極主動,誠心解決好。只要教師用心去觀察了解學生,發現每個學生心靈深處的微妙變化,并把自己的思考過程告訴學生,坦誠相見,這比直接把果告訴學生收效要好得多。

          三、用“愛心”去關愛每一位學生

          班主任應該用愛心去關愛每一位學生,班主任在工作中無論對人對事都要公正、平等,特別是對待后進生要真心實意,不要給學生一種“老師做個樣子”的感覺。平等可以營造融洽,愛心可使枯木復蘇,耐心可以修好“破罐”。班主任雖然不可能將自己的精力在同一時期平均分給每一個學生,但只要我們心中裝著全體學生,用心去關愛每一位學生,就一定能夠發現學生身上潛藏的智慧和創造力,挖掘出每一位學生的閃光點。

          四、“有意”放手讓班干部管理班級

          班主任工作千頭萬緒,事務繁雜,既抓教學業務,又抓班級管理,有時還兼上其他班的課。這樣一來,如果不選出一支好的班干部協助班主任管理班級是不行的。班干部是班主任的得力助手,選舉班干部時一定要民主、公正、公平、公開,不能由班主任點名,委任班干部,這樣做不能服眾。選出班干部以后,人員分工要明確,各人有各人的崗位職責。各負其責又協調配合,共同管理好班級。同時班主任要放手讓班干部去管理班級,要信任他們,鼓勵、指導他們如何去抓班級管理。如果指導得好,班主任工作就事半功倍,班主任也就能抽出更多時間去鉆研教材、傳授更多的知識給學生了。

          五、“留意”捕捉每個學生的閃光點

          一個班幾十名學生,各人有各人的個性特點。這就需要班主任平時留意觀察、了解、掌握每位學生的脾性,注意捕捉他們的閃光點,因勢利導,揚長避短,因材施教。當今時代大力推行素質教育,素質教育既要讓學生全面發展,又要充分發揮他們的特長。因此,班主任平時要留意了解學生,捕捉學生的閃光點,因材施教,使每一位學生都能充分發揮自己的特長,取得盡可能多的進步。

          總之,作為班主任的應時時處處以自己高尚的師德影響學生,感化學生,誘導學生,教育學生,關心學生,鼓舞學生。為學生營造一個良好的學習生活環境。為把學生培養成新一代“四有”新人,班主任工作任重而道遠。班主任是班級管理的核心,良好班風的形成,學生身心的健康成長,文化素質的提高,班主任作用至關重要。要把一個班級帶好,使學生在德、智、體、美、幾方面全面發展,畢業后能成為對社會有用的人才,班主任必須具有"媽媽的心、媳婦的腿、婆婆的嘴",緊緊抓住愛、勤、導三個要素,創造性地勞動。

        七年級年級主任學期工作計劃 篇7

          為了更好地完成學校工作計劃提出的各項工作任務,提高教育教學質量,進一步樹立良好的班風和學風,形成準規守紀,勤學向上的班集體,特制定班主任工作計劃。

          一、班級情況分析

          從上學期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的。——班風積極健康向上,學生思維活躍,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,許多學生通過一個學期的努力,已經熟悉了本校初中部的學習生活節奏與方式,順利完成了從小學生到初中生的轉變,但是仍有少數一些學生,沒有完全完成這一轉變。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取本班的每一個學生有明顯進步,在學習成績和綜合能力上都有一個較大的提升。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

          二、本學期目標:

          1.進一步通過加強班級文化建設,培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

          2.鞏固良好班風,完善班級部委管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

          3.加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

          4.與學生融洽相處,進一步建立“亦師亦友”的新型師生關系。

          5加強家校溝通與交流,完善家長委員會的常規工作制度。力爭將學校教育與家庭教育結合起來,使之形成教育之合力。

          三、具體措施

          (一)思想教育:

          1.利用每周班會時間,加強對學生的思想教育工作。教育學生做好人,學好習,培養好學生的自身綜合素質。

          2.定期召開班干部會議,打造更為穩固高效的部委制管理模式,及時了解班級情況,做好班干部的培養工作。

          3.多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好重點學生的的思想工作。

          4在上學期的基礎上,加強班級“健康、團結、進取”的文化建設,并與學生的學習生活實際相結合。

          (二)常規工作:

          1.適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務,培養工作能力。

          2.每半個月換一次座位,各組人員進行互動。

          3搞好班級的衛生工作、平時值日輪流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度

          4.作好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。

          5.加強學生的體育鍛煉,抓好晨跑的紀律。

          (三)學風建設:

          1.加強與各任課老師的聯系,抓好各門學科的聯系工作。

          2.做好“后進生”轉化工作,并且加強與這部分學生家長重點聯系,共同商議,確定學生的.補差措施與辦法。

          3.加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,開展富有本班級特色形式多樣的活動。

          4.加強學生的作業管理,強化班級管理中學習部的作用與職能,充分發揮學生干部的帶頭與引領作用。

          (四)家校聯系工作

          1、在學校德育處的統一安排和指導下,建立本班家委會工作,并不定期多種形式組織相關活動。利用家委會宣傳學校和班級的亮點。

          2、組織至少一次親子活動,增進學生與家長的溝通與了解情況。

          3、繼續做好學生家長的家訪工作,進一步了解學生家庭教育狀況。

        七年級年級主任學期工作計劃 篇8

          初一的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻,走向成熟的人生。為了幫助他們走好青春第一步,特制訂了如下班級工作計劃:

          一、班級基本情況

          在過去的一年中,我班同學已經基本適應了初中的學習生活,日常行為規范也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。班風正,學風好。當然面臨青春期的到來,學生也會產生一些迷惘和不適,審美能力和審美情趣亟待引導。

          鑒于以上各種情況,本學期的奮斗目標制訂如下:

          二、本學期的奮斗目標

          1、進一步提高行為規范的執行標準,使每個學生都能做到最好,最大限度的發展和發揮自己。

          2、努力鍛煉身體,加強體育鍛煉,提升審美情趣,提高綜合素養。

          3、進行愛國主義、集體主義和理想教育,培養責任心和公共道德感,為做高素質的接班人打好基礎。

          4、努力提高文化成績,爭取各科均分穩定提高。

          為達到以上目標,我們將采取以下措施:

          三、工作措施

          1.及時了解學生學習情況,主動與任課老師交流溝通,經常與同學談心,關注他們的思想動態。

          2.加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會,建立以班長為龍頭的有力團體,帶領全班同學在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進步;另外,開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組,幫助督促學習困難的學生。

          3.結合學校德育工作安排,利用班團隊主題活動,適時對學生進行思想教育和理想教育。可以采用觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式,為青春期的學習生活做好充分的精神準備,幫助學生提高明辨是非的能力,樹立遠大的理想,確定人生奮斗目標,做一個熱愛祖國、關心他人、有著強烈的社會責任感的新一代接班人。

          4.轉變教育觀念,健全學生人格;言傳身教,以誠取誠;尊重學生,關愛學生;換位思考,正確引導;拿起表揚的武器;樹立允許學生犯錯誤的教育觀念,注意加強對后進生的教育工作,付出愛心與嚴格要求的'統一;經常與家長聯系,建立和學生家長的良好關系;努力在素質教育和應試教育中找到平衡點;加強班級建設,營造科學文明的班級氛圍;以班會為宣傳陣地,加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育,營造良好的班風和和諧的氛圍,使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,使每個學生都能看到自己身上的閃光點,都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校,熱愛我們的班級,熱愛我們的祖國。

          加強與任課教師的聯系,協調各科關系,對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,改變學生被動的學習方式,培養學生自主學習的能力。

          5.安全教育

          作為班主任,我充分利用時間加強對學生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全教育,加強對學生的防火防盜意識教育,加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執行學校的安全責任制。

          6.學風建設,至關重要;學法指導,必不可少;興趣引導,事半功倍。

          a)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律以及其它方面紀律的管理,注意教育、引導學生守規守紀,文明禮貌。

          b)深入剖析學習。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論,幫助學生清楚學習任務和學習形勢,明白學習的重要性和緊迫性。

          c)加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業,考試作弊等不良現象,在班級深入開展“我談學習”活動,讓同學們互相交流學習經驗、學習方法,教師予以不斷的指導,爭取讓學生在輕松、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。

          d)開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位,為自己樹一個榜樣,樹一個競爭對手,幫助學生創造競爭給予,幫助學生提供自我展現的舞臺,并督促他們完成自我超越。

          e)注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數,優等生的起點太高,他們達不到。中等生大多踏實、上進,以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。

          f)嚴要求,高標準,促優更優。注意抓好優等生的學習工作,督促他們向更高目標發展。

          7.衛生是形象,是窗口,工作要做好,學生是關鍵。工作中,我將學生按住址劃分為若干小組,責任到組到人,實行一定的獎懲制度,由衛生委員全權負責此項工作的開展。

          未盡事宜將在實際工作中安排。

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